产科护理应急预案培训计划

A. 新学期护理学习计划

一个漫长的暑假已过去,迎来的是一个美好的秋天.时间飞逝 停泊在港湾的小船已经出航，驶出了平静的港湾 驶进了中学的海面。迎着早晨的第一缕阳光,我们来到了素未谋面美丽的校园,开始了新一学期的征途.
在过去的旅途中,无论你是否拥有过欢笑,拥有个阳光,这都已成为永远的记忆,加上一把锁将它封闭起来吧!摆在我们面前的，新的老师，新的同学，新的旅途，新的梦幻，新的生命正在破土而出，面对这一切，我们该怎么办.由于现实的残酷,我们将化身为一个个骑士,抹掉胸口上的创伤,擦掉昔日的荣耀，拿上我们的曾经的利器,整装待发,新学期的目标是我们新的征途的开始！
也许你的目标是考上自己理想的大学,也许你的目标是成绩名列前茅,不同的目标驱动着我们相同的梦想。目标是我们通往成功的地图，只有付出了行动，迈出我们坚实的步伐，才能让我们到达成功的彼岸。确定我们的目标，就要为了他努力拼搏，我们要立长志 不要常立志。
弗兰克林说过：“有非常之胆识 始可做非常之事业”对于我们中学生来说 写一篇好的作文 画一幅美丽的图画 唱一支动人的歌曲 打一场漂亮的球赛 都是我们高中征途中的一次次成功。成功中是我们的喜悦，成功背后是我们辛勤的汗水，没有耕耘就哪有收获 没有付出哪有所得。
来到中学是我感到自豪 也感到隐隐不安 老师无微不至的关怀 是我感到母亲般的温暖 期望与关怀 责任与爱护是老师博大胸怀的体现 我要以优异的成绩 模范的行为 来回报老师 无需推衍 因为事实胜于雄辩 今年我要好好学习，争取天天向上等等等等……
学习计划:
1． 每天早上6：20起床，用10分钟将头天要背的课文温习1—2遍，6：40从家出发。
2． 上课认真听讲，积极发言，做好笔记。
3． 认真仔细写作业，不对答案，认真对待每一门课。
4． 写完作业后，复习当天的内容并预习第二天上课的内容。
5． 对于副课及历史、地理、生物每学完一课后，要用心去作自己买的课外习题书，作的时候要做到不抄答案，不看书，凭借自己所学的去做。如果遇到不会的题，也不能马上看答案或看书，要等到全部做完后，再去找答案，并及时背过。
6． 对于主课及数学（代数、几何）、语文、英语、物理和政治，每学完一单元或一课时，要对比《优化设计》的讲解部分进行进一步的加深理解和巩固，并要做练习题，写时仍不能抄答案，写完后可交老师批改或对照答案，找出错误及时纠正。
7． 遇到不懂得要及时问老师或问同学，弄明白。
8． 每天晚上听30分钟英语，训练自己的听力。

同学们 让我们扬起理想的风帆 在绚丽多彩的中学航行中 也许会有坎坷 艰险 但我我坚信 在我们敬爱的老师舵手的指挥和操纵下 我们一定会战胜一切困难 避过所有的浅滩 到达成功的彼岸！！！

B. 护理应急预案及程序

第一部分为常见的各类公共突发事件和临床常见疾病的应急预案；第二部分为临床常用重要技术操作告知程序；第三部分为临床各关键环节的质量管理程序，对护理工作人员全面掌握常用急救知识和急救技术，提高应急和应变能力，对各种有可能发生的事件做到尽早预防和有效降护有很重要的意义，是临床护理人员必备手册。
http://www.china-pub.com/computers/common/Catalog.asp?type=1&IDD=418103&shuming=%u4E34%u5E8A%u62A4%u7406%u5E94%u6025%u9884%u6848%u4E0E%u7A0B%u5E8F 在线阅读。。。。。。

【目录信息】
第一部分 护理应急预案及程序
一、重大意外伤害事故护理急救工作规定
二、常见急性化学中毒的抢救预案及程序
三、颁发食物中毒病人的抢救应急预案及程序
四、传染病救治应急预案及流程
五、突然发生猝死应急预案及程序
六、住院患者发生误吸时的应急预案及程序
七、药物引起过敏性休克的应急预案及程序
八、患者自杀的应急预案及程序
九、患者外出或外出不归时的应急预案及程序
十、停水或突然停水的应急预案及程序
十一、泛水的应急预案及程序
十二、停电和突然停电的应急预案及程序
十三、使用呼吸机过程中突遇断电的应急预案及程序
十四、失窃的应急预案及程序
十五、遭遇暴徒的应急预案及程序
十六、消防紧急懅患者应急预案及程序
十七、住院患者的出现输液、输血反应的应急预案及程序
十八、住院患者应用化疗药物出现外渗的应急预案及程序

C. 应急预案的培训至少多久举办一次

那要看你是指抄的那种袭行业、哪个单位、以及针对哪种人群了？
不同的行业、单位和人群，需要应急管理培训的要求肯定是不同的。比如说一个老中医，你让他做啥的应急预案啊？又比如一个安全处长，恐怕每年至少需要参加一次应急预案的培训才行吧？

D. 应急预案培训的主要内容包括哪些

应急培训的基本内容

基本应急培训主要包括以下几方面:

1、报警。内

2、疏散。

3、火灾应急培容训。

4、不同水平应急者培训。

在具体培训中，通常将应急者分为5种水平，即初级意识水平应急者；初级操作水平应急者；危险物质专业水平应急者；危险物质专家水平应急者；事故指挥者水平应急者。

(4)产科护理应急预案培训计划扩展阅读

应急预案的体系构成：

1、综合应急预案

综合应急预案是从总体上阐述事故的应急方针、政策，应急组织结构及相关应急职责，应急行动、措施和保障等基本要求和程序，是应对各类事故的综合性文件。

2、专项应急预案

专项应急预案是针对具体的事故类别（如煤矿瓦斯爆炸、危险化学品泄漏等事故）、危险源和应急保障而制定的计划或方案，是综合应急预案的组成部分，应按照应急预案的程序和要求组织制定，并作为综合应急预案的附件。专项应急预案应制定明确的救援程序和具体的应急救援措施。

3、现场处置方案

现场处置方案是针对具体的装置、场所或设施、岗位所制定的应急处置措施。现场处置方案应具体、简单、针对性强。现场处置方案应根据风险评估及危险性控制措施逐一编制，做到事故相关人员应知应会，熟练掌握，并通过应急演练，做到迅速反应、正确处置。

E. 有谁有历年《护理管理学》、《精神障碍护理学》、《妇产科护理学（2）》的自学考试试卷，有其中一个也可以

网上有下载的
全国2012年1月自学考试护理管理学试卷
课程代码：03006
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.科学管理理论的研究重点是( )
A.生产中工人的劳动效率 B.管理过程和管理组织
C.生产过程中的人际关系 D.理想的行政组织理论
2.一般管理理论的代表人物是( )
A.法约尔 B.泰罗
C.麦格雷戈 D.韦伯
3.下列属于非正式组织特点的是( )
A.权力分层、职务分等 B.形式灵活、稳定性弱
C.规章成文、按章办事 D.因事设置、专职专人
4.按层次实行管理，对不同层次的人员赋予不同的权利和责任，体现了管理的( )
A.动力原则 B.弹性原则
C.反馈原则 D.能级原则
5.护理人员的“三基三严”培训计划属于( )
A.战术计划 B.战略计划
C.作业计划 D.指令性计划
6.下列关于ABC时间管理法的叙述，正确的是( )
A.C级工作可委托或授权，可不占用工作时间
B.A级工作应占工作总量的40—50％
C.B级工作不重要也不紧迫可以委托或授权
D.B级工作应占工作总量的15—25％
7.根据组织文化的表现形式，属于组织文化制度层的是( )
A.组织的基本信念 B.组织的行为准则
C.组织成员的服饰 D.组织的环境布局
8.下列属于职能制组织结构的缺点是( )
A.容易产生专制 B.部门领导之间相互推卸责任
C.实行多头领导，不利于组织的统一指挥 D.仅适用于小型组织
9.充分重视人际关系、对业绩关心少的管理，属于管理方格理论中的( )
A.乡村俱乐部型 B.权威型
C.团队型 D.贫乏型
10.根据权变领导理论，对毕业年限较短的护士最适宜采取的领导方式是( )
A.命令式 B.说服式
C.参与式 D.授权式
11.下列属于前馈控制的是( )
A.护士长夜查房 B.护士操作中执行查对制度
C.组织护理人员进行应急预案演练 D.对差错事故的原因进行分析
12.下列属于现场控制的是( )
A.实行护士资格准入 B.护士自我控制
C.患者满意度调查 D.护理人员绩效考核
13.控制的首要步骤是( )
A.确定标准 B.收集信息
C.衡量成效 D.找出偏差
14.护理人员在职业生涯后期阶段存在的问题是( )
A.稳定性较低，容易迷失自我 B.没有足够的时间和精力进行自我反省
C.面临极大的竞争压力 D.职业能力呈现下降趋势
15.下列关于绩效评价方法的描述，正确的是( )
A.目前应用最广泛的是行为特征评定法
B.强迫选择比例法是将护士在工作中的有效行为和错误行为记录下来并进行评价的方法
C.描述法侧重于护理人员在工作中的突出行为
D.关键事件法可以采用等级制
16.在护理人员职业生涯规划中，属于内外环境分析的内容是( )
A.分析组织发展战略，明确适合自己的发展环境
B.分析个人对职业发展的定位
C.明确自己需要哪些知识和技能
D.分析自身的职业发展优势
17.组织护理人员进行风险预案的演练属于风险管理中的( )
A.风险鉴别 B.风险评估
C.风险控制 D.风险监测
18.为防止病人坠床，为昏迷病人加床档等护理措施属于( )
A.风险前控制 B.风险中控制
C.风险后控制 D.风险监测
19.下列诱发护理风险的因素中，属于管理因素的是( )
A.护理人员违反规章制度 B.护理人员疲劳和疾病
C.护理人员操作错误 D.护理人员配置不足
20.下列属于社区护理质量管理评价指标的是( )
A.发病率 B.对戒烟的支持率
C.居家护理率 D.儿童生长发育指标
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
21.下列关于目标的描述正确的有( )
A.目标要有重点 B.目标应具体，具有可测量性
C.目标应高于实际可达到的 D.相互关联的部门之间应制定共同目标
E.制定目标要考虑各方面关系的协调性
22.引起组织变革的外部环境因素有( )
A.组织人员自身条件的变化 B.经济体制的改变
C.社会制度及法律政策状况 D.文化环境
E.科学技术的发展
23.控制主体包括( )
A.偏差测量机构 B.组织绩效
C.信息 D.决策机构
E.执行机构
24.护理人力资源管理的基本职能包括( )
A.护理人员的招聘与录用 B.护理人员的薪酬管理
C.护理人员的劳动保护 D.护理人员的档案管理
E.护理人力资源规划
25.下列关于护理风险的描述正确的有( )
A.护理风险的主体是护理服务对象
B.护理风险是一种职业风险
C.护理人员因为从事了护理职业，即相应地承担了这份风险
D.诱发护理风险的因素既有人为因素又有管理因素
E.任何护理人员在工作中都可能遇到护理风险
三、名词解释(本大题共5小题，每小题3分，共15分)
26.护理管理
27.管理理念
28.动力原则
29.控制论
30.临床教学
四、简答题(本大题共7小题，每小题5分，共35分)
31.简述行政组织理论的主要内容。
32.简述反馈的基本要求。
33.简述计划在护理管理中的意义。
34.简述组织过程的基本内容。
35.简述控制的基本原则。
36.简述护理人员排班的方法。
37.简述社区护理的特点。
五、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
38.试述授权在护理管理中的应用。
39.试述患者安全目标(2008版)的内容。