校外培训机构的监管单位

㈠ 教育培训机构归什么部门管理

社会上的教育培训机构，应该全归国家教育部管理。

以学历教育或成人继续教育为目的的教育培训机构需要有场地的要求及师资的要求，需要教育主管部门给予认证并且取得社会力量办学资格方可营业，其培训课程价格需要核算并报教育部门批准，增加课程或改变收费需要向教育部门申请并获得批准后才可改变。

教育培训机构的注意事项和重点须知：

近年来校外培训机构行业飞速发展。据中国教育学会统计数据，2016年全国有22万所培训机构，800万名培训机构老师，13700万中小学参加培训，每年培训费达到8000亿。2018年，培训机构已增加到38万，预计2021年规模达到近百万个。

培训机构的校数、收费数每年以12%的速度增长，增速远超GDP，今年以来，火热的校外培训赛道突然遇冷，多家头部校外培训机构因不规范经营受到顶格罚单，相关监管动作频出。

以上内容参考：网络—教育培训机构

㈡ 校外培训机构归教育局管吗

法律分析：国家教育部的职能中包括各类教育的统筹管理，因此可以管理校外培训机构。

法律依据：《国务院办公厅关于印发教育部主要职责内设机构和人员编制规定的通知》 二、主要职责 （二）负责各级各类教育的统筹规划和协调管理，会同有关部门制订各级各类学校的设置标准，指导各级各类学校的教育教学改革，负责教育基本信息的统计、分析和发布。

㈢ 校外教育培训监管司的设立对如今的教育培训机构有什么影响

校外教育培训监管司，仅名称而言定位就十分精准：主要针对和重点治理校外培训领域的各种虚假宣传、引导攀比、制造焦虑、甚至以圈钱为目的等各种乱象，希望切实做到校内校外协同“减负”。

1、课后服务作为校内教育的有益补充，真正做到为家庭教育减负

近些年发展起来的课后托管、作业班、课外素质教育、研学教育等，作为校内教育的有益补充和满足家长实际需求的教育服务，并不在监管之列。学生课后托管虽也属于教育领域，但与以升学、提分、提前教学为主的校外培训有着本质的区别，托管类的服务属性更强，以满足家长刚需为基础，可以说是民生工程，在助力校内教育解决孩子学业的同时，有效降低了家长及时接送、晚间作业辅导等诸多负担。

虽然教育部2017年有过文件通知，支持推行校内托管、延时服务，但在目前看来，各地的教育部门以及学校仍在探索当中，家长对校内托管、延时服务的质量认可度不高，不少家长还是更愿意将孩子送到校外课后托管教育机构，这也说明了校外课后托管教育机构的存在仍然很有必要。

校外课后托管从最开始的“小饭桌”、“托管班”，再到后来的“安亲班”、“托育班”、“托教班”、“社区班”、“作业班”，经过市场的不断探索发展，目前中高端学生课后托管服务机构已在模式探索上获得相对成熟的经验。

2、服务市场的多元化和个性化需求，是校外服务做好校内有益补充的根本和趋势

由于班级和学科教师的水平及经验不同，学生的基础程度、学习能力不同，家庭教育程度不同，因此在同一的教学过程中也会产生不同的结果，造成孩子校内教育必然的差距。好的校外服务就是能够深度系统地培养尤其是低年级学生的学习习惯、训练提升孩子的学习能力，解决家庭作业辅导难的问题，有效地帮助孩子夯实校内所学知识。

笔者相信，很多优质校外课后托管机构必将在新一轮发展中抓住有利趋势，将“经验”变现为“规模”，从而引领整个行业进入高速发展通道。

值得注意的是，在以“品质”和“实力”说话的如今，不规范的小机构因为缺乏稳定师资和资源整合能力，已无力参与大规模角逐，新一轮竞争必然是品牌与品牌、模式与模式之间的竞争。

㈣ 在教委审批的非学科类校外培训机构归谁管理

由于历史政策原因，之前各区教委也审批过非学科类校外培训机构，按照谁审批谁监管的原则，这些机构暂时可以先由教委代为管理。

㈤ 教育部监管司成立，意味着教育培训机构大幅度减少吗

教育部监管司成立，明确了监管职权和内容针对校外培训机构，其中明确表达了教育部门迎来“寒冬”，课外补习机构整顿不可避免，监管司成立后，校外补习机构就不可课外辅导费上在进行疯狂收割，资本主义将退出。

去年因为疫情，线下培训机构已经淘汰了一批，今年疫情也不断好转，在这大旱后的甘霖即将落下之时，忽然设立了校外教育培训监管司，一系列政策下来，培训机构要想过关，势必退几层皮。

通过这项政策的实施和监管司的成立，在我看来只有让教育回归本质，教师传道，授业，对学生负责，才是线下课外辅导机构唯一生存的方式。

㈥ 乐清巿校外培训机构归哪监管

教育局及相关业务主管单位，在工商登记也有监管，在民政登记也会监管，这三个部门错不了

㈦ 永年校外培训机构属于那个部门负责

培训机构由地方政府人力资源管理部门会同教育机构管理。
教育机构需要教育主管部门给予认证并且取得社会力量办学资格方可营业，其培训课程价格需要核算并报教育部门批准，增加课程或改变收费需要向教育部门申请并获得批准后才可改变。从培训行业竞争主体可将培训机构分为以下几个类型：
政府部门下属的行政事业单位或培训中心、各行业协会组织、高校专业院系与培训公司、中国高层管理培训机构类型划分、职业教育集团、国外的培训机构在中国授权办学考证、各地一些当地小培训机构。

㈧ 培训机构监管政策

法律分析：主要是针对行业内教师资格、预收费机制、过度营销等一系列乱象，建立制度进行规范。减负类政策的动机在于缓解社会鸡娃现象、提升生育意愿、增加出生人口，通过强制性减少供给来抑制需求。

法律依据：教育部办公厅《教育部办公厅关于成立校外教育培训监管司的通知》

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校，部内各司局、各直属单位：

经中央编委批准，教育部成立校外教育培训监管司，主要职责是：承担面向中小学生（含幼儿园儿童）的校外教育培训管理工作，指导校外教育培训机构党的建设，拟订校外教育培训规范管理政策。会同有关方面拟订校外教育培训（含线上线下）机构设置、培训内容、培训时间、人员资质、收费监管等相关标准和制度并监督执行，组织实施校外教育培训综合治理，指导校外教育培训综合执法。指导规范面向中小学生的社会竞赛等活动。及时反映和处理校外教育培训重大问题。

特此通知。

教育部办公厅

2021年6月9日

㈨ 校外教育培训如何才能有效监管

最有效的监管就是奖励举报人，发动广大群众，这样校外补课班就无处藏身了。

㈩ 校外培训机构从成立到运作都有哪些部门管

不同的培训机构，监管部门不同。

以襄阳市为例，具体如下：

市场监管部门负责牵头实施营利性校外培训机构的依法登记和无需许可的相关营利性校外培训机构监督管理工作。

对培训内容进行监管，包括培训机构从业人员资质、课程设置、教材使用、难度进度、培训时间等。从事非学历文化教育培训的，由教育部门负责监管；从事音乐、美术等艺术培训的，由文化和旅游部门负责监管；从事体育培训的，由体育部门负责监管。

从事科技创新培训的，由科技部门负责监管。校外培训机构使用的出版物或线上培训内容涉及淫秽色情和低俗等不良信息，或存在侵权盗版、非法出版行为的，由公安、网信、文旅和新闻出版部门按照各自职责实施监管。

各地市场监管部门负责对营利性校外培训机构收费的规范性实施监管，发改部门负责对非营利性校外培训机构收费的规范性实施监管。其中，对培训机构预收费用的监管，由市教育局会同有关部门研究完善，由各相关职能部门按照职责推进实施。

银保监、地方金融监管部门分别按照职责对金融机构涉及校外培训机构强制、诱导家长使用消费贷款的相关业务实施监管。

校外教育培训监管司成立

2021年6月15日，教育部召开校外教育培训监管司成立启动会。校外教育培训监管司的主要职责包括：会同有关方面拟订校外教育培训机构相关标准和制度并监督执行，指导规范面向中小学生的社会竞赛等活动等。会议强调要以“钉钉子”的精神推动“双减”工作落地见效。

这预示着，校外培训行业的“强监管”时代已正式来临，教育减负备受重视，市场“虚火”开始降温，整个行业也将面临新一轮的洗牌和净化。

以上内容参考中国经济网-校外教育培训监管司成立，给培训市场降降“虚火”

以上内容参考襄阳市人民政府-我市出台校外培训机构管理通知 明确13个部门的监管职责