童谣校本课程培训讲稿博客

A. 有关“八荣八耻”的童谣

1.《八荣八辱拍手歌》
你拍一，我拍一，八荣八耻要牢记。
你拍二，我拍二，危害祖国罪不赦。
你拍三，我拍三，背离人民心不安。
你拍四，我拍四，愚昧无知最为耻。
你拍五，我拍五，好逸恶劳多耻辱。
你拍六，我拍六，损人害己真害羞。
你拍七，我拍七，见利忘义要抛弃。
你拍八，我拍八，违法乱纪犯国法。
你拍九，我拍九，骄奢淫逸命不久。
你拍十，我拍十，知耻知辱不变质。

2.
八荣八耻”道德歌谣
你拍一，我拍一，八荣八耻要牢记
你拍二，我拍二，为了祖国要出劲
你拍三，我拍三，铺张浪费要揭穿
你拍四，我拍四，做人不能自顾自。
你拍五，我拍五，好逸恶劳是耻辱
你拍六，我拍六，我们尊老也爱幼
你拍七，我拍七，崇尚科学属第一
你拍八，我拍八，诚实守信人人夸
你拍九，我拍九，法律法规要遵守
你拍十，我拍十，争做文明小卫士！

3.《八荣八耻拍手歌》
你拍一，我拍一，八荣八耻要明晰。
你拍二，我拍二，爱国爱校爱伙伴。
你拍三，我拍三，服务人民记心间。
你拍四，我拍四，崇尚科学立大志。
你拍五，我拍五，团结友爱讲互助。
你拍六，我拍六，做事诚实不能丢。
你拍七，我拍七，参加劳动要积极。
你拍八，我拍八，自觉遵纪又守法。
你拍九，我拍九，克服困难争上游。
你拍十，我拍十，知晓荣辱会做事。

B. 少年儿童赞美家乡的游记、散文、演讲稿、作文、童谣、日记等（什么都行) 给我点思路或者例文就行大神们帮

范文一篇 敬请参考 赞美家乡 樟城小学六年（1）黄蔚宏 我爱我的祖国——中华人民共和国，因为它地大物博，物产丰富，纵横九万里，是四大文明古国之一。 我爱我的家乡——福建省永泰县，因为它山清水秀，有丰富的旅游资源，素有“福州后花园”的美称。 近几年来，我的家乡发生了翻天覆地的变化。 你瞧，宽阔干净的大街上，车水马龙，好不热闹；你看，街道两旁的商店繁星，令人眼花缭乱，门庭若市，生意真是红火。 马洋开发区，一座座厂房拔地而起，加工服装、鞋子、草席……产品还远销世界各地呢！乡下剩余的劳动力全都到这里来了，大家再也不用去陌生而遥远的城市打工了。大家的钱袋子鼓了，买新房，开小车，过上了幸福的日子了。 吉祥小区，一幢幢商品房精美大方、错落有致。这里还有假山、喷泉、儿童游乐园、老人活动场所、大型的购物广场，大家在这舒适的环境里生活方便、居家舒心。 我县历史悠久，很早就享有了“李果之乡”、“建筑之乡”、“武术之乡”的美誉，而且还是全国沿海经济开放县、全国农村第二批实现电气化县和全省林业生产重点县。这让我无比自豪！ 我的家乡山清水秀、奇山异石，有丰富的旅游资源。青云山、方广岩、天门山、姬岩、赤壁景区……全县共有100多个景点。这让我无比骄傲！ 春天，你可以自己开车来我的家乡观赏漫山遍野的梨花、梅子花、李花；夏天，你可以去赤壁亲身体验一下漂流的刺激；秋天，你可以登上天门山，俯视大地，飘渺的云雾从你的脚下而过，让你仿佛置身于“人间仙境”一般；冬天，你可以去御温泉躺在上百个五花八门、清香扑鼻的泉池里，欣赏着绿树红花、云雾迷蒙，当上一回快活的“玉皇大帝”。这岂不是人间最美的享受？ 青云山以她自然、奇特的美吸引了成千上万的中外游客。今年，我县的青云山已被评为国家4A级的旅游景点。省政府也已经批准设立我县为（省级的）旅游经济开发区呢！ 青云山的瀑布真多啊！大大小小的瀑布多达五六十处，他们就像一枚枚精致的书签，为青云山增添光彩；青云山的瀑布真奇啊！有的凌空俯泻而下，有的贴壁缓缓温柔而行，有的涓涓流水随风飘散……特别是水帘九叠瀑布，九条瀑布重重叠叠，从空中呼啸而下，那气势更是壮观！ 青云山的水真清啊！清得可以看见水里光滑的卵石和自由自在游来游去的鱼儿；青云山的水真甜啊，喝上一口，清甜爽口，顿时，你就会感到神清气爽。而且，道上还有珍贵的刺桫椤，树上还有可爱的小猴子，怎不叫人流连忘返呢？ 今年，我县政府提出了“争创国家旅游优秀县”的口号，淳朴勤劳的永泰三十万人民在县委领导的带领下，上下一心，积极响应，纷纷行动起来了。大家积极踊跃地投身到这个伟大的工程中去，为实现这宏伟的目标而努力奋斗！ 美丽的家乡——永泰啊，我坚信，不久的您一定会走出中国，走向世界，成为一颗璀璨耀眼的东方明珠！

C. 北京精神新童谣

曹学凯

本网讯（记者费秋林）国家级非物质文化遗产诠释北京精神。昨天，北京宣师一附小发布“北京精神新童谣”，同学们以“北京童谣”为表演方式，表达了自己对北京精神的理解。
“首都北京我家乡，都城焕发新气象，海纳百川展胸怀，包容精神永传扬。”“北京精神倡厚德，承载历史与责任。中华民族精神魂，容载万物养精神。”自11月2日北京精神表述语发布后，宣师一附小的同学们就自发地开展了北京精神新童谣的创编活动。“爱国就是马路上见到香蕉皮能随手捡起丢进垃圾箱，这就是爱护祖国的环境。”二年级的小同学说。“厚德就是要胸怀宽广，不计个人得失，学会理解别人。”五年级的小朋友表示。尽管对北京精神的理解深浅不一，但丝毫不影响同学们参与北京精神新童谣创作的热情。半个多月来，学校收到了1200余首同学们的作品，每一首唱起来都是朗朗上口、童趣盎然。校长杨英表示，学校将选取优秀作品编辑成《北京精神新童谣校本课程》，在孩子们中间普及推广，从而带动家庭和社会参与到践行北京精神的行动中。
当天，区教育系统在宣师一附小举行了“西城区教育系统践行北京精神主题教育活动启动仪式”。今后一段时间，区教育系统将在全区少年儿童中开展新童谣创编大赛，在全系统内征集反映校园文化和爱国主义教育活动的绘画作品，组织一次全系统的征文活动。宣师一附小的学生代表还以童谣的方式向全区小伙伴发出践行北京精神的倡议书，希望所有少先队员“厚积勃发多锤炼，德才兼备看明天。”
另据了解，我区践行北京精神工作日前已全面启动，将在全区开展践行北京精神“一六三”工程，即深入开展“践行北京精神、共建美好西城”主题教育活动；重点开展提炼一个区域精神、推出一批述评文章、组织一个征文演讲、举办一台文艺演出、举办一台童谣大赛、宣传一批先进典型；努力达到“宣传发动全覆盖、宣传活动全景式、宣传效果全方位”三大工作目标。

厚德北京，一起来大家共创；
和谐北京，我们携手共建；
包容北京，共同让世界美好；
建设北京，我们彼此欢乐；
爱国北京，大家一定都做到

创新北京，有我有你；
厚德北京，大家共创；
和谐北京，携手来建；
包容北京，世界美好；
共建北京，人民快乐！

爱国如爱家
创新根深扎
包容中外长
厚德遍地花

爱国精神要记牢，
创新精神要提高，
包容世界八方客，
厚德北京把手招。

D. 校园幸福童谣

校园新童谣

1、感恩之心

感恩之心，人当养成。

感恩父母，给我生命；

感恩自然，让我生存；

感恩老师，启迪心灵；

感激伙伴，共享温馨。

感恩感恩，永存我心，

和谐社会，健康自身。

2、校园文明谣

校园里，真热闹。

树儿青，花儿俏。

同学们，蹦又跳。

讲文明，懂礼貌。

见老师，问声好。

见同学，问声早。

爱环境，出新招。

校园美，齐欢笑。

3、我的教室

一（1）

教室里，新桌椅，

可以升降可以移。

四个轮子在桌底，

轻轻一动就对齐。

黑板改用多媒体，

声像同步效果奇。

小朋友呀笑嘻嘻，

教室让我心欢喜。

4、小黄帽

一(2)班

小汽车，微微笑，

原来看见小黄帽。

小黄帽，微微笑，

等你过去我再跑。

同学们，记记牢，

出门带上小黄帽。

5、在家安全

一(3)班

独自在家须谨慎，

不要随便乱开门。
外出要有大人跟，

安全可靠福满身。
家里钥匙别外借，

防止偷配来行窃。

6、文明歌

二（1）班

文明礼貌要记牢，

团结友爱相帮靠。

不丢垃圾勤弯腰，

文静娱乐不吵闹。

帮助别人别忘掉，

文明之花开满校。

7、感恩

二(2)班

慈母手中线，游子身上衣，

临行密密缝，意恐迟迟归。

感恩父母心，从小得养成。

有它家温馨，父母得安宁。

8、课前课间

二（3）班

预备铃声像号角，

提醒我们准备好。

书本文具放桌角，

静等老师来上课。

专心听讲勤思考，

独特见解常发表。

告别各种小动作，

专心致志效率高。

下课不要乱吵闹，

安安静静休息好，

同学之间讲文明，

觉悟少年步步高。

9、环境歌

三（1）潘欣欣

小朋友，要知道，

做好卫生很重要。

勤动手，多弯腰，

地上垃圾见不到。

废旧电池要回收，

环境整洁危害少。

大家同心做环保，

人人开心没烦恼。

10、秋天

三（1）朱晟凯

稀奇稀奇真稀奇，

秋天田野真美丽。

玉米穿上大黄衣，

聚集珍珠一粒粒。

棉花露出白色衣，

裂开嘴巴笑嘻嘻。

稻子献上谷大礼，

扭动腰子把舞起，

南瓜挺起大肚皮，

大小可与车轮比。

秋天秋天真美丽。

11、动物趣谈拍手歌

三（1）陈雨虹

你拍一，我拍一，

蜘蛛夜里绣网衣。

你拍二，我拍二，

蝴蝶喜跳二人转。

你拍三，我拍三，

蚂蚁搬粮不简单。

你派四，我派四，

雁群蓝天写汉字。

你拍五，我拍五，

蜜蜂采蜜不怕苦。

你拍六，我拍六，

树上小鸟找食物。

你拍七，我拍七，

知了树上唱大戏。

你拍八，我拍八，

青蛙水田叫呱呱。

你拍九，我拍九，

鱼儿成群水中游。

你拍十，我拍十，

保护动物是大事。

12、课间文明谣

三（1）

下课铃声响，

赶快排成行，

不拥不挤到操场，

有秩有序人赞扬。

13、友谊

三（2）班

我们的友谊在哪里？

就在我们的心坎里。

三个伙伴去游泳，

就在清清的池水里。

三个同学跳皮筋，

就在跳跃的皮筋里。

友谊就在你我的身边，

就在我们的生活里。

六月天，它在大树的树阴里；

寒冬天，它在温暖的阳光里。

只要我们多留意，

时时都能找到你。

14、感恩心

三(2)

昔有小黄香，温席敬爹娘。

今有少年郎，感恩心中藏。

聪明又孝顺，快乐献爹娘。

和谐美家庭，幸亏感恩心。

15、好朋友

三（2）

小蜜蜂，成群飞，

小鱼儿，结队游，

小伙伴们手拉手，

唱着歌，向前走，

我们都是好朋友。

16、校园乐

三（2）

上课参与要主动，

积极评价和补充。

下课游戏有秩序，

危险活动我不去。

同学团结又和气，

快快乐乐更亲密。

17、秋天

三（3）慕蒙娜

秋冬树叶真奇妙，

色彩斑斓似春到。

枫树大哥穿红袍，

银杏小妹披黄袄。

松柏树儿叶更翠，

秋色缤纷竞妖娆。

18、太阳圆月亮圆

三（3）班刘翔

太阳大，太阳圆，

太阳就像方向盘。

爸爸开车路上走，

平安日子圆又圆。

圆圆愿望是辆车，

载来温馨一天天。

月亮弯，月亮圆，

月亮恰似方向盘。

爸爸开车路上走，

吉祥愿望圆又圆。

圆圆愿望是辆车，

载来幸福一年年。

19、丰收的秋天

四（1）王蒙娅

秋天到，天气凉，

满树硕果诱人香。

田野稻谷迎风摆，

农民伯伯秋收忙。

20、做做操

四（1）王蒙娅

小草绿，春天到，

小朋友们起得早，

走出屋子做做操，

踢踢腿，弯弯腰。

伸伸手手跺跺脚，

天天坚持锻炼好。

炼就强健好体魄，

为国贡献立功劳。

21、喇叭花

四（1）罗文海

野牵牛，爬高楼，

高楼高，爬树梢。

树梢长，爬东墙，

东墙滑，爬篱笆。

篱笆细，不敢依，

躺在地，喇叭吹。

嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，

吹出现代进行曲。

22、水果有营养

四（1）任凯

水果水果有营养，

橘子苹果都一样。

小朋友们多吃点，

长成可爱小康康。

23、写字

四（1）王媛怡

写字无诀窍，认真最重要。

方法练中得，坚持不动摇。

练完千缸水，功到自然成。

24、清洁歌

四（1）许梦茜

好娃娃，爱清洁，

洗洗手，擦擦脸。

刷刷牙，嗽嗽口，

不做小脏猫，

要做俏娃娃。

干干净净讨人欢。

25、吹泡泡

四（1）许梦茜

小胖孩，吹泡泡，

肥皂拌水搅一搅。

沾一沾，吹出来，

圆圆泡泡一串串。

又像鸡蛋又像梨，

这边去那边来，

吱溜吱溜飞满天。

26、机器人

四（2）张羽歆

机器人真奇妙，

不吃饭来不睡觉。

勤勤恳恳把活干，

还回唱歌把舞跳。

27、气象童谣

四（2）

天上钩钩云，地上雨淋淋。

日落乌云涨，半夜听雨响。

连起三场雾，小雨落不住。

天上鱼鳞天，不雨也风颠。

日出一点红，不雨便是风。

乌云接落日，今日不落落明日。

早霞不出门，晚霞行千里。

东虹云彩西虹雨，

南虹出来晒河底。

28、电器别乱动

四(2)班

电器插座别乱动，

开关不能瞎摆弄。
打雷天要闭开关，

防止雷击一瞬间。
大白天里别开灯，

人离教室把灯关。

29、颂中国

四(2)班

中国大地多名胜，

文明古迹数不尽。

国际友人来游览，

赏心悦目把它赞。

北京古迹历史久，

桂林山水天下优。

杭州西湖美如画，

黄山胜景闻天下。

人人喜来人人爱，

亿万游客同赞叹。

30、节约水电

四(2)班

洗完手后瞅一瞅，

龙头拧紧你再走。
节约水来节约电，

人人都该这么办。

31、拔河比赛

四(3)向成玉

一根绳子粗又长，

两队伙伴有力量，

一班齐心一二三，

二班奋力拉拉拉。

他为集体争荣誉，

我为班级创第一。

友谊第一比赛二，

相互祝贺笑哈哈。

32、小黄狗

四（3）余帅奇

小黄狗汪汪叫，

生人来了就报告。

小黄狗懂人性，

见了主人好亲近。

小黄狗呀真勇猛，

看家护院有本领。

33、萤火虫

四（3）黄玖辉

萤火虫，夜夜飞。

飞到天上雷打你，

飞到地上火烧你，

快快飞到草丛里。

小草可以保护你。

34、小花狗

四（3）郑小全

小花狗，真奇怪，

反穿皮袄毛朝外。

见了熟人挺亲热，

碰到生人好厉害：

又是扑咬又狂吠，

吓得生人忙倒退。

35、小妹别生气

四（3）夏明明

小妹小妹别生气，

明天带你去看戏。

你坐凳子我站立，

你吃香蕉我捡皮。

看个花脸打皇帝，

又看小旦牛角髻。

36、丢三落四非好事

四（3）班

小胖小胖好有趣，

常把作业落家里。

一次一次又一次，

惹得老师真生气。

提笔写下诗几句：

小胖小胖请注意：

丢三落四非好事，

抓紧改掉最要急。

小小蚁穴毁大堤，

别让小错害了你。

37、信息高速路

四(3)单志伟

信息高速路，世人得幸福。

信息容量大，运转时间速。

有它传信息，地球变小州。

38、太阳月亮捉迷藏

三(2)班

太阳找月亮，月亮紧紧藏。
月亮找太阳，太阳下山梁。
一个藏白天，一个藏晚上，
太阳和月亮，最爱捉迷藏。

39、老樟树

四(3)李伟

老樟树立墙边,

撑大伞作贡献。

不戴小手套，

不穿大棉袄。
风里站着笑，

雪里不弯腰。
青青老樟树，

身体真正好。

校园增光采，

为咱乐趣添。

40、我是好娃娃

五（1）班

爷爷奶奶年纪大，

驼背弯腰眼睛花。

我给爷爷捶捶背，

我给奶奶倒杯茶。

我给爷爷读读报，

我给奶奶唱首歌。

爷爷奶奶笑哈哈，

都夸我是好娃娃。

41、会说“没关系”

五（1）班

小朋友，做游戏，

你追我跳真有趣。

一不小心碰倒你，

赶忙说声“对不起”。

没事没事“没关系”，

礼貌用语别忘记。

42、奶奶乐呵呵

五（1）班

奶奶整天家里坐，

一天到晚太寂寞。

小孙孙，知道了，

上山捉只绿蝈蝈。

绿蝈蝈，放笼里，

“蝈蝈蝈蝈”唱着歌，

好奶奶，听见了，

咧着嘴巴乐呵呵。

43、樊小文明歌

五（1）班

樊小学生素质高，

人人学会讲礼貌。

升国旗，站得好，

注目行礼记得牢。

见到老师敬个礼，

见到同学问声好。

学校纪律能遵守，

追逐打闹不能要。

爱护公物似珍宝，

垃圾脏物不乱抛。

文明之花开满校，

樊小以我为骄傲。

44、文明礼仪童谣

五（1）班

穿戴整洁进学校，

标志佩戴很重要。

校徽端正左胸标，

鲜红领巾胸前飘。

值日袖章左臂戴，

队干臂章要戴好。

符合礼仪讲风范，

祖国花朵真自豪。

45、学习童谣

五（1）班

上学了，按时到，

衣服整齐进学校。

上课了，安静早，

快把书笔准备好。

起立了，身体正，

面对老师讲礼貌。

坐下了，注意看，

老师讲课勤思考。

答问了，有自信，

大胆来把意见表。

作业了，静思考，

书写规范及时交。

下课了，慢起身，

老师先走再出门。

放学了，有礼貌，

老师再见不能少。

开开心心来学校，

快快乐乐学习好。

46、文明童谣

五（1）班

文明健康都需要，

缺一少一都不好。

各讲一句文明话，

健康娃娃人人夸。

文明礼仪不可少，

衣服整齐朴素好。

珍爱文明讲卫生，

才是当代好学生。

47、文明礼貌

五（1）班

下课铃声响叮当，

课间休息精神爽。

上下楼梯靠右行，

切莫追跑乱冲撞。

卫生间，保清洁，

玩游戏，讲谦让，

不欺弱小不打闹，

注意安全莫攀高，

同学之间真友好，

互相帮忙乐陶陶，

热情待人做得好，

见到伙伴满脸笑，

不为小事别扭闹，

谦虚善良品德高，

学校如同大家庭，

生活学习乐陶陶。

48、文明童谣

五(1)

春天到，心欢笑，

柳树发芽花开了。

讲文明，懂礼貌，

文明用语要记牢。

见到老师敬个礼，

见到客人问声好，

道歉说声对不起，

诚信真意莫忘掉。

爱护环境讲卫生，

文明校园换新貌。

49、新年到

五（2）谭英强

新年到来喜临门，

爸妈送我聚宝盆。

装金装银装学问，

装了健康装前程。

时时刻刻享好运，

平平安安幸福人。

50、瓜儿谣

五（2）林丰怡

黄瓜短丝瓜长，

西瓜圆冬瓜胖。

南瓜和北瓜，

一点都不像。

地瓜藏底下，

木瓜爬树上。

一群瓜娃娃，

各有各的样。

51、辣椒

五（2）王冠军

我在院子里，

种棵辣椒树。

小树青，个不高，

开白花，结绿刀。

绿刀刀圆又尖，

老熟以后红艳艳，

谗得蚱蜢咬一口，

呀！——

辣得打滚翻跟斗。

52、大南瓜

五（2）颜益

大南瓜，黄又黄，

放在地上像座房。

喜得小妹大声嚷：

“哇噻，高过房”

围着房子转几转，

我和妹妹捉迷藏。

53、云

五（3）方企

云像一位魔术师，

魔棒一指变化奇。

变个老公公，

变只大老虎。

云是一位大画家

彩笔一挥可美啦！

山水人物卡通画，

鸟兽虫鱼变化快。

魔术师大画家，

它让天空美佳佳。

54、校园美

五（3）卢璐

校园大树绿油油，

小草小花多又多。

大家共同来环保，

洁净校园乐悠悠。

55、浓浓的母爱

五（3）罗黎爽

浓浓母爱是盏灯，

时时照亮我的心。

在我休养病床前，

母爱为我添温暖。

夏夜炎炎难入眠，

母爱是凉风爽我身。

在我失败挫折时，

母爱鼓舞我前奔，

你说母爱多神奇？

伟大无边力无比！

56、理解

五（3）吴祝星

理解是个金元宝，

人际交往不可少。

它让你领悟真诚在，

它让你享受生活美。

理解是座桥，

跨河跨海少不了，

有它友情可持久，

误会怨恨可消除。

57、环保童谣

六(1)班

（一）

环保工作很重要，

卫生保洁要做到。

果皮纸屑不乱丢，

废旧电池要回收，

环境清洁身体好，

大家一起做环保。

58、（二）

花儿美，草儿俏，

大家看了齐欢笑。

树儿密，叶儿茂，

树下游戏真热闹。

碟儿飞，鸟儿叫，

舞姿翩翩多逍遥。

校园洁净风光好，

你笑我笑大家笑。

59、（三）

蓝蓝一片天，绿色在身边。

看见有垃圾，弯要伸手捡。

习惯成自然，洁净在身边。

60、（四）

枝头花儿不能摘，

青青草地不要踩，

垃圾不可随地甩，

随地吐痰更不该。

净化环境护家园，

我是环保志愿者。

61、校园颂

六(1)班

校园美，校园靓，

校园一派新气象。

绿树环绕花儿香，

景色宜人心欢畅。

校本课程特色创，

校园营造满书香。

老师谆谆来教导，

同学刻苦齐努力，

德智体美抓全面，

学校真是不一般！

62、夸学校

六（1）班

樊川过去称书院，

培养学生一代代。

樊川现在也响亮，

教出学生蛮像样。

作文教研十几年，

每周一练成自然。

走进校园抬头望

荣誉标志挂墙上。

想想今后咱学校，

校园更美楼更高，

设施齐全老师好。

有口皆碑樊川好。

63、老师我爱您

六(1)黎虹如

老师老师我爱您，

您呀真是学问深。

传授知识教做人，

永远难忘育苗恩。

64、三八看妈妈

六（1）陈叶

张灯结彩迎三八，

儿女赶快来看妈，

朵朵鲜花送给她。

乐得妈妈张口夸，

笑容就像一朵花，

咱们心里乐哈哈。

我在心里把誓发，

好好读书报答妈。

65、护环境

六（1）尚微微

公园里，百花开，

红的红来翠的翠，

芳香扑鼻惹人爱。

同学们，讲文明，

不摘花来不踏青，

爱护环境负责任。

66、个人卫生

六（1）孔柄超

个人卫生也重要，

健康生活第一条。

适时理发剪指甲，

勤换衣服勤洗澡，

口腔牙齿时时刷，

不洁饮食莫乱吃。

卫生孩子人人夸，

利国利民利大家。

67、文明花

六（2）沈英姿

(一)

晴朗天空下，

我们是一家，

美丽樊川校，

盛开文明花。

68、（二）

文明天使住我家，

我们都是好娃娃，

谦虚礼让讲文明，

不打不闹靠右行。

课堂守纪勤思考，

礼貌用语不可少，

同学之间讲友谊，

小事计较不可行。

打架骂人是污染，

调皮捣蛋讨人嫌，

文明礼貌人人赞，

绿色文明咱来建。

69、心灵美

六（2）蔡媚

你看你看，

校园到处是笑脸，

见面微笑把头点，

和谐相处心里甜。

你听你听，

教室没有吵闹声，

自我批评常自省，

和言细语胜歌声。

美言美语美心灵，

脑动心动快行动。

你我都是好学生，

共建学校大家庭。

70、园丁颂

六（2）林奕

师是园丁我是花，

花朵开颜园丁嘉。

老师我们敬佩您，

从早到晚忙不停。

呕心沥血为我们，

我们永远不忘您。

71、勤学努力拍手歌

六（2）王灿

你拍一，我拍一，

学习时光要珍惜。

你拍二，我拍二，

争做勤学好学儿。

你拍三，我拍三，

困难面前显勇敢。

你拍四，我拍四，

端正匀称写好字。

你拍五，我拍五，

见到师长打招呼。

你拍六，我拍六，

相信自己最优秀。

你拍七，我拍七，

团结起来心力齐。

你拍八，我拍八，

发明创造众人夸。

你拍九，我拍九，

诚信宽容广交友。

你拍十，我拍十，

努力奋斗不停息。

72、学雷锋

六（2）朱晨耀

学雷锋，好榜样。

做好事，不张扬。

助战友，帮老人，

为人民，为祖国，

献生命，献力量。

好事迹，永传扬。

73、樊川我爱你

六(3)袁林林

樊川樊川我爱你，

犹如老鼠爱大米。

无论今后到哪里，

我都不会忘记你。

当年不知ā-ō-ī，

如今识文又懂理。

感谢老师感谢你，

樊川永记我心里。

74、猫

六（3）向勇

猫的胡须把洞量，

猫的爪子把鼠抓。

猫的眼睛亮晶晶，

黑夜也能看得清。

眼睛明来腿脚灵，

捕鼠本领真高明。

75、植树造林

人类朋友有森林，

有了森林空气新。

创造美好大环境，

环境优美益长生。

大家植树又造林，

美得天仙到凡庭。

76、雷娃娃

六（3）许力元

两个雷娃娃，见面就吵架。

一闪隆隆响，大得让人怕。

吵闹不相让，哇啦哇啦全哭了。

77、小冰雹

六（3）陈鑫怡

小冰雹，让人气，

好象石头砸在地。

禾苗被它撕破脸，

果子被它打在地。

鸭子见它躲不及，

鱼儿见它钻河底。

78、桂子花开

六（3）王依妮

金秋时节桂花开，

金色铃铛一串串。

芳香四溢满校园，

桂子花开幸福来。

79、喇叭花

六（3）王依妮

小小喇叭花，绿叶中开放。

一阵风吹过，送来扑鼻香。

喇叭向太阳，奏出好乐章。

80、和谐人生

感恩荡涤世间尘埃，

感恩能消内心积怨。

感恩是做人的起点，

心情舒畅笑容更美。

只有人人都知感恩，

世间才有和谐人生。

81、交通安全

交通安全很重要，

小朋友们要记牢。
行人要走人行道，

安安全全又可靠。

绿灯行呀红灯停，
不听指挥可不行。

大街车辆行人多，

玩耍容易出车祸。
遇上隔栏不要钻，

容易撞车太危险。

82、平时安全歌

楼梯扶手别攀趴，

掉下容易摔傻瓜。

一不小心掉下来，

不是摔死就伤残。
网吧、三厅不要进，

思想被腐人变坏。

83、自行车说道多

自行车，说道多，

车把一定要紧握。

年龄不到十二岁，

骑车不行还不对。
小朋友们请注意，

安全第一别忘记。
只要大家守法纪，

平安快乐来学习。

84、乘车安全

上了汽车别靠门，

防止掉下摔坏人。
有了座位别乱抢，

首先要把礼貌讲。

把住扶手和靠背，

当心刹车碰伤肋。
身体别伸窗外边，

“错车”碰着就可悲。
下车要等车停稳，

周边情况要看清。

85、用火安全

煤气闸门别乱开,

煤气中毒酿成灾。
在家不要玩火柴，

一不留神灾祸来。
水火不给人留情，

火烧当日全变没。

86、小小读报员

三（3）班葛子豪

姥姥年纪大，读报眼睛花。

我当读报员，口说普通话。

精彩新闻多，姥姥笑哈哈。

87、安全真重要

三（3）班姚雨婷

交通安全很重要，

我们生活离不了。

交通法规要记牢，

服从指挥要做到。

红黄绿灯是命令，

交通标识要记清。

89、交通安全

三（3）班陈自强

交通安全很重要，

各项规则要记牢。

行走应走人行道，

没有行道往右靠。

天桥地道横行道，

横穿马路离不了，

一站二看三通过，

莫要心急去抢道。

出入安全人欢笑，

幸福生活乐陶陶。

90、唱唱童谣查字典

唱唱童谣查字典

轻轻松松好自在。

独体字，查起笔；

本身部首查自己；

形声字，查形旁，

不管形旁在哪方。

一字两部均偏旁，

上下结构取上方，

左右结构取左方，

内外结构取外框。

一字头上生两角，

取下或取右上方。

91、文章好开头

好文要有好开头，

大家努力别发愁。

开门见山点中心，

让你目清心里明。

介绍背景明情况，

心里有底不突然。

提出问题设悬念，

紧扣读者的心弦。

因果倒叙巧逗引，

急迫寻因入佳境。

发表议论抒感情，

传递亲切有真诚。

景物描写作开头，

渲染气氛为下文。

92、文章结尾六法

文章结尾有方法，

念念童谣记住它：

事完文毕始有终，

自然结尾好轻松。

归纳总结点中心，

文意明白印象深。

启发思考留余地，

含蓄寻味细细品。

呼应开头意深长，

让人前后再思忖。

抒发感情引共鸣，

作者读者心相应。

最后交底解悬念，

心知肚明一身轻。

93、改病句有诀窍

修改病句有诀窍，

方法步骤须记牢。

基本成分先找找，

主谓宾语是否少？

成分不缺看搭配，

词语搭配很重要。

搭配恰当读句子，

重复之处要删掉。

词序颠倒需调整，

用词不当需换了。

再看是否合情理，

自相矛盾不可要；

对症下药改病句，

切莫随便胡乱搞。

E. 践行北京精神，创编争当“两做，两先”好少年的童谣！！

“家庭包容生活好，同学包容天天笑。社会包容和平到，祖国妈妈多自豪！”小同学们边跳舞边用整齐响亮的声音吟唱着“北京精神”童谣。
这是11月28日下午，记者探访宣师一附小这所有童谣传统的学校时看到的一幕。当天，市委教育工委、市教委在该校举办北京市中小学生“北京精神”新童谣传唱活动。

一人一首：自编“北京精神”童谣

北京精神表述语“爱国、创新、包容、厚德”发布后半个多月，宣师一附小就收到同学们创编的童谣1200多首。
宣师一附小校长杨英告诉记者，全校共有1500多名学生，除了小学一年级的学生没参加外，其余年级的学生基本上一人创作了一首关于“北京精神”的童谣。
宣师一附小创编童谣的历史从2002年开始，到现在已经有9年时间，每次有重大活动，宣师一附小的童谣都会与时俱进。比如2006年提倡社会主义荣辱观时，同学们创作了“八荣八耻”童谣，2008年奥运会时，同学们就创作了“礼仪迎奥运”童谣。
这次践行“北京精神”同学们创作的童谣，语言天真活泼，形式多种多样，有拍手歌、藏头诗和顶针格等，内容突出了北京元素，涵盖“爱国、创新、包容、厚德”各个方面。杨英表示，他们学校已将“北京童谣”定为校本课程，这填补了非物质文化遗产语言类传承的空白。

首选“爱国”：努力学习关心国事

在小学生的眼中，“北京精神”是什么呢？
六四班的魏子豪说：“我觉得爱国是最基本的，每一个人首先都要爱国，我们现在努力学习，就是为了将来报效祖国。”他小小年纪，就知道关心国家大事。
三五班学生淮婧萱作的《我爱我的家》很富于童趣地表现了小学生对“爱国”的理解：我爱自己的小家，小家组成了大家。祖国是大家的家，我们要全心爱她。从小勤奋学习，为了建设国家。盼着快快长大，能让家更强大。

钟爱“包容”：编写童谣齐心协力

说到对“包容”的理解，魏子豪同学稍稍思考了一下说：“有一次我们班分成小组编童谣，我们小组四个人各编了一个，大家意见不一致，都认为自己的好，后来大家互相包容，一人凑一句，编好了一个童谣。”
五一班蔚梓恒同学编的《对待朋友要宽容》阐释了小学生眼中的“包容”：对待朋友要宽容，出门在外要礼让。吃点小亏没关系，让人几分又何妨！与人相争路变窄，退后一步路更宽。遇事须知和为贵，争吵只会两俱伤。宽容永记我心中，快乐围绕我身旁。

践行“创新”：科学建议改进座椅

六三班小学生惠鸢飞是个喜欢创新的“小发明家”。他编的童谣反映的是“创新”。他提出的关于改进儿童游乐设施座椅的建议入围北京市中小学生科学建议奖。
当记者问他怎么想到提这个建议时，惠鸢飞说：“也是因为我自己的亲身体验。我去游乐园玩的时候，看到有一个游戏是拿水枪打怪物，家长抱着小孩坐在车上，车子在轨道上转，速度太快，后来小孩头碰伤了。所以我就建议降低速度。”
“我看新闻的时候，看到有人在建桥建房子的时候，掺沙子在里面，导致建筑不牢固,所以就写了这么一句，是为了说明不能偷工减料，创新要脚踏实地。”魏子豪同学也就“创新”表达了自己的感想，并写下童谣《创新不是沙建塔》：创新不是沙建塔，脚踏实地不浮夸，掌握科学新知识，一步一步实现它。

彰显“厚德”：排练舞蹈互帮互助

在当天举行的北京市小学生“北京精神”新童谣传唱主题教育活动上，宣师一附小的同学们表演了精彩的童谣歌舞节目。
在排练童谣歌舞的过程中，孩子们表现出了无私忘我，互帮互助的“厚德”精神。排练之初，一位女生被挑选担当领舞的角色，但是后来节目组要求换另一位女生担当领舞，当时这位女生虽然失去了“主角”机会，但她不仅没有任何抱怨，更令节目组感动的是，在排练休息间隙，她还主动教新任领舞如何做动作，把自己的经验告诉她。
此外，每次排练结束后，孩子们都会主动帮忙收拾演出服装让老师很感动。
“老师好”、“客人好”、“叔叔再见”……在离开宣师一附小时，碰到的每位学生都主动和记者打招呼。

F. 以童谣形式反映读书教育活动主题

五届全国十佳少先队辅导员范斌（事迹材料）
作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：760

范斌，普通的苏南农村小学少先队辅导员，坚持奋斗在少先队工作第一线15年；
范斌，勤奋的学习型辅导员，结合多年的工作，编撰了6本专著、60多篇教育文章，有了100多万字的积累；
范斌，求真务实的科研型辅导员，全国和省少先队科研实践基地负责人，主持和指导全国、省少先队教育科研课题3个，省少先队辅导员讲师团最年轻的成员……
勤奋、好学、务实、创新，在范斌的身上集中体现了新世纪少先队辅导员的时代特牲和时代精神。
做“学习型”辅导员，创少先队工作特色
八十年代初的昆山只是苏南的一个农业县，改革开放以后，昆山人敢于争先，自费办开发区，走出了一条名闻全国的“昆山之路”。与新昆山、新江苏一起成长起来的范斌，主动接受时代的辐射，自觉发扬苏南人勤奋创业、敢于争先、锐意创新的精神，一工作就把工作目标定得很高：不满足于一般性地完成任务，创造与苏南发展格局相一致的少先队工作实绩，勇争一流，努力创出少先队工作特色。
与一般辅导员相比，勤奋热情、多才多艺之外，范斌更多了些儒雅的书卷气。要创出农村少先队工作特色，当然少不了“学习”，范斌深深地明白这一点，他努力读书钻研、积极参加培训、虚心请教前辈，在学习中实践，在学习中成长。
1、勤奋读书明确思路：范斌知道少先队工作不能简单地重走别人的老路，而应该在博采众长的基础上有所创新与超越。他找来了《少先队基础理论》、《少先队工作方法论》等少先队教育专业书籍，《辅导员》、《少先队研究》等相关报刊勤奋自学。每次到南京、上海、苏州等地出差、开会，空闲的时候总要到书店里去转转，最后总会拎回一堆与少先队工作相关的书籍。勤奋读书陪伴着他一路风尘。
2、参加培训锻炼技能：只要有机会，全国、省、市县少工委组织的各种辅导员培训班，范斌都会想方设法积极参加，如饥似渴地学习少先队教育的基本理论，掌握少先队工作的基本规律。
1997年参加苏州市辅导员培训，1999年、2000年、2001年参加江苏省辅导员培训，锻炼了他在少先队基础建设、少先队活动设计与辅导、少先队课题研究等诸方面技能，为少先队工作的开展打下基础。
2002年他参加了辅导员杂志与中央团校共同组织的“历奇”培训，学习香港青少年教育辅导方法。2004年他又到杭州参加了香港青少年制服团体杭州交流营，进一步加深了新时期青少年教育新形式的理解，对加强和改进未成年人思想道德建设的生动性和有效性有了新的思考和启发。2003年、2004年的暑期，作为江苏省少先队辅导员讲师团的成员，他在徐州、盐城、淮安等地把自己的学习和思考介绍给了大家，推动了各地少先队游戏活动的开展。
3、拜师学艺博采众长：少先队工作是薪火相传的事业，年轻的范斌虚心向老一辈辅导员学习，决心在前人的基础上把少先队工作不断推向前进。他先后拜徐国英、华耀国、沈功玲、袁大令等名辅导员为师。虚心向他们学习奉献精神、钻研精神；虚心向他们学习工作方法、基础技能；虚心向他们学习课题研究、科研兴队；虚心向他们学习善于总结归纳学会宣传推介。在各位老师的悉心指导下，范斌大胆实践，锐意创新，开展丰富多彩的少先队教育活动，撰写教育教学论文、组织少先队课题研究，正仪小学的少先队工作搞得有声有色。少先队活动频频在省、市、全国级评比中获奖，文章屡屡在有关教育报刊上发表、论文多次在各级评比中获奖，专著也一本接一本地出版。
4、积极进修提升素质：范斌认为，新时代的辅导员应该是一个全面加特长的复合型人才，不仅要掌握精深、广博的知识，拥有吃苦耐劳的健康体魄，还要有良好的修养。“学习型”社会强调的就是不断充电，学习的步伐要大于或等于变化的步伐才行。他积极参加各级各类学历、业务进修，努力提升自己的素质。
几年来，他坚持自学，在取得了大专学历以后，紧接着又参加者了本科学历的进修并顺利毕业。他精通教学业务，常年坚持带班上课，在数学教学方面经常上公开课、示范课。另外，学校的摄影、摄像任务一般都由他负责，上百个胶卷、录像带的拍摄，为学校的宣传报道、档案建设留下了不少珍贵的资料。他还努力学习现代教育技术，在多媒体课件、网页制作等方面都比较得心应手，逐渐成长为一名符合时代要求、素质全面的优秀辅导员。
勤奋的学习让他获得了不少工作灵感，也让他找准了适合学校实际的工作方法，他紧紧抓住常规工作、节庆活动、主题队会等主线开展工作，取得了较好的成绩：
阵地建设出新招。少先队队室先后被评为昆山市、苏州市最佳队室、三星级队室。鼓号队在镇政府的大力支持下，投入了2万多元购置乐器和服装，建成了昆山市乡镇中第一个大型鼓号队，并连年在市里组织的鼓号比赛中获奖。
节庆活动赋新意。节庆活动是少先队的常规活动之一，范斌注意给传统的节庆活动赋予新的内容与形式，常常提前作好安排，抓住时机开展丰富多彩的教育活动。以前的“六一节”往往只是少数优秀队员的节日，大多数队员被“晾”在一边。通过举办组织开展“我做的”、“我写的”、“我画的”、“我演的”等系列活动，把节日“还给”了孩子、把欢乐带给了孩子。
主题队会创特色。着力改变辅导员包办、队员表演等弊端，把主题活动过程变为队员们喜闻乐见的自我教育过程。“青少年自护综合比赛”、“扔鸡蛋”比赛、“二十年改革、二十年巨变”、“喜迎香港回归”等丰富多彩的教育活动，给孩子们的童年留下“故事”的同时也取得了一定的成绩：2001年，他辅导的活动《幽默的汽车的告示》获全国“创新杯”优秀活动奖；2002年，《小小服装设计师》活动获江苏省“杉杉杯”体验活动评比二等奖；2003年“解决烦恼我能行”活动获江苏省评比一等奖。
做“科研型”辅导员，为少先队工作插上理性的翅膀
“学习型”辅导员的奋斗目标使范斌逐渐增强了理性的科学思维。他在掌握了少先队工作的一般规律的同时，更多更敏捷的关注少先队工作的背景与少先队工作自身的新变化、新矛盾、新问题、新趋势，积极思考少先队工作的新思路、新理念、新对策、新举措。他认为，新时期的少先队辅导员，除了会搞活动、会搞管理，还要懂理论、会研究，在掌握少先队基本理论的基础上能够结合实际“与时俱进”，创新少先队的教育内容、教育形式、教育评价、辅导艺术。几年来，范斌领衔开展了一系列的少先队教育科研，努力以科研为动力，推动少先队教育的多方面创新。
1、农村少先队研究：探讨城市化进程中的农村少先队工作，创新农村少先队组织形式、活动内容。
1998年，雏鹰假日小队活动在全国各地开展起来了，他抓住这一契机，努力思考苏南农村城市化进程给少先队工作提出的新课题，积极创建适应苏南经济与社会发展要求的农村城镇少先队教育的新组织与新活动。他深入实际，理性思考，撰写了《优化组建假日小队的原则》、《寻找结合点，开展雏鹰假日小队》等文章，全面论述了农村雏鹰假日小队活动要与学校教育教学工作相结合，与当地经济发展、精神文明建设相结合，与现代家庭教育相结合，与当代少年儿童的成长需求相结合，遵循“自愿组队、自建基地、自主活动”等原则， 组织开展“益智型”、“服务型”、“娱乐型”等各具特色的假日小队活动，不断创建适应苏南城镇现状的少先队社区活动内容与形式。这些文章先后在《辅导员》、《少先队活动》等杂志发表，1999年，范斌主编了《假日里的故事——农村雏鹰假日小队活动方案集锦》一书，由希望出版社出版，该书在江苏省少儿研究会第十六次年会上被评为一等奖。
2、少先队体验教育研究：探讨新世纪少年儿童思想道德教育新途径，增强未成年人思想道德建设的针对性、有效性和主动性。
2000年全国第四次少代会提出了“着重组织少年儿童在实践中体验”的现代德育理念，范斌从中受到启示，决心在少先队教育实践中摒弃那种灌输式、说教式、表演式的教育弊端，让孩子们在实践中感悟、在实践中体验。他通过隐性测试、问卷调查等多种手段，在队员中开展了一系列的调查研究，发现当代少年儿童虽然自我意识比较强烈，但普遍存在缺乏责任感，要求于人多，奉献于人少等思想道德缺陷。他认为，责任感是新世纪少年儿童必备的基本素质，责任感的培养应该是少先队教育的重要任务。他决心通过实施体验教育，培养少年儿童的良好责任感，并将此作为今后几年研究的重点课题。
2001年1月15日，江苏省少年儿童教育科研基地挂牌仪式暨省少儿研究会重点课题——“在社会实践体验中培养少年儿童责任感的途径的研究”在昆山市正仪中心小学隆重开题。三年来，他和课题组其他成员一起积极构建责任感培养体系。根据“人与人”、“人与自然”、“人与社会”、“人与自我”等四个方面的关系，围绕培养队员的自我责任感、集体责任感、家庭责任感、社会责任感等四个系列，以“我爱我家”、“大雁齐飞”、“走近社会”为主题分别编写了低、中、高三个年级段使用的少先队体验教育活动手册，作为校本课程在全校实施。他还精心组织少先队员在家庭、学校、集体、社会等领域，开展参观访问、生产劳动、公益服务、小课题研究等一系列丰富多彩的体验活动，如“学做小老板”、“我教爷爷、奶奶学英语”、“一日小交警”、“仓库保管员”、“正仪外企小考察”等等。生动有效的体验活动中，队员们纷纷争戴“责任章”“合作章”、“家务章”，极大地丰富了雏鹰争章活动。
学校课题研究引起了有关方面的高度关注。《少先队活动》2001年3月号，《辅导员》2001年5月号、《江苏共青团•少先队专刊》2001的1月号都以此为范例向广大辅导员作了介绍，推动了刚刚兴起的体验教育活动。2002年4月，团中央《辅导员》杂志社组织的全国少先队思想道德教育现场观摩暨辅导员研修营特地将观摩现场放到了正仪小学。学校的少先队体验教育活动以及科研工作得到了出席观摩活动的团中央少年部高洪部长、团中央辅导员杂志社柯英总编等领导以及参加培训的全国各地三百多名辅导员的高度好评和充分肯定。该课题研究方案作为少先队教育科研案例被选入“江苏省少先队教育优秀成果丛书”，课题组编撰的《体验活动手册》被评为江苏省科研成果一等奖。
2004年，在原有课题的基础上，“少先队员学习责任心的培养”研究课题得到了全国少先队工作学会活动专业委员会的认可，顺利开题，学校也挂上了全国少先队工作学会活动专业委员会科研实践基地的牌子，学校的少先队科研上了新台阶。
3、地域少先队文化研究：探讨少先队教育和民族传统文化的有机结合，彰显少先队教育活动的特色化。
2003年9月，全国第一个地级市少先队科研课题——“少先队水乡文化活动的研究”在水乡周庄举行了开题论证活动，为少先队地域文化建设研究开创了先河。课题扎根苏州地区深厚的文化底蕴，用少先队员开展综合实践活动的形式，从研究苏州的园林艺术、研究苏州地区的服饰文化、研究苏州各地的民风民俗等入手，引导少年儿童传承民族优秀传统文化，弘扬民族精神；进一步活跃充满地域特色的苏州少先队传统文化活动，丰富各基层少先队组织的校本特色活动，使全市少先队工作呈现出个性化、地域化、民族化的特色。
这一课题是全国少先队工作学会活动专业委员会的重点课题，由苏州市少工委承担，组织十余所红领巾示范学校参与的大型课题研究。作为苏州市总辅导员助理、全国少先队工作会会员，范斌担任了课题研究的组织指导工作，在各级领导的关心支持下，他召集了这十几所重点学校的辅导员分别承担了不同的子课题研究，指导课题组成员根据分工编写方案、组织活动、开展研究，为课题的深入研究贡献了自己的力量。结合课题的开展，苏州少工委组织了“红领巾水乡风情节”，集中展示了少先队员们在研究活动中的精彩活动和丰硕成果。目前，该课题的研究已取得初步成果，反映各校围绕课题开展活动的《水天堂的小脚丫》一书由苏州大学出版社正式出版，得到了团中央领导、《辅导员》杂志等各界的一致好评。今年6月，该书作为苏州小朋友的礼物献给了第28届世界遗产大会，展示了苏州少先队员的风采。
做 “专家型” 辅导员，为少先队教育添砖加瓦
范斌的文字功底不错，撰写了多种体裁的文章。有各类辅导文章；有新闻报道稿件；有少先队活动、理论研究等方面的各种文章，在辅导员“著书立说”方面，范斌已经先行一步。截止到2004年7月，范斌已有60多篇文章在《辅导员》、《少先队活动》、《少先队研究》、《中国少年报》等教育报刊发表，12篇文章在全国、省、市级论文评比中获奖。他主编了6本、参编了5本工作用书，在理论研究方面逐渐形成了自己特点。
1、总结经验，指导少先队日常工作——全国队刊优秀通讯员
范斌及时总结归纳日常工作的经验得失，并撰写相关的文章。在团中央主办的《辅导员》杂志上发表的文章就有：散文类的刊首寄语——《春天的远山》，专题报道类的《最是江南情深处》，理论研究类的《少先队教育创新浅谈》，活动设计类的《点燃乡村科技火种》，主持了辅导员杂志的刊中报——中队辅导员报，还撰写了多篇国旗下的讲话、活动串联词、年度、每月的活动思路等，充分展示了多方面的的工作成果和写作才能，已连续五年被评为辅导员杂志优秀通讯员。2002年，他参与了《少先队辅导员工作必读》组织卷的编写工作，指导基层辅导员开展工作。
2、撰写专著，增强少年儿童教育实效性——编著《给小公民的100种生活观点》
2002年，结合贯彻实施《公民道德建设实施纲要》，围绕全国少先队开展的“养成道德好习惯”活动，范斌编著了《给小公民的100种生活观点》一书。编写了100种对少年儿童生活有影响的生活观点，如自信、宽容、诚信、惜时、感激、耐挫、守则、勤奋等，让小读者边读书、边感悟、边体验、边行动。此书2002年底由中国广播电视出版社正式出版发行，在全社会大力实施公民道德建设的进程中留下了独特的痕迹，该成果在江苏省少儿研究会第十九次年会上被评为一等奖。
3、寻找规律，丰富少先队节假日活动——编著《少先队节日假日活动指导》
范斌作为一个基层少先队辅导员，立足于少先队工作实际，总结了少先队节假日活动的丰富经验，研究了少先队活动的一些基本规律，撰写了近30万字的《少先队节假日活动指导》一书，书中不仅设计了革命传统节日、民间民俗节日的少先队活动，而且还增加了许多世界性的科技、人文纪念日的少先队活动，是一本基层辅导员开展少先队节假日活动操作性很强的实用手册。该书作为《21世纪少先队工作丛书》中的一本，已由中国少年儿童出版社正式出版，深受基层辅导员欢迎。
4、适应课改，探求少先队教育课程化——参与编著《少先队综合实践课程指导》
新课程改革在全国各地风起云涌之时，为了努力推进少先队教育课程化，苏州少工委组织优秀辅导员进行了“少先队综合实践课程”的研究。他们根据少先队教育内容，按照人与社会、人与自然等四个关系、分阶段、按每个学期不同的主题，结合雏鹰争章活动，设计了一系列生动新颖的综合实践方案，供广大辅导员在工作中参考、选用，以“队改”促“课改”，推动少先队教育进课程。2002年，《少先队综合实践课程指导》由苏州大学出版社结集出版，范斌参与了编写，并作了最后的统稿，探索了新课改形势下少先队教育新途径、新方法。
5、广泛吸纳，活跃少先队教育方式——编著《游戏万花筒》
少先队游戏活动作为少先队教育的有效途径和基本方式一直深爱辅导员和孩子们的欢迎。2004年，参加过多次培训的他，通过浏览网络、书籍，请教走访有关专家，听取海外青少年工作专家讲座，广泛吸纳香港、台湾等海内外青少年康乐游戏、素质拓展训练的经验、发掘经典乡土游戏，主编了一本专门指导少先队游戏活动开展的《游戏万花筒》，对寓教于乐，加强未成年人思想道德建设的生动性和有效性作了有益的尝试。此书正式出版后得到了广大少先队工作者和辅导员的热烈欢迎。
6、承担重任，钻研少先队文化建设——参与编著《中国少先队网络全书》
2002年底，中国少先队文化建设的重点工程《中国少先队网络全书》开始编著，范斌也被作为富有研究能力的少先队辅导员应邀参与了编写，并担任了“少先队组织卷”、“少先队活动卷”中关于大中队组织、少先队阵地建设、少先队节假日活动等多个辞条的编写任务，总结和揭示了少先队组织和少先队活动的一些规律，丰富了少先队教育的基本方法、基本理论。
7、宣传推广，传播先进少先队教育方法——最年轻的辅导员讲师团成员
2003年、2004年两年暑期，江苏省少工委为实现全省少先队工作的均衡发展，组织了一支由省内资深优秀辅导员组成的辅导员讲师团，赴苏北五市讲学辅导，范斌两度作为最年轻的优秀辅导员被选为讲师团成员，赴徐州、淮安等地讲学，交流自己学习、工作中的得失成败，着重介绍当前国内外比较流行的诸如“历奇”培训、拓展训练、康乐活动等青少年教育方法，为活跃当地的少先队教育，推动当地的少先队工作发挥了作用。
辛勤的工作换来了丰硕的回报，范斌多次被评为昆山市、苏州市优秀辅导员，1999年被评为苏州市百名优秀青年、江苏省优秀辅导员；2000年、2003年被昆山市教育局评为昆山市学术带头人；2001年获昆山市政府表彰三等功，2002年被评为江苏省优秀辅导员标兵（江苏省十佳辅导员）。2003年第6期的《辅导员》杂志还专门作了事迹介绍

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试论山区农村中小学校本课程开发浅探
论文关键词:农村中小学校本课程开发探究
论文摘 要:我国基础教育改革重点转向课程,强调校本课程开发是当今世界改革的一种潮流,也是未来基础教育改革的基本取向。它既为教师和学生提供发展的机遇,也向我们提出了前所未有的挑战。然而,不少学校在校本课程实践中,缺乏科学性、系统性。尤其是边远山区农村中小学,师资力量匮乏,随意性大。因此,我们认为,边远山区农村中小学校本课程开发必须落实:充分发挥区域资源优势,凸现学校办学特色,发挥教师个性作用,发展学生个性,与已有课程资源结合,认识“三级课程”间关系等方面工作。
近年来,我国基础教育的改革重点转向课程。《基础教育课程改革纲要(试行)》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》都从政策层面上明确提出了实行国家、地方、学校三级课程管理,以重新调整国家、地方和学校之间在课程决策上的权力分配结构,改变传统课程管理过于集中的状况,增强课程对地方、学校及学生的适应性。[1]可以说,强调校本课程开发是当今世界改革的一种潮流,也是未来基础教育改革基本取向,它既为教师和学生提供发展的机遇,也向我们提出了前所未有的挑战。
然而,不少学校的校本课程开发实践缺乏科学性、系统性,热衷于表面文章,忽视了内在的实质。尤其在广大边远山区农村中小学,由于师资力量匮乏,随意性很大,要么“跟着感觉走”,要么“依样画葫芦”,只是“迎时尚”、“赶时髦”,搞花架子,求“轰动效应”。其实,校本课程的开设必须是学校自己教育哲学的产物,应体现学校独到的教育思想,要与学校独到的人文、地域等实际情况相结合,能全面提高学生素质,体现科学性、生活性、可操作性。据此,我们认为,边远山区农村中小学校本课程开发,必须考虑以下几个方面的问题。
1 充分认识“三级课程”间关系
国家、地方和校本课程,是各具特色、优势互补的课程资源,不可替换或独立,三者组成了课程资源这一有机整体。校本课程主要指学校在理解国家统一课程纲要基础上,根据自身教育哲学思想和资源特点组织并实施的课程。它的开发是以试图弥补国家课程开发的局限、以学校为基地而进行课程开发的民主决策过程。校本课程必须与国家、地方课程配套实施。[2]因此,校本课程开发并不是与国家、地方课程相割裂的,它们的内容无论是难度还是逻辑结构上都应互相协调和平衡。它的开发必须遵循国家和地方课程的相关规定,在立足于乡村、学校特点的同时,还受国家教育方针约束,否则,就会偏离我国总的教育目标。只有明确国家、地方、学校是统一基础上的多样性关系,才能确保校本课程开发的灵活性和统一性。
2 充分发挥边远山区农村区域资源优势
“三级课程”的提出,主要是因为各地实际情况、条件、特点不尽相同。学校是课程实施的载体,避开学校情况和条件,照搬照抄国家、地方或其他学校课程,没有自己特色,就无法实现预期的教育目标,也就失去了开发校本课程的目的和意义,课程开发和实施便会成为空中楼阁。因此,校本课程的开发必须对学校所处的地域环境进行充分的资源挖掘、分析,寻求可作为校本课程开发的乡土课程资源,并围绕乡土文化进行校本课程开发,创设适合自己实施的校本课程方案。[2]如学校驻地有丰富的养羊经验,开展课外调查、参与社会实践活动,通过参与养羊实践活动,培养学生“爱农”意识和学农技能,聘请有经验的养羊专业户讲讲养羊、杀羊、贩羊、办公司的创业经历,就让学生经历一次人生“创业”教育。这样的校本课程开发,才真正做到了“人无我有,独辟蹊径”。
3 尽力凸现边远山区农村学校办学特色
在当前的课程管理体制下,国家名正言顺地获得了组织和分配课程资源,控制、支配学校课程的权利。在课程领域,学校至多只是一个循规蹈矩的执行者,没有探索与创造的空间。由此造成了“千校一面”的现象。事实上,每所学校都有自己独特的背景、外在优势和内在条件,它们的综合,就形成了该校具有自己特色的办学传统和校风。而校风是“此校与彼校之间自然存在的个性差异。”[3]学校要根据国家教育方针、课程管理政策和课程设置要求,针对学生兴趣和需要,结合学校传统和优势,充分利用学校和乡村课程资源,开发校本课程,着眼于发展学生兴趣、特长,关注学生个性发展,充分体现师生的自主性和创造性,使其具有鲜明的学校特色。中外大量的特色学校创建的成功经验也证明:特色课程的构建是实现学校办学特色的重要载体。[4]我国校本课程开发要走的就是这样一条基于学校现实的特色化道路。因此,每所学校都应该充分认识到自己学校的特色,进行特色校本课程开发。比如有传统体育、书画、校园文艺等特色的学校可以以此为切入点,充分挖掘学校所蕴涵的文化底蕴,进行校园文化课程建设。总之,校本课程开发一哄而上、东施效颦,就失去特色,失去开发校本课程的目的和意义。
4 充分展现教师个性作用
在传统教育观念中,往往把教师更多地视为一种职业而提倡具有共性的职业道德,忽视了教师作为人的一面。实际上,“一个真正的教师永远是一个个性,一个鲜明的个性,独具一格的个性。”[5]由此看,教师的个性品质必然影响着其对课程的选择与组织。同时,教师对学生的影响不仅仅表现在学识,更重要的是在人格方面。学生个性往往总是或多或少地带有老师个性痕迹。这就是所谓的“以个性养成个性”。[5]因此,必须让教师真正成为校本课程开发的主体,使其在校本课程开发和重建过程中充分发挥个性作用,这样,开发出来的校本课程才具鲜活的地方特色。
5 挖掘发展学生个性特长
教育是一项培养人的社会活动,这一本质特点决定了学生是教育出发点和归宿点。教育必须尊重学生。[6]然而,学生有自己的生活经历、兴趣爱好、情绪情感体验、个性闪光点以及其个性潜能发展的独特领域和生长点。国家课程不可能完全适合各地实际情况,而校本课程设置的多元化、个性化、弹性化,则能充分满足学生各异的个性发展需要,为学生全面发展、个性培养提供更为广阔的时空,有利于培养学生自主性、独立性和创造性。因此,校本课程开发应从学生实际出发,做实实在在的、利于学生全面发展的探讨。以学生“知识获取和能力发展”为目的,“以生为本”。
6 与现有课程资源紧密结合
课程开发非单纯地编教材,而是课程体系、教育观念的地方化重建。[4]因此,要重视教材开发,也要注重对已有课程资源的校本化。如“读书工程”,根据不同学段的要求,从古诗、童谣、谚语等方面入手,培养学生阅读兴趣;列出每个学龄段要求学生阅读的书目,并提出具体要求;以学生喜闻乐见的活动方式推动“读书工程”开展;建立“读书卡”,使读书活动持久不衰,同时记录了学生读书成长轨迹。如此,读书在原有基础上得到充实与提高。
总之,校本课程开发,是发展学生潜能、促进教师发展、发挥学校社会功能和实现教育思想的重要途径,是新课改的关键环节,应予以高度重视。[2]将校本课程开发作为教师工作重要内容,充分激发广大教师的创造勇气和智慧。如此,校本课程“品牌效应”才能真正地轰动起来,才利于形成学校特色,利于促进教师专业发展,最终利于学生主动、全面发展。
参考文献
[1] 国家中长期教育改革和发展规划纲要[Z].2010.
[2] 崔允漷.校本课程开发理论与实践[Z].
[3] 徐玉珍.校本课程开发的理论案例[Z].
[4] 廖哲勋,田慧生.课程新论[M].北京:教育科学出版社,2003:46-55.
[5] 钟启泉,崔允,张华.《基础教育课程改革纲要(试行)》解读［M］.上海:华东师范大学出版社,2011:176-180.
[6] 吴刚平.校本课程开发［M］.成都:四川教育出版社,2002.

H. 校园奋斗大学童谣

校园新童谣 1、感恩之心 感恩之心，人当养成。 感恩父母，给我生命； 感恩自然，让我生存； 感恩老师，启迪心灵； 感激伙伴，共享温馨。 感恩感恩，永存我心， 和谐社会，健康自身。 2、校园文明谣 校园里，真热闹。 树儿青，花儿俏。 同学们，蹦又跳。 讲文明，懂礼貌。 见老师，问声好。 见同学，问声早。 爱环境，出新招。 校园美，齐欢笑。 3、我的教室 一（1） 教室里，新桌椅， 可以升降可以移。 四个轮子在桌底， 轻轻一动就对齐。 黑板改用多媒体， 声像同步效果奇。 小朋友呀笑嘻嘻， 教室让我心欢喜。 4、小黄帽 一(2)班 小汽车，微微笑， 原来看见小黄帽。 小黄帽，微微笑， 等你过去我再跑。 同学们，记记牢， 出门带上小黄帽。 5、在家安全 一(3)班 独自在家须谨慎， 不要随便乱开门。 外出要有大人跟， 安全可靠福满身。 家里钥匙别外借， 防止偷配来行窃。 6、文明歌 二（1）班 文明礼貌要记牢， 团结友爱相帮靠。 不丢垃圾勤弯腰， 文静娱乐不吵闹。 帮助别人别忘掉， 文明之花开满校。 7、感恩 二(2)班 慈母手中线，游子身上衣， 临行密密缝，意恐迟迟归。 感恩父母心，从小得养成。 有它家温馨，父母得安宁。 8、课前课间 二（3）班 预备铃声像号角， 提醒我们准备好。 书本文具放桌角， 静等老师来上课。 专心听讲勤思考， 独特见解常发表。 告别各种小动作， 专心致志效率高。 下课不要乱吵闹， 安安静静休息好， 同学之间讲文明， 觉悟少年步步高。 9、环境歌 三（1）潘欣欣 小朋友，要知道， 做好卫生很重要。 勤动手，多弯腰， 地上垃圾见不到。 废旧电池要回收， 环境整洁危害少。 大家同心做环保， 人人开心没烦恼。 10、秋天 三（1）朱晟凯 稀奇稀奇真稀奇， 秋天田野真美丽。 玉米穿上大黄衣， 聚集珍珠一粒粒。 棉花露出白色衣， 裂开嘴巴笑嘻嘻。 稻子献上谷大礼， 扭动腰子把舞起， 南瓜挺起大肚皮， 大小可与车轮比。 秋天秋天真美丽。 11、动物趣谈拍手歌 三（1）陈雨虹 你拍一，我拍一， 蜘蛛夜里绣网衣。 你拍二，我拍二， 蝴蝶喜跳二人转。 你拍三，我拍三， 蚂蚁搬粮不简单。 你派四，我派四， 雁群蓝天写汉字。 你拍五，我拍五， 蜜蜂采蜜不怕苦。 你拍六，我拍六， 树上小鸟找食物。 你拍七，我拍七， 知了树上唱大戏。 你拍八，我拍八， 青蛙水田叫呱呱。 你拍九，我拍九， 鱼儿成群水中游。 你拍十，我拍十， 保护动物是大事。 12、课间文明谣 三（1） 下课铃声响， 赶快排成行， 不拥不挤到操场， 有秩有序人赞扬。 13、友谊 三（2）班 我们的友谊在哪里？ 就在我们的心坎里。 三个伙伴去游泳， 就在清清的池水里。 三个同学跳皮筋， 就在跳跃的皮筋里。 友谊就在你我的身边， 就在我们的生活里。 六月天，它在大树的树阴里； 寒冬天，它在温暖的阳光里。 只要我们多留意， 时时都能找到你。 14、感恩心 三(2) 昔有小黄香，温席敬爹娘。 今有少年郎，感恩心中藏。 聪明又孝顺，快乐献爹娘。 和谐美家庭，幸亏感恩心。 15、好朋友 三（2） 小蜜蜂，成群飞， 小鱼儿，结队游， 小伙伴们手拉手， 唱着歌，向前走， 我们都是好朋友。 16、校园乐 三（2） 上课参与要主动， 积极评价和补充。 下课游戏有秩序， 危险活动我不去。 同学团结又和气， 快快乐乐更亲密。 17、秋天 三（3）慕蒙娜 秋冬树叶真奇妙， 色彩斑斓似春到。 枫树大哥穿红袍， 银杏小妹披黄袄。 松柏树儿叶更翠， 秋色缤纷竞妖娆。 18、太阳圆月亮圆 三（3）班刘翔 太阳大，太阳圆， 太阳就像方向盘。 爸爸开车路上走， 平安日子圆又圆。 圆圆愿望是辆车， 载来温馨一天天。 月亮弯，月亮圆， 月亮恰似方向盘。 爸爸开车路上走， 吉祥愿望圆又圆。 圆圆愿望是辆车， 载来幸福一年年。 19、丰收的秋天 四（1）王蒙娅 秋天到，天气凉， 满树硕果诱人香。 田野稻谷迎风摆， 农民伯伯秋收忙。 20、做做操 四（1）王蒙娅 小草绿，春天到， 小朋友们起得早， 走出屋子做做操， 踢踢腿，弯弯腰。 伸伸手手跺跺脚， 天天坚持锻炼好。 炼就强健好体魄， 为国贡献立功劳。 21、喇叭花 四（1）罗文海 野牵牛，爬高楼， 高楼高，爬树梢。 树梢长，爬东墙， 东墙滑，爬篱笆。 篱笆细，不敢依， 躺在地，喇叭吹。 嘀嘀嘀，嘀嘀嘀， 吹出现代进行曲。 22、水果有营养 四（1）任凯 水果水果有营养， 橘子苹果都一样。 小朋友们多吃点， 长成可爱小康康。 23、写字 四（1）王媛怡 写字无诀窍，认真最重要。 方法练中得，坚持不动摇。 练完千缸水，功到自然成。 24、清洁歌 四（1）许梦茜 好娃娃，爱清洁， 洗洗手，擦擦脸。 刷刷牙，嗽嗽口， 不做小脏猫， 要做俏娃娃。 干干净净讨人欢。 25、吹泡泡 四（1）许梦茜 小胖孩，吹泡泡， 肥皂拌水搅一搅。 沾一沾，吹出来， 圆圆泡泡一串串。 又像鸡蛋又像梨， 这边去那边来， 吱溜吱溜飞满天。 26、机器人 四（2）张羽歆 机器人真奇妙， 不吃饭来不睡觉。 勤勤恳恳把活干， 还回唱歌把舞跳。 27、气象童谣 四（2） 天上钩钩云，地上雨淋淋。 日落乌云涨，半夜听雨响。 连起三场雾，小雨落不住。 天上鱼鳞天，不雨也风颠。 日出一点红，不雨便是风。 乌云接落日，今日不落落明日。 早霞不出门，晚霞行千里。 东虹云彩西虹雨， 南虹出来晒河底。 28、电器别乱动 四(2)班 电器插座别乱动， 开关不能瞎摆弄。 打雷天要闭开关， 防止雷击一瞬间。 大白天里别开灯， 人离教室把灯关。 29、颂中国 四(2)班 中国大地多名胜， 文明古迹数不尽。 国际友人来游览， 赏心悦目把它赞。 北京古迹历史久， 桂林山水天下优。 杭州西湖美如画， 黄山胜景闻天下。 人人喜来人人爱， 亿万游客同赞叹。 30、节约水电 四(2)班 洗完手后瞅一瞅， 龙头拧紧你再走。 节约水来节约电， 人人都该这么办。 31、拔河比赛 四(3)向成玉 一根绳子粗又长， 两队伙伴有力量， 一班齐心一二三， 二班奋力拉拉拉。 他为集体争荣誉， 我为班级创第一。 友谊第一比赛二， 相互祝贺笑哈哈。 32、小黄狗 四（3）余帅奇 小黄狗汪汪叫， 生人来了就报告。 小黄狗懂人性， 见了主人好亲近。 小黄狗呀真勇猛， 看家护院有本领。 33、萤火虫 四（3）黄玖辉 萤火虫，夜夜飞。 飞到天上雷打你， 飞到地上火烧你， 快快飞到草丛里。 小草可以保护你。 34、小花狗 四（3）郑小全 小花狗，真奇怪， 反穿皮袄毛朝外。 见了熟人挺亲热， 碰到生人好厉害： 又是扑咬又狂吠， 吓得生人忙倒退。 35、小妹别生气 四（3）夏明明 小妹小妹别生气， 明天带你去看戏。 你坐凳子我站立， 你吃香蕉我捡皮。 看个花脸打皇帝， 又看小旦牛角髻。 36、丢三落四非好事 四（3）班 小胖小胖好有趣， 常把作业落家里。 一次一次又一次， 惹得老师真生气。 提笔写下诗几句： 小胖小胖请注意： 丢三落四非好事， 抓紧改掉最要急。 小小蚁穴毁大堤， 别让小错害了你。 37、信息高速路 四(3)单志伟 信息高速路，世人得幸福。 信息容量大，运转时间速。 有它传信息，地球变小州。 38、太阳月亮捉迷藏 三(2)班 太阳找月亮，月亮紧紧藏。 月亮找太阳，太阳下山梁。 一个藏白天，一个藏晚上， 太阳和月亮，最爱捉迷藏。 39、老樟树 四(3)李伟 老樟树立墙边, 撑大伞作贡献。 不戴小手套， 不穿大棉袄。 风里站着笑， 雪里不弯腰。 青青老樟树， 身体真正好。 校园增光采， 为咱乐趣添。 40、我是好娃娃 五（1）班 爷爷奶奶年纪大， 驼背弯腰眼睛花。 我给爷爷捶捶背， 我给奶奶倒杯茶。 我给爷爷读读报， 我给奶奶唱首歌。 爷爷奶奶笑哈哈， 都夸我是好娃娃。 41、会说“没关系” 五（1）班 小朋友，做游戏， 你追我跳真有趣。 一不小心碰倒你， 赶忙说声“对不起”。 没事没事“没关系”， 礼貌用语别忘记。 42、奶奶乐呵呵 五（1）班 奶奶整天家里坐， 一天到晚太寂寞。 小孙孙，知道了， 上山捉只绿蝈蝈。 绿蝈蝈，放笼里， “蝈蝈蝈蝈”唱着歌， 好奶奶，听见了， 咧着嘴巴乐呵呵。 43、樊小文明歌 五（1）班 樊小学生素质高， 人人学会讲礼貌。 升国旗，站得好， 注目行礼记得牢。 见到老师敬个礼， 见到同学问声好。 学校纪律能遵守， 追逐打闹不能要。 爱护公物似珍宝， 垃圾脏物不乱抛。 文明之花开满校， 樊小以我为骄傲。 44、文明礼仪童谣 五（1）班 穿戴整洁进学校， 标志佩戴很重要。 校徽端正左胸标， 鲜红领巾胸前飘。 值日袖章左臂戴， 队干臂章要戴好。 符合礼仪讲风范， 祖国花朵真自豪。 45、学习童谣 五（1）班 上学了，按时到， 衣服整齐进学校。 上课了，安静早， 快把书笔准备好。 起立了，身体正， 面对老师讲礼貌。 坐下了，注意看， 老师讲课勤思考。 答问了，有自信， 大胆来把意见表。 作业了，静思考， 书写规范及时交。 下课了，慢起身， 老师先走再出门。 放学了，有礼貌， 老师再见不能少。 开开心心来学校， 快快乐乐学习好。 46、文明童谣 五（1）班 文明健康都需要， 缺一少一都不好。 各讲一句文明话， 健康娃娃人人夸。 文明礼仪不可少， 衣服整齐朴素好。 珍爱文明讲卫生， 才是当代好学生。 47、文明礼貌 五（1）班 下课铃声响叮当， 课间休息精神爽。 上下楼梯靠右行， 切莫追跑乱冲撞。 卫生间，保清洁， 玩游戏，讲谦让， 不欺弱小不打闹， 注意安全莫攀高， 同学之间真友好， 互相帮忙乐陶陶， 热情待人做得好， 见到伙伴满脸笑， 不为小事别扭闹， 谦虚善良品德高， 学校如同大家庭， 生活学习乐陶陶。 48、文明童谣 五(1) 春天到，心欢笑， 柳树发芽花开了。 讲文明，懂礼貌， 文明用语要记牢。 见到老师敬个礼， 见到客人问声好， 道歉说声对不起， 诚信真意莫忘掉。 爱护环境讲卫生， 文明校园换新貌。 49、新年到 五（2）谭英强 新年到来喜临门， 爸妈送我聚宝盆。 装金装银装学问， 装了健康装前程。 时时刻刻享好运， 平平安安幸福人。 50、瓜儿谣 五（2）林丰怡 黄瓜短丝瓜长， 西瓜圆冬瓜胖。 南瓜和北瓜， 一点都不像。 地瓜藏底下， 木瓜爬树上。 一群瓜娃娃， 各有各的样。 51、辣椒 五（2）王冠军 我在院子里， 种棵辣椒树。 小树青，个不高， 开白花，结绿刀。 绿刀刀圆又尖， 老熟以后红艳艳， 谗得蚱蜢咬一口， 呀！—— 辣得打滚翻跟斗。 52、大南瓜 五（2）颜益 大南瓜，黄又黄， 放在地上像座房。 喜得小妹大声嚷： “哇噻，高过房” 围着房子转几转， 我和妹妹捉迷藏。 53、云 五（3）方企 云像一位魔术师， 魔棒一指变化奇。 变个老公公， 变只大老虎。 云是一位大画家 彩笔一挥可美啦！ 山水人物卡通画， 鸟兽虫鱼变化快。 魔术师大画家， 它让天空美佳佳。 54、校园美 五（3）卢璐 校园大树绿油油， 小草小花多又多。 大家共同来环保， 洁净校园乐悠悠。 55、浓浓的母爱 五（3）罗黎爽 浓浓母爱是盏灯， 时时照亮我的心。 在我休养病床前， 母爱为我添温暖。 夏夜炎炎难入眠， 母爱是凉风爽我身。 在我失败挫折时， 母爱鼓舞我前奔， 你说母爱多神奇？ 伟大无边力无比！ 56、理解 五（3）吴祝星 理解是个金元宝， 人际交往不可少。 它让你领悟真诚在， 它让你享受生活美。 理解是座桥， 跨河跨海少不了， 有它友情可持久， 误会怨恨可消除。 57、环保童谣 六(1)班 （一） 环保工作很重要， 卫生保洁要做到。 果皮纸屑不乱丢， 废旧电池要回收， 环境清洁身体好， 大家一起做环保。 58、（二） 花儿美，草儿俏， 大家看了齐欢笑。 树儿密，叶儿茂， 树下游戏真热闹。 碟儿飞，鸟儿叫， 舞姿翩翩多逍遥。 校园洁净风光好， 你笑我笑大家笑。 59、（三） 蓝蓝一片天，绿色在身边。 看见有垃圾，弯要伸手捡。 习惯成自然，洁净在身边。 60、（四） 枝头花儿不能摘， 青青草地不要踩， 垃圾不可随地甩， 随地吐痰更不该。 净化环境护家园， 我是环保志愿者。 61、校园颂 六(1)班 校园美，校园靓， 校园一派新气象。 绿树环绕花儿香， 景色宜人心欢畅。 校本课程特色创， 校园营造满书香。 老师谆谆来教导， 同学刻苦齐努力， 德智体美抓全面， 学校真是不一般！ 62、夸学校 六（1）班 樊川过去称书院， 培养学生一代代。 樊川现在也响亮， 教出学生蛮像样。 作文教研十几年， 每周一练成自然。 走进校园抬头望 荣誉标志挂墙上。 想想今后咱学校， 校园更美楼更高， 设施齐全老师好。 有口皆碑樊川好。 63、老师我爱您 六(1)黎虹如 老师老师我爱您， 您呀真是学问深。 传授知识教做人， 永远难忘育苗恩。 64、三八看妈妈 六（1）陈叶 张灯结彩迎三八， 儿女赶快来看妈， 朵朵鲜花送给她。 乐得妈妈张口夸， 笑容就像一朵花， 咱们心里乐哈哈。 我在心里把誓发， 好好读书报答妈。 65、护环境 六（1）尚微微 公园里，百花开， 红的红来翠的翠， 芳香扑鼻惹人爱。 同学们，讲文明， 不摘花来不踏青， 爱护环境负责任。 66、个人卫生 六（1）孔柄超 个人卫生也重要， 健康生活第一条。 适时理发剪指甲， 勤换衣服勤洗澡， 口腔牙齿时时刷， 不洁饮食莫乱吃。 卫生孩子人人夸， 利国利民利大家。 67、文明花 六（2）沈英姿 (一) 晴朗天空下， 我们是一家， 美丽樊川校， 盛开文明花。 68、（二） 文明天使住我家， 我们都是好娃娃， 谦虚礼让讲文明， 不打不闹靠右行。 课堂守纪勤思考， 礼貌用语不可少， 同学之间讲友谊， 小事计较不可行。 打架骂人是污染， 调皮捣蛋讨人嫌， 文明礼貌人人赞， 绿色文明咱来建。 69、心灵美 六（2）蔡媚 你看你看， 校园到处是笑脸， 见面微笑把头点， 和谐相处心里甜。 你听你听， 教室没有吵闹声， 自我批评常自省， 和言细语胜歌声。 美言美语美心灵， 脑动心动快行动。 你我都是好学生， 共建学校大家庭。 70、园丁颂 六（2）林奕 师是园丁我是花， 花朵开颜园丁嘉。 老师我们敬佩您， 从早到晚忙不停。 呕心沥血为我们， 我们永远不忘您。 71、勤学努力拍手歌 六（2）王灿 你拍一，我拍一， 学习时光要珍惜。 你拍二，我拍二， 争做勤学好学儿。 你拍三，我拍三， 困难面前显勇敢。 你拍四，我拍四， 端正匀称写好字。 你拍五，我拍五， 见到师长打招呼。 你拍六，我拍六， 相信自己最优秀。 你拍七，我拍七， 团结起来心力齐。 你拍八，我拍八， 发明创造众人夸。 你拍九，我拍九， 诚信宽容广交友。 你拍十，我拍十， 努力奋斗不停息。 72、学雷锋 六（2）朱晨耀 学雷锋，好榜样。 做好事，不张扬。 助战友，帮老人， 为人民，为祖国， 献生命，献力量。 好事迹，永传扬。 73、樊川我爱你 六(3)袁林林 樊川樊川我爱你， 犹如老鼠爱大米。 无论今后到哪里， 我都不会忘记你。 当年不知ā-ō-ī， 如今识文又懂理。 感谢老师感谢你， 樊川永记我心里。 74、猫 六（3）向勇 猫的胡须把洞量， 猫的爪子把鼠抓。 猫的眼睛亮晶晶， 黑夜也能看得清。 眼睛明来腿脚灵， 捕鼠本领真高明。 75、植树造林 人类朋友有森林， 有了森林空气新。 创造美好大环境， 环境优美益长生。 大家植树又造林， 美得天仙到凡庭。 76、雷娃娃 六（3）许力元 两个雷娃娃，见面就吵架。 一闪隆隆响，大得让人怕。 吵闹不相让，哇啦哇啦全哭了。 77、小冰雹 六（3）陈鑫怡 小冰雹，让人气， 好象石头砸在地。 禾苗被它撕破脸， 果子被它打在地。 鸭子见它躲不及， 鱼儿见它钻河底。 78、桂子花开 六（3）王依妮 金秋时节桂花开， 金色铃铛一串串。 芳香四溢满校园， 桂子花开幸福来。 79、喇叭花 六（3）王依妮 小小喇叭花，绿叶中开放。 一阵风吹过，送来扑鼻香。 喇叭向太阳，奏出好乐章。 80、和谐人生 感恩荡涤世间尘埃， 感恩能消内心积怨。 感恩是做人的起点， 心情舒畅笑容更美。 只有人人都知感恩， 世间才有和谐人生。 81、交通安全 交通安全很重要， 小朋友们要记牢。 行人要走人行道， 安安全全又可靠。 绿灯行呀红灯停， 不听指挥可不行。 大街车辆行人多， 玩耍容易出车祸。 遇上隔栏不要钻， 容易撞车太危险。 82、平时安全歌 楼梯扶手别攀趴， 掉下容易摔傻瓜。 一不小心掉下来， 不是摔死就伤残。 网吧、三厅不要进， 思想被腐人变坏。 83、自行车说道多 自行车，说道多， 车把一定要紧握。 年龄不到十二岁， 骑车不行还不对。 小朋友们请注意， 安全第一别忘记。 只要大家守法纪， 平安快乐来学习。 84、乘车安全 上了汽车别靠门， 防止掉下摔坏人。 有了座位别乱抢， 首先要把礼貌讲。 把住扶手和靠背， 当心刹车碰伤肋。 身体别伸窗外边， “错车”碰着就可悲。 下车要等车停稳， 周边情况要看清。 85、用火安全 煤气闸门别乱开, 煤气中毒酿成灾。 在家不要玩火柴， 一不留神灾祸来。 水火不给人留情， 火烧当日全变没。 86、小小读报员 三（3）班葛子豪 姥姥年纪大，读报眼睛花。 我当读报员，口说普通话。 精彩新闻多，姥姥笑哈哈。 87、安全真重要 三（3）班姚雨婷 交通安全很重要， 我们生活离不了。 交通法规要记牢， 服从指挥要做到。 红黄绿灯是命令， 交通标识要记清。 89、交通安全 三（3）班陈自强 交通安全很重要， 各项规则要记牢。 行走应走人行道， 没有行道往右靠。 天桥地道横行道， 横穿马路离不了， 一站二看三通过， 莫要心急去抢道。 出入安全人欢笑， 幸福生活乐陶陶。 90、唱唱童谣查字典 唱唱童谣查字典 轻轻松松好自在。 独体字，查起笔； 本身部首查自己； 形声字，查形旁， 不管形旁在哪方。 一字两部均偏旁， 上下结构取上方， 左右结构取左方， 内外结构取外框。 一字头上生两角， 取下或取右上方。 91、文章好开头 好文要有好开头， 大家努力别发愁。 开门见山点中心， 让你目清心里明。 介绍背景明情况， 心里有底不突然。 提出问题设悬念， 紧扣读者的心弦。 因果倒叙巧逗引， 急迫寻因入佳境。 发表议论抒感情， 传递亲切有真诚。 景物描写作开头， 渲染气氛为下文。 92、文章结尾六法 文章结尾有方法， 念念童谣记住它： 事完文毕始有终， 自然结尾好轻松。 归纳总结点中心， 文意明白印象深。 启发思考留余地， 含蓄寻味细细品。 呼应开头意深长， 让人前后再思忖。 抒发感情引共鸣， 作者读者心相应。 最后交底解悬念， 心知肚明一身轻。 93、改病句有诀窍 修改病句有诀窍， 方法步骤须记牢。 基本成分先找找， 主谓宾语是否少？ 成分不缺看搭配， 词语搭配很重要。 搭配恰当读句子， 重复之处要删掉。 词序颠倒需调整， 用词不当需换了。 再看是否合情理， 自相矛盾不可要； 对症下药改病句， 切莫随便胡乱搞。

I. 北京童谣的传承保护

北京童谣的传承方式主要有两种：书面文献传承和口头传承。 但是随着时代发展逐渐淡出人们的文化生活。为了保护北京童谣，不少外国学者和常惠等许多北京文学家、民间文学家的贡献，1958年薛汕编了《北京的歌谣》，由北京出版社出版。王文宝编的《北京民间儿歌选》，于1982年由浙江人民出版社出版。赵晓阳编的《旧京歌谣》于2006年由北京图书馆出版社出版。北京民间文艺家协会的董梦知著《当代北京歌谣史话》2009年由当代中国出版社出版。 还有一家文化传媒公司出版了光碟，给儿童们和教师们提供了提供了音响版本。2008年北京童谣被纳入了国家级非物质文化遗产名录。
同时，在知名民俗学专家赵书和北京少儿图书馆的帮助下，宣武区师范学校附属第一小学收集编写出校本课程《北京童谣》，将礼仪知识编成童谣，在每周一节的礼仪课堂上教、学、传、唱。宣武区其他小学校也陆续将北京童谣纳入课程。课堂上学生们在老师的带领下，学习童谣、吟诵童谣、感受童谣、创编童谣。北京童谣的创作、吟诵，在未成年人中起到了弘扬传统、传承文明的作用。