非学历培训机构调查问卷

1. 杭州政协委员调研课外补习热有什么不同

对于不少学生来说，寒假的到来，也意味着密集的“校外培训课程”开始了。

刚刚落下帷幕的地方两会中，“课外补习热”成了不少代表、委员们讨论的热点。

这是2018年杭州市“两会”前夕，唐彩斌联合其他几所学校做的一项“2017年杭州市城区小学生课外负担调查”的部分数据。这项调查此前共收到597份有效问卷。

此次调查还显示，82.4%的学生对于学校老师布置的作业总体感觉到“非常轻松或比较轻松”，平时老师布置的作业，在1小时之内可以完成的占到78.4%。

“随着近年来学校推进深化课程改革，学生校内作业量基本在一个合理的区间。”“目前看来学生的主要负担不是来自于校内，而是校外。有些孩子花在课外班的时间甚至超过了在校时间。学生课外负担过重，影响身心健康，从长远来看是不利的。”

唐彩斌表示，在2017年9月中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化教育体制机制改革的意见》中，原来“减轻学生过重的课业负担”的提法改为了“减轻学生过重的课外负担”。“一字之差，显示了学生学业负担在新时期的新特点，课外学习的负担已经成为国家层面关注的影响学生健康成长的重要因素。”

而出乎唐彩斌意料的是，调查中，学生们普遍反应出对课外培训的接受度颇高。其中，有90.4%的学生表示“非常喜欢和喜欢”这些课外培训；79.2%的同学认为“课程内容吸引我，上课老师也喜欢”；95.1%的学生认为，课外培训对自己的成长有帮助。而在“如果同学都不去课外培训，你还会去吗？”的提问中，有30%的学生表示“大部分取消，留下少部分喜欢的继续”，可仍有44.6%的学生决定“全部继续”。

唐彩斌说，“这是一个成人世界需要思考的问题——当教育者同情孩子忙碌地参与培训时，为什么天性爱玩爱自由的孩子自己却习惯了这种奔忙？是因为没法反抗，变得麻木，学会‘享受’这种被课外负担的绑架了？”

规范培训机构监管刻不容缓

近日，唐彩斌还调研了目前杭州现有的教育培训机构，发现市场上存在的培训机构，主要分两大类，一类是教育主管部门批准的校外非学历教育机构，共500多家；另一类是工商注册登记的教育咨询公司，数量达到了8700多家。

根据《工商总局教育部关于营利性民办学校名称登记管理有关工作的通知》（工商企注字〔2017〕156号）以及浙江省工商局（浙工商企〔2017〕21号）通知，从事文化课程培训服务类的营利性民办教育培训机构应当依法经县级以上教育行政部门审批取得民办学校办学许可证，并依法取得工商部门登记后，方可从事相关教育培训活动；艺术特长类（如古筝、舞蹈、绘画等）、体育竞技类（如球类、棋类等）培训机构不纳入教育部门前置审批，企业名称中不得使用“教育”“学校”字样。

“然而现实中，在工商注册的教育咨询公司大量在从事文化课程培训的服务，学生人数不等，地处写字楼或居民楼，无消防通道、无足够的场地、无教师资质、无担保资金，常有安全隐患和民众怨言”，唐彩斌提出，“这一部分应该依法依规处理，规范培训机构经营范围刻不容缓。而对于有条件、有能力从事文化课程培训的机构应该完成教育行政部门审批，取得民办学校办学许可证。”

过完春节，全国人大代表、重庆谢家湾小学校长刘希娅也打算针对给“课外补习热”降温进一步上交提案。

“现在重庆的课外培训现象也是比较严重的。”2月5日，构的审批环节应该加强。“现在很多是工商局负责审批，教育部门很少参与，造成实际上是只有审批，没有监管。我希望呼吁把审批和监管协同起来。”

唐彩斌表示，近日，教育部、民政部、人社局、工商总局等相关部门正在准备联合发文整顿校外培训机构中存在的问题。

他还建议，对于校外培训机构可在教育相关部门的监督下由社会口碑综合建立评价体系，优胜劣汰，例如，将声乐、绘画、拉丁舞，科技、跆拳道等分类排名，激励培训机构成为艺术特长、体育经济类的领域标杆。“目前杭州就会向优质的教育培训机构颁发培训特色品牌，帮助学生和家长有的放矢地选择。”

遏制超前学习，建立科学的入学选拔机制

当前，学生课外参加的培训班主要可以分为学科补习类与艺术、科技、体育等领域相关的拓展类。10日，北京市政协委员、中关村三小校长刘可钦表示，“依据孩子的兴趣，校内课业负担能承受的情况下，学习一些提高自身综合素养的课程是值得鼓励的。”而令多位教育界人士担心的正是普遍存在“刷题”“超前学习”的学科补习类培训班。

他们表示，出于“上名校”和“攀比心“，很多家庭只得给孩子课外提前补习，“学龄前认字过百，小学读初中课程，初中学高中课程”……这种“提前教、超纲教、变相押题”短期内也许能快速提高学生成绩，但却违背了教育规律，也扰乱了学校正常的教学秩序。

“对于课外培训班的教学内容需要教育部门科学地界定与引导。”刘希娅说，“不能任由培训机构在教学内容上随意调整，甚至为了迎合部分家长，恶意地拔高和超前，至少教学内容得符合学生的年龄特点以及身心成长规律。这是规范校外培训机构中很关键的一环。”

而除了不遵循孩子的认知规律，刘可钦还担忧超前学习会阻碍学生创新思维的发展。“家长重视早点起跑，一味以掌握知识和技巧的数量和熟练程度来衡量一个孩子的能力，却忽视了孩子成长的宽度。如果这样的学习方式内容占据了更多的时间，孩子对学习的兴趣和求知欲就很难更好地被激发，甚至产生厌学情绪。”

唐彩斌也认同这一观点。他表示，“现在把孩子填得太满了，没有了自主生长的空间。最近，我们学校组织活动发现，真的给予学生时间和空间，有的孩子学会了阅读、有的学会了游戏、有的学会了交往，而这些其实都是孩子学习成长的真正要义。”

与此同时，教育专家们也强调无论是公办学校还是民办学校，校内教育必须要坚守零基础教学。刘可钦说，“不能因为班里40个孩子有30个学过了就翻页不讲了，但可以辅助以过程讲解和创造性讲解做一些发散性的学习。尊重那些没有学过的孩子，才是我们校内教育必须坚守之本。”

不过，教育界的代表委员们也明白大部分“抢跑者”背后被裹挟的无奈。“大部分的焦虑来源于家长之间的攀比和对未来出路的不明确。”刘可钦说，这被称作“剧场效应”——有人破坏了规则，其他家长就担心，如果不参加，孩子会失去什么。“于是就形成了谁都反对补课，谁都还跟着去。”唐彩斌则把这乱象描述为“所有的人都在偷跑，而没有偷跑的人却怀疑自己没有听到枪声。”

而刘希娅指出，这种压力的根源很大程度上来自于中小学的入学选拔机制。“比如小升初阶段，为什么会出现不去补课就考不上好学校？这不是一个好现象。应该从根源上建立科学的中小学的入学选拔机制。”

“其中又包含了对民办学校的管理。公办学校管住了，不许考试、择生，而好的民办学校可以挑学生，这就加剧了学生课外负担。”刘可钦说，“不过好在这几年不少地区都已经在努力完善。”

学校、家庭、社会形成合力，协同疏导

而除了“堵”住不规范的校外教育培训机构，本着标本兼治原则，多位教育界人士认为，想要切实减轻学生过重的课外负担还需要学校、家庭、全社会形成合力，协同“疏导”。

首先，学校应该适当引导一部分。“从‘挤占效应’来说，学校里给的专业教育服务如果让学生和家长满足了，那么对课外教育的期待就会减少了。”因此，唐彩斌提出，学校要继续深化课程改革，开足开齐各类课程，提高基础性课程的有效性，提升拓展性课程的选择性，促进学生全面而有个性地成长。

此外，对于不适合、不合理的校外培训课，建议家长退出一部分，鼓励学生拒绝一部分。

刘可钦提醒家长，不要因为参加了课外培训班就能代替亲子之间的正常的交流沟通。“孩子的健康成长离不开与家人的相处和陪伴。现在社会上有一种观念认为家长工作忙，花钱把孩子的学习交给学校或是专业的教育机构更好，其实忽略了家庭生活中对孩子价值观培养的重要作用。让孩子在生活中的学习，这是家庭教育应该担负起的责任。”?

唐彩斌介绍，杭州上城区曾推出“星际家长执照”，从制度上推行家长教育，为孩子适性发展规划合理的学习。“家长应该更加理性地看待课外培训。全球PISA（国际学生评估项目）测试结果告诉我们，每周超过10小时之后的作业，付出的时间与学业的进步成负相关，也就是说花的时间越多，学习效果反而不好。”

中国人多，不补习意味着落后了。

2. 语言培训机构多不多哪里比较规范些

当然多，不过还是建议 英恒语言中心。毕竟这里提供的语言类的课程全，而且也比较负责。。

3. 艺术类教育 问卷调查表

1D .2A .3B .4B.5BC.6A.7B
孩子是从小就要教育，但不要盲从，

4. 急：教育机构的课后问卷问题 因为是打电话，所以问题答案只需要满意不满意或是与不是就行。

教育机构的市场调查问卷怎么做
教育机构的市场调查问卷怎么做
市场 09-12-09 匿名提问 发布
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nihui14 | 2009-12-09 15:19:58

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问卷调查
请填写您的个人资料：
姓名： 年龄：
您是：A、学生 B、家长 C、老师
您的工作单位或就读学校：
您的联系电话：
如果您是学生，请选择————
1、您知道私立学校吗？
A、知道 B、 没听说过 C、知道但不了解
2、你愿意到私立学校就读吗？
A、愿意 B、不愿意 C、 要看父母的意思
3、如果你选择私立学校，那么最看重的是它的什么？
A、教学质量高 B、 收费低 C、师资力量强大 D、学校环境好
4、你认为私立学校应该在哪些方面开展竞争？
A、教学质量 B、硬件设施 C、收费
5、你希望学校采用中英文双语教学为主，还是仅仅以母语教学为主？
A、双语教学 B、 以母语为主 C、 无所谓
6、你喜欢什么样的教师上课？
A、风趣幽默 B、严肃认真 C、年轻教师 D、老教师 E、 无所谓
7、如果引进外籍教师，你欢迎吗？
A、欢迎 B、 不欢迎 C、 无所谓 D、 看他的水平再说
8、你认为除了语数外物化生政史地外， 还应开展哪方面的特长教育？
A、音乐 B、美术 C、 体育 D、 文学 E、 每样都需要
9、你有什么特长？
A、音乐 B、美术 C、体育 D、文学 E、舞蹈 F、没有
10、如果你家离学校不远，你愿意到学校寄宿吗？
A、愿意 B、不愿意 C、 看父母的意思
11、你认为私立学校应该怎样收费？
A、比公立学校高 B、 跟公立学校差不多 C、 比公立学校低
12、如果你是教师，你愿意到私立学校教书吗？
A、愿意 B、 不愿意
13、你选择去私立学校任教的原因是什么？
A、待遇诱人 B、可发展空间大 C、比公立学校自由 D、 因为公立学校不要我
14、如果你是家长，你愿意将子女送到私立学校读书吗？
A、愿意 B、不愿意 C、在教学质量高的前提下愿意 D、只要收费合理无所谓

5. 急要一份培训调查方案，谢谢

***培训调查方案
为了提高公司整体素质，摸清员工底数，使培训工作收到实效，特制定本方案。
1、调查对象：公司全体员工
2、调查方式：问卷调查为主与组织座谈相结合
3、时间安排：2007年11月10-16日
4、人员安排及要求：
该项工作由***负责，具体工作*****

*****部
年月日

附件：

培训需求调查问卷（基层员工）

岗位：姓名：
非常感谢您对培训工作的关心和支持，为支撑公司的持续快速发展和员工的长期发展，我们正在制订2004年培训计划，请您根据实际情况配合我们完成此项调查问卷，这对我们及您本人均十分重要。谨此感谢您的配合。
人力资源本部培训中心
第一部分：培训需求
一、请在与您观点相符的项目括号内打“√”。
非常同意、比较同意、同意、不同意、非常不同意
1.培训对于帮助我做好工作非常重要 （）（）（）（）（）
2.培训是我跟上时代发展的良好方式 （）（）（）（）（）
3.总体上说我接受的培训不够 （）（）（）（）（）
4.不应该因职位不同而享受不同的培训待遇 （）（）（）（）（）
5.培训对于我作为雇员的发展很有帮助 （）（）（）（）（）
二、您2004年接受的培训有多少天？
6．脱产培训天数：
7．在职培训天数：
三、您200-年参加培训的原因是： 自己主动提出（） .领导提出（）. 公司提出（）
四、过去参加的培训在您所取得的工作成就中是怎样发挥作用的？
五、您目前工作中遇到的难题有哪些？
六、您计划通过什么样的培训来帮助您解决目前的困难？
七、为了弥补您存在的不足，您想接受哪些培训？
八、您对公司的培训工作有何好的建议？
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员工培训需求调查问卷14

您好！请您协助进行本次问卷调查，认真填写问卷中的每一个问题。在此，我们向您对我们工作的支持表示诚挚的谢意。我们将根据这次的反馈结果，制定相应的培训计划来帮助您提升您的工作。
您的姓名： 您的部门：

1、请问您认为您目前最希望通过培训解决哪一方面的问题：
□增加专业知识 □提高综合素质 □提升实际操作能力
2、请列举三项您岗位职责中重要工作要求。在这些方面您是否需要培训提升？

我们在列举了一些培训课程内容，请您根据自己的情况参考选择自己需要的培训内容：
3、通用技能类：
□商务礼仪 □时间管理 □项目管理
□压力与情绪管理 □沟通技巧
□其它课程，请说明
4、专业知识类：
□行业标准 □专利知识 □工艺知识
□实验操作
□其它课程，请说明
4、人力资源类：
□有效招聘 □结构化面试技巧 □岗位分析
□绩效管理 □员工关系管理
其它课程，请说明
5、财务计划类：
□财务分析 □企业现金流管理与控制
□企业成本核算设计、控制分析与削减 □财务报表分析与分析报告编写
□最新财税法规解析 □合理避税技巧
□其它课程，请说明
6、采购营销类：
□供应商开发、管理与评估 □物流与供应链管理
□高效物料管理与库存控制 □谈判技巧
□有效的销售技巧
□其它课程，请说明
7、生产管理类：
□精益生产管理 □目视化管理 □品质管理
□交货期管理 □5S管理
□其它课程，请说明
8、管理技能类：
□卓越领导魅力 □优秀主管的五项技能 □企业文化建设
□团队建设 □企业内部培训师
□其它课程，请说明
9、语言发展项目：
□英文写作 □英语口语 □日语写作
□日语口语 □商务英语
□其他课程，请说明
10、学历教育项目：
需求的类型：□专升本 □研究生
需求的专业，请说明
希望采取的教育形式：□函授 □夜大 □远程教育
11、资格认证项目：
□助理/人力资源管理师 □会计师/注册会计师
□现代物流师 □报关员 □外贸单证员
□报检员 □外销员 □ISO内审员
□职业秘书
□其它课程，请说明
12、请您结合岗位职责和目标的要求，就自己目前最急待进行的三项培训需求进行具体描述，并说明培训的期望目标：

13、您在以下哪个时间段接受培训会比较方便？
□上午 □下午 □非工作时间
14、您希望每次接受培训的时间？
□1～2小时 □半天 □全天
15、您希望接受培训的方式？
□内部讲师授课 □外部讲师授课 □参加外部培训班
□自学教材 □其他，请说明
16、您对公司培训工作有何意见和建议？

非常感谢您的合作，祝您工作顺利！
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员工培训需求调查问卷

“培训是员工最大的福利”，中国人力资源调研网能够给予员工的不仅仅是一个薪酬待遇，而是能够给予一种职业技能与职业精神的培养，一种文化与道德的熏陶。把企业建设成“学习性的企业”已得到广泛的认可，而培训正是达到其目的的主要途径之一。
为更好的开展06年的培训工作，加强公司的培训与人才开发及个人职业规划力度，请您根据实际情况配合我们完成此项调查问卷，这对您自己是非常有意义的。我们将在了解全体员工培训需求的基础上制订06年培训方案。
[注：选项均可复选；总经办保证调查结果的保密性]
一、基本信息
1、姓名： 2、部门： 3、职务名称： 4、入职日期：
二、关于通用技能的培训，您认为哪种师资更有效：
□公司各部门经理 □专业培训机构讲师 □高校教师 □社会成功人士
□观看培训影音教材/录像 □其他
三、您希望的培训地点：
□工作现场 □公司培训教室 □专业培训基地 □公司外（如宾馆）培训
□其他
四、您认为培训频率多久一次比较合适：
□一月 □一季 □半年 □一年 □其他
五、您乐意接受的培训方法：
□讲授法 □讨论法 □情景模拟 □野外拓展 □声像视听 □实地参观 □其他
六、您对以往培训工作的看法
1、□满意 □较满意 □一般 □差
2、原因与建议
3、培训后您的个人技能、工作技巧或生产绩效、团队精神是否显现
□明显提升 □稍有提升 □不明 □基本无效
七、您的职业生涯规划（目标可以是掌握某种技能、承担某种职责、担任某种职务、达到多少年收入等）
★近期目标：

★中期目标：

★远期目标：

八、您认为在个人职业生涯规划中公司应起到的作用为：

九、您目前想要接受的培训课题有：
□公司企业文化、公司内部管理制度及管理流程
□商务礼仪培训
□沟通技巧
□如何提高执行力
□时间管理
□非人力资源经理的人力资源管理
□非财务经理的财务管理
□市场营销理论与实践
□生产计划与控制
□企业相关法律知识
□其他

十、请将该调查问卷没有列出，但您认为有必要写明的内容写在下面（包括对人力资源工作的其他方面的建议：招聘、绩效考核、薪酬福利、职业规划等）：

十一、注意事项：
1、填写人应保证填写内容真实、客观，该问卷将作为个人培训需求及职业规划的重要依据；
2、该调查问卷以部门为单位，在2月22日前交

6. IT培训学校调查问卷

大多关心可能会是能否学到东西，学到实用的东西，就业问题，学费，学习时间，感兴趣的课目，培训老师信息，==

7. 培训机构如何制定调查问卷获取最精准信息

市场调研是培训学校开展招生工作中一个非常重要的环节，要想通过市场调研活动获取准确、全面、有价值又符合要求的资料信息，关键需要有一份高质量的市场调查问卷表作为依托，接下来我将分享一些有关市场调研问卷设计的一些技巧，希望对校长朋友们有所帮助。

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4、市场调研问卷设计注意事项

（1）题目要避免一问两答；

（2）设计便于记忆，避免难为受访者；

（3）内容要清晰明了，通俗易懂；

（4）用词要形象、生动、避免暗示或诱导；

（5）顺序要先简后繁的原则，同时在适当的地方插入一些激励受访者继续回答话题；

（6）注意提出问题的合理性。

参考：

关于xx培训机构的调查问卷（学生卷）

您好！

感谢您参加本次问卷调查！

我们是xx教务部，希望通过问卷调查的方式帮助您找到最适合的学习模式，希望您能够用2分钟的时间填写问卷，直接“打钩”就可以，谢谢！

1、您参加过课外培训班吗？

A、有 B、没有

2、您认为课外教育培训时间应该安排在？

A、上学期间 B、固定培训时间 C、根据学习需要 D、集中培训 E、随机培训

3、您认为合适的培训时常为？

A、30分钟 B、60分钟 C、90分钟 D、120分钟

4、您在课外参加的辅导班是因为？（多选题）

A、学习成绩不错，想冲刺重点学校

B、老爸老妈的要求

C、学校班级同一组织

D、跟风

5、您选择培训机构进行学习的目的是（多选题）

A、应付考试

B、个人兴趣

C、提升自我

D、认识更多的人

6、您觉得自己最需要补习的科目是？（多选题）

A、语文 B、英语 C、数学 D、化学 E、物理 F、不需要

7、您喜欢？

A、一对一辅导 B、一对多辅导 C、无所谓

8、您所期望的培训老师（多选题）

A、讲课/辅导的时候，轻松一点，最好有点幽默感

B、每次都做好充分准备，教学专业

C、除了学习外，课余时间有更多的话题

D、教我的老师要长得漂亮/帅气

9、您觉得课外辅导与正常课内授课的关系是什么？（多选题）

A、课外辅导是对课内学习的不足及再次归纳整理

B、课外辅导比课内辅导更具有针对性

C、课外辅导的授课方式更具趣味性

D、课外辅导与课内学习毫不相关，没必要课外辅导

10、您还会继续进行课外辅导吗？

A、会 B、不会 C、会考虑

8. 市场调研报告策划书及问卷设计

大学生市场调研报告策划书及问卷调查大学生市场调研报告策划书一.大学生消费调查 首先，为了解同学们现有的消费结构，我们精心制出调查表，分别对大学学生作了调查，通过调查我们发现：仅“城乡”生，其消费结构就千差万别。下面我们针对几个典型问题列表说明：
家庭月收入
美发护理等消费额
买学习资料或课外书情况
对兼职工作的态度
对消费的态度
对消费的顾虑

城市
%为 元
%愿多花钱买课外书
%感兴趣， %认为无所谓
%会“货比三家”
%心疼父母的血汗钱

乡镇
%为 元以下
%较多， %从没想过
%愿多花钱买学习资料
%对此感兴趣
%会“货比三家”
%心疼父母的血汗钱
由上表，很容易得出一个结论：城比乡的大学生消费高，但这主要决定于城乡传统的家庭收入落差，由此可以看出制约其消费的是家庭经济状况。另外，城市大学生更注重形象外表，且较学习资料更青睐课外书，而农村大学生则更愿意买学习资料。这是个值得深思的问题，对不同书种的选择反映了其不同的心理。上表仅是城乡的突出对比方面。当然毕竟是同龄人，消费中自然也表现出了不少相同点。比如：现实消费来源%以上多由家庭给予，而同学们理想的消费来源确是包括了奖学金、和勤工助学，看来，多数大 学生已有自力更生的意识，况且， %的大学生对现在花父母的钱心有愧疚，希望以后偿还，毕竟，在西方，18以后父母都已放手让孩子独立了。另外绝大多数学生能控制消费，少有透支现象。再者，情感消费也是大学生投资的一个不可或缺的方面——恋爱、娱乐、旅游``````虽然仅占全部花销的%左右，但却永远不会退出被消费的舞台，只是在手头紧时会减少，毕竟“经济基础决定上层建筑”。 而城乡男大学生的消费状况与女大学生大致相同，但在兼职工作方面，男生却呈现出与女生相反的现象：“城市”男大学生支持整个大学搞兼职的远多于农村，约占%。 为了更准确的反映大学生的消费现状，我们还对其消费的主流场所：饰品店、超市、网吧等处进行了调查走访。从中了解到：女大 学生是饰品购买的主流群体，约占总数的%，而小商品吸引他们的主要因素就是款式和质量，要求品牌的不是很多。 总之，我们希望所有大学生都能静下来想想自己的消费合理吗，更希望社会各界都能从实处关心大学生，用社会的力量引导大学生健康合理消费，为我们未来栋梁的茁壮成长保驾护航。
全国学生联合会、新生代市场监测机构和中国青年校园先锋文化有限公司联合公布了《中国大学生消费与生活形态研究报告》。诺基亚、联想、索尼、TOM、汇源、阿迪达斯等成为中国大学生心目中的首批先锋品牌。该报告是国内首个瞄准大学生群体消费的报告。
虽然除了家庭供给外，多数大学生都没有直接的收入来源，但昨天新生代市场监测机构副总经理马旗戟说，不同于一般公众的认知，当代大学生具有较强的消费能力。他们每学期的平均收入为元，支出为元，而经常性负债消费的大学生比例超过%。同时，国家统计局公布的数据显示，中国平均每人的年度可支配收入在 至 元之间。而将大学生在两个假期的支出计算在内，我国大学生每年的平均消费支出已经在万元以上。 二.大学生消费调查资料：
不久前曾有一家民间商业调查机构发布的《中国大学生消费与生活形态研究报告》表明，在受访的大学生中，有%的大学生拥有个人电脑，%的大学生拥有PDA(掌上电脑)，%的大学生拥有MP3，%的大学生拥有数码相机。他们在大学“学习娱乐两不误”，可以游泳、健身、泡吧、买阿迪达斯、用带有摄像头的手机，和男(女)友畅游祖国的大好河山……
调查显示的差距虽然惊人，但在意料之中：学生每月最大的花销为元，最少的才元。这意味着一名学生一个月的消费几乎相当于另一名贫困学生一年的开支。
消费内容的差别表明，相对城市大学生而言，农村大学生缺少“营养”而内容单一，后者主要是吃、穿、住、行，其中%的农村大学生，以米、面为每天的主要食物。而%的城市大学生除此以外，还搭配有肉、蛋、牛奶或饮料。而让绝大多数农村大学生望尘莫及的是，城市大学生还有条件进行精神文化以及更高层次的“奢侈”消费。在受访的城市大学生中，有人在假期选择旅游，比例高达%，其旅游经费少则元，多则达元。
你是否赞成追求新潮和高消费的观点？对待这个问题的态度，也可以清晰地显露出城乡大学生的消费差别。有%的农村大学生表示赞成， %的人不赞成；而城市大学生中赞成此观点的占%，反对的为%。
尽管城乡大学生存在明显的消费差距，但他们的主要经济来源还是家庭。所不同的是，农村大学生的经济来源渠道呈现出多样性，如打工、奖学金、助学金、贷款等，而城市大学生的经济来源渠道则比较单一，绝大多数人都靠家庭支持。
在农村大学生中，经济来源完全由家庭提供的为多少人，约占总人数的%；而在来自城市的大学生中，有多少名学生的所有费用完全由家庭提供，约占城市大学生总人数的%，而且几乎没有用贷款来支付学习费用和生活费用的情况。
三.中国大学生消费与生活形态研究报告发布 “当代大学生具有较强的消费能力，他们每学期的平均支出为元，经常性负债消费的大学生比例超过％，他们具有明显的品牌偏好。”《中国大学生消费与生活形态研究报告》通过对将近1万名大学生进行调查，得出了这个结论。报告同时发现，当代大学生在消费结构方面呈现出多元化趋势，除了基本的生活、学习消费外，用于网络通信、交际、非正规学历考试培训、旅游等方面的消费也越来越多。 大学校园已告别“寒窗时代” 大学生年平均消费超过全国城镇居民人均年收入 通过对大学生消费特点的分析，《报告》用富有鼓动性的口吻告诉商家：大学生时代是一个品牌在未来漫长的消费周期中形成其品牌忠诚用户的最佳时期。 当代大学生为何会出现这种消费特征？ 《报告》认为，由于社会大环境的浸润、对未来的预期、需求与攀比的交织，加上金融机构的支持，大学生的消费意识、行为和方式正在进﹁步与社会公众接近。而大学生消费者相对于就业群体而言，经济尚未独立，这决定了大学生在高价值消费品类上必然呈现与同龄人（未经历大学教育而就业的群体）相似的特色。另一方面，作为接受了高等教育的大学生，是一个站在资讯前沿，对青春、时尚、流行元素有着敏感洞察力的群体，使得他们在消费中显露出与已就业的新富群体接近的消费特点。 “负翁”消费意识正在增强 在对大学生的日常收支平衡状况进行调查和分析后的结果显示：有％的人需要经常性借款。借款主要用于生活费、学费和交际费用三方面，所占比例分别为：％、％、％。《报告》因此认为，大学生的日常借贷更多的还是属于基本消费需求。而随着大学生心理、生理年龄的成熟，日常交际的增加，用于交际应酬的花费也在上升，比如谈恋爱、过节聚会、朋友聚餐等，已经成为许多大学生日常生活中必须面对的重要开支。 通过对被访学生的调查，报告认为，“借贷”、“信用”、“透支”等“负翁”消费意识正在大学生中增强，而且这种消费意识的兴起是必然的。 注重学习消费 越来越多的大学生表现出对自身综合素质提升的高度重视，他们除了专业学习外，会通过各类社会培训等渠道增加知识和能力。在人均每学期消费的多少元中，用于考试培训支出的为元，所占比例为％，仅次于学费与学习用品支出（％）、餐饮烟酒支出（％）和生活用品支出（％）。 调查显示有％的大学生选择了各类非学历教育的培训充实自己。其中，有％的人参加了外语类培训，％的人选择了IT培训。一些专业资格培训，如会计、审计、翻译、商务类的资格认证培训，也得到了部分大学生的青睐。
四. 大学生消费现状研究
引言:目前，无论是理论界还是教育界，倾向于大学生高消费或情绪性、先锋性消费的定性论述较多。但相关的定量研究较少。为了更准确地把握当代大学生的消费脉搏，解读当代大学生消费文化，我们小组对此进行了初步探讨。伴随着中国成功加入ＷＴＯ，各类洋品牌、新产品、新消费观念将不断涌入。大学生，时尚的追随者、将来中高层商品的主要消费群体之一、处于半踏入社会的人们，又是如何支配他们手中的货币的呢？ 调研分析 1．资金收支概况 2．消费理念: 诠释现代理性 3．消费项目 (1) 通讯与电脑 (2) 网络 (3) 其他 旅游在大学生消费娱乐项目占有一定比例，但因费用较高, 平均每人一年一次左右, 其实如果有充足的时间以及合适的价位同学们还是很愿意去旅游的。同时去快餐店的次数也是平均每人一月1~2次。 结论与对策 1．结论与分析 大学生的消费心理总体上处于成长健全期。 (1)价格与质量：注入现代内涵 在质量、价格、品牌、情绪等诸多影响购买的因素里面，质量的影响作用是明显的。大学生对所购商品的质量与价格的重视，使他们的消费方式注入了现代消费的内涵，即注重理性与科学。 (2)品牌与广告：突破现代框架 品牌与广告体现的主要不再是客体的物质性，而是通过一个商品符号来体现象征性和理想性。此外，商品的包装也是不容忽视的重要因素，多数同学肯定了其重要性。但大学生消费经验不足、消费心理不成熟，盲从轻信极易上当受骗。 (3) 流行与时尚：令人彷徨的十字路口 流行在一定程度上指引了大学生的消费。 流行以金钱作为基础,面子更使一些大学生丧失了管理金钱的能力, 几乎没有人能逃脱此等命运, 为什么钱字头上没有以把刀, 让我们看清其中的厉害关系呢? 据心理专家分析, 手机以及恋爱消费受示范效应和攀比心理影响较大, 但主要还由大学生在社会整体消费结构中的特殊定位决定。要解决大学生依附于家庭的特殊消费过高的问题，不仅需要对大学生加强教育，更需要全社会的共同努力。需要注意的是这类消费因攀比心理有上扬趋势。 2．由此产生的社会问题及对策 (1)独立 现今的大学生需要懂得如何在激烈竞争的社会中生存，那独立理财能力就成了重中之重。理财不是简单的四则运算，不是简单的收支平衡，它需要长期的理性基奠，个人盲目的冲动不是独立，是任性的表现，是物欲在人心作祟，我作们需要的不仅仅是脑中有独立的概念，更迫切的是独立的行动。 (2)攀比 攀比心理的形成不可避免。我们应该如何面对呢？首先，我们应树立适应时代潮流的、正确的、科学的价值观，逐渐确立正确的人生准则，给自己理性的定位。大学生的确需要竞争意识，但并不是所有的事物我们都需要争，去强，生活上次于别人，并不可耻，没有必要抬不起头来，不是有句 “谁笑到最后你笑得最好”的俗语吗？其次，一些社会媒体宣传让我们中的某些人头晕目眩起来，过度的宣传让高消费在我们心中种下了种子，我们在摒弃这些夸张的广告的同时，也要督促媒体尽量做适度的宣传。 (3)信用 提前消费对我们已不再陌生，我们需要良好的信用记录，然而对于一个高消费者而言，信用问题显然首当其冲。在不断的“贷”与“还”的过程中，偶尔的资金周转“失误”会给自己今后的信用消费带来巨大的不便。最佳的解决方案也许只有平时适度地紧缩财政支出，为自己建立一个富有弹性的消费习惯；严格控制自己每月的消费上限，也会是个不错的方法。 通过这次调研，我们基本掌握了当代大学生消费心理趋势及现状。大学生的基本生活消费大体上是现实的、合理的。但离散趋势明显，个体差异大，这主要是生源来自全国各地，由于家庭情况的不同和消费习惯的差异造成的。在以寄生性消费为主的大学生中，培养独立的理财能力、科学的价值观和信用概念应是当务之急。大学生生活问卷调查

关于生活问题

Q1 你对你所在的学校环境满意吗？

A 很好

B 一般

C 差

D 非常差

Q2 你认为大学生的正常消费是？

A 1000元以上

B 800元—1000元

C 600--800元

D 600元以下

而你的情况是？

A 1000元以上

B 800元—1000元

C 600--800元

D 600元以

Q3 你最大的开销用在？

A 上网

B 打扮

C 电话费

D 下馆子

Q4 周末时间你会如何安排？（多选）

A 看书

B 上网

C 睡觉

D 逛街

E 拍拖

F 兼职

关于学习问题

Q5 你有缺课的经历吗？

A 经常

B 极少

C 没有

Q6 晚上是否有晚自习的习惯？

A 保持

B 偶尔

C 从来没有
Q7 有在图书馆读书或借书的习惯吗？

A 经常

B 偶尔

C 没有

Q8 你认为学校有专升本的机会吗？

A 有

B 没有

如果有，会是哪些专业呢

答

关于协会问题

Q9 在学校众多协会中，你印象最深的协会是？（请说明原因）

答：心协

青协

公协

Q10 你参加社团的目的是什么？

A 兴趣

B 扩大社交圈

C 增加见识和经验

D 没参加社团

那你在协会里学会了什么？（没参加社团的不需要答附加题）

答：

Q11 你认为怎样的一个协会才会吸引到你加入？（多选）

A 活动多

B 竞争意识强的

C 可以充实自己的

D 异性多

E 对自己有利用价值

F 在学校名声很大的

Q12 你是否有兴趣参加协会面向全校举办的大型活动？

A 乐于参加

B 要钱的不参加

C 符合自己兴趣的就参加

D 从不参加

9. 求大学考研辅导班选择调查问卷

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