光电培训课程表

『壹』 光电技术专业的课程体系构建

序号 典型工作任务 工作工程 能力要求 1 LED的生产与检测 LED芯片检测
晶片扩张机的操作
固晶机的操作
金丝机的编程与操作
自动点胶机的操作
LED分光机的编程与操作
自动分BIN机的操作
老化测试
光色电参数测量
工艺文件制定
品质管理 熟悉LED的工作原理
熟悉LED的封装工艺
熟读LED的生产工艺文件
熟练操控LED的生产设备
掌握LED的光色电参数
熟练操作LED的参数的检测设备
做好LED的生产的组织管理
持续改进LED的生产工艺 2 LED灯具设计 需求分析
电路设计
散热设计
电路仿真
电路板设计
程序设计
电路调试
光色电参数测量 具有电路分析、计算机辅助设计、电子线路板绘制以及电子仪器仪表的使用能力，能够根据照明灯具的具体需求设计合理的驱动电路、设计LED照明的光电参数、设计合理的程序来控制LED、能够熟练操作LED灯具的检测设备，测试出LED灯具的具体参数，并提出改进策略。 3 太阳能发电系统的设计 工程需求分析
实地考察、功率计算
太阳能蓄电池配置
太阳能电池板配置
转换器配置
逆变器配置
工程施工图绘制
现场安装调试 更够根据用户的需求优化设计太阳光伏发电系统，包括功率计算，角度计算，太阳能蓄电池的配置，充电器的选择，逆变系统的选择，并网系统的考虑，现场太阳能功率的测试，设备预算，施工图的绘制，现场安装，提交调试报告等。 4 LED工程 工程需求分析
实地考察
LED设备配置
工程施工图绘制
现场安装调试 具备节能工程意识，能够根据照明工程的需求优化设计LED照明系统，包括现场考察、定位、功率计算、设备选型、设备预算、施工图的绘制，现场安装，验收测试等。 从人才培养目标出发，以职业素质与道德教育为基础，以专业核心技术能力培养为主线，在对光电产业主要业务流程以及工作内容深入分析、以及对本行业所涵盖的职业岗位能力分析的基础上，完成课程体系的设计。具体的课程体系如下： 课程类型 课程名称 公
共
课
程 思想政治教育 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
思想道德修养与法律基础、形势与政策 健康与安全教育 心理健康教育、体育与健康、军训 职业发展与就业指导教育 职业发展与就业指导（含专业始业教育、职业生涯规划、创业教育与就业指导等） 文化基础教育 实用英语、计算机应用基础、电气数学（一） 素质拓展类课程 专
业
课
程 专业基础课程 电工基础与仪器设备的使用、数字电子技术与项目实训、模拟电子技术与项目实训、单片机技术与项目实训、电子线路板设计与制作、电子产品生产与检验、电子测量技术 专业方向课程 LED的生产与检测、LED应用设计与实践、太阳能发电系统的设计、LED工程 专业拓展课程 电气数学（二）、工程制图、C语言程序设计、自动检测技术、 VHDL与可编程逻辑器件、C51程序设计、电气控制与PLC、电子系统设计与实践、小型电子产品外形设计、产品营销 专业实践课程 中级无线电装接工技能训练（普高生源）、高级无线电装接工技能训练（中职生源）、LED灯具设计综合实践、毕业综合实践、顶岗实习 3．教学进程及时间分配表 课
程类别 课程性质 课程编号 课程名称 核心课程 学分 计划
时数 各学期周学时分配 一 二 三 四 五 六 17
周 16
周 15
周 19
周 15
周 18
周 通识课程 必修课 A04001 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 4 64 4 A04002 思想道德修养与法律基础 3 48 3 A04003~
A04006 形势与政策教育
（一～四） 1 16 √ √ √ √ A04016~
A04018 创业教育与就业指导（一～三） 2 30 √ √ √ A02011~
A02014 体育与健康（一～四） 4 72 2 2 √ √ C06017 办公软件高级应用 2.5 45 3 H05013 实用英语（一） 4 64 4 A03009 电气数学（一） 3.5 64 4 A04011 军训 1 24 1w 应修小计 25 427 14 8 选修课 素质拓展类课程 应选小计 6 108 专业课程 专业基础课 D04046 电路与电工技术 6 96 6 D04047 数字电子技术与项目实训 ⊙ 6 96 6 D04048 模拟电子技术与项目实训 ⊙ 6 96 6 D02062 单片机技术与项目实训 5 90 6 D04004 电子测量技术 3 60 4 D04049 印刷电路板设计与制作 ⊙ 4.5 75 5 D04075 电子产品生产与检验 ⊙ 4.5 75 5 专业方向课 电子信息类产品设计 D04015 电力电子技术 3 57 3 D04098 电子系统设计与实践 ⊙ 3 57 3 D04051 小型智能电子产品开发 ⊙ 3 60 4 D04052 实用电源技术 3 60 4 电子产品生产与管理 D04015 电力电子技术 3 57 3 D04053 质量管理与控制 ⊙ 3 57 3 D04099 SMT工艺与设备 ⊙ 3 60 4 D04052 实用电源技术 3 60 4 半导体光电技术 LED的生产与检测、 ⊙ 3 57 3 LED应用设计与实践 3 57 3 太阳能发电系统的设计 3 60 4 LED工程 ⊙ 3 60 4 应修小计 47 822 6 12 20 6 8 专业拓展课 A03010 电气数学（二） 2 36 2 D02025 工程制图 3 48 3 D03006 C语言程序设计 3 64 4 D04056 模拟通信电路分析与调试 3 60 4 D02019 C51程序设计 3 57 3 D04039 电气控制与PLC 3 57 3 D04059 小型电子产品外形设计 3 57 3 D02008 自动检测技术 3 57 3 D01056 产品营销 2 30 2 D02002 VHDL与可编程逻辑器件 3 60 4 D04050 ARM嵌入式小系统分析与调测 3 60 4 应选小计 29 550 4 3 4 12 10 专业实践课 D01039~
D01040 专业社会实践（一～二） 2 +192 +4w +4w D04091 电工技术综合实训 1 24 1w D04101 模拟电子技术综合实训 1 24 1w D0 数字电子技术综合实训 1 24 1w D04021 中级无线电装接工技能训练（普高生源） 4 96 4w D04022 高级无线电装接工技能训练（中职生源） 4 96 4w D04061 电子产品开发综合技能实训（电子产品设计方向） 4 96 4w D04062 电子产品剖析与实践（电子产品生产与管理方向） 4 96 4w D04063 LED应用设计综合实训（半导体光电技术专业方向） 4 96 4w D01044 毕业综合实践 8 192 8w D01058 顶岗实习 10 240 10w 应修小计 31 696+192 合 计 138 2603+192 24 23 24 18 18 注：1.核心课程在对应的栏中打“⊙”；2.打“√”课程不在进程表中安排固定周学时，但学时数计入总的计划学时；3.“专业拓展课”以选修形式开设；4.课外实习学时数冠+表示；5.考试周不计入教学周。
4.课程教学要求（举例说明） 学习领域课程 LED生产与检测 安排第4学期，基准学时54学时，其中理论24学时，校内实训30学时，安排企业专家授课，后续配套2周的专项实训，第6学期安排企业顶岗实习。 职业能力 LED的生产与检测、生产组织管理 学习目标 熟悉LED的工作原理；
熟悉LED的封装工艺；
熟读LED的生产工艺文件；
熟练操控LED的生产设备；
掌握LED的光色电参数；
熟练操作LED的参数的检测设备；
做好LED的生产的组织管理；
持续改进LED的生产工艺。 学习内容 LED生产工艺、LED芯片检测、晶片扩张机的操作、固晶机的操作、金丝机的编程与操作、自动点胶机的操作、LED分光机的编程与操作、自动分BIN机的操作、老化测试、光色电参数测量、工艺文件制定、品质管理。 学习方法 在LED生产与检测实训室内进行一体化授课，以电子课件、课程录像、实训室现场操作演示、学生操作练习实验、工厂顶岗实习等教学方式。 学习材料 LED生产与检测一体化教材
LED生产工艺手册
LED生产设备操作手册
电子课件
课程录像 学生需要的知识和技能 基本光学知识、基本电学知识、光电半导体知识、仪器仪表的规范使用 教师需要的知识和技能 LED的工作原理、LED的生产工艺、LED生产线操作经验、LED生产管理经验、LED光色电特性参数分析判断能力 学习领域课程 太阳能光伏发电应用技术 安排在第五学期授课，基准学时54学时，其中理论30学时，校内实训24学时，后续配套1周的专项实训，安排企业专家授课，第6学期安排企业顶岗实习。 职业能力 太阳能光伏发电系统设计、安装调试 学习目标 更够根据用户的需求优化设计太阳光伏发电系统，包括功率计算，角度计算，太阳能蓄电池的配置，充电器的选择，逆变系统的选择，并网系统的考虑，现场太阳能功率的测试，设备预算，施工图的绘制，现场安装，提交调试报告等。 学习内容 太阳能电池板工作原理、太阳能电池板制程技术、太阳能光伏发电系统的设计、产品选型、安装设计、施工图绘制、工程验收。 学习方法 在太阳能光伏发电实验室进行授课，以电子课件、课程录像、实训室现场操作演示、工程观摩、学生设计性实验、工厂顶岗实习等教学方式。 学习材料 教材、课件、教学录像、设计文档 学生需要的知识和技能 基本工程概念、工程制图能力、基本电学知识、光电半导体知识、仪器仪表的规范使用 教师需要的知识和技能 太阳能电池板的工作原理、太阳能电池板的制程技术、太阳能光伏发电系统设计经验、工程施工经验、持续跟进业界先进技术的能力。

『贰』 电子科学与技术专业的课程表是怎么样的拜托知道的人告诉我！

电子科学与技术专业课程科目学习有几大类，首先是电路与系统。这个是最基本的电路知识，然后到模电。模电就是学习或者处理一些模拟信号，数电则是处理数字信号的。建议你可以上网络找“师兄指路”，里面都是师兄师姐关于各种专业的介绍之类的，蛮真实的，应该会帮助到你。单片机原理及接口技术、电子电路CAD、半导体物理学、微电子也是必须要学的，尤其是半导体很重要。此外，ARM的嵌入式系统设计与应用和开关电源都是应用电子的专业课程。激光技术还有光电子技术都是光电方向的，而微电子的方向主要是半导体的研究，这个可能会比较难一点。

『叁』 上海全联学院光电培训班怎么样

摘要 你好,是个入门班,对小白很有用! 性价比相对来说非常不错

『肆』 华中科技大学光电信息工程专业有哪些课程，谢谢

可上华中科技大学教务处表格下载栏目下载所有院系课程表

『伍』 求光电精密仪器专业的主要专业课程设置

光电精密仪器专业有以下科目：
智能结构系统、智能化仪器及机械、电子信息技术及应用、光电技术及应用、检测与控制技术、计算机辅助设计与测试技术、智能微机电系统技术、微传感器技术及应用、环境工程与地理信息技术、智能文字图像识别技术及应用、光电检测技术及智能化仪器、微型机器人技术、电子CAD技术、机器人视觉与触觉、动态检测技术及信号处理、智能传感器技术及应用、精密测量与智能化仪器、虚拟仪器、网络仪器及软件无线电技术、智能信息处理技术、虚拟数学化家庭技术、信息管理系统设计与集成技术、企业间电子商务实用技术、人体生物识别技术及系统、通信技术与微系统。

以精密机械、电子学、光学和计算机技术等多学科理论和技术基础的融合为基本特征，培养学生具有深厚的数理、工程技术基础，有宽广知识面，较强的创新能力和实践能力。随着现代科学技术的发展，本学科所覆盖的“光机电算”一体化技术不仅体现知识的综合应用能力，也已成为高新技术的具体体现。

『陆』 光电美容仪器培训课在哪里学好

主要还是要看美容导师的实操经验，好老师才能教出好学生。理论和实践相结合

『柒』 军用光电工程专业有哪些课程

主干课程：
主干学科：电气工程、控制科学与工程、计算机科学与技术
主要课程：电路原理、电子技术基础、计算机原理及应用、计算机软件基础、控制理论、电机与拖动、电力电子技术、信号分析与处理、电力拖动控制系统、工业过程控制与自动化仪表等。高年级可根据社会需要设置柔性的专业方向模块课及选修课。
主要实践性教学环节：包括电路与电子基础实验、电子工艺实习、金工实习、专业综合实验、计算机上机实践、课程设计、生产实习、毕业设计。
主要实验：运动控制实验、自动控制实验、计算机控制实验、检测仪表实验、电力电子实验等

相近专业：微电子学 自动化 电子信息工程 通信工程 计算机科学与技术 电子科学与技术 生物医学工程 电气工程与自动化 信息工程信息科学技术 软件工程 影视艺术技术 网络工程 信息显示与光电技术 集成电路设计与集成系统 光电信息工程 广播电视工程 电气信息工程计算机软件 电力工程与管理 智能科学与技术 数字媒体艺术 计算机科学与技术 探测制导与控制技术 电气工程及其自动化 数字媒体技术信息与通信工程 建筑电气与智能化 电磁场与无线技术

『捌』 光电子信息工程和电子信息工程有什么区别

一、主要课程不同

（1）电子信息工程：高等数学、线性代数、概率统计、大学物理、信号与系统、大学英语、专业英语、电路分析、电子技术基础、C语言、高频电子技术、电子测量技术、通信技术。自动检测技术、网络与办公自动化技术、多媒体技术、单片机技术、电子系统设计过程。

电子设计自动化（EDA）技术、数字信号处理（DSP）技术、模拟电路、数字电路、微计算机原理、单片机原理与应用、ARM嵌入式系统、自动控制、传感器原理与应用、电子电气实践与电子技术培训等课程。

（2）光电子信息工程：电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、通信原理、信号与系统、数字信号处理、微机原理与应用、单片机、软件技术基础、物理光学、应用光学、信息光学、光电信息处理基础、光电检测技术、现代光学测量技术、传感器原理、激光技术、光纤通信。

激光原理与技术、光电传感器技术、光电仪器设计、数字图像处理。

二、培养目标不同

（1）电子信息工程：重点培养电子信息技术基础知识和能力；具备电子产品组装、调试和设计的基本能力；具备通用电子设备的安装、调试、维护和应用能力；具备仪器仪表的能力。办公自动化设备的调试、维护和管理；具有通讯设备和家用能力。

具有阅读、分析、安装、调试和维护电子产品电路图的能力；具有设计和组织机电设备智能控制的能力；具有阅读相关专业英语资料的能力；具有较强的计算机辅助阅读能力。计算机技术应用达到计算机四级水平。

（2）光电子信息工程：光电信息工程专业培养光电信号采集、光电通信、光电信息处理、光存储、光电显示和光电应用等领域的基础知识、基本理论和基本技能。C信息。可用于工农业生产、国防、军工、生物医学治疗和环境保护。

监测、文化娱乐、科研等相关行业和部门从事光电技术及相关产品的设计、制造、开发、应用、研究、教学、管理和营销。是德智体美全面发展的高层次专业人才。光学信息科学与技术是将光学与信息科学与技术相结合的一门交叉学科。

主要研究光学信息的产生、获取、转换、传输和存储的一般规律及其应用。本专业培养具有光学信息科学技术基础理论、知识和技能，能从事应用光学、光电器件等领域的科研、教学、技术开发和管理等工作的光信息科学与技术专门人才。

三、就业方向不同

（1）电子信息工程：相对而言，本科生和研究生之间有很大的区别。本科研发较少，技术支持和市场前或售后支持较多，研究生研发较多。从行业的角度来看，它更为广泛，有向移动、网通等运营商。

有的去国外企业，如西门子、朗讯、国有企业，如国家无线电测量中心、第五航空航天学院，有的去大公司，如华为、联想、中兴，有的去小公司做研发。还有公务员。一般来说，这个专业的就业是好的，也就是说，创业少。

（2）光电子信息工程：主要从事光电信息工程、光电工程、光通信、计算机等领域的科研、相关产品设计与制造、科学开发与应用、运营与管理。光学是集光学、光电子、微电子等技术于一体的多学科综合技术。

它涉及光信息的辐射、传输、检测以及光电信息的转换、存储、处理和显示。光电信息技术在国民经济和国防建设中广泛应用于各行各业。

光电子信息工程和电子信息工程根据时代不同，就业前景也相应会变化，不能单纯的说两者的就业前景哪个更好。

『玖』 谁有LED显示屏培训手册

提供系统升级换代服务。当系统软件版本需升级时，负责对设备进行终 身软件升级，及时为使用方提供最新版本。
相关培训 终身为用户培训系统操作员及硬件维护人员，通过培训后使他们能够熟
练的操作本系统，并能处理一些基本故障。
培训的两个阶段分别为:
基础培训
这项培训在生产厂内的培训中心进行，培训的主要内容包括:
显示的工作原理和技术
软件系统的构成、安装、使用和维修；
系统的操作程序和管理；
硬件故障的判断、确定和维修；
系统设备的使用和维护；
系统的日常维护、管理、使用及安全事项；
现场培训
这项培训着重培训操作员对系统的操作与问题的处理，培训的主要内容包 括:
系统安装、测试；
设备在系统中的作用及正确使用方法；
设备的检查、调整及测试，常用测量仪表和仪器的使用方法；
设备的接地与防雷；
显示信息的日常维护；
简单的软件故障处理；
简单的硬件故障处理；
设备的维护保养；
提供培训教材；
参加安装。
培训细则
软件人员培训细则
（1）我方为贵方免费培训软件人员，参加人数不限。
（2）对贵方参加培训的人员要求：能熟练使用 WinXP、Win 7操作系统。
（3）我方负责提供现场操作
硬件系统维护人员培训安排
（1）我方为贵方免费培训显示屏硬件维护人员，参加人数不限。免费培训范 围如下：
为每位培训人员提供《欣彩光电硬件培训手册》1本；
为培训人员提供培训场所及实习机会，并配备专业技术人员负责讲解、 指导。
（2）对贵方培训人员的要求如下：
电子或计算机相关专业毕业；
有两年以上实践经验；
动手能力强。
（3）免费培训期无限制。大致安排如下：
显示屏硬件理论知识培训
目标：全面培训显示屏硬件理论知识，满足显示屏系统的日常维护及维修需求内容
器件：掌握显示屏常用电子组件的管脚排列、功能图、真值表、相应性， 使用范围，以及发光器件有关参数。
原理：掌握显示屏的驱动方式，工作方式。了解显示屏系统构成，驱动 板通讯卡、控制板等的结构、工作原理及其作用，熟悉大屏 对电网的要求、常见供电形式、显示屏开关电源的种类。结 构配置及连接：熟悉显示屏基本组成部分，了解计算机与控 制部分、控制部分与显示屏、配电箱与显示屏之间相互的连 接方式及注意事项。
实践阶段及维护技能
使培训人员具有较为全面的维修
内容：显示屏故障维修：运用前期所学的只是，能够独立排除显示屏
的常见故障。 显示屏日常维护：掌握显示屏日常维护。
结构配置及连接：通过培训阶段所学知识，掌握显示屏各组 成部分的结构配置及连接。
现场安装：全面掌握安装的全过程进一步了解显示屏的结构。
培训课程表
维护保养：经用户通知后，定期或不定期安排对所有设备的巡检、保养服务。 技术服务：按投标人所投标产品厂家的技术要求进行服务。 安装调试：我方派出技术人员到最终用户现场安装调试。
技术培训：我方为用户方提供软件操作、安全操作及日常维护常识培训，参 加人数不限。

『拾』 长春理工大学光电信息学院课程及休息时间表

教务处或者班主任那里有。

长春理工大学(Changchun University of Science and Technology)(原长春光机学院)坐落在吉林省长春市，是一所以光电技术为特色，光、机、电、算、材相结合，工、理、文、经、管、艺、法多学科协调发展的教学研究型大学，吉林省、工业和信息化部、长春市共建院校，享有"中国光学英才摇篮"的美誉。 该校是中国"卓越计划"重点建设大学、"中西部高校基础能力建设工程"(又称小211工程)重点建设大学。
学校1958年由中国科学院创办，已故著名科学家、两院院士王大珩为学校创始人、第一任院长。建校以来，学校先后隶属于中国科学院、国防科委、第五机械工业部、国家机械工业委员会、机械电子工业部、中国兵器工业总公司;1999年被划转为以吉林省管理为主，并与国防科工委共建;2002年更名为长春理工大学;2004年被确定为吉林省重点大学。2012年入选百所"中西部高校基础能力建设工程"院校。
截至2014年6月，学校设有57个本科专业;有3个校区，土地面积74万余平方米，建筑面积64万平方米，资产总值22亿元，其中，教学、科研仪器设备总值4亿元;拥有中外文纸质图书212万册、电子图书10629GB。
学校的发展目标是:建成一所以工为主、理工结合、文理交融、军民兼顾，光电技术特色鲜明，重点学科优势突出，工、理、文、经、管、法、艺协调发展的多科性、开放式、高水平教学研究型大学，实现"省内领先、国内先进、国际知名"的奋斗目标。