承包培训机构小学部

㈠ 个人承包一个学校,学校的资质证件是用原学校的,还是个人重新办理呢

个人感觉是需要重新办理的，因为学校的法人变了，国家有必要对学校的办学资质进行审核。

㈡ 如果自己开办小学生培训机构，教育局的批文会很难批吗

1.小学教育是义务教育，根据义务教育法，教育部门是不会批准非义务教育的培训机构的。
2.如果搞课外辅导班，国家一直在禁止类似“奥数”这样的课外培训班，也不可能批准类似的培训机构的。

㈢ 教育机构承包是否合法

不合法
教育部关于抄进一步规范民办教育机构办学秩序的通知
四、进一步严格民办教育机构证书发放的管理民办教育机构必须按照经批准的办学层次、办学范围办学，并按国家有关规定颁发相应层次的学历证书或其它学业证书。低层次学校不得举办高层次教育，不得发放与办学层次、办学内容不相符的毕业证书，不得借发其他学校的毕业证书。

不具备颁发学历文凭资格的民办教育机构须按规定发放培训证书或其他学业证书。民办教育机构不得举办分支机构或将办学资格和教学任务委托、承包给其他组织和个人。

㈣ 如何开个小学英语辅导班

目前开办一个小学课后辅导班需要以下一些材料：

1、办学场地。这是最基本的条件。

2、营业执照。这个就不用说，如何没有，基本也是不能办辅导班的。

3、消防许可证。这个目前是最难办，也是最重要的。很多机构被封都是因为消防不合格。

4、教师的职业资格证，教师证。这是从事教学工作的基本工作。

以下这些，如果都顺利，那边你就可以开班一家小学课后辅导班了，而且这是政府认可的。而关于这些材料具体的细节，你可以咨询当地的行政审批中心。

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辅导班的一个班一般在3个学员以上，大致分为三类：小班和大班以及一对一辅导。通常情况下，小班是指15人以内，比较常见的10人小班。

这种辅导班上课氛围活跃，容易调动学生的学习积极性，但在同等师资的前提下，收费标准偏高。大班通常是指20人以上的班级，多的可以达到200人，这种辅导班上课需要老师有激情，调动学生的积极性，相对来说，收费标准偏低。

㈤ 现在办补习班违法吗

办补习班不是违法，而是违规。事实上，违规不违规，是以收费不收费为界限的。按说，老师的责任就是“传道，授业，解惑也。”学生虽然经过课堂教学，依然存有不明白的地方，请教老师；老师当然有义务，也有责任为学生答疑解惑。

可是，如果利用职业便利去赚取额外利益，其性质，就与利用职务之便收受贿赂异曲同工。所以，相关部门自然而然地会立下规矩，对于老师课后办补习班的行为加以管理和抑制。

如果老师出于对学生负责，而对于差生给予必要的补习，而不收取任何费用，自然也就不存在违规的嫌疑。可是，有人会说：老师总不能白劳动吧？即便是加班，也该有加班费吧？这里面有一个关键的问题，所谓“加班”，由组织安排的加班加点，才会产生该不该给付加班费的问题。但是，现代教学的“负责制”或“承包制”，却是不存在“加班费”问题的，所以，学校一般不会以组织出面安排加班的。

如此，全靠老师个人的责任心或者职业素养去从事教学工作，提高他们的教学水平或教学质量，往往不会促使他们心甘情愿的付出而不求回报。这就引出一个至关重要的问题：“教育者必须首先受教育。”用现在的话说，就是提高“职业道德”的问题。我想：在这方面，相关部门应该拿出切实可行的方法和政策，使教师们的职业道德得到空前的确立和发挥，才可以彻底解决“教师办补习班”的问题。

㈥ 在县级城市加盟中小学课外辅导培训机构前景怎么样

伴随网络技术的普及和个性化教育的深入人心，家教市场逐渐向细分化、专业化和多元化方向发展，如何把握家教行业的发展趋势，在未来的市场中占据一席之地？第一、确立正确的学理念：没有教不好的学生。要建立一支专兼结合的师资队伍，突出精细化管理。要树立一个坚定不移的信念，这就是“没有教不好的学生”，从校长，到教师，到学生，都坚信这八个大字，充满自信心和责任感。决心把小爱变成大爱，培养几个孩子出息，是小本事；能把的孩子培养出来，把能成百、成千、成万的孩子培养出来，才是大本事、大能力。要教好每一个学生，前提是需要有"人人都能学好"这样的思想观念作基础。作为一种观念，教师的期望对学生的发展影响是巨大的。要更新观念。相信每一个学生都是愿意学习、能学习、也都有学习的潜力可以控掘。承认学生之间存在差异，但是坚信这种差异中有一点是共同的，即他们都处于成长期，可塑性很大，对每个学生只要教育得法，只要提供必要和适当的学习条件，相信他们都能学好。"没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。”因此，要热爱学生，特别是对表现较差的学生，要特别耐心和审慎，不要伤害他们的自尊心，要时时想到对他们的成长影响可能就在教师的一言一行中。"你能学好"、"使每一个学生合格"，满怀信心地转化后进生。"没有差生，只有差异"、"没有教不好的学生"、"每一个学生都能学好"、"每一个学生都能合格"。“没有教不好的学生”关键在于对学生进行精细化的科学管理，通过管理营造良好氛围。在校园，无论是在显著位置还是各个角落，都能看到各种激励性、启发性的标语，“走进XX，成就未来”、“没有教不好的学生”、“从最后一名抓起”、“迎着晨风想一想，今天该怎样努力？踏着夕阳问一问，今天有多大长进？”、“你一定能行”等等，都是把握学生心理的科学细化管理的体现。新生一入学，教育机构就要求老师为学生营造“家”的感觉。教育机构可以开设生活课程，在学生的衣、食、住、行等日常活动中，有目的、有计划、有组织地进行引导、训练、管理，使学生学会自立，学会做事，学会做人，学会关心，学会团结，养成良好习惯。孩子心里有了爱，懂得了爱，再怎么样的“问题学生”也能教得好了。精细化管理的核心就是一个“包”字——“从严治校，层层承包”。校长“包”学校各类工作创一流水平，年级负责人“包”本年级教学质量、安全稳定等各个指标，各年级各学科组长负责“包质量”、“包备课”，班主任和任课老师“包”学生巩固率、合格率、毕业率、优秀率的“四率”达标。通过层层签订承包合同书，层层负责，责任到具体人，再通过细致分明的奖惩兑现制度的实施，充分调动了老师的积极性，保证了各项工作的顺利开展。第二、做与人家不一样的家教。现在家教机构都在标榜“个性化”、“一对一”。在这里面，其实并非铁板一块，更加鲜明、富有张扬、活力、创见的，我们依然可以大有作为。比如：怎样“对症下药”？如何“具体学生具体分析”？能否有一万个孩子就有一万套不同的家教方案？家教的一切必须从孩子的实际出发。要让家教老师了解每一个孩子，老师都不了解学生，怎么能够教好？家教老师要根据孩子的实际状况来设计好的教学方案，而不是家长或老师认为该怎么教就怎么教。为此，我们可否把学的切入点放在：问题学生、后进生、或者家长、学校认为没有法教好的学生那里。或者：定位在家庭经济状况较好的家庭，放在力求使学生“拔高”的学生那里。或者，这两个方面同时进行。这样，就可能搞出属于我们自己的家教模式。第三、以“优质”保“高效”。优质是指：我们家教服务的全过程（包括每个细节）都是第一流的，别人无可比拟的，很难超越的。高效，是提供“优质”家教的必然的附生物。优质了，即使一时或暂时（短期内）可能赚钱不明显，但潜质巨大，市场的潜在发展巨大，已经播种了春天，就一定会有金色的秋天。为此，在特色上，力求与众不同，跟人家不一样，形成自家的核心竞争力。在服务上，要独辟蹊径，具体、入微。在价格上，更具灵活性。比如：广告的多样化、免费体验的运作、学生与家长口碑的建立、教育机构的环境和氛围建设、老师的授课方式、教学计划、学生与家长有关建议的采纳。借助远程教育的师资优势实现两者结合经营，配备专门网络教室，使学生分享网络资源，并配置2-3名专职教师，使学生遇到问题可以即时提问即时回答。总之，天津家教市场的发展前景广阔，可做、可为的领域甚多，只要我们科学调研，科学分析，科学决策，科学组织，认真实施“以学生为本”的方略，完全可以在竞争激烈的家教市场赢得一席之地。
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㈦ 为什么学校的兴趣班还要收费呢

学校的兴趣班收费是很正常的，因为兴趣班不在义务教育的范围内，需要老师付出额外的时间，而且学校兴趣班的收费比校外培训的费用低很多。双减政策下来以后，几乎每个学校都开展了课后延时服务，学生下课以后还可以继续留在学校里写作业，学校也会安排老师看管。大部分学校的课后延时服务是要收费的，这点大家也理解，教育部门也解释过课后延时可以适当的收取一些费用补贴给老师。有些学校的课后延时除了写作业还会安排兴趣班，比如画画班、书法班等，这些兴趣班是要另外收费的，其实这也不难理解，教孩子特长并不是学校必须完成的任务学校收费很正常，家长也可以选择不参与。

三、学校的兴趣班有可能是校外培训机构承包的。

有些学校的兴趣班并不是学校举办的，可能是校外培训机构承办的，只是借用学校进行培训，如果是这样那兴趣班收费更正常了。家长不要觉得学校的兴趣班收费就不合理了，把孩子送到别的地方培训一样要收费。

㈧ 开一个中小学培训班需要什么条件

办中小学培训班视同一种办学行为，要向教育主管部门申请，具体办法如下：

一、到办学所在地的教育局去索取并填写申请表，（要提供开办者的相关资质，学历学位证明等）经过审核批准，颁发许可证才能开办，这是第一关；

第二关，就是向工商行政部门申请营业执照进行法人登记（要提供验资证明、经营场所状况等等）；

第三关，是办理税务登记。第四关，是支付注册资金。

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1. 办学许可证

《办学许可证》是民办培训学校取得办学资格的证明。

各民办培训学校应严格遵照《中华人民共和国民办教育促进法》、《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》的规定，按《办学许可证》中所注明的地址、层次、内容、形式办学，不得买卖、出租、出借《办学许可证》，不得将办学资格和办学项目委托或承包给其他机构和个人，不得擅自改变办学地点，不得擅自增加、变更办学层次、内容和形式。

2. 办学许可证的申请材料

申请筹设或正式设立民办教育机构，申请办学许可证，需提交下列材料：

（1）申办报告。内容主要包括：举办者、培养目标、办学规模、办学层次、办学形式、办学条件、内部管理体制，经费筹措与管理使用等；

（2）举办者的姓名、住址或者名称、地址。

（3）资产来源、资金数额及其有效证明文件，并载明产权；

（4）属捐赠性质的校产须提交捐赠协议，载明捐赠人的姓名、所捐资产的数额、用途和管理方法及相关有效证明文件。

申请正式设立民办学校的，举办者还应当向审批机关提交下列资料：

（5）学校章程、首届学校理事会董事会或者其他决策机构组成人员名单。

（6）学校资产的有效证明文件；

（7）校长、教师、财会人员的资格证明文件。

㈨ 承包培训机构需要注意什么

开一家培训机构，首先需要从大处着眼，小处着手。考虑自身的行业管理素质、资金实力，其次要考虑到校区的运营。麻雀虽小，五脏俱全。其次在办学宏观层面一定要思考方向问题，方向选错了，再多努力也是白费。教育行业现在逐渐越来越成熟和细分。

㈩ 培训机构怎么和中小学合作

1,在学校开展公益讲来座源，利用讲座进行宣传，这点可结合当地是教育政策。如中学生心里健康讲座。
2，助学计划，给学校具有代表性的学生免费补课，以研究的名义。
其他的涉及到一些比较敏感的话题，也就是每个行业的内幕，操作方式大同小异，主要问题是是否与这个本事公关，教育部对学校的监管越来越严。