语言文字业务知识培训讲稿

㈠ 规范语言文字演讲稿

如果是找人代写代答，
网络上有许多笔手或写手是需要付费的，
复制的和原创的价格是不一样的，
原创的是需要支付稿酬的，
看来你是想空手套白狼吗？

如果是请别人帮助的话，
应该有句礼貌的语言，
这么旁若无人般的对着电脑大要（演讲）作文合适吗？

再说了大家都素不相识的，
这里又不是你个人的秘书处，
别人凭什么要按照你的要求为你写作，
你又凭什么这样无偿的占有别人的劳动果实并连一句礼貌的语言都没有呢？ 回答者： 热心网友 | 2011-10-14 16:57
我觉得这位“热心网友”说的口气太冲了，帮个小忙而已，再说了，大家都是中国人，都是炎黄子孙，何必如此呢？

㈡ 请讲普通话或请用规范字的演讲稿

尊敬的领导、敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家早上好！

今天我要演讲的题目是《说普通话，写规范字，做文明人》。

同学们：我们天天与语言、文字打交道。你可曾因为写作文有错别字而被扣掉分数，你可曾因为饭店菜单上的字太潦草，而看不懂菜名。你可曾因为在出去旅游时使用方言，而让别人误解你所表达的意思不清楚。有时我们会赞叹某位同学一口标准而流利的普通话，或是感慨某位同学的文章不仅文采出众，还文面干净，没有错别字。其实想要获得这些优异并不难，只要我们平时多多留神、多多注意，我们也可以做得同样好。所以，同学们，让我们行动起来，为我们解放路小学的荣誉、更为我们自身文化素质的提高，说普通话、写规范字，做一名合格的小学生。

说好普通话，朋友遍天下，沟通你我他，全靠普通话。普通话是人与人之间交往的重要工具。目前，我校正在创建甘肃省平凉市语言文字规范化学校，大家一定要说好普通话。在此，我要特别提出表扬我班的吕奇轩、王轶铭、贾静雯、宋思宇、撒金兰、苏亚妮、杨潇、李志奇等同学，她们不仅在课堂上讲普通话，而且在课间、家庭都坚持讲普通话，给同学们树立了榜样。其实，我校大多数同学都能在学校的各种场合讲普通话，只有少数同学存在着不和谐的方言。如果同学们之间相互督促，互相鼓励，只要敢于讲，我相信大家一定会越说越好的。

在这里，我还要倡导大家把汉字写规范。在学习中，许多同学书写糊涂，写字不规范，没有依照正确的笔划笔顺进行书写，这导致了考试的严重失分，影响学习成绩的提高。俗语说“字如其人”，可见写字还关系到一个人的形象。自觉写好字对良好学习习惯的养成是大有益处的，希望每个同学都能下定决心，刻苦练习，持之以恒，养成良好的写字习惯，自觉写规范字，努力塑造自身良好形象。我班能写规范字的同学不胜枚举，如苏亚妮、李玉琦、张静、张亚妮、张倩茹、马涛、蔡彤、李倩、贾静雯、撒金兰、朱超等同学的作业上的字总是写得工工整整，本面干干净净，给人赏心悦目的感觉。为了营造规范的语言文字环境，我希望大家认真查找作业中的错别字，把字写的端正、美观，写出汉字的外形美。

做文明人还要做文明事！路上相遇要面带笑容相互问好，与人交谈要亲切，见到老师要问好，撞倒对方要说“对不起”，地上有垃圾要拾起，这些耳熟能详的好习惯，我们千万不要忘记。亲爱的老师、同学们，让我们从现在起，从自己做起，说好普通话，写好规范字，树立“说普通话，写规范字，做文明人”的形象，使我们校园内形成说普通话，写规范字的良好风气，是普通话和规范字成为我们的校园语言。我相信通过我们全体师生的共同努力，每位同学都会成为推广普通话的文明小使者，那么请大家跟我一起振臂高呼：说普通话，写规范字，做文明人，为解放路小学的明天贡献自己的力量吧！

我的演讲完毕，谢谢大家！

㈢ 讲好普通话 写好规范字 演讲稿

怎样讲好普通话

我国幅员辽阔，人口众多，地域之间的方言差异很大，即使在同一方言区中，也存在着
许多令人费解的方言分支。因此，操方言的人在交际中势必遇到障碍，直接影响学习、工作
和生活，少数人在学与不学普通话的问题上心存疑虑，他们或多或少地认为，在现实生活中，
只要不从事用语言进行的工作如主持人、播音员、导游等，不说普通话并不影响自己的正常
生活。可现代的生活日新月异，时代的变化不断地加速，人际间的交往也日渐频繁。在现在
看来正常的生活方式转瞬间就可能落伍，与其到时被社会抛弃，不如未雨绸缪走在时代的前
列。另外学习普通话，还可以改变一个人的素质。�
所以学习普通话就成了我们中专四年学习的重要任务之一。�
那么怎样才能学好普通话呢?我认为学习普通话并不难， 下几点要求来做就一定能讲一口流
利的普通话。�
1.克服心理障碍�
普通话并不难学，难的是对心理状态的调整和改善。许多同学在学习普通话时害怕自己因生
硬别扭的发音出丑，或是畏惧长时间训练的困难，这些心理障碍常常使学习进步缓慢。针对
这种情况，我们需要及时调节我们的心理状态，放下心理包袱，大胆地开口讲。任何学习都
有一个从拙笨到熟练的过程，学习普通话也不例外，要尽早达到熟练程度，只有下苦功夫克
服困难，战胜畏惧心理，才能成为学习中的胜利者。反之，如果在学习中过分顾及面子，不
敢坦然面对自己的发音缺陷，更不能以顽强的意志和艰苦的努力去克服，改善它，一味的退
避畏缩，其结果不仅使自己付出了时间和精力却收效甚微，而且容易造成心理上的阴影，加
重今后学习和生活的负担。�
总之，调整好心理状态，克服心理障碍，是学好普通话的重要前提。�
2.创造良好的语言环境�
任何语言都离不开具体的语言环境。它直接影响和制约着语言的学习和应用。在学习普通话
的过程中，我们一定要克服本地方言环境的负面影响，尽可能为自己创造一个有利的普通话
环境。�
要做好这一点的关键在于主观认识的加强。如果我们有了学好普通话的迫切要求，自然就容
易对普通话产生特别的兴趣和高度的自觉性，自觉寻找各种可以接触普通话的机会，对普通
话学习的强烈愿望还可以促使自己自觉地运用普通话进行阅读和思维，这样做会有力的促进
普通话口语表达。�
3.注意自己的学习方法�
我们学习普通话的目的是能听，能说标准的普通话。�
这就要求我们改变多年对方言的听说习惯，建立一种全新的听说能力，这并非一朝一夕的易
事。一方面我们要花大力气，下苦功夫，老老实实地学习；另一方面也应该地采用恰当的学
习方法。�
例如：我们河南地区的方言的调值和普通话的调值就有很大的差别，在普通话中调值55阴平
的字在河南方言调值却是24；普通话中调值为35阳平的字在河南方言中调值却是42，等等不
一而足，针对这种情况，我们可以找出规律有针对性地进行发音训练，找出普通话和方言的
对应规律来巧学巧记，使我们的学习收到事半而功倍的效果。�
总之，学习普通话是一种长期而艰苦的活动，我们只有全身心地投入进去，做到“耳到”“
口到”“心到”才能取得良好的效果.

㈣ 弘扬中华优秀文化传统（推广普通话）演讲稿

推广普通话演讲稿

敬爱的老师、同学们，你们好！这个星期是我校推广普通话宣传周。普通话是我们每个学生都应该会听会讲的语言,是全国的通用语言，推广普通话，对于国家统一、民族团结和经济腾飞具有重要意义。

普通话是人们日常交流文明与进步的象征，使用普通话不但可以显示个人的修养也可以促进人们之间的交流与沟通。试想你和一个使用着完全让你听不懂的方言的人交流，会怎样呢？不但会产生交流上的障碍，甚至会产生许多不必要的误会和麻烦。有些时候同学们由于语言使用上的不文明乃至满口脏话，从而引发矛盾，甚至大动干戈的现象时有发生，都是因为没有注意语言上的文明与修养。

讲好普通话，能提高综合素质，陶冶爱国情操。可是在我们校园里面大家对普通话的重视还远远不够，我们需要普通话，需要文明用语。这段期间,我们学校将大力宣传、号召同学们和老师说好普通话，同学们也投入很大的精力来做普通话推广的宣传的工作。同学们之间需要更好的交流与沟通，学生要听能听得明白的知识，更不希望成天为了一些小事情而闹出大麻烦，这就需要我们共同来承担起正确使用普通话，文明使用日常语的重任。

“普通话是我们的校园语言”、“普通话：情感的纽带，沟通的桥梁”、“沟通----从普通话开始”、 “说好普通话，方便你我他”。这些将成为我们学校推广普通话的宣传口号。请大家跟我一起念。有这样良好的社会大环境，我想大家肯定会说好普通话，朋友遍天下

㈤ 讲普通话写规范字演讲稿,要短

1. 演讲稿题目：怎样讲好普通话，写出规范字

2. 第一段：我国幅员辽阔，人口众多，地域之间的方言差异很大，即使在同一方言区中，也存在着 许多令人费解的方言分支。因此，操方言的人在交际中势必遇到障碍，直接影响学习、工作 和生活，少数人在学与不学普通话的问题上心存疑虑，他们或多或少地认为，在现实生活中， 只要不从事用语言进行的工作如主持人、播音员、导游等，不说普通话并不影响自己的正常 生活。可现代的生活日新月异，时代的变化不断地加速，人际间的交往也日渐频繁。在现在 看来正常的生活方式转瞬间就可能落伍，与其到时被社会抛弃，不如未雨绸缪走在时代的前 列。另外学习普通话，还可以改变一个人的素质。? 所以学习普通话就成了我们中专四年学习的重要任务之一。那么怎样才能学好普通话呢?我认为学习普通话并不难， 下几点要求来做就一定能讲一口流
   利的普通话。

3. 第二段：
   1.克服心理障碍。
   普通话并不难学，难的是对心理状态的调整和改善。许多同学在学习普通话时害怕自己因生 硬别扭的发音出丑，或是畏惧长时间训练的困难，这些心理障碍常常使学习进步缓慢。针对 这种情况，我们需要及时调节我们的心理状态，放下心理包袱，大胆地开口讲。任何学习都 有一个从拙笨到熟练的过程，学习普通话也不例外，要尽早达到熟练程度，只有下苦功夫克 服困难，战胜畏惧心理，才能成为学习中的胜利者。反之，如果在学习中过分顾及面子，不 敢坦然面对自己的发音缺陷，更不能以顽强的意志和艰苦的努力去克服，改善它，一味的退 避畏缩，其结果不仅使自己付出了时间精力却收效甚微，而且容易造成心理上的阴影，加重今后学习和生活的负担。总之，调整好心理状态，克服心理障碍，是学好普通话的重要前提。
   2.创造良好的语言环境。
   任何语言都离不开具体的语言环境。它直接影响和制约着语言的学习和应用。在学习普通话 的过程中，我们一定要克服本地方言环境的负面影响，尽可能为自己创造一个有利的普通话 环境。要做好这一点的关键在于主观认识的加强。如果我们有了学好普通话的迫切要求，自然就容 易对普通话产生特别的兴趣和高度的自觉性，自觉寻找各种可以接触普通话的机会，对普通 话学习的强烈愿望还可以促使自己自觉地运用普通话进行阅读和思维，这样做会有力的促进普通话口语表达。
   3.注意自己的学习方法?。
   我们学习普通话的目的是能听，能说标准的普通话。这就要求我们改变多年对方言的听说习惯，建立一种全新的听说能力，这并非一朝一夕的易 事。一方面我们要花大力气，下苦功夫，老老实实地学习；另一方面也应该地采用恰当的学 习方法。例如：我们河南地区的方言的调值和普通话的调值就有很大的差别，在普通话中调值55阴平
   的字在河南方言调值却是24；普通话中调值为35阳平的字在河南方言中调值却是42，等等不 一而足，针对这种情况，我们可以找出规律有针对性地进行发音训练，找出普通话和方言的 对应规律来巧学巧记，使我们的学习收到事半而功倍的效果。

4. 总之，学习普通话是一种长期而艰苦的活动，我们只有全身心地投入进去，做到“耳到”“ 口到”“心到”才能取得良好的效果.

㈥ 关于讲普通话写规范字的演讲稿

音类 孔夫子搬家——尽输（书）
大葱拌豆腐——一清（青）二白 咸菜煎豆腐——有言（盐）在先
外甥打灯笼——照旧（舅） 嘴上抹石灰——白说（刷）
精装茅台——好久（酒） 猪八戒拍照——自找难堪（看）
怀里揣小拢子——舒（梳）心 小苏他爹——老输（苏）
四两棉花——谈（弹）不上 梁山泊军师——无（吴）用
一二三五六－－没事(四)
一二三四五六七－－王（忘）八，（最不喜欢人只念到七！）
一丈二加八尺－－仰仗（两丈）

㈦ 推广普通话的演讲稿，300字左右

《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定普通话是国家通用语言.普通话以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范.
语言是最重要的交际工具和信息载体.在中国特色社会主义现代化建设的历史进程中,大力推广,积极普及全国通用的普通话,有利于消除语言隔阂,促进社会交往,对社会主义经济,政治,文化建设和社会发展具有重要意义.
随着改革开放和社会主义市场经济的发展,社会对普及普通话的需求日益迫切.推广普及普通话,营造良好的语言环境,有利于促进人员交流,有利于商品流通和培育统一的大市场.
我国是多民族,多语言,多方言的人口大国,推广普及普通话有利于增进各民族各地区的交流,有利于维护国家统一,增强中华民族凝聚力.
语言文字能力是文化素质的基本内容,推广普及普通话是素质教育的重要内容.推广普及普通话有利于贯彻教育面向现代化,面向世界,面向未来的战略方针,有利于弘扬祖国优秀传统文化和爱国主义精神,提高全民族的科学文化素质.
信息技术水平是衡量国家科技水平的标志之一.语言文字规范化标准化是提高中文信息处理水平的先决条件.推广普及普通话和推行《汉语拼音方案》有利于推动中文信息处理技术的发展和应用.

㈧ 关于普通话的重要性的演讲稿。通俗一点的

大力推广普通话

本报评论员

首届全国推广普通话宣传周活动已经拉开帷幕，这是一件
很有意义的大事。我们预祝这项每年一度的活动坚持下去，并
取得成效。

普及共同语是物质文明和精神文明发展水平的一个重要标
志，对于推动经济发展和社会进步具有重要意义。新中国建立
以来，特别是改革开放以来，我国推广普通话工作取得显著成
绩。一九八二年，《宪法》规定“国家推广全国通用的普通话
”，明确了普通话的法律地位。一九八六年，国家确定推广普
通话为语言文字工作的首要任务。经过多年努力，人民群众的
语言规范意识日益提高，掌握普通话的人越来越多，语言面貌
明显变化。但是，我国地域辽阔，人口众多，文化基础薄弱，
经济发展不平衡，普通话在全国范围内还远未普及，已取得的
推广普通话的成绩还不能适应形势发展的需要。

我国改革开放和社会主义现代化建设事业迅速发展，国际
国内的交往日趋频繁，对于大力推广、积极普及普通话提出了
更高的要求。人们越来越深刻地感觉到，方言所造成的严重隔
阂已经成为社会发展的不利因素。许多发达国家的实践也表明，
普及共同语，实现语言文字的规范化、标准化，是普及教育、
发展科技，从而推进现代化建设事业的基础性工程。我们开展
推广普通话宣传周活动，就是要通过这种形式，大力促进推广
普通话工作向纵深发展。这既是当前经济建设、文化建设和社
会发展的迫切要求，也符合全国人民的根本利益。

要加大宣传力度，使社会各界认识到推广普通话的重要性、
紧迫性，在全社会形成说普通话的风气。要消除一些人不必要
的顾虑和担心，要让人们了解到，方言在特定场合具有自身的
使用价值和文化价值，推广普通话不是要消灭方言，而是要让
大家在各自方言之外，再掌握一种用途更为广泛的通用语言，
以利于学习和工作。要让大家在广播影视、教育教学、公务活
动以及在公共场合自觉使用普通话，消除交际障碍，提高交流
质量和效率。

要把推广普通话工作纳入政府工作的议事日程，加大推进
力度。要特别注意发挥教育的基础作用，把推广普通话作为素
质教育的重要内容，使普通话成为教学语言、校园语言。各级
教育行政部门要将这方面的要求作为管理、督导和教师考核的
内容。要注意发挥国家公务员的带头作用，把说普通话列入对
公务员的要求。人事管理部门要作出具体规定，逐步实施。要
注意发挥广播影视等媒体的示范作用。播音员、主持人等工作
人员要不断提高普通话水平，真正成为全社会的榜样。

要把推广普通话纳入精神文明建设的总体规划，纳入文明
城市、文明村镇、文明行业等群众性精神文明创建活动之中。
要把推广普通话与本职工作有机地结合起来，将其作为提高企
业职工素质、树立企业形象、建设企业文化的重要内容，持之
以恒地抓下去。

在全国大力推广、积极普及普通话，是一项巨大的社会工
程，既要扎扎实实，又要坚持不懈。现在，我们有社会需求的
强大动力，有经济、政治、文化以及交通、通讯和有声媒体不
断发展所提供的有利条件，推广普通话面临前所未有的好形势。
我们要抓住机遇，因势利导，开拓进取，为实现下世纪中叶在
全国范围内普及普通话的目标而努力奋斗！

㈨ 关于语言文明的演讲稿

语言文明，文明的象征

我们要参与到“讲文明，改陋习，树新风，塑形象”活动中。在精神文明建设的活动中带个好头。要从具体的事情抓起，把“讲文明，改陋习，树新风，塑形象”活动不断引向深入。从长远着眼，从现在做起。从小事做起，从自我做起。从日常的具体行为抓起。

人与人需要沟通，而文字是沟通不可缺少的途径和桥梁。中国的文化源远流长，而中国的语言文明文字更是博大精深。如何规范化使用语言文明、文字，每个中国人都有不可推卸的责任。

如今的社会发展迅猛，人们的语言文明、文字随之变化迅速，令人眼花缭乱。一夜之间出现了“PK”，而“粉丝”、“57406（我爱死你了）”时常出没于年轻人的口中。这不禁值得我们深思一下。长此以往，中国历史悠久的文化、语言文明是否会被这些时髦的言语所消弱，会不会有人再出口即 儒家经典，名篇名段？

语言文明是一个国家的象征，它代表的是一个国家的文明、文化。就一个人来说吧，如果他谈吐有教养，那么他必是高素质、有文化的人。而若其人言语贫乏粗鲁，那他定是知识贫乏，缺少修养，是个不受欢迎的人。国家亦是如此，试想一下，如果一个国家的语言文明贫乏到，非要把“PK”、“粉丝”和“57406”等等所谓时髦的言语来填充或丰富，那么这个国家的文明程度如何提高。中国几千年的文明可绝不可毁于一旦啊！

暂且不论网络语言文明的“广泛”运用，即使是商场、店家，其招牌上的文字也是错字不断，难以辩析。有些就把“糖果”改写成“米广果”，而有些则把“汉堡”改为“汉保”，更有把“煞有风景”误弄成“杀有风景”。这些现象不但给人们造成不便，人的视觉大受影响，同时对孩子们也会产生误导。更为可悲的是有些外国友人，看了某些错别字，难以理解，查字典也理解不了，需大费周折才可找到确切含义。这也不禁让我有些痛心，也不知那些外国人会怎么想，会怎么误解中国的文明。

由此，我们发现，规范语言文明文字的使用，刻不容缓。而为了规范文字，提高中国人的文化文明先进的内涵，需要的是我们全社会人的共同努力。多多开展些“啄木鸟”活动，时常注意我们自身的语言文明是否规范等等，做一些我们自己力所能及的事情，让我们的整个社会沉浸在文明的文化之中，让我们文明用语吧！
怎么样？？？这篇

㈩ 怎么提高语言和文字理解能力

家长如何科学有效地引导培养孩子的语言表达与思维能力？如何帮助孩子建立口语与思维、思维与认知、口语与社会化交往的正向关系？这些将直接决定了孩子的语言理解能力、语言表达能力和逻辑思维能力，对提升孩子的综合素质也起着重要的作用。

关于语言能力针对性训练，可以借鉴下面几个训练小方法：

1、复述

年龄较小的孩子，可以通过讲故事来进行复述训练，用一些有趣的儿童故事来吸引孩子，让他们先通读一遍，再用自己的语言来总结性的复述。

复述考验孩子的专注度，孩子需要充分了解原语言材料的意思才能进行复述。如果想锻炼孩子的视听能力，可以采用复述的方法，既锻炼了孩子专注力，又能够锻炼孩子的表述力。

2、读图

从一张图片色彩、线条、方位、轮廓等角度出发，通过观察，将人、事、物、景等表达对象的特征及形态，用形象的语言描绘出来。

读图读的不仅是图片，更是通过读图，去提高词汇量，拓展对世界的认知，并将所学更好地应用到传播中去。

3、解说

解说重在对事物的记忆和理解，并把自身的理解外化成有逻辑的外部语言。这对于训练孩子的语言表达与思维能力无疑极其有利的，面对一些宏观的事物，通过思维处理、语言加工，进而表达出来；解说的过程不仅可以提升孩子的自我认知感，更能增强他们语言表达的自信。

4、评述

评述分为评论和叙述，叙述是还原事实，评论需要表达自己的观点，评述训练能够增加孩子语言组织的敏捷度和思维深度。

5、演讲

演讲要求有声语言和体态语言相结合，进一步发表自己的主张和见解。演讲一般是在公共场合，这对孩子有更高的要求，不仅要做好心理调节，更要注意用词用调，把握细节的同时要宏观调控；演讲是对孩子综合能力的考查，对于孩子语言表达与思维能力的提高具有明显的促进作用。