恋爱语言艺术培训课程

① 语言艺术班谁比较了解

“语言艺术班”课程的目标和内容：

（1） 训练幼儿的词语理解与运用能力。

（2） 通过看图，培养幼儿的讲述与编故事能力。

（3） 能连贯地讲述一件事或图片，有表情地表演诗歌、故事，并能自编或和同伴一起编诗歌、故事。

（4） 能主动表达自己的意思，勇于辩论，声调、语调自然大方；能根据不同情景、对方的身份，使用适当的词、句。

（5） 指导幼儿看图猜谜，训练幼儿观察分析的能力。

（6） 教幼儿学会拼音的正确读法与写法。

（7） 教幼儿识字，并学会快速识字的方法。

LISA希望能在看图说话和讲故事方面能力有所提高，是包含在本课程教授内容里面的。

根据语文学习循序渐进的规律，课程将安排从“字”到“词”到“句”再到“诗歌、故事”的教学顺序，引导孩子们逐步掌握一定的汉语基本知识，提高语言表达能力。

我们很多家长平时十分注重对自己孩子随时随地的培养和传授知识，比如在看图书的时候、在看电视的时候、甚至在走路的时候就让孩子在不知不觉中认识了很多很多字，这是好事情。随着年龄的增长，尤其是临近入学的时候，正确的认字识字就显得比较重要了，这里所说的“正确”是指包含了一定规则在里面的，比如说，小学的考试有这样的题目：“中国的‘中’的第三笔是什么？”

是“竖”？还是“横”？

别笑会有这样弱智的题目，很多孩子已经入学的家长都知道有这样的考题，这里可能就会显示出专业老师与我们家长不同教学方法之间的区别了，专业老师知道学习语文的“知识点”或称“关键点”在哪里，以及各年龄层次的孩子所产生的不同的“兴趣点”。

回过头来再说说“语言艺术班”，是以语文为基础和着眼点的。（说句题外话：语文真的很重要，蓝爸爸现在深有体会，扬扬做奥数题目，一不小心就会把应用题的意思理解错，甚至完全相反的意思，这时候就会考验语文水平了。）就“识字”这个单项内容来讲，通过一个阶段的学习，可以掌握正确的、快速的识字方法（掌握“方法”比掌握几个字重要多了），并形成以字带词，以词带句，最后漂漂亮亮地说出整段整段的故事。那个时候，孩子的进步会让我们的爸爸妈妈们耳目一新。

至于课后与家长的互动，原则上每次课程都安排，也希望爸爸妈妈们都积极参与，了解授课内容，并针对自己的孩子与老师一起讨论（其实这点很重要）。

因为每次授课内容不同，需要与家长沟通的内容也不一样，所以会有时间上的长短，上周一晚上的课程互动就因为爸爸妈妈们的热情引来了长时间的热烈讨论。所以，对每次课程如果有疑问，可以马上和老师提出来，一起探讨，今天上午课程里的诗歌，如果LISA感兴趣可以多多朗诵，练口齿练胆量。

② 语言艺术培训班通过举办什么样的活动可以吸引人

歌唱，，和辩证活动。

③ 有没有教人谈恋爱的课程，节目，书籍

看你是男孩还是女孩了，男孩追女孩短期目的约炮为主的可以学习pua，想发展长期婚姻关系的可以看看公众号shoubashoulianai，有男性学习的课程，分析女性的四个阶段及突破门槛。
女性的课程也有，告诉女生如何游刃有余的和男生交往，及哪些特质的男生不适合走入婚姻。

④ 艺好学的艺术培训都有哪些课程

1. 用形象来反映现实但比现实有典型性的社会意识形态，包括文学、绘画、雕塑、建筑回、音乐答、舞蹈、戏剧、电影、曲艺等。

2. 指富有创造性的方式，例如：领导艺术。

3. 艺术现有十种:绘画、雕塑、工艺、建筑、音乐、舞蹈、文学、戏剧、电影、游戏。
   
   

⑤ 儿童语言培训课程有哪些

儿童语言培训课程包括形体训练、语音训练、发声技巧、绕口令、故事表演、诗歌朗诵、儿童剧、相声、小品和即兴表演等内容。

儿童语言培训课程主要训练孩子以气带声、用气说话，在正确发音的基础上，学习如何增强表演生动性的语言技巧。使孩子基本能够具备标准的普通话语音，流畅的语言表达能力，并具有良好的表演和主持能力，增强自信。

课程内容

1、主持，能够说好标准普通话是一个方面，更重要的是，口才的培训可以使孩子思维活跃，临场发挥的能力得到提高。因此，少儿口才不仅仅只是说话，而是锻炼孩子能像主持人一样善于与人聊天，反应能力强。

2、朗诵，少儿口才中的朗诵也是必不可少的。通过对古诗、散文、现代诗歌的朗诵，可以让孩子们多一项才艺，还可以提高他们学习艺术的动力。除了朗诵，还有一些和演讲有关的内容，让孩子知道如何能够在人群中胜出，如何用语言就能打败对方。

3、与人沟通，与人沟通的水平也能通过口才课的学校得到提高。在生活中，每个人都无法避免与人交谈。与人沟通需要有一定的技巧，而少儿口才的内容恰好就包括了这一方面。同样一件事，用不同的话说出来就会收到不同的效果，因此如何与别人聊天也是一门学问，从小开始练习口才一定不会有错。

⑥ 语言艺术问题 爱情高手请指点

女人都喜欢浪漫的男人. 你要让她开心. 女人开心了自然就会不顾一切.

先吃饭,玩晚一点,, 一定要在她不忙的时候, 不然就白计划了. 然后去西餐厅喝点红酒. 红酒不容易一下醉,但是后劲很强. 然后说些动听的话,,,这几年你对她的感觉,...

吃完装做很不经意的说去你家坐下,,或者她家,,主要看你们哪可以有单独相处的机会...很重要的,,,

然后霸王硬上弓,,吻``摸```脱```这个时候一定要狠, 成功了她就是你的. 否则,你就是被她玩. 完事后一定要安慰她... GOODLUCK

⑦ 大学生交往中的语言艺术

一、语言不当对人际关系的影响

在大学校园内有很多人际矛盾起于语言冲突，是因为彼此之间语言沟通中出现不当、或不礼貌、不文明而引起的。大家觉得是同学，想怎么说就怎么说，讽刺、嘲笑、甚至谩骂，很少顾及他人的感受。有的同学得到别人的帮助，吝啬说一声“谢谢！”，帮助者觉得很失落，怀疑自己的付出是否值得。其实“谢谢”二字，不只是表明你对得到的帮助存有感激心理，更是一种人际交往过程中的感情润滑，使同学之间的关系通过语言增进交往的愉悦，表明了一种生活态度。宁波理工学院新闻学院副教授何镇飚到台湾去讲过课，他的感受是台湾学生很懂礼貌。他在台湾上课时，刚说完“各位同学早上好！”台下就会齐刷刷的回应“何老师早上好！”他说这样的回应在很多地方讲课都不曾遇到过。台湾的学生“请、谢谢、对不起”三句话常常挂在嘴边。要求同学帮忙做事，都带“请”字。

我们有不少学生自己不用请字，别人对他使用，他还会觉得生分了，同学之间太客气显得虚伪。有一次听一位学生当我面打电话，要对方做好几件事情，听听都挺麻烦，自始至终没有说过一个谢字。我很奇怪，后来知道他们正在谈恋爱。这也不对，即使真成了一家人要不要说谢谢呢？

台湾学者认为台湾学生讲礼貌是受儒家思想的影响，也是积极生活教育的结果。对于人际交往的语言教育，不仅学校重视，家长也相当重视。他还举了一个例子，在一个家庭里，爸爸说：“小明，把筷子拿来。”孩子就会认真地纠正：“爸爸不乖，没说清。” 做爸爸的会很当回事，认真地再说一遍：“小明，请把筷子拿来。”

我2007年参加一个国际研讨会，接触到的台湾学者发言选择的语言都很客观，不是咄咄逼人，即使不认同你的看法，他提出不同观点，都会用一种很委婉的方式。我们的学者就不一样，复旦的一位教授为一点小事严厉斥责饭店的一位年轻女孩素质差。

我们的家庭注意力主要放在孩子的学习上，成绩上，对语言礼貌，不少家庭基本不是很在意。这方面需要在大学来补课，比从小培养显得难度大，一个已是个人的习惯，一个还要时时提醒自己，告诫自己，应该怎么说。

二、语言不当会造成严重后果

俗话说：一句话可以说得人笑，一句话可以气得人跳。人际交往中的语言要遵循说话的基本要求：应该说的、禁止说的、可以说的。应该说的必须说：如文明礼貌用语等。禁止说的不能说：否定语、蔑视语（你懂什么？）、烦躁语、斗气语（我就这样，你能怎么的？）等。可以说的尽管说。在某种场合或情况下，说不应该说的烦躁语，发生恶性事件，最典型的如发生在我驻外莫桑比克使馆的唐健生事件。

案件发生在27年前，在这起案件中，我国9名外交人员惨死在枪口下，而凶手就是大使馆翻译唐健生。这起惨案发生后，中央有关领导立即指示外交部采取紧急措施，速派专机把凶手押回国内交公安部门依法处理。1982年8月8日，北京市公安局预审处正式接手此案。事情的起因却很简单：1982年6月，唐健生陪同另外一位患了急病的翻译去莫桑比克医院看病，由于医生不在，唐健生很着急地想上司李某请示该怎么办。李某回答：“该怎么办就怎么办。”唐健生认为他态度不好，两人在电话中发生争吵。从医院回来后，唐健生找使馆领导评理，与李某又发生争执，并在盛怒之下打了李某两个耳光。这种行为受到了领导批评，并要求他做检查。做了检查后，使馆领导和一些同事认为检查不够深刻，结果他被要求先回国，再做处理。唐健生认为处理不公，就借了手枪，把在这件事情上对他有微词的同时全部枪杀。

我认为这件惨案固然与唐健生自制力差、心理素质存在问题有联系，但主要就起源于一句话。李某的回答如果得体，富有人情味，惨案是可以不发生的。

在大学发生的许多事情常常也是双方沟通语言的不得当，大学生也要讲究语言艺术。

三、语言要文明、讲究艺术

语言文明首先表现在称呼上，称呼反映出人们之间心理关系的密切程度。恰当得体的称呼，使人能获得一种心理满足，使对方感到亲切，交往便有了良好的心理气氛；称呼不得体，往往会引起对方的不快甚至愤怒，使交往受阻或中断。所以，在交往过程中，要根据对方的年龄、身份、职业等具体情况及交往的场合、双方关系的亲疏远近来决定。个别大学生向陌生人询问问题没有称呼，有时是不知如何称呼对方，有时是习惯所致。在校园对年长的一般称呼老师较合适。其他称呼容易产生尴尬。称呼认识的老师应该带姓，如王老师、张老师。许多学生认识不认识都称老师，有的老师对我讲过对这种称呼的反感。学生之间较为随便，但在女生之间有的昵称很不雅，如个别寝室表示亲热的称呼“小贱人”。

称呼得体，沟通就能有效展开。根据美国心理学家艾伯特·梅拉比安研究，语言信息的传播由三部分组成，其信息比例如下：措词占7%，语气占38%，态势占55%。其实，与人沟通专心聆听很重要，专心听才能听到讲话者的本意是什么，也是对讲话者的暗示性赞美。

在美国媒体使用词语是有禁忌的。诸如“残疾人”、“胖子”、“盲人”、“黑人”、“印第安人”一类的词语没人说，因为这些词语听起来是对别人的冒犯。称盲人是“弱视者”，胖子是“身体宽大者”，不能说穷人，只能说“财政弱势者”，不能说老人，只能说“在岁月顺序上排在前面的人”，对在垃圾车上工作的清洁工人也不能说清洁工，现在的名称是“卫生工程师”。我们没有如此多的禁忌，但用语的文明和规范却是必要的。大学生中不文明用语太多，基本的礼貌都没有了。

规定的10字文明用语 请、您好、对不起、谢谢、再见！在我们日常使用的频率并不高，特别是“请”字使用率最低。

有一位学者讲：“一个人的修养从他的语言中就能充分表现出来。”修养不仅是文化修养，也包括道德、胸襟、气度以及幽默感。台湾有一家特色餐馆很吸引人，服务人员的文化素质都比较高，说话幽默得体。一次梁实秋一家去用餐，享受了美味的菜品后，主食经多次催促还迟迟不上。梁实秋就问：“是不是水稻还没有收割？”，服务员回答：“还没有插秧呢！”大家哈哈一笑，问题幽默地被化解了。

当然有时幽默也要有分寸，现在所谓的一些流行艺术，在舞台上用调侃、骂人的方式娱乐大家，就是品位低俗，误导观众，因为它不符合人际沟通的基本规则。

⑧ 语言艺术是学什么

语言艺术是学习语言的最美感，最高级最值得大家拥护和学习的地方。

⑨ 恋爱语言技巧

再好的话也不能一直说
不错，女孩子是喜欢听好听的，但是再好听的话，听多了也会腻歪了。俗话说的好，好话说三遍，鸡狗不待见，何况是面对了冰雪聪明的女孩子呢。人在倾听的时候，都有一个超限逆反心理。比如你夸一个女孩子漂亮，第一次，她会沾沾自喜，第二次，她会习以为常，第三次，她就会感到你是不是在想方设法恭维她。这时候她就会对自己漂亮程度产生怀疑了，进而怀疑到你说话的诚意。
偶尔可以说点对方的小缺点
每个人都有缺点，如果你想抓住对方，不能一味恭维对方，那样对方会忽视你的存在。可以找到一些无关紧要的小缺点，偶尔提醒一下她，让她感觉到自己并不是完美无缺，这样她的傲气会适当消解一点。这样做，对你的追求进程会起到正面的作用。
实际行动比语言更给力
如果你的恋爱行为只停留在语言层面上，那就大错特错了。爱情是需要实际行动来做基础的，实际行动才是爱情的主要内涵。在语言表达的同时，恋爱中需要用眼神，用肢体，让对方切实感受到你爱的温度。比如可以装作不敬意地触碰一下对方的胳膊或者身体，远比说一千句情话有效果。
适度的物质赠予很必要
和女孩子谈恋爱，说说情话，拉拉手，是远远不够的。请吃饭，给女孩子买小饰品，或者买衣服等等，如果条件宽裕的话，还可以给女孩子买更贵重的礼物。不要怪女孩子现实和功利，这是性别和生理决定的，也是自古以来女性的正常选择。
男人需要武断一些
女孩子都有依赖心理，都需要男人帮助做决定。所以，在谈恋爱的时候，不要婆婆妈妈的，那是女孩子最为反感的。该做决定的时候，不要优柔寡断，只要是为了女孩子好，女孩子会领情的。比如请女孩子吃饭，不要说我请你吃饭吧，而是需要直接告诉她，晚上在某某咖啡厅等你。再比如给女孩子买衣服，不要问，我给你买件衣服吧，而是需要直接把衣服放到女孩子面前。
最高的境界是真心
恋爱需要一些技巧，但是在真心真情面前，所有的技巧都相形见绌了。爱一个人，真心付出，无怨无悔，才是恋爱的最高境界。没有技巧，就是最高达技巧。祝福。

⑩ “大学生恋爱与性健康”、“普通话与口语交际”属于公共艺术类课程吗

以上这些课程并不是公共艺术类课程，应该属于人文自然类相关的课程，公共艺术的话一般是有一种手艺或者是一门乐器。