Ⅰ 门座式起重机岗前培训
培来训内容：
（一自）起重机械作业专业与安全知识
1、门座起重机的分类、适用范围及技术性能
2、门座起重机的主要参数
3、起重机起升机构、变幅机构、行走机构及旋转机构
4、起重机的安全装置
5、电气及电气保护装置安装及技术要求
6、起重机安装作业安全操作流程
7、安全防护用品的使用
8、电缆安装及技术的要求
9、突发事件的应急措施
10、运行试验及技术的要求
（二）起重机械作业基础知识
1、机械工程上常用的电工参数
2、安全用电知识
（三）起重机械作业法规、标准知识及安全技术规范
1、门座起重机的技术标准
2、起重机安装验收规范
3、特种设备安全监察条例
4、起重机监督校验规程
Ⅱ 起重作业人员培训取证需要培训哪些内容
通过抄培训，使培训对象掌握起重司索、指挥作业的安全技术理论知识和安全操作技能，达到独立上岗的工作能力。
3．培训要求
3．1 理论与实际相结合，突出安全操作技能的培训。
3．2 实际操作训练中，应采取相应的安全防范措施。
3．3 注重职业道德、安全意识、基本理论和实际操作能力的综合培养。
3．4 应由具备资格的教师任教，并应有足够的教学场地、设备和器材等条件。
3．5 应采用国家统一编写的培训教材。复审的培训教材由各培训单位根据培训对象和当时的具体情况自行制定。
Ⅲ 工厂安全生产常识培训在工作中应该怎么做
做好安全教育工作是安全生产活动中必不可少的一项，对于安全生产教育的培训工作，写好总结很重要。下面就跟着学习啦小编一起来看看怎样做好安全生产教育培训吧。
做好安全生产教育培训的工作内容
一、安全教育的主要内容
企业的安全培训最主要的是三级培训，即工厂级别培训、车间级别培训和班组级别培训。尤其对于新员工，三级培训必不可少。在安全培训中，培训时间的长短不重要，关键是要有效果，因此培训完成后企业一定要进行检查。
1.厂级安全教育的主要内容
厂级安全教育的主要内容包括十项：
第一，工厂的性质及其主要工艺过程;
第二，我国安全生产的方针、政策法规和管理体制;
第三，本企业劳动安全卫生规章制度及状况、劳动纪律和有关事故案例;
第四，工厂内特别危险的地点和设备及其安全防护注意事项;
第五，新工人的安全心理教育;
第六，有关机械、电气、起重、运输等安全技术知识;
第七，有关防火防爆和工厂消防规程的知识;
第八，有关防尘防毒的注意事项;
第九，安全防护装置和个人劳动防护用品的正确使用方法;
第十，新工人的安全生产责任制。
需注意，在事故案例的选取上，提倡讲述身边鲜活的事故，也可以寻找同行业的事故，同时要善于在身边找榜样，学习不同员工好的方面。此外，班组长和管理者也要善于树立榜样。
对于厂级安全教育，建议使用宣传片，这样既节省成本又能有较好的培训作用。
2.车间安全教育的主要内容
车间安全教育的主要内容包括六项：
第一，本车间的生产性质和主要的工艺流程;
第二，本车间预防工伤事故和职业病的主要措施;
第三，本车间的危险部位及其应注意事项;
第四，本车间的安全生产的一般情况及其注意事项;
第五，本车间的典型事故案例;
第六，新工人的安全生产职责和遵守纪律的重要性。
3.班组安全教育的主要内容
相较于工厂级别和车间级别的培训，班组级别的安全教育培训最为具体，是三级培训中的重点，主要内容包括八项：
第一，班组的工作性质、工艺流程、安全生产的概况和安全生产职责范围;
第二，新工人将要从事的生产性质、安全生产责任制、安全操作规程以其它有关安全知识和各种安全防护、保险装置的作用;
第三，工作地点的安全生产和文明生产的具体要求;
第四，容易发生工伤事故的工作地点、操作步骤和典型事故按例介绍;
第五，个人防护用品的正确使用和保管;
第六，发生事故以后的紧急救护和自救常识;
第七，工厂、车间内常见的安全标志、安全色介绍;
第八，遵章守纪的重要性和必要性。
Ⅳ 如何提高安全培训的效果
编辑同志您好： 在翻阅本刊2010年第2期杂志时，看到《“午餐吃什么”是个问题》一文，深有同感。作者用“午餐吃什么”对“企业安全培训怎么抓”进行了形象的类比，的确反映了目前企业在安全培训方面存在的困惑。笔者作为一名钢材加工配送企业的安全责任者和管理者，在这方面进行了一些尝试，与大家分享。 是不是培训的授课结束了，内容讲完了，考试也合格了，就意味着这次培训该划上一个圆满的句号了呢?笔者认为，培训效果的衡量应该看受训者在日常工作上的表现。员工对违章存在侥幸心理是主要的原因之一。因此，我们尝试在安全培训中引入更加生动的培训方式： 比如，在钢卷两层存放时，如果下层两个钢卷间距过大，上层再放钢卷时就会出现悬空卷，存在下层两个钢卷向侧边滑动的隐患。一个真正的钢卷一般重10t左右，若培训时用纸筒做模型只重3kg左右，把纸筒仿照钢卷存放的方式摞在一起，然后调整下层两个纸筒的间距，当间距达到一定程度时上层的纸筒即推动下层两个纸筒发生侧移，这时体验者可以站在侧移方向感受被推移的力量。这是从日本引进的“体感培训”。 纸筒对体验者不会造成伤害，却可以引导体验者思考：如果一个钢卷发生这种滑移，结果将如何?常规培训会讲受力分析，但很多员工因教育背景所限，无法理解力的作用，所以收效甚微。 第二种称之为动漫培训。简单说就是利用2D或3D动画设计，根据已知事故或危险源识别的后果进行设计，动态展现违章带来的严重后果。如一组旋转的夹送辊，可以动态显示在其旋转时，手一旦接触立刻被卷入的整个过程;再如在机加工行业女员工的长发应盘在帽子里，防止头发被旋转体卷入，这些也可以动态处理。这种方式较适用于物体打击、车辆伤害、机械伤害和起重伤害的演示。 第三种称之为影像培训。影像培训的方式相对比较简单，只需要选择有教育意义的影视作品或其片段作为安全教材。比如，笔者培训时组织观看电影《死神来了》，截取3个片段： 片段一：赛车场内机油未按照定置化放置，倾倒后流到赛车必经通道上，埋下隐患。其中一辆赛车箱体的一根螺栓未拧紧，在高速飞驰和抖动的作用下，螺栓飞出直接引发后面的赛车倾翻，而其他赛车也因有机油的路面刹车无效最终出现一系列事故。 片段二：拖车在停车未熄火，恰遇一阵大风引起驾驶室随便堆放的饮料跌落，造成拖车意外启动，而司机处于驾驶外被脱钩挂住无法脱身，在地上拖拉致死。 片段三:主人公在进入咖啡厅前，提醒咖啡厅旁边一名建筑工人应及时处理脚手架未固定的问题，但还未处理，脚手架就发生倒塌，恰逢一辆卡车路过，为避让脚手架，司机猛打方向盘，造成卡车冲进咖啡厅，发生事故。 员工观看完后，再引导他们去思考，如果机油按照6S要求摆放、螺栓固定紧还会不会发生车祸?如果停车熄火，驾驶室物品摆放规范，拖车司机会死吗?如果及时处理脚手架隐患，还会发生卡车冲进咖啡厅的事故吗?接着，把讨论的话题引导到自己工作上，如何做好6S工作，如何遵守危险源识别后制定的控制措施，如何开展标准化作业等等。 上述各种方式实施后，笔者发现违章作业者明显减少，这间接说明培训的效果。因此，笔者觉得安全培训如能改变传统的说教模式，以生动活泼的方式和教材的多样性入手，将会取得显著成效。我们作为安全管理者和培训组织者，既要站在组织者的角度思考，要给员工什么、怎样去给，又要站在受训者的角度了解他们需要什么，寻找其平衡点。当然，我们采用上述模式后，并不是说必备的知识不讲了，安全教育的常规内容，都可融入上述教材中，也算是寓教于乐吧! “不管白猫黑猫，抓到老鼠的才是好猫”，不管采取什么样的手段，能够使员工受到教育，不违章作业，真正做到三不伤害才是我们最终所希望的。笔者愿把自己的做法和心得与大家分享，也希望看到同行们的做法，大家共同努力，提高安全管理工作。 读者 重庆宝钢汽车钢材部件有限公司 范伟
Ⅳ 培训评价效果评价
培训中，授课老师用丰富的专业知识和教学经验给学员讲授起重机械设备工作原理和作业规范。教学过程思路清晰，但讲授过程相对传统，应多利用实例讲授，引发学员思考，培养其分析能力，提高培训效果。
培训老师教学基本功扎实，教学思路十分清晰，逻辑思维能力较强。授课时穿插日常生活、工作中的安全用电常识引导学生积极参与课堂教学。课堂气氛活跃，教学效果很好。
本次培训老师熟悉教学大纲，备课充分。授课过程理论联系实际，利用专业知识和经验，针对性列举电焊与金属切割作业安全生产知识相关事故案例，加强学员间的学习交流，引导学生主动进行学习讨论，达到了教学目的。
培训老师通过丰富的专业知识和教学经验讲授了起重机械设备工作原理和作业规范。培训过程涵盖面广泛，教学过程思路清晰，但针对设备运作过程中应注意的事项涉及较少，无法通过培训增强学员辨析分析能力，希望可以下次培训中适当加入此方面内容。
培训老师逻辑思维能力较强，教学思路十分清晰。针对起重机械安全技术培训相关资料列举大量实例，使学员能够主动参与到学习讨论中来，有效地达到了教学目的。为厂区安全基础工作打下良好基础。
培训课程安排紧凑，有针对性的对起重安全技术作业规范相关要求对学员进行了培训。授课过程中，培训老师逻辑性较强，思路严谨，但课堂气氛不够活跃，且对课堂遗留问题应多加分析，应多列举实例
供学员思考和讨论，以便巩固所学知识。
Ⅵ 从事起重作业的体会和建议
起重从业人员对此次培训的评价非常满意，很多知识点及注意事项为平时作业中易忽略的，通过此次教育，加深了印象，起到了较好的警示作用。
Ⅶ 起重吊装安全培训的学习心得体会怎么写
摘要 桥式起重机培训心得
Ⅷ 起重机械特殊工种作业
由劳动和社会保障部颁发特殊工种操作证和资格证书,全国通用。
起重机械(含电梯)作业属于特殊工种
含以下操作项目：塔吊、塔吊指挥、汽车吊、升降机（井字架）、行吊等
起重工作为特殊工种，活跃在安装舞台上，在外行人看来起重工很普通，然而正是这个捆捆东西，挥挥手，却有很大的学问。
俗话说：“不怕你千招会，就怕你一招绝”一个好的起重工，可以带动整个安装队伍，控制着安装进程，也许正是他的一个小小的手指，改变了安装队伍的命运，随着科学的进步，设备的更新，告别了那种立抱杆，玩倒链的年代，不同吨位的设备，有不同吨位的吊车，不同的高度，有不同高度的设备，再也不必为超重而费心，于是人们思想观念开始淡化了，似乎对起重工的要求也没有那样严格了，起重工的水平也就有限了。
为了适应安装市场的需求，公司在面临人员少、任务重、工期短的情况下，大胆启用外来安装合作伙伴。作为一名与分包商同龄成长的吊车司机，几年来正是起重工的一个手指，让我学会了许多。然而分包商的起重工来自不同的地方，手势口令各种各样，所以实行标准的手势口令是很有必要的，司机与起重工之间减少了相互适应的时间，避免了工作中由误导产生的错误；加强起重工安全知识的培训，起重工在操作时都存在一定的安全隐患，学会如何保护自己保护他人是一种负责任的体现；加强对起重工专业知识的学习，多学活用将会使工作产生事半功倍的效果，提高工程进度和车辆使用率。
起重工是建材行业中一个特殊工种，要完全掌握并不容易，它就是一本书，只要你用心去读，你就会在它身上明白很多道理。（陈立新）