培训机构继续

A. 教育部：将继续强化校外培训机构管理，如何看待这一举措

伊布将继续强化校外培训机构管理，我觉得他们的这一举措非常的好，现在对于很多家长来说，他们觉得校外的一些培训机构比校园里面的教学好，所以他们更加倾向于把自己的孩子送到一些校外的培训机构进行培训，这不仅会给他们自己的孩子增添很多的压力，也会让学校的教学与培训机构的教学发生一些冲突。

所以，教育部将强化对校外培训机构的管理，也是给一些中小学生减轻负担让他们能够更好的接受教育，让他们更好地去学习，学校里面的一些知识，也希望教育部能够重视更多的教育问题，让更多的孩子有一个比较好，但是又轻松，也能够去学习到很多知识的校园环境，我们也希望通过管理一些校外培训机构能够变得更好，更多的是帮助一些孩子补充一些教育知识，而不是为了利益。

B. 2021年9月1号开学校外培训机构可以继续营业吗

摘要 除了对培训机构做出严格要求，还禁止在职教师有偿补课，目前全国多地下达通知，严禁在职教师在校外培训机构兼职，严禁在职教师开展任何形式的有偿补课，严禁在职教师举办或参与举办校外培训机构

C. 什么是培训机构

培训机构的形式
技能教育培训
技能教育培训是劳工部门培养和考取上岗资格证为目的，所以登记机关是劳动部门，而且需要以不盈利或者少盈利为目的，主要是提供劳动部们的认证考试培训，师资需要认证，收费需要认证。
商业培训
区别于以上两种教育形式是因为，商业培训的登记机关是工商局，所以商业培训是以盈利为目的的商业机构，而且培训课程是公司的商品，在设置课题和订立价格等方面比以上两种形式简单，但不可提供教育部门相关的学历教育也不可以提供劳动部们的上岗认证教育培训。
不同培训机构的比较
培训公司与培训中心 培训中心是一个单一方向的培训机构，例如电脑培训中心就是培训电脑的，不可以超出经营的范围，驾驶的培训中心也是只可以学车，不可以提供其他的培训项目，而培训公司则可以根据其营业执照的许可范围例如管理人员培训，可向管理人员提供必要的培训，所以不同点是培训中心是单一经营项目，而培训公司是只对提供对象有划分并不对培训项目有限制。 培训公司与培训学校 培训学校更多是以专业技能和学历并重的教育，所以一个培训学校的好坏看毕业出来的学生在社会上企业的认可度，也就是指社会对他们提供的学历认可度，这种认可度主要表现为毕业生的就业比例和工资水平，而培训公司是以提升企业公司管理层能力，或者是为了某个领域进行专业的讲解，达到对企业发展和员工能力提升的目的！相对而言，培训公司提供的是更高层次的思维教育，培训学校则是技能教育！ 培训学校与培训中心 这两者之间的差别非常明显,培训学校是以提升个人工作技能和学历教育并重的教育，而培训中心则以考试通过或者达标为目的,讲的是一种职业资格的认证！一个注重的是工作技能和学历，一个注重的是职业认证。

D. 校外培训机构全被停，为何要做这种举动

教育是人们都非常重视的话题，去年来说，国家颁布了一些政策，校外培训机构全部被叫停。而取缔校外培训机构的原因，我觉得有以下几个方面。第一，孩子的学习压力越来越大，心理负担非常重。第二，家长的经济压力越来越大，为教育投入了太多的成本。第三教育内卷严重，学生和家长的攀比心理越来越强。第四，校外培训机构的存在，导致有一部分老师在学校不好好讲课，反而去培训机构兼职，本末倒置。

笔者寄语：

叫停校外培训机构，有很多原因，学生压力越来越大，作业量很多，课余时间去进行补课，导致学生的负担非常重，而去校外机构补课，也会加重家长们的经济负担，为了减少这种教育内卷，避免家长和学生攀比分数，也能增强教师的责任感，目前看来是非常有必要的。但未来的事情还不可知，究竟会怎样发展，还需要时间的考验。

E. 我是在校学生,由于学校的原因不能继续在培训机构中上课 需要负什么责任嘛

如果你是在培训机构学习，是学生，那不需要负责什么。
如果你是培训机构的老师，不能继续执教，那就按当时的合同来就行了。
如果没有合同，正常辞职就行了。
最多少发你一点薪水，没有其他影响的。
祝你生活愉快！

F. 教育培训机构停止办学处理后还可以继续办吗

摘要 停办一段时间之后可以重新申请办理,只不过所有的手续必须齐全,才可以重办

G. 是继续在教培机构工作，还是考教师编制

考教师编制。

一位过来人指出：3点原因。

首先来说，在培训机构做老师虽然说挣得不少，但是培训机构老师通常都是没有底薪只能靠不断上课才有钱赚的，五险一金的保障相对非常少。从这一点考虑，虽说自己当下挣得多，但是如果透支身体而产生疾病的话，收入必将大幅度减少，安全感也是培训机构老师们不得不考虑的一点。

其次，培训机构老师相比较正式老师工作压力太大，也正是因为是根据课时决定收入，很多老师在学生假期的时候课程一天到晚排得满满的，连续两天一直都在讲课的老师也有很多。

除了工作辛苦外，考核的压力也很大，比如说续班率、退课率等等，培训机构的老师往往身兼数职，不管是招生还是盈利都得自己去参与才行。

最后一点，培训老师太吃青春饭了。目前来说，培训机构的老师超过三十岁的还是比较少的，周六周末、节假日等都要去上课，很少有时间可以令自己享受生活。

要知道，如果是 一名女生，在三十多岁还这么忙的话，那么一是无法顾及家庭， 二是身体也会吃不消，如果再不具工作竞争力的话甚至还会被淘汰。

H. 教育部继续加大力度整顿校外培训机构，什么样的教育机构有机会留下来

引言：由于河南商丘的一个事件，让教育局重视到了课外培训机构的严峻状况，目前教育局继续加大了对课外培训机构的整顿，究竟怎样的培训机构才有机会留下来呢？其实这个问题非常简单，只要通过检验合格的培训机构，就可以留下来继续营业。

经过这一系列检查之后，教育机构还要受到最后的一项检查，那就是教育机构的资格认证是否具备开设相关辅导教育的能力。有些机构他的教育认证，只适合开设艺术类的培训班，但是有些机构拥有教育资格证，那么他们还可以开开设文化课的培训。教育局通过整顿教育资格认证来规范教育市场发展，对教育市场能够可持续的发展非常的有利。

I. 培训机构现在还有什么出路

从目前的情况来看，学科类培训机构转型是一大趋势。

怎么转？

由学科培训向素质教育培训进行转变。

从目前的市场情况来看，学科培训向素质教育转型基本是两种形式。

一种是“半转型”，就是利用周末、节假日、寒暑假等时间开展素质培训，而周一到周五的时间仍然开展学科培训。但是在当前政策影响下，家长对于培训机构的合规性、持久性有所担忧，再加上“5+2”学校课后服务模式的实施，更有一大批家长担心孩子的睡眠与健康问题。如此背景下，这种形式的投入与回报很难成正比。另一种是“全面转型”，彻底放弃学科培训业务，专心开展素质教育培训。

学科培训向素质教育转型毕竟是跨专业，有所不同，虽有之前的成功经验借用，但仍有一些问题急需解决。

首先，业务转型的同时更要思维转型。过去，学科类培训机构经历了虎口夺食、惨烈厮杀的场景才得以生存下来，市场环境乌烟瘴气，给学生和家庭都带来了严重的负担，这成了培训机构被整治的诱因。而素质教育培训基本的都是在温室中生存的，大部分都是佛系运营管理，目前市场环境还算整洁有序。如果学科类培训机构转型后还将之前的生存竞争模式带过来的话，素质教育市场被洗牌的日子也不远了。

其次，找准方向，找准定位。方向是指你要选择哪个专业进行转型，调查显示，少儿美术教育以44.72%的比例占据素质教育排行榜榜首，市场规模占整个教培市场规模的50%以上。找准定位就是找到适合自己校区的位置，这个位置不是空间意义上的位置，而是在家长心目中的位置。以美术培训学校来说吧，在家长心中，你是一个什么样的美育品牌？是属于中高端品牌还是低端品牌呢？和其他的美术培训机构有什么不一样呢？搞清楚这些问题后，再去运营和管理美校就会有目标了。

最后，搭建教学体系，包括师资和课程体系。师资是开展教学工作的根本，可素质教育培训和学科培训还不同，它需要教师的专业性更强，前面我们说有一些岗位的员工可以留用，但教学岗位需要慎重选择，他体现的是整个校区的教学水平，关系着校区的招生情况。课程体系就是要教给孩子什么，孩子能不能接受你的教学内容，不是你想教什么就教什么。这是真个教学工作的核心，也是最难的，这也是为什么有这么多的校区选择加盟大品牌，因为他们有多年的教学实践经验，已形成了一套符合孩子成长规律的课程体系。在此，大墨蒲公英温馨提示，在选择加盟的方式时，一定要慎重再慎重，经过多方对比加实地考察后，选择有实力、有经验的品牌，切莫让钱打了水漂。

J. 培训机构被政府取缔了接着办可以吗

摘要 双减并不是完全禁止补课，只是由于学生身上的负担过重，需要对补课机构进行整改和调整。限制了补课时间和补课的机构，只要是符合规定的补课还是可以继续开办。