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艾滋病及丙肝防治知识培训小结

发布时间:2022-03-12 03:55:29

① 预防艾滋病,结核病心得

观看“预防艾滋病视频讲座”心得

每年的
12

1
日为世界艾滋病日。为普及艾滋病防治知识,增强大学生自我保护意
识。
2014

12

2
日晚
7:00
,于综合楼
104
教室青大记者团组织社团内成员观看了“关于
预防艾滋病”
的视频讲座。天猫爱卫
讲座对艾滋病的病理知识与危害、
传播方式及预防措施等方面作
了全面的讲解,利用图片、真实的案例和震撼人心的数据给我们留下了深刻的印象。

从讲座中我们了解到艾滋病的医学全名为
“获得性免疫缺陷综合征”
(
英文缩写
AIDS)

是由艾滋病病毒
(
人类免疫缺陷病毒-
HIV)
引起的一种严重传染病。
艾滋病病毒侵入人体后破
坏人体的免疫功能,
使人体发生多种难以治愈的感染和肿瘤,
最终导致死亡。
感染艾滋病病

4

~3
个月后才能从血液中检测出艾滋病病毒抗体,但在测出抗体前已具有传染性。艾
滋病病毒感染者的血液、精液、阴道分泌物、乳汁、伤口渗液中含有大量艾滋病病毒,具有
很强的传染性。已感染艾滋病病毒的人平均
7

10
年的时间
(
潜伏期
)
才发展为艾滋病病人。
在成为艾滋病病人以前外表看上去正常,
他们可以没有症状地生活和工作很多年,
但能够将
病毒传染给其他人。

艾滋病又称获得性免疫缺陷综合症,艾滋病是目前人类最严重的疾病之一,当今世界
各个国家的医学研究人员还未有找到哪种药品可以治愈艾滋病患者。
艾滋病患者死亡率非常
高,
这势必影响到一个国家甚至是整个社会的生存和发展。
非洲就是很好的一个例子,
每年
艾滋病患者死亡率之高,
传播速度之快;
这就给我们一个启示如果不加强人们自身身体健康
发展的意识和控制艾滋病的传播以及研究,
那么最终灭亡的有可能会是一个民族、
甚至整个
社会。

艾滋病会导致人的寿命缩短三四十年,势必会影响到一个国家的经济发展,我们要大
声呼吁,积极采取措施,遏止住艾滋病的发展势头。当前西方发达国家艾滋病的发展已缓,
但大部分发展中国家因宣传力度不够,易感人群多和资金不足等因素,艾滋病有蔓延之势。
艾滋病病毒(
HIV
)主要存在于血液、精液及宫颈分泌物中,尿液、血液、泪液和乳汁等分
泌物中也可查到。病人和带病毒者是主要传染源。

HIV
)感染后可成为携带者,也可进一步
转为病人,艾滋病传播途径主要有血液传播、性传播、母婴传播等等。传播途径如此之多,
那么在预防艾滋病的工作中势必遇到许多挑战。
艾滋病对人类社会造成如此大的危害,
更提
示了我们的社会应该做以下几个方面的工作:

从艾滋病传染方面来说,

第一,

对已经被诊断出患有艾滋病的人群进行隔离,保护易感染的人群;同时,
应该教育患者用良好的心态去面对这一疾病;
因为,
当今社会一些艾滋病
患者可能是精神变态,
他们会故意隐瞒自己的病情不让人们知道其患有艾
滋病,
而通过一些极端的方法来传播给未被感染者,
例如:
他们有的人故
意划破自己的皮肤让一些人染到他们的血液或者加在一些吃的东西里等
等。

第二,

从事防御工作的人员应定期给一些高危人员进行体检工作,
同时,
医院也
应该注意卫生尤其是在注射方面。相关部门应加强这一方面的检查工作。

第三,

加大性健康教育的宣传力度,
教育人们性生活要检点,
要爱护自己,
不要
外出乱和别人发生性关系、
不要到一些不合法、
混乱的歌舞厅玩。
国家机
关应加强扫黄工作、
妇女严禁卖淫等等。
最重要的是医学研究人员要不断
进行探索研究出能够治愈艾滋病的药品,让其成为是可治愈的疾病。

② 如何应对艾滋病合并丙肝

很多人“谈艾色变”,而合并感染丙肝病毒更是雪上加霜,我国艾滋病病毒(以下简称HIV)感染者中,约有两成有这样的遭遇。那么艾滋病合并丙肝如何应对?
据统计,全球有3500万人感染HIV,超过1.5亿人感染丙肝。HIV感染者中,约有1/3合并丙肝感染,这已成为全球性的重要公共卫生问题。HIV与丙肝合并感染的患者,死亡率远高于HIV单一感染的患者。
HIV和丙肝具有相似的传播途径——输血/血制品、性接触、母婴垂直及静脉注射吸毒等,因此HIV与丙肝合并感染率高。合并感染直接导致治疗难度加大,死亡率增加。对这些患者来说,抓住“关键治疗期”,接受正确科学的治疗至关重要。目前,很多患者对丙肝这个“隐形杀手”缺乏重视,延误了治疗时机。
HIV和丙肝在体内存在复杂的相互作用,使合并感染者的病程变化多样,治疗难度加大。HIV会“打压”免疫细胞的数量和功能,导致丙肝高病毒血症状态的持续存在,使得急性感染容易变成慢性感染,感染者的肝脏炎症和纤维化程度增加。令医生左右为难的是,一些治疗丙肝的药物对骨髓、神经、胃肠道产生毒性,易降低肌体免疫力,影响HIV的治疗;而一些治疗HIV的药物又有一定的肝毒性,易致肝损伤。
如何调和这一对矛盾体,一箭双雕治疗两种疾病?抓住最佳治疗时机是关键。
HIV患者应尽早进行丙肝病毒检测,当丙肝感染发现于HIV感染早期(在鸡尾酒疗法开始之前),建议先进行抗丙肝治疗。
对合并感染者来说,鸡尾酒疗法及抗丙肝治疗是重要和有效的。中华医学会感染病分会的《艾滋病诊疗指南》2011版建议鸡尾酒疗法方案为:TDF+3TC+LPV/r(或EFV),即替诺福韦+拉米夫定+洛匹那韦/利托那韦(或依非韦伦)。
令人庆幸的是,近年来抗丙肝药物的研究发展迅速,无干扰素抗丙肝治疗的神话已经成为现实,有望实现丙肝的可治愈目标。

③ 学习艾滋病的心得体会怎么写

人类进入新世纪以来,经济和社会发展更加迅速。人民的生活水平越来越高,就在人类社会取得一系列进步的同时,毒品和艾滋病这两大毒瘤却在全世界迅速地传播和流行,已对人类的生存和发展构成了严重的挑战。

艾滋病又称获得性免疫缺陷综合症,目前世界上许多国家病后无特效疗法,病死率高。艾滋病是当前人类最严重的疾病之一

④ 防治艾滋病的心得体会怎么写

防治艾滋病的心得体会可以从治疗预防过程,防治办法,艾滋病的来历分享,了解艾滋病的传播过程叙述,范文如下:

治愈的药物和方法,但可以预防。艾滋病主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播。与艾滋病病人及艾滋病病毒感染者的日常生活和工作接触不会感染艾滋病。洁身自爱、遵守性道德是预防经性途径传染艾滋病的根本措施。

及早治疗并治愈性病可减少感染艾滋病的危险。共用注射器吸毒是传播艾滋病的重要途径,因此要拒绝毒品,珍爱生命。避免不必要的输血和注射,使用经艾滋病病毒抗体检测的血液和血液制品。

关心、帮助和不歧视艾滋病病人及艾滋病病毒感染者是预防与控制艾滋病的重要方面。艾滋病威胁着每一一个人和每一一个家庭,预防艾滋病是全社会的责任。艾滋病是一种病死率极高的严重传染病,目前还没有治愈的药物和方法,但可以预防。

艾滋病的医学全名为“获得性免疫缺陷综合征”(英文缩写AIDS),是由艾滋病病毒(人类免疫缺陷病毒一HIV)引起的一-种严重传染病。艾滋病病毒侵入人体后破坏人体的免疫功能,使人体发生多种难以治愈的感染和肿瘤,最终导致死亡。

高温、干燥以及常用消毒药品都可以杀灭这种病毒。感染艾滋病病毒4-8周后才能从血液中检测出艾滋杀灭这种病毒。感染艾滋病病毒4-8周后才能从血液中检测出艾滋病病毒抗体,但在能测出抗体之前已具有传染性。

艾滋病病毒感染者的血液、精液、阴道分泌液、乳汁、伤口渗出液中含有大量艾滋病病毒,具有很强的传染性。已感染艾滋病病毒的人平均经过7-10年的时间(潜伏期)才发展为艾滋病病人。

在发展成艾滋病病人以前外表看上去正常,他们可以没有任何症状地生活和工作很多年,但能够将病毒传染给其他人。当艾滋病病毒感染者的免疫系统受到病毒的严重破坏、以至不能维持最低的抗病能力时。

感染者便发展成为艾滋病病人,出现有原因不明的长期低热、体重下降、盗汗、慢性腹泻、咳.嗽等症状。目前还没有能够治愈艾滋病的药物,已经研制出的一些药物只能在某种程度上缓解艾滋病病人的症状和延长患者的生命。

积极接受医学指导和治疗,可以帮助艾滋病病人缓解症状、改善生活质量。至今还没有研制出可以有效预防艾滋病的疫苗。艾滋病主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播。在世界范围内,性接触是艾滋病最主要的传播途径。

艾滋病可通过性交的方式在男性之间、男女之间传播。性接触者越多,感染艾滋病的危险越大。共用注射器吸毒是经血液传播艾滋病的重要危险行为。输入或注射被艾滋病病毒污染的血液或血液制品就会感染艾滋病。

1/3的感染了艾滋病病毒的妇女会通过妊娠、分娩和哺乳把艾滋病传染给婴幼儿。大部分感染了艾滋病病毒的婴幼儿会在3岁以前死亡。因艾滋病而失去父母的孤儿身心发育会受到影响,还将增加社会的负担。

怀疑自己有可能感染艾滋病病毒的妇女应在孕前到有条件的医疗机构作艾滋病病毒抗体检查和咨询。怀疑或发现感染艾滋病病毒的孕妇应到有关医疗机构进行咨询。接受医务人员的指导和治疗。与艾滋病病人及艾滋病病毒感染者的日常生活和工作接触不会感染艾滋病。

在工作和生活中与艾滋病病人和艾滋病病毒感染者的一般接触(如握手、拥抱、共同进餐、共用工具、办公用具等)不会感染艾滋病。艾滋病不会经马桶圈、电话机、餐饮具、卧具、游泳池或公共浴池等公共设施传播。咳嗽和打喷嚏不传播艾滋病。蚊虫叮咬不传播艾滋病。

洁身自爱、遵守性道德是预防经性途径传染艾滋病的根本措施。建设精神文明、提倡遵纪守法,树立健康积极的恋爱、婚姻、家庭及性观念是预防和控制。

(4)艾滋病及丙肝防治知识培训小结扩展阅读:

心得体会写作方法

1、应用原文做导引,然后发表自己的意见。比如我们可以引用书中的一句话做为引导,然后发表见解。

2、先发表自己的意见或感想,然后引用读过的文章来做印证。

3、将读过的东西,把最受感触、最重要的部分做为中心来写;也可以把自己当做书中的「主角」来写;也可以采用书信的方式来写;更可以采用向老师或同学报告的方式来写。

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