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03婴幼儿看护人员培训知识

发布时间:2022-01-25 13:58:22

Ⅰ 什么是幼儿照护人员照护婴幼儿的感情基础

幼儿照护人员照护婴幼儿感情的基础其实就是要培养婴幼儿照护人员有爱心才是可以的。

Ⅱ 母婴护理培训的内容是什么值得一学吗

母婴护理师就是我们俗称的月嫂,主要的服务对象是新生儿和产妇,给他们带去科学专业的护理,以便于产妇恢复身体,新生儿健康成长,即使不做月嫂的话,也是很值得学习的。
母婴护理培训的内容主要是:
1、孕妇的护理——女性生殖生理、女性乳房、月经生理、月经卫生、妊娠生理、胎儿发育特点、早、中、晚期妊娠护理。
2、婴儿常见病的预防和护理——新生儿常见疾病、常见呼吸道疾病、常见消化道疾病、常见营养性疾病、常见五官科皮肤疾病、常见传染病、计划免疫。
3、产妇的护理——临产前护理、分娩先兆、分娩期健康指导、产褥期一般护理、乳房护理、产后健康指导、分娩期三个产程的健康指导、产褥期护理、产褥期营养配置、哺乳前准备、喂奶时常见异常情况的处理、为新生儿称体重、产后体操。
4、婴儿护理——环境与衣着卫生、婴儿一般护理、特殊婴儿护理、新生儿、消毒工作、意外事故预防、急救、衣服、尿布更换、婴儿沐浴、给婴儿测体温、给婴儿喂药、奶具、餐具、玩具、尿布毛巾消毒、轻度烫伤处理、窒息急救、头部皮下血肿处理。
5、小儿营养与喂养——营养基础、婴儿喂养、添加补充食物的意义、婴儿补充食物添加原则、顺序、婴儿常用补充食物制作、为婴儿配奶、制作蛋黄泥、制作鱼泥、制作肝泥、制作菜水。
6、婴儿生长发育与早期促进——小儿体格发育、小儿神经心理发育、小儿生长发育监测、婴儿早期促进、婴儿体锻与游戏、抚触、被动操、主被动操、户外活动、晒太阳。

Ⅲ 育婴师培训哪些内容

育婴师需要以下基础知识:

1、0—3岁婴儿解剖及生理发育特点:呼吸系统、心血管系统、消化系统、泌尿系统、内分泌系统、运动系统、神经系统、感觉系统。

2、0—3岁婴儿心理发展特点:感知觉能力、记忆能力、思维能力、想象能力、注意特性、人际交往能力、自我意识、情绪与情感、意志力、气质特征、言语能力。

3、0—3岁婴儿营养:热能、营养素的基本知识、营养需要、膳食评价与营养行为。

4、0—3岁婴儿教育:教育意义、教育特点与内容、教育原则与方法。

5、相关法律、法规知识:宪法的相关知识、母婴保健法的相关知识、未成年人保护法的相关知识、儿童权利公约的相关知识、中国儿童发展纲要(2001--2010年)的相关知识、食品卫生法的相关知识、劳动法的相关知识。

育婴师主要掌握婴幼儿的养、护、教,包括饮食、饮水、睡眠、二便、三浴、卫生、生长检测、动作技能训练、智力开发、社会行为及人格培养、个性化教学等。

(3)03婴幼儿看护人员培训知识扩展阅读:

育婴师应该有以下专业知识:

一、生活照料

(一)饮食

1、能够进行母乳喂养指导

2、能够正确冲调奶粉

3、能够正确准备用具和喂哺婴儿

4、能够制作泥糊状食品并正确喂食

5、能够正确选择、搭配、制作固体食物

6、母乳喂养的重要性及喂养方法

7、奶具使用和消毒的知识

8、喂哺的方法

9、制作泥糊状食物和固体食物的知识

10、营养素的基本知识

(二)饮水

1、能够运用正确方法给不同年龄的婴儿喂水

2、不同年龄婴幼儿的喂水方法

(三)睡眠、二便、三浴

1、能够营造温度、光线、声音、通风、睡具等适宜的睡眠条件

2、能够正确包裹婴儿

3、能够给(训练)婴儿穿脱衣服

4、能进行婴儿二便后的清洁处理

5、能为婴儿进行水浴、日光浴、空气浴

6、不同年龄婴儿的睡眠时间

7、正常二便的规律、特性

8、三浴锻炼的方法和好处

9、尿布的选择、使用、换洗方法

(四)卫生(居室、个人、四具)

1、能够保持居室卫生

2、能够定期对婴儿卧具、餐具、玩具、家具进行消毒。

3、能够对婴儿进行眼、外耳道、口腔、腋窝、外阴的清洁

4、能够给婴儿洗头、洗澡

5、婴儿居室的环境要求

6、卧具、餐具、玩具、家具清洁和消毒的方法

7、婴儿个人卫生的知识

二、日常生活保健与护理

(一)生长监测

1、能为婴儿测量体重、身高

2、量具选择和使用的知识

(二)预防接种

1、能够按时让婴儿接受预防接种

2、国家计划免疫要求

(三)常见疾病护理

1、能够给患病的婴儿正确喂药并进行简易护理

2、喂药及简易护理的方法

(四)预防铅中毒

能够识别铅中毒

1、铅的来源

2、铅进入人体的途径

(五)危险因素识别

能够识别常见意外伤害的危险因素

常见意外伤害的原因及预防

三、教育

(一)动作技能训练

1、能够根据婴儿发展水平选择和设计大运动训练

2、能够根据婴儿发展水平选择和设计精细动作训练

3、不同年龄阶段大动作发展的特点与训练方法

4、不同年龄阶段精细动作发展的特点与训练方法

(二)智力开发

1、能够根据婴儿发展水平选择和设计认知能力训练

2、能够根据婴儿发展水平选择和设计语言训练

3、不同年龄阶段认知能力发展的特点与训练方法

4、不同年龄阶段语言发展的特点与训练方法

(三)社会行为及人格培养

1、能够根据婴儿发展水平选择和设计培养生活自理能力的活动

2、能够根据婴儿发展水平选择和设计培养社会交往能力的活动

3、能够根据婴儿发展水平培养良好情绪行为

4、婴儿生活自理能力培养的生理和心理基础

5、婴儿社会交往能力发展的规律、特点与培养方法

6、婴儿良好情绪行为发展的规律、特点与培养方法

(四)实施个别化教学计划

能够根据婴儿发展水平的测评结果设计个别化教学计划

1、个别化教学计划的类型

2、设计个别化教学计划的原则与方法

3、正确使用测评结果的要求

Ⅳ 两个月婴儿护理知识

别告诉我说你老婆又有两月身孕了哈。

Ⅳ 育婴师培训内容是哪些哪些机构培训的好

育婴师有初级、中级、高级,不知道你咨询的是哪一个等级。

要找培训机构就需要找正规的培训机构,因为正规的培训出来之后不仅能学到东西,还能领取国家补贴,比如广州市花都区依佳族职业培训学校,培训完成拿到人社局发的证书后就可以领取国家的补贴,其实就相当于免费培训了。

下面是培训内容:

保健与护理:学习婴幼儿三浴锻炼与抚触、常见症状护理、意外伤害的处理和婴幼儿的生长检测;

生活照料:学习婴幼儿生长发育特点及日常护理知识,包括五官清洗、洗澡、婴幼儿排便与睡眠护理、婴幼儿出行护理、婴幼儿生活环境与物品清洁

早期教育:训练婴幼儿粗大动作能力、精细婴幼儿能力、听说能力和指导婴幼儿的认知活动,培养婴幼儿情绪、情商。

营养及喂养:学习婴幼儿母乳喂养、人工喂养的方法;学习辅食添加的知识及实操辅食制作

Ⅵ 育婴师培训的教学内容有哪些

你好
育婴师:主要从事0-3岁婴儿照料、护理和教育工作。
生活照料:
(一)饮食
⒈ 能够进行母乳喂养指导
⒉ 能够正确冲调奶粉
⒊ 能够正确准备用具和喂哺婴儿
⒋ 能够制作泥糊状食品并正确喂食
⒌ 能够正确选择、搭配、制作固体食物
⒈ 母乳喂养的重要性及喂养方法
⒉ 奶具使用和消毒的知识
⒊ 喂哺的方法
⒋ 制作泥糊状食物和固体食物的知识
⒌ 营养素的基本知识
(二)饮水
能够运用正确方法给不同年龄的婴儿喂水
不同年龄婴幼儿的喂水方法
(三)睡眠、二便、三浴
⒈ 能够营造温度、光线、声音、通风、睡具等适宜的睡眠条件
⒉ 能够正确包裹婴儿
⒊ 能够给(训练)婴儿穿脱衣服
⒋ 能进行婴儿二便后的清洁处理
⒌ 能为婴儿进行水浴、日光浴、空气浴
⒈ 不同年龄婴儿的睡眠时间
⒉ 正常二便的规律、特性
⒊ 三浴锻炼的方法和好处
⒋ 尿布的选择、使用、换洗方法
(四)卫生(居室、个人、四具)
⒈ 能够保持居室卫生
⒉ 能够定期对婴儿卧具、餐具、玩具、家具进行消毒。
⒊ 能够对婴儿进行眼、外耳道、口腔、腋窝、外阴的清洁
⒋ 能够给婴儿洗头、洗澡
⒈ 婴儿居室的环境要求
⒉ 卧具、餐具、玩具、家具清洁和消毒的方法
⒊ 婴儿个人卫生的知识

Ⅶ 育婴师的培训内容有哪些

育婴师需要以下基础知识:

1、0—3岁婴儿解剖及生理发育特点:呼吸系统、心血管版系统、消化系统、泌尿系权统、内分泌系统、运动系统、神经系统、感觉系统。

2、0—3岁婴儿心理发展特点:感知觉能力、记忆能力、思维能力、想象能力、注意特性、人际交往能力、自我意识、情绪与情感、意志力、气质特征、言语能力。

3、0—3岁婴儿营养:热能、营养素的基本知识、营养需要、膳食评价与营养行为。

4、0—3岁婴儿教育:教育意义、教育特点与内容、教育原则与方法。

5、相关法律、法规知识:宪法的相关知识、母婴保健法的相关知识、未成年人保护法的相关知识、儿童权利公约的相关知识、中国儿童发展纲要(2001--2010年)的相关知识、食品卫生法的相关知识、劳动法的相关知识。

育婴师主要掌握婴幼儿的养、护、教,包括饮食、饮水、睡眠、二便、三浴、卫生、生长检测、动作技能训练、智力开发、社会行为及人格培养、个性化教学等。

Ⅷ 婴幼儿保健知识学习总结

婴幼儿保健知识 (一) 文/平淡挚爱 健康是人生存的根本。 健康是每个人都希望拥有的最大最重要的财富。 随着工业化的大发展,在给人们带来无与伦比的财富的同时,大气的污染、自然环境的破坏等众多有害的因素正威胁着我们的健康,侵蚀着我们的肌肤,扰乱者我们的生理平衡,众多不明原因的疾病也由此发生。与此同时,生活水平提高了,人们对生活质量的要求越来越高,不再满足于不生疾病,还要活得健康,活得愉快,更看重于防病和保健,延年益寿,对更好地普及疾病的预防治疗常识和保健养生常识提出了更新的要求。此外,处方药与非处方药的分离,也需要人们具备一些基本的治病常识和用药常识。 针对“小病自己疗,大病进医院”的健康趋势,我们要掌握最基本的用药常识,对一些家庭的常见病进行诊断、自疗,以减少患者的痛苦和烦恼。家庭常见病的基本常识,包括病因护理、症状预防、各种疗法与疗效;家庭必备药品的常识,包括药物组成、药理作用、毒理实验、适用范围、使用方法、临床资料;另外,我们还要掌握疾病常识,了解药品知识,学会保护自身及家人日常保健的方法,树立科学、文明、健康的生活方式,享受健康。 我作为幼儿园的保育人员,首先应掌握的是婴幼儿疾病中的常见症状,以便及时发现异常进行处理。那么什麽叫做症状?症状是疾病的表现形式,同一症状可见于多种疾病。如患“感冒”可有发烧。患“痢疾”也可有发烧,发烧就是“感冒”或“痢疾”病当中的一个症状。一个病有好几种症状同时表现出来。但一个症状一般不能单独表现出来,如患“感冒”表现发烧,又可有咳嗽,流鼻涕,嗓子痛等症状表现出来。而患痢疾除发烧外,还有腹痛、脓血便等症状。因此,同样有发烧,如果合并大便异常,我们就要想到消化道疾病,如果合并咳嗽、流鼻涕就要注意呼吸道疾病。 一、发烧 小儿正常体温在36~37°C之间(腋下表)。如体温超过37.5°C就为发烧,发烧一般是疾病的表现。低烧体温在37.5~38°C之间;高烧体温在39°C以上。 (一)发烧的原因 1.感染性发烧:是人体对细菌、病毒刺激所产生的一种反应,以抵抗疾病对人体的侵袭,促进健康的回复。 2.非感染性发烧:如组织破环或坏死,体内蛋白质代谢异常增加等均可产热过多,如烧伤、大血肿等均可致发烧。又如严重的呕吐、腹泻造成大量失水,或失血过多,使有效循环量减少,散热受到障碍也可造成发烧。 (二)发烧对人体的影响 如高热持续过久,使体内调节功能失常,成为婴幼儿健康的威胁。发烧时可使各种营养素的代谢增加,氧消耗量也增加,呼吸加快,心跳加速,若体温升高1°C,基础代谢则增加13%。高热还可能影响消化功能。也可使婴幼儿大脑皮质过度兴奋,如出现烦躁、抽风,过高热,易产生大脑皮质抑制,可出现嗜睡、昏迷等症状。 (三)婴幼儿发烧常见的疾病 有上呼吸道感染、传染性肝炎、急性痢疾、各种呼吸道传染病,如麻疹(高热),猩红热(中等以上热)、水痘、腮腺炎等都有不同程度的发热;流感、流感以及夏季流行的乙脑、手足口病、H1N1等均有高热。婴幼儿突然高烧,伴有精神不振,惊厥或呕吐等症状,要及时请医生诊治,以免发生危险。如发现小儿发烧病伴有传染病体征时,如尿黄,大便有脓血等,要及时隔离、消毒,以免造成蔓延。如只有中等以下发烧,但精神、食欲都很好,经保健医检查后可以给以适当的中西药,并密切观察病情变化。 在幼儿入园晨检期间都要向家长了解有无高热惊厥史,高热惊厥史的幼儿,一有发烧就应及时退热,并给以镇静药,以免引起惊厥。 观察幼儿体温,应为晨、午、晚检查及全日健康观察的一项主要内容,发现可疑及时试表,发现发烧,及时汇报保健医务人员,给予正确的处理。 婴幼儿保健知识 (二) 文/平淡挚爱 健康是人生存的根本。 健康是每个人都希望拥有的最大最重要的财富。 随着工业化的大发展,在给人们带来无与伦比的财富的同时,大气的污染、自然环境的破坏等众多有害的因素正威胁着我们的健康,侵蚀着我们的肌肤,扰乱者我们的生理平衡,众多不明原因的疾病也由此发生。与此同时,生活水平提高了,人们对生活质量的要求越来越高,不再满足于不生疾病,还要活得健康,活得愉快,更看重于防病和保健,延年益寿,对更好地普及疾病的预防治疗常识和保健养生常识提出了更新的要求。此外,处方药与非处方药的分离,也需要人们具备一些基本的治病常识和用药常识。 针对“小病自己疗,大病进医院”的健康趋势,我们要掌握最基本的用药常识,对一些家庭的常见病进行诊断、自疗,以减少患者的痛苦和烦恼。家庭常见病的基本常识,包括病因护理、症状预防、各种疗法与疗效;家庭必备药品的常识,包括药物组成、药理作用、毒理实验、适用范围、使用方法、临床资料;另外,我们还要掌握疾病常识,了解药品知识,学会保护自身及家人日常保健的方法,树立科学、文明、健康的生活方式,享受健康。 我作为幼儿园的保育人员,首先应掌握的是婴幼儿疾病中的常见症状,以便及时发现异常进行处理。那么什麽叫做症状?症状是疾病的表现形式,同一症状可见于多种疾病。如患“感冒”可有发烧。患“痢疾”也可有发烧,发烧就是“感冒”或“痢疾”病当中的一个症状。一个病有好几种症状同时表现出来。但一个症状一般不能单独表现出来,如患“感冒”表现发烧,又可有咳嗽,流鼻涕,嗓子痛等症状表现出来。而患痢疾除发烧外,还有腹痛、脓血便等症状。因此,同样有发烧,如果合并大便异常,我们就要想到消化道疾病,如果合并咳嗽、流鼻涕就要注意呼吸道疾病。 三、呕吐 呕吐是幼儿常见的症状之一,呕吐是食管、胃或肠道,因逆蠕动,并伴有腹肌痉挛性收缩,迫使胃肠内容物从口、鼻腔涌出。 (1)感染性疾病:有急性胃肠炎、急性传染性肝炎 (2)中枢神经系统疾病:有脑膜炎(化脓、流脑)、结核性脑膜炎、颅内出血、颅内血肿等,并多伴有发烧、头痛、昏迷、抽风等。 (3)中毒:在幼儿园要注意小而又无药物引起食物中毒,吐根糖浆吃得过多等。 (4)在幼儿园最常见于饮食不调,食量过多造成消化不良引起的呕吐,吐物伴有酸臭味。婴幼儿由于神经系统发育不健全,着凉后也可以造成呕吐。 除饮食不当引起的极小量的呕吐外,其他无论何种原因引起的呕吐,保教人员都要给幼儿测体温,并均应及时汇报给保健医务人员进行处理。 四、腹痛 腹部疼痛的部位多与脏器所在部位一致,也可能沿着相应的脊神经把疼痛反射到其他部位,如肝胆病的痛可放射到肩,大叶肺炎可能有严重的反射性腹痛。 腹痛按发作的急缓,可分为急性与慢性两种。急性腹痛多为外科疾病急腹症,要赶快就诊,以免贻误治疗时机,慢性腹痛多为内科病,要找出腹痛的原因,进行处理。 幼儿园婴幼儿常见的腹痛可见下面几种: (一)腹内 蛔虫症、急性胃炎、急性肠炎、急行菌痢、便秘等。 (二)腹外 大叶肺炎、胸膜炎、心肌炎、过敏性紫癜,腹型癫痫等。 保育员如有发现幼儿出现突然腹痛,哭闹,面色苍白,出汗,精神差及特殊固定部位,同时要了解幼儿饮食情况,如拒食、呕吐、腹痛拒按等情况者,要及时通知幼儿园的医务人员,必要时陪同送医院治疗。如慢性腹痛又无呕吐,以脐周为主,大便正常,则以肠蛔虫症可能性大,应及时请保健医处理。

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