关于幼儿课外培训机构

Ⅰ 2021年培训机构最新政策

2020年的疫情让校外培训机构受到重大影响，很多机构纷纷转到线上授课，虽然得到了一定的缓解，然而2021年的国家教育政策让校外培训机构人心惶惶，那么在2021都有哪些教育政策呢？尼克国际少儿英语为您整理了2021年上半年校外培训机构政策，有不足之处，还请大家指摘。

1月

大力治理校外培训机构。2021年1月7日至8日的全国教育工作会议上，教育部长陈宝生指出2021年工作的重点是大力整顿校外培训机构，重点整治唯利是图、学科类培训、虚假广告等不良行为。

四不两直。1月16日至17日，北京市教委督查组以“四不两直”方式对校外培训机构的疫情防控工作重点督查。

寒假期间规范校外培训机构。1月28日教育部发出提醒，为了做好疫情防控，寒假期间要规范校外培训机构的管理，严肃查处违法违规培训行为，疫情中高风险地区必须停止一切线下校外培训活动。

北京市暂停校外培训和集体活动。1月23日，根据北京市疫情防控要求，北京全市校外培训机构暂停线下培训和集体活动。

3月

2021年3月31日教育部印发了《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》提出，各级教育部门要会同有关部门持续加大对校外培训机构、小学、幼儿园违反教育规律行为的治理力度，开展专项治理。落实国家有关规定，校外培训机构不得对学前儿童违规进行培训。

3月31日，北京市教委印发《北京市教育委员会关于近期检查发现校外培训机构存在问题的通报》，称在近期开展的执法检查中，发现相关区部分恢复线下教学活动的校外培训机构，依然存在不符合工作规范要求的问题

4月

2021年4月2日，教育部在新闻通气会上就《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》中要求校外线下培训结束时间不得晚于20：30，线上直播类培训结束时间不得晚于21：00，不得以课前预习、课后巩固、作业练习、微信群打卡等任何形式布置作业。

2021年4月12日，教育部发布《关于加强义务教育学校作业管理的通知》，把禁止留作业作为校外培训机构日常监管的重要内容。

各地也纷纷出台政策，大力整顿校外培训机构，四川、江苏、福建、陕西、安徽、山东、吉林、湖南、黑龙江等地也纷纷出台整顿校外培训机构政策，大力整顿校外培训机构。

5月

5月21日下午，中央全面深化改革委员会第十九次会议审议通过了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，指出强化线上线下校外培训机构规范管理。

会议强调，要全面规范管理校外培训机构，坚持从严治理，对存在不符合资质、管理混乱、借机敛财、虚假宣传、与学校勾连牟利等问题的机构，要严肃查处。要明确培训机构收费标准，加强预收费监管，严禁随意资本化运作，不能让良心的行业变成逐利的产业；要完善相关法律，依法管理校外培训机构。

5月25日，上海市市场监管局发布《教育培训广告发布标准》，要求教育培训广告不得对升学、通过考试、获得学位学历或合格证书，或者对教育、培训的效果作出明示或者暗示的保证性承诺；不得明示或暗示有相关考试机构或者其工作人员、考试命题人员参与教育、培训；不得利用科研单位、学术机构、教育机构、行业协会、专业人士、受益者的名义或者形象作推荐、证明。

6月

2021年6月1日，国家市场监督管理总局召开新闻发布会，5月份对校外培训机构进行强化市场监管检查，检查发现，15家校外培训机构均存在虚假宣传违法行为，13家校外培训机构存在价格欺诈违法行为，对15家校外培训机构进行了顶格罚款。

受疫情影响，广东省广州市、佛山市、中山市、惠州市校外培训机构停止下线教学。

2021年6月15日，教育部成立校外教育培训监管司，明确其对校外培训机构的监管职责。

2021年6月15日，国务院教育督导办发布校外培训机构风险提示。

2021年6月23日，国务院部署进一步做好高考考生志愿填报工作，严禁相关媒体、培训机构、中学、个人炒作“高考状元”“高考升学率”“高分考生”“复读生”等信息。

Ⅱ 日报连续发文批评课外培训机构乱象，会对课外教育机构有什么影响

我知道他们是出于一片好心，或是希望营造更公平公正的竞争环境，或是希望为学生减负，抑或是纯粹质疑课外培训存在的合理性，但他们太过低估现在囚徒困境般的恶性教育内卷环境了；

本质上家长对补课本身根本无大所谓，他们真正介意的只是怕别人的孩子不了而自己的孩子没补而已，好，那么出于公平，大家都不准补，于是今天取缔培训机构，那明天是不是该取缔私立学校了，然后呢，大家开始请家教了，这又如何是好呢？

课外培训机构只有坚决取缔。培训机构人员水平参差不齐，动机只是为了赚钱，并不是为了孩子的学业。增加家长的经济负担，扰乱了正常教学。他们往往不会和孩子沟通交流。也不会管孩子是否有进步，甚至教完后孩子是谁都不知道。最要命的是严重扰乱孩子心胸健康，教给孩子一个错误的世界观，价值观。

Ⅲ 警惕少儿培训机构，雷区有哪些

在如今教育竞争非常激烈的环境下，很多家长都给自己的孩子报各种各样的培训班，生怕自己的孩子落后于别人。现在双减政策落实后，家长把培训班的选择主要集中在了素质培训上，比如舞蹈、美术、跆拳道等，所以素质教育的市场大量的涌现，但是很多少儿培训机构质量都不行，导致很多家长踩坑，那么怎么有效的让家长避免雷区呢？下面我就来给大家讲一下重点。

Ⅳ 幼儿英语培训机构哪个好

线上英语培训机构是网络视频直播课程，它不需要幼儿独自离家在外上课，只要连上网有手机、iPad、电脑孩子就可以在家随时随地的接收英语教学，在安全性和便捷性上非常适合幼儿期无法独立活动的孩子。

另外线上幼儿英语培训是采取的外教全英文授课，我们都知道对幼儿来说英语学习的主要目的在于磨耳朵、培养英语语感和兴趣。因此启蒙老师的英语发音和学习课堂的趣味性就非常重要。一般的中教授课在英语的发音上难免存在口音问题，孩子跟着学久了也容易带上这种口音，这对之后英语听力口语的学习没有好处。

而外教课堂则可以让幼儿通过浸泡在全英文的语言环境中大量吸收和输入英语语音信号，来为孩子锻炼英语发音、听音辨意以及口语表达等能力，在不知不觉间为孩子累积词汇、和锻炼听说能力。

像培训机构的外教老师都是来自英国、美国等英语母语国家同时具备权威英语资格认证的。从英语环境来说，幼儿可以直接接触纯正的英式、美式发音，从教学课堂的趣味性来说，培训机构还有许多游戏互动、玩具展示、情景演绎的内容，非常适合激发孩子的英语兴趣。

从学习的便捷性、安全性和成效性来看，都是比较建议家长选择线上幼儿英语培训机构的。

Ⅳ 如果禁止课外培训机构的存在，会对教育行业产生什么样的影响

课外培训机构在我们的生活中是非常常见的，尤其是许多家长在学生周六周日的时候，都会送学生去上课外辅导机构，认为这样不仅可以提高学生的学习，同时也能让孩子少玩一些。不过对于课外培训机构的存在，家长们是持两种不同的态度的，部分家长是非常赞同的，但是还有一部分家长认为如果禁止课外培训机构的存在，会对教育行业带来很大的影响。

三、结语

综上所述，文化课、艺术班的关闭确实让很多家长们纷纷赞同，他们认为首先课后辅导班的费用省下来了，家庭教育的支出降低了，同时老师们也能多辅导学生，但是对于很多家长们来说，辅导孩子的学习是非常头疼的，也会让家长更加的焦虑，压力会更加大，同时父母也没有那个多余的精力去管理孩子，培训机构对于家长们来说是很好的一种选择，他们认为将孩子放在培训机构的话，又省心又省事。

Ⅵ 课外兴趣班对孩子有哪些帮助你会为孩子报哪些培训班

课外兴趣班可以让孩子多了解和学习一些知识，大部分课外兴趣未必会变成专业发展方向，但是接触了，就会多掌握一些，同时还有和同伴的交往，如果不去上课外兴趣班的话，孩子基本也会是在家里，没有玩伴的时候，时间会交给手机或者电视。

古筝可以培养孩子的音律，古筝的声音悠扬，需要通过手指弹拨力量的变化，让古筝发出美妙的声音，由于弹古筝需要缠指甲，而孩子小的时候并不会自己缠指甲，所以需要家长多操一份心，故学习古筝的坚持之路上，多少要有家长的坚持，至少缠指甲这一项就是需要很多耐心，同时还要调音调，琴弦断了还要进行更换等等。但坚持下来，就能够在音乐知识方面获得很多，同时也有了一项与乐器技能！

Ⅶ 怎么给孩子选一个好的培训辅导班

很多的时候,家长们都不知道孩子们到底适合什么样的一个家教辅导班.所以这就造成了家长们花了钱不说,还没有收到满意的效果.甚至严重的会让孩子们的退步.所以我们在这里,现在就为大家提供一下如何选择家教辅导班儿.希望给家长们带来一些帮助吧.

埋头做题

2、是否有考试测试

只要是正规的辅导班儿,就不会一上来就要钱.然后就招呼学生去上课了,而是会对学生先进行.是了解学生的基本水平,然后再去教他适合的学习方案.

以上就是如何选择家教辅导班儿的一些内容.希望家长们也要清楚地了解孩子的学习情况,并进行相应的调整,从而找到一个真正适合自己家孩子的辅导班.

Ⅷ 家长如何给孩子选择课外辅导机构

一看资质。许多培训机构连合法的办学资质都没有，几间教室，几张课桌，充其量再买几台电脑，就招生开班了。其实国家对办学资质有严格的准入要求。作为家长，最起码要看有没有教育局颁发的《办学许可证》。况且，一家机构连合法手续都不具备，如何信得过它的教学质量?到时候不仅浪费了金钱，更耽误孩子的宝贵时间。

二看规模。只有上规模的培训机构，才有可能投入更多的教研费用，吸引更优秀的教师，提供更完善的教学服务。这些，正是保证教学质量的必要条件。

三看环境。教学是无形的，家长不可能像买家电或衣服一样，在了解课程的每一个细节、看过上课的每一个环节后再决定是否报名。但这并不是说我们就无法获得更多信息来作判断。校区环境能在很大程度上反映一家培训机构的内在品质。硬件不是全部，但从硬件可以看出办学者的用心程度和专业水平，判断他们是不是踏踏实实在做教育，做高品质的教育。

四看师资。判断一所学校的教学质量如何，师资是最重要的。就目前情况而言，课外辅导机构的授课老师无非是三种：一种是专职教师，属于自己的教研组成员;另一种是兼职教师，主要来自公办学校或民办学校的一线在职教师;还有一种就是从高校里招聘部分优秀的大学生、硕士或博士研究生，经培训后上岗。

五看口碑。口碑非常重要。对为孩子选择报班的家长来说，选择一所口碑好的学校比什么都重要!俗话说，“金杯银杯，不如口碑!”所以报班前一定得对这所学校有个初步的了解，多向周围的同事、朋友、亲戚打听一下，再决定下一步的行动。

家长在给孩子选择辅导培训机构时，要从以上五个方面去衡量一个机构的好坏，以免孩子的学习。

Ⅸ 如何为孩子挑选合适的课外辅导班

像英语培训机构早已饱和，看似每家教授的内容大同小异，实则去试听后会发现还是各有各的特点：有些偏学究，有些偏玩乐，有些则目的明确就是为了考级或者日后出国做准备。到底哪种才适合自家孩子？就要考虑到孩子的性格、年龄、还有他的兴趣点，三者缺一不可。

2） 看老师

这是我本人最看重的一点，能碰到一位好老师真的很不容易，但这个"好"肯定建立在专业素养之上，有耐心，有爱心。可在我们报名之前通常没有太多机会接触到带课老师，怎么办？

最简单的方法就是观察其他班孩子上课的状态，再参考老学员的意见了。从大局看细节，从一二看整体老师的素养。同时不要忘了侧面打听老师的跳槽率，流失率，这也是考核一家机构是否值得报名的关键。

3）看教材

一家专业培训机构的教材，一定是与时俱进，不断做调整的，不可能三五年没有丝毫变化，而且很注重培养老师，会不断输送老师到更发达的城市做培训，不断提升专业度的。

4）看硬件设施

这里就要视预算而定了。好比住酒店，基本诉求是住，其次要套房还是单间，有没有四季恒温的泳池、让人放松惬意的花园景致等都不重要，预算高当然住好的。预算有限，房间干净整洁即可。

同理，现在很多机构的硬件设施越来越好，绘本室、小剧场、家长休息区、专属孩子们的独立卫生间等都成为了标配，即使上完课，孩子也不愿离开。但没有这些配套设施也不用纠结，安全、专业、干净、孩子能学到东西就行，剩下设施都是加分项。

哪些辅导班千万不能去？
第一种："托管式"补习班

就是说家长为了找人看孩子而随意报的班，假期期间无人看孩子的家长，不能图便宜，有些机构号称"全科"辅导，但是没有详细的教学计划、各年级混在一起等等。

甚至是各种托管班，在辅导作业过程中会让孩子抄答案，然后大多数空余时间是看电视/电影。反而让孩子养成错误的生活习惯、学习习惯，而导致成绩越来越差！

第二种："个人式"补习班

这就是某一些社会人员、大学生自己办的辅导班，一个人教很多个科目，而且没什么教学计划，将不同层次的同学放在一起，随心所欲的教，大多数只是老师临时找一份习题，让孩子做，做完了就简单评讲。

这种"补习班"，孩子没有收获，课堂有没有效果；老师缺乏责任心，不可能会有什么效果，充其量，往多了说，就是孩子利用时间做多了几道题目！何必浪费时间与金钱！

Ⅹ 给孩子报培训班有必要吗

现在大家经济条件好了，社会上的各类辅导班也因市场需求应运而生。给孩子上辅导班、兴趣班，如同开小灶加餐，是目前社会上的普遍现象。
不管你是出于什么动机——为孩子将来发展多打一些基础、满足孩子的一时兴趣，还是跟风、随大流，你现在的做法虽然无可非议，但是我的观点是：你必须要分清主次、适合和因材施教的问题。否则你将是好心办坏事，越搞越乱。不仅会影响家长的正常生活和休息，也会让孩子筋疲力尽，无所适从。
我的建议是：
1．选择一项适合孩子发展的科目，学精学透，坚持下去。
我们需要认真分析、了解孩子的十二项智能，如果确实能够找出一项适合孩子智能的强项，而且通过与孩子的深入沟通，能够得到孩子自己确认，那么，我们就要明确锁定并坚持下去。我的大儿子6岁开始学笛子，12岁获得业余最高级（十级），这一项业余爱好将让他终身受益；小儿子7岁开始练足球，曾进过省少年队，从小学到大学，一直都是校队的主力，足球给了他自信、体魄和快乐。
2．若找不准方向，可提供空间让其自由发展，再加以认真观察。
在没有找准方向之前，不需要送专业培训班，只要在家里提供相关条件和鼓励，让孩子自由自在地在玩耍中成长。
以某个学生参加的英语课外班为例。在学校，孩子学习的是系统的课本内容，老师会按教学计划讲解一个单元的词汇、词组和句型，以及相应的语法练习等基础内容，然后再详细讲解课文，做课外阅读、课后延伸。这是一个系统而全面的过程，孩子在这个过程中会系统地学习到一篇英语课文该如何阅读、如何拆分理解、如何构词组句。
我们再来看看这个孩子报的英语课外班。课外班的目的在于辅助课堂学习，因此老师不会非常系统地讲出课堂上整套的内容，而是强调一些需要掌握的知识点，如生词、语境、词汇。这样一来，孩子看似掌握了多少个单词、理解了多少个词汇，实际上却脱离了语境，丢掉了在语境中掌握语法和词汇，通过观察、体验、总结、应用等来实现语法和词汇的理解和运用的能力。也就是说，孩子只记住了一些规则，却忽略了自我能力的培养。
像这种课外班学习，孩子一时能得到好处，时间久了却并不能真正学到东西。一旦脱离了课外班，成绩也会自然而然地落下来。那么，在如此多的课外班中，家长该如何判断哪些是真正能给孩子“授之以渔”的呢？要判断一个课外班的好坏，我认为可以从以下几个方面入手。
首先，课外班学习要能引导孩子思考。著名教育家陶行知说过：“发明千千万万，起点是一问。禽兽不如人，过在不会问。智者问得巧，愚者问得笨。”只有能启发孩子自我思考的教育，才能实现知识的内化，让孩子掌握到内在的技巧。所以说，好的课外班老师一定是善于发问、引导孩子思考的。
其次，要注重知识点间的联系，促进知识体系的建立。以上述英语课外班为例，课外班学习要系统教给孩子整套知识，至少让孩子能把各个知识点串联起来，掌握这个学科或这一块内容的骨架。这样，孩子才算真正融会贯通。
再次，课外班要注重理论联系实际，教会孩子学以致用。任何知识都要能实际运用才算真正有成效。课外学习中，老师一定要引导孩子实际运用，英语学习要多练习实战对话，数学学习要多做一些实际计算测量。这样，孩子才能从直接经验中理解知识的内涵，同时也对所学的内容更加感兴趣。
最后回到这句话：授之以鱼不如授之以渔。一个成功的、好的教育，应该是教给孩子捕鱼的能力，而不是捕到的鱼儿。众多为孩子上课外班发愁的家长们，应该多深入了解下课外班的学习方式，最好能跟孩子一起去试听课程，帮孩子辨别选择出真正能学到东西的课外班。这样一来，也就不用在乎给孩子报多少个班了，更不用跟别的孩子比较，因为孩子能真正学好一个方法、学会一门科目的内在精华，他其他科目的学习也能从中获益。希望每一位家长都能给孩子找到真正有用的课外班