疫情后的线下培训机构

Ⅰ 现在是疫情期间新东方培训机构能否线下上课

Ⅱ 为什么每次有疫情都是停培训机构

商城 饭店 哪个不比培训机构人流密集啊？，哪个不比培训机构人员复杂，难管理啊，也没见一有疫情就叫停的

Ⅲ 校外培训机构疫情期间线上课和线下课收费一样的，这样合理吗

Ⅳ 因疫情原因导致辅导机构迟迟没有开学，国内的教育机构该何去何从

作为一名资深教育机构的老师，我来回答这个问题。

2020年由于新型冠状病毒的影响，除医护用品公司外，相信各行各业都受到一定的损失和影响，但是我觉得受损失影响最大的就是教培机构。

疫情逐渐好转的时候，几乎所有的企业单位都已复工复产，学生作为特殊群体，未成年人居多，防护意识防护能力相对较弱，且学生动辄成百上千甚至上万人，如果疫情没有得到全面控制，学校肯定慎重开学。

学校开不了学，教培机构就没有复工的机会。

未报名的学生，咨询部门应及时了解家长的需求和学生薄弱环节，薄弱科目，如果有学科短板的话，可以适当安排免费试听课，让学生和老师进行线上一对一试听，提高签单率。

除高三初三毕业年级外，其他年级学生网课效率较低的情况下，家长切记不要盲目选择教培机构的网课，很多学生自律能力有限，网课的意义就不大，等到疫情结束，实用线下课程效率更高更好。

你有什么不同看法呢？

我是上善李老师，专注于青少年成长教育问题，如果您有不同意见欢迎您展示在评论区，以帮助更多的家长和学生，谢谢您的关注、评论和认可。（图片来源于网络，如有侵权，请联系，速删）。

Ⅳ 疫情之下,线下教育培训机构的出路到底在哪里

列举如下：

第一种模式帮助线下教育机构转型的模式OMO模式；这其中又可以细分为：

（1）流量平台模式，即互联网流量平台整个线下各种机构，这种类似教育行业的大众点评或者美团模式，比如有决胜网等，但首先平台得有足够多而精准的流量分配出去。

（2）双师模式，把一线城市受欢迎的精品课程和老师内容以屏幕形式呈现给教育资源相对较弱的地区，其普惠度还是值得肯定的。

（3）门店教学模式，比如abc360中兴英语既有线上1对1外教平台，也可以让学生在社区门店中进行学习，线下有培训老师教导、提升学生的专注度同时进行综合辅导。

第二种模式是SaaS模式，很多教育系统服务商为线下教育机构提供直播课堂工具，并通过卖系统来进行收费模式，这些系统提供商在疫情期间他们受到钉钉、企业微信、飞书、网络智慧课堂等互联网免费工具的市场份额冲击。

这给线下教育机构的选择也比较多，可以采用互联网公司直播课软件，也可以采用SaaS服务商专业系统或者由他们开发小程序等。

第三种模式采纳巨头的专业教育行业技术解决商并整合进开放平台之中。采用技术提供商提供给线下教育培训机构所需的完整产品，优点是多端产品齐全、能够对线下教学进行还原，针对教学过程做了一些细致功能。

比如直播互动功能、学生举手提问功能、直播回放功能、老师演示PPT课件工具、线上作业布置和批改功能等。适合一些教育科技巨头整合自己所投资的线下业务。

首先，踏实做私域流量。对老师较少、依靠主力老师吸引的师资的个体店，只要是前期加了学生以及家长微信，实际上相当于自己的私域流量，培训机构可以直接通过微信社群模式进行收费。

一些课程可以找一些小程序服务商比如微盟、小鹅通等开设之后继续在朋友圈收学生，只有先生存下来才是王道。阿星之前看到很多大公司高管还是发布会上主角，今年也在朋友圈里做起了微商，疫情让大家更加接地气，也少了一些概念炒作。

其次，转型做自媒体、输出有价值的内容。培训机构也可以把老师组织起来做自媒体，自己转型做一个MCN,打造一些网红，实际上去年我就见到有一些教育机构这么干了，我个人建议现在可以做抖音、快手短视频梳理知识点了，比如专门讲数学、英语、物理、化学等。

为了防止抄袭，老师尽量做到出镜讲解、现场展示，不会做短视频采用“剪映”或者老师只管录，由专门人员剪辑，分发，再到抖音店铺买课程资源等，各个账户之间可以做矩阵相互导流量卖课程，同时每周固定时间进行直播教学。

最后，线下教育机构即使不赚钱也引入直播课系统对学生进行正规教育，现在已经把目光放在疫情之后的暑假以及下半年生源的提前锁定上；把这段时间当做是互联网教育工具的学习期和试用期，培养起老师本身对于工具的熟练程度，相关的课程可以录制下来。

供以后线下开张之后学生报班的补充、增加附加值；并且并且逐渐打磨起不依赖于老师临场发挥的专业教案体系来，从而保证培训教学质量的稳定化。

Ⅵ 2020年疫情趋势下还适合做培训机构吗

教育是常青产业，以后比较有市场的，有个叫百灵大语文的，要是县城做的话价钱还是挺合适的

Ⅶ 疫情发生为什么第一个停课的是培训机构

培训机构多为校外活动，接触人员较多，安全没有保障，且培训人数多，风险较大，因此首先关闭培训机构。
根据要求，凡中风险地区，全市中小学校外培训机构暂停一切线下教育教学活动，幼儿园和校外培训机构要服从属地疫情防控指挥部的统一安排，做好封闭管理，落实疫情防控措施。学生中只要有一个感染，则可能导致校园内的大部分学生受到感染，风险巨大。停止培训机构的运营也是必然之举。
培训机构需要做好线上课程的准备，建平台，培训相应的老师转向线上，培训相应的市场人员学习线上招生的技巧等。

Ⅷ 广州疫情，线下教育培训机构如何存活

线下教育都应该听从政府安排，疫情只是暂时的要相信国家。线下不可以可以改到网上教学把学费降一些还是可以的。

Ⅸ 疫情过后，在线教育的路该怎样走下去

“停课”期间，两亿多学生涌入网络授课交流平台，使得一度被视为辅助角色的网络教育热起来。随着疫情防控形势的改善，各地复课步伐加快。在线教学会“衰退”吗？谈到疫情对当代教育的影响，网络教育理应首当其冲，不但给从前的教育带来了天翻地覆的变化，还改变了教师的教学制度、学生的学习习惯、学校的管理体系和教育制度。

疫情过后，线下教育机构将不可避免地跟随潮流，建立自己的在线教育系统。然而，简单的在线学习方法也有一些缺点。对于年轻学生来说，网上教学和网下辅导相结合的双教师模式更符合他们的实际情况。“双教师课堂”是指“名师现场教学，线下导师服务”的模式。建立于在线互动视频直播技术的基础上，两名教师远程合作完成教学，讲师通过大屏幕进行现场授课，导师负责课堂管理和课堂答疑。

Ⅹ 疫情期间对培训机构贴封条合法吗

合法
疫情，汉语词语，指疫病的发生和发展情况。较大范围内出现的较大型疫情有重症急性呼吸综合征（SARS）、甲型H1N1流感及新型冠状病毒肺炎（Corona Virus Disease 2019，COVID-19）等。