计划免疫妈妈课堂的培训资料

1. 月嫂培训的主要内容包括哪些内容

对未来月嫂进行系统培训的内容包括：孕妇及产妇护理、新生儿护理及保健按摩、孕妇及婴儿膳食营养与饮食搭配、产褥期保健知识及相关护理知识、形体保健、婴幼儿沐浴及婴幼儿沐浴后护理、常见婴幼儿疾病预防与护理等专业知识。

月嫂培训课程有催乳等课程，需要学习母乳喂养的优点、乳腺炎的相关知识及护理、女性生理结构、乳房按摩手法、人体结构经络和与催乳有关的20个穴位，以及孕妇的营养搭配等。其中，乳房按摩手法的学习都是真人演练。

(1)计划免疫妈妈课堂的培训资料扩展阅读：

2016年2月1日起，《家政服务母婴生活护理服务质量规范》和《家政服务机构等级划分及评定》两项国家标准正式实施。

《家政服务母婴生活护理服务质量规范》对母婴生活护理员（俗称月嫂）提出了基本要求，包括：应为年龄在18岁到55岁之间，具有初中以上文化程度的女性，应具备与等级相适应的服务技能，能及时清理个人卫生，具备良好的卫生习惯，在上岗服务时应着统一工作服，定期参加职业培训，不断提高自己的护理知识和专业技能，无刑事犯罪记录，无精神病史和传染病等。

标准将母婴生活护理服务分为一星级、二星级、三星级、四星级、五星级和金牌级共六级，其中一星级为最低等级，金牌级为最高等级。

2. 计划免疫每月的培训内容资料！！！！急急急

2012年10月份的生物制品接种计划仍按市站计划进行。接种过程中要严格按照《预防接种工作规范》执行，实行每月接种制度。为圆满完成本次接种任务，现将有关事项具体说明如下：
一、卡介苗：出生后24小时内初免一针，在出生医院与乙肝疫苗同时分臂接种，剂量0.1毫升，上臂外侧三角肌附着处皮内注射，利用率达60%以上，接种率要求达到98%以上。
二、脊灰疫苗：对满两个月以上的儿童初服，共服三次，每次间隔一个月，对4周岁儿童进行加强，要求做到看服到肚，严禁家长取苗回家喂服或委托他人捎苗。初免接种率达到98%以上，加强接种率达到95%以上。
三、麻疹疫苗：对出生8个足月以上儿童初种一针，1.5-2岁复种，6岁加强免疫，剂量均为0.5ml ,上臂外侧三角肌附着处皮下注射，要求首针及时接种率达到90%以上，初免接种率达到98%以上，加强接种率达到95%以上。8个月初免全部使用麻疹疫苗，1.5-2岁复种，6岁加强免疫.
四、百白破三联制剂：对出生3足月以上儿童进行初种，全程三针，每次间隔一个月，对1岁半至2岁儿童进行加强，剂量均为0.5ml ，〈抽前务必将安瓿摇匀〉臀部深部肌肉注射，要求接种率达到98%以上。对6岁儿童加强免疫用白破二联疫苗，剂量为0.5ml，要求接种率达到95%以上。
五、乙肝疫苗：对新生儿进行初种，全程三针，按“0、1、6”程序进行,上臂三角肌肌肉注射。首针要求在出生后24小时内完成，首针接种及时率要求达到90%以上，三针全程免疫接种率要求达到95%以上。对母亲HBsAg阳性的新生儿出生后24小时内注射HBIG（200IU）一针，同时接种第一针乙肝疫苗，分不同部位注射，推荐使用酵母10ug乙肝疫苗，任何单位和个人不得挪用计划内乙肝疫苗。
六、风疹疫苗：纳入计划免疫管理，全程免疫两针，8-18个月龄初免、6岁加强，可以使用麻腮风三联疫苗或麻风二联疫苗代替，接种率要求达到90%以上。
七、甲肝疫苗：实行“0、6”两针免疫。即1周岁初免一针，一岁半加强一针，接种率要求达到98%以上。
八、流脑疫苗：对6个月至18月龄儿童初免两针，两次间隔时间不少于3个月，3岁、6岁各加强一针，3岁加强时应与第2剂接种时间间隔1年以上，6岁加强时与第3剂间隔3年以上，均随月接种门诊进行。上臂外侧三角肌附着处皮下注射，初免接种率要求达到98%以上，加强接种率要求达到95%以上。初免使用A群流脑疫苗，3、6岁加强免疫使用A+C群流脑疫苗，接种A+C群流脑疫苗3年内避免重复接种。
九、乙脑疫苗：8个月初免一针， 18-24月和6岁各加强免疫一针，剂量均为0.5毫升。随月接种门诊进行（7、8、9三个月除外），上臂外侧三角肌附着处皮下注射，基础全程接种率达到98%以上，加强免疫达到95%以上。
十、流腮疫苗：纳入计划免疫管理，列入预防接种门诊常规接种范围，免疫程序为全程两针免疫，即8-18个月龄初免、6岁加强，推荐使用麻腮风三联疫苗或麻腮二联疫苗，两针免疫接种率要求达到90%以上。
十一、如需要同时接种两种以上国家免疫规划疫苗，应在不同部位接种，严禁将几种疫苗混合吸入1支注射器内接种。2种减毒活疫苗如未同时接种，应至少间隔4周再接种。

3. 深圳慈海妇儿科医院的医院简介

深圳慈海妇儿科医院是经深圳市卫生局正式批准的集医疗、教学、科研、预防、保健、康复为一体的妇女儿童专科医院，所有设施均按“三级”医院规模设置，占地面积1万余平方米，建筑面积约3万平方米，拥有门诊综合大楼一栋、住院大楼两栋，医技楼及生活住宅楼各一栋，并独立拥有120个车位的超大型停车场。医院计划开放床位450张，首期已开放床位100张，建设有高档VIP病房多达20余套，是目前龙岗区就医环境最好、医疗规模最大、技术力量雄厚、医疗设备先进的现代化专业妇儿医院。开设有妇科、妇女保健科、产科、儿科、儿童保健科、内科、中医妇科、医学检验科、医学影像科、月子中心、产后康复中心、儿童康复中心等大型专业科室，并设有少女健康门诊、早孕门诊、产后指导门诊、乳腺保健门诊等特色专科门诊。拥有阳光候诊大厅、女性私密诊疗区域、候诊休闲吧、VIP温馨病房、准妈妈课堂、孕妇操/瑜伽室、婴儿游泳馆等一系列多功能、人性化的服务设施。
追求卓越的专科品质是慈海妇儿科医院的立院之本。该院与中国医师协会妇产科分会建立了长期战略合作关系，定期邀请国内知名妇科、产科、不孕不育专家来院坐诊。先后聘请原龙岗区妇幼保健院院长缪传银教授担任慈海妇儿科医院院长主持医院全面工作，聘请了原福田区妇幼保健院业务院长林传喜教授担任首席妇 产科专家，聘请了龙岗中心医院妇产科主任、主任医师魏萍教授担任特聘首席专家，并从国内二、三甲医院引进了一大批高水平的专业技术人才，组建了一支专业基础扎实、医疗技术过硬、医德医风高尚的高素质人才队伍。
医院向国际医疗水平看齐，斥巨资引进了大批具有领先水平的高科技医疗设备，如：德国STOZE宫腹腔镜、GE高分辨率四维彩超、多普勒彩超、高清数码X线机 、乳腺钼靶机、新柏氏TCT、HPV检测仪、LEEP刀、BBT智能超导消融刀、“活性氧”治疗工作站、ZLY 系列不孕诊断治疗仪、全自动生化分析仪、Hp 呼吸测试仪等一系列先进诊疗设备，广泛开展了妇科腔镜微创技术治疗子宫肌瘤、卵巢囊肿等各类妇科肿瘤、“三镜一丝”治疗不孕不育、双腔减压保宫无痛人流、 LEEP刀微创治疗宫颈疾病、呼吸减痛分娩、拉玛泽无痛分娩、导乐分娩等先进技术，并基本实现了妇科手术80%在腔镜微创下完成。医院儿童主题系列则专注于为儿童提供包括预防性健康保健、健康体检、计划免疫、常见疾病诊治在内的全方位服务。 深圳慈海医院自建院以来，一直热心投身社会公益事业，积极为社区群众提供健康养生、疾病防治等方面的健康帮扶；免费发放宣传画册、知识手册，普及日常医药知识；深入社区，开展健康知识宣讲活动，提供免费义诊服务，为龙岗区健康事业的稳步发展作出了重要贡献。 深圳慈海医院组织体检队伍，走进工厂走进社区为广大市民免费体检，提供普查普治，发放健康宣传资料。先后开展了“慈海医院党支部：老党员言传身教”、“慈海仁心，大爱龙岗”大型公益巡演暨专家义诊”、“扶残助弱献爱心 香甜月饼传温情慰问孤残儿童”、“2012龙岗街道巾帼志愿者服务”、100万“慈海健康关爱基金”大型义诊活动等。
深圳慈海医院“尽己所能，奉献爱心，真诚守信，热情服务，帮助他人，服务社会，与人为善，倡导和谐，为建设团结互助、平等友爱、和谐美好的社会贡献力量！” 深圳慈海医院秉承“高标准、高起点、高品位”百姓医院、平价医院的办院理念，始终坚持“专家兴院，技术强院”的发展模式，与广东医学院及各大附属医院建立临床技术协作及专家队伍共享。 全面通过了ISO9001国际质量管理体系认证，先后被评为“社会保险定点医疗信用等级评估AAA级单位”、“深圳口碑最好的妇儿医院”、“全国百姓放心妇儿医院”、“广东地区诚信医院”，被指定为“市医保定点医疗机构”。
深圳慈海医院是：中国妇产科医院联盟单位、德国WOLF宫腹腔镜临床应用单位、美国COOK导线技术重点推广医院、龙岗区妇幼保健院技术合作单位、母婴保健技术服务执业许可单位、以及广东医学院实习医院。 深圳慈海医院温馨产科
深圳慈海医院产科候诊厅宽敞明亮，各类关于产科健康报刊杂志小册子随手可取，同时诊室设有独立的检查间，安全舒心。住院病区胜似星级宾馆，优雅舒适，医护人员礼貌热情，服务周到。手术室设施先进，流程规范，管理严格，洁净度达国际标准。 深圳慈海医院产科以一流的技术设备，舒适的产科诊疗环境，为患者提供了高品质的服务。深圳慈海医院产科采用最新先进设备和经验丰富的老专家坐诊，为无数女性朋友的宝宝平安降生奠定了坚实的基础。深圳慈海医院产科有国内著名妇产科专家，她们理论扎实，技巧娴熟，是重要的中坚力量。
深圳慈海医院产科引进目前世界上最先进的彩色超声设备，四维彩超，将其运用到产前诊断检查，四维彩超能够对胎儿进行超声检查能立体显示胎儿的颜色、面、各器 官的发育情况，甚至胎儿在母体里的状态也可以观察到;对胎儿畸形，如唇裂、腭裂、骨骼发育异常、心血管畸形等能早期诊断。
同时，深圳慈海医院产科也针对女性产后的盆底功能早期康复问题引进了盆底康复仪，针对妇女产后主要生殖器官的变化进行积极的康复的治疗，盆底康复仪能对帮助产妇盆底肌肉最大限度恢复到产前状态。对促进女性性健康，提高生活质量有着非常重要的意义。
为保障母婴安全，深圳慈海医院凭借国际先进技术设备及高素质、专业的医疗团队，将孕期宣教、产前胎儿监护、全产程多对一(产科医生，助产士，儿科医生)陪护、无痛分娩、产后母婴护理、新生儿抚触、新生儿筛查、产后指导、访视的全程合为一体，全方位保障母婴健康。
育龄人群健康教育一直是深圳慈海医院产科关注的重点，产科开办孕妇学校，坚持每周日上午资深教师多媒体授课，内容丰富，形式多样，现5万余人通过培训，广泛普及优生优育知识。
慈海产科的宗旨一直是以人为本，科技领先，服务第一。医护人员以高尚的医德，精湛的技术，人性化的服务，创造着国际一流的医疗水准!24小时不间断地为女性朋友们提供着优质的医疗服务。选择慈海妇科是您正确的选择。

4. 谁有Excel里的函数教学资料和怎样做一个好的PPT的培训教学资料

这是我们老师的珍藏版 发给你 希望对你有所帮助

《EXCEL中的函数》说课稿

我说课的题目是《EXCEL中的函数》，下面我就从教材、教法、学法、教学过程、任务的布置以及自己的体会等六方面加以说明。

一、说教材

（一）教材分析

本节课的内容是EXCEL中的函数，涉及到了函数输入的三种方法，要求学生能够通过本节课的学习，熟练使用函数进行数据的统计与分析。前一节课所讲的是在EXCEL中建立工作表，因此，本节课的内容与之前的内容也是密不可分的。另一方面，对于整个EXCEL的数据处理而言，它又是一个基础。在实际生活当中有很多运算都可以通过EXCEL的函数来解决，实用性很强。

（二）教学目标

1、知识目标：

理解EXCEL中函数的概念

2、能力目标：

使学生能掌握函数输入的三种基本方法，并能熟练运用函数来进行数据的统计与分析 。

3、情感目标：

让学生亲身体验EXCEL强大的函数运算功能，通过系统的学习，培养学生科学、严谨的求学态度，和不断探究新知识的欲望。

（三）教学重点与难点

根据大纲，依据本节课的教学目标，确定本节课的教学重点、难点为：

1、菜单输入函数

2、直接输入函数

3、公式选项板输入函数

二、说教法

1、任务驱动法：

以完成一张厦门大学第40届学生田径运动会的学生团体总分表为本节课的主要任务，通过三种不同函数输入方法的应用来计算表中的数据。让学生对大学生活有初步的了解，激发他们的学习兴趣。

2、演示讲解法：

在讲解函数的三种输入方法的时候，通过教师机的广播操作，给学生一边演示操作，一边讲解，使学生掌握函数的输入方法。

3、讲练结合法：

教师每讲一种函数输入方法，就邀请一位同学进行演示操作，并让其他同学注意观察他是否有操作不正确的地方，使学生能够将新学到的知识进行再次的巩固。

4、归纳总结法：

讲完三种函数输入方法以后，总结归纳一下三种方法之间的异同，有助于学生在以后运用过程中选择更加合适的方法来进行计算。

三、说学法

1、对比、分析法：

通过对比、分析，观察三种不同函数输入方法间的差异，便于更好的掌握和运用。

2、练习法：

通过个多课堂练习题的操作，培养学生实际操作能力和应用能力。

这样，在整个教学过程中，学生不但掌握了所学知识，也掌握了一定的学习方法，培养了学生合作学习的能力，有助于养成良好的学习习惯。

四、说教学过程

课前准备工作：把课堂练习文件分发到每台学生机上。

1、打开厦门大学第40届学生田径运动会学生团体总分表引入。（3分钟）

2、讲解运用菜单输入函数的方法，并邀请一位学生演示操作。（8分钟）

3、讲解直接输入函数的方法，并邀请一位学生演示操作。（8分钟）

4、讲解用公式选项板输入函数，并邀请一位学生演示操作。（8分钟）

5、学生课堂练习，有不懂的地方教师及时进行辅导。（15分钟）

6、总结归纳本节课内容。（3分钟）

具体教学过程：

一、复习导入

上节课我们学习了Excel中公式的使用，但对于计算量较大的情况，或者是要进行比较复杂的计算时，比如说求数学中的三角函数等，公式输入的方法就会变得过于繁琐，这个时候Excel就提供了专门的函数计算的方法。

二、讲授新课

首先，我们先来看一张表格。这是一张厦门大学第40届运动会的学生团体总分表。

表格里罗列出了各学院本科生组和研究生组的运动会成绩，而其中的“团体总分”，“学院平均分”，“各项最高分”，“各项最低分”，“各项总分”，“理科学院总分”，“文科学院总分”还没有填写，需要我和大家一起运用EXCEL中的函数来完成。

那下面我们就先来完成“团体总分”这一列。要求团体总分的话，最简便的方法是什么呢？对了，就是我们上节课讲到过的“自动求和”按钮，我们可以先把各个学院本科生组和研究生组的成绩跟团体总分这一列的空格一起选中，然后点击工具栏上的自动求和按钮就求好了。

求完了团体总分以后，我们看到这张表格中还有另外一栏也是用来求总分的，那就是“各项总分”这一栏。可是这一栏跟我们刚刚求的团体总分一栏的情况有所不同，它不是和各个学院成绩连在一起的，而是分开两块地方的，那我们就不能使用自动求和按钮了，接下来我们就来看看如何运用函数来求这一栏。

1、运用菜单输入函数。

1） 选中C19这个要储存计算结果的单元格。

2） 点击工具栏中的“粘贴函数”按钮，如果在工具栏中找不到，我们可以在菜单中选择“插入”——“函数”。

3） 这时就会跳出“粘贴函数”的对话框，对话框中有两块内容，上面一块是函数分类，下面是每类函数中的各个函数，当我们选择一个函数的时候，下面就会出现对应函数的功能。如果某些函数我们不认识的时候，就可以看一下说明。

4） 我们常用的函数有“SUM”，“AVERAGE”，“MAX”，“MIN”这四个，分别是用来计算总和、平均值、最大值和最小值的。现在我们先来用“SUM”这个函数求一下“各项总和”。选中“SUM”，然后点击确定。

5） 这时编辑栏中出现了“SUM”这个函数，让学生观察编辑栏中的函数格式。

提问：数学中的函数是怎么样的格式？

这个求和函数分成2个部分，前面是函数名，括号中的是函数参数，也就是我们要计算的区域。

6） 选择好函数以后，编辑栏的下方出现一个对话框，这个对话框是用来选择要进行计算的区域的，但是现在它把我们要选择的区域给遮住了，我们可以把它拖动到其他地方，或者我们也可以按一下这个“折叠按钮”，让这个对话框收起来。当我们选择好计算区域以后也可以再次点击这个折叠按钮，让对话框再打开。

7） 下面我们开始选择要计算的区域。我们现在要求的是各项的总和，那我们就先选中C4：C15这块连续的区域。

提问学生：1、区域的选择方法？（连续区域，不连续区域）。点住鼠标直接进行拖拉选择连续区域，按住Ctrl键选择不连续区域。2、连续区域和不连续区域的命名方法？C6：D6；C6，D6。

8） 选择好计算区域以后，点击确定。这样我们就可以看到计算结果保存在C19单元格中了。

9） 最后，我们就可以运用自动填充句柄将其他几项总和也填充好。

2、直接输入函数

下面我们再来看看“学院平均分”这一列。这里我们采用另一种方法来运用函数——直接输入函数法。

刚才我们已经学习过了Excel中函数的表示方法，那我们现在就可以直接输入函数来求这一列学院平均分了。

1） 先选中F4这个要保存计算结果的单元格。

2） 在输入函数之前也同样要给电脑一个信号，让它了解我要输入函数了，这个信号和公式输入的信号是一样的，同样是“=”。然后我们再继续输入函数：AVERAGE（C4：D4），输入结束以后按回车键。

3） 这样计算结果就出现在F4中了。

4） 接下去我们的工作就是轻松填充一下下面的空格。

3、用公式选项板输入函数

下面我们来求“各项最高分”。

1）先选中欲存放计算结果的单元格C17。

2）同样给出一个要插入函数的信号“=”键。

3）这时我们会看到原来的名称框变成了函数名，旁边有一个下拉箭头，我们也可以从中选择一些常用的函数来进行你需要的计算，如果一下子找不到的话也可以去其他函数中去找。现在我们要求的是最高分，所以我们可以选择MAX函数。

4）选择好了函数以后，接下去的步骤就和前面将过的菜单输入函数一样了，选中要进行计算的区域C4：C15，点击确定。

5）计算结果就出现在C17中了，用自动填充句柄填充完其他空格。

请一位学生上来操作演示如何求“各项最低分”。

（注意：由于MIN函数不能直接在常用函数中找到，所以在学生操作的过程中要提醒到“全部”下去寻找，并集体讲解寻找MIN函数的方法。）

4、 下面我们来看最后两项“理科学院总分”和“文科学院总分”的计算。表格中，已经告诉了我们哪些学院是理科的，哪些是文科的。我们可以看到现在我们要计算的数据是放在不连续的单元格中的，这个时候要怎么样计算呢？

1）先选中C20这个单元格用来保存计算结果。

2）让学生选择一种函数计算方法，根据学生说的方法来进行操作。

3）操作过程中给学生讲解不连续区域数据的计算方法，主要强调不连续区域的选择方法：按住Ctrl键来进行不连续区域的选择。

让一位学生来演示“文科学院总分”的计算。

五、说任务的布置

六、说自己的体会

上过三节课以后，在课堂上已基本消除了紧张感，不会再有不知如何继续的感觉。

在上这节课的过程中，由于本节课的内容比较少，只有涉及到函数这一块内容，因此讲课的时候也能条理清楚些，不至于太杂乱无章。

本节课由一张厦门大学第40届学生田径运动会的成绩表作为一个任务引入，由求表中的“学院平均分”、“团体总分”、“各组最高分”、“各组最低分”、“理科学院总分”、“文科学院总分”这几项来引出函数的计算。讲了菜单输入函数、直接输入函数、公式选项板输入函数这三种方法。

虽然本节课内容不多，却是Excel中的一块重点内容，很多地方需要跟学生进行强调，让学生能更好的理解和掌握。

讲课过程中未给学生演示求最小值的函数Min的位置在哪里，以至于很多学生在练习过程中找不到Min函数，于是我就一边给学生讲解，一边让他们自己去所有函数中找，但还是有一小部分学生找不到。

5. 什么是妈妈班

预防接种（俗称：打预防针）家长培训班，以维护人类健康、促进儿童健康成长为目的，以专课堂授课、现场交属流、座谈等为主要形式，即预防接种家长培训班，以维护人类健康、促进儿童健康成长为目的，以课堂授课、现场交流、座谈等为主要形式，以准妈妈、准爸爸、首次带宝宝进行预防接种的家长主要对象，以预防接种相关知识，包括疫苗的价值、相关疫苗介绍、疫苗常见不良反应处理规范和方法以及疫苗常见问题解答等为主要内容的一种纯公益性的培训班。目前开展此类培训班的医院有珠海市香洲区人民医院

预防接种作为预防疾病和增进健康最便捷、最经济的手段，切实做好预防接种工作对于疾病控制和保持人群健康具有重大意义。预防接种培训班通过较短的时间，让儿童家长及时、快速的了解预防接种和疫苗相关知识，从而提高儿童家长对免疫接种知晓率和重视程度，从而提高免疫接种的完成率和及时率，有效控制疫苗可预防疾病的发病率。

6. 计划免疫中“五苗防七病”是指的哪五苗和哪七病

为百日咳菌苗、白喉类毒素、破伤风类毒素混合制剂（简称百白破混合制剂），卡介苗，脊髓灰质炎活疫苗，麻疹活疫苗。

依据《全国计划免疫工作条例》第十规定：我国实行儿童基础免疫，所用制品包括：百日咳菌苗、白喉类毒素、破伤风类毒素混合制剂（简称百白破混合制剂），卡介苗，脊髓灰质炎活疫苗，麻疹活疫苗。儿童基础免疫要根据规定的免疫程序（附后）进行。

流行性乙型脑炎疫苗、流行性脑脊髓膜炎多糖菌苗、钩端螺旋体菌苗、伤寒、副伤寒菌苗等制品的应用，各地可根据相应传染病的流行情况，做好人群预防接种。为保证计划免疫工作的落实，各地要建立健全预防接种登记卡（簿）和各项规章制度，城市要常年开展计划接种门诊，对流动人口实行预防接种卡的转移。

(6)计划免疫妈妈课堂的培训资料扩展阅读：

全国计划免疫工作的相关要求规定：

1、凡参加预防接种的工作人员均需经过培训， 明确目的， 具有高度的责任心，严格的科学态度，掌握免疫程序、制品性质、接种方法、途径和禁忌症以及反应的观察、处理方法，以确保工作质量。

2、预防接种前，要详细询问被接种者的病史，尤其是过敏史，必要时进行体格检查。凡有制品说明书规定的禁忌症者，一律不予接种。

3、生物制品的运输和保存应按制品说明书要求进行。凡过期、变色、发霉、有摇不散的凝块或异物、无标签或标签不清、安瓿有裂纹的，一律不得使用。制品安瓿启开后，活菌（疫）苗限半小时内用完，灭活菌（疫）苗限一小时内用完。

7. 计划免疫培训内容

1、各级领导要加强领导，强化责任。2、认真组织，加强管理，提高接种率。回3、认真组织学习扩大免疫实施方案答，严格按照要求实施。4、对存在疫苗混用单位认真组织自查，对挪用的疫苗，要求购二类疫苗进行充抵。5、禁止一类疫苗收费。6、严格杜绝一、二类疫苗混用。7、做好疫苗台帐的管理。8、做好儿童预防接种信息系统的录入，做到及时、准确、完整。

8. 四年级上册生命与健康教案1、科学饮食每一天。2、选择安全的食物。3肠胃你好吗。4、我们去爬山。5你打预防

四年级上册

赫山一小
2010年9月

四年级上册生命与健康常识
教学计划

一、指导思想
健康教育是学校工作的一项重要内容，本学期我们将继续以“健康第一”为宗旨，扎实开展体育卫生健康活动，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，增强体质，促进身心发育，为学生一生的健康奠定基础。

二、教学目标
1.让每位学生拥有健康身心，情绪愉快，知道快乐益于身心健康。
2.充分利用每周一次的卫生知识、健康教育课，加强对学生的疾病防治及良好的卫生习惯教育。
3.增强自我保护意识，形成尊重生命、爱惜健康的态度，进而尊重关怀他人的生命与健康，为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。
4.培养学生从小养成简朴的生活习惯，不奢华、不浪费，以简单为快乐。

三、教学措施
1.培养学生自觉参与课间活动，保持充沛的精力，上好每节课。利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的形成。
2.教学时运用多种教学手段，如挂图、模型、表演等激发学生兴趣，巩固教学效果，促进能力的培养。
3.联系学生实际，对学生进行心里健康教育，教育学生团结协助，尊敬师长，让学生热爱体育，热爱生活。

四、教材分析
本册教材贴近学生的生活，从选编课文到设计联系，从内容安排到呈现方式及版式设计都有极强的创新意识，让人感到耳目一新。全册共有课分十篇，该教材符合新的教学理念，能让孩子们在快乐中学习，在快乐中健康成长。

五、教学重点与难点
重点是教育学生遵守学校常规，进一步培养学生的爱心，引导学生感受大自然的美丽，喜欢在大自然中活动。
难点是让每一位学生都健康快乐地成长，并有爱心，能互相帮助，不论是在学习，还是在生活中都是快乐的小天使。

六、实施措施
1.钻研教材，了解学生，突出重点、难点，认真备好每一节课。
2.课堂教学形式非常灵活多样，激发学生的兴趣，寓教于乐，让学生在快乐中学习，在快乐中健康成长。
3.精心设计每一个问题和每一个活动，及时鼓励学生，帮助树立信心。
4.学习活动中，发挥学生的学习主动性。

七、教学进度
周 次（日期） 教学活动内容 所需课时
第一、二周 科学饮食每一天 二课时
第三、四周 选择安全的食物 二课时
第五周 肠胃 你好吗 一课时
第六、七周 我们去爬山 二课时
第八、九周 你打预防针了吗 二课时
第十、十一周 居室卫生有讲究 二课时
第十二、十三周 远离烧烫伤 二课时
第十四、十五周 我是小小包扎员 二课时
第十六周 植物朋友告诉你 一课时
第十七、十八周 魔法兔子的网络日志 二课时
第十九周 复 习 一课时
第二十周 复 习 一课时

加强学生的健康教育，培养学生强壮的体格，健康的生理和心理，培养学生勇敢顽强的毅力，艰苦奋斗，团结合作的精神，是我们教师的职责，为此，我将奋斗！

2010年9月

1、科学饮食每一天

教学目标：
1、了解营养素的家庭成员。
2、通过对食物的调查比较，发现营养均衡与食物搭配的关系，并养成科学进食的好习惯。
3、学会选择安全的食物。
教学重点：
懂得科学进食的意义，学会选择安全的食物。
教学难点：
改变损害健康的饮食习惯。
教学安排：一课时
教学过程：
一、导入
人们常说贪吃的孩子啊是小谗猫，我们班上有没有小谗猫啊，看到了喜欢吃的东西会不会流口水呢？那么你们最喜欢吃的食物是什么？请你们介绍一下。今天我们先来做个小调查，大家有兴趣吗。
二、小组活动
（一）：统计
先按：鱼、肉、蔬菜、面食、点心、水果等几大类进行统计，再制成图表，看看你们有什么发现。
提示：爱吃的食物跟每日三餐吃的食物一样吗？为什么？
三、课件出示资料袋：
1、营养素的述说
2、饮食健康宝塔
你们又有什么发现？
小结：没有一种食物含有我们身体所必需的全部营养，因此，把各种食物搭配着吃，才不会营养失调。
四、小组活动
（二）：小营养师配餐
根据食物中所含的营养素而分成的6个食物组，请你为学校食堂制订一周的食谱。
五、讨论会：
1、你知道哪些有害的饮食习惯？
2、什么是安全的食物？
六、知识抢答赛
1、选择安全食物 （1）时令蔬菜 （2）反季节蔬菜 （3）含有防腐剂的加工食品 （4）含有漂亮色素的食品
2、绿色食品 （1）绿色的蔬菜 （2）安全有营养的食品
3、营养素大家庭有蛋白质、脂肪、淀粉、矿物质、食物纤维、膳食纤维七大类。
七、总结：
我们除了要注意营养均衡外，还要学会科学进食，从日常的饮食中一点一滴地积累健康，从每一个饮食细节中关爱自己的身体。