语言文字工作业务知识培训主题

㈠ 语言文字工作计划

2009年语言文字工作计划

今年是第十二届全国推广普通话宣传周。通过大力宣传《中华人民共和国民族区域自治法》、《国家通用语言文字法》、《新疆维吾尔自治区语言文字工作条例》及相关政策法规，不断提高社会语言文字规范意识，努力营造和谐社会文字环境。为开展好本届推普周工作，我们要通过推普活动营造校园内人人讲普通话、讲文明语的浓厚氛围，使普通话、规范字普遍成为校园语言和校园用字。
一、指导思想
全面贯彻《中华人民共和国义务教育法》精神，深入宣传、实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，在教育教学和各项活动中，推广使用全国通用的普通话，正确使用祖国的语言文字，为构建与社会主义和谐社会相适应的语言环境作贡献。
二、活动主题
热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活
三、活动时间
2009年9月14日——19日
四、工作目标
以开展说普通话，使用规范字，切实提高师生规范用好汉语言文字的能力，提高文化素养为宗旨，围绕“热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活”这一主题加大宣传力度，力争在校园内及周边社区实现普通话初步普及和汉字社会应用规范化。
五、工作措施
（一）成立活动领导小组
组长：
副组长：
组员：
（二）大力宣传，营造气氛
在校园网上开辟语言文字规范化专栏，号召全体师生从我做起，从现在做起，积极投入到语言文字规范化的工作中来。在校园内外张贴各种推普宣传标语、推普专刊、宣传画等。同时，利用校园网通报我校语言文字工作相关信息，介绍语言文字规范化知识，为我校师生提供一个语言文字规范化的学习，交流平台。
（三）开展各种专题活动
1、在“推普周”周一的升旗仪式上，学校进行“说普通话、写规范字”国旗下讲话，介绍推广普通话和使用规范字的意义，并布置推普周活动安排。
2、开展以5年教龄青年教师的公开课竞赛，在上课环节上促进教师语言文字运用能力。
3、组织全校教师和学生进行硬笔书法比赛，以此提高师生语言文字的重视程度和能力。
4、加强传统校园活动的语言文字规范化要求。开展丰富多彩的语言文字工作相关活动，如：一、二年级举行学生读书、报比赛；三、四年级举行学生朗读比赛；五、六年级举行演讲比赛。
5、组织学生开展“古诗词吟诵比赛”、“好书交流会”、“今天我来讲故事”活动
6、各班进行“推普”黑板报设计。
7、组织各班级推普员进行培训，进一步明确推普员的职责，发挥学校和班级推普员的作用，监督好全校师生的“推普”工作。
8、组织教师“弘扬师德铸就师魂”演讲赛活动，掀起学校“推普”高潮。
9、与班队会结合起来。利用班队会安排“说普通话从我做起”主题班会。

㈡ “说普通话，写规范字”主题的手抄报素材.急呀！！！

中华人民共和国国家通用语言文字法》还指出:“为推动国家语言文字的规范化、标准化及其健康发展，使国家通用语言文字在社会生活中更好地发挥作用，促进各民族、各地区经济文化交流。”为此，成都航天小学少先队还组织学生开展了“提倡文明用语、书写规范字体”的实践活动。同学们在老师的带领下，走上街头，到商家、店铺去纠正错别字和不规范字，使同学们在活动中提高识别规范字的能力，同时也使学生从中了解不正确使用规范字给市场经济和商家经营带来的危害性和社会影响。如：在一次活动中同学们发现，一面食店的招牌上写着“包 ”（也叫抄手），一碗3元，又听到一个小孩问妈妈：“包 的 为什么里面的笔画没有了”？妈妈回答说：“因为老板把心都留着自己吃了”。小孩听后便说：“那我们就不吃包面算了，还是吃2元一碗的便宜面条吧！” 使妈妈当时就啼笑皆非，不知所措。同学们听完，也都哈哈大笑起来。这难道不是老板的疏忽和不使用规范字造成的后果和引出的笑话吗？在活动中同学们还抄回不少错别字、生造字，不规范字。如“ 厅”、“环保 七”、“录相带”、“家庭 院”、“网巴”、“午厅”、“冰高”、“高粮 九”等不规范用字，这些字的出现不仅给市场造成混乱，也影响了城市形象。

随着市场经济的迅猛发展，国家要求在“信息处理和信息技术产品中使用的国家通用的语言文字应当符合国家的规范标准”。在商品广告和商家招牌上，使用任何生造字、不规范简体字都是违反《中华人民共和国国家通用语言文字法》的行为。作为每一位中国公民，都应该自觉使用国家规定的规范字，这是推广普通话、使用规范字的自觉行动，也是热爱祖国的具体体现。

使用普通话和规范字，是国家语言文字发展的必然，是中华厚重文化发展的呈现，是时代赋予我们的又一重任。作为中华子孙，我们必须肩负起这一新的历史使命，让普通话的推广和规范字的使用为新时代、新经济的发展铸造新的辉煌！
请说普通话 请用规范字

说好普通话、用好规范字是社会发展的要求。信息化时代的到来，必须大力加强信息技术教育。中文信息处理是我国信息技术发展的重点，语言文字规范化、标准化是中文信息处理的先决条件，普及普通话和用字规范化有利于提高语言文字信息处理和交换的效益和水平。师生员工只有说好普通话，用好规范字，才能适应信息技术教育的需要。

说好普通话，用好规范字是校园精神文明建设的要求。普及普通话和用字规范化是国家一项重要的语言政策，是建设社会主义精神文明的一个重要内容。学校是精神文明的前沿阵地，肩负着建设社会主义精神文明标兵的任务。因此，学校普及普通话和用字规范化，加强校园精神文明建设，提升师生的语言素质和综合人文素质刻不容缓！

为了响应国家说好普通话用好规范字的号召，营造一个活泼文明的校园气氛，实施素质教育工程，学校向全校师生员工发出倡议 :

一、说好普通话、用好规范字是合格教师的必备条件之一。教师的语言面貌、语言文字素质直接关系到教师的教学效果。教师要适应时代发展的要求，努力提高综合素质，不断提高教育教学质量，更好地履行教师的神圣职责，教师首先要说好普通话、用好规范字。

二、大学生应成为说好普通话、用好规范字的典范。说好普通话，用好规范字，提高本民族语言应用能力，是素质教育的一项重要内容。提升语言素质和综合人文素质，掌握科学文化知识，培养创新精神和实践能力，继承和弘扬中华民族优秀的传统文化，培养爱国主义情操，增强民族凝聚力，大学生也要说好普通话，用好规范字。

亲爱的老师们、同学们，让我们从现在做起，从自己做起，说好普通话，用好规范字，树立 “ 说普通话，用规范字，做文明人 ” 的形象，形成说普通话和用规范字的良好风气，使普通话和规范字成为校园语言，共同为创建特色鲜明的研究型大学而努力奋斗 。

㈢ 有关语言文字方面的小知识

推荐于 2018-04-14
汉语：
一、语言
汉语的标准语是近几百年来以北方官话为基础逐渐形成的。它的标准音是北京音。汉语的标准语在中国大陆称为普通话，在台湾称为国语，在新加坡、马来西亚称为华语。 在广义上是指汉族的语言，狭义上指普通话，另外还有国语、华语、中文等称呼都是指汉语。毫无疑问，汉语是世界上使用人数最多的一种语言，世界上大约有1/5的人使用汉语作为母语。汉语也曾对其周边的国家的语言文字产生过重要影响。例如日语、韩语、越南语中都保留有大量的汉语借词以及汉语书写体系文字。汉语是联合国工作语言之一。汉语是或是一种中国语文。
汉语作为世界特有的象形文字语言，文字高度的统一与规范，现代汉语有统一和规范的语法，尽管方言发音差异特别大，但是书面语言规范，没有方言差异造成的书面交流障碍。
二、文字
汉字用来记录汉语已经有3000年以上的历史，一直沿用到今天，没有中断过。在如此长的历史时期里，汉字不仅为人们的现实生活服务，而且记录下极其丰富的文化资料；甚至跨越国界，被日本、朝鲜、越南等邻国借去记录非汉语语言。
另一方面,长期以来也不断有人批评汉字的缺点,主要是说汉字难认、难写、难于机械化（印刷排版、打字等）。因此在扫盲、儿童识字教育、文化传播等方面，都不如拼音文字效率高。
跟拼音文字比较起来，汉字有它的短处，但是也有它的长处。汉字最大的长处就是能够超越空间和时间的限制。古今汉语字音的差别很大。但由于2000年来字形相当稳定，没有太大变化，字义的变化比较小，所以先秦两汉的古书今天一般人还能部分看懂。如果古书是用拼音文字写的，现代人就根本无法理解了。有些方言语音差别也很大，彼此不能交谈，可是写成汉字，就能互相了解，道理也是一样的。
50年代开始进行简化汉字的工作。1986年重新公布的《简化字总表》规定了2200多个简化汉字（包括用简化偏旁类推的字）。这项工作目前已告一段落，今后在一个时期内将保持稳定，不继续简化。因为不断简化会破坏文字的稳定性，而且简化一批字以后，原来的繁体字并不能废除。结果是汉字的总数有增无减，反而加重了学习和使用的人的负担。
关于文字拼音化问题，长期以来一直有争论。从理论上说，任何自然语言都可以用拼音文字记录。但是由于汉语方言分歧,在推广普通话的工作没有取得广泛、切实的成效以前，改用拼音文字会给方言区的人带来很大的困难。此外，由于汉字历史悠久，大量的文献都是用汉字记录的。一旦改弦易辙，势必在文献的广泛利用上造成一定困难，在社会心理和民族感情上也可能引起波动。事实上，由于长时间使用汉字这一可以表意的书写系统，汉语中可以存在大量同音字词，而且这个现象确实发生了，现在一个音节最多可以对应几十上百个汉字，如果使用拼音来记载语音，会出现不读出来就看不懂的现象，即使经过长时间的训练也无法彻底解决这个问题，因此如果真要进行汉字拉丁化的工作，决不是一朝一夕能够完成的，在汉语发展到合适的程度以前，最好搁置拉丁化的计划。
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普通话考试技巧 ，吸收知识快，双证考试名额

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㈣ 结合实际谈谈对学校语言文字工作方面有什么意见和建议

对学校语言文字工作方面的意见和建议：

1、加强学校语言文字工作机制建设。

建立切实可行的工作制度和评价体系，相关要求贯穿于学校常规工作和主要环节，常抓不懈，确保学校语言文字工作有序开展，取得实效。

2、坚持学校语言文字工作与教育教学工作相互促进。

通过高标准的语言文字工作要求，促进学校管理水平的提升；通过加强语言文字能力培训，促进整体师资水平的提升；通过增强语言文字应用能力，促进学生综合素质和能力的提升。

3、加强学校语言文字工作规范化建设。

高等学校应更加注重语言文字法律法规和规范标准的宣传推广，语言文字科学研究、工作方法和活动组织的创新实践；幼儿园应更加注重校园语言文字环境规范建设、教师的语言文字规范意识及应用能力的培养和建设，结合幼儿的学习特点，积极发展幼儿的倾听、理解和表达能力。

学校语言文字工作的重要性：

1、学校是语言文字工作的基础阵地。

学校师生是传承弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的重要力量。扎实做好学校语言文字工作，是切实发挥语言文字事业基础性、全局性作用的关键环节。

2、学校语言文字工作是学校教育工作的重要组成部分。

说好普通话、用好规范字、提高语言文字应用能力是学校培养高素质人才的基本内容。语言文字应用能力的培养要从小抓起，良好的口语、书面语表达水平和语言综合运用能力，是国民综合素质的重要构成要素，在个人成长成才过程中具有不可替代的作用。

3、做好学校语言文字工作，是全面建成小康社会的必然要求。

语言文字事业是文化软实力的重要组成部分，是国家综合实力的重要支撑力量，与社会同发展、与时代共进步，对全面建成小康社会具有重要的推动作用。

㈤ 主题<推广普通话>的手抄报.要内容!!!

推广普通话手抄报资料

普通话是现代汉民族的共同语，是现代汉语的标准语，是现代汉民族各方言区之间进行交流的工具，也是我国各民族之间进行交流的工具，即我们国家的通用语言。我国《宪法》总纲第十九条明确规定：“国家推广全国通用的普通话。”2001年1月1日起施行的《国家通用语言文字法》明确了普通话作为国家通用语言的地位。

新中国建立以后，语言文字规范化工作受到高度重视。1955年，“全国文字改革会议”和“现代汉语规范问题学术会议”在北京召开。这两个会议确定了现代汉民族共同语的名称、定义和标准，将它正式定名为“普通话”，意思是“普通”“共通”的语言，同时从语音、词汇、语法三方面确定了普通话的内涵，即“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范”。

普通话就是现代汉民族共同语，是全国各民族通用的语言。普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。

“普通话”这个词早在清末就出现了。1902年，学者吴汝纶去日本考察，日本人曾向他建议中国应该推行国语教育来统一语言。在谈话中就曾提到“普通话”这一名称。1904年，近代女革命家秋瑾留学日本时，曾与留日学生组织了一个“演说联系会”，拟定了一份简章，在这份简章中就出现了“普通话”的名称。1906年，研究切音字的学者朱文熊在《江苏新字母》一书中把汉语分为“国文”(文言文)、“普通话”和“俗语”（方言），他不仅提出了“普通话”的名称，而且明确地给“普通话”下了定义：“各省通行之话。”上世纪三十年代瞿秋白在《鬼门关以外的战争》一文中提出，“文学革命的任务，决不止于创造出一些新式的诗歌小说和戏剧，它应当替中国建立现代的普通话的文腔。”“现代普通话的新中国文，应当是习惯上中国各地方共同使用的，现代‘人话’的，多音节的，有结尾的……”

“普通话”的定义，解放以前的几十年一直是不明确的，也存在不同看法。新中国成立后，1955年10月召开的“全国文字改革会议”和“现代汉语规范问题学术会议”期间，汉民族共同语的正式名称正式定为“普通话”，并同时确定了它的定义，即“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言”。1955年10月26日，《人民日报》发表题为《为促进汉字改革、推广普通话、实现汉语规范化而努力 》的社论，文中提到：“汉民族共同语，就是以北方话为基础方言、以北京语音为标准音的普通话。”1956年2月6日，国务院发出关于推广普通话的指示，把普通话的定义增补为“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言、以典范的现代白话文著作为语法规范。” 这个定义从语音、词汇、语法三个方面明确规定了普通话的标准，使得普通话的定义更为科学、更为周密了。其中，“普通话”二字的涵义是“普遍”和“共通”的意思。

不愿说普通话的原因相当复杂，归纳起来，主要有以下几个方面。

一、受“从众心理”、“趋同心理”的支配。因为周围没有形成说普通话的风气，有些人害怕说普通话不能被别人理解，会招来讽刺、打击，所以不愿意做“出头椽子”，采取随大流的态度；有的教师在课堂上能说流利的普通话，下课及其他交际场合却都说方言，生怕说普通话被人认为出风头，难以合群；有些干部担心说普通话会被人看成打官腔，让人失去亲切感，使自己脱离群众。在这种从众、趋同心理的支配下，常出现这样的情况，在进行社会交际时，如果对方说方言，另一方就也用方言与之攀谈，觉得这样似乎更容易接近些，更亲切些。因此，许多人进行社会交际时不愿意说普通话。

二、受“方言优越感”的影响。有些大都市的人，由于自己所处的城市经济建设、科学文化等诸多方面都处于全国领先地位，因此产生了一种优越感，觉得自己高人一等，所以他们在与外地人交际时不说普通话，用说方言来表现这种优越感。
三、有些人头脑中根本没有语言文字的规范意识。他们不知道推广普通话是由国家宪法所规定，是我国的一项基本国策，不懂得在推普问题上也要履行公民义务，也要遵守国家法规，他们错误地认为说不说普通话是个人行为，与他人无关。因此，他们在应该说普通话的场合根本意识不到使用普通话，而是随心所欲地让方言大行其道。

四、还有一些人因为平时不经常说普通话，所以不能用普通话流畅地表达思想感情，他们总觉得说普通话很别扭、不习惯，影响表情达意，于是就不大愿意说普通话，有时开头说的是普通话，说了几句觉得不方便又改说方言。也有一些人因为普通话说得不好，害怕出丑，害怕被人笑话，干脆就不说普通话。

山村大嫂争学普通话

石家庄日报讯 “ben———pen，ma———fa”。8月9日，从赞皇县上段村口的小学教室里传出一阵阵学汉语拼音声。走进教室一看，学拼音的不是小学生，而是一群农妇们。一打听，才知道这是上段村举办的普通话短训班。

深山里的嫂子们因何学说普通话？这是因为上段村地处赞皇县西部深山区，多年来是全县最穷的村，心灰意冷的村民曾两次联名请求移民搬迁。去年3月，县委书记王俊英到这里蹲点调研，发动村民利用村里四相公寨、棋盘峰、魏长城等丰富资源搞起了旅游开发。现在，路通了、电话通了、电视有信号了，棋盘山风景区开发出来了，全村家家户户全部吃上了旅游饭：开了30多个家庭宾馆，建起了20多家饭店，卖纪念品，当导游。去年全村人均收入增了600多元，还娶了5个好媳妇。今年非典过后，游客天天爆满，一些外市、外省的人也慕名而来。但在与游客的接触中，农嫂们觉得讲土话与游客们很难沟通，有时还弄出笑话。山民们认识到，旅游要大发展，必须学习普通话。在县旅游局的帮助下，他们请来了赞皇中学的语文教师教普通话和接待礼仪。该村支书沈金廷说：“像这样的素质培训今后俺们要多搞，只有这样，俺们才能办好旅游。”

㈥ 主题为讲普通话，做文明人的手抄报，请问标题该写啥还有资料。急呀！！！！！！！快点噢，谢谢

首先，从语言文字同社会的关系上看。政治、经济、文化、科技教育等是基本的社会形态，而语言文字是人类社会最重要的交际工具、信息载体，它无处不在，随时随地为社会服务。因此，一方面，社会上语言文字的应用水平受经济、文化、科技、教育的制约，另一方面，语言文字的应用水平又对社会发展起着促进作用或牵扯、促退作用。拿语言文字规范化、标准化工作来说，它是社会变革的反映，又是社会前进和发展的基础工程和先导工程，对各社会形态都能起到促进发展的作用。在政治上，它有利于维护国家的主权和尊严，有利于民族团结，有利于政令畅通；在经济上，有利于全国统一大市场的形成，消除方言隔阂，促进市场经济的健康发展和不断完善、繁荣；在文化上，有利于继承和弘扬民族传统文化，增强民族凝聚力；在科技上，它直接促进了计算机、通讯等信息产业的发展，并影响到其他一切高新技术的应用推广；在教育上，有利于培养高素质人才，为社会发展和进步提供必要的人力资源……所以，语言文字工作不仅应该跟社会发展同步，而且更应先行。

其次，从我国解放以来的实践及当今的建设任务和宏伟目标来看。解放以来，我国的推广普通话、推行《汉语拼音方案》和简化汉字的工作大大促进了全国经济发展、民族团结、文化教育提高，也为中文信息处理以及其他高新科学技术的应用推广作了前瞻性准备。特别是汉语拼音的推广使用，大大提前了人们开始阅读文章的年龄段，这是多出人才、快出人才，赶超世界先进水平的有力举措。如今，十六大确定了全面建设小康社会的奋斗目标，具体来看，社会主义市场经济和商品交换需要人员大范围流动，这样，人们就自觉要求学习和使用普通话。为了获得经济效益，人们自觉要求使用各种高效的信息化手段和工具，对计算机处理中文信息的效能提出越来越高的要求，这些又都需要人们提高语言文字规范化方面的素质。当劳动者提高了包括语言文字规范化、标准化能力在内的素质要求，就能在市场经济的风浪中沉稳应战，开拓前进。

再次，从中国文化对世界的重要性来看。中国是文明古国，又对当今世界的和平发展发挥着越来越重要的作用。汉语是联合国规定的六种工作语言之一。联合国文件的中文文本用的是包括简化字在内的规范汉字。改革开放以来，我国综合国力迅速增强，与世界各国的经济往来和文化、教育、科技的交流不断扩展和增多，中国文化对世界的吸引力和影响力也越来越大。语言文字是文化的载体，因此，促进汉语汉字的规范化、标准化，提高它们的规范化、标准化水平，不仅是中国人民的愿望，也是世界人民的要求。
题头：“普通话之声” “推广普通话” 或者直接是“讲普通话做文明人”

㈦ 语言文字工作三个带动是什么

摘要 您好，很高兴由我来为您解答这个问题。打字和整理资料可能需要几分钟的时间，请您耐心等候哦！

㈧ 汉语言文字的班刊的主题怎么写

墨香中的青春芬来芳源 芬芳中的青春记忆
主题一：记忆里的香气
“哇，好香。”我在睡梦中呢喃着，睁开睡意朦胧的双眼，拖着鞋快步向餐桌前奔走。 好耶，又都是我最爱吃的。我在心里大喊，脸上露出了得意的笑容。 “孙女，起床了就赶快刷牙洗脸去，我刚想喊你呢，没想到今天这么自觉。”奶奶边朝 我走来边跟我说。我这边一收到命令那边就跑去刷牙洗脸了，这速度，去参加百米冲刺都没 问题。一切都准备好了，我一个箭步向我的位置冲去，拿起碗筷就狼吞虎咽了起来。奶奶放 下碗筷开始碎碎念：“今天是星期六，不用吃那么急，再说也没人跟你抢，你吃那么快的话 很容易呛到而且还会消化不良的，所以……

㈨ “讲标准普通话，做风采职高人”主题的手抄报

普通话——时代的需求，时尚的追求 普通话——让生活更精彩，让社会更温馨
普通话同青春携手，文明语和时尚并肩
文明语深入男女老少心，普通话融汇东西南北情
说好普通话，朋友遍天下

㈩ 汉语普通话的历届普通话宣传周主题及宣传口号

时间1998年9月13日至19日
主题“推广普通话，推进语言文字规范化”。 时间1999年9月12日至18日
主题“推广普通话，迎接新世纪”。 时间2000年9月10日至16日
主题“推广普通话，迈向新世纪”。 时间2001年9月9日至15日
主题“宣传贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，大力推广普通话，促进语言文字规范化。” 时间2002年9月15日至21日
主题“宣传贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，大力推广普通话，促进语言文字规范化，迎接党的十六大召开。” 时间2003年9月14日至20日
主题“大力推广普通话,齐心协力奔小康。”
宣传口号
1.认真贯彻《中华人民共和国通用语言文字法》。
2.国家推广普通话，推行规范汉字。
3.推广普通话，增强民族凝聚力。
4.正确使用祖国的语言文字，大力推广普通话。
5.树立语言规范意识，提高民族文化素质。
6.爱国旗，唱国歌，说普通话。
7.面向现代化，推广普通话。
8.大力推行，积极普及，逐步提高普通话。
9.说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情。
10.说普通话，从我做起。
11.说好普通话，方便你我他。
12.守法，从说话、写字做起。 时间2004年9月12日至18日
主题“普通话——情感的纽带,沟通的桥梁。”
宣传口号
1、 推广普通话，推行规范汉字。
2、 积极贯彻落实《山东省实施〈国家通用语言文字法〉办法》
3、 将推广普通话工作纳入精神文明创建活动。
4、 高等院校和中等职业学校的学生应当参加普通话水平测试。
5、 正确使用祖国的语言文字，大力推广普通话。
6、 树立语言规范意识，提高民族文化素质。
7、 爱国旗，唱国歌，说普通话。
8、 普通话是教师的职业语言。
9、 青少年要做推广普通话的积极分子。
10、 说普通话，从我做起。
11、 说好普通话，方便你我他。
12、 说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情。 时间：2005年9月11日至17日
主题：“实现顺畅交流，构建和谐社会。”
宣传口号
（1）国家推广全国通用的普通话
（2）积极普及民族共同语，增强中华民族凝聚力
（3）爱国旗，唱国歌，说普通话
（4）四海同音，万众一心
（5）普通话：神州音，华夏情
（6）普及普通话，四海是一家
（7）面向现代化，推广普通话
（8）积极普及普通话，齐心协力奔小康
（9）树立语言规范意识，提高民族文化素质
（10）推广普通话，公务员要带头
（11）新闻媒体要成为推广普通话的榜样
（12）普通话是我们的校园语言
（13）我是中国娃，爱说普通话
（14）普通话：情感的纽带，沟通的桥梁
（15）说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情
（16）沟通----从普通话开始
（17）说好普通话，方便你我他
（18）说普通话，从我做起
（19）说好普通话，朋友遍天下
（20）普通话，使你我靠得更近
（21）普通话－－时代的需求，时尚的追求
（22）普通话----让生活更精彩，让社会更温馨
（23）普通话同青春携手，文明语和时尚并肩
（24）文明语深入男女老少心，普通话融汇东西南北情
（25）心相印，语相通，共奔小康乐融融
（26）实现顺畅交流，构建和谐社会。 时间2006年9月10日至16日
宣传主题：“普通话——五十年推广，新世纪普及”
（1）国家推广全国通用的普通话
（2）积极普及民族共同语，增强中华民族凝聚力
（3）爱国旗，唱国歌，说普通话
（4）四海同音，万众一心
（5）普通话：神州音，华夏情
（6）普及普通话，四海是一家
（7）面向现代化，推广普通话
（8）积极普及普通话，齐心协力奔小康
（9）树立语言规范意识，提高民族文化素质
（10）推广普通话，公务员要带头
（11）新闻媒体要成为推广普通话的榜样
（12）普通话是我们的校园语言
（13）我是中国娃，爱说普通话
（14）普通话：情感的纽带，沟通的桥梁
（15）说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情
（16）沟通——从普通话开始
（17）说好普通话，方便你我他
（18）说普通话：从我做起
（19）说好普通话，朋友遍天下
（20）普通话，使你我靠得更近
（21）普通话——时代的需求，时尚的追求
（22）普通话——让生活更精彩，让社会更温馨
（23）普通话同青年携手，文明语和时尚并肩
（24）文明语深入男女老少心，普通话融汇东西南北情
（25）心相印，语相通，共奔小康乐融融
（26）实现顺畅交流，构建和谐社会
（27）普通话——五十年推广，新世纪普及。 时间 2007年9月9日至15日
主题：构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化
宣传口号：
1.国家推广全国通用的普通话。
2.普及民族共同语，增强民族凝聚力。
3. 爱国旗，唱国歌，说普通话
4. 四海同音，万众一心。
5.普通话：神州音，华夏情。
6.普及普通话，四海是一家。
7.面向现代化，推广普通话。
8.积极普及普通话，齐心协力奔小康。
9.树立语言规范意识，提高民族文化素质。
10.同一片蓝天，同一种语言——请说普通话。
11.五十六个民族，通行一种话——普通话。
12.消除语言障碍，架起沟通桥梁——请讲普通话。
13.推广普通话，公务员要带头。
14.新闻媒体要成为推广普通话的榜样
15.普通话是我们的校园语言。
16.我是中国娃，爱说普通话。
17.从小讲好普通话，争做合格好公民。
18.普通话：情感的纽带，沟通的桥梁。
19.说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情。
20.沟通----从普通话开始。
21.说好普通话，方便你我他。
22.说普通话，从我做起。
23.说好普通话，朋友遍天下。
24.普通话－－时代的需求，时尚的追求。
25.普通话----让生活更精彩，让社会更温馨。
26.普通话同青春携手，文明语和时尚并肩。
27.普通话融汇东西南北情，文明语温暖男女老少心。
28.心相印，语相通，共奔小康乐融融。
29.实现顺畅交流，构建和谐社会。
30.请您与孩子一起说普通话。
31.普通话——你我共同的语言。
32.普通话——您的“有声名片”。
33.普通话，让我们走得更近。
34.说普通话，享受交流的快乐。
35.说普通话，让我们更加自信。 时间： 2008年9月14日至19日
主题： 构建和谐语言生活,营造共有精神家园
宣传口号：
1、国家推广全国通用的普通话
2、积极普及民族共同语，增强中华民族凝聚力
3、爱国旗，唱国歌，说普通话
4、四海同音，万众一心
5、普通话：神州音，华夏情
6、普及普通话，四海是一家
7、面向现代化，推广普通话
8、)积极普及普通话，齐心协力奔小康
9、树立语言规范意识，提高民族文化素质
10、推广普通话，公务员要带头
11、新闻媒体要成为推广普通话的榜样
12、普通话是我们的校园语言
13、我是中国娃，爱说普通话
14、普通话：情感的纽带，沟通的桥梁
15、说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情
16、沟通——从普通话开始
17、说好普通话，方便你我他
18、说普通话，从我做起
19、说好普通话，朋友遍天下
20、普通话，使你我靠得更近(21)普通话——时代的需求，时尚的追求
21、普通话——让生活更精彩，让社会更温馨
22、普通话同青春携手，文明语和时尚并肩
23、文明语深入男女老少心，普通话融汇东西南北情
24、心相印，语相通，共奔小康乐融融
25、实现顺畅交流，构建和谐社会
26、构建和谐语言生活,营造共有精神家园 时间：2009年
第十二届推普宣传周宣传口号
（1）国家推广全国通用的普通话。
（2）国家推广普通话，推行规范汉字。
（3）正确使用祖国的语言文字，大力推广普通话。
（4）珍爱母语，共同行动。
（5）雅言传承文明，经典浸润人生。
（6）树立语言规范意识，提高民族文化素质。
（7）大力推广普通话，增强中华民族凝聚力。
（8）爱国旗，唱国歌、说普通话。
（9）推广普及普通话，为现代化建设营造良好的语言环境。
（10）面向现代化，推广普通话。
（11）普通话是校园语言。
（12）普通话是教师的职业语言。
（13）说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情。
（14）说好普通话，方便你我他。
（15）规范语言，沟通心灵，和谐发展。
（16）心相印，语相通，共奔和谐乐融融。
（17）规范语言文字，提高文化素质。
（18）热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活。 时间：2010年9月12日-18日
主题：规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统；
宣传口号：
1.国家推广全国通用的普通话。
2．国家推广普通话，推行规范汉字。
3．正确使用祖国的语言文字，大力推广普通话。
4．推广普通话工作方针是“大力推行、积极普及、逐步提高”。
5．树立语言规范意识，提高民族文化素质。
6．大力推广普通话，增强中华民族凝聚力。
7．爱国旗，唱国歌，说普通话。
8．推广普及普通话，为现代化建设营造良好的语言环境。
9．说普通话,写规范字,做文明人,扬爱国情。
10．说普通话，写规范字，用文明语，做文明人。
11．爱国，首先要热爱祖国语言文字。
12．普通话同青春携手，文明语和时尚并肩。
13. 我是中国娃，爱说普通话。
14．从小讲好普通话，争做合格好公民。
15．学好普通话，沟通更融洽。
16．普通话是我们的校园语言。
17．说好普通话，方便你我他。
18．推广普通话，公务员要带头。
19．新闻媒体要成为推广普通话的榜样。
20．普通话：情感的纽带，沟通的桥梁。
21．说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情。
22．沟通——从普通话开始。
23．普通话融汇东西南北情，文明语温暖男女老少心。
24．说普通话，从我做起。
25．说好普通话，朋友遍天下。
26．心相印，语相通，共奔小康乐融融。
27．规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统。（2010年“推普周”宣传主题）
28．庆祝《中华人民共和国国家通用语言文字法》颁布10周年。“普通话”的定义，解放以前的几十年一直是不明确的，也存在不同看法。新中国成立后，1955年10月召开的“全国文字改革会议”和“现代汉语规范问题学术会议”期间，汉民族共同语的正式名称正式定为“普通话”，并同时确定了它的定义，即“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言”。 1955年10月26日，《人民日报》发表题为《为促进汉字改革、推广普通话、实现汉语规范化而努力》的社论，文中提到：“汉民族共同语，就是以北方话为基础方言、以北京语音为标准音的普通话。”
1956年2月6日，国务院发出关于推广普通话的指示，把普通话的定义增补为“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言、以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。” 这个定义从语音、词汇、语法三个方面明确规定了普通话的标准，使得普通话的定义更为科学、更为周密了。其中，“普通话”三字的涵义是“普遍”和“共通”的意思。
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