气象科普知识培训新闻

① 观《气象知识讲座》作文350字

今天的我特别高兴，很期待下午的到来，你们知道这是为什么吗？因为我们班很荣幸地请到了气象局的领导，来给我们讲解有关气象的知识。
我们的陈辅导员和李老师在我们教室里挂了一条鲜艳的红色条幅，上面写有五个非常醒目的大字“科普进校园”，准备工作做好了，讲座就正式开始了。
首先给我们讲课的是李阿姨，我们都端正地做好，认真听讲气象知识。今天的课堂上非常的安静，因为我们很好奇，大家都仔细地听着。从李阿姨的讲解中，我知道了许多关于气象的知识，例如：龙卷风、台风、暴雪、暴雨、泥石流、雷电等气象灾害。在雷雨来临时，人不要在户外工作和田地劳作，更不要靠近高压电线和孤立的高楼、大树、旗杆等物，更不要站在空旷的高地上或大树下躲雨。雷雨天气时不要站在高处开手机，更不要打手机。龙卷风是要躲在地下室里，远离龙卷风。遇到强降雨时不要在山谷中行走，要迅速转移到安全的高地。如果发生泥石流，向与泥石流方向垂直的两边山坡上面爬。
听了李阿姨的精彩讲解，收获多多，听到了一些从未了解的气象知识。最后李阿姨还给我们宣布了一件好事，说：“同学们，星期六气象馆免费开放一天，希望你们能去参观、学习。”最后还给我们每人发了一本气象知识，我们大家都高兴地不得了。

② 《气象走进千家万户》作文该怎么写

我国气象灾害频繁,每位公民都有可能遇到气象灾害。突发气象灾害无法避免,但公众只要有了足够的气象灾害意识,能够了解所遇到的气象灾害并正确应对,就能够将灾害的损失降低最低。积极开展气象防灾应急科普知识的宣传,提高人民群众防灾自救的能力势在必行。厦门市气象局致力于气象科普工作,加大投入,整合资源,气象科普教育基地蓬勃发展,气象科普服务不断丰富,已经形成了拥有厦门市青少年天文气象馆、穹幕电影院、气候变化展厅、海上明珠雷达塔楼等形式多样、展品比较齐全的科普场所。在大力推进科普教育基地过程中,厦门市气象局注重采取各种措施,多方争取社会力量支持气象科普事业,促进了气象科普工作社会化、群众化和经常化,为提高公众科学文化索质开辟了新途径,成为构建和谐社会的新亮点,厦门市青少年天文气象馆被中国科协命名为"全国科普教育基地"。发挥气象科普基地科教功能作用,努力提高公众的科学素养,服务功能不断强化。厦门市气象局重视提高科普服务能力,大力开展科普人员的培养和培训,充分利用气象专业技术人员的资源优势,形成了一支专业和业余相结介的科普工作队伍。他们业务索质高、爱岗敬业、具有奉献精神,为气象科普基地建设和发展做了大量的卓有成效的工作,既促进了气象科普事业的发展,也树立了气象部门认真做好公共服务的良好形象。在强化科普教育基地

③ 气象科普知识讲座作文1500字数

什么是科普小论文 有些同学把写科学小论文看得很神秘，认为是科学工作者的事，对我们少年儿童是高不可攀的。这完全是一种误解，同学们不仅能写而且可以写出质量较高的论文来。 科学工作者写的科学论文，是指作者根据所制定的科研项目和确定的科研课题，通过实验、观察等手段，获得大量的科学数据，在此基础上，再进行分析研究，得出科学结论，从而写出的科研报告。同学们写的科学小论文，比科学工作者写的科学论文要短一些、

④ 南昌小伙驱车27000公里拍下超级雷暴，他为何会选择当一名雷暴摄影师

南昌小伙驱车27000公里拍下超级雷暴，他为何会选择当一名雷暴摄影师？下面就我们来针对这个问题进行一番探讨，希望这些内容能够帮到有需要的朋友们。

2022年5月，他的著作走上了SCI期刊《大气科学进展》专栏封面图。上年9月，他在北京大学作了气象学术汇报。他变成中国气温、佛山市龙卷风研究中心的协作摄像师，也是有学术研究组织提起了合作项目。

刘屹靖说，这种视频不但有科谱使用价值，将来针对科研也将有所裨益。“之前生物学家的分析关键根据气象云图、雷达图和气象站的一些数据信息，但倘若能和具体界面融合，有可能发觉或是证实一些基础理论。”

刘屹靖坚信，之后风暴拍摄一定会产生更高的时代知名度，只不过是目前，他不愿对将来做过多预置。追风暴的经验早就授予了他远超年纪的良好的心态，他说道：“即然有追一千公里最终任何东西都没拍下的状况，那么就一定会有超预估的情况下，关键的就是你得一直在路上，搞好你如今能做的一切，走稳脚底能看见的路。”

⑤ 各位大哥，大姐，帮帮小妹，急需以下6项安全制度，万分感谢！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！

1．总则
1.1编制目的。为保证重大气象灾害应急工作高效有序进行，建立规范的重大气象灾害应急工作流程，形成反应迅速、处置高效的应对机制，全面提高应对重大气象灾害的综合管理水平和应急处置能力，避免或者最大限度地减轻重大气象灾害造成的人员伤亡、财产损失，特制定本方案。
1.2工作原则。1.2.1坚持以人为本、防灾与抗灾并举、预防为主的原则。树立和落实科学发展观，把为经济社会发展服务和保障人民生命财产安全作为重大气象灾害应急工作的出发点和落脚点，最大限度地减少由重大气象灾害造成的人员伤亡和危害，体现公共气象、安全气象、资源气象发展理念，发挥气象工作的基础性、现实性和前瞻性作用。
1.2.2坚持政府统一领导、分级管理、部门分工负责、协调一致的原则。各有关部门按照职责分工负责，互相配合，做到资源整合、信息共享，形成应急合力，共同做好重大气象灾害应急管理和服务工作。
1.2.3坚持依法管理、规范管理的原则。依据有关法律和行政法规，加强重大气象灾害应急管理工作，使应对突出重大气象灾害的工作规范化、制度化、法制化。
1.2.4坚持快速反应、协同应对的原则。加强气象灾害应急处置队伍建设，建立联动协调制度，充分发挥各成员单位的作用，形成统一指挥、反应灵敏、功能齐全、协调有序、运转高效的应急管理机制。
1.2.5坚持依靠科技、提高素质的原则。加强气象灾害科学技术研究和技术开发，采用先进的监测、预测、预警、预防和应急处置技术及设施，全面提高重大气象灾害应急工作的现代化水平。充分发挥专家队伍和专业人员的作用，提高应对突发重大气象灾害科普知识的宣传和培训教育工作，提高公众自救、互救和应对各类突发重大气象灾害的综合素质。
1.3 编制依据。根据《中华人民共和国气象法》、《人工影响天气管理条例》、《内蒙古自治区气象条例》、《内蒙古自治区人民政府办公厅关于印发自治区重大气象灾害应急预案的通知》、《国家关于加快气象事业发展的若干规定》（国发〔2006〕3号等法律、法规及文件的有关规定，结合我市多年重大突发性天气事件气象服务工作实践，制定本预案。
1.4 适用范围
本预案适用于区域内的重大气象灾害（含与气象条件相关的公共安全事件，下同）监测、预测预报、预警、预防和减灾、救助等应急工作。重大气象灾害，是指由于干旱、大风、沙尘暴、寒潮、暴雨、暴雪、霜（冰）冻、高温、低温、雷电、冰雹、大雾、干热风、连阴雨等天气、气候事件影响，造成或者可能造成人员伤亡、重大财产损失和重大社会影响涉及公共安全的气象灾害。与气象条件相关的有毒大气成分扩散、传染病流行等公共安全事件。
2组织指挥体系及职责
2.1指挥机构与职责
2.1.1应急指挥机构组成
成立应急办公室，设在气象局。
各县（区）也要成立相应的指挥机构，负责本行政区域的重大气象灾害应急处置工作。
2.1.2气象办公室职责
（1）负责重特大气象灾害的监测预报和预测预警，发布重特大气象灾害的预警信息。会同有关部门监测并发布气象衍生、次生灾害预警信息；
（2）负责指导协调有关部门实施重特大气象灾害的减灾措施以及开展气象衍生、次生灾害防御和应急处置；
（3）负责向各有关方面提供气象灾害的影响范围及其发展趋势，为各专项指挥部乃至应急总指挥部启动和终止呼和浩特市气象灾害应急预案提供决策依据；
（4）会同有关部门对呼和浩特市行政区域内发生的重特大气象灾害情况进行调查、收集、汇总，确定灾害的种类、性质、等级，对重特大气象灾害造成损失进行评估；
（5）负责应急管理委员会（应急总指挥部）交办的其它工作。
2.1.3成员单位职责
发展和改革委员会：负责重大气象灾害及其衍生灾害防灾减灾应急管理、科技支撑体系的中长期规划和年度发展计划有关固定资产投资的审批和项目资金计划的落实工作。
财政局：按照呼和浩特市政府的统一部署，积极筹措资金支持防灾减灾；负责自治区重大气象灾害及其衍生灾害气象服务应急资金的分配及管理和监督。
水务局：负责提供呼和浩特市境内河流、水域、水库分布信息；负责提供旱涝灾害等灾情影响分布信息；当气象灾害发生时，负责组织实施河流、水库等防汛防洪工程设施规避气象灾害的应急处置工作。
广播电视局：按照有关发布规定,利用各类传播媒体,及时播发灾害性天气气候监测、预报预测、警报等信息；做好有关广播电视宣传动员工作和新闻报道；组织协调其他媒体做好相应的宣传动员工作和新闻报道。供电局：负责协调电力企业维护电网的正常供电，保证重大气象灾害信息传递、报送和重大气象灾害发生现场气象服务工作的电力供应保障。牧业局：负责提供农牧业灾害影响分类信息；组织农牧业重大气象灾害及其衍生灾害的防御工作，帮助、指导农牧民恢复灾后生产。林业局：负责提供林业灾害影响分类信息和森林火灾发生、发展动态信息，组织林业气象灾害、森林火灾防御工作，帮助、指导林业与森林恢复灾后生产。交通局：负责保障各级气象台站气象服务和移动气象台站现场服务人员、设备运输及相关区域的交通道路畅通。国土资源局：负责提供区域内地质灾害易发区分布图，根据气象条件提供地质灾害发生概率等级预报信息，提出相关人员、财产等规避气象灾害的应急处置方案。环境保护局：负责提供环境污染和生态破坏突发公共事件。应急救援所需气象信息的时间段、地域等资料，根据气象条件，组织实施人员转移等应急处置措施。卫生局：负责提供疾病预防控制资源的地理分布、传染病流行性的发生、发展动态信息；负责保障各级气象台站气象服务和移动气象台站现场服务人员的正常健康工作。安全生产监督管理局：及时通报自然灾害引发的安全生产事故灾难的不分类信息。商务局：预案启动后协调有关部门提供各类物质并做好物资的供应和调配，保证重大气象灾害及其衍生灾害发生地气象服务人员的正常工作。
呼和浩特市城市建设委员会：当重大气象灾害及其衍生灾害发生时，负责城乡市政公用基础设施、户外广告、等加固或撤除工作，组织建筑工地相关人员安全撤离或转移，并提出规避气象灾害的应急处置方案。公安局：重大气象灾害预警或影响时，负责组织相关公安机关保障受灾区域社会治安稳定和交通道路畅通，协助受灾人员安全、快捷转移。民政局：组织核查灾情，及时通报灾情，组织、指导灾区生产自救，帮助解决灾区群众的生活困难，拟定并组织实施减灾规划。教育局：重大气象灾害预警或影响时，负责组织、保障相关区域的学生和教师安全、快捷转移，并及时通报相关信息。粮食局：重大气象灾害预警或影响时，负责组织、保障相关区域的有关部门采取安全防范措施。并及时通报相关信息。地震局：负责及时提供地震预防的地理分布、发生的动态信息。
呼和浩特市水文局：负责提供呼和浩特市境内河流上游地区、水域、水文信息。分公司：组织、协调、恢复被破坏的通信设施，保障各类信息传递和报送的通信线路畅通。
3预警和预防机制
3.1信息监测、预测与报告
3.1.1气象灾害信息来源和内容
（1）来源
各级气象主管机构所属气象台站提供的灾害性天气气候监测、预报预测、警报、实况和气象灾害信息。其他有关部门、组织和个人提供的气象灾害信息。
（2）内容
灾害性天气预报和灾害性天气可能造成的影响。
灾害性天气实况，包括灾害性天气预报服务情况，灾害性天气过程实况，以及灾害性天气造成的影响。
气象灾害造成的损失情况，气象预报服务效益。
凡符合《重大突发性气象灾害信息报送标准和处理办法》规定报送标准的，应当按其规定报送上述内容。
3.1.2气象灾害信息审核和报送
（1）呼和浩特市气象主管机构收到气象灾害信息后，经审核符合重大灾害性天气和重大气象灾害标准的，由呼和浩特市气象主管机构负责人或其授权的负责人签发后，逐级上报，同时直接上报国务院气象主管机构值班室和所属决策服务中心，并报呼和浩特市人民政府及相关部门。
（2）旗县（区）级气象主管机构收到气象灾害信息后，经审核符合重大灾害性天气和重大气象灾害标准的，由旗县区气象主管机构负责人或其授权的负责人签发后逐级上报，同时直接上报自治区气象主管机构值班室和所属决策服务中心，并报本级人民政府及相关部门。
（3）气象灾害信息的报送采用业务网络、办公自动化系统、传真等方式传递，并通过电话确认。
气象灾害应急办公室应当24小时值班，收到气象灾害信息后及时审核、处理。
3.2预警预防行动
各级气象主管机构根据气象灾害监测、预报预测、警报信息，根据可能发生重大气象灾害的情况，立即进行相关工作部署，并上报本级人民政府。同时，向相关业务部门通报有关信息。
相关部门按照各自职责分别做好启动重大气象灾害应急预案的配合准备工作，确保应急工作的顺利开展。
3.3预警支持系统
3.3.1各级气象主管机构应当加强气象灾害预警支持系统建设，保证重大气象灾害应急工作顺利进行。
（1）建立和完善以灾害性天气监测、气象预报分析处理、气象信息传输、气象灾害预警信号发布和重大气象灾害信息综合加工处理为主体的重大气象灾害预警系统，提高重大气象灾害预警能力。
（2）建立重大气象灾害信息综合收集评估系统，为各级人民政府和相关部门决策提供科学依据。
（3）建立和完善气象防灾减灾综合信息平台，实现重大气象灾害信息资源共享。
3.3.2相关部门按照各自职责分工，按照各级人民政府的统一部署，建立和完善本部门互联共享重大气象灾害紧急处置信息系统。
3.4预警级别的确定
按照灾害性天气气候强度标准和重大气象灾害造成的人员伤亡和财产损失程度以及社会影响程度，分为四级预警。
3.4.1 Ⅰ级预警（红色预警信号）
在呼和浩特市行政区域内，气象主管机构所属气象台站预报、预测出现干旱、大风、沙尘暴、寒潮、暴雨、暴雪、霜（冰）冻、高温、低温、雷电、冰雹、大雾、干热风、连阴雨等灾害性天气气候过程，其强度达到国务院气象主管机构制定的极大灾害天气气候标准的。
3.4.2 Ⅱ级预警（橙色预警信号）
在呼和浩特市行政区域内，气象主管机构所属气象台站预报、预测出现干旱、大风、沙尘暴、寒潮、暴雨、暴雪、霜（冰）冻、高温、低温、雷电、冰雹、大雾、干热风、连阴雨等灾害性天气气候过程，其强度达到国务院气象主管机构制定的特大灾害天气气候标准的。
3.4.3 Ⅲ级预警（黄色预警信号）
在呼和浩特市行政区域内，气象主管机构所属气象台站预报、预测出现干旱、大风、沙尘暴、寒潮、暴雨、暴雪、霜（冰）冻、高温、低温、雷电、冰雹、大雾、干热风、连阴雨等灾害性天气气候过程，其强度达到国务院气象主管机构制定的重大灾害天气气候标准的。
3.4.4 Ⅳ级预警（蓝色预警信号）
在呼和浩特市行政区域内，气象主管机构所属气象台站预报、预测出现干旱、大风、沙尘暴、寒潮、暴雨、暴雪、霜（冰）冻、高温、低温、雷电、冰雹、大雾、干热风、连阴雨等灾害性天气气候过程，其强度达到国务院气象主管机构制定的较大灾害天气气候标准的。
4 应急预案启动和响应
4.1应急预案启动
4.1.1在呼和浩特市行政区域内，发生或可能发生达到Ⅰ级气象灾害（特大灾）时，呼和浩特市气象办公室及时向呼和浩特市突发公共事件应急管理委员会报告，（突发公共事件应急指挥部）呼和浩特市突发公共事件应急管理委员会向自治区相关应急指挥机构报告有关情况并启动应急预案，受灾或可能受灾的旗县（区）人民政府应急预案也同时启动，形成三级响应的联动机制，及时、有效地进行先期处置。同时，呼和浩特市气象办公室向自治区气象局应急办公室报告有关情况。
4.1.2在呼和浩特市行政区域内，发生或可能发生达到Ⅱ级气象灾害（大灾）时，呼和浩特市气象办公室及时向呼和浩特市突发公共事件应急管理委员会报告，（突发公共事件应急指挥部）呼和浩特市突发公共事件应急管理委员会启动应急预案，受灾或可能受灾的旗县（区）人民政府应急预案也同时启动，形成两级响应的联动机制，采取有效措施，及时、有效地进行先期处置。同时，呼和浩特市突发公共事件应急管理委员会向自治区相关应急指挥机构报告有关情况，呼和浩特气象办公室向自治区气象局应急办公室报告有关情况。
4.1.3在呼和浩特行政区域内，根据发生或可能发生达到Ⅲ级气象灾害（中灾）时，有关旗县区突发公共事件应急管理委员会及时向呼和浩特应急管理委员会报告会报告并决定启动旗县（区）应急预案，形成两级响应的联动机制，采取有效措施，及时、有效地进行先期处置。同时，有关旗县（区）气象应急指挥机构及时向旗县（区）突发公共事件应急管理委员会（突发公共事件应急指挥部）和呼和浩特气象办公室和自治区气象办公室报告有关情况。
4.1.4在呼和浩特行政区域内，根据发生或可能发生达到Ⅳ级气象灾害（小灾）时，有关旗县区突发公共事件应急管理委员会及时向呼和浩特市应急管理委员会报告并决定启动市、旗县（市、区）应急预案，形成两级响应的联动机制，采取有效措施，及时、有效地进行先期处置。同时，有关旗县（区）气象应急指挥机构及时向市突发公共事件应急管理委员会（突发公共事件应急指挥部）和自治区气象办公室报告有关情况。
4.2应急响应
4.2.1各级重大气象灾害应急管理办公室启动重大气象灾害预警应急预案后，市级气象主管机构和其所属气象局站应当按照以下应急程序做好应急响应：
（1）四级响应
市、旗县（区）气象应急指挥机构接到四级启动命令后，应当启动相应的应急程序：
①市、旗县（区）气象主管机构业务单位各岗位应急人员全部到位，实现24小时主要负责人领班制度，全程跟踪、监测灾害性天气的发展变化情况；
②市、旗县（区）气象主管机构应当主动加强与自治区气象主管机构所属业务单位进行天气会商，并根据上级气象主管机构所属业务单位发布的指导产品，做好重大气象灾害的跟踪服务工作；
③根据应急工作需要，市、旗县（区）气象主管机构各业务岗位按照职责做好实时监测、加密观测、滚动预报、跟踪服务等工作；
④市、旗县（区）气象主管机构应当及时逐级向气象主管机构和本级人民政府报告气象灾害的发生、发展及其预报服务情况。对本行政区域内发生的重特大气象灾害情况进行调查、收集、汇总，确定灾害的种类、性质、等级，对重特大气象灾害造成的损失进行评估；
⑤市、旗县（区）气象主管机构应当根据灾情发展情况适时组织开展人工影响天气作业；
⑥市、旗县（区）气象主管机构应当及时将本行政区域内重大气象灾害信息向上下游盟市、旗县级气象主管机构通报。
（2）三级响应
市级气象应急指挥机构接到三级启动命令后，市级气象主管机构及其所属各业务单位和旗县（区）气象主管机构应当启动相应的应急程序：
①市、旗县（区）两级气象主管机构职能部门和业务单位各岗位应急人员全部到位，实现24小时主要负责人领班制度，全程跟踪、监测灾害性天气的发展变化情况；
发生或可能发生重大气象灾害的旗县（区）气象主管机构各岗位应急人员全部到位，实现24小时主要负责人领班制度；
②市级气象主管机构所属气象业务单位应当主动加强与自治区气象主管机构直属业务单位进行会商，并做好重大气象灾害的跟踪预报、预测、警报工作，及时向旗县气象局发布指导产品；
③市级气象主管机构应当及时向自治区气象主管机构和呼市人民政府报告气象灾害的发生、发展及其预报服务情况；
④灾害发生后，市、旗县（区）级气象主管机构应当迅速调派应急队伍，进入抗灾现场，做好相关的灾害性天气监测、预报和现场气象服务等工作。对呼市行政区域内发生的重特大气象灾害情况进行调查、收集、汇总，确定灾害的种类、性质、等级，对重特大气象灾害造成的损失进行评估；
⑤市、旗县（区）气象主管机构应当根据灾情发展情况适时组织开展人工影响天气作业；
⑥根据应急工作需要，市、旗县（区）两级气象主管机构各业务岗位按照职责做好实时监测、加密观测、滚动预报、跟踪服务；
⑦重大气象灾害发生地的旗县（区）气象主管机构应当根据市级气象主管机构统一指挥适时开展人工影响天气作业；
⑧重大气象灾害发生地的旗县（区）气象主管机构应当及时将本地重大气象灾害信息向上下游盟市和旗县气象主管机构通报。
（3）二级响应
市级气象主管机构接到二级启动命令后，各级气象主管机构及其所属各业务单位应当启动相应的应急程序：
①市、旗县（区）气象主管机构、职能部门和业务单位各岗位应急人员全部到位，实现24小时主要负责人领班制度，全程跟踪监测灾害性天气的发展变化情况；发生或可能发生重大气象灾害的旗县（区），气象主管机构各岗位应急人员全部到位实现24小时主要负责人领班制度。
②市级气象主管机构所属气象业务单位应当加强与自治区气象主管机构直属业务单位的会商，并做好重大气象灾害的跟踪预报、预测、警报工作，及时向旗县（区）气象局发布指导产品；
③市级气象主管机构应当及时向呼市人民政府和自治区气象办公室报告气象灾害的发生、发展及其预报服务情况；
④市级气象主管机构应当及时将重大气象灾害信息向全市气象部门通报；
⑤重大气象灾害发生后，市、旗县（区）气象主管机构应当迅速调派应急队伍，进入抗灾现场，做好相关的灾害性天气监测、预报和现场气象服务等工作。对呼市行政区域内发生的重特大气象灾害情况进行调查、收集、汇总，确定灾害的种类、性质、等级，对重特大气象灾害造成的损失进行评估；
⑥市级气象主管机构应当根据灾情发展情况适时组织开展人工影响天气作业；
⑦市级气象主管机构应当及时将呼市行政区域内重大气象灾害信息向上游盟市气象主管机构通报；
⑧根据应急工作需要，市、旗县（区）两级气象主管机构直属业务单位各业务岗位应当按照职责做好实时监测、加密观测、滚动预报、跟踪服务；
⑨重大气象灾害发生地的旗县（区）气象主管机构应当根据呼市气象主管机构的统一组织适时开展人工影响天气作业；
⑩重大气象灾害发生地的旗县（区）气象主管机构应当及时将本地重大气象灾害信息向上下游盟市、旗县级气象主管机构通报。
（4）一级响应
市级气象主管机构接到一级启动命令后，各级气象主管机构及其所属各业务单位应当启动相应的应急程序：
①市级气象主管机构所属气象业务单位应当加强与自治区气象主管机构直属业务单位的天气会商，并做好重大气象灾害的跟踪预报、预测、警报工作，及时向旗县（区）气象局发布指导产品；
②市级气象主管机构应当及时向呼市人民政府和自治区气象办公室报告气象灾害的发生、发展及其预报服务情况；
③市级气象主管机构应当及时将重大气象灾害信息向全市气象部门通报；
④重大气象灾害发生后，市级、旗县（区）气象主管机构应当积极配合自治区气象主管机构迅速调派应急队伍，进入抗灾现场，做好相关的灾害性天气监测、预报和现场气象服务等工作。对呼市行政区域内发生的重特大气象灾害情况进行调查、收集、汇总，确定灾害的种类、性质、等级，对重特大气象灾害造成的损失进行评估；
⑤市级气象主管机构应当根据灾情发展情况适时组织开展人工影响天气作业；
⑥市级气象主管机构应当及时将呼市重大气象灾害信息向上下游盟市气象主管机构通报；
发生或可能发生重大气象灾害的旗县（区）气象主管机构及其直属业务单位各岗位应急人员全部到位，实现24小时主要负责人领班制度；
⑦根据应急工作需要，市、旗县（区）两级气象主管机构直属业务单位各业务岗位应当按照职责做好实时监测、加密观测、滚动预报、跟踪服务；
⑧重大气象灾害发生地的旗县（区）气象主管机构应当根据市级气象主管机构的统一组织适时开展人工影响天气作业；
⑨重大气象灾害发生地的旗县（区）气象主管机构应当及时将本地重大气象灾害信息向上下游盟市、旗县（区）气象主管机构通报。
4.2.2各级气象台站应当按照有关发布规定及时通过广播、电视、手机短信、电话、网络等方式向社会发布重大灾害性天气气候预报预测、警报信息。
4.2.3其他各部门应当按照呼和浩特市政府的统一部署，做好相应的应急启动工作。
4.3信息共享和处理
4.3.1重大气象灾害的监测、预报、服务、灾情等信息实行分级上报，由各级气象主管机构归口处理，实现共享。各有关部门要按照职责分工做好信息共享工作。
4.3.2重大气象灾害信息的报送和处理应当快速、准确、详实，重要信息应当立即上报。因客观原因一时难以准确掌握的信息，应当及时报告基本情况，同时抓紧了解情况，随后补报详情。
4.3.3重大气象灾害可能影响到境外人员死亡、失踪、被困时，应当按照国家有关规定及时向有关单位进行通报。
4.4应急通信方式
各级气象主管机构应当保证24小时通信畅通，并将值守电话和辅助通信方式向上级气象主管机构报告。
参与重大气象灾害应急的各有关单位应当保证通信畅通，并将值守电话和辅助通信方式向本级气象主管机构通报。
4.5重大气象灾害评估
4.5.1重大气象灾害发生地的旗县区级气象主管机构负责组织重大气象灾害的实时评估，灾害的种类、性质、等级由气象主管机构确定并公布。
4.5.2跨行政区域的重大气象灾害评估由共同的上级气象主管机构负责或者共同的上级气象主管机构指定的单位负责。
4.5.3重大气象灾害评估结果及时上报上级气象主管机构、本级人民政府和本级相关部门。
4.5.4重大气象灾害评估结果可作为重大气象灾害救助、赔偿的依据。
4.6新闻发布
重大气象灾害预警应急预案启动后，各级气象主管机构应当建立新闻发言人制度，按照有关发布规定及时向社会公布重大气象灾害监测、预警等信息。
4.7应急结束
4.7.1Ⅰ级、Ⅱ级重大气象灾害应急预案的终止
呼市突发公共事件应急管理委员会根据呼市气象主管机构提供的灾害性天气发生、发展趋势信息和灾情发展情况，决定是否终止重大气象灾害预警应急预案。应急预案决定终止，由呼市突发公共事件应急管理委员会发布终止命令，呼市气象办公室应当向自治区气象主管机构报告。
4.7.2Ⅲ级、Ⅳ级重大气象灾害应急预案的终止
各级人民政府突发公共事件应急指挥机构根据各级气象主管机构提供的灾害性天气发生、发展趋势信息和灾情发展情况，决定是否终止重大气象灾害应急预案。应急预案决定终止，由有关旗县区政府突发事件应急管理指挥部发布终止命令，并由旗县气象应急指挥机构向呼市气象应急办公室报告，同时上报自治区气象主管机构报告。
5后期处置
5.1重大气象灾害成因分析
各级气象主管机构应当组织业务人员对重大气象灾害成因进行分析，并报本级人民政府。
各级气象台站应当及时进行灾害性天气预报、预测技术总结和服务情况、效果分析。
5.2灾害保险证明
各级气象台站应当主动为保险机构办理受灾人员和财产的保险理赔事项提供准确的灾情信息证明。
6 应急保障
6.1通信与装备保障
6.1.1以现有的气象通信网为主体，建立跨部门、跨地区，有线和无线等多种方式相结合、稳定可靠的气象信息通信系统。
6.1.2建立反映快速、灵活机动的重大气象灾害应急通信系统，确保应急期间通信畅通。
6.1.3有关单位应当加强对重要通信设施传输线路和技术装备的日常管理和维护，配备备份系统，建立健全紧急保障措施。
6.2技术储备与保障
6.2.1呼和浩特市气象主管机构应当建立重大气象灾害应急咨询机制，成立由业务人员组成的咨询组，为重大气象灾害预警应急工作提供技术支持。
6.2.2咨询组的主要职责
（1）对重大气象灾害成因及其趋势进行分析、预测和评估。重大气象灾害预警应急预案启动后，咨询组由指挥机构统一调度，指导重大气象灾害应急处置技术工作；
（2）参与对重大气象灾害应急处置专业技术人员和管理人员的培训；
（3）指导对社会公众开展重大气象灾害应急知识的教育和应急技能的培训。
6.2.3依托相应的气象业务机构，建立相关的重大气象灾害预警应急技术支持系统。组织相关机构和单位开展重大气象灾害预警、预测和应急处置技术研究，做好重大气象灾害技术储备。
6.3宣传、培训、演习6.3.1各级气象主管机构应当充分利用广播、电视、互联网、报纸等各种媒体，加大对防御重大气象灾害的宣传。
6.3.2各级气象主管机构应当对本级应急工作人员进行应急管理等方面的培训，组织本部门开展重大气象灾害应急急演习。
7附则
7.1奖励与责任追究
7.1.1奖励
对在参加气象防灾、减灾、救灾工作中做出突出贡献的单位和个人，按照国家有关规定给予表彰和奖励。对在气象防灾、减灾、救灾工作中表现突出而英勇献身的人员，按照国家有关规定办理。对因参与气象灾害应急工作致病、致残、死亡的人员，按照国家有关规定，给予相应的补助和抚恤。
7.1.2责任追究
各有关部门应当按照法律、法规的规定开展气象灾害的应急工作，负责应当承担相应的法律责任。
7.2解释
灾害性天气气候标准分为较大、重大、特大、极大四级，具体标准由国务院气象主管机构另行制定。
7.2预案实施时间
本预案自发布之日起实施。

⑥ 喀喇沁旗主要气象灾害防御规划的基本原则是什么

以人为本，趋利避害：在气象灾害防御中，把保护人民的生命财产放在首位，完善紧急救助机制，最大限度地降低气象灾害对人民生命财产造成的损失。改善居民生存环境，加强气象灾害防御知识普及教育，实现人与自然和谐共处。

预防为主，防抗结合：气象灾害防御立足于预防为主，防、抗、救相结合，非工程性措施与工程性措施相结合。大力开展防灾减灾工作，集中有限资金，加强重点防灾减灾工程建设，并探索减轻气象次生灾害的有效途径，从而实行配套综合治理，发挥各种防灾减灾工程的整体效益。

统筹兼顾，突出重点：气象灾害防御实行“统一规划、突出重点、分步实施、整体推进”的原则。采取因地制宜的防御措施，按轻重缓急推进区域防御，逐步完善防灾减灾体系。集中资金，合理配置各种减灾资源，减灾与兴利并举，优先安排气象灾害防御基础性工程，加强重大气象灾害易发区的综合治理，做到近期与远期结合、局部与整体兼顾。

依法防灾，科学应对：气象灾害的防御要遵循上级有关法律、法规及规划，并依托科技进步与创新，加强防灾减灾的基础和应用科学研究，提高科技减灾水平。经济社会发展规划以及工程建设应当科学合理避灾，气象灾害防御工程的标准应当进行科学的论证，防灾救灾方案和措施应当科学有效。

加强气象灾害防御工作组织领导：按着“国家气象灾害防御”规定，地方各级政府要将气象灾害防御工作列入政府重要议事日程，统筹规划、分步实施气象灾害防御重大项目建设。层层落实气象灾害防御的各项责任制，把气象灾害防御任务切实落到实处。各有关职能部门要按照职责分工，加强对气象灾害防御工程的组织管理和实施。建立灾害性天气信息通报与协调机制。

推进气象灾害防御法制建设：将气象灾害防御纳入法制化、规范化轨道，建立完善气象灾害防御行政执法管理和监督机制，规范全社会的气象灾害防御活动，提高依法防灾减灾的水平。开展有关气象防灾减灾执法检查，及时发现解决问题，总结推广经验，促进防灾减灾工作深入开展，做到有法可依、有法必依。对气象灾害防御工作中由于失职、渎职造成重大人员伤亡和财产损失的，要坚决依法追究有关人员的责任。健全气象灾害综合防御机制：切实加强各地区、各部门协作，确保上下联动，通力合作，及时解决防灾减灾工作中遇到的突出问题。积极推进区域间、部门间、部门和地方、部门和企业、科研机构和高校间的合作，不断深化合作领域和层次。合理配置各种防灾减灾资源，加强气象灾害防御信息资源共享，联合组织实施相关重大工程、科研计划和人才培养计划。

加大气象灾害防御科技创新力度：切实加强气象灾害成灾规律，成灾条件，发生机理，预报预测，风险评估，防御对策和各种气象灾害对经济社会发展的影响，灾害防御工程标准等的科学技术研究。开展区域气象灾害机理研究、减灾政策研究和减灾合作机制研究，制定应对气象灾害的战略和政策。加快科技成果在气象灾害防御工作中的应用，大力提升气象灾害防御能力。深入开展气候变化、极端天气气候事件对经济社会发展及能源、水资源、粮食安全、生态安全等的影响评估和应对措施研究，实现气象灾害监测预报和气候变化影响评估的新突破。

强化气象灾害防御队伍建设：培养高素质防灾专业技术队伍，加强灾害监测预警专业人才培训，优化队伍结构，建立良好的人才引进、培养、流动和评价机制，多渠道发展气象灾害防御人才队伍。加强气象灾害防御专家队伍建设，为防范和应对气象灾害提供决策咨询。同时还要加强灾害管理队伍建设，开展不同层次的减灾专业教育，提高灾害管理人员水平。加强防灾应急救援队伍建设，充分依靠人民解放军、武警部队、公安民警、民兵预备役和各部门（行业）抢险队伍，形成气象灾害应急救援骨干力量。积极动员社会团体、企事业单位以及志愿者等各种社会力量参与应急救援工作。加强基层防灾志愿者队伍和乡镇、社区、乡村气象灾害防御队伍建设。

完善气象灾害防御经费投入机制：进一步加大对气象灾害监测预警、信息发布、应急指挥及防灾减灾工程等重大项目、基础科学研究等方面的投入。鼓励和引导企业、社会团体等对气象灾害防御经费的投入，动员全社会广泛参与气象灾害防御资金的募集，多渠道筹集气象防灾减灾资金，充分发挥金融保险行业对受灾单位和群众的救助、损失转移及分担作用。

提高全社会气象灾害防御意识：大力推动气象科普创新，不断完善和规范气象科普网络。充分发挥社会力量，建设气象科普教育基地。加强对全社会尤其是对重点地区和人群的防灾减灾科学知识和技能的宣传教育，将气象灾害防御知识纳入国民教育体系，提高广大人民群众自救互救能力。组织开展气象灾害易发区、多发区公众广泛参与的防灾避灾演练。加强社会舆论宣传引导，做好相关科学解释和说明工作，增强公众抗御气象灾害的信心。

加强气象灾害防御国际合作：积极开展国际合作和交流。参加国际减灾及相关领域国际组织的有关科研、业务计划，广泛开发利用国际气象科技资源，完善多边科技合作机制，加强智力引进和人才外送培养力度，引进、消化、吸收国内外先进的气象防灾减灾技术和管理经验，提升喀喇沁旗气象灾害防御的整体水平。

⑦ 银川科技馆的亮点

宁夏科技馆是随着宁夏回族自治区社会、经济发展建立起来的一所集科普展览教育、科技培训、科技影视制作与放映、青少年科技活动等社会功能于一体的综合性科普教育基地。自建馆以来，始终坚持社会公益性原则，以弘扬科学精神，普及科技科学知识、传播科学思想和方法为已任，以提高全民科学素质为目的，面向社会开展了大量卓有成效的科普宣传教育活动。1999年被中国科协命名为全国科普教育基地，2002年被科技部、中宣部、教育部、中国科协命名为全国青少年科技教育基地。2007年5月被自治区科技厅、党委宣传部、自治区科协评为自治区优秀科普基地。为我区的经济建设和精神文明建设做出了自己的贡献。宁夏科技馆在自治区党委和政府的关心和支持下，在自治区科协的领导下，十分重视科普教育基地的建设，建立起了比较完备的领导体制和充满活力的工作机制。设置机构有：办公室、展览教育科、青少年教育科、科普宣传科、学术会议服务科、保卫科。为了加强职工队伍建设，提高工作人员的整体素质，我馆从管理入手，制定了一系列相应的规章制度，为搞好科普工作奠定了基础。为了贯彻落实《科普法》和《全民科学素质行动计划纲要》，更好地利用科技馆现有的资源发挥科普基地作用，制定了计划和规划，每年都做到工作有计划、有落实、有检查、有总结，各项工作均在有序的状态下进行。一、加大科普教育基地的硬件建设力度，为科普宣传教育工作创造良好的环境条件。宁夏科技馆非常重视科普硬件设施建设，1999年投入40万元资金对常设科普展厅和综合展厅进行改造和装修。现有展出面积1600平方米，其中常设科普展览面积为600平方米，综合展厅面积为1000平方米；常设科普展览有声、光、电磁等基础学科展品。在社会各界的大力支持下，宁夏科技馆近几年新添的展品有《石油工业与石油化工科技知识展览》、《动植物知识标本展览》，地质、地震、气象知识展品，科普列车西部行赠送宁夏科技馆的31件展品及自行开发研制的近10件展品等。2001年投入近200万元建立了科普电子大屏幕，陆续更新了科普宣传影视制作设备， 2007年投入60万元建立宁夏青少年科学工作室。尤其是在自治区党委和政府的关心与支持下，宁夏科技馆新馆建设正在如火如荼地进行，这些硬件建设，不仅适应了新形势科普的需要，也推动了科普工作迈上新的台阶。二、认真开展科普教育和科技培训为重点的各项科普活动，充分发挥科普教育基地作用。（一）开展以科普展览教育为重点内容的中心工作，努力为提高公众的科学文化素质服务。一是充分发掘和利用科技馆的科普资源开展常设展览工作。宁夏科技馆始终把科普展览教育作为基本核心的工作抓紧抓好，充分发挥科普教育基地的职能。2001年以来，在自治区科协及相关部门的关心和支持下，经全体职工的共同努力，常设展览每年平均向社会开放250天，年均免费接待观众6万人次，六年累计举办专题科普展览30个，共接待观众近35万人次，取得了很好的社会效益。尤其是2002年、2004年、2006年和银川市教育局共同举办的“智能机器人”生物多样与可持续发展----恐龙科普知识“仿真恐龙”、“青春期教育”等科普展览，在银川地区产生了很大的轰动，区市各大新闻媒体对上述几项活动进行了连续报道，受到广大社会公众特别是青少年的热烈欢迎，取得很好的社会效益。近年来，宁夏科技馆根据社会经济发展形势，认真贯彻落实科学发展。及时把握经济社会发展主题和人们关心的社会热点，结合每年科技周的主题，不失时机地举办了“预防艾滋病”、“卫生与健康”、“创新型国家”、“节约能源，保护环境”等科普展览，有效地宣传普及国家经济社会发展的主题，以及与人们生活密切相关的科普知识，受到社会公众的好评。二是积极主动与外省市科技馆联系，尽可能多的开展大型展览教育。根据中国科协和自治区科协关于“科技馆活动进校园”工作的通知精神和要求，宁夏科技馆作为此项活动的试点单位，和宁夏少数民族科普工作队及反邪教协会紧密合作，在教育部门的积极配合下，认真整合科普资源，紧密结合中小学科学课程标准，积极开展“科技馆活动进校园”工作，截止目前，我们已在银川市、盐池县、中卫市各中小学校开展活动十五场次，参加活动的中小学生近2万人次。因此项活动紧密结合中小学生科学课程标准，既能丰富他们课外科技活动及社会实践的内容，又能激发青少年学科学、爱科学、探究科学知识的兴趣，非常受中小学师生的欢迎。“科技馆活动进校园”工作还将深入开展下去。三是不断加大巡展工作力度，增强科普教育的普及性为了进一步扩大科普展览教育面，使有限的科普资源发挥更大的作用。2001年以来，我们积极开展科普展览巡展活动，共组织了“反对邪教、崇尚文明”、“ 崇尚科学文明，反对迷信愚昧”、“青少年预防艾滋病”、“卫生与健康”、“青春期教育”、“海洋与人类”、“人之由来”、“节能与环保知识”等近20套科普展览，深入银川市各社区、大中小学校、工厂、部队及全区市、县农村进行巡回展出，六年累计巡展达500天，观众近30万人次。由于科普展览选题能够反应广大人民群众关心的热点，又贴近群众、贴近生活，内容与人们实际生活息息相关，所以受到广大群众的欢迎，收到明显的社会效益。（二）加强联系与合作，拓展青少年科普活动内容。一是开展全区性科学教师培训工作。为认真贯彻落实《纲要》，提高我区教师的科学素质，并以此推动青少年科普工作，在中国科协、自治区科协和自治区教育厅的支持下，开展了各种教师科学实践的培训工作。如近年举办了全区高中科学教师研究性学习培训班、机器人竞赛教师培训班等。邀请全国有造诣专家、教授担任培训，解决了我区在新课改过程中的实际问题，提高了教师教育观念、科研方法和辅导能力。宁夏电视台、宁夏教育台、宁夏日报及银川晚报均进行宣传报道。二是在原有培训的基础和内容上引进新的培训理念，拓展新的培训内容近几年开展了计算机、英语、美术、书法等青少年科普培训工作，为了适应新形势加大借助社会办学力度，用联合开展培训的方法，拓展开展了平面设计、3D动画制作等培训班，同时努力争取中国科协青少年科普培训项目，引进先进的培训理念，开展了以计算机为载体培养学生的批判性思维和团队合作精神，提高学生解决实际问题和创新能力的英特尔求知计划培训班。今年又努力争取到60万元建立宁夏青少年科学工作室项目。这些项目的建立与实施，极大地提升了青少年科技活动的环境和品质。三是有组织地开展了青少年科技夏令营和科学体验调查活动。利用科协、科技馆的人才和网络优势，加强与周边科协、科技馆的联系与合作，拓宽青少年科普基地活动内容。组织本省学生与外省学生开展集爱国主义、科学精神、环境保护、民族团结内容为一体的科普夏令营活动。活动不仅充实了学生们的假期生活，同时我们还采取老师辅导，以英特尔主题活动为形式、以PPT展现心得为手段、以提高青少年对科学的认识和能力为目的的方法进行。夏令营活动深受学生和家长的认可和好评。还与教育厅合作开展青少年科学调查与体验活动，让同学们围绕身边的问题，通过共同参与、相互合作、亲手记录、科学统计、在线提交等方式，使同学们掌握相关科学知识，培养了科学精神和态度，锻炼了合作能力，提高了孩子们的综合素质。三、开展多种活动的科普活动，提高科普宣传的深度和广度。除利用展览和培训的形式开展科普教育工作外，根据时代发展变化，开展了利用电视、网络、电子大屏幕和科普讲座等多种形式的科普宣传活动。一是拍摄、编辑、制作科普电视节目，为贯彻落实中共中央国务院关于“三农”问题的指示精神，先后摄制农村实用技术科普专题12部，其中《优良沙生植物》、《有机生态无土栽培技术》、等获全国优秀科普作品三等奖，《西北地区桑蚕饲养技术》《水稻旱育稀植在宁夏》《压沙西瓜》《海源大地震》《粗饲料的调制及利用》《肉羊改良高效养殖技术》获全国科协系统二、三等奖。为了使更多的农民朋友更好地掌握农村实用的科学技术，我们已将所摄制的农村科普片刻制成VCD光盘，在下乡巡展和科技周等活动期间免费向农民朋友发放。为配合中组部开展的现代农村远程教育工作，制作了12小时的农村远程教育科普课件节目报送中组部并被选用。二是联合社会新闻单位和媒体开展科普宣传工作。从2004年7月份开始在宁夏电视台开办《塞上乡村》栏目。栏目时长20分钟，每周两期，播出4次。利用中国科协《科普大篷车》电视节目资源免费向宁夏教育厅、吴忠市、中卫市、石嘴山市等县市电视台提供片源并按期播放。利用宁夏大众科技网设专栏播放《塞上乡村》电视节目，利用电子大屏幕常年做好每日定时播放新闻、科技之光、科技博览、科学历程等节目，并结合各大型展览活动播放科普节目。三是作好学术交流和科普讲座工作。近几年先后免费为宁夏地理、护理、气象等学会开展的专题讲座和会议近百场。同时又根据当前中小学生生理、心理及学习中遇到的因惑，利用科技馆科普会堂开展了“青少年心理健康教育讲座”、“知心姐姐”、“交通安全知识”、“法制教育”等知识讲座，近万名学生受益，活动得到了学生及学校的好评。通过开展各种科普活动，进一步强化科普教育基地的功能，科普教育的深度和广度得到进一步加强与提高。宁夏科技馆的科普宣传教育工作上了台阶，其知名度和社会影响也越来越大。 参考 http://www.nxkjg.com/

⑧ 学校开展科普活动提什么建议

为了全面推进素质教育，促进中小学生创新精神和实践能力的培养，建设人力资源强省，为海峡西岸经济区建设服务，根据中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《全民科学素质行动计划纲要》和《福建省科学技术普及条例》、《福建省全民科学素质工程实施方案》，结合我省的实际，现就进一步加强我省中小学科技教育工作提出如下意见。 一、充分认识加强中小学科技教育的重要意义 为了全面推动我国公民科学素质建设，2006年国务院颁布了《全民科学素质行动计划纲要》，要求通过科学技术教育、传播和普及，尽快使全民科学素质在整体上有大幅度的提高。在提高全民族科学素质行动中，青少年学生是重点人群。青少年时期养成“爱科学，学科学，用科学”的良好习惯，对于人的一生发展将具有重要影响。提高青少年科学素质行动是保障“科教兴国”战略顺利实施的基础性工程，对增强国家创新能力和竞争力具有重要的作用。 中小学科技教育以开设科学教育课程，开展课外科普活动为主要载体。通过向中小学生传授科学基础知识和基本技能，培养中小学生崇尚科学的精神，形成科学的思想方法，提高中小学生的科学素质，从而促进全民科学素质的提高。各地教育行政部门和学校要充分认识到科技教育是全面实施素质教育的有机组成部分，积极开展科技教育，向学生传播科学思想，培养学生的创新精神和实践能力对于促进中小学生健康成长具有重要意义，必须将此项工作摆到重要位置，切实抓出成效。 二、明确中小学科技教育的指导思想和目标 1、指导思想。以科学发展观为指导，以提高中小学生的科学素质为根本宗旨，因地制宜，分类指导，讲求实效，坚持普及与提高相结合、课内和课外相结合、学习与实践相结合。坚持面向全体学生、促进学生全面发展。通过科技教育，使学生掌握必要的科技知识，激发学生对科学技术的兴趣，提高学生的创新意识和实践能力，引导学生树立科学思想、科学态度，逐步形成科学的世界观和方法论，了解国内外科学技术发展的状况，为今后创造性地参与科技活动和社会实践打下基础。 2、主要目标。以推动学校科技教育的发展，广泛开展多种形式的科普教育活动，提高中小学生科学素质为主要目标。具体目标根据不同年龄段学生的能力水平来确定。小学阶段重点是使学生对科学探究感兴趣，初步形成科技意识，初步养成勇于探索、追求新知、实事求是的科学精神和动手动脑能力。初中阶段重点是使学生形成科技实践中的合作精神和创新精神，能主动获取与生活和周围环境有关的现代科技基础知识，并对一些科学现象进行描述，培养学生的参与能力、动手能力和解决社会实际问题的能力，学会一定的科技技能。高中阶段重点是使学生形成较高的科学理想，培养实事求是和辩证唯物主义的态度，进一步提高学生的科技素养，发展学生的特长，促进学生个性自主和谐的发展和身心素质的全面提高。 三、进一步加强中小学科学教育课程的教学和管理 课堂教学是中小学科技教育的主渠道。通过课堂教学，向中小学生宣传科学思想、科学精神，传授科学基础知识和基本技能，提高中小学生的科学素质。 1、中小学校要严格按照课程计划的要求，开齐开足小学的科学课，初中的物理、化学、生物课程，高中的物理、化学、生物和技术课程。在综合实践活动课程中要安排科技教育专题，组织学生参与科技实践活动。要加强所有科学课程的实验教学，按国家科学课程标准的要求开足开全所有科学实验课。在搞好科学教育课程教学的同时，要充分发掘其它学科知识体系中的科技教育因素，自然渗透科学思想、科技知识，培养学生对科学技术的兴趣。要建立学生社会实践制度，在课余时间和寒暑假期间组织学生开展社会调查，参加生产实践和社会服务活动，利用社会科普教育资源开展科技教育。 2、教育行政部门要加强对中小学科学课程教学情况的检查和指导，随时掌握学校科学教育的教学情况，对学校科学课教学质量进行定期的监测。中小学教研部门要加强科学教育的教学研究，经常到学校检查、指导科学教育教学工作，加强对地方课程与学校课程的科技类选修课学习情况的考查，确保中小学科学教育教学工作落到实处、收到实效。 四、推动中小学开展丰富多彩的课外科普活动 课外科普活动是中小学科技教育的重要载体 。中小学要结合新课程的实施，因地制宜地开展形式多样的课外科普活动，培养学生的创新精神和实践动手能力。 l、加强学校科普教育阵地和设施建设。学校要设置科普宣传橱窗、科技活动室等，有条件的学校可设科技成果展示室，为学生提供开展科技活动的场所，并购置必要的科技制作器材和设备。学校的图书馆、实验室、科技活动室、微机室等场所在课余时间要对参加科技活动的学生开放。学校的广播站、网站要定期开设科普节目，宣传科普知识，积极营造浓厚的科技教育氛围。 2、广泛开展形式多样的科普教育活动。学校要在学年初制定当年的科普活动计划，组织学生参加各种适合其年龄特点和认知规律的科普活动。每年要围绕全国、全省重大科普活动主题(科技周、科普日等)，至少组织一次以上的全校性科普活动。平时利用班级、团队活动，在学生中广泛开展保护生态环境、节约资源能源、心理健康、安全避险等科普活动。要积极组织学生参加青少年科学调查体验活动、科技传播活动、小小科普志愿者社区行动等普及性科技活动。 3、积极开展“小制作、小发明、小论文”活动。各中小学要成立科技兴趣小组，为学生提供必要的活动条件，指导学生开展车模、航模等科技小制作和科技小发明活动，撰写科技小论文，激发学生学科学、用科学的兴趣。支持鼓励学生申报发明专利，要把学生参加科技活动的表现作为全面评价学生综合素质的一项重要内容。 4、组织开展青少年科技竞赛活动。积极组织中小学生参加全国、全省的“青少年科技创新大赛”、“青少年机器人竞赛”、“中小学生电脑制作竞赛”等活动，培养中小学生的创新精神和实践能力。鼓励有兴趣、学有余力的高中学生参加数学、物理、化学、生物、信息学五个学科奥林匹克竞赛，发现和培养一批学有专长的优秀学生。进一步加强对科技竞赛活动的管理，确保竞赛活动的公平、公正。 5、重视做好农村中小学科技教育工作。各设区市、县(区)教育局要加大科技教育资金投入，加强农村中小学的实验室、图书馆、电脑室等科技教育基础设施建设，确保学校开齐开足科学课程（含高中技术课程）。要建立和完善城乡教师的帮扶、交流制度，开展城乡学校科技教育“结对子”活动，推动农村中小学科技教育的发展。各地要充分利用“农村中小学现代远程教育”、“福建省青少年科技活动中心网”和福建教育电视台的“科普栏目”对中小学生实施科技教育。各级科协每年要组织“流动科技馆”进农村学校活动，努力满足农村中小学生的科学知识需求，提高他们的科学素质。各地要根据社会主义新农村建设的要求，结合本地经济社会发展实际，积极开展“科教兴农”、“送科技下乡”活动，普遍开展初高中毕业生实用技术培训，使每一个走向社会的中学毕业生都能掌握一门实用技术。 五、积极开展创建“科技教育基地校”和闽台中小学科技教育交流活动 1、为了促进中小学科技教育的发展，建成一批国内外有影响、示范性、高水平的青少年科技活动的品牌项目和学校，在全省开展“福建省科技教育基地校”建设和评估工作，争取用5年的时间在全省建立15O 所省级科技教育基地学校。科技教育基地学校要在科技教育组织制度建设、科技教育设施建设、经费保障、教师队伍建设、学生参与科技活动的比例、科技教育成果等方面体现优势和特点，并且要积极发挥示范作用，带动本地区其它学校开展青少年科技教育活动。通过开展评选“科技教育基地学校”活动，以点带面，促进我省中小学科技教育的全面开展。 2、鼓励两岸中小学开展科技教育的交流与合作，利用“青少年科技创新大赛”和科普夏令营等科技活动平台，积极开展闽台中小学生科技活动交流。鼓励与支持闽台中小学科技教师互访交流，开展多渠道、多类型的科技教育研讨活动，进一步探讨闽台中小学科技教育合作模式，努力促进两岸中小学科技教育成果共享。 六、进一步加强中小学科技教师队伍建设 加强中小学科技教育工作，教师队伍建设是关键。要着力建设和培养一支高素质的科学教育师资队伍和专、兼职相结合的科技辅导员队伍。 1、加强中小学科学课程教师的培养和配备。鼓励并支持师范院校设置科学教育和通用技术教育专业，培养具有较高专业水平和职业能力的科学教育新师资。各地教育行政部门要根据国家有关规定，为中小学配备科学课程教师。乡镇中心小学至少要配备一名专职科学教师，满足全面实施新科学课程的需要。 2、加强中小学科学教师的培训。要将科学教育课程教师培训作为全省中小学教师培训的重要内容，进一步明确省、市、县分级培训的要求，全面提升科学课教师的专业素养和能力。同时，将中小学教师进修科学专业课程和科技技能列入师资队伍建设规划，作为继续教育的内容。 3、建立专、兼职相结合的中小学科技辅导员队伍。科技辅导员由中小学在职教师，在职或离退休的科技专家、专业技术人员，大学生和符合条件的志愿者等组成。全省中小学都要各配备1名以上的专职或兼职的科技辅导员，达标普通高中要尽可能配备专职科技辅导员。中小学教师担任科技辅导员，其课外科技辅导工作应核定工作量。要在工作、生活、进修、职称评定和考核评优等方面给予科技辅导员必要的政策倾斜，努力稳定、不断壮大中小学科技辅导员队伍。 4、设区市、县(区)教研部门要设置专职中小学科学教研员，加强对中小学科技教育工作的研究和指导，开展丰富多彩的中小学科技教育研训活动，定期深入学校，加强对学校科技教育实践的指导。 七、加强中小学科技教育工作的组织和领导 各地教育局、科技局、科协要将中小学科技教育工作纳入本地教育发展、科学普及的总体规划，保证科技教育经费的投入，积极引导、鼓励社会力量支持和资助中小学科技教育活动，建立多渠道的科技教育经费投入机制，确保中小学科技教育工作取得实效。 1、各设区市、县(区)教育局要落实中小学科技教育工作的管理机构和人员，安排一名领导分管中小学科技教育工作，确定一个科室并有专人负责对所辖中小学科学教育工作，要制定中小学科技教育工作计划，建立和完善相关工作制度，协调各有关单位开展科技教育工作的组织、指导、协调、督查等。设区市、县(区)教育督导部门要将学校的科技教育列为督导内容、作为评价学校工作的指标之一。 2、中小学校要把科技教育纳入学校的工作计划，由一位校级领导分管科技教育工作，每学期至少召开一次专题会议，研究、部署、落实科技活动的开展。学校要建立科技教师、辅导员的培训、考核制度和学生科技社团活动制度，把青少年科技教育工作纳入学年(学期)工作目标的考核范畴。 3、整合校内外科技教育资源，为中小学科技教育服务。各级教育、科技行政部门和科协要加强合作，整合校内外科技教育资源，建立科技教育和科普资源共享机制。充分利用现代远程教育网络和科技、科普网络，为中小学科技教育提供资源和服务。各级科技行政部门和科协要协调本级科技馆、青少年宫、科技活动中心等向社会公众开放的科普基地，以及有条件的高等院校、科研院所、企业实验室，向中小学生免费或优惠开放，供学生参观和参与科学实验。各地科技行政部门和科协要大力支持当地中小学开展科技教育活动，积极组织科技界人士组成科技教育专家团，到中小学进行科普宣传，组织在职或离退休的科技人员担任中小学科技辅导员。积极鼓励街道、社区建立青少年科学工作室，开展中小学科技教育活动。中小学要充分利用科技馆、博物馆、天文馆、气象台(站)、文化馆、图书馆、动（植）物园、自然保护区等校外教育资源开展科技教育活动。 各地教育、科技、科协部门要密切配合，有效整合各类科技教育资源，推动中小学积极开展科技教育，从整体上提高我省青少年的科学素质。 八、加强中小学科技教育宣传和表彰工作 1、各地要充分发挥电视、电台和报刊杂志等媒体的作用，面向中小学生开设科普专题节目，形成良好的科普教育氛围。要加大对中小学科技教育的宣传力度，使社会各界认识到科技教育的重要意义，推动全社会积极参与中小学科技教育工作。要采取有效措施，引导和鼓励社会各界增加对中小学科技教育的投入，提高中小学科技教育活动的数量和质量，努力营造全社会都关心支持中小学科技教育的良好氛围。 2、建立中小学科学教育的表彰、激励机制。各级教育行政部门要把开展科技教育的情况作为评价地区和中小学校全面实施素质教育的重要内容。各级科协要把青少年学生科技活动的开展和科普设施建设等情况列入全国和省级科普示范县（市、区）的考核内容。省教育厅、科技厅、科协组织开展“福建省青少年科技教育突出贡献奖”、“福建省小科学家”评选表彰活动，表彰做出成绩的科技辅导员、科技工作者和先进单位，以及在科技活动中成绩优异、品学兼优的中小学生。从2009年起，每年评选公布一批“福建省科技教育基地学校”。对在设区市级（含市级）以上科技创作和竞赛中获奖的学生，要在综合素质评价中如实记载并可获“学习能力”“A”等级。各设区市可比照体育、艺术特长生的招生办法，研究制订中考科技特长生的招生办法，激励学生爱科学、学科学、用科学的积极性和创造性，促进中小学科技教育水平的提高。 福建省教育厅 福建省科技厅 福建省科学

⑨ 中国气象报怎么样

中国气象报1989年4月创刊，中国气象局主办。中国气象报是中国气象行业报。经新闻出版署1988年8月9日批复同意创办，1989年1月16日出试刊，4月5日正式创刊，中国气象报由中共中央顾问委员会常委张爱萍题写报头。国务委员宋健在报社创刊时致信称“中国气象报正式出刊，标志着中国气象事业进入了新的阶段”。党和国家领导多次为报社题词祝贺，李鹏委员长在报纸创刊十周年时题词：“希望中国气象报为促进气象事业发展服务社会作出贡献”。

中国气象报创刊以来，始终坚持正确的舆论导向，忠实地宣传党的路线方针政策；立足行业，面向社会，宣传优质的气象服务特别是决策服务及其巨大效益、迅速发展的气象现代化建设、蓬蓬勃勃的精神文明建设和改革开放的重大成就，大力普及气象科学技术，为气象工作服务社会、社会了解和应用气象发挥了纽带和桥梁作用。中国气象报社加强采编自动化建设，现已建成新闻采编远程网络系统和局域网系统，并出版电子版报纸，进入中国产业经济信息网和中国气象局政府网。

中国气象报社以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，紧紧围绕公共气象服务这个中心，始终突出气象防灾减灾、应对气候变化两大主题，坚持面向民生、面向生产、面向决策，着力打造引导舆论、交流工作、科普宣传、传播文化的平台，完善机制、加强管理、创新宣传，精心打造一流媒体，充分发挥气象宣传主力军作用，努力实现科学发展、和谐发展和全面发展，为建设现代气象业务体系，发展中国特色气象事业提供强有力的支持。

中国气象报社着力推进精品工程、人才工程和文化工程，坚持精品强社、人才兴社、文化立社。

中国气象报社机构设置：

办公室：负责全社重要工作的综合协调、督查落实、党务、纪检、计划财务、目标管理、资产管理、人事、后勤及经营管理等工作。

总编室：总编室是业务管理部门，负责新闻采编业务的综合协调、运行管理；重大新闻活动的宣传策划组织和协调，负责新闻采编业务的考核、考评和社内业务学习培训。

通联部：负责记者站管理和通联队伍建设，负责社会媒体宣传与合作，编辑出版《中国气象报通讯》，负责与中国记协、产业报协会、行业报委员会的沟通与联系；负责管理全国气象新闻摄影协会及中国图片库的管理工作。

采访中心：负责制定采访计划、选题策划，承担中国气象局和行业重大活动、重要选题的的采访报道，负责《内参》《网摘》的编辑出版工作。

编辑中心：负责《中国气象报》的各版稿件的组织、编审及组版、校对工作；负责版面栏目、专题等策划。

CMA网站中心：负责中国气象局网站中、英文版的新闻和信息采集、编辑、发布工作，负责网站直播、专题设计策划、以及公众留言回复工作，以及网站的业务值班和汛期应急宣传工作。

网络技术部：负责中国气象报社办公平台、业务平台的建设规划和日常维护工作；负责“新气象”网站的建设和信息采集、编辑、发布等日常运行，负责中国气象局中、英文网站的技术支持和安全设计部署及与相关部门的技术协调，负责数据存储统计、视频编辑、剪辑加工等工作。

在全国设有35个记者站，报社基本业务格局为：“一报三网两内参”，即《中国气象报》，CMA中、英文门户网站，新气象网站，《内参》、《网摘》

⑩ 百名县局长谈“如何做好基层气象防灾减灾的科普宣传工作”

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 气象工作涉及国民经济的方方面面。气象科普是气象科技联系经济社会发展和人民生产生活的重要纽带，也是科学防灾减灾，最大程度减少灾害损失不可或缺的重要途径。郑国光局长在2010 年全国政协会议期间呼吁要加强防灾减灾的科普工作，同时希望“气象科普要让老百姓听得懂看得明白”。第三期县局长班百名学员就“如何做好基层气象防灾减灾的科普宣传工作”展开专题讨论。以下摘自学员的研讨发言。 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------》》》》气象科普宣传的现状《《《《 我国气象部门在防灾减灾和应对气候变化科普宣传方面做了大量的工作，各地涉及的气象灾害有洪涝、暴雨、雷电、大风、冰冻、冰雹、暴雪及由此而衍生的各种灾害和农业气象灾害，投入的经费从几千元到十几万元不等，采取的方式有电视、网络、报刊、收集短信、宣传画、光盘、电子显示屏，科技活动周送科技下乡活动，利用“3.23”世界气象日、“5.12”中国减灾日和国际减灾日开展综合宣传，张贴科普宣传画，以及专题讲座、气象灾害信息员培训班等多种方式，提高了群众对气象灾害的认知能力和对气象灾害的防御能力，取得了明显的社会效益和经济效益。同时也锻炼了气象部门的科普宣传方面的人才，提高了宣传能力和水平。》》》》气象科普宣传存在的问题《《《《 1.对气象科普宣传的重要性认识不足：部分人认为科普宣传是花钱贴本的事，没有收益和回报，尽量减少人力和财力的投入，对科普宣传的重要性认识不足。 2.气象科普宣传的经费不足：上级部门预算在气象科普宣传方面经费不足，地方财政支持力度不够，科技服务收入用于宣传工作总量不多，导致经费不足。尤其在欠发达地区经费支持有限。 3.气象科普宣传的人员和人才缺乏：县局受人员编制的限制，人员相对较少，又要从事基础业务、防灾减灾和科技服务等各方面的大量工作，多数人都是身兼数职，顾不上做好气象科普宣传工作，再加上这方面人才素质缺乏，也很难做好气象科普宣传工作。 4.没有完善的气象科普宣传体系：没有固定的宣传组织机构，目标任务制度和考核，使宣传工作流于形式，气象科普宣传的重点也不突出，处于被动完成上级任务的状态。 5.气象科普宣传的内容通俗程度不高：目前通过各种方式开展的气象科普宣传材料大多形式单一，内容枯燥，只有从事本专业人员才能看懂，而绝大多数的普通百姓不乐意去看和接受。》》》》解决的思路和建议《《《《 1.建立气象科普宣传的体系：从机构设立、管理制度、运行机制、目标考核上进行完善。 2.建立科普宣传的专业和专职队伍：从人员和人才上保证科普宣传的数量和质量，从而加大宣传的力度。 3.加大气象科普经费的投入：多方筹措资金，加大资金投入力度，保证宣传工作必需的经费供给。 4.气象科普宣传要通俗化：老百姓听不懂、看不懂的气象科普宣传，做了也得不到效益。应该做一些喜闻乐见、一目了然的图片、影视或通俗易懂的科普读物，知识性和趣味性相结合，让老百姓乐意看、看得懂、记得住、用得上，才能有效地进行防灾减灾、防御自然灾害。 5.重点突出，统筹兼顾，短、中、长期相结合：气象科普宣传要突出当地主要自然灾害、防灾减灾，同时兼顾科学应对气候变化的需求，要深入农村，注重农民防灾减灾的科普宣传，兼顾偏远山区，流动人口，同时，在街头巷尾，宣传栏地等扩大宣传的领域，让气象科普宣传占据每一个角落，要考虑现阶段的宣传效果，也要考虑科普宣传的长远性，如气象科普知识进入中小学教材，在相关学科中纳入必要的防灾减灾应对气候变化等科普知识，让人们从小就接受到气象科普知识，从而使气象科普宣传真正进学校、进农村、进农民、进社区、进列车，并在农村和城市均等化，使弱势群体也能接受到科普宣传教育，从而提高中华民族整体防灾减灾、防御自然灾害，应对气候变化的能力。