循环经济知识培训教程测试题

㈠ 围绕循环经济和可持续发展主题，论述如何通过发展循环经济来解决所遇到的资源约束和环境生态保护问题

循环经济属于一级学科经济学下属的二级学科可持续经济学
循环经济（cyclic economy）是指在人、自然资源和科学技术的大系统内，在资源投入、企业生产、产品消费及其废弃的全过程中，把传统的依赖资源消耗的线形增长的经济，转变为依靠生态型资源循环来发展的经济。循环经济是把清洁生产和废弃物的综合利用融为一体的经济，本质上是一种生态经济，它要求运用生态学规律来指导人类社会的经济活动。
传统经济是“资源－产品－废弃物”的单向直线过程，创造的财富越多，消耗的资源和产生的废弃物就越多，对环境资源的负面影响也就越大。循环经济则以尽可能小的资源消耗和环境成本，获得尽可能大的经济和社会效益，从而使经济系统与自然生态系统的物质循环过程相互和谐，促进资源永续利用。 因此，循环经济是对“大量生产、大量消费、大量废弃”的传统经济模式的根本变革。其基本特征是：
在资源开采环节，要大力提高资源综合开发和回收利用率。
在资源消耗环节，要大力提高资源利用效率。
在废弃物产生环节，要大力开展资源综合利用。
在再生资源产生环节，要大力回收和循环利用各种废旧资源。
在社会消费环节，要大力提倡绿色消费
循环经济，它按照自然生态系统物质循环和能量流动规律重构经济系统，使经济系统和谐地纳入到自然生态系统的物质循环的过程中，建立起一种新形态的经济，循环经济在本质上就是一种生态经济，要求运用生态学规律来指导人类社会的经济活动。是在可持续发展的思想指导下，按照清洁生产的方式，对能源及其废弃物实行综合利用的生产活动过程。它要求把经济活动组成一个“资源——产品——再生资源”的反馈式流程；其特征是低开采，高利用，低排放。本质上是一种生态经济，它要求运用生态学规律来指导人类社会的经济活动.
基本特征
传统经济是“资源－产品－废弃物”的单向直线过程，创造的财富越多，消耗的资源和产生的废弃物就越多，对环境资源的负面影响也就越大。循环经济则以尽可能小的资源消耗和环境成本，获得尽可能大的经济和社会效益，从而使经济系统与自然生态系统的物质循环过程相互和谐，促进资源永续利用。 因此，循环经济是对“大量生产、大量消费、大量废弃”的传统经济模式的根本变革。其基本特征是：
在资源开采环节，要大力提高资源综合开发和回收利用率。
在资源消耗环节，要大力提高资源利用效率。
在废弃物产生环节，要大力开展资源综合利用。
在再生资源产生环节，要大力回收和循环利用各种废旧资源。
在社会消费环节，要大力提倡绿色消费。
循环经济作为一种科学的发展观，一种全新的经济发展模式，具有自身的独立特征，专家认为其特征主要体现在以下几个方面：
一是新的系统观。循环是指在一定系统内的运动过程，循环经济的系统是由人、自然资源和科学技术等要素构成的大系统。循环经济观要求人在考虑生产和消费时不再置身于这一大系统之外，而是将自己作为这个大系统的一部分来研究符合客观规律的经济原则，将“退田还湖”、“退耕还林”、“退牧还草”等生态系统建设作为维持大系统可持续发展的基础性工作来抓。
二是新的经济观。在传统工业经济的各要素中，资本在循环，劳动力在循环，而唯独自然资源没有形成循环。循环经济观要求运用生态学规律，而不是仅仅沿用19世纪以来机械工程学的规律来指导经济活动。不仅要考虑工程承载能力，还要考虑生态承载能力。在生态系统中，经济活动超过资源承载能力的循环是恶性循环，会造成生态系统退化；只有在资源承载能力之内的良性循环，才能使生态系统平衡地发展。
三是新的价值观。循环经济观在考虑自然时，不再像传统工业经济那样将其作为“取料场”和“垃圾场”，也不仅仅视其为可利用的资源，而是将其作为人类赖以生存的基础，是需要维持良性循环的生态系统；在考虑科学技术时，不仅考虑其对自然的开发能力，而且要充分考虑到它对生态系统的修复能力，使之成为有益于环境的技术；在考虑人自身的发展时，不仅考虑人对自然的征服能力，而且更重视人与自然和谐相处的能力，促进人的全面发展。
四是新的生产观。传统工业经济的生产观念是最大限度地开发利用自然资源，最大限度地创造社会财富，最大限度地获取利润。而循环经济的生产观念是要充分考虑自然生态系统的承载能力，尽可能地节约自然资源，不断提高自然资源的利用效率，循环使用资源，创造良性的社会财富。在生产过程中，循环经济观要求遵循“3R”原则：资源利用的减量化（Rece）原则，即在生产的投入端尽可能少地输入自然资源；产品的再使用（Reuse）原则，即尽可能延长产品的使用周期，并在多种场合使用；废弃物的再循环（Recycle）原则，即最大限度地减少废弃物排放，力争做到排放的无害化，实现资源再循环。同时，在生产中还要求尽可能地利用可循环再生的资源替代不可再生资源，如利用太阳能、风能和农家肥等，使生产合理地依托在自然生态循环之上；尽可能地利用高科技，尽可能地以知识投入来替代物质投入，以达到经济、社会与生态的和谐统一，使人类在良好的环境中生产生活，真正全面提高人民生活质量。
五是新的消费观。循环经济观要求走出传统工业经济“拼命生产、拼命消费”的误区，提倡物质的适度消费、层次消费，在消费的同时就考虑到废弃物的资源化，建立循环生产和消费的观念。同时，循环经济观要求通过税收和行政等手段，限制以不可再生资源为原料的一次性产品的生产与消费，如宾馆的一次性用品、餐馆的一次性餐具和豪华包装等。
起源及发展
循环经济的思想萌芽可以追溯到环境保护兴起的60年代。1962年美国生态学家蕾切尔·卡逊发表了《寂静的春天》，指出生物界以及人类所面临的危险。“循环经济”一词，首先由美国经济学家K·波尔丁提出，主要指在人、自然资源和科学技术的大系统内，在资源投入、企业生产、产品消费及其废弃的全过程中，把传统的依赖资源消耗的线形增长经济，转变为依靠生态型资源循环来发展的经济。其“宇宙飞船经济理论”可以作为循环经济的早期代表。大致内容是：地球就像在太空中飞行的宇宙飞船，要靠不断消耗自身有限的资源而生存，如果不合理开发资源、破坏环境，就会像宇宙飞船那样走向毁灭。因此，宇宙飞船经济要求一种新的发展观：第一，必须改变过去那种“增长型”经济为“储备型”经济；第二，要改变传统的“消耗型经济”，而代之以休养生息的经济；第三，实行福利量的经济，摒弃只着重与生产量的经济；第四，建立既不会使资源枯竭，又不会造成环境污染和生态破坏、能循环使用各种物资的“循环式”经济，以代替过去的“单程式”经济。
20世纪90年代之后，发展知识经济和循环经济成为国际社会的两大趋势。我国从20世纪90年代起引入了关于循环经济的思想。此后对于循环经济的理论研究和实践不断深入。
1998年引入德国循环经济概念，确立“3R”原理的中心地位；1999年从可持续生产的角度对循环经济发展模式进行整合；2002年从新兴工业化的角度认识循环经济的发展意义；2003将循环经济纳入科学发展观，确立物质减量化的发展战略；2004年，提出从不同的空间规模：城市、区域、国家层面大力发展循环经济。
关于循环经济的思考
主要观点1：循环经济是符合可持续发展理念的经济增长模式，它抓住了当前我国资源相对短缺而又大量消耗的症结，对解决我国资源对经济发展的瓶颈制约具有迫切的现实意义。
主要观点2：循环经济“减量化、再利用、再循环”——“3R”原则的重要性不是并列的，它们排列是有科学顺序的。现在学术界提出了“4R”、“5R”、“6R”原则，如除“3R”外加上“再组织”、“再思考”、“再制造”、“再修复”等等，我们认为这些原则是针对某些不同层次或领域，如管理层面、意识层面或某些行业领域提出的更加具体、具有针对性的原则，具有合理性，但不能取代“3R”原则的基本性和普遍性。
主要观点3：循环经济不是单纯的经济问题，也不是单纯的技术问题和环保问题，循环经济是一系统工程。应注意到，实施循环经济是有成本的经济。实施循环经济需要技术、投资、还有运行成本，是建立在资金流动基础上的。实施循环经济不仅要注意成本、资金要素，而且还必须注意连接物质、能量循环利用在时间——空间配置上的可能性和合理性。
主要观点4：我们应根据中国国情和各地实际形成中国特色的循环经济发展模式。我国正处于工业化的中期阶段，还需要经历一个资源消耗阶段，投资率高，原材料工业增长速度快，特别是粗放型经济增长方式没有根本改变，资源浪费大，单位产值的污染物排放量高。因而必须注重两端，一方面从资源开采、生产消耗出发，提高资源利用效率；另一方面在减少资源消耗的同时，相应地削减废物的产生量。因此，中国发展循环经济是产业生态化与污染治理产业化、动脉产业与静脉产业协调发展的有机统一。
主要观点5：我国循环经济的发展要注重从不同层面协调发展。即小循环(企业层面)、中循环(区域层面)、大循环(社会层面)加上资源再生产业(也可称为第四产业或静脉产业)。
中国的循环经济
党的十六届三中全会提出了“以人为本，全面、协调、可持续发展”的科学发展观，是我国全面实现小康社会发展目标的重要战略思想。胡锦涛总书记指出:“要加快转变经济增长方式，将循环经济的发展理念贯穿到区域经济发展、城乡建设和产品生产中，使资源得到最有效的利用。”党的十六届四中、五中全会决议中明确提出要大力发展循环经济，把发展循环经济作为调整经济结构和布局，实现经济增长方式转变的重大举措。国务院下发了《国务院关于做好建设节约型社会近期重点工作的通知》国发〔2005〕21号和《国务院关于加快发展循环经济的若干意见》国发〔2005〕22号等一系列文件，“十一五”规划也把大力发展循环经济，建设资源节约型和环境友好型社会列为基本方略。全国上下形成了贯彻落实科学发展观，发展循环经济，构建资源节约和环境友好型社会的热潮。在这一背景下，深入研究发展循环经济的有关理论与实践，探讨循环经济发展战略，对正确理解中央精神，指导实践是十分必要的。

㈡ 惠安人事局循环经济与低碳经济公共课考试的答案

《循环经济促进法》电视大赛试题
一、单选题（共30题，每题只有一个正确选项）
1．《循环经济促进法》由哪个机构审议通过？ (A )
A．全国人民代表大会常务委员会 B．国务院
C．国家发展和改革委员会 D．环境保护部
2、《循环经济促进法》从什么时间起施行？( C )
A．2008年8月29日 B．2008年12月1日
C．2009年1月1日 D．2009年7月1日
3．发展循环经济的基本方针是什么？( D )
A．发展循环经济是国家经济社会发展的一项重大战略
B．统筹规划、合理布局，因地制宜、注重实效
C．政府推动、市场引导，企业实施、公众参与
D．统筹规划、合理布局，因地制宜、注重实效，政府推动、市场引导，企业实施、公众参与
4．全国循环经济发展工作的组织协调和监督管理部门是( A )？
A．国务院循环经济发展综合管理部门 B．国务院环境保护部门
C．国务院工业和信息化主管部门 D．国务院科技主管部门
5. 第一个明确提出发展循环经济、开展循环经济建设规划的城市是(D )
A 北京 B 贵阳 C 苏州 D 上海
6. 率先提出循环经济发展 “3+1”模式（“3”指的是大中小循环，“1”指的是发展再生产业）的省是？( C)
A 山东省 B 江苏省 C 辽宁省 D 广东省
7. 丹麦卡伦堡工业园区是世界上著名的生态工业园区，下列哪家企业不包括在该工业共生体系中？(D)
A 生物酶制剂厂 B 石化厂 C 热电厂 D 氯碱厂
8. 下列哪种物质或材料不能循环再利用？(A)
A 化肥 B 报纸 C 钢材 D 塑料瓶
9. 火力发电过程中，哪种物质的排放量最大？(D )
A 粉煤灰 B 脱硫石膏 C 二氧化硫 D 二氧化碳
10. 强制回收的产品和包装物的名录及管理办法，由哪个部门规定？(B)
A国务院标准化主管部门 B国务院循环经济发展综合管理部门
C国务院工业和信息化主管部门 D国务院环境保护部门
11. 在从事工艺、设备、产品及包装物设计时，应当按照减少资源消耗和废物产生的要求，下列哪个特性不属于优先选择的材料？(A)
A易回收 B易拆解 C易运输 D易降解
12. 下列哪项不属于《循环经济促进法》中规定的工业企业在节水方面应当采取的措施？(A)
A海水淡化 B采用先进或者适用的节水技术
C配备和使用合格的用水计量器具 D建立水耗统计
13. 下列哪个行业是高耗水、高污染行业？(A)
A造纸 B汽车 C建筑 D运输
14.下列哪个行业是高耗能行业？(C)
A饮料制造业 B家具制造业 C黑色金属冶炼及压延加工业 D仪器仪表及文化、办公用品机械制造业
15. 城市污水处理厂产生的污泥可用于制作燃料，该举措属于“3R”原则中的哪项？(B)
A减量化 B再利用 C资源化 D无害化
16. 回收的电器电子产品经过修复后销售，除符合再利用产品标准外，还须：(B )
A不得以高出原价的价钱销售 B在显著位置标识为再利用产品
C必须在环保部门登记 D不得出口
17. 生产下列哪种类型的砖对土地损毁最大？(A)
A粘土砖 B混凝土砖 C灰砂砖 D透水砖
18、我国现有建筑中有多大比例的建筑不节能？(D)
A 65% B 75% C 85% D 95%
19. 下列哪种物质属于温室气体？(D)
A 氧气 B 氮气 C 氦气 D 甲烷
20. 我国现有能源生产结构中，哪种可再生能源所占份额最大？(A)
A 太阳能 B 水能 C 风能 D 地热能
21. 工业是我国耗费能源、资源，污染环境的最主要产业，其能耗约占全国的多大比例？(C)
A 50% B 60% C 70% D 80%
22. 一般混合动力车的混合动力指的是(D)
A油－氢混合动力 B油－太阳能混合动力 C油－风能混合动力 D油－电混合动力
23. 在我国再生纸中使用废纸浆的比例约多少？(A)
A30%－50% B50%－70% C60%－80% D60%－100%
24. 我国粉煤灰的主要利用途径是什么？(B)
A用于炼钢 B用作建筑材料 C改良土壤 D肥料生产
25. 生产、销售列入淘汰名录的产品、设备的，依照哪部法律的规定处罚？(A)
A循环经济促进法 B消费者权益保障法
C环境保护法 D产品质量法
26. 《国务院关于加快发展循环经济的若干意见》于哪年出台？(A)
A 2005年 B 2006年
C 2007年 D 2008年
27. 人均而言，下列哪种出行方式所排放的二氧化碳最大？(C)
A 自行车 B飞机 C出租车 D 公共汽车
28. 在宾馆中，下列哪些行为不属于循环经济的范畴？(C)
A采用节能照明设备 B倡导宾客在夏天将空调温度控制在26摄氏度以上
C提供一次性产品 D垃圾分类处理
29. 下列产品中，哪种物质可以在自然界中较快降解？(D)
A 玻璃瓶 B 塑料袋 C废旧轮胎 D 果皮
30．下列废旧产品中，哪种属于法律禁止直接再利用？(B)
A 报废汽车 B 废旧电视机 C 废旧家具 D 废旧报纸
二、多选题（共30题，每题可有多于一个的正确选项）
31、《循环经济促进法》中所称循环经济，是指在生产、流通和消费等过程中进行的哪些活动的总称？( ABC)
A减量化 B再利用 C资源化 D无害化
三、是非题（共40题，只能用对或错来回答）
61、国务院循环经济发展综合管理部门单独负责编制全国循环经济发展规划，报国务院批准后公布施行。(× )
62、地方人民政府循环经济发展综合管理部门负责对废弃的产品或者包装物进行回收。(×)
县级以上地方人民政府循环经济发展综合管理部门负责组织协调、监督管理本行政区域的循环经济发展工作；县级以上地方人民政府环境保护等有关主管部门按照各自的职责负责有关循环经济的监督管理工作。
63、上级人民政府对下级人民政府发展循环经济的状况定期进行考核，并将主要评价指标完成情况作为对地方人民政府及其负责人考核评价的内容。(√ )
64、生产列入强制回收名录的产品或者包装物的企业，必须对废弃的产品或者包装物负责回收。(√ )
65、县级以上人民政府应当建立发展循环经济的目标责任制，采取规划、财政、投资、政府采购等措施，促进循环经济发展。( √)
第八条 县级以上人民政府应当建立发展循环经济的目标责任制,采取规划、财政、投资、政府采购等措施,促进循环经济发展。
66、对废弃产品或者包装物，生产者可以委托销售者或者其他组织进行回收。( √)
在传统的法律领域，产品的生产者只对产品本身的质量承担责任，但现代生产者还应依法承担产品废弃后的回收、利用、处置等责任。也就是说，生产者的责任已经从单纯的生产阶段、产品使用阶段，逐步延伸到产品废弃后的回收、利用和处置阶段，相应对其设计也提出了更高的要求。《循环经济促进法》第15条区分不同情况，对生产者等主体在产品废弃后应当承担的回收、利用、处置等责任作了明确规定。比如规定生产者应对包装物自行回收、利用和处置。被列入强制回收的产品或者包装物的企业,必须对废弃的产品或包装物负责回收，对其中可以利用的,由生产企业负责利用。规定委托回收利用和处置。生产者委托销售或者其他组织进行回收的，或者委托废物利用或者处置企业进行利用或者处置的，受托方应当依照有关法律、行政法规的规定和合同的约定，负责回收或者利用、处置。规定了消费者的义务。消费者应当将废弃的产品或者包装物交给生产者或委托回收的销售者或者其他组织。

67、发展循环经济应当在技术可行、经济合理和有利于节约资源、保护环境的前提下，按照资源化优先的原则实施。(√ )
68、回收的电器电子产品，需要拆解和再生利用的，应当交售给生产企业。(× )
回收的电器电子产品,经过修复后销售的,必须符合再利用产品标准,并在显著位置标识为再利用产品;需要拆解和再生利用的,应当交售给具备条件的拆解企业。
69、《循环经济促进法》生效后，《清洁生产促进法》就可以不必执行了。(× )
70、矿山企业在开采主要矿种的同时，对具有工业价值的共生和伴生矿不能进行开采。( ×)
71、国家鼓励利用无毒无害的固体废物生产建筑材料，鼓励使用散装水泥。( √)
国家鼓励利用无毒无害的固体废物生产建筑材料,鼓励使用散装水泥,推广使用预拌混凝土和预拌砂浆。 禁止损毁耕地烧砖。在国务院或者省、自治区、直辖市人民政府规定的期限和区域内,禁止生产、销售和使用粘土砖。
72、国家建立健全循环经济统计制度，加强资源消耗、综合利用和废物产生的统计管理，并将主要统计指标每季度向社会公布。( ×)
国家建立健全循环经济统计制度,加强资源消耗、综合利用和废物产生的统计管理,并将主要统计指标定期向社会公布。
73、县级以上人民政府编制国民经济和社会发展规划及年度计划，县级以上人民政府有关部门编制环境保护、科学技术等规划，应当包括发展循环经济的内容。(√ )
县级以上人民政府编制国民经济和社会发展规划及年度计划,县级以上人民政府有关部门编制环境保护、科学技术等规划,应当包括发展循环经济的内容。
74、公民有权举报浪费资源、破坏环境的行为，有权了解政府发展循环经济的信息并提出意见和建议。( √)
75、世界上最早出台有关循环经济法律的国家是日本。( ×)
德国是世界上最早开展循环经济立法的国家,也是目前世界上循环经济立法最完备的国家之一。
76、循环经济只是政府行为，与普通公民关系不大。( ×)
77、塑料器皿底部箭头组成的三角形是“循环再生”标志。( √)
78、废弃的电子产品可以直接放入生活垃圾中丢弃，不必送回厂家或专门的回收机构处理。( ×)
79、废墟下的钢筋清理出来后仍可以送到钢厂回炉再炼。(√ )
80、医院中所使用过的针头可以回收直接再利用。( ×)
81、县级以上人民政府应当统筹规划建设城乡生活垃圾分类收集和资源化利用设施，建立和完善分类收集和资源化利用体系，提高生活垃圾资源化率。(√ )
82、国家实行有利于资源节约和合理利用的价格政策，引导单位和个人节约和合理使用水、电、气等资源性产品。( √)
83、对用电高峰和低谷执行差别电价可以起到节能的效果。(√ )
84、垃圾焚烧发电可以将有机垃圾转换成电能，因此无论城市大小，都应该大力推广。(× )
85、我国目前大部分城市已经实行垃圾分类回收，这种方式有利于资源的循环利用。( ×)
86、可回收的垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类，但是纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。(√ )
87、我国的废纸回收率较高，用于造纸的废纸原料基本都来源于国内。( ×)
88、国家鼓励通过以旧换新、押金等方式回收废物。( √)
89、《循环经济促进法》施行后新建的餐饮、娱乐、宾馆等服务性企业，应当采用节能、节水、节材和有利于保护环境的技术、设备和设施。(√ )
90、再生水是指污废水经二级处理和深度处理后供作回用的水。它可以用于补充水源、工业用水、农业用水和景观用水等。(× )
91、在一个工业园区中，不同企业的废水可以不加预处理就可以直接送往集中污水处理厂进行处理。( ×)
92、国家应该无条件限制一次性消费品的生产和销售。( ×)
93、如果住户现在居住的房子或新买的住房还不是节能型住宅，可利用家庭装修的机会，进行建筑节能改造。( √)
94、手机含有大量不能降解塑料和有毒重金属，同时，手机中占较大比例的有用重金属。因此，废旧手机的回收是十分必要的。(√ )
95、能源效率标识应当包括生产者名称或者简称、产品规格型号、能源效率等级、能源消耗量、执行的能源效率国家标准编号内容。( √)
96、出于安全考虑，汽车到达一定使用年限或一定里程需要报废。报废汽车应该送往专门的厂家进行回收拆解，所有零部件都不允许直接回用。(× )
97、汽车报废时，汽车生产厂家有义务来回收自己生产的汽车。( ×)
98、国家应该禁止过度包装，但对月饼等传统食品除外。( ×)
99、坐公交车出行属于绿色消费行为之一。(√ )
100、国家实行有利于循环经济发展的政府采购政策。使用财政性资金进行采购的，应当优先采购节能、节水、节材和有利于保护环境的产品及再生产品。(√ )

㈢ 循环经济

制度与??经济发展之间的渊源的制度，制度变迁与创新的关系，与国家制度供给被称为“四大支柱”的新制度经济学，在很大的意义上说，系统的起源和创新，随着经济的发展和增长的供应和需求。结论有效的系统，以促进经济增长和发展，系统效率低下，抑制甚至阻碍经济增长和发展。
经济增长和发展理论，使
1。讨论马克思的经济增长理论的系统
马克思的信，没有抽象的生产，没有离开系统（马克思的提法是生产关系，从本质上讲，是系统），生产力和发展。生产力总是在一定的生产关系的组织和运作。先进的生产关系促进生产力的发展，落后的生产关系会阻碍生产力的发展。持续一定的时间跨度相对稳定的生产关系（制度框架），提供了相应的发展的“空间”系统的生产力，许多经济学家研究的系统和经济关系的成长和发展是非常重要的启示。西方经济增长理论的主要流派讨论
（1）模型来传送“
增长或经济社会发展的促进经济增长的各种因素相结合的生产，配置，他们认为：
2。叠加和质变的结果。他们将作为独立变量，经济增长（通常与国民生产总值，国民收入，人均收入）为因变量，以确定经济增长模式的功能之间的关系来解释经济现象的各种生长因子。最著名的哈罗德=多马经济增长模型，新古典经济增长模型（索洛=斯旺模型）和卡尔多，罗宾逊，帕西内蒂倡导的剑桥经济增长模型。经济增长模型本质上只是说明了长期经济增长和短期，中期经济增长之间的关系，并努力使输出总需求增长确定，以配合总生产能力的生产产品逐渐强调了技术进步在经济增长，忽视了制度因素的作用。
（2）结构
他们认为经济增长和发展，不仅是一个国家的经济（总量和平均量）和能力的增长和扩张的过程中，与一个国家的转换过程经济结构。刘易斯“二元结构”;纳克斯的理论的贫困“的循环;投资所产生的不分离”罗丹的“大推动”，钱纳里倡导型“理论的发展，”两缺口理论，并平衡理论和不平衡增长“等。在这一流派的因素和背景，暗示系统。刘易斯的“二元结构”理论尤为明显。有些人甚至刘易斯指定为新??的系统。阶段派代表

（3）是罗斯托，经济的发展分为六个阶段，传统社会阶段，起飞准备条件阶段，起飞阶段，成熟阶段，大众消费阶段和追求品质的生活阶段。是不是很难看的框架的制度背景是越来越明显。这一流派的因素派或起源阵营的

（4），丹尼森经济增长的因素分为两类：一类因素的生产投入和生产要素的生产率。细分为??8个（分为七）：工人的数量和使用结构，工作时间，工人的教育程度;资本存量的大小;不知情的状态，分配给被非法使用的模式和强度的劳动力的比例，市场规模;短期需求压力。丹尼森“为什么发表于1967年的增长速度：在使用因子分析法的战后几个西方国家的经验，习惯称为丹尼森模型，在这个模型中，有两个问题：?

第一个问题通过模型计算的各种因素对经济增长的贡献率，但什么原因造成的（因素），这些因素的潜在生产力转化为现实生产力？
第二个问题：计算的因素，应该是计算，仍然有“剩余”或“剩余价值”，所谓“剩余溢出”，“剩余价值”，应归类为哪些因素？
库兹涅茨强调的巨大影响高现代经济增长??的需求结构，生产结构的高转换率的变化率。这将导致高科技的创造与发明的新产品，并促进新兴产业的形成和发展，并最终促进现代经济的高速增长和发展。
（5）新的经济增长理论家
主要罗默“报酬递增的经济增长模式”，卢卡斯专门的人力资本积累增长模式“;鲍伊德国有活力的资本增长联合体“的模式，一个温暖的阳创新和有限的学习做模式”等。这些理论不仅是知识和人力资本因素的经济增长模式，是更值得一提的是新增长理论确认系统和政策对经济增长的重要影响，并总结出了一套政策，以促进经济发展，例如，支持教育刺激物质资本投资，保护知识产权，支持研究和开发工作，实现有益的新理念，形成并通过国际贸易政策在世界上，避免市场扭曲。
（6）进化的划分劳教所
杨小凯指出，这所学校的新古典微观经济学的内在缺陷，即，产业结构的社会或分裂的状态，一个固定的要素资源的优化配置，然后研究，其中的分工，然后生成演化模式解释经济增长。他们认为，当人们没有太多的经验，生产效率低，因此没有能力支付的交易成本，人们只能选择自给自足。通过实践学习，提高生产力，并能够支付得起的交易成本，因此，人们开始选择高层次的劳动分工和专业化水平。通过专业的学习，这将加快学习速度，可以支付较高的交易成本。这种正反馈（良性循环）将使劳动分工的自发演进。的分工已经能够提高生产效率，但鲜为人知的是，正是因为专业化造成的信息不对称某种适合自己的产品的卖家，知道了很多，但作为买家。
杨小凯等人的分工的演化的理论模型，我们有两点启示：
启示一：促进劳动分工和贸易的发展，以及知识是经济增长的关键和发展。
启示：一个国家的制度创新，朝鲜的发展方向应该是促进分工，降低交易成本，提高交易效率。
（7）“反增长”或“零增长”派
宓多司的经济学家认为人类经济增长和发展付出代价太大，因此主张反增长或增长的价值怀疑; Mio硅人口增长，粮食供应，资金投入，环境的污染和能源消耗的因素连接成为一个“反馈回路”，“世界末日模型的建立。为了避免世界末日，我们必须使经济增长的主要因素，实现“零增长”，因此，这一理论被称为“增长的极限”或“零增长”理论。
新的制度学派经济学的主要论点
1。诺斯罗普点
（1）系统和经济增长和发展
制度经济学的政党制度和经济发展的创造性贡献的北之间的关系。他简洁的经济增长和发展的理论争论的核心，即经济增长和发展的重要的制度性因素，适当的个人刺激的有效的制度是促进经济增长的决定性因素和体制因素，最重要的财产关系的作用。它是基于传统经济学，市场的运作被认为是一个完整的信息，明确界定的产权条件和零成本。人们在市场交易过程中的价格机制，操作简单，过滤和信息搜索的交易成本甚至不存在。这种模式的分析，其他一些协调机构和组织经济活动的“系统”和“组织”的逻辑被看作是微不足道的。在生产力没有太大的进展，海洋运输不能解释的情况下，技术上与传统经济分析方法在1600至1850年有较大幅度的提高的现象。因此，制度性因素也不容忽视。该系统的有效性是通过一系列的规则定义的贸易主体之间的关系，减少对环境的不确定性和交易成本，从而保护产权，促进生产活动，交易活动的潜在收益成为现实。
诺斯罗普指出：用来确定生产，交换和分配的基本的政治，社会，法律规则的制度环境，制度安排是占主导地位的经济单位和竞争规则之间可能的合作，和系统本身的设置的规则，它遵循的要求和行为的伦理和道德准则来约束个人的行为。 “换句话说，该系统是不同的系统，它是待制定了一系列的规则，守法程序和行为的道德伦理，旨在约束追求利益的个人行为的主要福利或效用最大化的体制框架的限制，选择的人。由于这些规则不仅创造了引导和确定经济活动的激励制度，并确定社会福利和收入分配的基础上，系统的结构静态的经济实体，其知识和技术的方式确定的增长速度。诺斯罗普：许多经济学家创新，在经济增长中的经济体的规模，教育，资本积累和知识进步等原因包括，事实上，经济增长本身。由经济增长引起的，真正的原因是体制的变化，从均衡到不均衡的制度变迁又回到一个平衡的过程。各种外部因素使得无法实现的潜在利润在现有的制度安排下，新系统它是可能建立在为了降低成本，他认为，除非目前的经济组织或制度安排是有效的，否则，经济增长是不能简单地发生。此外，供给和需求的系统诺斯罗普分析的实现制度均衡，当系统的供应和需求是一致的。实施这样一个系统的平衡条件是边际收益等于边际成本，即MR = MC的系统供应商，因此，诺斯罗普建立一个高效率的新系统（理想）标准或原则是使新的机制（系统）下的个人收益率和社会收益率等于或接近于
（2）的国家制度变迁中的作用
不是一个“中性”国家，国家决定产权结构，经济增长依赖于产权清晰，但在技术和现有的组织创新，决心和代价的行使财产权利的约束条件下是非常昂贵的，国家作为一个低成本的知识产权保护力的制度安排应运而生，以保持经济增长和发展，并最终导致经济增长，衰退或停滞的产权结构的效率负责的发展。
（3）的
意识形态的特点三：
首先，意识形态是节约机制，通过他们的环境意识，减少“试错”成本。
思想的意识形态理论通常会观察到个人的世界博览会，举行一个公平的道德，伦理评价交织在一起，有时是相反的理论和思想做出选择。当人们的最初想法或经验，例如，收入分配公正的评价。
的意识形态不匹配，他们将改变努力的思想，开发出更适合他们的想法或体验一种新的理性选择。，
思想影响的制度安排和经济变革的另一个重要因素。
> 2。最新研究国际经济增长中心：
（1）发展中国家普遍面临两个问题，以维持经济增长，提高经济效率，问题的根源在于基本制度框架，例如，寻租。
（2）的制度安排是经济发展的主要驱动力。首先，系统影响的信息和资源的可用性，塑造力量，并建立基本的社会交易计划和扩大人的选择，这是经济发展的目标。二，系统的努力的成效，纠正价格“，这是基本的经济发展和长远的贡献。再次，尽管技术创新，促进经济发展，但发展中国家在技术创新中的各项制度安排依赖于促进创新，产权界定和契约关系或共享的外部风险。
（3）从系统的供应方和需求方，制度创新需要经济效率低下，技术变革，市场的特点，建立法律秩序的个人和团体，以维护自己的利益;制度供给的依赖关系，系统设计成本增加并期待在立法可选择的目标知识的基地。因此，发展中国家必须建立一个法律秩序，为核心的制度环境，塑造市场的力量来推动创新。
（4）在发展市场经济发达的国家，最根本的问题是缺乏的背景下市场经济体制的发展。如法律和秩序，稳定和道义上的产权界定，人力资本的供给，提供公共产品，占主导地位的贸易和风险分担的规定。因此，在发展中国家，如何使政府发挥“主导”作用，制定了一套公开，透明的规则体系，防止权力寻租，滥用权力和欺诈行为，创造一个公平，合理的市场经济的运作系统，不仅是市场经济的平稳过渡和有效运作的必不可少的条件。
简单的评论和问题
1。诺斯罗普体制因素，包括经济增长的框架，作为经济增长的内生变量系统，应用现代产权理论说明指出，制度变迁与经济增长之间的关系，制度变迁对经济的重要因素之一增长。他做了系统的研究和分析是比较成熟的，经济的发展作出了贡献。
2。影响的方法，新的制度经济学派的应用越来越广泛，许多经济学家反对对原有系统广泛吸收和利用的方法，新的制度经济学家的分析人士普遍认为，解决经济发展问题，不仅要关注资本的积累，技术的引进，资金筹措，优化产业结构，改善就业和纯粹的经济因素，而更多的关注，以促进或阻碍经济增长的体制性因素的作用。
3。体制因素，包括经济增长和发展问题的研究的范围，大大拓展了研究视野的经济发展问题，在资本主义发展的主要是大量的小型和中型的国家或地区转向发展和研究的对象国。
问题应该是几个深入的讨论
（1）在很多人眼中，仍然是一个非常抽象的概念，如何进一步量化制度性因素。
（2）由于制度变迁的经济发展是非常重要的，如何加快体制变革的步伐，并促进经济发展。
（3）在信息时代，获取信息是非常容易的，那么，无论是经济学理论交易成本的新体制学校的基石之一的地位将受到动摇。
许多新的制度学派经济学的角度来看越来越多的人接受它的影响力越来越大，但这些问题仍然困扰着新的制度经济学和他的追随者学校需要进一步探讨。
[参考文献]
[1] [美]道格拉斯C诺斯罗普，陈郁，罗花屏翻译：“经济史中的结构和变化”[M]上海三联书店，1991年
> [2] [美]科斯，诺斯罗普财产，财产权利与制度变迁“[M]上海三联书店，1991年
[3]国际经济增长中心，V·奥斯特罗姆和D菲尼，H陂溪特编译王成翻译：“制度分析与发展的反思：问题与选择”，商务印书馆，1992年
[4]张宇燕：经济发展与制度选择：系统的经济分析“[M]，中国中国人民大学出版社，1992
[5]林毅夫：“论制度，技术与中国林业发展”[M]，北京大学出版社，2000年
[6]卢现祥：“西方新制度经济学“[M]，中国发展出版社，1999年
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[8]罗斯托：”从起飞进入持续增长的经济学[ M]，四川人民出版社，1988年
[9]库兹涅茨：“国家的经济增长”[M]，商务印书馆，1985年

文献综述范文之二 />
经济全球化理论流派回顾与评价

摘要：中国已经加入了WTO，在激烈的国际市场竞争中的弱势，绝大多数的企业在中国，研究经济全球化问题是十分迫切和必要，全面的主要流派以来的第18届世纪理论经济全球化，并简要评价，提出我们的看法，为了提供一个参考指南为政府的宏观调控微型企业的决策和理论研究。
关键词：经济全球化/国际贸易/世界市场/经济一体化
经济全球化的加速，国际经济一体化的过程中，不会转让，目前的全球经济正向深层次发展。中国已经加入WTO，一方面，数以千计的跨国公司的大量涌入，中国正在成为世界市场的一部分，另一方面，数以百计的中国企业去国外：中国已逐步融入到世界经济中这个大家庭。但的广大大多数的企业在中国的激烈竞争，在国际市场上处于不利地位，政府是太困难了到认识到了国际市场的复杂性，因此，研究经济全球化的理论，是十分迫切和必要。
经济全球化理论流派回顾
在西方工业革命时期的经济全球化理论开始在英国，在过去的200年中，主要学校的经济学家从不同的角度，立场，在经济全球化的全面，深入的研究，并取得了丰硕的成果，根据不同时期，不同性质，不同内容将在以下类型总结如下：
（ ）经典马克思主义经济学的理论，是家庭经济全球化
1。经济全球化的马克思和恩格斯的思想。从马恩岛（1845年马克思的著作中，恩格斯的简称，下同）的“德意志意识形态”马克思分析，“世界历史”的定义和特性的表达最初看到马克思对经济全球化的理解。他说：“......这个生产力的发展（这方面的发展，历史的，而不是区域存在的世界各国人民的同时一直存在的经验）的原因，这是绝对必要的实际前提也是因为没有这方面的发展，它只会使贫困，极端贫困的普遍化;在极端贫困的情况下，我们必须重新开始拼拼生活的必需品，也就是说，所有的陈旧和肮脏的东西有回潮。其次，为什么这个发展生产力是一个必需的实际前提，但还的原因，因为只有这个普遍的发展生产力，人民群众的普遍接触可以建立通用的交流，一方面，可以产生在所有国家同时有“无财产的群众，这种现象普遍的竞争，每个国家都依赖于其他民族的变化，最后，领土的个人是一般的历史经验的世界个人选择。（注：马克思，恩格斯马克思和恩格斯[M]第二卷的出版，1995,86。）恩格斯在他的书中指出，“共产主义原理”：“单大工业的世界市场，让全世界的人，尤其是各文明国家的人民，是紧密相连的，在每一个国家的人民正在遭受来自另一个国家的事变的影响。 （注：马克思，恩格斯，马克思和恩格斯[M]第4卷，人民出版社，1972,368。）表??明，最初，马克思的经济全球化驻留在“世界历史”，导致了广泛的交流和生产力的发展，所有国家，彼此密切联系的人是世界历史上的主要内容。恩格斯认为，资本主义工业的根本诱因导致经济全球化，经济全球化的最重要的要素，并根据世界市场为纽带，世界的物质生产和消费。 1848年，马恩岛在其“***宣言”指出：“资产阶级剥削的世界市场，使一切国家的生产和消费已成为一个世界性的...过去那种地方的自给自足和闭关自守的国家相互依存的交往与民族国家取代......实现自由贸易和世界市场的建立，随着工业生产和生活条件合适的一致性，各国人民之间的民族差异和对立日益消失。 （注：马克思，恩格斯，马克思和恩格斯[M]卷人民出版社，1995,267。）在马恩岛，只有在各地区，各民族广泛的劳动分工的基础上形成的世界市场不仅意味着从根本上消除各地区，相对隔离的状态各族人民的发展，最终形成一个统一的世界市场相互依存，相互制约的同时，与世界市场的形成，各地区，各民族其他交易所之间不可避免地也随之发展起来。可见，马恩岛，在理解经济全球化和民族问题，国际分工的关系，并意识到经济全球化所带来的非经济影响。详细讨论了马克思在其不朽著作“资本论”生产全球化，资本的全球化及其影响。他说：“现在，所有的外国投资采取股份的形式......” （注：马克思，“资本论”[M]。第三卷，人民出版社，1975,1030）。国际卡特首尔成立，如英国和德国在铁卡特尔的生产，使得英国的快速增长德国钢铁生产... “（注：马克思，”资本论“[M]卷III的出版大厦，1975,495）。可见，马克思已经充分认识到促进经济全球化为主体的跨国公司的早期形式 - 卡特尔的性质和作??用。后来，他又指出，“资本出口的目的，有两个，一个是付款或购买的方式输出，输出的目的作为投资的一种手段。 （注：马克思“资本论”[M]。第三卷，在人民出版社，1975,653。）“资本出口国外......因为他的更高的利润率国外使用。（注：马克思，”资本论“ [M]。第三卷，在人民出版社，1975,285。）生产的全球化使古老的民族工业被消灭了而不是来自世界各地的原材料工业...那么模糊边界的生产。 “（注：马克思”资本论“[M]第二卷的出版大厦，1975,497）。从上面的讨论来看，马恩岛不仅是实施的主要经济全球化 - 跨国公司和分析经济特定的全球化经营模式：生产全球化和资本运作全球化的商品资本，借贷资本，产业资本全球化的，但同时指出，经济全球化的根本动力是追求利润和经济全球化对民族工业的影响。
现代西方马克思主义经济学家认为，经济全球化，当代西方马克思主义经济学家当代资本主义经济发展的实际相结合，并讨论形成的全球资本主义经济发展的新特点，与经济全球化的世界经济的发展，以及发展中国家的经济发展的影响。巴兰认为其发展的政治分析，发达国家的经济落后的根本原因是外国资本主义的渗透（即，全球化的资本主义经济），一方面抓一大把的一部分，发达的资本生产剩余的学说为加快发展创造了条件;另一方面，发展中国家幼稚的外部恶性竞争，或销毁的民族工业。沙米尔·阿明的著作，其世界级规模的积累“不平等的发展”，讨论了对外扩张的资本主义经济的问题，他认为，外国资本扩张，因为世界资本主义制度下，“中心”（主权国家）的结构特点。第一个特点是，它仅包含一个生产方式，资本主义的生产方式;的过程中，资本积累的第二个特点是基本上主权内地，激烈的竞争使得内地的利润率下降，资本寻求距离“中心”越来越远了市场。以马内利在他的著作“不平等交换：贸易帝国主义”的资本主义经济全球化，国际生产价格的形成问题，分析表明西方发达国家开发欠发达的国家通过不等价交换美国的马克思主义经济学家，伯克特指出，在一篇题为“第三次世界金融约束和金融自由化：新古典主义理论的批判，历史地看，在全球资本积累的不平衡发展限制第三世界的产业化，从而阻碍发展的第三个世界国家财务上的自由，这些国家也颁布限制利率的政策。金融发展与第三世界国家的政策在全球分工各自的立场。帕罗奥根据亚历克斯在其全球扩张资本，国际资本和社会资本的循环“的著作指出，资本的国际化经历了三个阶段：第一阶段是商品资本的国际化，这是由世界市场出现的第二个阶段是货币资本循环是国际资本的迅速积累。第三个阶段是生产资本的国际化，跨国公司的出现和发展所造成的。
新马克思主义的学校经济全球化理论。S.Amin，A.Callinicos和S.Gill为代表的流派。该流派的主要观点是，当今的经济全球化是西方发达资本主义国家实行的资本主义生产方式的帝国主义??，他们认为，当今的全球化代表一个反动的全球帝国主义和在胜利的资本主义（卡利尼科斯1994年），其结果是不公平，不公正的国际政治和经济秩序和的有产者和无产者之间的两极分化，世界已经被降低到史密斯。

㈣ 荣德基CETC循环学习之评估卷

《荣德通讯》作为与同学们沟通的桥梁，自2006年起将以双月刊形式在2、4、6、8、10、12月定期出版，并采取如下形式免费发放:
1.当地荣德教辅经营书店免费发放。
2.荣德网站免费下载。
3.我中心直接寄发给用户。
请同学们在购买荣德教辅产品后，将《学生信息档案表》填好后寄回。
新年到了！我中心将为每位寄回档案表的用户寄出精美贺年卡一张。

新年贺词
尊敬的荣德教辅的新老朋友们：
时光荏苒，眨眼05岁末；辞旧迎新，抬头06年初。荣德教辅伴着岁月的车轮，轰轰烈烈地走过了又一个年头，大家精心的培养与悉心的呵护让它更快地成长起来，在此，对各界支持荣德教辅的朋友们表示衷心地感谢！
狗年新春，揖手贺禧！祝同学：学有所成，鱼跃龙门；祝老师：事业有成，身体健康；祝合作伙伴：生意兴隆，财源旺旺！！！

荣德最新动态
支持教育事业均衡发展
—— 记“331·中国校园行”大规模赠书活动
夏暑冬寒，天凉意暖，北京荣德基教育研究中心向辛勤工作在教育一线的老师们送去真挚的问候！
北京荣德基教育研究中心以“出好书、育人才，精品+创新”为理念，在中学教辅图书的策划、编辑及发行领域中耕耘十载，先后打造出《特高级教师点拨》、《综合应用创新题·典中点》、《荣德基三味组合·讲练测》、《荣德基剖析新课标新教材》四大系列品牌教辅丛书。2005年，倾力打造《荣德基CETC高（中）考攻略第一卷》（以下简称《第一卷》），再一次为广大师生朋友们奉献出一套教辅精品。
为了答谢校领导、老师们一直以来的关注与支持，回报万千学生读者的信任与厚爱，支持教育事业的均衡发展，北京荣德基教育研究中心于05岁末06年初，与全国近百家精锐代理商，在全国范围内联合掀起《第一卷》“331·中国校园行”大规模赠书活动，具体赠书办法如下：
1、向每所高中学校高三年级的年级组组长和各学科教研组组长分别赠送相应授课科目的《第一卷》两本；
2、向初三年级组组长赠送所教科目《点拨中考》1本，向各学科教研组组长赠送《第一卷》各两本；
3、对于县级以上（含县级）高（初）中重点中学毕业班每个班前3名的学生，赠送《第一卷》每人1本；
欲知详情，请咨询荣德教辅当地经销商，或电话咨询：010-67528614，51186716。
荣德基江城“点拨”书业
巅峰团队打造《第一卷》
——记《第一卷NO1.》湖北上市研讨会
为进一步宣传《第一卷》丛书，10月23日在武汉江城大酒店隆重举行了《荣德基CETC高（中）考攻略第一卷》湖北上市研讨会。(见下图)
参会嘉宾160余人，特邀嘉宾有荣德系列图书总主编荣德基先生，华师一附中、中学英语教学专家邓北平老师，随州四中党委书记、校长、特级教师张立东，湖北05年高考理科状元朱师达同学等。
邓北平老师讲解了《第一卷》的创作思想和编辑特色。随州四中张立东校长分析了随州四中升学率很高的原因，一方面归纳于该校教师们的努力，另一个原因是选择了好的辅导资料。自2003年以来,学校开始使用《点拨》,觉得更加实用和贴近高考。同时他也代表学校感谢荣德基老师编的好书。
湖北高考状元朱师达同学介绍了自己成功的学习经验，与大家分享了《点拨》的使用技巧和对《第一卷》的期待。
来宾们都踊跃提出了各自的意见和建议，这些正印证了主办方提出的口号—“众志成城贡献湖北中学教育，携手共进传播荣德精品文化！”
会议期间武汉市新闻出版局、湖北省新华书店、武汉市新华书店都发来贺电表示祝贺。

荣桃李天下 德硕果丰营
助学京蓟行
2005年10月18日，天津同畅园文化发展有限公司与荣德公司联合组织了向天津蓟县贫困山区捐赠图书活动。(见下图)
捐赠仪式由蓟县教研室夏主任亲自主持。教育局张局长代表蓟县教育局、教研室及所有受赠学校致感谢辞。荣德基老师向来自全县十五所中学的校长及优秀学生代表赠书，并对他们提出殷切希望。老师代表、家长代表、学生代表分别发言，感谢此次活动的举办方，表示要用实际行动提高家乡的教育水平，用知识改变家乡的贫困面貌。
活动高潮，张局长向荣德基老师赠送“善心无限，书语有情”的锦旗，以示感谢。
蓟县电视台、天津教育报参与了本次活动的采访报道。

《第一卷》一号战役终结诊断
——高考《第一卷》五、六期震撼上市
评估卷+诊断卷（五、六期）兵分两路，剑指一轮，五期评估知识点，六期诊断应试能力，锁定差距。
1.与高考卷同根而生。历年高考命题都以《双向细目表》为命题依据，第五、六期同样根据《双向细目表》编写。
2.命题队伍与高考命题队伍同等规格，均为全国最权威的命题专家，他们多年从事高考命题及高考命题研究工作，对高考规律和方向的把握更有权威性。
3.命题时将高中所有知识点都进行了覆盖，系统全面没有遗漏。
4.第五期评估卷主要评估知识点巩固效果；第六期诊断卷主要考查应试能力，它严格按照高考题的能力要求组题，高考原题归类整合，陪练知识点复习，真枪实弹，切实贯彻荣德基老师“高考在平时”理念精髓。
五期评估、六期诊断，检测一轮复习效果。五期重在知识点掌握，恢宏不乏细腻；六期重在能力拔高，题量、分值、时间、及参照双向细目表考点，与高考同根而生，无出高考原题左右。一号战役，专题、评估兼诊断，查知识点缺失于纹理，点点相扣;究应考差距于本原,题题精准。欲知一轮复习功效究竟几何，六期诊断卷，自见分晓！

荣德大事记
（二○○五年下半年）
★7月15日，《荣德基CETC高（中）考攻略第一卷》上市研讨会在京举行；
★8月15日，与承德汇文书店在承德举办“《第一卷》承德首发式会议”；
★8月18日，在广东省广州市举办“《第一卷》广州首发式”；
★8月27日，与天津同畅园文化发展有限公司在天津举办“你成功 我骄傲高考学习经验交流会”；
★9月，在教师节向全国中学教师赠书活动。（详见9月8日、9日《中国教育报》）
★9月24日，在北京市举办“中考经验交流会”和“家庭教育及学习方法专题讲座”；
★10月10日，向“中华文学基金会育才图书室工程”捐书活动；
★10月18日，与天津同畅园文化发展有限公司在天津蓟县举办“荣桃李天下 德硕果丰营助学京蓟行”大型捐书活动；
★10月22日、23日，与湖北雏鹰书刊发行公司在武汉举办“《第一卷》湖北上市研讨会”；
★12月，开展《第一卷》“331中国校园行”大规模赠书活动，向全国各地中学毕业班老师和学生赠书。

理科状元谈教辅
七月十九日上午，承德理科状元王雅男和同学侯梦飞一起来到汇文书店文化大厦分店。分店经理赵玲云同志和她进行了亲切交谈。
赵经理：王雅男同学，你好！非常欢迎你和同学光顾我们汇文书店。欣闻今年高考，你中了理科头名状元。我代表汇文书店暴洪颖总经理和全体员工，向你表示热烈祝贺！
王雅男：谢谢。这要感谢我的学校承德二中和我的老师们。
赵：你考上哪所大学了？什么时候开学呀？
王：考上北大了，八月二十九日到校。
赵：你学习成绩这样优秀，学习一定很刻苦。能告诉我们你都选用了什么样的教辅书吗？
王：每个同学都离不开教辅书，用什么书，大都是由老师统一订。但同学们也自己选一些。我最爱用的是荣德基的《特高级教师点拨》。这套书非常好用。
赵：能说说你为什么要选用《点拨》吗？
王：好，我认为荣德基的《点拨》讲得比较细、比较深，特别是题型好，起点高、很精炼。可以不用做好多的题就能得到很好的练习效果。我觉得很适合我。
赵：你认为作为一个学生，应该怎样选用教辅书呢？
王：我想，每个同学自身情况不同，选用教辅书时，一定要选适合自己的。选了以后，一定要认真去看、去学，才能发挥其应有的作用。
赵：为了祝贺你考入北大，我们赠送您两本工具书。是商务印书馆的《现代汉语词典》和《牛津高阶英汉双解词典》，请收下。
王：非常感谢。有机会我会来看望你们的。

有奖征文活动首期获奖名单
一等奖：
《如何学习》 湖北仙桃中学高三(9)班 荣延东
二等奖：
《心底的承诺》 河南鹤壁科达学校九（8）班 陈志峰
《我最实用的学习方法》 黑龙江呼中区三中三(2)班 杨星昊
《得综合者得天下》 河南商丘睢县回族高级中学高三(33) 班 黄雪猛
三等奖：
《我与荣德》 河南固始县蓼城高中一（8）班 黄 锋
《浅谈学习方法》 安徽桐城中学高一（1）班 何 刚
《学贵多问》 吉林白山靖宇县第七中学二(10)班 薛 冰
《实用的学习方法》 江西赣州贑七中学初一（2）班 刘思越
《浅谈学习数学的方法》 广东韶关曲江中学高二（1）班 丘智蔚
★ 由于版面有限，现只列出部分获奖作品及作者名单。我们将在近期内与获奖者联系，奖
金与赠书将马上寄出。如果同学们今后参加此活动，务必写明联系电话及详细联系方式、联系人。

活动无处不在 奖项异彩纷呈
——2006年新学年荣德活动进行中
荣德基老师主编的五大系列教辅图书,不但受到同学们一如既往的关爱，而且得到了全国各地中学老师的认可和选用。
2005年推出的“读好书！收好礼！”、“爱心手牵手”、《第一卷》买十送一、读书建议奖等丰富多彩的活动，得到广大读者积极的参与。
2006年，我们对各活动进行整合，隆重推出七大特色活动。
活动一：有奖征文活动
现就参与方法作补充说明：
1、无论是谈学习方法、使用方法，还是谈心得体会，应力求详细。这一点是非常重要的。
2、文稿内容如果是“最实用的学习方法”，请写出方法是如何总结出来的，在学习过程中是如何应用的，以及取得了哪些进步等；如果内容是“使用荣德教辅的方法及心得体会”，应详细描述荣德教辅是如何辅助学校课堂教学的，并以各科学习成绩的提高和名次的提高作为依据；如果内容是“应用CETC学习法的体会”，务必写出自己的真实感受。
3、文稿内容务必是本人原创。如有抄袭，将取消参评资格。
活动二：“读好书！收好礼！”
活动三：“在线擂台”和“在线评估”，见荣德网www.rudder.com.cn
活动四：“高考优胜者科技夏令营”活动
活动五：“用好卷、考高分、有奖征文”活动
购买所有科目所有期中考《第一卷》的学生，中考结束后，结合自己的使用体会，以《我与<荣德基CETC中考攻略第一卷>》为题，写一篇作文，寄回中心读者服务部。
活动六：“买十送一”活动
本活动针对使用中考、高考《第一卷》的毕业班学生。凡购买10本不同期不同科《第一卷》的学生，将获赠《第一卷》一本。
活动七：读书建议奖
荣德基老师非常重视同学们对荣德教辅的意见和建议，2005年的获奖名单即将出炉。2006年，对具有建设性的建议继续给予奖励。注： （1）以上活动详情见荣德教辅底页或插页。
（2）参加以上各项活动的同学，务必在来信中清楚地注明姓名、联系地址、邮编、联系电话，以便于及时将获奖信息传递给你。

优秀征文选登
如何学习
在初中我的一位物理老师曾对我说过：“学习就是将书本由薄到厚,再到薄的过程。”这是什么意思呢？这就是要我们先预习，老师再拓展，使课本内容加深加宽。书上做了很多笔记，于是书变厚了。经过复习，将知识全部吸收，而不是停留在标记于书上的知识，这样书本上的知识全变成你自己的了，书自然又变薄了。
这句话就告诉我们学习首先要预习。预习可以扫除障碍，提高听课质量，更重要是的能发掘学生（我们）的自学潜能，减少对老师的依赖，不要让老师牵着鼻子走，但预习也不是随便看一下课本就了事，在预习时要做到：了解教材的大概内容（即讲了什么），与前面已学知识的联系，找出所需的旧知识，联系此时的知识；找出本课的重难点（以作为听课重点），并且对重点问题和自己不理解的问题要做好笔记。
第二、也要专心听课，我们必须要求自己老师当堂讲授的知识要当堂掌握。如果能做到这点，相信你上课的效率一定会大大提高。另外，集中注意力听课也是特别重要的。心理学告诉我们注意力是心理活动对一定对象的指向和集中。它是心理过程的动力特征。注意力的指向性可使人的心理活动在每一瞬间都能有选择地反映事物；注意力的集中性，可使事物在人脑中获得清晰和深刻的反映。正因为注意力仍有指向性和集中性两个特征，所以，注意力具有选择、保持以及对活动的调节和监督的功能。而在上课尤为重要的是将这注意力集中指向老师在授课时运用的思维形式、思维规律和思维方法上，切不可心不在焉，否则必定“视而不见，听而不闻，食而不知其味。”
第三、就是要及时复习。及时复习的优点在于可加深和巩固对学习内容的理解，防止通常在学习后发生的急速遗忘。根据遗忘曲线，识记后两三天遗忘速度最快，然后缓慢下来。因此，对刚学过的知识，应及时复习。随着记忆巩固程度的提高，复习次数可逐渐减少，间隔的时间也可以逐渐加长，要及时“趁热打铁”，学过即习方为及时。切忌学习之后很久才去复习。这样， 所学知识就会遗忘殆尽，就等于重学一遍。俗话说“温故而知新”，就是说，复习过去的知识能得到很多新的收获。这个“新”主要指知识达到了系统化的水平，达到了融会贯通的新水平。首先，知识的系统化，是指对知识的掌握达到了一个更高的境界，也就是从整体、全局或联系中去掌握具体的概念和原理，使所学的概念和原理回到知识系统中的应用位置上去。其次，知识的系统化，能把多而杂的知识变得少而精，系统化的知识有益于记忆，容量又大。要把知识系统化就要做到：（一）平时把概念和原理学好，为建造“知识大厦”备好材料。 （二）肯于坚持艰苦的思考。思想懒汉，逃避艰苦思考的人，是不可能真正掌握好知识的。（三）要会科学地思维。
做到了将课本“由薄到厚，再到薄”的过程之后，就应该检查一下自己学习的效果。这就少不了要做作业，做作业可以加深对知识的理解和记忆。实际上我正是通过做作业把易混淆的概念区别开来，对事物之间的关系了解得更清楚，对公式变换的掌握更灵活。可以说做作业促进了知识的“消化”过程，使知识的掌握进入到应用的高级阶段，而且作业题一般都是经过精选的，有很强的代表性、典型性。因此即使做过的题目也不能一扔了事，而当每一次月考之前定期进行分类整理，作为高三复习的参考资料。
一般对那些经典习题在分类整理时要从5个层次反思：（一）怎样做出来的？想解题采用的方法。（二）为什么这样做？想解题依据的原理。（三）为什么想到这种办法？想解题的思路。（四）有无其它方法？哪种方法更好？想多种信息途径，培养求异思维。（五）能否变通一下而将此题变为另一习题？想一题多变，促使思维发散。当然，如果发生错解，更应该进行反思：错解的根源是什么？解答同类试题应注意哪些事项？如何克服常犯错误？“吃一堑，长一智”，不断完善自己，这样才会做到举一反三、事半功倍。
湖北省仙桃中学高三(9)班 荣延东

心底的承诺
昨日的黄花，载着难舍的情感和记忆，欲罢不能；明日的艳丽，闪着梦幻般迷人的光彩，令人神往。望着那些优秀学生的笑靥，我逡巡在苦痛和失落的边沿上，我只在痛苦的深渊中泅泳。我是多么希望有一天能像他们一样考入理想的学府，拿到那骄人的文凭。“我要考入清华！”一个藏在我心底的承诺。但成绩告诉我，这一切只能是梦了。
可是，当我陷入如此困境时，是荣德基老师的《点拨》教辅使我又一次点燃了勇气的灯蕊，照亮了梦的前程，上次升级考试我以优异的成绩被分入了九年级的好班。这是多么令人欢喜呀！我的心狂跳起来，一种难以名状的感情在胸中激荡，好像要溶化似的。大家一定很想知道我是如何提升成绩的吧？下面，我就介绍给大家：
首先，上课注意听讲，把老师教的重要知识点记下来，不分心，不做小动作，配合《点拨》认真分析。其次，课后做《点拨》习题，不会的与老师探讨。
语文上,《点拨》对作者、作品的介绍很详细，我就记下来。生词、词语讲解也到位。课后有练习题，每题有不同的分值。这样我就自测一下，通过分数高低考察失分原因，来寻找差距并及时弥补。后面有参考例文，我也常借鉴其文章提升写作技巧。
英语上，每单元都有生词、重点词汇、语句。我结合课本，认真学习。另外 ，我还加强对课后《海外风情》《课外有约》等栏目的关注，且每单元配有的“单元达标测试题”，我也会认真去做的。
其它各科也各有特色。比如说《点拨中考》的案例题，用地毯式轰炸法对考点各个击破，让我对明年中考成竹在胸。
我相信，我们会找出差距、缩小差距、消灭差距，最终实现零距离，考出好成绩。
学习无止境，探索无尽头。在荣老师的CETC循环学习模式下，我们会走到成功的彼岸。考入清华，我的心底承诺，我的感情掀起了波涛，心里翻卷着浪花。
I believe my dream will come true !
河南省鹤壁市科达学校九（8）班 陈志峰

我最实用的学习方法
我现在已经是一名初三的中学生了，说到学习方法，我也见识了不少，但这些学习方法中大多数都是花架子，并没有什么实用的，所以只能靠死记硬背在学习的小路上艰难地前行。
我可能是一个幸运者吧！在这九年的学习中摸索出了一条很实用的学习方法。但这个方法在数学上收获很大。这个方法很简单，那就是多做题。这可不是让你去杀小虾兵，而是让你到大海中和蛟龙较量一下。其意思就是让你去做一点有难度的、综合性的大题，少做那些小题。别以为这多简单，做题就要做难题，当你做完一道难题时，一定会有一种海阔天空的感觉，那就是成功的感觉。并且这道难题有时还会给你些新思路，新办法，让你再做题时事半功倍。
这就像武侠小说一样，一个人刻苦钻研武功时，参懂一门武功会使你越来越强大一样，你若能做会一道题，然后用这种新思路去做其它题，那你就一定会成功的。这就叫做“融会贯通”。在初一时我就是用这种方法，使数学立于不败之地，经常全年级第一，有些老师说我是数学中的神话，而我认为是一个好的方法帮助了我，现在我又将这种方法应用到化学、物理当中，不久的将来我的理科一定会像数学那样成功的。
好了，说完理科该说说文科了。我曾经在报纸上看过一篇文章，上面有一段写着“中国青少年的语文成绩有80%不及格……”80%，多么触目惊心的数字啊！在文科中语文是重中之重，但竟有80%的学生语文不及格。一部分是不重视语文的分量，另一部分那就是没有好的学习方法。
语文当然少不了背诵，这可是一些学生丢分之处，有些学习被迫死记硬背，在老师面前背下来了，但到了考试的时候就糊涂了。所以我也想出了个方法，使用时效果颇好。这个方法也很有趣，叫作“电视剧记忆法”。这种方法是将文章联想到电视剧中，背起来不但好背，还不容易忘记。例如背《出师表》时，将诸葛亮描绘在大脑中，再依次联想，然后组合在一起只须半个小时就能完全背下来，这样既省时间，又不累，可谓“一举两得”。我用这种方法时，古文段基本没扣分，作文再加上我看的书多就不成问题了，所以每次都在90分以上。
学习方法是因人而异的，所以找好学习方法对学习是很重要的。愿同学们都能找到好的学习方法，走上成功大道，现在就让我们深呼吸高飞吧！
黑龙江省呼中区三中三年级2班 杨星昊

得综合者得天下
题记：十几年含辛茹苦，十几年辛勤劳作。然而，我却依然无法摆脱走进高四的命运。
坐在高四的教室里，读着已进入大学殿堂的同学来信，再回首那段让我心碎的日子，我的泪真地无法抑制。曾经，我带着许多希冀，在梦里给我的大学绘影，可是那些梦想，变成空想；曾经，无数次高声吟唱：过了六月七八九，几家欢笑几家愁。金榜题名成骄子，名落孙山苦忧忧，可是，直到现在我才真正体味到那种“名落孙山的忧忧之苦”。
前事不忘，后事之师。我不愿看到历史重演，悲剧重生。然而，我惟一做的只有给那些现在正感到焦躁不安的高三新生们一些我的心得体会，使他们不至于在人生的转折点迷失自己，找不到前进的方向。
作为一名高三的文科复读生，我只想说：得综合者得天下。文综对我们来说极其重要，文综成绩的好坏也许就决定了我们明年高考的成败。“成也综合”，“败也综合”。在某种意义上并不夸张。既然文综如此重要，那我们怎样才能学好呢？下面，我就将我在文综方面的一些学习方法呈献给大家，以供各位参考。
1、政治题，一般的出题方式是：给我们一则材料，让我们对所给的材料进行剖析。这就要求必须牢记书本中的知识点，只要基本知识点掌握得牢，选择题一般都能轻而易举拿下。而让我头疼的主观题的作答，我的步骤是：第一步，粗读材料。了解材料的大概，找准其出题的角度，选准答题的切入点（看准该题目是让我们用经济常识、哲学常识、及政治常识中的哪个知识点作答的，若是用哲学常识，要看清是用辩唯论还是用唯证法作答）。
第二步，研读材料。提取材料中的有效信息，并做好标记。第三步，整理知识，组织答案，这是问答题目最核心的部分，也是得分的关键，这就要求我们再次从整体上把握材料中的重点信息，合理组织答案，使答案显得简洁，条理分明。只有这样才能不失要点，提高得分率。第四步，对照答案，查漏补缺，找出自己的缺点和不足，并及时做好总结，以提醒自己下次不再犯类似的错误，这一步能使我们的能力不断提高。
2、对于历史的学习，我没有别的好方法，只有一个字：“背”。当然，不是为了背而背，而是为了用而背。正所谓“万变不离其宗”，虽然近年来历史题型灵活多样，但它始终不能脱离课本。因此，我认为在高三前半学期的复习中，最重要的是将基础打牢，还要辅以做一定的专题，以巩固所学的知识，并达到查漏补缺的作用，另外我们还要学会对同类历史知识进行思考总结，例：明清时期的科举制度，不仅要看到它在明清所处的地位和所起的作用，还要了解历代对科举制进行变革等方面的问题，只有这样我们才能对具体的知识建立完整网络体系，才能更好地记忆和运用这些知识。
3、地理。我认为要学好地理必须具备良好的空间想象能力，因为地理是一门理性思维较强的学科，在做地理习题时，很多地方都需要我们靠空间想象去完成。地理方面的问题，大都与地形气候等因素相联结，因此这不仅需要我们熟练地掌握书本知识，还要对地图了如指掌。对此，我向大家推荐一个很实用的方法——“背”地图。在初中时，我的地理老师就经常这样教导我们：一切都在图上找。他不让我们看地图，而是让我们画地图，然后将该地的相关信息反映在地图上，最后再与实际地图对照，找出错误所在。这种做法具有很强的直观性，而且也便于加深记忆，效果不错，会给你带来意想不到的收获。另外，地理的学习更要辅以大量的习题，这样，在巩固知识的同时，又会使能力飞速提升。
还有，高三新生或许还会面对这样一个问题：学校发的资料不想做，而市场上花样繁多的资料，又不知如何选择，如果你也是这样，那我就建议你选择《荣德基CETC高考攻略第一卷 》系列卷，当然我这样做并不是为了迎合荣德基老师，这只是我的真实感受，在选购资料时，你若是留心一下，就会发现：市场的很多资料都是大致相同的，没有太多的新意。而荣德基《第一卷》精选的都是高考模拟题目和高考原题，并有详细的解答，对我们总体能力提高有很大帮助，建议大家不防看看。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。愿各位同学能够在明年的高考中一举成功。金榜题名成骄子。
河南商丘睢县回族高中三年级33班 黄雪猛

㈤ 读我国某地生态工业园区的循环经济模式图，回答下列各题。 小题1:该工业园区主导产业的工业导向类型属于