① 有没有提高写作水平的培训机构
我告诉你怎么提高写作，本人文章曾在《扬子晚报》上发表。
别想着什么参加写作提高班一下子就可以上来，那是不可能的。本人也曾有段时间如你说的一般，总感觉心里有东西，可一提笔来却发现什么也写不出来，那是很苦恼啊，但今天这种情况基本没有了，我告诉你我是怎么改变的。
在此给你支两招，都是本人验证过的。
1.一次逛书店，意外看到北大副教授孔庆东（就是百家讲坛讲金庸的那个）讲到：每天坚持写100字，写到1000回，下笔如有神，什么文章都难不倒你。那天晚上我便开始照他这种方法做，写什么？告诉你，有什么写什么，我是从意象开始的，意象，就是让思想跟着感觉走，感觉到什么就写什么，100字，超简单，超好写，基本几分钟就搞定了。我开始写的时候基本就是100字左右，差不多了就停，即使还有话。因为都有这样惨痛的记忆，听说写日记可以锻炼文笔，是不是。可就那两天热情，后来就坚持不下去了，为什么？因为你一想到要写很长很长的东西，你就感觉到痛苦，就想推，很正常。但是100字就太简单了，一点压力都没有，千万不要怀疑这100字的威力，此后我根本就不把这100字当任务，当负担，什么也不想，就是每天100，不知道多久，我发现文笔慢慢通顺起来了，从以前的写不出来到笔下可以言之有物！
2.我告诉你，写作也是会上瘾的哟！当我某一天突然感到100字不过瘾时，我专门买了学生用的那种作文纸，按照标准，开始我每篇800字的征程，100字是练通顺，但作文章时又发现似乎思维不够连贯，但我依旧从意象写起，想到什么写什么，我告诉你，十几篇下来，800的文笔也找到感觉了，我基本就是每个星期2到3篇，我为什么坚持下来了？那每天100字的习惯功不可没，我现在一想到写文章还有些许兴奋！
3.读书！一定要读书，多读书！尤其是有益的书，我推荐你最好是读名著之类的小说，而不是杂志，因为哪些东西属于快餐类的，你看的快，所以最后什么也记不得，一定是名著类的书，不是网络小说之类，你读那些有点严肃与思想的书籍，思想也会与之互动，那些语言你也会慢慢品位，要学习书中的修辞，不断要扩充自己的词汇量，我可以说，工作之后的许多人之所以感到文笔很烂，写不出东西，就是因为已经很少再读一些严肃的书，有益的书，你说记不起，不单是记忆的问题，还有就是你选择书籍与读书的态度问题。
4.还有，你可以选一些好文章尝试模仿，所有的创新都始于模仿，怎么仿？首先，你要分析下文章的结构，比如我曾经模仿写过一篇关于描写“叶”的散文，文章很美，很诗意，我开始分析，如它刚开始从天气中以宏观的角度描写，顺便将天气的清冷、肃杀也写的很到位，我就尝试将他原本的词语换掉，对！就是还是原本的描写，但我将词语换掉，就这样写下去，有时实在很漂亮的句子，我都很为之欣然的佳词丽句，我就用心感受，照抄上去，就像自己写的一样，主要是要保持思想的延续性，期间如果我有别的感受涌现，我便会写下来，对！顺着写下来，因为仿写的其中一种功能，便是帮助你拓展思想，拓宽感受，我便这样仿着、写着、想着，基本到了后面就全是我自己的联想与感悟，在我的心中仿佛就有一棵树，我可以清楚看到那叶与叶之间的涟漪，叶脉与叶脉的碰撞，写到这里感觉就很舒服了，待到最后写完，回头审视，宛然如有神助。对！记住，对你不擅长的文体，你可以仿写多次，慢慢就会有感觉了。
最后，不要急功近利！在勤奋面前，一切的差距都会被填补，一切的优势都会被颠覆，不要想着你不是写作的料，你想想史铁生，他腿断的时候都多大了，但最后却成为了作家，他成功的秘诀我感觉其中很重要的一条就是，他什么也不想，只是写，有时不是你不行，而是你的思想限制了你的能力，这是我的亲身感受！尝试100字练起，不要想什么东西，只是写，你会发现其中的奥秘的，所以，再次重申，所谓的培训机构只不过着重于技巧的指点罢了，但若你连基本的文章都写不通顺，思想都表达不清楚，何谈其他，不过是无源之水，徒劳无功！以上是本人亲身经历，愿对你有帮助！
② 作为一名培训机构的老师，需要群发很多文章，请问怎么群发比较快捷
这个嘛，我很多做培训机构的朋友，他们也需要群发许多文章，不过，找一个里德助手，然后将所要群发的消息添加上去，一键群发就可以搞好了，我们群发国庆祝福消息也是那样做的
③ 作文培训机构有哪些
作文培训机构在市场上还是有很多的，如果想要搜索之后选择比较好的作文培训机构呢。我可以专为您提供几个不同的属教学和经营模式的作文培训机构比如有：月芽儿歌作文培训机构、小桔灯快乐作文、还有弘乐作文。
选择的时候是重中之重的要看作文培训机构的教师师资力量还有就是观察这家作文培训机构的体系和全面性看是否任何方面都比较完善和系统，最后就是主要看此培训机构的责任心和老师的负责态度，能不能起到帮助孩子切实提高作文写作的能力的。
④ 全国著名的作文培训机构有哪些
作文还是需要补习下的，作文是学生综合能力的体现，我家孩子在中考前，找精版.锐的老师补习了权3个月，语文成绩明显提高了，作文有33到37分，提升了4分，感觉句子的结构和整个文章水平都提升了不少，最后中考考了114的好成绩，特别感谢老师的辅导。
⑤ 上海有哪些作文培训机构
你去圣亿学校，宝贝在圣亿学习半年，在阅读和作文方面提高不少，圣亿的老师回讲课思路清答晰，具体生动，对小朋友每次做的练习和写的作文都能仔细的批改，耐心的讲解，用不同的方法帮助小朋友进步，也经常与家长交流互动，共同去给到孩子帮助。
⑥ 我和作文培训机构的故事作文不低于500字
你好，很高兴为你解答，根据你的描述 有以下方案供你参考
记得有一次，是在我小时候。我从爸爸的书柜上找了一本《红楼梦》。那书很厚很厚，封面上那两个美丽的主角便吸引了我。那书不仅厚，而且还很重，我使出吃奶的劲才把她翻开。但是，那书里的字我一个也不懂，看来是白费力气了。上次表姐看了以后，眼泪就像断了线的珠子掉下来，我很不甘心，表姐能看懂，我为什么看不懂？我问了爸爸和其他人，都是同一个回答：“你还小，不太识字。”我苦苦哀求爸爸，爸爸才愿意买本“彩图注音版《红楼梦》”……时光流逝，现在都已把《红楼梦》看了好几遍了。回想起来，还有点可笑。
记得还有一次，也是在很小时，母亲便教我念诗歌。让我通过诗人的眼睛看世间万象，通过诗人的耳朵听人间万籁。“上学多好啊，有书读，可以知道好多东西。”从那时起，“我要读书”的种子便深深埋在我幼小的心里。
现在，一间卧室，一张书桌，一本好书，对我而言，读书，就像吃东西一样，甜甜的，味道好极了。所以，读书的滋味在我心中永远是甜的。而不仅仅是我，在我们学校的每一个人都是这样，因为在星期二、四早上，我们都有一个“快乐阅读二十分”的读书时间。
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，这与话说得太好了。书，真是让我受益匪浅，置身于书中，不禁为唐朝昌盛叫好，为清朝腐败而伤心……读书，让我领略今日中国的风采，科技发达，国力强盛……作业遇到困难时，《新华字典》总会教我知识感到不开心时，《老夫子》总会惹我发笑。也许，读书是我最大的快乐。
冰心曾说过：“多读书，读好书，好读书。”这句话让我记忆犹新，释放自我，陶我情操，让我们在书的海洋里尽情地遨游吧。
不懂追问，望采纳，你的采纳是我答题的动力。
⑦ 有没有什么培训写作的机构
现在很多的网络写作微课。有新媒体写作的、小说写作的、故事写作、剧本写作的……
小说写作首要的并不是很牛逼的文笔，而是非常牛逼的故事，扣人心弦，跌宕起伏的故事情节。
对于大多数的人新手作者来说，他们特别需要去提升一下自己的文笔。
因为，不管是小说、散文、还是新媒体写作，文笔都是基础。如果连一句话都说不清楚，讲的杂乱无章、毫无逻辑，那如何能讲出一个引人入胜的故事、一篇触动人心的媒体文章？语言，这个东西没法去教，只能去字训练。
还有另外一个原因——文笔，特别难教，甚至可以说根本没法教。
语言是什么呢？是遣词造句，是语法、是句式、是主谓宾和定状补的排列组合方式，以及比如、拟人、起兴等修辞手法的使用方法。当然，也并不是说当你明白了主谓宾，定状补，明白了修辞手法，你就能够写出非常优美的文字。这些东西的结合有千种万种的变化，你花上十年半载去研究，也未必有成效。
大多数人的文笔，都是自己花很长时间的去不断的写，不断的阅读而修得的！所以，根本没有捷径可言！
其实，写新媒体，写小说、写散文、写剧本的话没有必要花费大量的时间去研究什么比喻啊、拟人啊这些修辞手法、也无需去深究主谓宾、定状补。甚至我觉得一个非学术研究的人要去研究这些枯燥乏味的东西，可能会让他放弃写作。可是，那么文笔就真的不可能教授了吗
锻炼文笔，研究故事的本质
那么在这里想说的是，提升文笔只需要做两件事情：
1、大量的阅读，找到你自己最喜欢的语言。你只有找到你最喜欢的语言，你才知道自己的目标。
2、科学的训练方式。只有科学的训练方式，才能让你事半功倍，让你在短时间之内提升你的文笔。
但是这两点无论哪一点都不是那么容易做到的。大量的阅读肯定是花费很多时间很精力的。科学的训练方式不仅需要有人给传授经验，而且还需要花苦功夫去训练自己。
⑧ 作文培训机构都有哪些写作技巧可借鉴
写作方法属于艺术表现方法（即：艺术手法和表现手法，也含表达手法（技巧）），常见的有：悬念，照应，联想，想象，抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、首尾呼应（也叫前后呼应）、衬托对比、伏笔照应言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山，烘托、渲染、动静相衬、虚实相生，实写与虚写，托物寓意、咏物抒情等。表达方式就是常见的叙述、描写、抒情、议论和说明。（其实也属于艺术表现手法）。
六大特点
1、稳定性。是指技巧的成熟和稳固。
2、互渗性。文章写作中的技巧和方法，虽因文章门类和品种的不同有所差异，但在文章写作发展的过程中，各种技法又往往是相互参照、相互影响的，于是就形成了写作技巧的互渗性特点。
3、创新性。写作技巧如果仅有代代相承、墨守成规（解 释墨守：战国时墨翟善于守城，故称善守为墨守；成规：现成的规矩、制度。指思想固执保守，守着老规矩不放，不思改革进取。） ，而无创作发展，那么文章就会僵化、萎缩，乃至消亡。
4、审美性。丰富多彩、灵活多变的写作技巧，将不同时空、不同角度的材料组合成绚丽多姿的文章大厦 ，因而具有永恒的艺术价值。
5、赋比兴、衬托、对比、渲染、卒章显志、画龙点睛、以小见大、欲扬先抑、联想想象、语序倒置等。
6、独立性。独立自主地创作，不追求华丽的词汇，而讲究真正自我的表现手法。
八大写作手法
1、第一人称叙事法
【特点】 由于文章的内容是通过“我”传达给读者，表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见，亲耳所闻，或者就是叙述者本人的亲身经历，使读者得到一种亲切真实的感觉。采用第一人称，由于叙述人是当事人，所以叙述的人与事，只能是“我”活动范围内的人物和事件。活动范围以外的人物和事情就不能写进去。
2、第三人称叙事法
【特点】 用第三人称叙事，叙述人既不受空间、时间的限制，也不受生理、心理的限制，可以直接把文章中的人和事展现在读者面前，能自由灵活地反映社会生活。但第三人称叙事又往往不如第一人称叙事那么亲切自然。
3、顺叙法
【特点】 顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情，这就跟事情发生发展的实际情况相一致，所以易于把文章写得条理清楚，脉络分明。运用顺叙，要注意剪裁得当，重点突出。否则，容易出现罗列现象，犯平铺直叙的毛病，像一本流水帐，使人读了索然无味。
4、倒叙法
【特点】倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。采用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出；二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙；三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。倒叙时要交代清楚起点。倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。特别要注意，不要无目的地颠来倒去，反反复复，使文章的眉目不清。
5、插叙法
【特点】 插叙是为了表达文章中心的需要。有时是为了帮助读者了解故事情节的追叙；有时是对出场人物的情节作注释、说明。使用插叙一定要服从表达中心思想的需要，做到不节外生枝，不喧宾夺主。在插入叙述的时候，还要注意文章的过渡、照应和衔接，不能有断裂的痕迹。
6、补叙法
【特点】 补叙主要用于对上文的叙述补充说明，一般是片断性的、简要的，不具备完整的事件，也可以把解释或说明的文字放在前面，以引起下文。补叙的作用，一般不发展情节、事件，只对原来的叙述起丰富、补充作用。
7、分叙法
【特点】 分叙的作用是把头绪纷繁、错综复杂的事情，写得眉目清楚，有条不紊。分叙可以先叙一件，再叙另一件，也可以几件事情进行交叉地叙述。采用分叙时要根据文章内容和表达中心思想的需要确立叙述的线索，还要交代清楚每一事件发生和发展的时间。
8、详叙法
【特点】 详叙一般用在对每件事发展变化过程的具体叙写。详叙时要抓住人物的特征或事情的细节进行详尽、细致的描叙。作文时，与中心思想密切相关的部分，要详叙。与中心思想关系不大，而又与也须交代的，则几笔带过，这样文章的中心才能突出。否则文章会出现无中心或多中心，显得繁琐。
写作技巧在写作活动中具有极其重要的作用。
第一，写作技巧是实现作者写作意图的重要条件。一般来说，作者的写作活动都具有一定的写作意图。所谓的写作意图，就是指作者打算在文章或作品中表达什么样的生活和思想内容，以及通过这种表达达到什么目的。而要使这一写作意图圆满实现，就必须依靠写作技巧。
第二，写作技巧是构成文学作品艺术性的内在因素。文学作品的艺术性，即文学作品反映社会生活或表达思想感情所达到的完美程度。这种艺术性的取得，决定于作者的世界观、创作方法和写作技巧。在具体的作品中，艺术性表现在作家在一定世界观的指导下，运用各种写作手法，创造出具有审美价值的艺术意境我典型形象，从而给读者带来审美愉悦。文学作品的艺术性虽不同于形式美，但它更多地体现在与内容和谐统一的艺术形式之中，而艺术形式的完美创造，则依靠写作技巧。
那么什么是写作技巧的操作训练呢
(一)师法生活
生活是写作的源泉，丰富多彩的大自然和人类社会，不仅为我们提供了取之不尽的写作材料，而且为我们提供了生动鲜活的关于写作形式与写作技巧的深刻启示。例如，巧合与悬念，往往是某些生活事件展示在人们面前时固有形式或“手法”;对比与映衬，常常是构成大自然优美景观及“艺术”美感的重要因素和“手段”;“人有悲欢离合，月有阴睛圆缺”，人生和自然的规律中寓含着曲折美、变化美、节奏美;“蝉鸣林逾静，鸟鸣山更幽”，常见的景象中包含着动与静相反相成的艺术辨证法则……因此，我们学习写作技巧，必须首先向生活学习。只有勤于观察生活，深入体验生活，才能使自己的写作技巧真正得到提高。
(二)阅读、借鉴
即从古今中外的优秀文章(以及音乐、绘画等艺术形式)中汲取营养。凡优秀的文章，内容和形式的完美程度都较高，其写作技巧往往是娴熟而又富于创造性。多读优秀的文章，在注意思想内容的同时，注意其写作技巧，看作者是运用哪些来表现思想内容，实现写作意图的，并且分析这些写作手法的具体运用情况及其所取得的写作效果。在此基础上，还应结合实际(写作者自身的思想和艺术修养的实际与题材和表现对象的实际)进一步思考，看哪些手法可以“拿来”，经过改造为我所用。这样，久而久之，潜移默化，自己的写作技巧，自然会有所提高。
(三)经常练笔
这是具有本质意义的技巧“操作训练”。清人唐彪写道：“谚云，‘读十篇不如做一篇’。盖常作则机关熟，题虽甚难，为之亦易;不常做，则理路生，题虽甚易，为之则难。沈虹野云：‘文章硬涩由于不熟，不熟由于不多做。’信哉言乎!”多写才能熟，熟才能生巧，这是不可更易的规律，任何企图改变或超越这一规律的人，永远也掌握不了写作技巧，永远也写不出好文章。只有经常写，反复写，才可能在写作者身上固定下一个写作技巧的“概括化系统”，一个“自动化的”写作“行动方式”。懂得了这一点，我们就会懂得那些语言艺术大师们为什么谆谆劝诫“我们大家都应该写、写、写，写得尽量多”了。 写作技巧的掌握是有一个过程的。这个过程可以分为两个阶段。一是“技能”阶段，一是“熟练”阶段。“技能”阶段，是无法之中求有法，能过观察、体验、多读、多写，学习并掌握了一些写作的基本手法，且能将它们运用于写作实践。这是掌握写作技巧的第一阶段。“熟练”阶段，是有法之中求变化。在第一阶段的基础上，进而掌握了包括写作的辨证艺术在内的多种写作手法，并能将它们纯熟自如、富于创造性地运用于写作实践。这是掌握写作技巧的第二阶段。古人说：“学诗当识活法。”“所谓活法者，规矩具备，而能出于规矩之外;变化不测，而亦不背规矩也。”识得“活法”，并能运用“活法”是掌握写作技巧第二阶段的重要标志。 掌握写作技巧，对写作具有重要的意义，任何否定写作技巧在写作中的客观作用的观点无疑是错误的。但是，我们也不能把技巧绝对化，走到唯技巧论的极端。因为，决定文章价值的主要因素，还是内容，脱离了丰富而深刻的内容，文章的审美价值乃至艺术性，也就不复存在了。这一点，尤其应该引起初学写作者的重视。
⑨ 培训机构的作文课怎么上呢
这个问题很是深奥，每一个培训机构的教学方式都是不一样的，快乐魔方作文的教学模式就是10余种，您在哪个地方我查看一下有没有我们的 分校，到时候介绍您去试听一下
⑩ 去培训机构面试试讲15分钟，教小学生写作文
理论实践课堂模拟，是所有教育行业面试一般都要进行的，记住下面是他回们公司或者学校自己答组成的队伍充当学生。你的能力和文采在这个时候都不是最重要的，记住课堂模拟最重要的几点
1.不要过于紧张导致言辞模糊，就是结巴的意思，尽量避免
2.要让下面的人感觉的你明显的亲和力。
3.注意面带微笑，微笑是任何环境都没有坏处的。
最主要的还是不要紧张吧，但他们都是“死人”就好了。我也刚面试回来。
手打的，采纳哦。(*^__^*)