急救知识培训内容目的

『壹』 现场急救的意义

事故现场急救的目的有以下几方面：

1．挽救生命。通过及时有效的急救措施，如对心跳呼吸停止的伤员进行心肺复苏，以挽救生命。

2．稳定病情。在现场对伤员进行对症、医疗支持及相应的特殊治疗与处置，以使病情稳定，为下一步的抢救打下基础。

3.减少伤残。发生事故特别是重大或灾害事故时，不仅可能出现群体性中毒，往往还可能发生各类外伤，诱发潜在的疾病或使原来的某些疾病恶化，现场急救时正确地对病伤员进行冲洗、包扎、复位、固定、搬运及其他相应处理可以大大降低伤残率。

4．减轻痛苦。通过一般及特殊的救护安定伤员情绪，减轻伤员的痛苦。

目前，我国经济稳步发展，安全生产形势却不容乐观。近年来，重大煤矿、火灾、危险化学品、交通等各类事故时有发生，导致人员伤亡、财产损失。在加强事故预防工作、减少安全隐患的同时，事故的应急救援与现场救护也摆上了各级政府的议事日程。

《中华人民共和国安全生产法》第五章对安全生产事故的应急救援作了规定，主要包括应急救援预案的制定、应急救援体系的建立、应急救援组织、应急救援人员和装备、事故抢救、事故报告、事故调查处理和事故责任追究等内容。从法律上要求企业重视救援与事故救护工作。

『贰』 应急知识教育的教育目的

【消防安全演习培训目的】

1、提升对消防突发性意外时的应对水平，减少火灾隐患安全事故；

2、完善和增强校方消防软硬件系数，提升师生安全感、家长信任感；

3、进一步让师生初步认知到提高技能操作，进行自我再教育的必要素材。

【防踩踏逃生演习培训目的】

1、提升对大规模人群紧急集合时的应对水平，减少师生逃生时发生人群踩踏安全事故；

2、完善和增强校方逃生基本程序和人群管理技巧，提升师生安全感、家长信任感；

3、进一步让师生认知到踩踏威胁和掌握自我保护技能，让老师学会自助互救的要领。

【反恐防暴演习培训目的】

1、完善对突发性袭击校园时的应急预案，提高老师的安全意识与危机处理能力；

2、增强学生的自我保护水平，减少校园意外事件发生；

3、提高家长对学校安全突发管理的信任感，促进家校和谐合作与发展。

【防震减灾演习培训目的】

1、提升对防震减灾等危机的认识，普及师生地震逃生时人群疏散和自我保护的能力；

2、完善校方模拟地震情景逃生程序和伤员简单处理能力；

3、引导对校园安全隐患的评估和改进，有效降低地震灾害安全事故的发生的几率

【心肺复苏课程培训目的】

跳骤停大部分发生在医院外，时间就是患者的生命，黄金抢救时间只有短短的4分钟，

按目前国内院前急救医疗的实际情况，即便是在大城市也很难在黄金时间的最后一刻到

达，而立即进行有效及时的行心肺复苏术可显著提高心跳骤停者的生存率，所以学习心

肺复苏术能提高广大民众的急救技能，并掌握心肺复苏的方法，以在紧急时立即采用。

【外伤急救四项培训目的】

止血包扎是外伤现场应急处理的重要措施之一。在创伤的第一现场如果能规范及时

的止血、包扎、固定、搬运，将极大的减少伤者的死亡和伤残，为医务人员的到来争取

宝贵的时间。 及时正确的抢救，可以防止伤情加重，减少伤者痛苦及预防并发症，

挽救伤者生命

『叁』 急救技能培训内容

急救技能培训内容包括心肺复苏术啊，吸氧术，各种包扎术，吸痰，电击等等

『肆』 急救培训的意义和必要性

在日常生活中难免会遇到突发情况，如果我们掌握相应的自救与互救知识，增强急救能力，在遇到危险情况时能冷静面对，抓住院前急救的“黄金4分钟”，进行及时有效处理，或许就可以挽救自己或他人的生命，或是把伤害减到最小，将损失危险最低化。

『伍』 急救知识培训内容有哪些啊

急救知识培训内容如下：

1、在现实生活中，真正心脏病急症及其他危重急症绝大多数是发生在医院外的环境下，现场急救争分夺秒，在医务人员赶到之前。第一急诊急救知识培训内容目击者；肩负着尤为重要的责任。

2、先处理危重病人，再处理较轻病人；在同一患者中，先救治生命，再处理局部。

3、当事故发生后及时、有效的开展人员急救是事故应急处理的首先要做的，是挽救生命、减少损失的首要任务，如果不能及时的开展现场急救，很有可能导致本可以避免的人员伤亡发生。

4、急救知识和技能包括：止血、包扎、骨折固定、搬运和人工呼吸、心肺复苏。

5、当事故发生后是否能够在第一时间内开展急救，直接关系急救是否能够成功，人员生命是否能够挽救，因此当事故发生后，现场人员应在第一时间能对受伤人员开展现场急救，并且及时联系专业急救人员前来支援，在专业急救人员未到之前，现场人员不应放弃急救。

『陆』 急救知识的作用和意义

伴随着我国人民生活水平的提高和人们对提高生存质量的关注，学习并掌握回一些卫生保健、疾病防治与急答救护理知识成为现代社会的新时尚。面对近年来自然灾害的肆虐，工业交通事故的频发，电击、溺水、中毒病例的剧增，一个呼唤“为自己和他人的生命健康与安全多一份保险——让救护知识走进千家万户”的声音正从医务界响彻全社会。学习一点有关家庭急救护理方面的知识，就有可能挽救家人的生命和减少伤残。

世界卫生组织提供的统计资料表明：全世界每年的创伤病人，20%因创伤后没有得到及时的现场救治而死亡。心肌梗死病人死亡病例中，有40%—60%在发病最初几小时内死亡，而其中的70%是因来不及到医院就诊而死于家中或现场。在我国，冠心病、高血压病、糖尿病、脑血管病等的发病率正在逐年增高，高血压病患者已达1亿，糖尿病在某些地区发病率高达10%；据目前的死亡病例分析表明，有40%的冠心病病人死于发病后15分钟内，其死因大多是由于不能得到迅速及时的抢救，而并非是病情开始即已发展到不可挽回的致命程度。

『柒』 安全用电基本常识和急救应知应会实训目的及意义

主要减少设备或线路事故发生,提高设备或线路的安全运行能力，减少材料损耗,节约维护成本，减少人员触电事故发生,保证用电人员人身安全其他的你自由发挥就好了

『捌』 汇报事故和未遂急救培训的目的是什么

摘要 汇报事故是为及时迅速报告各类意外事件或事故，以便查明事件的原因，尽早采取有效措施，防止事故再发生以及防止事故危害或损失进一步扩大，将事故带来的危害、影响和损失控制在最小范围。更重要的是避免同类事故再次发生。

『玖』 我们为什么要学习急救

在日常生活中、连年自然灾害的肆虐中，频发的工业交通事故中，休克、触电、流鼻血、小儿痉挛等等意外伤害很难避免，有时也难以预料，学习一点有关急救护理方面的知识，就有可能挽救家人的生命和减少伤残。

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(9)急救知识培训内容目的扩展阅读：

针对不同状况的急救知识：

1、休克

目标：检定和救治休克，送院治理。

一、皮肤苍白、出冷汗、脉搏加快，如每分钟超过一百次，都是休克的象徵。

二、处理休克的一个方法是将伤者双足提高，增加心脏和脑部的血液供应。

三、保持伤者温暖。

四、立刻通知医生或送往急症室诊治。

2、触电

目标：脱离电源；尽快送院。

一、迅速截断电流，才可接触伤者。

二、如不能切断电流，可用竹、木或木椅等绝缘物件把伤者与电源分开。

三、检查伤者状况，若心跳和呼吸停止，应立刻施行心肺复苏法。

四、迅速通知救伤车送院救治。

3、流鼻血

目标：止血；减少血液倒流

一、让伤者坐下或站著，切勿躺下，头稍向前倾。

二、劝他用口呼吸，以手稍为用力捏住鼻部软骨。

三、要他吐出口中的血液，因为吞血可能引起恶心、呕吐等。

四、若大量流血，应立刻送院诊治。

五、如小量流血，十分钟后放松压力，若仍然出血，再压十分钟。暂时不要让伤者抬起头来。

六、如果三十分钟后，仍不止血，应送医院治疗。

4、小儿痉挛

目标：在发作时，加以保护；在发作后刚恢伤意识时，加以照顾。

一、癫痫或小儿痉挛发作时，应注意不可让他撞伤头部。

二、若牙关咬紧时，决不可强硬撬开，以免造成伤害。

三、不要企图强行停止抽搐，因为通常抽搐会在数分钟内自行停止。

四、尽可能解松病人衣物，以保持呼吸道畅通。

五、抽搐停止后，一般会进入昏睡状态，清除伤者口内的呕吐物或假牙等。

六、将伤者半侧身伏卧。

七、速送院诊治。

八、伤者清醒后，因抽搐时消耗体力甚大，所以应让他休息。

『拾』 如何学急救知识

一、现场急救的目的：1、救护者的基本责任;2、现场急救的原则;3、紧急呼叫救护车;4、现场急救程序;5、触电急救。

二、心脏骤停与心肺复苏：1、心脏骤停的常见原因;2、心脏骤停的现场判断;3、时间就是生命;4、现场徒手心肺复苏的操作;5、心肺复苏的意义;6、猝死的诊断。

教了一些常用的急救知识，如伤口包扎、心肺复苏等一些相当实用的知识。当代社会，随着经济的繁荣，物质生活水平的提高和竞争的加剧，公众之间交往日趋频繁，活动范围日益扩大，人们承受的压力与日剧增，受到频发的自然灾害、生产安全事故、交通事故以及其他各类突发公共事件等意外伤害的因素也不断增多。一旦有意外伤害发生时，人们如果拥有自救、互救意识，并能及时、正确的开展救护，就很大可能争取到抢救伤员的“救命黄金时间”，为后期医院救治创造有利条件，从而最大限度的挽救伤员的生命和减轻伤残。所以开展急救培训班是非常有必要的。