学校与培训机构有什么不同

① 培训机构和培训学校有什么区别

培训学校就是通常所说的职业学校（技校）他们生源通常为初中或高中生，一般可能会颁发大专、中专等学历证书；而机构的话通常是以就业为导向的，通常为私营企业，不颁发学历证书。

② 教育机构跟学校有什么不同

教育机构和学校的区别
第一，社会发展和进步造就了一些全国性知名培训机构的崛起和成熟，也是教育发展和进步的标志之一，是新生事物，也是有前景的事业。这个社会背景就是对外开放，西式的管理模式进入了教育机构，私立培训机构没有体制的限制，吸收了先进的理念，发展壮大起来。它的显著特点就是效率和效益，带来了以客户为上帝的服务理念和高收益的现实。
第二，从就业来说，培训机构应该和哪些公立学校进行比较。因为培训机构主要面对高中生、初中生、小学生和学期儿童，极少数大城市所在培训机构还面对在校大学生和社会人士，它们也不承担科研任务，所以应该和公立中小学进行比较。
第三，私立培训机构和公立中小学，从哪些方面进行比较？一是初期薪资；二是离职率；三是远期福利；四是发展空间；五是社会尊敬度。我们会发现各有千秋，并且就男女性别来说，侧重点会不同。结论，青菜萝卜各有所爱，很难说哪个就一定秒杀谁。
培训机构怎么选比较好
首先，我们要学会避开网络鱼龙混杂的推广，确保你得到的信息是可靠真实的。
这个非常重要。如果你是从网络上了解，那么此刻你就要多留个心眼啦，因为可以造假的信息量真的很多呀，要知道口碑是可以营造也可以诋毁的。
像包括做网络推广、小号自问自答、虚假身份诋毁同行、小号信息误导、买新闻造舆论等。新人很难从中分辨真假。
我们可以看学生的作品质量
如果一个培训真的具备实力，他们的学生作品质量肯定是最直观的体现。连作品都一团糟，那看那些门面认证看那些花钱包装的东西有什么用。
而且每个班只有一两个学生出优秀作品很常见，但是是否同时可以出大量的整班的游戏作品,这就难说了。
另外还要看教学体制
教学方针和教学手法决定了普遍学员的成长速度和水平。学习的时长很重要，有很多培训机构只是上半天课，甚至有些上午一个班，下午又上一个班，没有连贯性。
我们是一天六个小时，一周6天。每天还要必须做3小时的作业练习。全日制的高强度训练才能保证学生的学习质量，
而且是针对不同学生的水平来教学，从基础到进阶，每个学习阶段都严格把控，用项目实践参与课堂学习当中，让学员在实践中成长。

③ 培训机构和学校的区别

培训机构和学校都是人们进行教育的场所，但在办学性质和资质等方面有所不同，它们的版区别是：权

1、在学习内容方面培训机构是对于某一个方面的专业或课程进行培训；而学校教育有计划对学生的学习内容进行综合的培训。

2、培训机构不能发放学历和学位证书，而学校毕业后会得到相应的学历和学位。

3、在办学资质上，学校的办学资质条件要求要严格的多，而且多数学校都是公办的；而培训机构的办学资质则宽松很多，大多数是私人办学的。

4、学校教育包括初等教育、中等教育和高等教育。学校主要分为五种：幼儿园、小学、初中、高中和大学。而培训机构并没有细分那么明确，是根据市场的需求，来进行知识的培训，只要针对这些学生。

④ 民办学院与培训机构的区别

民办学院：
民办学院是指国家机构以外的社会组织或者个人，利用非国家财政性经费，面向社会依法举办的学校或其他教育机构。
培训机构：
以学历教育或成人继续教育为目的的教育培训机构需要有场地的要求及师资的要求，需要教育主管部门给予认证并且取得社会力量办学资格方可营业，其培训课程价格需要核算并报教育部门批准，增加课程或改变收费需要向教育部门申请并获得批准后才可改变。

⑤ 教育机构和学校的区别

学校及其他教育机构与企业组织的区别主要体现在以下几个方面：
(1)设置目的不同。
学校的设置目的不同于企业。设置学校的根本目的是培养德、智、体等方面全面发展的各级各类人才，提高全民族的素质。而企业则是以营利为目的的生产和经营单位，追求最大化的剩余价值是其发展的动力。
(2)手段不同。
学校的经费来源不同于企业。学校的经费来源是多渠道的，其中主要部分来源于国家的财政拨款。国家出于公益性要求，拿出一部分财政收入用行政的办法分配各学校及其他教育机构，这种资金的使用，与企业的借贷资金不同，是无需偿还的。而企业则必须要拥有直接从事经济活动的资产，并以这种资产为基础，进行经营性活动，经过不断地周转而实现增值。
(3)与政府关系不同。
政府与学校之间的关系也不同于企业。由于学校的办学活动涉及受教育权利问题，因此，在遵循教育规律，自主办学的同时，政府必须对其权能做出必要的限制。国家应根据社会整体利益的需要，加强对学校的宏观指导和管理。而企业则不然，构成企业的基本条件之一就是必须拥有自主经营权，否则就不能称之为企业。国家虽然也会用计划的手段对企业进行宏观控制，但在大多数情况下是通过市场来进行调节的。
(4)产出不同。
学校的产出也与企业不同。学校向社会提供的，是一种社会公共服务或者公共产品。这种服务或者产品是每个人全面发展身心，实现自我价值所不可缺少的前提条件。这种教育服务或者产品不是一般意义上的商品，是不能在市场上通过等价交换来获得的。因此教育服务或者产品不能以营利为直接目的，不能通过市场来实现其价值。而企业生产的产品是要进入流通领域，进行商品交换的，作为商品，它必然以追求利润为直接目的，以商品生产者和经营者的特殊利益作为出发点和归宿，通过市场来实现产品的价值。

⑥ 培训学校和学校有什么区别

培训学校和学校都是人们进行教育的场所，但在办学性质和资质等方面有所不同，它们的区别是：

1、在学习内容方面培训机构是对于某一个方面的专业或课程进行培训；而学校教育有计划对学生的学习内容进行综合的培训。

2、培训机构不能发放学历和学位证书，而学校毕业后会得到相应的学历和学位。

3、在办学资质上，学校的办学资质条件要求要严格的多，而且多数学校都是公办的；而培训机构的办学资质则宽松很多，大多数是私人办学的。

4、学校教育包括初等教育、中等教育和高等教育。学校主要分为五种：幼儿园、小学、初中、高中和大学。而培训机构并没有细分那么明确，是根据市场的需求，来进行知识的培训，只要针对这些学生。

⑦ 辅导机构的课程跟学校有什么区别

学校教育偏重内容（形式），由浅入深，上新课时候多
专业的课外辅导机构，主要目的是针对部分知识点疏漏的学生进行查漏补缺，增强学习兴趣、改善学习方法等，总体上是为了孩子提高整体素质，更好的面对生活和学业，能够让学生终生受益。而学校教育是教会学生书本知识，并且要照顾大多数学生的进度，对于部分学习过快或过慢的学生无法更好的顾及，长时间的教学形成了固定的模式，学生容易疲倦，所以辅导机构的个性化教学更有针对性。
课外辅导机构的教师面对的一批批只能够在学校休息时间来上课的学员。这批学员在学校进行了系统的学习，但对于个别知识点总是存在这样或者那样的学习困难。当然也有因为其他原因没有办法在学校完整地学习课程需要补上某些断点的。大部分在外面上课的学员自由选择性很强，尽管很多家长和其他一些关心学员的人告诫学员不要频繁地更换上课教师，习惯教师的授课思路是需要一段时间的。但总有一部分孩子喜欢这几堂在这个老师这里上，其余几堂再换个地方。往往这样的学生提高很缓慢却总在说这个老师不好那个老师有问题。除了学生的原因，天气、家庭关系、学校加课等原因也会造成课外辅导机构中的班级学员的频繁更换。
我们的课外辅导机构的教师就是要面对这样一群不稳定的学员。学员所在学校不同、各学校的教学进度/难度不同、学员对整体教学中部分知识的吸收能力不同。课外辅导机构的教师除了每次课可能都要面对不同的面孔外，教学内容和难度也很难完全地确定下来。

学校正规教师则不必担心这些，因为毕竟学校每个班的学生都很固定。有专门的管理人员对学员进行管理，有教务处对教学进度和难度做框架式的解释。因此，学校教师不必要面对那么多的不确定性。

【两次上课时间间隔大】

做一个比方：课外辅导机构的教师像是演电影的；学校教师则是演电视剧的。课外辅导机构的教师基本上每个星期能与学生见一面；学校教师几乎每天都可以和学生见面。生活经验告诉我们电视演员比电影演员更容易被观众记住。因此课外辅导教师需要练就出自身不能够轻易被替代的特点才能够让学生坐下来听你的说教。而这只是从能否更快被学生记住的角度进行对比。

另外一方面，学校教师有足够的时间和出现频率使学生接受自己的教学思路。而课外辅导教师每周只有一个机会让学生了解并接受自己的教学思路，同时还要增加一个要求就是在这一次机会中要让学生忘掉学校老师的教学思路中与自己不相符的那一部分。但好的方面是课外辅导教师的缺点也容易被学生在一周的时间内淡忘，同时课外辅导教师也可以有更长的时间为那一周一次的“表演”作准备。

课外辅导教师出现的频率低，但只要有自己不同于甚至能够与学校教师形成对比的特点就能够让学生对课外辅导教师的印象加深，甚至更容易让学生喜欢。

【学生成绩的责任划分不公平性】

学校中学生成绩不理想可能归咎于：学生上课不认真、课后不复习、吸收能力差等原因。但在课外辅导机构学生成绩的不理想则简单归咎于课外辅导教师的不好。

当然这种不公平也是无可厚非的。首先按照单小时的消费，课外辅导是学校上课的数倍甚至更高，收费高自然被赋予的期望、对结果的要求也会更高；其次，参加课外辅导的目标更加单一并且容易验证——成绩。

【对教师的能力要求】

学校教师要想成为好老师所需要做的是不停地增加自身的知识储备和授课能力。课外辅导教师则更多的能力要求是你能否成为一个优秀的心理学家。

学生绝大部分对教材的学习来自学校教师的授课。因此学校教师必须不停地提高、教授、再提高、再教授。课外辅导教师则因势利导地让学生明白哪些是应该重点学的——考试需要，那些是非重点的——考试不太考但应该知道的（通常这部分由学校教师完成）。同时课外辅导教师能够鼓励并激发学生的学习兴趣，让学生认为自己行，让学生回到学校能够忘掉那些不好的情绪能够听得懂学校的课程，能够在课后独立完成一部分甚至全部的复习内容，能够在考试中敢于作答。

因此在具有相同的且必要的知识储备时，学校教师的发展方向是钻研；课外辅导教师的发展方向是做“心理学家”、“成功学讲师”。

总而言之，学校教师和课外辅导教师的目的都是“传道、授业、解惑”，方式不同，目的相同

⑧ 私立学校和培训中心有什么区别

区别：

教育方式不同：

1、培训中心在学习内容方面培训机构是对于某一个方面的专业或课程进行培训；

2、私立学校教育有计划对学生的学习内容进行综合的培训。

办学资质不同：

1、私立学校的办学资质条件要求要严格的多，而且多数学校都是公办的；

2、培训机构的办学资质则宽松很多，大多数是私人办学的。

性质不同：

1、私立学校是营利性组织，其目的是通过提供教育培训服务而获取经济利益；

2、培训中心是非营利性组织或者说是基本非营利性组织，其目的是培养社会主义建设事业的各类人才。

产权归属不同：

1、私立学校在财产归属上受公司法、民法等法律的调整。在民办培训机构终止、清算后，民办培训机构的投资人可以依法在清偿债务后取得剩余财产；

2、培训中心属于公益性组织，原则上应当遵循公益性组织运作的基本原则和规则，其财产权本质是属于社会公共财产。

⑨ 培训机构跟培训学校有什么实质性的区别吗

几go跟培训学校有什么实质性的区别吗？培训机构是管理整个培训学校的地方，而培训学校就是学生学习的地方，所以他们有实质性的区别

⑩ 培训中心与培训学校有何区别

培训中心是以培训技能为主，在职的可以来进修，以提高资历，没有工作的可以参加培训后，找到新的工作，学员考试过关发资格证书。
培训学校有的分两种，一种是为了培训技能的，一种是为了拿学历的，通常在管理上没有培训中心的目标更明确。