铸造工培训计划

1. 谁知道大学生活怎么过才快乐

成绩好，老是领奖学金，又有体力参加体育活动就有很多女孩子追求

2. 铸造公司安全生产管理制度

保障安全生产，需要很多安全管理方面的规章制度，我提供以下三个，请参考。
安全生产教育培训制度

1 ．教育和培训的时间
根据建设建教[1997]83号文件印发的《建筑企业职工安全培训教育暂行规定》的要求如下：
(1) 企业法人代表、项目经理每年不少于30学时；
(2) 专职管理和技术人员每年不少于40学时；
(3) 其他管理和技术人员每年不少于20学时；
(4) 特殊工种每年不少于20学时；
(5) 其他职工每年不少于15学时；
(6) 待、转、换岗重新上岗前，接受一次不少于20学时的培训；
(7) 新工人的公司、项目、班组三级培训教育时间分别不少于15学时、15学时、20学时。
2 ．教育和培训的形式与内容
教育和培训按等级、层次和工作性质分别进行，管理人员的重点是安全生产意识和安全管理水平，操作者的重点是遵章守纪、自我保护和提高防范事故的能力。
(1) 新工人(包括合同工、临时工、学徒工、实习和代培人员)必须进行公司、工地和班组的三级安全教育。教育内容包括安全生产方针、政策、法规、标准及安全技术知识、设备性能、操作规程、安全制度、严禁事项及本工种的安全操作规程。
(2) 电工、焊工、架工、司炉工、爆破工、机操工及起重工、打桩机和各种机动车辆司机等特殊工种工人，除进行一般安全教育外，还要经过本工程的专业安全技术教育。
(3) 采用新工艺、新技术、新设备施工和调换工作岗位时，对操作人员进行新技术、新岗位的安全教育。
3 ．安全教育和培训的形式
(1) 新工人三级安全教育
对新工人或调换工种的工人，必须按规定进行安全教育和技术培训，经考核合格，方准上岗。
三级安全教育是每个刚进企业的新工人必须接受的首次安全生产方面的基本教育，三级安全教育是指公司(即企业)、项目(或工程处，施工处、工区)、班组这三级。对新工人或调换工种的工人，必须按规定进行安全教育和技术培训，经考核合格，方准上岗。
公司级。新工人在分配到施工队之前，必须进行初步的安全教育。教育内容如下：
1) 劳动保护的意义和任务的一般教育；
2) 安全生产方针、政策、法规、标准、规范、规程和安全知识；
3) 企业安全规章制度等。
项目(或工程处，施工处、工区)级。项目级教育是新工人被分配到项目以后进行的安全教育。教育内容如下：
1) 建安工人安全生产技术操作一般规定；
2) 施工现场安全管理规章制度；
3) 安全生产纪律和文明生产要求；
4) 在施工程基本情况，包括现场环境、施工特点，可能存在不安全因素的危险作业部位及必须遵守的事项。
班组级。岗位教育是新工人分配到班组后，开始工作前的一级教育。教育内容如下：
1) 本人从事施工生产工作的性质，必要的安全知识，机具设备及安全防护设施的性能和作用；
2) 本工种安全操作规程；
3) 班组安全生产、文明施工基本要求和劳动纪律；
4) 本工种事故案例剖析、易发事故部位及劳防用品的使用要求。
三级教育的要求：
1) 三级教育一般由企业的安全、教育、劳动、技术等部门配合进行；
2) 受教育者必须经过考试合格后才准予进入生产岗位；
3) 给每一名职工建立职工劳动保护教育卡，记录三级教育、变换工种教育等教育考核情况，并由教育者与受教育者双方签字后入册。
(2) 特种作业人员培训
除进行一般安全教育外，还要执行GB5306—85《关于特种作业人员安全技术考核管理规划》的有关规定，按国家、行为、地方和企业规定进行本工种专业培训、资格考核，取得《特种作业人员操作证》后上岗。
(3) 特定情况下的适时安全教育
1) 季节性，如冬季、夏季、雨雪天、汛台期施工；
2) 节假日前后；
3) 节假日加班或突击赶任务；
4) 工作对象改变；
5) 工种变换；
6) 新工艺、新材料、新技术、新设备施工；
7) 发现事故隐患或发生事故后；
8) 新进入现场等。

车间安全生产检查制度

车间安全检查是发动和依靠职工做好劳动保护工作的有效办法，是落实党的劳保政策，检查和揭露不安全因素的好形式，也是预防和杜绝工伤事故，改善劳动条件的一项得力措施，还可以达到交流经验，互相促进、互相学习的作用。

（一）安全检查的内容

（1）查有无进行三级教育。

（2）查安全操作规程是否公开张挂或放置。

（3）查在布置生产任务时有无布置安全工作。

（4）查安全防护、保险、报警、急救装置或器材是否完备。

（5）查个人劳动防护用品是否齐备及正确使用。

（6）查工作衔接配合是否合理。

（7）查事故隐患是否存在。

（8）查安全计划措施是否落实和实施。

（二）安全检查的形式

安全检查的方法有：经常性检查（如班组月查、周查、日查和抽查等）、专业性检查（如防寒保暖、防暑降温、防火防爆、制度规章、防护装置、电器保安及专业检查等），还有节假日前的例行检查和安全月、安全日的群众性大检查。

另外，教育班组成员养成时时重视安全，经常注意进行自我安全检查的习惯，是实现安全生产、防止事故发生的最重要方式。

（三）自我安全检查要点

每一次生产事故，直接受害最大的都是第一线的生产人员，因此必须学会自我安全检查。特别是对于那些刚到新岗位的工人，要坚决制止“边干边学”的极端错误做法。自我安全检查可分为五类注意事项：

1.工作区域的安全性

注意周围环境卫生，工序通道畅通，梯架台稳固，地面和工作台面平整。

2.使用材料的安全性

注意堆放或储藏方式，装卸地方大小，材料有无断裂、毛刺、毒性、污染或特殊要求，运输、起吊、搬运手段，信号装置是否清晰等情况。

3.工具的安全性

注意是否齐全、清洁、有无损坏，有何特殊使用规定、操作方法等。

4.设备的安全性

注意防护、保险、报警装置情况，控制机构、使用规程等要求的完好情况。

5.其他防护的安全性

注意通风、防暑降温、保暖防冻、防护用品是否齐备和正确使用，衣服鞋袜及头发是否合适，有无消防和急救物品等措施。

安全生产奖惩制度
1、根据国家相关安全生产管理规定，为认真贯彻“安全第一，预防为主”的方针，切实落实安全生产责任制，制定本制度。
2、 考核内容
（1）、各级各部门管理人员安全生产责任制落实情况。
（2）、职工因工伤亡控制指标（按公司年度管理目标要求）。
（3）、现场安全达标率目标（合格率100％；优良率按公司要求）。
（4）、创建安全生产先进个人、安全生产先进部门、文明工地目标（按公司管理目标要求）。
3、管理目标
（1）、建立健全安全生产管理机构，按规定配齐专兼职安全管理人员。
（2）、公司要制定年度安全管理目标，并制度具体措施，确保目标实现。
（3）、项目部每承接一项工程，首先要制定安全管理目标（伤亡控制指标和安全达标、文明施工目标），并将安全责任目标分解到人，责任落实，各项目标有人抓，有人管，实现目标管理。
（4）、施工管理人员要按规定进行安全培训，持证上岗。
（5）、做好伤亡事故的统计报告工作。
4、安全责任
（1）、企业法定代表人对实现本单位、本部门的安全管理目标负总责。
（2）、各级生产负责人对实现安全管理目标负直接领导责任。
（3）、各级各部门的管理人员按各自的安全职责，为实现安全管理目标努力工作。
（4）、项目经理是法定代表人在施工项目上的代理人，对项目施工中安全生产负总责，必须严格执行国家的法规、法令和公司的各项目安全生产规章制度，加强领导，群防群治，确保安全生产。
5、考核办法
（1）、实行逐级考核的办法，公司接受上级考核；项目部接受公司考核；项目部要对所属管理人员进行考核。
（2）、各级要制定具体考核办法，考核成绩和各级领导及管理人员工作业绩挂钩，列入各项工作考核的主要内容。
（3）、考核结果作为年终经济兑现和评定先进，实行奖罚的主要依据之一。
（4）公司每月对各项目部管理人员进行一次安全生产责任制执行情况考评，
在考评中达到合格标准的不奖不惩，达不到合格标准的惩当月工资的10％，达到优良标准的奖月工资的10％，安全生产月考评成绩做为项目部年终评先工作的重要依据（占年终评先比例的60％）。
6、凡在安全生产中成绩突出，具备下列条件之一的单位和个人，公司给予表彰，记功，发放一次性奖金，授予荣誉称号等奖励。
（1）、认真贯彻执行安全生产的方针、政策、法律、法规，在安全生产工作中取得显著成绩的。
（2）、在劳动保护安全生产方面有较大发明、技术改进或者提出重大合理化建议的。
（3）、防止和避免了重大伤亡事故，或在事故抢救中有功的。
7、创优争先，在文明施工中做出显著成绩，获得省、市级文明工地称号的，公司予以成本补贴奖励，实际补贴标准，在年度经营目标责任书中订立。
（1）、公司对创文明工地的单位按建筑工程面积进行奖励：创省级文明样板工地的奖1000元；创省级文明工地的项目奖800元；对创市级文明样板工地的项目奖500元；对创市级文明工地的项目奖300元；对未能完成安全生产、文明施工责任目标的项目部，公司按照创建文明工地奖励办法，对责任项目部进行相应的惩罚。
（2）、公司竣工的单位工程，安全生产、文明施工经汇总不达标的，公司将对该工程的项目部处800元的罚款。罚款办法由公司安全处出安全生产、文明施工不达标证据，经主管经理、总经理批准交公司财务部由受罚单位工程款中扣除。并整理好惩罚资料入档。
8、对于有下列行为之一的人员，给予处分
（1）、违章作业或违章指挥造成事故的；
（2）、玩忽职守，违反安全生产责任制，造成事故的；
（3）、发现险情，既不采取防范措施又不及时报告，而发生事故的。
（4）、存在事故隐患不执行上级和安全部门限期整改的要求，造成事故的；
（5）、发生事故后，不积极组织抢救，不吸取教训采取措施，致使同类事故重复发生的。
9、经济处罚的规定
（1）、生产、施工设施缺少防护设施及存在事故隐患。
a．生产、施工设备、设施，没有安全防护设施或防护有严重缺陷者，不得安装或运行，对于确定安装使用防护有严重缺陷的设备、设施的责任者和随意确定拆毁安全防护设施的责任者，罚款100-200元。
b．已经开工的工程项目无施工组织设计、施工方案或施工组织设计施工方案中无安全技术措施，一经查出对工程项目负责人罚款200元；虽编制施工设计方案，但未经审批，一经查出，对工程项目负责人罚款100元。
c．存有重大事故隐患，逾期不解决的，对相关负责人罚款300-500元。
d．存有事故隐患，虽然在接到《事故隐患通知书》后对事故进行了整改，但整改不彻底或《事故隐患回执》逾期不反馈消项的，对相关负责人罚款100-200元。
e．对确定将有毒有害产品的生产转移，分包给无防护措施的单位，并未提供指导和协助解决防护措施的单位主管负责人处以200-1000元罚款，并扣罚月工资的10-30％。
f．被罚者违反以上多项规定的，按各项规定合并处罚，由个人承担。
（2）、现场管理及检查
a．职工进入施工现场、生产车间赤脚，穿拖鞋，穿高跟鞋，不戴安全帽，电气人员不穿绝缘鞋，女工不戴工作帽，高处作业不挂安全带等违纪者，每人罚款10元；项目经理及管理人员均罚款20元；一次发现10个违纪人员，处罚工地主要负责人100元，并停产整顿一次；凡停产整顿的车间、工地，对项目负责人另处罚100-300元，分包队伍等同。
b．特种作业人员无证上岗者罚款20元，不持证上岗者罚款10元。
c．塔吊、施工电梯、龙门架（井字架）、脚手架、用电、工具、焊机、安全网、车床等的设备没有安全技术交底，上述设施，设备投放使用前未经验收和办理验收手续，对有关人员处以每人20-200元罚款。
d．对于违章指挥者，视情节轻重罚款20-200元，对于违章操作者视情节轻重罚款20-50元。
e．对于无视安全检查，妨碍安全人员工作者视情节轻重罚款20-200元。
f．对于现场混乱，材料浪费严重，影响安全生产、文明生产的现场，罚负责人50-200元罚款。
g．公司内部检查中对达不到《安全生产管理制度》相关规定的，处以相关负责人50-200元罚款。
h．市级以上部门检查，对达不到建设部《施工安全检查标准》中合格的部门、工地，处以相关负责人100-200元罚款。受到通报批评的对其负责人加倍处罚。
k．在检查或平时抽查中，对必备的安全管理资料管理混乱或严重缺项的负责人，罚款20-200元。
l．违反以上多项规定的单位和个人按各项规定合并处罚。
（3）、工伤事故
a．单位发生轻伤事故，每轻伤一人罚款50-500元，罚款由事故责任者所在班组支付，事故责任者罚当月工资10-30％，免发当月奖金。
b．单位发生重伤事故，每重伤一人次罚款3000-5000元，罚款由事故责任者所在班组支付20-30％，不足部分由承包组或项目部支付，事故责任者不论是伤者本人或他人，一律扣罚月工资10-30％，并免发1-3月职务岗位津贴和奖金。
c．单位发生死亡事故，每死亡一人罚款5000-10000元，罚款由事故责任者所在班组支付20-30％，不足部分由承包组或项目部支付，扣罚事故责任者本人月工资10-30％，并免发1-6个月职务岗位津贴和奖金。
d．单位发生多人事故，按规定标准分别计算合并罚款。
e．发生事故拖延报告，隐瞒不报，谎报以及故意破坏事故现场的责任者，罚款50-500元罚款，情节严重的移交司法机关依法追究法律责任。
（4）、设备事故和隐患
a．对私自拆毁安全设施造成事故隐患者，根据情节轻重处以50-500元罚款。
b．对于发生机械设备事故的责任者处以直接经济损失5-10％的罚款。（不少于100元）。
c．发生与外单位无关的交通事故，对事故责任者处以直接经济损失5-10％的罚款。
（5）火灾事故及隐患
a、火灾隐患
①、火灾隐患要求限期整改，逾期不改者，每项按10元处罚责任人员。
②、重大隐患要求限期消除，逾期不改者，对责任人员处以100-500元罚款。
③、违犯消防规定不听劝阻者，给予适当罚款。
b、火警
①、对于火警损失折款不足百元责任者，处以10元罚款，并给予批评教育。
②、对于火灾损失折款100-5000元的责任者处以直接经济损失费10％的罚款。
③、对于经济损失5000元以上万元以下的火灾事故的责任者，处以直接经济损失20％的罚款。
④、对于直接经济损失在万元及万元以上的火灾事故的责任者，报公安机关依法惩处。
⑤、对因不认真吸取教训，采取措施，一年内连续发生以上火灾的责任者，要加倍处罚。
⑥、消防器材、设备因管理不善和挪做他用的责任者，根据情节轻重给予适当罚款，影响灭火行动造成严重后果的责任者，要严肃处理。
⑦、对造成既有人身伤亡又有经济损失的责任者按本条有关规定合并处罚。
10、对有下列情节之一的单位，单位负责人及有关责任者加倍罚款。
（1）、对于违章操作，经检查人提出后，仍坚持不改造成事故者。
（2）、对于违章指挥造成事故者。
（3）、发生事故后，隐瞒或谎报事故情况，破坏现场，妨碍事故调查者。
（4）、单位发生伤亡事故，不认真吸取教训，采取措施，在一年内又重复发生类似事故。
（5） 、“停工通知书”后，逾期不解决而发生伤亡事故者。
11、因不可抗拒的自然灾害而造成的事故，单位和个人免予处罚。

3. 宣钢分院的人才培养

河北工院宣钢分院作为百所国家示范性高等职业院校立项建设院校—河北工业职业技术学院的分院，由国家特大型钢铁联合企业——河北钢铁集团宣化钢铁集团有限责任公司出资办学。学院坚持以服务为宗旨，以就业为导向，依托冶金行业，走特色发展的道路。依靠河北钢铁集团雄厚的资源优势，致力于高等技术应用型创新人才的培养，为地方经济建设和社会发展培养了大批高素质人才。为企业培训了数以万计的高素质技能型专门人才，毕业生遍布省内各大钢铁企业，很多优秀毕业生成为企业生产骨干和技术能手，同时，学院举办各类成人教育、技能培训、职业技能签定、联合办学等多种形式的教学与培训。
宣钢分院人才培养以高职全日制学历教育为主，面向河北省招收参加全国统一高考的普通高中毕业生。 一、招生情况
社会认可度逐年提高，连续多年一志愿报考率达到100%。招生计划逐年加大，生源质量越来越好。2008年宣钢分院完成九个专业招生计划470人。
二、就业情况
学院非常重视毕业生的就业工作，深入开展了大学生职业生涯规划教育，全方位全天候为毕业生提供就业服务，大力开拓毕业生就业市场，建立健全了毕业生就业信息网络。唐山钢铁集团公司、承德钢铁集团公司、邯郸钢铁集团公司、石家庄钢铁公司、首钢矿业公司、河北福田重机股份有限公司、唐山滦河实业集团公司等知名企业都与我校建立了稳定的用人关系。
伴随着河北钢铁集团宣钢集团有限责任公司的快速发展，对人才的需求非常迫切。作为河北钢铁集团宣钢集团有限责任公司出资举办的职业学校，为企业培养更多更好的高级应用型技能人才既是我们的办学职责也是我们角逐就业市场的优势所在。我院2008届高职工科毕业生全部被河北钢铁集团宣钢集团有限责任公司接收，愉快地走上了工作岗位，成了一名光荣的钢铁工人。 河北工院宣钢分院职工培训部概况
宣钢分院职工培训部牢固树立“以企业需求为导向、以服务生产求支持、以培训质量求生存、以贡献作用求发展”的工作理念，充分发挥分院学术研究优势和理论教学强势，积极拓展培训项目，为河北钢铁集团宣钢集团有限责任公司等企业进行了大量的培训，为各送培企业改革发展提供智力支持和人才保障。主要职能是承担分院针对各企业职工培训的教学组织和班级管理。
培训教学的组织管理，包括培训项目的确立，教学计划的制定，教学课程的设置，教学方案的实施，教学质量的评估，教学信息的发布，培训效果的跟踪，教师、教室、教具等资源的配置；培训教学的班级管理，包括各项培训管理制度的制定和实施，培训资料的归档等。
2006年以来，职工培训部开办了多专业、多层次的培训。从类别上分为面对各企业维检修人员的高级技术培训班；面对操作岗位人员的各工种理论培训班；面对企业基层管理人员的岗位培训班、领导干部培训班。高级技术培训班包括电工、钳工、铆焊工3个专业；各工种理论培训班，专业设置有采矿、烧结、炼铁、球团、炼钢、轧钢、炼焦、热工仪表、设备点检、工厂供变电、化验、检验、天车、管理、财会等15个；岗位培训班包括车间主任、班组长培训班以及网页制作与微机养护培训班等；领导干部培训班是各企业高层管理人员理论培训。
截至2009年1月累计培训班次达到150期次，培训人数达到6291人次。 简介
河北工院宣钢分院职业技能鉴定所，是2002年经河北省劳动厅批准设立的国家职业技能鉴定机构，主要负责河北工业职业技术学院宣钢分院学生及河北钢铁集团宣钢集团有限责任公司职工的职业技能鉴定工作。
经省劳动厅批准本鉴定所具有电工、钳工、车工、焊工、铁工、磨工、镗工、铸造工、锻造工、热处理工、计算机操作工等十一个工种的初、中、高级鉴定资格，鉴定场所符合国家职业技能鉴定要求，设施齐全，设备先进。现有电工鉴定场地，钳工鉴定场地，焊工鉴定场地，数控车工鉴定场地等鉴定场所，并依托宣钢集团各大厂矿开展技能鉴定工作。
河北工院宣钢分院职业技能鉴定所自设立以来，本着对社会负责，让考生满意的鉴定宗旨，在鉴定工作中精心组织，周密安排，严肃考风考纪，严把质量关。本所历年各批次鉴定工作均受到了上级领导和考生的好评。
二00五年被张家口市劳动局授予“职业技能鉴定质量满意奖”，得到了主管部门和社会的广泛认可。

4. 工种怎么填写

工种就写岗位名称即可。根据《劳动法》、《职业教育法》、劳动和社会保障部《招用技术工种从业人员规定》规定，对从事技术复杂、通用性广、涉及到国家财产、人民生命安全和消费者利益的职业（工种）的劳动者，必须经过培训，并取得职业资格证书后，方可就业上岗。目前，必须持有职业资格证书才能上岗的技术工种（职业）有87个。
一、第一类：生产、运输设备操作人员。具体是：车工、铣工、磨工、镗工、组合机床操作工、加工中心操作工、铸造工、锻造工、焊工、金属热处理工、冷作钣金工、涂装工、装配钳工、工具钳工、锅炉设备装配工、电机装配工、高低压电器装配工。电工仪器仪表装配工、机修钳工、汽车修理工、摩托车维修工、精密仪器仪表修理工、锅炉设备安装工、变电设备安装工、维修电工、计算机维修工、手工木工、精细木工、音响调音员、贵金属首饰手工制作工、土石方机械操作工。砌筑工、混凝土工、钢筋工、架子工、防水工、装饰装修工、电气设备安装工、管工、汽车驾驶员、起重装卸机械操作工、化学检验工、食品检验工、纺织纤维检验工、贵金属首饰钻石宝玉石检验员、防腐蚀工。
二、第二类：农林牧渔水利业生产人员。具体是：动物疫病防治员、动物检疫检验员、沼气生产工
三、第三类：商业、服务业人员。具体是：营业员、推销员、出版物发行员、中药购销员、鉴定估价师、医药商品购销员、中药调剂员、冷藏工、中式烹调师、中式面点师、西式烹调师、西式面点师、调酒师、营养配餐员、前厅服务员、客房服务员、保健按摩师。职业指导员、物业管理员、锅炉操作工、美容师、美发师、摄影师、眼镜验光员、眼镜定配工、家用电子产品维修工、家用电器产品维修工、照相器材维修工、钟表维修工、办公设备维修工、养老护理员。
四、第四类：办事人员和有关人员。具体是：秘书、公关员、计算机操作员、制图员、话务员、用户通信终端维修员。
《中华人民共和国劳动法》
第三条 劳动者享有平等就业和选择职业的权利、取得劳动报酬的权利、休息休假的权利、获得劳动安全卫生保护的权利、接受职业技能培训的权利、享受社会保险和福利的权利、提请劳动争议处理的权利以及法律规定的其他劳动权利。劳动者应当完成劳动任务，提高职业技能，执行劳动安全卫生规程，遵守劳动纪律和职业道德。
第六十六条 国家通过各种途径，采取各种措施，发展职业培训事业，开发劳动者的职业技能，提高劳动者素质，增强劳动者的就业能力和工作能力。
第六十七条 各级人民政府应当把发展职业培训纳入社会经济发展的规划，鼓励和支持有条件的企业、事业组织、社会团体和个人进行各种形式的职业培训。
第六十八条 用人单位应当建立职业培训制度，按照国家规定提取和使用职业培训经费，根据本单位实际，有计划地对劳动者进行职业培训。
从事技术工种的劳动者，上岗前必须经过培训。
第六十九条 国家确定职业分类，对规定的职业制定职业技能标准，实行职业资格证书制度，由经备案的考核鉴定机构负责对劳动者实施职业技能考核鉴定。

5. 关于自考“机械制造及自动化（专科）”的问题。

对，字面上的确要求有资格证或者高级技校毕业证。

弄高级技校毕业证太麻烦了，还是考职业资格证吧！

那么多工种你搞定一种就可以了，高级证很好弄的~

结合你日常工种，考一个高级工（国家三级工）资格证，真的不难，

有问题欢迎继续追问

附件是技术工鉴定条件，供你参考。
-----正常申报条件：
（一）初级（具备下列条件之一，下同）
1.取得本工种（专业）各类职业学校毕业证书；
2.经本工种初级正规培训达到规定标准学时数并取得毕（结）业证书。
（二）中级
1.取得本工种初级职业资格证书后连续从事本工种工作5年（含，下同）以上；
2.取得本工种初级职业资格证书且连续工龄8年以上；
3.取得本工种初级职业资格证书后连续从事本工种工作3年以上，经本工种中级正规培训达到规定标准学时数并取得毕（结）业证书；
4.取得经人力资源和社会保障行政部门审核认定的，以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本工种（专业）毕业证书。
（三）高级
1.取得本工种中级职业资格证书后连续从事本工种工作10年以上；
2.取得本工种中级职业资格证书且连续工龄15年以上；
3.取得本工种中级职业资格证书后连续从事本工种工作7年以上，经本工种高级正规培训达到规定标准学时数并取得毕（结）业证书；
4.取得本专业或相关专业大专及以上毕业证书和本工种中级职业资格证书后，连续从事本工种工作5年以上；
5.取得高级技工学校本工种（专业）毕业证书；
6.取得经人力资源和社会保障行政部门审核认定的，以高级技能为培养目标的高等职业学校本工种（专业）毕业证书。
（四）技师
1.取得本工种高级职业资格证书后连续从事本工种工作3年以上，经本工种技师正规培训达到规定标准学时数并取得毕（结）业证书；
2.取得本工种高级职业资格证书后连续从事本工种工作5年以上。
（五）高级技师
1.取得本工种技师职业资格证书后连续从事本工种工作3年以上，经本工种高级技师正规培训达到规定标准学时数并取得毕（结）业证书；
2.取得本工种技师职业资格证书后连续从事本工种工作5年以上。
-----破格申报条件：
对于技能水平高超、工作业绩突出，在生产中起骨干带头作用的优秀技能操作人员，各单位可按下列条件择优破格推荐其参加中级、高级或技师评价。
（一）取得本工种初级职业资格证书2年以上，可破格推荐参加中级评价。破格推荐人数一般应控制在本单位申报中级评价总人数的10％以内；
（二）取得本工种中级职业资格证书4年以上，可破格推荐参加高级评价。破格推荐人数一般应控制在本单位申报高级评价总人数的10％以内；
（三）取得本工种高级职业资格证书2年以上，可破格推荐参加技师评价。破格推荐人数一般应控制在本单位申报技师评价总人数的15％以内。

6. 学校教育教学工作总结一份，计划一份，急！！！

这二年，数学教研组工作是在全国上下大力推进素质教育，启动新一轮课程改革的大气候中实施的。数学组全体老师敬业爱岗，以高度的社会责任感，把教学研究作为事业上的崇高追求。遵循“求实创新、定位合理、团结奋进”的指导思想，促使教研教学活动呈现勃勃生机，琢造了一批精品力作，教师的教育教学整体水平不断提高。

一、始终把“学习与培训”作为开展教研活动的基础

在教研活动的全过程中，教研组把教师的理论学习、业务学习，始终放在首要位置。在完成上级与学校布置的理论学习与岗位培训任务的基础上，根据学科特点，有针对性地选择有关素材组织教师学习，参加各种业务培训，以此作为科组活动的日常行为。

1、组织全组老师参加《高中新课程标准》（数学）的培训与学习。

2、介绍近二年全国数学教育教学论文以及有关国家级、省级刊物的文章。

3、组织观摩全国、省青年教师优秀课录相材料。

4、组织教师与部分学生观看2002年国际数学家大会推荐的《数学文化》影视片。

5、高中教师每年坚持学习教育部考试中心撰写的《高考数学科试题评价报告》，研究高考命题的信息与走势。

6、全员继续学习现代教育技术，拍摄优秀课的教学实录，并组织课件上送全国、省评选与交流。

7、组织全组老师到文昌中学、双岛学园、海中、一中等学校取经交流，争取机会派教师参加全国、省各种学术活动。

8、在学校的支持下，聘请专家到校指导，创造与专家零距离请教的机会。

二、以课题研究为中心，开拓教研活动的新视角。

本组承担实验两项国家级教研课题：

①中国教育学会“十五”规划课题——中学数学创新思维能力研究与实践。

本课题从2002年6月开始实施，课题组采用实验对比班、课例剖析、课件研究为形式，对教学中如何强化创新意识，优化课堂环境，进行反复的实验，收到预定的效果。2003年中国教育学会、数学专业委员会理事长等专家对课题研究的进程，材料成果认真考核评价，认为我校课题研究工作，符合教学实际，效果显著，被中国教育学会授于“先进实验学校”称号。林志轩老师被评为课题研究先进工作者，吴玲、张光浓被评为先进实验教师。吴玲老师代表课题组在中期评估大会上作题为《风景这边独好》的汇报，获得专家与同行一致好评。

②中央电化教育馆“十五”教育技术研究规划课题——教育技术促进中学课堂教育优化，把握数学教学质量和效率的研究。

本课题组结合教学现状，在实验中注意研究如何挖掘教材中计算机辅助教学的素材与潜能，以获取教学效果的最大值。2003年10月进行阶段性总结，本课题组上送一份电子文稿《呼唤美感信息，优化课堂环境》。

③制作汇总CAI光盘集锦（一）、（二），受到省电教评估组的认可，上送参赛课件获省二等奖三名，三等奖二名。蔡文雄老师制作的课件《锥体体积》获2003年全国课件评选二等奖。科组上送的青年教师获奖的优秀课其课件均以科学的设计件，精美的画面，受到同行的赞赏。

除上述课题研究外，部分老师把握新课改理念，在课堂教学中锐意创新，进行不同形势的专题研究。其中，王尤连副校长、刘仕爱老师操作的“分层教学”实验，在省数学教坛有一定的影响。刘仕爱老师“分层教学”的论文获2003年全国二等奖。

吴鹏程、林贻发等老师把研究性学习的课题作为攻关项目，中心议题为：怎样把研究性学习带到课堂之中。

课题组选定“高中数学课程与信息技术整合的策略”作为下步攻关专题。

我们认为课题研究是一种高品位、操作性强的教研形式，对教学模式与教学内容和谐的吻合，起着一定的辐射作用。

三、把握教学成果的迁移，摆正双基教学的位置。

课堂教学离不开教研，没有教研的教学是不可思议的，教研工作最终落脚点在于课堂双基教学，全组老师怀着满腔的教学热情与合乎实际的科学态度，扎扎实实地把好双基教学这一关，探索教学规律，研究教学成果的迁移。注意教学策略的调整，在教学中既注意到冲破传统教育观念的束缚，又关注现实教学状况与方向，既注意以知识为中心转向能力培养为中心，又强调夯实基础的立足点不变。适度扩大教学时空，把面对全体学生与培养数学苗子有机结合，严格区分科学的解题训练与“题海战术”界线，全面准确理解“素质教育”与“应试教育”，脚踏实地地去做我们应做的事情。

在课堂教学中，认真做好下面几件事：

1、发挥年级备课组的重要作用，做到活动有目标、有步骤，选择可操作性强的问题进行研究——特别是案例分析、解题教学、竞赛辅导，做到教学内容、进度、考查三个统一。

2、各年级落实听课纪要，作业批改次数，撰写总结计划，研究评课艺术。

3、坚持新教师汇报课的制度，鼓励教师上好研究课，组织观摩优秀课例。

4、着手启动课题组资料库、课件库的建设。加快教研活动规范化的进程。

5、重视中考、高考命题的信息与导向，认真组织素材，命好模拟题与考前训练题。两年来，我们以教研促教学，在中考、高考中创建了名牌效益，成果显著。

2003年中考数学科成绩平均分仅次于海南中学列各科前茅，数学单科满分2名（全省17名左右）。

2004年中考数学科平均分仅次于海南中学，数学单科满分2名（全省仅20多名）。

2003年高考数学科700分以上考生30名，最高分为812分，两项指标均列四个学科的前茅。

2004年理科600分以上考生129名，文科600分以上考生60名，均列同类各学科前茅。文、理科700分以上的考生，均为9名。

6、把握新课程改革动向，审视校本课程的内涵与外延，多年的教学实践，表明开辟校本课程必须与教师业务水平的现实结合起来，我们有意识地把“奥林匹克数学”、“希望数学”纳到校本课程的轨道，一种新颖的教学形式展现于第二课堂之中，培养了一批优秀的数学苗子，同时提高了教师的业务素养。

二年来，高中全国数学联赛获省一等奖1名，二等奖5名，省高中数学竞赛获一等奖8名，二等奖32名。

“希望杯”全国数学竞赛二等奖5名，一批老师获得数学竞赛“优秀园丁”、“优秀辅导员”荣誉称号。

四、思考与展望

在教学教研各个领域中，数学组的老师始终以人格与智慧铸造了一个团结奋进、充满活力的群体形象，构建了一道道亮丽的教学风景线，同时也给人们留下了深深的思考。

1、我们认为数学组之所以能够做好几件事情，最重要的因素是全组老师能互相尊重，以和为贵，注重事业上凝聚力的价值，从而达到“团结、共赢”的目标。

2、在科组日常工作中始终如一地把青年教师的培养锻炼放在至高无上的位置，注意发挥老教师传帮带的作用，为青年教师提供充分的学习空间与机会，把握竞争平台，大大地缩短了青年教师成长的周期，一批优秀的青年骨干教师能在教学教研工作中独挡一面，创建一流业绩。

两年来，青年教师参加全国青年优秀课评比成绩显著，陈青老师获一等奖，吴玲老师获二等奖。

省青年教师优秀课评选陈少铃、廖明珠老师获一等奖，林贻发老师获二等奖，老师撰写的论文获全国二等奖4名，全国课件二等奖1名。19篇论文、课件获省一、二等奖，十多篇论发表于国家级、省级杂志。3位老师编写的论著由出版社出版发行。一位老师获“希望杯”数学竞赛命题奖，更令人高兴的是不少教师在日常教学教研工作中，兢兢业业、不计个人名利、默默无闻地奉献。

3、辛勤地劳动，创新的教学理念，形成数学组的新品位。不少老师在全国、省学术界、业务领域为学校羸得一席之地，提高了学校的知名度。

王尤连副校长、陈琪校长、张光浓老师分别担任省数学学会、省中学数学专业委员会副理事长、常务理事理事。

王尤连副校长被授予海南省特级教师、省优专家的称号，获得苏步青数学奖金会奖励。

陈其文老师几年来一直参加海南省中等学校招生命题、初中竞赛命题以及评价工作。

张光浓老师被国家级杂志《数理天地》聘为常任编委，十年来长期主持省高等学校招生考试数学科评卷工作，2002年代表省中学数学教师出席国际数学家大会。

数学组现有高级教师8名，省骨干教师3名，市骨干教师8名，市学科带头人指导教师2名，已获结业证书的研究生3名，在读研究生7名。

总之，数学组的老师开拓进取、团结奋进的精神是可取的，成绩也是可喜的，但与新的教育形势的要求还存在一定的差距。但我们坚信：在党的教育方针指引下，在学校的直接领导下，数学教研组的全体老师将以崭新的步伐与风貌，迎接新一轮课程改革的挑战，未来属于辛勤的园丁。

7. 铸造工一般需要具备哪些素质危险性如何

铸造工需要具备素质：

本科及以上学历，材料专业铸造方向；英语4级；运用3D软件，进行工艺三维方案设计；5年以上铸件工艺设计经验，熟悉铸件生产、调试及检验过程工艺质量控制；熟悉铸造有色金属成型工艺设计，工艺研究、试验及评价方法；了解铸造工艺、铸件等相关国家、国外技术标准；有铸铝工艺开发经验，国内、外材料研究机构工作经历优先；具有较强创新意识。

铸造工就业前会进行安全生产培训，热锻的危险系数并不高，从事的轴承锻造都是员工操作不当造成的受伤。电子厂现在都是手工活吧，环境来说肯定会比锻造好，铸造的工作环境脏乱差，部分热锻会加入石墨，基本一天下来身上是黑的。机械行业很多都具有危险性，也遇到数控车床夹掉手指的，主要还是自己的生产安全意识是否足够。

8. 我想知道职业技能鉴定中计算机维修、电工、家电维修的培训计划、大纲、和教材。

职业技能鉴定培训计划、大纲、和教材是根据中华人民共和国劳动和社会保障部令 第6号《招用技术工种从业人员规定》而编写的。
第六号令全文如下：
招用技术工种从业人员规定
第一条 为提高劳动者素质，促进劳动者就业，加强就业管理，根据《中华人民共和国劳动法》、 《中华人民共和国职业教育法》和国家有关规定，制定本规定。
第二条 国家实行先培训后上岗的就业制度。用人单位招用从事技术复杂以及涉及到国家财产、人民生命安全和消费者利益工种（职业）（以下简称技术工种）的劳动者，必须从取得相应职业资格证书的人员中录用。技术工种范围由劳动和社会保障部确定。省、自治区、直辖市劳动保障行政部门和国务院有关部门劳动保障工作机构根据实际需要，经劳动和社会保障部批准，可增加技术工种的范围。
第三条 国家实行职业资格证书制度，由经过劳动保障行政部门批准的考核鉴定机构对劳动者实施职业技能考核鉴定。
国家职业资格分为初级（五级）、中级（四级）、高级（三级）、技师（二级）、高级技师（一级）。
第四条 技工学校、职业（技术）学校、就业训练中心及各类职业培训机构的毕（结）业生，必须取得相应职业资格证书后，才能到技术工种岗位就业。
第五条 对从事技术工种的学徒，用人单位应按照《中华人民共和国工种分类目录》所规定的学徒期进行培训。对转岗从事技术工种的劳动者，用人单位应按照国家职业（技能）标准的要求进行培训，达到相应职业技能要求后再上岗。
第六条 用人单位因特殊需要招用技术性较强，但当地培训机构尚未开展培训的技术工种人员，经劳动保障行政部门批准后，可先招收再培训，达到相应职业技能要求后再上岗。用人单位安排国家政策性安置人员从事技术工种工作的，应当先组织培训，达到相应工种(职业)技能要求后上岗。
第七条 对本规定发布前从事技术工种而不具有相应职业资格证书的在岗人员，用人单位应按照国家职业（技能）标准进行培训，使其达到本工种的职业技能要求。
第八条 职业介绍机构介绍劳动者在本规定第二条规定的技术工种范围内就业时，应当按本规定执行。
第九条 用人单位和职业介绍机构发布技术工种人员招聘广告时，在应聘人员应具备的条件中须注明职业资格要求。
第十条 县级以上地方人民政府劳动保障行政部门依法对用人单位遵守本规定的情况进行监督检查。
第十一条 用人单位违反本规定招用未取得相应职业资格证书的劳动者从事技术工种工作的，由劳动保障行政部门给予警告，责令用人单位限期对有关人员进行相关培训，取得职业资格证书后再上岗，并可处以1000元以下罚款。
第十二条 本规定自2000年7月1日起施行。原劳动部1995年6月11日颁发的《从事技术工种劳动者就业上岗前必须培训的规定》同时废止。
附：持职业资格证书就业的工种（职业）目录
生产、运输设备操作人员
车工、铣工、磨工、镗工、组合机床操作工、加工中心操作工、铸造工、锻造工、焊工、金属热处理工、冷作钣金工、涂装工、装配钳工、工具钳工、锅炉设备装配工、电机装配工、高低压电器装配工、电子仪器仪表装配工、电工仪器仪表装配工、机修钳工、汽车修理工、摩托车维修工、精密仪器仪表修理工、锅炉设备安装工、变电设备安装工、维修电工、计算机维修工、手工木工、精细木工、音响调音员、贵金属首饰手工制作工、土石方机械操作工、砌筑工、混凝土工、钢筋工、架子工、防水工、装饰装修工、电气设备安装工、管工、汽车驾驶员、起重装卸机械操作工、化学检验工、食品检验工、 纺织纤维检验工、贵金属首饰钻石宝玉石检验员、防腐蚀工
农林牧渔水利业生产人员 ， 动物疫病防治员、动物检疫检验员、沼气生产工， 商业、服务业人员
营业员、推销员、出版物发行员、中药购销员、鉴定估价师、医药商品购销员、中药调剂员、冷藏工、中式烹调师、中式面点师、西式烹调师、西式面点师、调酒师、营养配餐员、餐厅服务员、前厅服务员、客房服务员、保健按摩师、职业指导员、物业管理员、锅炉操作工、美容师、美发师、摄影师、眼镜验光员、眼镜定配工、家用电子产品维修工、家用电器产品维修工、照相器材维修工、钟表维修工、办公设备维修工、保育员、家政服务员、养老护理员
办事人员和有关人员 ， 秘书、公关员、计算机操作员、制图员、话务员、用户通信终端维修员
主送：各省、自治区、直辖市劳动（劳动和社会保障）厅（局）。
抄送：各省、自治区、直辖市及计划单列市人民政府，各计划单列市、新疆生产建设兵团劳动局，国务院各部委、直属机构、办事机构、直属事业单位，部委管理的国家局，各国家政策性银行、国有商业银行，中央军委办公厅、总后勤部。
还有一些工种可到当地查询。
不管哪个工种，均有职业技能鉴定指导和职业技能鉴定教材组成。
职业技能鉴定教材中有每个等级的知识要求和技能要求等，职业技能鉴定指导中有考核的范围和内容，你可根据上述内容来制定具体的计划。
每本书的字数都有二 三十万字，完全够用。可以到书店去买。

9. 关于推荐农民工职业技能培训大纲和教材的通知的农民工职业技能培训大纲和教材目录

（一）制造与修理类培训大纲
车工、钳工、铣工、磨工、镗工、焊工、锻造工、铸造工、冷作工、热处理工、机械识图、电工、维修电工、电子装接工、摩托车修理、汽车维护、锅炉设备安装、司炉工、印刷工、电工电子基础
（二）建筑与装饰类培训大纲
砌筑工、架子工、钢筋工、管道工、木工、防水工、混凝土工、装饰装修电工
（三）服装制作类培训大纲
服装加工、服装制作、服装缝纫、手工编织、制鞋工、挡车工
（四）美容与保健类培训大纲
美容、美发、美发助理、美甲、保健按摩、保健拔罐、手足修复
（五）文秘与计算机类培训大纲
计算机组装、文字录入与处理、Windows XP、Word、Excel、Photoshop、Visual FoxPro、Internet、PowerPoint、FrontPage、Outlook
（六）餐饮酒店类培训大纲
餐厅服务、客房服务、烹饪、烹饪原料加工、中式面点制作、西式面点制作
（七）农村劳动力转移就业引导性培训教学计划 序号 教材名称 适用专业（职业） 标准书号 1 进城务工教育读本 通用 978-7-5045-6931-8 2 进城务工指导（VCD） 通用 7-88707-144 3 农民进城就业指南 通用 978-7-5045-7568-5 4 农民工权益维护指南 通用 978-7-5045-6937-0 5 农民工劳动保障权益维护 通用 7-5045-4146-X/F.731 6 劳动者维权手册 通用 7-5045-4143-5/F.730 7 农民工安全生产指南 通用 7-5045-5411-1 8 安全生产普及知识百问百答 通用 978-7-5045-6157-2 9 新工人入厂安全教育读本 通用 7-5045-4567-8 10 农民工艾滋病防治教育30问 通用 978-7-5045-6026-1 11 车工基本技能 制造与修理类 7-5045-5185-6 12 钳工基本技能 制造与修理类 978-7-5045-7833-4 13 工具钳工基本技能 制造与修理类 978-7-5045-6087-2 14 装配钳工基本技能 制造与修理类 978-7-5045-2699-1 15 镗工基本技能 制造与修理类 7-5045-5006-X 16 铣工基本技能 制造与修理类 978-7-5045-7794-8 17 磨工基本技能 制造与修理类 978-7-5045-7815-0 18 铸造工基本技能 制造与修理类 978-7-5045-7454-1 19 锻造工基本技能 制造与修理类 7-5045-5090-6 20 冷作工基本技能 制造与修理类 7-5045-7168-7 21 焊工基本技能 制造与修理类 978-7-5045-5611-0 22 热处理工 制造与修理类 978-7-5045-7295-0 23 数控车床操作基本技能 制造与修理类 978-7-5045-6752-9 24 数控铣床操作基本技能 制造与修理类 978-7-5045-6787-1 25 数控加工中心操作基本技能 制造与修理类 978-7-5045-6637-9 26 电工基本技能 制造与修理类 978-7-5045-7769-6 27 维修电工基本技能 制造与修理类 7-5045-5095-7 28 电子技术应用技能 制造与修理类 7-5045-5101-5 29 电子装接工基本技能 制造与修理类 7-5045-4531-7/TN·131 30 电子调试工基本技能 制造与修理类 978-7-5045-6744-4 31 电动自行车组装基本技能 制造与修理类 978-7-5045-6545-7 32 制冷设备使用与维修 制造与修理类 978-7-5045-6372-9 33 复印机维修基本技能 制造与修理类 978-7-5045-7545-6 序号 教材名称 适用专业（职业） 标准书号 34 小家电使用与维修 制造与修理类 978-7-5045-6693-5 35 厨卫家电使用与维修 制造与修理类 978-7-5045-7265-3 36 日用吸油烟机维护 制造与修理类 978-7-5045-7286-8 37 电磁炉维修基本技能 制造与修理类 978-7-5045-7839-6 38 电视机维修基本技能 制造与修理类 978-7-5045-7471-7 39 空调器安装与清洗 制造与修理类 978-7-5045-7367-4 40 电冰箱维修基本技能 制造与修理类 978-7-5045-7332-2 41 洗衣机维修基本技能 制造与修理类 978-7-5045-7287-5 42 打印机维修基本技能 制造与修理类 978-7-5045-7373-5 43 电梯安装调试基本技能 制造与修理类 978-7-5045-6683-6 44 电梯运行操作与日常维护保养 制造与修理类 978-7-5045-6052-0 45 电梯机械维修基本技能 制造与修理类 978-7-5045-6081-0 46 电梯电气维修基本技能 制造与修理类 978-7-5045-6124-4 47 印刷工基本技能 制造与修理类 7-5045-5834-6 48 涂装工基本技能 制造与修理类 978-7-5045-7848-8 49 企业叉车操作基本技能 制造与修理类 7-5045-5985-2 50 锅炉设备安装 制造与修理类 7-5045-4950-9 51 司炉工基本技能 制造与修理类 7-5045-4734-4/TK·070 52 起重机械操作工基本技能 制造与修理类 7-5045-4504-X 53 摩托车修理工基本技能 制造与修理类 7-5045-4508-2 54 汽车修理基本技能 制造与修理类 7-5045-5000-0 55 汽车维护基本技能 制造与修理类 978-7-5045-6879-3 56 汽车综合检测与诊断 制造与修理类 978-7-5045-6915-8 57 汽车底盘故障诊断与排除 制造与修理类 978-7-5045-6878-6 58 汽车底盘维护 制造与修理类 978-7-5045-6893-9 59 汽车发动机故障诊断与排除 制造与修理类 978-7-5045-6865-6 60 汽车发动机维护 制造与修理类 978-7-5045-7209-7 61 汽车电气设备故障诊断与排除 制造与修理类 978-7-5045-6941-7 62 汽车电气设备维护 制造与修理类 978-7-5045-6972-1 63 汽车音响改装 制造与修理类 978-7-5045-7205-9 64 汽车美容技能 制造与修理类 978-7-5045-5695-0 65 采煤工基本技能 制造与修理类 978-7-5045-7470-1 66 CNC雕刻机操作技能 制造与修理类 7-5045-5683-1 67 钢筋工基本技能 建筑与装饰类 7-5045-5094-9 68 架子工基本技能 建筑与装饰类 7-5045-4964-9 序号 教材名称 适用专业（职业） 标准书号 69 管道工基本技能 建筑与装饰类 7-5045-5116-3 70 木工基本技能 建筑与装饰类 7-5045-5091-4 71 瓦工基本技能 建筑与装饰类 7-5045-5092-2 72 防水工基本技能 建筑与装饰类 7-5045-5270-4 73 道路施工基本技能 建筑与装饰类 7-5045-5665-3 74 混凝土工基本技能 建筑与装饰类 978-7-5045-5138-4 75 装饰装修工基本技能 建筑与装饰类 978-7-5045-7543-2 76 装饰装修电工 建筑与装饰类 978-7-5045-7547-0 77 装饰装修瓦工 建筑与装饰类 978-7-5045-7464-0 78 装饰装修油工 建筑与装饰类 978-7-5045-7386-5 79 装饰装修木工 建筑与装饰类 978-7-5045-7546-3 80 服装加工基本技能 服装制作类 7-5045-5001-9 81 服装裁剪 服装制作类 978-7-5045-7309-4 82 服装制板 服装制作类 978-7-5045-7298-1 83 服装缝纫基本技能 服装制作类 7-5045-4551-1/TS·363 84 服装制作基本技能 服装制作类 7-5045-4554-6/TS·367 85 服装制作 服装制作类 7-5045-5162-7 86 服装缝纫车工 服装制作类 7-5045-4493-0 87 服装洗涤整烫基本技能 服装制作类 978-7-5045-6788-8 88 制鞋工基本技能 服装制作类 7-5045-4503-1 89 制鞋针车工 服装制作类 7-5045-4494-9 90 鞋类保养与维护 服装制作类 978-7-5045-7320-9 91 手工编织 服装制作类 978-7-5045-5114-7 92 挡车工基本技能 服装制作类 7-5045-4798-0/TS·394 93 美发助理 美容与保健类 7-5045-4633-X/TS·376 94 美发基本技能 美容与保健类 978-7-5045-6856-4 95 美容基本技能 美容与保健类 978-7-5045-7824-2 96 美甲基本技能 美容与保健类 7-5045-6978-3 97 保健拔罐基本技能 美容与保健类 7-5045-4647-X/R·084 98 保健按摩基本技能 美容与保健类 978-7-5045-7107-6 99 手足修复 美容与保健类 7-5045-4822-7 100 足疗实用技法 美容与保健类 978-7-5045-7483-1 101 刮痧基本技能 美容与保健类 978-7-5045-7823-5 102 文秘基础知识与技能 文秘与计算机类 7-5045-4814-6 103 文字录入与处理 文秘与计算机类 7-5045-4524-4/TS·234 序号 教材名称 适用专业（职业） 标准书号 104 计算机速录基本技能 文秘与计算机类 978-7-5045-6676-8 105 Windows XP 入门与应用 文秘与计算机类 7-5045-4395-0/TP·226 106 Excel入门与应用 文秘与计算机类 7-5045-4949-5 107 Word入门与应用 文秘与计算机类 7-5045-4855-3 108 PowerPoint入门与应用 文秘与计算机类 7-5045-5050-7 109 FrontPage 入门与应用 文秘与计算机类 7-5045-5088-4 110 Outlook 入门与应用 文秘与计算机类 7-5045-5086-8 111 Photoshop入门与应用 文秘与计算机类 7-5045-5087-6 112 电脑动画制作基本技能 文秘与计算机类 7-5045-6979-0 113 Visual FoxPro入门与应用 文秘与计算机类 7-5045-5347-6 114 Internet入门与应用 文秘与计算机类 7-5045-5566-5 115 计算机组装基本技能 文秘与计算机类 7-5045-3945-7 116 无线局域网测试与维护 文秘与计算机类 7-5045-7788-7 117 客房服务基本技能 餐饮酒店类 7-5045-4552-X/TS·366 118 餐厅服务基本技能 餐饮酒店类 7-5045-4529-5/TS·361 119 餐饮服务基本技能 餐饮酒店类 7-5045-4742-5/TS·388 120 烹饪基本技能 餐饮酒店类 7-5045-4528-7/TS·360 121 烹饪原料加工基本技能 餐饮酒店类 7-5045-5099-X 122 烹饪原料的分档与切割 餐饮酒店类 978-7-5045-7855-6 123 烹饪原料初步加工 餐饮酒店类 978-7-5045--7779-5 124 食品雕刻技能 餐饮酒店类 7-5045-5580-0 125 中式面点制作 餐饮酒店类 7-5045-4635-6/TS·377 126 西式面点制作 餐饮酒店类 7-5045-4603-8/TS·374 127 糕点制作基本技能 餐饮酒店类 978-7-5045-6858-8 128 龙菜制作基本技能 餐饮酒店类 978-7-5045-7517-3 129 朝鲜族冷面制作 餐饮酒店类 978-7-5045-6968-4 130 蔬菜脱水干制技能 餐饮酒店类 7-5045-4492-2 131 屠宰工基本技能 餐饮酒店类 7-5045-5601-7 132 家庭服务基本技能 社区服务类 7-5045-4557-0/TS·364 133 家庭保洁 社区服务类 7-5045-4714-X/TS·386 134 社区保洁 社区服务类 978-7-5045-7337-7 135 社区绿化 社区服务类 7-5045-4932-0 136 社区公共设备管理 社区服务类 7-5045-5105-8 137 社区管道设备维护 社区服务类 7-5045-5106-6 138 社区房屋维修 社区服务类 7-5045-2565-0 序号 教材名称 适用专业（职业） 标准书号 139 社区保安 社区服务类 7-5045-4854-5 140 保安基础知识与技能 社区服务类 7-5045-4678-X/F·965 141 物业电工基本技能 社区服务类 7-5045-7548-7 142 园艺工基本技能 社区服务类 7-5045-2781-3 143 服务行业普通话 社区服务类 7-5045-5598-3 144 家庭钟点服务基本技能 社区服务类 7-5045-4558-9/TS·365 145 插花 社区服务类 7-5045-4559-7/TS·368 146 养老护理 社区服务类 7-5045-4729-8/R·087 147 月嫂服务实用技能 社区服务类 7-5045-4553-8/R·082 148 婴幼儿护理 社区服务类 7-5045-4728-X/R·086 149 护理员基本技能 社区服务类 7-5045-4670-4/TS·379 150 超市仓库保管 商业服务类 7-5045-4556-2/F·911 151 超市理货员 商业服务类 978-7-5045-6832-8 152 超市服务员 商业服务类 978-7-5045-7840-2 153 超市收银员 商业服务类 978-7-5045-6355-2 154 超市客怨处理 商业服务类 978-7-5045-7303-2 155 市场营销基本技能 商业服务类 7-5045-6086-5 156 商务英语口语（配盘） 商业服务类 7-5045-5685-8 157 酒店英语（配盘） 商业服务类 7-5045-5666-1