英语培训机构调研报告

『壹』 少儿在线英语培训哪个好

少儿在线英语培训哪个好?对于少儿在线英语培训机构冗多而杂的情况，家长表示很无奈。他们没有办法组织更多的培训机构入驻在线英语教育，也没有办法在各个机构的夹缝中脱身，找一个靠谱的培训机构来一劳永逸。
我们今天根据36氪研究院在2018年发布的《从线下到线上，拥抱英语教育新形式——K12在线英语教育用户调研报告》中给出的家长选择机构式最看重的因素来分心少儿在线英语培训哪个好。
一、教师的教学水平
教师的教学水平是直接决定课程质量的高低。教师教学水平高，课程质量高，孩子学习起来有效果;教师教学水平低，课程质量低，孩子可能根本就学不到东西。那么什么因素影响了教师的教学水平呢?
教师的教资、教龄等因素都能对教学水平产生影响。其中教学水平高的直观体现，是教师能拥有英语教师资格证。而国际上认可的证书是TEFL和TESOL证书。TEFL是非母语外教教授非母语国家孩子的证书;TESOL证书通常教授那些移民到英语国家的非英语母语学生学习英语。也就是一个教在中国生活的孩子学，一个想要移民到国外学的孩子学。其中比较权威的证书是TESOL证书。
二、课程整体性价比
好马配好鞍，好的课程价格高也无可厚非。但是过于追求高质量课程，对于工薪阶层的家长来说不太友好。所以要找性价比高的课程。课程质量上，前面有说到教师的教学水平起着关键性作用。所以能给孩子提供高教学水平的教师，又能把价格控制在普通家庭能承受范围的培训机构是性价比高的机构。
三、教师对孩子的耐心程度
很多学校虐待儿童事件都是由于教师不耐心而引起的。要考察教师的耐心程度，简直就是考察教师的人品问题。如果要观察人品，家长也不可能花很多时间在这儿上面。所以最好的方式是看教师的毕业院校。高校虽然不能完整地展现教师人品，但是至少能看出教师的出身怎么样。毕业于知名学府的教师，拥有的知识储备量肯定比其他人稍高。
少儿在线英语培训哪个好?基于家长最看重的三大因素，

『贰』 英语调研报告

明确调查的范围（比如初一）、调查总人数，班级，男女生人数等等
然后确定调查版的项目：比如听力权、写作、词汇、语法等小类的学习情况
再根据调查项目的结果进行总结，提出改变目前英语学习情况的相关建议（可以有针对性和上面的小类对应）

『叁』 在线少儿英语培训靠谱吗教学效果怎么样

参加在线少儿英语培养，不如直接去辅导班学习。因为如果孩子能坚持在线培回训的话，都答可以自己学习了。

相比较线上教育的弱点，还是辅导班更实际一些。所以，有能力还是报辅导班学习效果会更好。

『肆』 北京有排名前十的少儿英语培训机构有哪些，哪家比较好

北京有排名前十的少儿英语培训机构有阿卡索少儿英语、VIPKID少儿英语、51talk少儿英语、韦博英语等，如下：

1、阿卡索少儿英语

阿卡索外教网成立于2011年，是一家由佟大为代言的在线英语培训机构，授课方式为外教一对一，外教均来自英美和菲律宾等以英语作为母语或官方语言的国家且100%拥有TESOL国际教师资格证，相应证书全部可以在网站查询，师资方面有保障。

对于小月龄宝宝来说，培养兴趣才是学好英语的开端，阿卡索主打的熊出没IP课程无疑是非常好的选择。

5、英孚英语

外教是通过认证的，中教也是有海外经历。小班制+在线两种模式结合，中教和外教轮流授课。学英语培训机构排名中，关于英孚的学费是按照级别来的，大概分为入门级，初级，中级，中高级，高级及晋升级，每个级别又可以分为三个阶段。

『伍』 寒假学生上课外补习班调查报告

关于寒假补习班的调查报告
素质教育已经说开了，应试教育却还是存在。一到寒假，学校里开设的补习班及校外公办私办的的小型补习班都争相开锣，准备升学考试的学生已经在教室里的书堆中皱眉苦想问题了。而还没准备升学考的学生虽然不用上学校的补习课，但也已经买好书，在父母的带领下走进各类小型补习班报名了。

1月26日，我来到茂名，在那里实地调查校外补习班近15天。刚来到茂名，我就去正在读小学的表妹的学校里了解情况。听表妹说，我来看她的前一个星期，它们学校外面就有人派传单，是补习班的宣传单。表妹2月3日才放假，而补习班早在放假前就开始活跃了。表妹的一个同学说，她妈妈早就帮她报了名参加英语和唱歌班，如果晚点去，位子就没了。可以看出，补习班的生意很兴旺。

然而，有些孩子却不大情愿上补习班，在调查中，我发现了这样的现状：去报名的大都是父母牵着孩子去，报名过程中，孩子在一旁不做声，而父母不问孩子愿不愿意上父母为他们报的班就交了相应的学费。有一次，我看见有个学书法的小孩背着书包在人群中慢慢走出教室门口，神色凝重，似乎心事重重，他妈妈来接他，问了句：“学得怎样？”小孩迟疑地点了点头，嘴巴张了张，却没有说出一个字，然后妈妈拉着他的小手走了。我看着他沉重的背影，我的心也跟着沉重起来。原本是一个快乐的寒假，孩子的笑容却不见了。

是谁抢走了孩子们快乐单纯的童年呢？

经调查，我了解到补习班各类课程的费用大约在200——500元不等。而据我所知，一个普通工人的月收入才只有300——500元。可还是有很多家长颤抖地将皱巴巴的钱捧出，心里淌血，而一看到自己的孩子能在补习班里学有所成，他们就将苦忍了下去。

除了感叹天下父母心，我们是否还应思考这是应试教育的弊端呢？

在最后的几天里，我走访了三家补习班。发现这三家补习班有个共同特点：针对性强。比如说补习作文的班，在这个班上了近一个星期的课的梁同学对我说：“在学校，老师不会指出我文章的错误在哪里，我根本不知道怎么写好作文。但在这里（指补习班），老师找出了我作文存在的问题，并针对这些问题来上课，我现在不怕写作文了，老师和妈妈都说我进步了。”

应试教育生出了各类补习班，而补习班正好填补了应试教育的漏洞。

经过15天的调查，我发现：应试教育的弊端让各类补习班接踵而来，增加了学生的负担；与此同时，校外补习班的出现也反映出应试教育不适用于每一个学生，而这些校外补习班却能弥补这一缺陷。

如果这些补习班能够从学生方面考虑得更多，让学生既能学好原来在学校落下的科目，又让学生在补习中不会感到有负担。那么，这些补习班的出现可以说是社会的一种良好的风气。

『陆』 求一篇3000字以上的调研报告，题目为：当前高校外语专业毕业生就业情况统计分析。要求：调查范围样本

随着改革开放的深入及在世贸组织中扮演角色愈发活跃，
我国对外语类人才
的需求也与日俱增，
应该说前景是乐观的。
但由于前几年外语专业招生过热，
这
几年总的就业形势已出现供过于求的局面。
其中，
师范类外语专业需求量相对较
大，
师范院校的外语毕业生的就业较为容易，
甚至不少非师范外语院校的毕业生
也愿去从教。

这是因为传统的英语教育是中学教育和大学教育，
现在英语教育的年龄不断往前移，
从
以前的中学移到现在的小学、
甚至幼儿园教育，
所以对于师范类英语人才的需求还会保持一
定的增长。从我们现有的师资来看，受过良好教育的英语教师还是非常缺乏的。

现在，
整个社会发展情况发生了很大的变化，
英语已经成为一种工具，
越来越多的人能
够自如地应用。
早期的政府官员或企业的管理人员的英语水平不是很好，
需要有专门的翻译
来帮助，
在一段时间内出现了翻译人才供不应求的现象。
随着中国的开放，
英语教育的逐渐
普及，
人们学英语的意识也在提高，
学习英语的环境也在改善，
很多企业家或管理者已经有
这个技能，
不再需要一个专门的英语人才来帮助他，
这样对纯粹学习英语的人的需求就大大
减少。
同时，
现在非英语专业学生的英语水平的不断提高使英语专业学生面临着许多强劲对
手。所以，非师范英语专业的学生将面临着更大的压力。

非师范类外语专业中，需求量最大的是英语、日语、俄语、德语、法语、西
班牙语，
意大利语的需求也较大。
这些语种的毕业生就业较为容易，
高层次人才
供不应求。
而一些小语种的就业状况不太理想，
如欧和亚非的一些语种，
除韩
(
朝
鲜
)
语、阿拉伯语基本持平外，就业都较为困难。目前，教育部对这些小语种的
招生进行了控制。但小语种专业的学生如果能掌握一门大语种，则非常受欢迎。
现在让我们通过几所学校外语专业今年的就业情况来大致了解下外语专业毕业
生的就业情况。

1.
河北外国语学院

英汉同声传译专业
2009
届毕业生共计
195
人，就业率为
96.7%
。实习实
践自
2
月
1
日开始，
7
月
1
日结束。收回
2009
届大学毕业生实习实践情况报告共
195
份，毕业生跟踪调查表（一式
2
张）共计
195
份。此次毕业生就业情况结
果代表着截止
7
月
1
日英语系毕业生人群的签约状态及就业情况。
其具体情况
现分析如下：
50.8%
的学生就业从事与英语专业有关的工作，
61.5 %
的工作
单位为私营企业。
11.2%
为国营企业，出国
9.7%
分别输送到坦桑尼亚、卢旺
达、乌干达、科特迪瓦、瑞典、喀麦隆等国家。专接本也取得了大幅度的进
步录取率达到了
13.8%
分别被河北经贸大学、保定学院、河北工业大学、河
北农业大学、衡水学院、唐山师范学院、廊坊师范学院等大学录取。
（数据
摘自该校
10
届英汉同声传译专业

李东岭

毕业生就业情况调查报告）

2.
云南红河学院

英语专业
2012
届毕业生共计
102
人，就业率为
96%
。收回
2012
届大学毕业生跟
踪调查表共计
102
份。此次毕业生就业情况结果代表着截止
7
月
1
日英语系毕
业生人群的签约状态及就业情况。其具体情况现分析如下：
34.3%
的学生就
业从事与英语专业有关的工作，其中教育工作
22.5%
，翻译
3%
，外贸
8.8%;
另
外
1%
考取公务员，
36.3%
从事非英语相关专业工作。
（数据摘自

英语专业就
业情况分析报告

报告人：胡桂芳）

3.
上海外国语大学

商务英语专业
2011
届毕业生共计
246
人，就业率为
97.6%
。通过对本届毕业生
就业情况跟踪调查，其具体情况现分析如下：
60.1%
的学生就业从事与英语
专业有关的工作，其中教育工作
12.1%
，翻译
2.1%
，外贸
10.1%
，商务
30.5%;
另外
2%
考取公务员，
14.2%
选择考研，
24.3%
从事非英语相关专业工作。
（数
据摘自

上海外国语大学官网）

通过对几所大学外语专业近年毕业生就业情况数据分析，
可以看出，
英语专业
的就业领域比较宽泛，
就业率高，
其中其他领域所占比重不轻，
说明其专业不对
口现象较多。
毕业生从事教育的占据较高比重；
考研队伍不断壮大；
公务员翻译、
上岗人数少；
外贸领域越来越不留人。
纯英语专业相对其它综合应用英语专业就
业情况较差。

下面我同分别来看看各个英语相关行业的情况。

英语专业出路一

教师

据查询，几所学校的英语专业中，相当一部分同学都去做英语老师了。但是，近
几年教师行业相对饱和，想要进初中或者高中教书的同学都遇到

了没想到过的困难。网上，一位今年英语专业毕业的女生说道，她们班有
19
人，
她和班上好几个同学都去教育机构的英语培训班做老师。“这也是没有办法

的办法，如果要当初中或高中的英语老师，就要等公开招聘，机会很少。

再怎么也是跟英语有关的工作。”她说，“只有两位同学回老家当了初中老

师，其他做老师的基本都在培训班。”而现在在培训班当老师待遇并不高，

除了新东方这种专业大机构，不然都只是
2000
多的月薪。

英语专业出路二

翻译

在很多人的眼里，念了外语，毕业出来想当然是做翻译。可事实是，

所查询的几所学校的英语专业里，从事专业翻译工作的不到
3%

首先是笔译，最枯燥无味的一类。要说笔译的话更多的是做文职工作

顺带做笔译。翻译说明书、翻译软件、翻译宣传册、客户资料、技术文档等等
.
再是口译。口译要分为普通的陪同翻译和会议口译（包括同传）两种。

普通的陪同翻译门槛并不高，事实上一个英语口语比较好的人或英语专业

的学生，都可以做陪同翻译，这种工作很不稳定且都是兼职，因为不是随

时都有的，一般都是偶尔外商来谈业务或参加展览展会才需要，而且多数

情况下都不需要专职翻译。
而会议口译或同声传译则的确是高薪职业，
一场会议
两天下来就能挣
5000-1
万多的很正常，
这种译员一般也能过上小康生活，
有个车
有个房之类的，但绝对不会发大财，因为需求太少了，基本上全国只有北京、

上海、
广州能够容纳下几十个专业的同传译员。
这是因为一般也就是开国际会议
或展会开幕式或超级大外企开会需要同传，这样的国际会议一年全中国能有几

个？

市场规模小，
人才要求也高，
不管你多么优秀，
注定绝大部分朝着口译的人会
被刷下来，
不管有多么努力刻苦，
有多么牛，
都不能保证你就能走过那条无敌窄
的独木桥。

英语专业出路三

外贸

外贸的话，去沿海的比较多，可实际上，那些外贸公司对英语的要求

并不高。大部分小型外贸公司只要求大学公共英语
6
级。其实他们不特别看重英
语好不好，
更看重谈业务的能力。
所以他们宁可选一些比较外向，
擅长交流的人
才，
英语过得去就行了。
因为很多用人会议口译、
同传单位想要的不是能和老外
“谈天说地”的人
,
而是能用英语与他们谈生意、签合同的专业技能型人才。

英语专业出路四

公务员

不查不知道，一查吓了好多跳！国家公务员里，英语专业符合的岗位

一共也就那么几个！要么事外交处的，要么事海关的！可是，全国这么多的

英语专业，人家北大，清华，北外，上外，西外的人统统都红着眼等在那

里，哪里还轮得到我们这些小人物呢！而且要么不

招，一招就招一个！

考公务员是一条出路，只是和胖子的眼眯起来的缝一样。

英语专业出路五

考研

英语专业考研是最悲剧的一批人之一，
因为数学，
因为专业课。
如果选择继续学
英语专业研究生的话，
要么是学语言学、
文学之类的纯粹学术性，
使用价值比较
低，再要么学翻译硕士。或者跨专业考研。跨专业考研，直接面临的问题就是数
学，现在大部分专业都要求考数学了。线性代数、概率论等考研数学必考的课，

英语专业跨专业比理工科的学生就已经输在起跑线上了。
当然这不是否定跨专业

考研，只是说难度比
80%
其他专业的人都更大而已。就总体情况来看，

在绝大部分专业的考研中，英语专业学生拉开的差距都比较小，

多了几分而已，而大部分理工科的学生的数学却会比英语专业的数学多考
20
分甚至更多这些能够考到计算机或金融成功的同学值得钦佩，

因为他们在劣势已经存在的情况勇于挑战，
花费无数时间自学高数，
从近零开始
自学计算机专业、经管专业课程，付出了比别人多很多倍的时间和汗水。

考研是一座独木桥，跨专业跨学校考研是一座更窄风险更大的独木桥

英语专业就业现状不够理想，虽然就业率较高，但只就就业而言，

因为大多数毕业生就业不对口，
专业优势得不到发挥。
随经济的发展，
市场对英
语专业人才的吸纳能力减低，
英语类人才供过于求的现象愈发严重，
即英语专业
毕业生的就业形势越来越严峻

英语专业就业形势严峻，我们应该认清的几个问题：

1.
工具类专业，毕业后还需“入行”

工具类专业的特点是专业本身只是一种工具，

这类专业要想获得比较好的职业发展，
最关键的选择是要入行，
否则职业之路会
越走越窄。
第一个选择是走精深之路；
第二个选择是要迅速进入一个行业或者职
能，比如利用英语的优势进入外贸行业。

2.
八级≠通行证，实用才是硬道理

“单位企业看中的是实力，
考八级只是圆了自己的一个梦，
对得起英语专业，
实
际工作影响不大。

”

八级证书在毕业生求职道路上也许会是一张王牌，
却不一定能成为一张绿色通行
证。
一味地追求证书的等级数字，
而忽视了自身能力的综合提升，
最终只会与自
己的理想背道而驰。

3.
迎合就业需求，知识需多元化

现在不会有哪家公司需要只懂一门专项，
其它方面薄弱甚至一窍不通的职员。
综
合能力高的复合型人才才能在社会上立足。因此，英语专业要注重全方面发展，
例如，学习数学、金融、财务方面的知识等等。

『柒』 英语培训机构经营计划书

说实话,他在故意为难你哦.

经营计划书比较难写的,比什么融资计划书难写多了.因为你要涉及到具体的经营内容,这个必须做过才知道有哪些问题.
上面的朋友回答不是不好,只是针对性很泛,哪个行业都可以用.
培训行业,你按我说的写,不过很难写哦.
1.经营目标的确立.
你要达到什么目标,占领哪块市场.英语培训是个大行业,市场可以细分.比如儿童英语,应试英语(4,6级,高考),留学英语(托福GRE口语等),商务英语等等.你要确定一个经营目标,做好市场细分.
2.目标市场调查.
设定调查方法,调查问卷,统计方法,和最后判定方法.
3.竞争对手调查.
对本地的竞争对手做详细的调查,包括直接竞争对手和间接的.关于调查的内容,你可以上网找找.
4.根据经营目标确定市场营销方法/范围.
简单说,如何拉客户,如何让客户付钱.
5.根据以上的所说的,你需要哪些相对应的资源:人力/财务/设备
比如说,市场调查,因为有多大的工作量,所以需要多少人力,需要多少工时,需要多少投入去完成.
再简单说,就是经营计划书的成本预算.
6.最后作一个带时间表的,收入预算.即根据你的预计,按多少的投入,从什么时候开始产生持续的现金流,比如1月份开始投入5万,从3月份开始,每月收入达10万...等等.具体格式可以参考简单的财务报表.
最后作出收入-成本=利润,以及利润率.

说实话,这个东西有点扯淡.不知道你具体职位是干嘛的,你的上司还真是不害臊,他是不是写不出来,找个替罪羊呢?

『捌』 瑞思学科英语的大事记

·2012年7月11日，北京市教育学会学科英语教育研究分会成立大会暨第一届会员代表大会，在北师大附属实验中学逸夫楼礼堂召开，北京市教育学会会长李观政、北京市教委副主任罗洁参加了会议并做了重要讲话。大会的召开不但标志着学科英语教育研究分会的正式成立，也意味着“学科英语教育”已不再是一种企业行为或者单纯的教学手段，而是被教育界广泛认可的教育理念与教育模式。随着学科英语教育研究分会在理论和实践方面的探索，将对北京市乃至全国的教育事业发展能起到有益的促进作用。
·2012年5月27日，由瑞思学科英语承办的“国际化人才暨学科英语教育高峰论坛”在新清华学堂隆重召开，来自中美英三国的教育专家齐聚一堂，探讨了全球一体化形势下国际化人才培养的重要性及培养手段，同时对中国尝试进行国际化人才培养的学科英语教育及学科英语教育领航者——瑞思学科英语给与了高度赞誉。
·2012年5月27日首届“瑞思杯”少儿英语项目应用能力大赛颁奖典礼成功闭幕。“瑞思杯”少儿英语项目应用能力大赛为期3个月，以“未来设计师”为主题贯穿赛事。小选手们从选题立题、采访调研、数据分析直至最后得出自己的全英文项目报告，选手们不仅学到了很多知识，更多的是展现了自己良好的语言表达、融会贯通的知识应用、缜密的逻辑思维以及卓越的未来领导力。5.27日下午，在首届“瑞思杯”少儿英语项目应用能力大赛颁奖典礼上，小选手们进行了完美的汇报演出，表现出来的国际化人才素养获得与会中外教育专家一致肯定！ ·2011年1月18—19日，瑞思学科英语2011年合作伙伴年会在京成功召开，此次年会的主题是“教育·沟通·影响力”，旨在与全国中心共同探讨教育本质，分析如何夯实教育根基，加强坦诚、双赢沟通，提升瑞思品牌的影响力。国际教育巨头HMHG海外事业部高级副总裁Justin先生、瑞思学科英语CEO Felix先生、知名投行、律师事务所及媒体代表出席了本次盛会，公司高层、员工和来自全国各地的合作伙伴们相聚北京，共襄盛举。
·2011年1月，在《新京报》举办的教育机构评选活动中，瑞思学科英语被评选为“最信赖的语言培训品牌”。
·2011年1月13日，由搜狐网、搜狐教育频道联合主办的“致青年TO YOUTH ”
·2010中国教育年度总评榜活动中，瑞思学科英语喜获“中国十大品牌少儿教育机构”、“中国品牌外语培训机构20强”两项奖项。
·2011年1月12日，“新浪2010教育盛典”在京揭晓，瑞思学科英语作为少儿英语行业领军者，一举荣获“最具品牌价值教育连锁机构”、“最具优质服务外语教育机构”两项大奖，同时，瑞思学科英语CEO Felix先生荣获“2010教育影响力人物”称号。
·2011年1月6日，在《北京娱乐信报》信报十周年教育展活动中，瑞思学科英语荣获“2010年读者最信赖的教育机构”称号。 ·2010年12月29日，由中国教育改革与发展研究会、中国教育品牌研究院、联合国教育基金会、今日财富报社等权威机构共同主办的中国教育品牌年度总评榜，在北京·钓鱼台盛大揭晓，瑞思学科英语 CEO Felix先生荣获“2010年科教中国行·中国民办教育十大领军人物”称号，瑞思学科英语荣获“2010年科教中国行·中国十大家长推荐品牌教育机构”称号。
·2010年12月28日，在金翼奖2010网易教育年度大选活动中，瑞思学科英语荣获“年度十大儿童教育品牌”和“年度十大教育连锁品牌”两项荣誉称号。
·2010年12月21日，《北京青年报》2010品牌教育机构年度大展，瑞思学科英语CEO Felix先生荣获“北京青年报·2010年度十大教育人物”称号，瑞思学科英语荣获“北京青年报·2010领军品牌教育机构”称号。
·2010年12月15日，“2010回响中国”腾讯教育年度总评榜，瑞思学科英语被评选为“中国十大影响力儿童教育品牌”。
·2010年9月16日，在《北京晨报》2010京城少儿英语教育评选活动中，瑞思学科英语荣获“2010京城少儿英语教育十大领军机构”称号。
·2010年9月15日，在北京教育考试院隆重举行的“第四届北京民办教育园丁奖”表彰大会上，瑞思学术部主管王铮、学术总监袁雪、北京区域校长徐泳在众多入围名单中脱颖而出，分别获得了“优秀教师”、“优秀教育工作者”、“优秀校长”的荣誉称号。北京民办教育协会特约监事长杜松彭、北京教育考试院副院长徐宝力、北京市教委民办教育处副处长李丽晖分别给瑞思获奖代表颁发了证书，并高度评价了瑞思的办学模式，肯定了瑞思三年来突出的教学成果。
·2010年7月26日，瑞思学科英语领袖培养方案之美国东海岸游学之旅启动。
·2010年7月5日，瑞思联手CCTV少儿频道《芝麻开门》栏目，强档推出“世博欢乐行”系列节目，在与来自全国知名公立小学、北京法国国际学校孩子们的同台竞技中，瑞思小选手凭借纯正的英文表达、快速的反应能力、良好的团队协作能力、丰富的知识和国际化视野，一路过关斩将，赢得了亿万观众的掌声。 2010年5月8日，第一届瑞思PTA年会暨瑞思三周年成立庆典在北京大学百年讲堂举行。
·2010年3月23日《京华时报》2009年北京教育公信榜，瑞思学科英语荣获“2009年度最具影响力少儿英语培训机构”、“2009年度十大最具影响力中国教育集团”称号。
·2010年2月4日，在京报集团“2010年北京优质教育资源推荐”评选中，瑞思学科英语荣获“百万读者推崇的外语培训机构”称号。
·2010年1月29日，由HMHG携手国际权威机构专家团，在华发起的“全球智慧中国标准”中国儿童英语语言应用能力调研及评估项目报告会暨《中国儿童英语语言应用能力白皮书2009版》发布仪式在京成功举行。白皮书指出，此次调查结果显示，参考美国公立小学的教学目标，以及对比美国同年级孩子的标准，瑞思学员中有50%以上孩子的水平达到了美国标准的平均水平，有23%以上孩子甚至达到了美国标准的优秀水平。调查结果还显示，瑞思学员的阅读能力处于同龄美国学生平均水平，语言理解技能甚至略高于美国学生。数学测试中体现出来的优势不仅仅在计算能力上，在数学思维及运用数学知识思考和解决实际问题的能力上也表现优异。
·2010年1月26日，在新浪网“教育改变人生，网络引领未来”--新浪2009中国教育盛典中，瑞思学科英语荣获“2009年度最具网络口碑外语教育机构”、“2009年度最具投资价值教育连锁机构”称号。
·2010年1月19-20日，瑞思学科英语第三届合作伙伴年会“领导力决定未来”在京召开，HMHG全球业务部高级副总裁、董事、国际权威教育专家和崇文区、海淀区、石景山区及昌平区教委的领导，瑞沃迪国际教育CEO Felix先生及公司高层、员工，来自全国各地的合作伙伴们和来自PTA的家长们齐聚北京，盛况空前。
·2010年1月14日《新京报》2009教育年会，瑞思学科英语荣获“我最信赖的教育品牌”称号。
·2010年1月《参考消息·北京参考》2009年教育品牌评选，瑞思学科英语荣获“最受读者信赖的少儿英语培训机构奖”证书。 ·2009年2009年12月16日，在2009回响中国腾讯网教育年度总评榜中，瑞思学科英语荣获“中国十大教育连锁品牌”称号，同时，瑞思学科英语CEO Felix先生荣获“中国教育产业领军人物”称号。
·2009年11月18日，国外权威教育评估团携手瑞思，开启中国儿童英语语言能力调研及评估项目，首度在华招募50名助理研究员。
·2009年11月2日，由网易教育频道主办的“网易教育2009年度教育大选高峰论坛暨颁奖典礼”，瑞思学科英语一举囊获“最具投资价值教育机构”、“最佳创新教育机构”、“最佳外语培训机构”三项大奖，成为全场获奖最多的机构之一。
·2009年9月3日《环球时报》专访文章报道——《瑞思英语：在中国办好美国小学》。
·2009年7月21日，美国PTA组织首度落地中国，瑞思家长教师协会（PTA）正式成立。
·2009年7月8日，瑞思与美国小学教师交换培养计划正式启动，首批美国公立小学高级教师来华。
·2009年5月8日，公司乔迁至北京CBD核心区5A级写字楼华贸中心。
·2009年1月22日，在《北京晨报》、新浪教育频道、《北京娱乐信报》、《竞报》以及中青在线组织的“2008年度京城教育调查”中，瑞思学科英语被评为“代表北京最高办学水平的英语培训机构”。
·2009年1月20日搜狐网中国教育年度盛典，瑞思学科英语被评为改革开放30年十佳品牌外语培训机构”。
·2009年1月18日《北京青年报》教育年会，瑞思学科英语荣获“2009年教育机构金奖”。
·2009年1月14日腾讯网“回响中国”年度教育盛典，瑞思学英语被评为“2008年中国十佳儿童教育机构”。
·2009年1月6日新浪网年度教育机构评选，瑞思学科英语被评为“2008年度中国十大知名外语培训机构”。 ·2008年2008年12月17日、18日，瑞思学科英语2009年合作伙伴年会“世界的瑞思，瑞的世界”在京召开，霍顿米夫林·哈考特集团全球业务部执行副总裁、瑞沃迪国际教育董事长Justin先生，瑞沃迪国际教育CEOFelix先生、霍顿米夫林·哈考特集团资深教育专家、瑞沃迪国际教育学术总顾问Joan女士、高级教学官Chris先生等与会，表示中国区业务将继续作为HMHG全球业务关注的重点，HMHG将继续从学术、技术和资金上加大对瑞思学科英语的支持，利用更多的资源和力量保护瑞思学科英语品牌。
·2008年11月16日，瑞思学科英语在第五届教育家大会上荣获“改革开30年中国特色教育十大杰出机构”、“2008中国教育创新示范单位”两项殊荣。
·2008年10月8日，瑞思学科英语在北京八一中学礼堂举办了一场别开生面的大型汇报演出——少儿英文版“百老汇”Rise Special Show。
·2008年10月7日，瑞沃迪国际教育董事长Justin先生与瑞思学科英语海外投资方EMPGI的首席执行官Crispin先生到瑞思参观指导。
·2008年9月26日，美国资深教育专家Jim Moulton到瑞思学科英语指导教学工作。
·2008年9月5日，瑞思学科英语宣布获得3000万人民币海外战略投资。国内第一财经媒体《21世纪经济报道》发表专题文章称《跑过麦当劳，瑞思学科英语再飞》。
·2008年8月22日，瑞思学科英语联合摩托罗拉（中国）电子有限公司举办大型美国文化体验活动。
·2008年5月11日，瑞思学科英语在中关村文津国际酒店举办大型英语歌舞、经典英语歌演唱大型英语晚会。
·2008年4月12日，麦肯锡、普华永道为瑞思学科英语做尽职调查。
·2008年4月11日，公司乔迁至北京市朝阳区建国路甲92号世茂大厦A座7层。
·2008年1月18日，HMHG集团公司EMPG集团董事会主席兼CEO Barry O’Callaghan接受CCTV-1新闻30分专访。
·2008年1月17日，北京晚报“寻找2007北京教育新势力”评选活动，瑞思学科英语CEO Felix先生荣获“2007年度北京教育创新优秀教育人物”称号；瑞思学科英语荣获“2007年度北京教育创新优秀教育机构”称号。 ·2007年2007年5月8日，北京瑞沃迪国际教育科技发展有限公司成立。

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