产房助产士继续教育培训计划

❶ 助产士进修总结

进修心得体会
我即将结束产房为期3个月的进修，即将回到我所熟悉的工作岗位。首先要感谢贵院领导给予我这次机会，同时也非常感谢产房所有带教老师的悉心指导。才能使我顺利的完成了进修学业。 
众所周知广州市妇女儿童医疗中心不管是技术，师资条件都是位列前茅的，是广东省妇产科学科发展的领头单位之一。虽然有幸被派往贵院进修3个月，但对于工作以来从未待过产房的我来说，当面对着即将临产的产妇以及出生的新生儿时，内心既激动又忐忑不安。产房排班分为五个小组，每个小组有四个组员和一个资历年长的组长，A、P、N三个班次，根据不同工作职责分为主班、巡回班、接生班。我在各位带教老师的悉心引导下学习了许多东西，使自己无论是在业务上水平上还是 在与人沟通的技能上都有了一个质的提升。 在进修过程中，我在重新学习理论知识的同时虚心向带教老师请教，对于顺产接生中各个关键时期的处理有了 更加深刻的认识。比如在第一产程中，从产妇规律宫缩到宫口开全过程中，正确识别胎心监测、阴道检查、画产程图、静滴缩宫素的规范等;在第二产程过程中，会阴冲洗、识别胎方位、指导产妇用力、胎头拨露直至胎头着冠后对会阴保护的手法和时机， 胎头娩出的处理手法，会阴侧切术、能有条不紊的结扎脐带及清理新生儿呼吸道，并及时做好接产的准备；第三产程过程中，学会了剥离胎盘的手法，快速、准确地进行会阴裂伤及会阴侧切缝合。第四产程过程中，能对产妇及新生儿的病情，进行心理护理及母乳健康宣教。
记得在进入产房进修前，卢荔婕护士长问过我一个问题“你觉得当上一个合格的助产士需要哪些？”当时我的回答是需要爱心，我当时只是简单的以为，当好一个助产士就只是需要贴心关怀产妇，使产妇感觉到温暖。但是当我进入到产房进修后，才知道这些是远远不够的，助产士需要：
1、扎实的理论知识：观察产妇的病情变化，提供属于产妇的护理诊断及措施、实施护理，并报告医生；
2、预见性和判断力：对产妇的潜在并发症的预见性，产妇及新生儿的病情的判断力。
3、熟练地操作水平：在产房，产妇及新生儿的病情变化快速、危重，需要助产士有熟练地操作水平配合医生进行抢救；
4、四心（爱心、耐心、同情心、责任心）：新生儿是需要爱心去守护的，产程是需要耐心去监护的，产妇是需要同情心去关心的，助产士是需要责任心去规范的
5、良好的沟通能力：用热情及和善的言语鼓励她们，与产妇之间建立相互信任感，满足产妇在分娩过程中独立与依赖的需求，使她们感到自在与轻松，从中产生自信心顺利完成分娩。
在进修期间， 我深刻认识到这些的重要性。我的助产证也再也不是一个简单的证书，是一份沉甸甸的责任，满怀着贵院的期待，从一个懵懂的护士，变成了一位成熟、稳重、有责任感、有丰富专业知识的助产士。感谢贵院所有的助产士的教导！

❷ 中国助产士联盟的中国助产士网

中国助产士网站2008年5月5日国际助产士日在海南创建，是一个公益网站，是助产士的网络家园，为滞后的助产专业呼吁呐喊，为封闭的助产士群体打开通向世界的窗口，展示助产风采，展示助产魅力，为母婴造福。
目前全世界的孕产妇死亡率仍然下降缓慢，各国都把培养助产士做为一个重要的任务，我们国家是一个人口大国，提高助产士技术水平也是迫在眉睫，因此我们建设了中国助产士网站，我们力求在知识学术层面发布最新的发展动态和学术会议情况，力求在专业知识方面传播本科以上的教学内容和临床经验，力求集中最尖端的助产技术，积累丰富学习资源，让助产士吸收新的知识；同时我们把国外如新西兰、澳大利亚、美国、英国等发达国家的助产技术和珍贵资料翻译成中文发布到网站，促进和加快助产士的继续教育，努力打造成既有门户网站的规模和资源，又突出产科的专业特点，是助产士和产科人员在线学习、培训、查阅产科资料的精品网站，是全球助产士交流学习的良好平台，是孕产妇在线咨询，查阅孕育资料，指导孕育过程的专业品牌网站。
四年来，在各级领导的关心和支持下，在广大助产士姐妹的共同努力下，得到了快速发展，目前网站已覆盖国内31个省市自治区及国外几十个国家的华人助产士,在线人员达到6万余人，固定会员达到4万多人，其中助产与护理专家团队占20%比例，自然形成专家团队，真正成为助产人员沟通、交流、提升业务和管理水平的网络家园。
网站主要功能与特点：
中国助产士网 站建立目的是实事求是地展示国内外助产士工作、学习、生活状况；全面探讨助产工作的发展和存在的问题；凝聚广大助产人员对助产专业技术的交流和热爱，传播助产文化，提高助产技术与管理水平，增强专业自豪感，传承和发扬高水平的助产技能；通过助产士和孕产妇两个人群互动，科学分析案例，总结经验和教训，挖掘助产专业技术精华，严谨科学地归纳，取长补短,从临床中来，回临床中去，有效地指导助产士工作，共同推进助产专业在维护孕产妇正常分娩中发挥的积极和关键作用。
一、会员管理、实名注册、话题讨论：每一位加入中国助产士网站的助产人员都必须以真实身份交流，加入后开通博客并按照职称级别进入护士长团队、中高级助产士团队、初级助产士团队、助产学生团队等。博客交流主要是助产士临床经验的提炼和描述、个案分析、特殊案例介绍、助产生涯的感悟及体会；团队交流是定期通过互动方式进行话题讨论，针对大家临床热点、焦点、难点问题进行学习和探讨，随时随地解惑。讨论后整理提炼内容，挂到网站让更多的助产人员分享，相互提高，相互学习。
探讨话题模块涵盖①国内外助产动态；②产前孕产妇咨询；③产科纠纷案例； ④健康教育内容及方法；⑤产时助产技巧；⑥导乐；⑦产后随访与护理；⑧母乳喂养指导方法；⑩助产管理、助产科研与论文书写、助产士与产科医生的工作配合……等等.《国内外助产动态》中又分出一个话题：《国外助产历史》……
在《国外助产历史》中探讨了：①新西兰助产教育②新西兰助产模式；③澳大利亚的孕产妇健康教育模式；④非洲孕产妇性病传播对生育的威胁；⑤阿联酋保守下的妇女生育观念及助产方式；⑥英国助产士发展及历史演变； ⑦美国助产士立法的过程及内容；⑧美国助产士与产科医生的矛盾与转诊制度；⑨日本助产方式与方法；⑩加拿大助产士分布特点……其他话题模块以此类推……
通过讨论，大家对每个模块中的内容都有了解， 产生了一些启迪和联想， 可以自由发表每个人的想法……强化学习，互动记忆…… 六年时间累计提炼临床问题2万多件，解决了近万件临床困惑问题。
二、辅导、对话、改进：网站创建助产士团队的同时也创建了中国孕产妇团队，每个群体里都有3-5名助产士蹲守，利用休息时间给与孕产妇进行孕期辅导，从生理、心理、营养等给与辅导，一些准妈妈刚进来时要求剖腹产，经过指导后，大多选择了自然分娩，收到了很好的效果，目前已有近万名孕产妇得到了助产士的指导，同时孕产妇将分娩经历反馈给助产士，总结经验，扬长避短，改善了服务中的不足。
三、学习、交流、借鉴：网站上线后，我们先后考察了新西兰、新加坡、香港、加拿大、英国、美国等十几个国家的助产模式与服务。借鉴先进经验组织了各种各样的助产培训 。2010年5月份接受英属哥伦比亚大学邀请参加了第五届国际正常产会议，与国际助产联盟组织负责人进行了交流和探讨，同英国皇家助产学院建立了合作关系；同年组织了中华护理学会主办的“首届助产技术与管理培训班”，组织了31个省市自治区的助产骨干同卫生部医政司郭燕红副司长、中华护理学会理事长李秀华、香港医管局、香港助产士学会冯玉娟会长等领导进行了座谈，并于2011年5月7日在北京举行了国际助产士日《助产士之夜》庆典活动，2011年5月5日举办国际助产士日庆祝活动达到468家，比去年同期增加了318个单位，收到了很好的宣传效果，同时引导各地进行助产士培训工作，2011年全国助产士培训开班仪式达到十几家……
四、课程、教材、培训：翻译国外大量助产方面的书籍和资料，如《助产士培训手册》、《导乐技术与方法》、《世界各国助产服务模式》、《全球产科标准和助产士执业标准》《澳洲孕产妇健康教育模式》 及大量的助产分娩光盘，并与国外多家助产士培训机构建立了合作关系，根据国内助产服务模式需求，提炼研发了精品课程， 完成了助产士培训课程、导乐系统化培训课程、孕产妇学校课程、产科服务体系等精品课程和指导手册。其中导乐培训和母乳喂养深受助产士的喜爱，尤其“助产技术与管理培训班”已经成为助产士培训的经典之作。
2014年中国助产士网站原有系统不能满足助产士姐妹的使用,重新改版,历时半年时间,扩增了服务功能,,主要分为助产要闻、网校、助产工作坊、今日助产杂志、助产年会、会员博客等，可以实现在线培训、考试。网站采用了内容网页、博客、微博、访谈、在线直播、课程点播、视频等互联网先进技术，让广大助产人员不用出门就可以学到前沿而实用的助产技术。
网站实行实名制注册和管理，主要服务助产士和孕产妇两个群体，呼吁和促进助产士专业的回归和发展，呼吁改变目前不正常的分娩结局促进自然分娩，鼓励助产士担当孕产妇健康教育角色，把服务渗透到产前产时产后，相互交流，切磋助产技术和服务模式，共同提高，打造一个真正的助产士的网络家园和孕产妇的健康教育家园。
网站目前凝聚助产会员6万多人，其中助产士占三分之二，产科医生和产科护士占三分之一，20%是副高以上职称，孕产妇5万多人，为推动自然分娩提供了详实的数据资料。
中国助产士网站具有极强的专业追求和归宿感，开设不同级别的QQ群，开设公益大讲堂，让助产人员进行在线学习，传播助产文化；举办各种助产领域的学术交流活动和各种助产领域的培训班，为促进自然分娩母乳喂养起到了推动作用！为提高助产技术，改善产科服务模式造福母婴做出了巨大的贡献！
建设一个国家一个民族，必须有强大的责任感和奉献的信念，六年来，网站和联盟的发展得到了国家卫计委郭燕红局长、原卫生部妇幼司王凤兰、张伶俐、庞汝彦司长、中华护理学会李秀华理事长、人社部劳动就业指导中心董必武处长、发改委等领导以及助产专业学校领导的大力支持和鼓励，得到了广大助产士的支持和积极响应，我们愿意奉献我们的智慧和热情，不断积累资料、美化页面、完善功能，让这道美丽的风景更加绚丽多彩！同世界各国的助产士们一道，提高助产技术，丰富助产文化，把爱溶入孕产妇的生育分娩过程之中，共同托起明天的太阳,造福子孙后代……

❸ 助产士工作总结

光阴似箭，充满机遇和挑战的一年即将结束。从2011年12月26日至2012年11月25日，我院产房出生人数xxxx人，自然分娩人数xxx人，剖宫产xxx人，难产xx人，胎头吸引xx人，臀位助产x人，成功抢救产后出血产妇9例，胎心监护xxxx人，取得了良好的经济效益和社会效益。在过去一年里，在院领导、科主任的正确领导下，我坚持“以病人为中心”的服务理念，以认真严谨的态度和主动积极的热情投身于学习和工作中。在踏实地学习与产房护理工作中，在获得病员广泛好评的同时，也得到各级领导的认可，顺利完成了2012年的工作任务。现就将我本年各方面的表现简要总结如下：一、思想道德、政治品质方面：能够认真贯彻党的基本路线方针政策，通过网络、杂志、报纸积极学习政治理论。尊重领导，团结同事。遵纪守法，爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动地学习妇产科产房护理专业知识，工作态度端正，认真负责。在医疗护理实践过程中，服从命令，听众指挥，规范操作。严格遵守医院的各项规章制度，遵守医德规范，积极参加医院和科室组织的各项活动。二、专业知识、工作能力方面：1、在工作态度方面，我本着“把工作做的更好，积极圆满的完成本职工作”这样一个目标，在日常工作中，我要求自己认真接待每一位病人，把每一位病人都当成自己的朋友，亲人，能够做到换位思考别人的苦处。每次走进病房，我都利用有限的时间不遗余力的鼓励产妇，耐心的帮他们了解情况、建立信心；坚持查对制度，做到班班查对，病人床头交接的原则2、在能力提升方面，我要求自己严格遵守我院的规章制度，时刻注重学习掌握三基（基础理论、基本知识和基本技能），坚持三严（严肃的态度、严格的要求、严密的方法）。每月我们都会组织进行两次理论培训和考核及基础操作和专业知识考核工作，让每位助产人员真正掌握所学知识。3、在医疗防范方面，我严格按手术室要求规范产房，按规定做好空气细菌培养，消毒液检测，器械物品细菌培养，强化助产室手卫生。规范接生操作，强化无菌操作规程，预防会阴切开感染及新生儿的感染，无差错事故发生。三、学习、生活方面：我非常喜欢马云的一句话，他说：“一个人的胸怀，是被委屈撑大的。”在医务工作中，常常会遇到被病人或其家属误会的事情，那种委屈常常会令人伤心退缩。随着工作经历的增长，经历的事情越来越多，现在发现，抵抗委屈的能力也越来越强了。以前觉得委屈的事，现在看来，都算不上了。凭着成为一名国优国标白衣天使的目标和对知识的强烈追求，我严格要求自己，刻苦钻研，勤奋好学，基本上掌握了妇产科一些专业知识和技能，做到了理论联系实际。除专业知识的学习外，还注意拓展自己的知识面，广泛的涉猎其他学科的知识，提高自身的思想文化素质。同时，在生活上坚持严谨的态度和良好的作风，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理。为人热情大方，诚实守信，乐于助人，能与同事和睦相处，积极参加各项活动，不断的丰富自己的阅历。四、今后目标:当助产师长的这段时间里，我也不敢说自己取得了什么成绩。我只是在努力的适应，认真的完成各项工作任务，同时，也意识到了自身存在的一些不足之处。比如说，对科室里的护理工作计划不够全面，处理一些护患事件时的沟通能力还有欠缺。我也知道，自己距离一名优秀的助产师长还很遥远。护理工作是平凡的工作，又是一项崇高而神圣的事业。在今后工作中，我将加倍努力，努力在科室护理队伍中，以身作则，起表率作用。1、加强安全防范，减少护理缺陷。要提高全体人员的安全意识，对护理人员进行安全教育，严格落实各项规章制度和操作规程，严抓产科护理质量。2、加强产房管理，预防医院感染发生。产房是医院重点监控的区域，产房管理直接关系到母婴的安全。今年严格加强医院感染监控，规范产房管理预防医院感染。按照医院感染质控要求合理规范产房。按手术室要求规范产房，严格陪人的管理，控制产房内人员的流动，配备晚夜班护工随时做好清洁，消毒工作及终末处置。加强产房消毒检测工作，按规定做好空气细菌培养，消毒液检测，器械物品细菌培养，强化助产室手卫生。规范接生操作，强化无菌操作规程，预防会阴切开感染及新生儿的感染。3、强化助产技术培训，确保母婴的安全。助产技术是直接关系到产科发展的关健因素，也是母婴安全的保障。我科助产士队伍年轻化，相对助产资历较浅，临床经验欠丰富，目前助产队伍技术水平已明显制约科室的发展，采取轮流培训的方式，充实助产技术。强化在职培训，采取每周讲课，每月护理查房等方式，每月对助产人员进行理论及操作考核，让每位助产人员真正掌握所学知识。针对产科危急重症进行系统实战演练，培养团队协作与急救意识，不断提高急救水平。尤其是产后出血，妊娠高血压综合征，羊水栓塞，妊娠合并心脏病，新生儿复苏抢救等，每一位产科工作人员都要牢记抢救程序，并能在实践演练中熟练掌握。4、推行助产新模式，实施分娩新项目。在今后的工作中，不断创新，逐步开展导乐分娩，气囊仿生助产术，无痛分娩。 5、创立温馨产房，创造名护效应。温馨产房的创立不仅要求助产士每天坚持从仪表美、语言美、行为美做起。而且要做到：1、温馨礼仪服务；2、温馨知识服务；3、人性化温馨护理服务；4、人本护理服务。产科风险大，病情变化快，可预见性差所以每一位产科工作人员都要绷紧安全绳，认真细致的观察产程，重视病人的主诉，认真遵守各项操作常规，确保母婴的安全，严范差错事故发生。在过去的一年中，我感谢院领导给予我的指导和关心，感谢每一位和我共事的同事。感谢你们的善待，感谢和你们有这样相逢相知相处的缘分，感谢你们的善良和美好，感谢你们让我生活在这样一个温暖的大家庭！希望来年，我们仍然能够荣辱与共，共同感觉感受生命和生活的美好美丽，共同去创造一个更加灿烂的未来！

❹ 注册房地产估价师继续教育实施办法

注册房地产估价师继续教育实施办法（暂行） 第一条 为了不断提高注册房地产估价师的职业道德水平和专业胜任能力， 加强注册房地产估价师继续教育的组织管理，根据《 注册房地产估价师管理办法》（原建设部令第151号） 和有关专业技术人员继续教育政策规定，制定本办法。 第二条 注册房地产估价师继续教育是注册房地产估价师持续执业的必备条件 之一。注册房地产估价师有义务接受并按要求完成继续教育， 注册房地产估价师所在单位有责任督促本单位注册房地产估价师按要 求接受继续教育。 第三条 注册房地产估价师在每一注册有效期内应当接受120学时的继续教 育。继续教育分为必修课和选修课，必修课和选修课各为60学时。 第四条 中国房地产估价师与房地产经纪人学会（以下简称中房学） 组织实施各为30学时的必修课和选修课的继续教育。 其余各为30学时的必修课和选修课的继续教育，由省、自治区、 直辖市房地产行政主管部门或者其选定的单位组织实施， 中房学负责指导。 第五条 必修课学时通过下列方式取得： （一）参加继续教育培训； （二）讲授继续教育培训课程； （三） 参加房地产行政主管部门或者房地产估价行业组织主办的估价相关研 讨会、经验交流会； （四）在房地产行政主管部门或者房地产估价行业组织主办的刊物、 网站、编写的著作上发表估价相关文章、估价报告， 或者参与其组织的估价相关材料的编写； （五）参加全国房地产估价师执业资格考试大纲、 用书编写以及命题、审题、评卷； （六）其他方式。 上述方式中，第（五）种方式计入全国必修课学时。其余的方式中， 由国务院建设行政主管部门或者中房学认可的， 计入全国必修课学时；由省级房地产行政主管部门认可的， 计入地方必修课学时。 第六条 选修课原则上采取非集中面授方式，学时通过下列方式取得： （一）参加网络继续教育； （二） 完成房地产行政主管部门或者房地产估价行业组织立项的估价相关科 研项目； （三） 参加房地产行政主管部门或者房地产估价行业组织开展的估价行业调 研、检查、案件查处以及估价报告评审、鉴定； （四） 向房地产行政主管部门或者房地产估价行业组织提交估价行业发展、 制度建设等建议被采纳或者认可； （五） 参加房地产行政主管部门或者房地产估价行业组织主办的座谈会以及 境内外考察、境外培训； （六）在公开刊物上发表房地产估价相关文章， 公开出版房地产估价相关著作； （七）在高等院校房地产估价相关专业进修学习并取得相关证书； （八）其他方式。 上述方式中，第（六）种方式计入全国选修课学时，第（七） 种方式计入地方选修课学时。其余的方式中， 由国务院建设行政主管部门或者中房学认可的， 计入全国选修课学时；由省级房地产行政主管部门认可的， 计入地方选修课学时。 第七条 继续教育学时按照下列标准计算： （一）参加继续教育培训、网络继续教育的， 按照实际接受培训的时间计算，每45分钟为1学时； 讲授继续教育培训课程的，按照实际授课学时乘以4计算。 （二）参加估价报告评审、鉴定的，评审、 鉴定1次按照10学时计算。 （三）下列方式按照每人每次30学时计算： 1、完成估价相关科研项目（限前10名完成人）； 2、参加估价行业调研、检查、案件查处； 3、参加估价相关研讨会、经验交流会、座谈会以及境内外考察、 境外培训； 4、发表估价相关文章、估价报告等（限前3名作者）； 5、编写估价相关著作、材料（限前10名编写人员）； 6、参加全国房地产估价师执业资格考试大纲、用书编写以及命题、 审题、评卷； 7、提交估价行业发展、制度建设等建议被采纳或者认可（ 限前5名建议人）； 8、在高等院校房地产估价相关专业进修学习并取得相关证书。 第八条 学时计算不得重复。 必修课学时修满后超出的学时，可以计入选修课学时， 但选修课学时修满后超出的学时不能计入必修课学时。 办理跨省级变更注册的注册房地产估价师，在转出省、自治区、 直辖市取得的继续教育学时，转入省、自治区、 直辖市应当予以认可。 第九条 继续教育实施单位应当根据其负责范围内需要参加继续教育培训的人 数，合理安排培训班数量，制定年度继续教育培训计划并及时公布， 供注册房地产估价师查询和选择参加。 年度继续教育培训计划应当包括每个培训班的时间、地点、学时、 对象范围、主要内容、收费标准等。 第十条 继续教育实施单位应当保证继续教育培训效果和质量， 合理控制培训班规模。 第十一条 继续教育培训内容应当具有先进性、针对性和实用性，主要包括： （一）房地产估价师的职业道德和社会责任； （二）估价相关法律、法规、政策、标准规范和指导意见； （三）国内外估价行业发展动态； （四）估价理论、方法、参数研究和应用的新进展； （五）估价实务中的热点、难点和案例剖析； （六）估价的新兴业务； （七）计算机、网络等技术在估价领域的应用； （八）房地产市场调查、分析和研究； （九）估价相关的建筑、规划、不动产登记、会计等知识。 全国必修课的培训内容侧重房地产估价相关法律、全国性法规、 政策、标准规范、指导意见以及行业发展的共性问题等； 地方必修课的培训内容应当结合当地实际，侧重地方性法规、政策、 标准规范、指导意见以及当地行业发展的热点问题等。 第十二条 继续教育实施单位应当加强继续教育教师队伍建设， 形成一支规模适当、结构合理、素质优良的继续教育教师队伍。 继续教育教师一般应当具有高级专业技术职务或者取得房地产估价师 资格8年以上，具有良好职业道德、较高理论水平、 扎实专业知识基础、较丰富实践经验。 继续教育实施单位应当根据每个培训班的培训对象、 培训内容选派有胜任能力的继续教育教师授课， 要求其提供授课讲义或者较详细的授课大纲。 第十三条 继续教育培训应当针对注册房地产估价师的岗位（机构负责人、 项目负责人、一般执业人员等） 和执业年限等制定有针对性的培训方案，进行相应的继续教育。 第十四条 继续教育学时取得情况实行网上公布制度。 注册房地产估价师可以通过中国房地产估价师网（网址： www. cirea.org.cn）查询取得的继续教育学时等信息。 地方继续教育实施单位应当按要求及时将注册房地产估价师的地方学 时取得情况报中房学，由中房学统一管理。 第十五条 注册房地产估价师有下列行为的，取消相应的继续教育学时， 情节严重的，记入其信用档案： （一）提供虚假证明材料骗取继续教育学时的； （二）由他人代替参加继续教育培训的； （三）其他严重违反继续教育培训纪律的行为。 第十六条 继续教育实施单位要严格遵守本办法及继续教育有关规定， 不得乱办班、乱收费、乱发证，要及时总结培训经验， 不断提高培训效果和质量。 第十七条 省级房地产估价师管理部门应当将每年地方学时继续教育工作总结和 计划报中房学， 中房学将汇总的注册房地产估价师继续教育工作总结和计划报国务院 建设行政主管部门。 第十八条 国务院建设行政主管部门负责对继续教育情况进行监督、检查。 监督、检查的内容包括： （一）本办法及继续教育有关规定的执行情况； （二）继续教育教师选聘、培训内容安排、培训收费等； （三）学员考勤记录、培训考核标准、培训效果和质量等。 省级房地产行政主管部门要加强对继续教育组织实施工作的监督、 检查，对不按照本办法组织继续教育、 不能保证继续教育培训质量或者有其他违规行为的地方继续教育实施 单位，应当予以撤换。 第十九条 下列情况下申请注册的， 申请之日前三年内应当达到本办法规定的120学时的继续教育： （一）取得房地产估价师执业资格超过三年申请初始注册的； （二）被注销注册后具备相应条件，申请初始注册的； （三）逾期申请延续注册的。 第二十条 省、自治区、直辖市房地产估价师管理部门可根据本办法， 制定本地区地方必修课和地方选修课继续教育的实施细则。 第二十一条 本办法自发布之日起施行。

❺ 怎样书写继续教育医学培训计划学习笔记

摘要 你要输血继续教育医学培训计划学习笔记，首先，你要有教育别人医学的一个知识点，然后最重要的是画出一个重点，然后教育别人，这个是最重要的，也是牢固的一个知识点

❻ 1.生完以后,在产房观察期间,需要帮助产士辅助做什么

摘要 观察子宫复原情况；检查产后伤口愈合、恶露等情况；冲洗外阴，保持清洁。坚持母婴24小时同室，若有医疗处置或洗澡要分开时，也不能超过一小时。按时给母婴试温，给术后产妇喂饭、喂水等。给产妇做必要的治疗(如肌注、服药等)；严格执行探视和消毒隔离制度，预防交叉感染。 做好交接班工作

❼ 2018年度幼儿教师继续教育学习计划

亲，您可以参考一下15年的工作计划哟~
2015年中小学教师继续教育工作计划
一、指导思想
坚持以“十八大”
精神为指导,以促进教师专业发展为宗旨,以师德教育、学科培训、岗位培训、名师研修、国际交流及提升师能为重点,以校本培训为基础,面向全体教师,整合利用教师教育培训资源,在改革创新自主发展的基础上,创新教师继续教育模式,全面实施新一轮中小学教师继续教育,
进一步提高我县教师的师德水平和综合素质,进一步健全和拓宽教师培养机制,努力培养和造就一支有良好职业道德和坚实业务基础的高素质、专业化、研究型、具有创新意识的新型教师队伍,为更好地推动推动xx教育实现更加优质、更具内涵、更为协调、更有品位、更大影响,办人民满意的“更好教育”提供师资保障.
二、培训形式
1.全面完成国、省、市关于教师继续教育的各项规定指标,积极做好省、市培训的送培和派送中小学教师和管理者出国培训工作,落实各项培训任务.在此基础上,大力开展县级培训活动,全面推进中小学教师和幼儿教师全员培训（考核）工作,同时指导基层学校开展好校本培训,组织安排好“外教进校园”活动.
2.县级培训由局组织人事科组织协调,中等专业学校继教处、实验幼儿园具体承办,行政业务科室、教研室靠前指挥并参与实施,将采取以全员培训为基础,以网络培训为支撑,以集中面授培训为重点,以骨干和专项培训为抓手,以专题讲座、学科专业知识辅导、教学案例分析、实践操作、互动、研讨、观摩、网上交流、考核等为主要形式,以解决教学实际问题、教师需求为切入点,开展教师培训活动.
三、培训内容
1.强化师德师风教育.深入开展师德师风主题教育月活动,把师德师风教育纳入各类教师培训活动之中,坚持教育先行.通过读书学习、群众路线教育、宣讲形势政策、通报典型案例、重温法律法规,组织开展专题讨论、感言交流、征文评比、点述点评、公开承诺、自查自纠、专项整治等活动,引导教师定期进行师德总结、撰写自育笔记,建立教师师德电子档案,实施考评监督机制,切实增强师德师风建设的系统性、连贯性和针对性,培养造就适应教育发展需求的教师人格魅力和专业素养.
2.有效开展教师学科培训.围绕我县教育抓内涵反展,抓质量的目标要求,进一步研究各学科教师培训系统化、系列化实施的方案,重点加强农村教师培训,在培训项目设立、培训人员安排等问题上向农村教师倾斜,利用暑期继续教育集中培训和国、省网络学科培训来加强各学科技能的培训,确保全县教师全员参与其中.每月花一至两天时间对所教学科教材进行阶段性梳理,通过名师对教材的分析辅导、课堂教学研讨,进一步理解新课改的指导思想、任务、目标和实施策略,准确把握新课程标准和教材的重、难点,帮助教师更新教育理念,钻研教材,优化教法,提升教师学科教学和指导学生学习的技能,进而提高课堂教学效益,实现减负增效的目标；根据音乐、体育、美术、计算机等学科培训的实际情况,进一步完善对不同层次人员进行分类培训的办法,放大培训效应,聘请高校教师开展业务辅导,提高培训层次,并以此培训班为阵地,更大力度的推进学校特色建设.同时结合课堂教学达标、“荷韵杯”赛课、省“蓝天杯”会课、省微课大赛等活动,实现以赛促训、以赛促学的目标.组织安排好“外教进校园”活动,指导、促进中小学的外语教学,为师生更深切感受国际文化创造条件、搭建平台；加大引资培训力度,英语教师通过观摩外教的课堂教学、参加与外教的沙龙研讨,每月一次外教集中培训等形式,丰富英语文化知识,增强口语、会话、交流能力,提高全县外语教师的口语水平.
3.持续做好岗位技能培训.顺应我县教育发展需求,持续推进非教学岗位专项技能培训.办好与高校联办的中小学校医、保健教师、财务人员专业人才培训班；做好网络管理、网上结对平台、录播教室、视频会议系统、电视节目制作等现代化多媒体和软件应用的培训；组织开展数字化校园建设、基建(维修)审计、责任督学、会计从业资格证书年检、社区教育、职成教新闻报道、实验技能、科技创新、七巧科技、航模制作等培训,提升信息技术员、保育员、通讯员、实验员、科技辅导员等特殊岗位专业人员素质,为学校各项工作的规范化管理提供人力支持.组织实施心理咨询师、新教师、班主任、教科研人员专项培训,通过理论学习与岗位实践锻炼,建设一支适应时代要求和实际工作需要的专业人才队伍.
4.大力提升教师学历水平.围绕“十二五”规划中教师的学历目标任务和2017年江苏省教育现代化县级监测评估要求,重点加大研究生学历的提升幅度,继续通过年度目标责任分解推进研究生学历提升,各单位要将参加研究生学历进修的任务分解到人,加强宣传动员,完善制度措施,强化激励机制,并跟踪督查到位；县中等专业学校在办好原有函授班基础上,与高校联合举办硕士研究生班,尽力为教师学历提升提供便利和有效服务,保证教师参加学历进修既方便、又真正有所收获；现局对全县教师学历提高培训工作进行检查管理和督促指导,严格执行好学历提升奖励制度.
5.抓实抓好学校校本培训.各单位要结合本单位教师业务状况,和当前规范办学行为、深入实施素质教育的要求,建立和完善校本培训与校本教研一体化机制,制定校本培训计划,确定内容、形式、人员和时间安排,组织教师开展形式多样的业务学习、辅导活动.要围绕县、校师能建设“三项展示活动”方案和教师专业成长的年度目标计划,为教师专业成长搭建活动平台,有侧重的加强师德培训、教学基本功的训练和竞赛；要以骨干教师培训、参加省市培训的教师学习心得交流、结对单位和骨干教师的人才支援、城乡学校网上结对一体化集体备课研究与实践、名师工作室优秀论文汇编,丰富校本培训的内容,提升校本培训的质量.努力发挥“xx学习在线”（yxx.js―stxxx.cn）已有网络资源在教师继续教育,尤其是在校本培训中的作用.各校要精心挑选适合本校的网络教育课（见《“xx学习在线”教师继续教育备选视频课程清单》,将其纳入自己的校本培训计划,一并上报.确保每名教师在“xx学习在线”实名注册学习,每学年完成3个以上、不低于8个学分的网络视频课程学习,并按8个课时计入校本培训总学时.负责“xx学习在线”后台管理的中等专业学校继教处要积极主动与基层学校联系,做好教师注册入学的指导、管理、考核工作.各职能科室要发挥好学科基地的作用,加强对校本培训的指导,对校本培训中存在的问题及时反馈、督促整改,及时推广好的经验和做法.
6.全力拓展骨干教师培训.持恒办好名师工作室,进一步明确目标、落实责任,完善工作机制,提高组织化程度,提高学术研讨和课题研究的效益,举办教学展示、读书交流,组织骨干教师送教到镇,承担培训任务,帮带青年教师,发挥他们的引领作用,更好的引导、促进骨干教师自我提升,推动骨干队伍、教师队伍建设.
7.全面落实幼师培训考核.为深入贯彻【国发〔2010〕41号】《关于当前发展学前教育的诺干意见》及【苏政办发〔2010〕136号】《关于加快学前教育改革发展的意见》精神,提升学前教育发展水平,针对我县目前幼儿园师资多为临时聘用人员、公办教师数量不足、幼教师资队伍的专业化起点很低的现状,继续加大对幼教师资培训力度.以县实验幼儿园为培训基地,以集中培训、分散指导、园本培训、教学观摩、教育论坛为主要形式,组织开展幼儿教师的师德培训、普通话达标培训、《3-6岁儿童学习与发展指南》培训、教师资格两学辅导、专项技能培训等,提升幼儿教育师资队伍素质.认真贯彻落实《市政府关于进一步加强学前教育工作的意见》,严格执行幼儿园保教人员资格准入制度,强化幼儿园教职工全员培训（考核）工作,今年对全县幼儿教师进行键盘弹唱的培训考核.
8.高度重视网络培训.网络培训是新时期教师培训的重要形式之一,是全员培训的保障,是为教师提供终身学习资源和空间的主要途径.本年度培训工作安排中,认真落实好国家级、省市级教师网络培训,遴选有能力、有热情、计算机操作水平较好的人员担任网络培训班班主任、辅导教师和管理员,重点指导网络学习的方法,帮助教师学会对专题式、单元式培训资源进行积累和梳理,多掌握综合性和通识类知识,促进教师自主学习和全面发展.
四、培训要求
1.根据有关安排,做好培训前准备工作,带好自备材料；
2.严格遵守培训纪律,因故不能参加培训的,需提前提交书面请假手续（加盖单位公章）；
3.及时复习消化所学知识,并加强自学；
4.积极参与实践操作,努力提高专业技能水平.
五、培训考核
县级各类培训结束后,将进行考核.
1.考核形式:书面知识闭卷考试,过程检查记载.
2.考核内容:①学科知识（70分）,包括教材理解与把握、教材处理、教学设计和相关学科应知应会的知识技能；②出勤率（15分）；③遵章守纪情况（15分）.
3.考核办法:学科知识以书面考试卷面成绩为准；过程考核由班主任在日常管理中实施,最后综合统计,得出考核结果.
4.考核结果的运用:县局每月5日前向单位通报上月对参培人员的考核情况,学校将考核结果直接与绩效考核挂钩,作为月度和年终奖励性绩效考核发放的依据之一.各学校参培人员考核结果纳入学校考核；每个培训班根据考核结果,评选三分之一左右的优秀学员,进行表彰奖励；考核不合格的学员（缺课1/3、迟到早退5次以上者视为不合格）一律不予认定继续教育学时,不发放其他相关证书；考核结果位于后十分之一及不合格的,当年不得晋升职称,岗位目标考核不得评为一等,不得评先评优,个人承担全部学习费用.

❽ 助产专业的就业前景怎样

助产就业前景是非常好的。
随着时代发展和社会进步，助产专业培养目标已经重新准确定位，目前国际上倡导“助产士主导模式”管理正常的产妇，强调助产士是孕妇孕期主要照顾者，通过助产士给产妇提供连续性照顾的专业服务，能够降低剖宫产率，提高自然分娩率，减少妊娠期的住院时间，减少药物镇痛与产时麻醉，降低会阴侧切率，降低新生儿复苏率，同时也能增加产妇对分娩过程的满意度。因此助产士的工作领域不仅局限于产房接产，还要延伸至产前甚至是孕前以及产后的保健指导
我国目前存在围产护理人力资源短缺、内部结构不合理、人口和地理分布不平衡等问题，国内医院仅产房助产士的缺口至少有20多万人，加上产前和产后的护理，助产人员无论从数量上还是质量上，都不能满足社会需求。中国目前助产士与生育妇女比例为1∶4000，与发达国家的1∶1000差距悬殊。2008年卫生部对全国助产士人力资源情况调查结果表明，东部、中部和西部地区每10万人口的助产士人数分别是4.0人、2.8人和3.3人，这一数字与瑞典（80人）、英国（80人）、马来西亚（28人）和柬埔寨（26人）的比例相差甚大。同时，我国城市地区2012年剖宫产率为41%，远高于农村地区的 29%，助产士的匮乏已成为剖宫产率居高不下的关键原因之一。
世界卫生组织建议助产教育应基于大学教育，服从学院的学制和学位的规定，一般通过四年学习获得学士学位。我国助产士的来源是以大、中专毕业的护士为主，到产房工作后接受临床培训（多为3个月）而成为助产士。助产士中仅有 14%为本科学历，本科和研究生水平的高等教育正在起步阶段，助产教育主要是大专层次的高职教育。目前全国有 129 所高职高专院校开设了助产专业。2007年，福建医科大学莆田分校开始设立助产专业本科教育，随后其它部分高等院校也陆续开设了助产专业本科甚至研究生教育，如南方医科大学、北大医学院、天津医科大学等。
不少人对助产这一概念有所淡化，助产士多被当做护士来使用，国内大多数高校和医院也没有正规地对助产士加以培养。与此同时，本科学历助产士就显得相当抢手，他们的就业方向主要为在各级医疗单位、医学教育和科研单位从事临床护理、助产、妇幼保健、教学或研究工作。

❾ 助产士产房实习周记

我永远相信只要永不放弃，我们还是有机会的。最后，我们还是坚信一点，这世界上只要有梦想，只要不断努力，只要不断学习，不管你长得如何，不管是这样，还是那样，男人的长相往往和他的的才华成反比。今天很残酷，明天更残酷，后天很美好，但绝对大部分是死在明天晚上，所以每个人不要放弃今天。”