中小学生编程培训机构

1. 您好，我想知道目前对于小学生来讲哪个编程学校教的更好些

从以下几个角度来考量这个机构是否符合标准。
1、趣乐码教育理念
不同于成人编程培训，小学生编程的主要目的是培养孩子编程思维，通过学习编程知识，逐渐影响他们分析问题、解决问题的思维模式，打破常规教育形成的惯性思维。此外，课程需要避开成人编程的枯燥与抽象，结合STEAM创客教育理念，通过所见即所得，快速反馈机制等环节，刺激孩子主动学习，让孩子的学习兴趣和学习习惯都往良好的方向发展。
2、趣乐码师资力量
由于编程的专业性门槛较高，少儿编程教育对老师的资历背景和专业程度要求也很高。同时，既然是面向少儿，老师还需要具备与孩子相处的技巧，热爱教育擅长沟通。不少机构会混入一些原本教成年人学习IT的二三流老师，这些人既不懂孩子也不专业，上课效果可想而知。趣乐码拥有一支世界知名IT企业开发工程师及国内985、211专家顾问团组成的师资和课程研发 团队。单位拥有完善的课程覆盖小学、初中、高中各阶段。课程体系涉及非常广泛：C/C++、全国信息学奥赛（NOIP）、scratch、开源硬件、3D打印、python等课程。

3、趣乐码教学方式
对于小学生编程来说，小班制授课更有效。一方面老师与学员可以充分互动，不漏掉每一个疑惑难题；另一方面，学员之间可以互相学习帮助，良性促进共同进步，提高个人协作能力。
4、趣乐码课程设计
孩子的学习时间与机会是最宝贵的，所以小学生编程需要有完善的课程体系，从而促进孩子持续性的系统化学习，避免一些拼凑式课程和简单重复练习。

许多孩子在学校课堂上学习知识点时，常觉得自己的学的东西在现实中应用不到，所以课程内容既要吸引孩子的兴趣，也要能够结合实例进行应用。此外，编程课程需要有机地与其它学科关联，融入数学、逻辑、几何、物理等知识，与学校的学科教育呼应，提升单位时间的学习价值。
以上罗列的评判标准，虽然不敢说是最全面的评判标准，但是也涵盖了最重要的评判内容，家长在选择中小学生编程培训机构时，一定要根据以上评判标准来衡量所要选择的中小学生编程机构是否符合标准，是否值的孩子去学习。

2. 少儿编程培训班为什么这么火

现在任何行业都离不开计算机，会编程这项技能，在求职时就如同90年代会英语一样抢手。学编程，不是为了将来当程序员。

而是为在自己行业里获得更多的机会， 比如说做财务的，工作中少不了和excel表打交道，即使对每个菜单功能都很熟悉，还是有需要定制一些专门的查询功能，这时编程就是不可或缺的技能。

也是因为计算机对今天我们的生活而言，就如同汽车对出行的重要。车即使有定期去车行保养，学习汽车相关的知识，万一出行途中汽车发生故障也不至于惊慌失措；而且说不定因此感兴趣了，钻研进去，自己尝试做个升级改装也未尝不可。

学编程，也是同理。电脑或是手机无论硬件还是软件，总会有出问题的时候，会编程的人可以自己做简单故障定位，也可以作为兴趣爱好在闲暇时间里做个网页，写给APP什么的。

什么是编程思维？

编程思维本质上来说，就是能够把现实生活中的复杂问题，逐步拆分成可理解的小问题，（Decomposition 拆分），接着根据已有的知识和经验，找出新问题和以前解决过的问题的相似性，举一反三琢磨出规律（Pattern Recognition 模式识别）,然后将问题里涉及的数据抽象（Abstraction）到数据结构（变量，数组，链表等等），把数据处理过程可重复执行部分抽象（Abstraction）成函数模块，通过循环执行，最后根据前三步的分析成果，设计步骤，写出算法(Algorithms)，从而解决问题。

编程思维的核心，不是编程语言，也不是语法，甚至不是算法或数据结构本身，而是如何分解问题，从中发现规律，建立解决问题的模型，并映射到合适的数据结构和算法上，然后才能根据算法写程序实现。

3. 少儿编程培训机构有哪些比较好的

6月15日，教育部下达通知，成立监管司，全称为：校外教育培训监管司，其主要职责是：承担面向中小学生（含幼儿园儿童）的校外教育培训管理工作，指导校外教育培训机构党的建设，拟订校外教育培训规范管理政策。为了规范校外培训、切实减轻学生过重课外负担而努力工作，这时监管司司长俞伟跃在研讨会上的讲话内容；由此也看出，教育部整治辅导机构的决心与信心；自此校外辅导机构不管干什么都有明确的标准，不可“擅自行动”。
以下几种辅导机构将面临倒闭
此外教育部还发文称，将重点惩治以下几种辅导机构：
1、坚决取缔缺少经营资格的辅导机构
在辅导班火爆的同时，一些没有经营资格的辅导机构占据绝大部分；这些辅导机构往往深藏在居民楼中，几十个学生挤在一间房屋里，不仅安全隐患大，其并没有办理辅导班的资质；对于此类辅导机构，教育部称要坚决取缔。
2、辅导机构内存在教师资格证不合格的教师
很多辅导机构为了赚钱，不仅仅提高报名费用，更会聘用一些“三无人员”：没有教学能力、没有学历、更没有教师资格证；这些人来当老师，不仅仅坑骗了家长的钱，更给参与辅导班的学生们带去严重影响，使得学生学习不仅不会进步，反而倒退。
3、针对辅导机构的收费标准严格审核把控
为何现在很多家长都讨厌甚至抵制辅导机构，全都是因为部分辅导机构乱要价，导致整个辅导机构市场的混乱；此后教育部出台相关政策，针对辅导机构的收费标准严格审核把控，“高价”辅导班的时代已经过去了！
4、对有办学资质的辅导班严查，如有不慎则立即取缔
没有资质的辅导班教育部“重拳出击”，坚决彻查到底；有资质的辅导机构则查得更严了，稍有不慎就会受到取缔。

4. 少儿编程去哪学

中国家长尤其有必要抽出一点孩子的时间让他们学习一下少儿编程，尤其是以Scratch为代表的图形化编程。理由很简单，主要是两点。
第一点
让孩子多掌握一个表达自己的工具。小朋友无疑是想象力最丰富的，很可惜随着年龄渐长，由于教育体制的问题，大多数中国孩子的想象力都是快速衰退。就小朋友表达自己的手段而言，无非是讲故事（说出来）、写作文、画画，而以Scratch为代表的图形化编程工具则提供了另一种可能性——利用Scratch创作互动式故事、动画、游戏、艺术作品，这种表达方式更生动、更好玩，也更强大，不信你去看看 Scratch 官网上那么多天马行空的作品，相信一定会感到一丝震撼（当初也是因为在官网上看到小朋友做出了这么多如此棒的作品才让我萌生了做少儿编程培训班的想法），同时这种表达方式也更与时俱进，00后的这代孩子被称作“数字原住民”，从小就接触各种电子设备，但小孩子如果只会在这些设备上玩游戏看动画，而无法利用这些设备创造点什么，只能算是一个熟练的 “数字消费者” ，很难说得上是一个合格的“数字原住民”。
第二点
在学习少儿编程的过程中能够培养起一些受益一生的能力。在我看来，这些能力至少包括 “分析问题的逻辑思维能力“、 ”将复杂问题分解成一个个简单问题从而解决问题的能力和思考方式” 、“debug 查错的能力和耐心细致的习惯“、”最终展示作品的表达能力和当众演讲的信心“，如果课程体系设计得科学又合理，老师也引导得好，还能培养起孩子的团队沟通合作能力、设计思维和计算思维（computational thinking）。
少儿编程是少见的能在创意和逻辑两方面同时培养孩子的项目，而且更幸运的是，孩子非常喜欢。

5. 哪些编程培训机构适合零基础的学生报名

编智来未来门槛就很低，自适合于6岁及以上中小学生，而且是越早接触越好，是不需要有编程基础的，小孩子的想像力是很丰富的，只是无法用语言表达出来，通过学习编程，可以让孩子用科技表达自己，早早的挖掘孩子的创造力和想像力。

6. 天津哪有合适小朋友们学习少儿编程的培训机构

目前来说的话，童程童美的编程课程相对于其他地方来说还是很好的。

7. 少儿编程对于小学生来说在天津选哪种培训机构更好些

少儿编程就是一个教育骗局，一个连二十六个英文字母都不认识的孩子能学会编程？现在大学才有的专业课难道还不如你家孩子。

8. 少儿编程培训机构线上好还是线下好

1.少儿编程培训机构是线下好，线下好直接操作更有真实感，而且容易学习以及手把手教你。线下编程，这个还是比较推荐的方式。线下编程适可以去中等偏小的培训班，有同学或同事的孩子参加过，有口碑。培训最重要的不是品牌，而是老师，名师是最好的保障，培训机构的品牌则不行。很多中小培训班的老师都是程序员退休或转型的，如果有积累了一定的教学经验以后，这样的培训质量是最好的。
2.编程和英文有相同之处也有不同之处。编程更注重动脑动手，少儿编程的核心目标应该是锻炼少儿的编程思维，掌握一些编程的基本工具，有一定的基本编程能力。编程的本质是人与计算机的沟通，让计算机按人的意志去办事。这里面又包含了语言之外的很多东西，逻辑推理能力，分析能力，判断能力等等。
拓展资料
1.少儿编程教育的好处
少儿编程教育是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的计算思维和创新解难能力的课程，所以选对机构课程很关键。 优秀的少儿编程可以通过图像等‘实物’能把难想象的数学逻辑展现出来，也可以加强小朋友的数学理解能力。
2.推荐3个方面综合可以比较选择：
体验性，体验性带来最大的收获，就是学习的乐趣。如何让编程更加“有趣”，是优秀少儿编程课程所一直追求的。探索性 其实真正优秀的少儿编程课程，必须要极大地调动和鼓励孩子的探索性，用多种方法实现编程作品的完成。逻辑性 编程是逻辑思维的一种体现。不管是人文社科还是理工科，都可以用编程的思维方式来解决问题。 优秀的少儿编程课程正是通过可见的图像、工具、运行结果展现出可视的因果关系，让孩子尝试梳理抽象的逻辑思维，通过实践把抽象思维具象化地表现出来。 这种逻辑性还体现在课程体系上，课程的整体体系需要有逻辑性，每个体系中的每个阶段，每个阶段中的每一节课，都是环环相扣的。