培训机构语文老师面试

A. 初中语文教师资格证面试难不难

初中语文教师资格证的面试不是很难。面试主要包括：结构化、试讲、答辩三个部分。

教师资格证是教育行业从业教师的许可证。在我国，需要在社会上参加认证考试等一系列测试后才能申请教师资格证。

2015年，教师资格证考试改革正式实施，打破教师终身制且五年一审，改革后将实行国考，考试内容增加、难度加大。在校专科，本科能报考。成考，自考，网络教育学历，需要毕业才能报考，改革后将不再分师范生和非师范生的区别，想要做教师都必须参加国家统一考试，方可申请教师资格证。

2018年9月，教育部宣布教师资格证书由国务院教育行政部门统一印制，社会各类培训机构颁发的培训证书、证明不能作为教师资格证书使用。

B. 培训班语文教师面试的技巧

首先要淡定吧，保持自信而一点微笑。其次是私底下对“语文”有一定的了解，当年我面试的时候校长就问我你认为“语文”是什么，总之必须事先对各种可能被问的问题有一定的准备

C. 宁波维恩教育机构语文老师的面试流程是怎么样的呀！刚刚收到了面试通知！想了解一下提前做准备

面试（Interview），是测查和评价人员能力素质的一种考试活动。面试是一种经过组织者精心设计，在特定场景下，以考官对考生的面对面交谈与观察为主要手段，由表及里测评考生的知识、能力、经验等有关素质的一种考试活动。
面试有很多形式，依据面试的内容与要求，大致可以分为以下几种：

问题式面试
由招聘者按照事先拟订的提纲对求职者进行发问，请予回答。其目的在于观察求职者在特殊环境中的表现，考核其知识与业务，判断其解决问题的能力，从而获得有关求职者的第一手资料。

压力式面试
由招聘者有意识地对求职者施加压力，就某一问题或某一事件作一连串的发问，详细具体且追根问底，直至无以对答。此方式主要观察求职者在特殊压力下的反应、思维敏捷程度及应变能力。

随意式面试
即招聘者与求职者海阔天空、漫无边际地进行交谈，气氛轻松活跃，无拘无束，招聘者与求职者自由发表言论，各抒己见。此方式的目的为:于闲聊中观察应试者谈吐、举止、知识、能力、气质和风度，对其做全方位的综合素质考察。

情景式面试
由招聘者事先设定一个情景，提出一个问题或一项计划，请求职者进入角色模拟完成，其目的在于考核其分析问题、解决问题的能力。

综合式面试
招聘者通过多种方式考察求职者的综合能力和素质，如用外语与其交谈，要求即时作文，或即席演讲，或要求写一段文字，甚至操作一下计算机等等，以考察其外语水平，文字能力，书法及口才表达等各方面的能力。
以上是根据面试种类所做的大致划分，在实际面试过程中，招聘者可能采取一种或同时采取几种面试方式，也可能就某一方面的问题对求职者进行更广泛更深刻即深层次的考察，其目的在于能够选拔出优秀的应聘者。
4面试的种类
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集体面试
即很多求职者在一起进行的面试，就招聘者来讲，这样可以在专业、地域及其它各方面都有较大的选择余地。

个体面试
即用人单位对求职者单独进行的面试。[1]

现场面试
即用人单位对求职者进行现场面对面交流的面试。

电话面试
即用人单位对求职者通过电话进行交流的面试。

随机面试
即采用非正规的、随意性的面试方式，这样可以考核出求职者的真实情况。
5重要因素
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成功的求职者面试需要带什么东西?那天我正在面试一个高级职位的候选人，尽管有数以百计的人选面试此职位，但是我被竞争者和竞争失败者之间明显巨大的差异震惊了。这些候选人值得我们考虑他们共有的某些特点：
能量
面试者需要推动。他们通常被困在一个屋子里就是一整天，他们希望候选人能够带给他们兴奋和灵感。充满活力地进入一个房间要比你保持冷静地进入一个房间好得多。所有艰难的工作都需要很多能量，而重要的是你要表现出你拥有很多能量。
雄心壮志
面试很少有组织机构需要的只是一双安全的双手。很少的公司会积极寻求蛮勇的冒险者，但是每个人都希望他的员工可以推动工作超出它的自然边界。我们总是在寻找可以给予我们的东西比我们要求的更多的人，寻找对组织和他们自己有雄心的人，寻找能够说服我们可以达到两者协调一致的人。
想法
大多数候选人来的时候准备好的观点只不过是根据自己的猜测准备的。也就是说他们很仔细、顺从并没有冒险精神。但是收敛过多的创造力比激发创造力要容易得多。因此要豁出来，不要猜测，自己思考!很少的老板会对能够读懂他们想法的人感兴趣。
信心
我知道人们很可能过度自信，但是我几乎还没有看过谁这样呢。相反，大多数候选人给人留下的印象是踌躇的、谨慎的和充满恐惧的。但是如果想激发其他人对你的信任，你需要展示出你自己身上拥有自信。这并不意味着要表现出一幅傲慢的销售姿态;这并不意味着要因为曾经的成绩而感到骄傲并兴高采烈地谈论这些成绩。
好奇心
我以前曾经写过对你周围的世界有好奇心有多么重要，但是在面试中，你需要展现这一点。你知道面试的人会问你你是否有问题要问。来的时候准备一些你对该组织、个人和文化真正好奇的问题，不要留下即兴发挥的机会。努力思考那些可以展示出你进行了调查并想了解更多的问题。
你会注意到，在这个列表列出的所有特点中，我并没有提到技巧。那是因为如果你已经被选中参加一个面试，你的基本技能已经得到认可。面试存在的目的就是让雇主看到简历上没有的东西，确保你能准确清楚地说出这些东西。
6应对面试
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一要背熟自己的求职履历。常常遇到有些求职太过频繁，而自己的求职履历则又是经过精心“包装”的人，轮到面试时有时连自己都记不清究竟“工作经验”是怎样“排列组合”的了，一上阵便迅速“露出马脚”，不战自败。
二要准备好同所申请的职位相吻合的“道具”。身上穿的、手上戴的、浑身上下的衣着均能反映出求职者对所申请的职位的理解程度。试想如果一家五星级酒店招一名公关经理，而应聘者下雨天穿着高统套鞋去面试恐怕同所申请的职位形象相去甚远。所以面试时的“道具”也应有所选择。
三要准备好同自己身份相吻合的语言。每个人都应对语言和遣词用字有所选择，面试不同于闲聊，张嘴就来，可以不加思索。每句话，每一个词都应有所挑选。如不少不谙世面的求职者参加面试时张口闭口“你们公司怎么怎么”，听多了肯定会引起别人的反感。应该十分有礼貌客气地说“贵公司”，礼多人不怪嘛!
四要准备好同选择的职业和身份相吻合的行为规范。面试时的细小行为最能说明一个人的真实情况，试想一个个人物品杂乱无章，甚至连钢笔都找不到的人，是很难受到面试考官的青睐的。

D. 面试培训机构老师怎么自我介绍

培训机构老师自我介绍（一）

各位同学好，我是你们班的新数学老师，以后负责上你们班的数学课。大家对我相对不熟悉，但是我希望以后各位同学都支持我的工作，好好学习。

我的名字叫向南，很高兴我能成为一名老师，尤其是当你们这么聪明的同学的老师。我教的是数学，但是我的风格不是枯燥的，我要把数学课上得像语文课一样。

请大家以后的学习中积极给我提意见，我第一次做老师，有很多都不懂，我也是一个学习的过程，向你们学习如何做一个好老师，合格的老师。

我有信心经过我们共同努力，你们能学到知识，我也能学习到我要的。

培训机构老师自我介绍（二）

同学们大家好!很高兴认识大家，虽然我们都是初次见面，但我已经迫不及待想要认识每一位同学了!

首先让我介绍下自己吧：我叫，你们可以叫我王老师，但我更喜欢大家叫我芸姐姐，随便你们只要不要叫我芸阿姨就行了。

我来自中国科学院电工研究所，每天打交道的东西是如何把我们身边无所不在却又变化莫测的风能变为我们无时无刻不在使用的电能，是不是听起来很玄妙啊!我一开始也是这么认为的，慢慢接触多了才知道无论什么领域的学问，都是从我们生活中最简单的事物和现象开始一步一步积累和发展起来的。

E. 小学语文老师面试的三分钟试讲

试讲的时间很短暂，正常的一节课肯定是需要准备很多内容的。这里你不妨只针对课版文前几段自己把握时间权，至于读不读课文，我认为这就不需要了。你更应该讲解的是你如何根据自己的理解对每一段落提出问题，让学生来自己阅读课文回答。这个如果没有学生的话，你就假装学生们已经阅读过5分钟了，实际你就是停顿了一下下。这个有很多不确定的因素，你自己备课时又要多手准备。保证试讲的完整性和你的专业性

F. 辅导机构语文老师的面试要注意什么

1、一般辅导机构里面的语文老师都会要求试讲的，如果招聘的公司没有规定版试讲内容，可以自己准备权一段，试讲一定要声音洪亮，有激情，吐字清晰，还要看自己面对的授课对象是什么样的，例如小学生和初中生的讲课方式会有所不同。
2、另外就是在面试过程中还可能会问到一些个人问题，例如怎么平衡工作和家庭、怎么处理与同事关系、讲课学生不满意家长要求退费之类的问题，可以提前准备一下。

G. 面试培训机构班主任可能会问到什么问题

面试培训机构班主任，应该主要的问题是，个人规划比较多。就是你为什么要做培训机构的老师 。还有一类组织管理类。怎么安排学生有效的上课，还有一类应急类，就是突发事件怎么处理。

H. 教师招聘面试考官会提问一些什么样的问题

江西教师来招聘面试分为自试讲/说课/答辩

答辩一般在试讲、说课结束后考察，主要考察专业知识、心理素质、教学机智、德育工作等方面。答辩问题常见提问方向报考教学目标、教学重难点、教学教法、教学环节设置、预设和生成、教学评价和反思、教学技能、教育理论、专业知识等相关内容。
例如可能会问下面几个类型问题：
1.个人信息题
（1）在哪个学校毕业的？学的什么专业？毕业几年了？
（2）现在做什么工作？有没有从事教育相关的工作/以前有没有上讲台讲过课？
（3）去年是不是参加过一次面试？
（4）作为一名小学语文老师，你有什么优势？
回答技巧：如实回答、围绕教育；态度诚恳；突出优势
2.教学追问
（1）你的教学目标是什么，你怎样实现你的教学目标，方法是什么？
（2）请说说你本节课的设计思路？
（3）这篇课文你的板书设计的依据是什么？
回答技巧：如实陈述，可以适当结合自己如此设计的原因。
（4）分析刚才试讲中的优点和不足？
（5）对自己刚才的试讲进行一下反思。
回答技巧：围绕目标，考虑师生；突出优势，谦虚反思。

I. 培训机构老师面试些什么问题

你好，抄很高兴回答你袭的问题。

建议你这样试试看：

1. 成长背景：聊天的方式，让面试者放松。通过了解成长背景，掌握其家庭情况和个人情况。进一步通过与家人和朋友的关系判断其品行。

2. 专业背景：比如学历、工作经历、工作经验与总结，行业内的人脉等。重点观察经验总结情况，优秀的人才都善于总结来提升自己。行业人脉中有交集，，可以直接询问对面试者的口碑。

3. 现场演练：比如舞蹈、英语、书法等。直接把骡子拉出来溜一圈，懂行的人基本就可以掌握其专业能力了。

4. 模拟和学生家长相处：专业能力强，不代表适合当老师。培训机构的老师最重要的能力是让学生喜欢，让家长认可。
   

这样做的好处：可以相对全面的了解一个人的背景、品行、专业能力、教学能力

注意事项：

1. 面试时应控制时间，通常在30-60分钟之间。

2. 条件特别符合的面试者，要争取当场签下，优秀人才是稀缺资源。

3. 不符合条件的迅速结束，注意礼貌。不要浪费时间。

4. 相信自己的直觉。

希望对你有所帮助并采纳。

谢谢！

J. 去面试一个辅导班的小学语文老师，人家要求要试讲15到20分钟的作文课，我完全不会啊；有没有谁知道

有一次我也去面试过，你只要讲得好让大家都听得懂，讲得生动有趣面带微笑，保证你能应聘上的。