少儿美术师资课程培训

① 少儿美术培训老师的前途如何

自从去年教育部发了通知，把艺术加入中高考，这美术培训可是火了起来，我版们公司都招不到权老师了，很多艺术生毕业后都想自己开工作室，不想给别人打工，可是创业哪有那么容易啊！这么一说，做少儿美术培训还真是挺有前途的，人员紧缺啊！

② 在哪里有少儿美术机构，可以知道老师上课的内容和课程要点

你好，
选择一个好的、适合的少儿美术机构。
判断一个艺术机构的好坏，
就在于孩子是否能在画画期间能感到幸福和快乐。
一个真正的少儿美术机构，
不只是为了满足家长托付孩子的便利，
或者是缓解大人对于美术教育的焦虑。

③ 求：少儿美术培训班的课程内容及教学方法

要有教师资格证。去教育局申请办学合格证，据说比较麻烦。规模不大的话可回以不注答册。

少儿美术主要内容应该是：折纸、撕纸、实物粘贴；泥塑、石子彩涂与拼贴；油画棒简笔画、水彩笔简笔画；线描装饰画；少儿美术鉴赏；基础美术知识。（由于年龄问题，出于安全考虑建议不要动刀或其他具有安全隐患的绘画工具）

④ 关于少儿美术教师的培训、进修问题!

上大学 学的最重要的东西,就是如何自己研究和学习.

你怎么还要去找一个培训机构?????

自己买本书自学就完全够了. 除非你想办个学校,那么你再研究研究少儿心理学.再说了，如果你想办大规模的,教委也不见得能批给你.

你的问题还真是很特别啊.可能你是一个责任心超级强的人吧.

最后我还要祝你成功!

⑤ 去哪家的少儿美术培训教的好

小央美儿童美术不错 教师都是美术专业 有很强的专业能力 有爱心对待每一个学员都很平等

⑥ 想做儿童美术老师，有什么培训机构吗

做儿童美术老师，心中要有一颗童心，而且能画出儿童喜欢的画，并且起到启迪的作用，就是我们常见的儿童绘本插画，如下图，是武汉插画人的学生绘画的

⑦ 哪里有少儿美术教师培训班

济南艺美童画 小班制教学，每个老师最多只负教3个学生，每个班不超过6个人，三个人以上的班级是两个老师来负责上课。免费体验课 报名就能上

⑧ 少儿美术培训班课程一般是怎么安排的

可能都不太一样，有的白班和晚班都有，有的只有一种，还有的只有暑期班，你是在北京吗？可以联系大林美育问一下，他们有晚班，祝你好运！

⑨ 少儿美术老师要具备什么

一般来说，2～6岁的孩子可以通过幼儿园的美术课程和家长创设条件(见2013年9期《幼儿学美术，家长怎么做》)进行学习。如果孩子有进一步学习的浓厚兴趣，家庭与幼儿园不能充分满足幼儿学习的需求与家长的期望，那么在这种情况下，可以考虑选择美术班作为补充。
一、什么是有益的美术学习
美术班对孩子的发展是否有益，家长该怎么判断、选择呢?主要看对幼儿的成长是否有促进作用。幼儿阶段作为人生的第一个阶段，既有它独立的意义，又为今后的全面发展打基础。在此阶段，幼儿身心健康和谐地成长至关重要。简单地说，幼儿应有健康的身体、良好的情绪；懂得基本的社会规则，具有初步的生活能力和良好的生活习惯；在智能方面需要获得关于周围世界的初步经验和学习能力。只有对上述各项有所助益，才是良好、可取的美术学习。有两项主要指标可作为判断标准。
一是兴趣。兴趣是幼儿从事美术活动的起点、动力，它促使孩子积极主动地参加美术活动，并从中获益。判断幼儿对美术学习是否有兴趣，有以下几个具体参考指标：①渴望从事美术创作和活动，能愉快地投入或自己发起美术活动；②在从事美术创作和活动时，注意力集中而持久，甚至能排除其他干扰；③在美术创作和活动中情感与智力各个方面都很活跃，能发挥潜能，时有新异的想法和做法；④有成就感和信心，孩子乐意谈论自己的作品，并将作品珍藏或展示。
其次是美术能力。美术活动本质上是一个创造的过程。幼儿用线条、图形和色彩等将自己头脑中的经验、印象和情感转化为美术形象(即凭借美术媒介所做的特殊类型的创造)。创造力是未来人才所必备的素质。美术创造力是幼儿综合能力的一种特殊体现。
可以参考参考达芬奇美术，现在好像是可以免费试上M/http://www.dfq.com/shaoer
如何得知幼儿的美术学习是具有创造性的呢?我们可以通过幼儿的作品，并辅之以谈话、活动过程观察等手段进行评价和判断。指标如下：①作品内容出自幼儿自己的经验与认识；②幼儿能够用语言谈论或用其他手段表达作品包含的内容；③幼儿独立组织造型式样和画面布局，与教师的传授或范画式样明显不同；④作品表现的内容和形式不雷同，时有更新。
总之，如果一个孩子在学习美术的过程中既表现出兴趣，美术创造力又有良好的展示，这样的美术学习是可取的。否则，则提示存在不同性质和程度的教育问题，其美术学习就不一定对幼儿有益，甚至可能有碍幼儿的全面发展。家长一定要审慎看待幼儿的美术学习，正确把握幼儿美术学习的方向。