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学生党员教育、培养、管理工作存在的不足及改进方法的研究
一、当前发展大学生党员工作存在的问题
1、大学低年级党员发展数量少、速度慢
目前，高校学生党建工作中存在的一个突出问题是低年级党员的发展数量少、速度慢，而学校育人工作的特点有如“铁打的营盘流水的兵”，绝大多数的大学生是在大学期间才申请入党的，政治觉悟不会自发产生，入党意识也不会自行提高，尤其是当代大学生生长在和平年代，从学校到学校，没有经过社会生活的锻炼，更没有新旧社会对比的体会，对党的发展历史也缺乏系统了解。因此对党的感情不深，入党的意识不强。在高校，一名学生党员从写申请到培养，再到发展再发挥作用，需要近四年的时间完成。因此大部分学生党员的发展工作集中在高年级，特别是毕业班。学生党员在校发挥作用的时间短，往往刚发展就毕业走了，没有很好地在学生中发挥党员的作用。这不仅不利于对预备党员的考察和培养（往往是在学校入党，到用人单位转正），也容易让低年级学生产生误解，认为入党是高年级学生的事，甚至产生畏难情绪。
1、组织发展过程与培养教育过程有所脱节
高校学生党建步入一个快速发展阶段，学生党员发展力度大大增强,学生党员数也成比例甚至高出比例增长，这带给校园欣欣向荣的面貌。但是被考察的对象人数远远超出正式党员、预备党员的人数，考察工作难度加大。由于正式党员有限，团、学组织推优工作衔接不连贯，考察发展工作在一定程度上缺乏规范化和系统化，支部在吸收新党员时，很难对学生的思想进行深层次的了解，组织发展过程与培养教育过程有所脱节，出现了一些“重发展轻培养”、“重数量轻质量”以及“重入党前的发展，轻入党后的再教育”等问题，造成党员数量多了而先锋模范作用却发挥不好的现象出现。
二、加强和改进发展大学生党员工作的对策
1、加强大学与中学阶段的衔接关系，把培养考察工作“做早、做准”
现在，许多中学党组织都逐步地在中学生中开展党建工作，进入大学的学生中有一部分在中学已经过党校的培训，有的已经写了入党申请书，并经过一段时间的考察，有的甚至在中学就已经发展为中共预备党员了。因此，高校基层学生党组织必须重视了解学生在中学时的表现，注意做好大学阶段与中学阶段的衔接工作，充分相信中学党组织的考察和培养，并从三个层次做好工作：一是对于中学就入党的学生，和他们逐个谈话，了解其思想和入党程序，帮助其明确在大学的责任和方向，并安排给他们一定的社会工作加以锻炼，让他们尽快成为骨干，在群众中产生影响。二是对于在中学被列为积极分子的学生，要把这些人定为培养目标，把他们列入培养梯队，继续跟踪培养，鼓励他们继续积极要求上进，向党组织靠拢，在班级发挥先锋模范作用。三是对于绝大多数学生而言，入学教育是做好新生的入党启蒙教育的一个十分重要环节。因此高校学生党组织应该抓住入学教育的契机，每年安排完常规的入学教育后，立即组织对全体新生进行党的基础知识和入党程序的普及教育活动，以讲座和提问、讨论等互动形式，加强理想信念教育，激发他们对党的感情，逐步培养起他们加入党组织的强烈愿望。只有做好大学与中学的接轨工作，才能促进培养考察工作做早、做准。
2、充分发挥党校阵地作用，把思想政治教育工作“做实、做严”
随着扩招带来的学生人数的增加，学生党建日常工作量日益加大。同时，学生们关心政治、加入党组织情绪也日益高涨。因此，高校学生党组织要把做好发展党员工作的首要任务放在大学生思想政治方面的基本教育上，激发青年大学生对党的感情，逐步培养他们加入党组织的意识。高校党校及其院（系）分校在培养教育大学生党员方面具有重要的主渠道、主阵地作用，高校党委要建立健全两级建校、分层培养的党校教育格局，科学规划、合理安排。为适应高校改革发展，加强基层党组织建设，使广大入党申请人和积极分子接受系统的培训，端正其入党动机，并对学生党员进行经常性地党性教育和工作培训，培养更多政治过硬、质量优秀的人才，各级党校应创新工作模式，完善党校工作职能、扩展工作范围，以党校学习为主线，以普及教育为目标。以定期和不定期的方式，经常性地开展培训工作，将培训教育工作扩展到包括1）针对新生的入党知识普及教育工作；2）针对积极分子的院党校学习工作（每学期一次）；3）针对发展对象的党的信仰教育工作（个别教育方式）；4）针对支部成员的培训工作（不定期在支部组织生活会中进行）等内容，每一项工作有不同的教育目标和教育方法。通过以上几项工作的开展，帮助广大同学完成了由一名普通同学到一名中共党员的转变，建立起一种从一名新生到入党积极分子、从发展对象到中共党员的全程全员培训教育机制，强化了党校的阵地功能。使得思想政治教育工作渗透到一名大学生成长成才的每一个环节，提高普及教育率，增强了普及教育的效果，从而克服思想政治教育工作中存在的盲区和死角，扩大了党的群众基础。
3、严格把关，规范管理，把组织发展程序“做细、做精”
高校党委要坚持积极而慎重的做好在大学生中发展党员工作，在发展和转正程序上细化分工，责任到人，严格把关。例如可把发展党员工作这一过程分解成“五步走”：
第一步：为新生班级安排党建负责人及组织入党知识启蒙教育，建立各班入党申请人档案；
第二步：经过一定时间考察和推优工作，建立入党积极分子分级培养梯队；
第三步：进一步考察，在培养梯队中确定重点培养对象，列入发展计划，推荐到党校学习；
第四步：确定发展对象，准备相关材料，并对外公示，征求群众意见；
第五步：请组织员审查发展材料，召开发展大会，报上级组织部门审批。
为确保每步工作的顺利进行，又把这五步细化为若干个步骤，把学生党员们都安排为每个步骤的负责人，制定统一的标准和程序，严格规范每一步操作，把发展工作分工到人、责任到人。
在发展工作中，必须坚持党员标准是唯一的尺度，并注意处理好三个关系：一是处理好学习成绩与其他素质要求的关系；二是处理好教师意见和学生意见的关系；三是处理好学生干部和一般学生的关系。对每一位申请人都积极地引导、教育，化消极等待为积极争取，坚持成熟一个，发展一个，努力做到不轻易把任何一位条件不成熟的学生吸收入党，也不把任何一位条件成熟的学生拒之党外。
三、结论
如今，积极要求加入中国共产党，做“三个代表”的忠实实践者已成为越来越多青年学生的不懈追求和奋斗目标。在新的形势和任务面前，高校党组织要以“三个代表”为指导，以对党的事业高度负责的态度，增强政治责任感和历史使命感，在高校营造积极向上的和谐氛围，把高等教育事业不断推向前进。用党的光辉事业凝聚青年、引领青年在建设中国特色社会主义、全面实现小康社会宏伟目标的伟大征程中奋勇前进！
『贰』 湖南2020年6月学校党员远程教育学习笔记是什么
把你学习的过程写出来
在学习过程中，学到的内容，想法，心德
按照要求一样一样的记录下来
『叁』 各种培训学校新学年规划
一、指导思想：
以县局及学区暑期学习会精神为指导，紧紧围绕“深化教育管理，提高教学质量”的主题，进一步加强两支队伍建设，提升教育管理水平，深化实施素质教育，扎实推进有效教学，努力实现全学区小学教育质量连年上升，迈入全县先进行列的总体目标。
二、工作整体思路
围绕一个目标：全力提高教育教学质量
强化两项措施：一是大力实施目标责任管理，二是扎实推行教育过程精细化管理。 突出三项重点：一是深化有效管理，二是提升有效教学，三是狠抓教师队伍建设。 提高五种水平：一是学习实践科学发展观，提高领导班子决策水平；二是活化手段，提高德育教育水平；三是精细管理、人本管理，提高学校管理水平；四是聚焦课堂，着力提高教学水平；五是研训一体，提高教师专业技能水平。
三、工作任务
（一）强化教育教学管理，坚持走教育内涵式发展道路。
管理出效益，质量求生存。本学期我校必须牢固树立质量立校意识，切实加强目标管理，深化教学常规管理，进一步细化教学过程管理，努力提高管理效益。
1、明确发展方向，提高管理效益。我校要着眼于学校的可持续发展，坚持素质教育办学方向，坚持以人为本办学理念，以学校发展水平督导评估“316”工程为契机，对照办学方向、办学条件、教学管理、教学过程、教师队伍建设、教学质量6类指标要求，联系学校实际，认真开展自查自纠，加大整改，切实解决好学校发展中的突出问题，不断提高学校办学水平和教育质量。
2、强化考核，进一步加强岗位目标管理。继续以目标责任管理为统揽，进一步强化岗位意识，责任意识，效益意识，要充分发挥各层次管理人员的工作积极性和主动性，压实责任，夯实任务，切实提高管理绩效。一是加强班子成员管理，努力做到“事事有人做，事事有人管，事事有要求，事事做精致”。二是加强处室管理，努力做到主动想事，主动谋事，主动干事。三是加强个人管理。要从严制度，活化制度，用奖惩相结合的形式，充分调动教师干工作的积极性、主动性。
3、重视过程，进一步细化教学过程管理。一是严格依据市、县三项常规要求，进一步细化教学常规管理。要认真审核原有规章制度，能细化的进一步细化，能量化的进一步量化。二是加强考核。各校要定期对教学过程各环节进行周检查，月小结，期汇总，本学期学区将重点加强对各校此方面工作的督察。三是及时收集整理资料。各学校成立相应的检查考核小组，专人负责对原始资料的收集管理以及对各项考核数据的汇总，为绩效工资的实施打好基础。
4、依据政策，进一步规范管理。一是要不折不扣地认真执行国家法律法规和上级文件精神，确保教育秩序稳定，确保政令畅通，严格遵循教育规律，从教育自身规律出发办学治教，确保教育的可持续性发展。二是严格教育行为，不得体罚和变相体罚学生，同时，加强学籍管理，按照三政教发【2009】171号文件，《三原县教育局关于进一步加强义务教育阶段中小学学籍管理严格控制学生辍学的意见》，对转学、休学严格按照相关规定执行。（县内原则上不转学，因特殊情况需要转学的，先向转入学校写申请，同意后回原学校办手续，经教育局审核后到新学校办手续。另外，本学年开始，将学生以考籍号的形式定位到各学校，凡县内及县以上大型考试，学生必须回考籍所在学校报名考试，而且，县内各类考试成绩核算一律以考籍号为依据。）三要进一步规范课程管理，加强三级课程管理，落实上级规定，开齐课程，开足课时，坚决纠正各种违规行为。从本学期开始，我县1——6年级开设书法课，1——3年级每周开设两节，4——6年级每周开设一节，各校要高度重视书法课的开设，开足课时不挤占，并派专人负责，购置相关教学设施设备，适当投入资金，确保教学实效。四要加强部室管理，发挥部室功能作用。各校要在开学一周内及时整理部室，并根据教育教学工作要求有计划添置设施设备，力求现有部室资源最大可能服务于教学。五要规范教学用书管理，严格落实省教育厅有关政策规定，规范学生用书，严禁学校或教师个人以各种形式向学生推介或变相推介教辅资料。
（四）以提高教学效益为根本，深入推进有效教学
教学是学校一切工作的中心。今年是有效教学提升年，本学期我们重点抓以下几方面工作：
1、理清思路，抓住重点。本学期，学区有效教学的开展思路是：重点抓好备课、上课、作业、检测四个教学环节的有效性。以有效备课为切入点，有效上课为根本，有效作业、有效检测为手段，有效教研、有效培训为支撑，有效检查、有效评价为导向，推动课堂教学效益的不断提高。各校要围绕学区有效教学工作的实施思路开展工作，避免盲目和急于求成。在备课方面，教师个人要在教研室共案的基础上，潜心研究，形成特色化的个案；在上课方面，要切实重视教学组织，优化教学活动，突破重难点，重视课堂即时训练，抓好知识落实；在作业方面，要重视作业和训练的层次性，使每个层次的学生都能在原有基础上得到发展；在检测方面，要强化检测后的质量分析，重视改进措施的议定及实施。
2、以“研读课标，通读教材”活动为载体，努力提高教师教学水平。各校要以继续以教研组为核心继续深入开展“研读课标，通读教材”活动，在研读课标的基础上，对课标中的总目标要详细分解，准确定位到单元、章节；在通读教材的基础上，要能利用课程资源，对教材进行比较恰当的处理。
3、以听评课活动为载体，切实提高课堂教学效益。一是各校要广泛深入开展“听、评、议”课活动，每学期各校的听评课活动不少于两轮次，且每次的听评课活动要有专题、有针对性（从课型，或者从教学内容，教学手段方面确定），通过听评课活动激发教师研究讨论教学工作的热情。一般教师每周至少听课一节，班子成员每周至少听课2节。二是学区将加大青年教师课堂教学展示活动，在各校开展听评课的基础上，有组织有计划地选择优秀教师开展新授课、复习课、训练课、实验课五种课型的观摩、示范、研究、竞赛活动，发现并跟踪培养优秀教师，逐步形成学区的名师梯队。 （五）以小问题研究为切入点，切实加强教育科研工作。
教科研工作是提高教学的有利助推器，各校要高度重视教科研工作，本学期，要想方设法提高教师教科研工作的有效性和实效性。
1、强化校本教研，不断提升教师专业化水平。各校要按照“且教且研、研而为教”的工作思路，把校本教研工作抓紧、抓好、抓实。特别从一开学的计划入手，就要通盘考虑，搞好教学问题征集与研讨活动，切实解决教学中的实际问题。
2、以“问题”研究为载体，大力推进小问题研究。各校要大力倡导反思总结、示范带动、精品课导航、问题诊断等多样化的校本教研形式，以校为本，以课堂为本，要特别重视“小问题研究”，提高校本教研的针对性和实效性。各校要组织教师认真学学习小问题、小课题研究的相关理论，引导学科教师都能从个人教学实际出发，提炼教学问题，并通过教学实践尝试解决问题，积累经验，形成个人的教学见解。
3、充分发挥教研中心的指导和服务功能，积极推进联片教研。本学期，学区将在上学期基础上，有效发挥语、数、英三个中心教研组的辐射带动作用，及时征集、研讨各科教学中的问题，调动学区骨干教师参与课题研究的热情，提高教学效益。
4、加强课题研究。上学年，兴隆小学“加强小班化教学研究，推进有效教学实施”被确定为县级课题，可以说是走出了迈向课题研究的第一步。本学期，兴隆小学要在上学期的基础上，制定阶段实施方案并积极实施，确保今年12月能按时结题。在实施过程中，兴隆小学要及时汇报课题进展，必要时，学区将根据课题实施过程中的实际情况，依托中心教研组，发挥全乡教师才能，各校领导智慧，举全乡之力完成研究工作。
（六）以提高专业素养为重点，进一步加强两支队伍建设。
教师是教育的第一资源，是积极推进素质教育和实施基础教育现代化的根本保证。本学期要抓好以下四项工作：
1、践行科学发展观，推进教育和谐发展。
学习和实践科学发展观，是中央、省市的统一要求和精心部署，各校必须以高度的政治使命感和责任感，深入开展学习实践科学发展活动，认真做好校园安全、信访稳定等关乎教育全局的重点工作，促进教育和谐发展。各校要严格落实《三原县教育局关于深入学习实践科学发展观主题教育活动的安排意见》精神，按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的原则，明确阶段工作任务，认真抓好本校学习实践活动的开展。要紧密结合各自实际，围绕促进领导班子和广大教师的思想认识更统一，团结协调更到位，创新发展措施更深入等来展开，确保学习实践活动取得实效。
2、加强干部队伍建设。领导干部要把学习作为一种精神追求，要静下心来读书看报，研究政策，做一名学习型的领导、专家型领导。要切实转变作风，深入一线指导教育教学，并亲自代课。
3、加强师德师风建设。9月份要继续深入开展师德师风集中教育月活动。要加强教师职业道德规范的考核，坚决实行师德“一票否决”。
4、强化校本培训，着力提高教师教育教学能力。 一是加强教师基本功培训。各校要大力开展教师基本功培训活动，积极建立书法、绘画等文化活动小组，要将教师基本功融入校园文化建设的大环境中，建立教师基本功培训的科学运行机制，学区将在10月初举办第三届教师基本功大赛活动。二是大力开展教学技能培训。继续深入开展“三说一会”（说教材、说课标、说教法、会指导学生学法）活动，在此基础上还要让教师学会灵活运用教学策略调控教学，学会指导学生心理。三是加强薄弱学科培训。按照县局要求，本学期将开展小学数学、英语教师培训活动，每周六在东关小学培训，每期120学时。各校要根据实际，确定每科1人上报学区，学区审定后上报培训名单（8月30日内）。四是继续加强骨干教师培养。我区将依据县局着力实施“三名工程”，通过“教学能手、教学新秀、学科带头人”等各层次评选活动，有组织有计划的打造我区名师梯队。五是加强业务干部的分层培训。学区要加强对教导主任的培训。六是大力推行“订单式”培训。各校要积极响应教研室的工作，在最大限度满足各校教育教学中的“问题”时，及时解决各校的疑难问题。
『肆』 有关中学党员教育活动
法政学院学生党员教育活动总结
2010
年
10
月份学生党员教育活动开展以来，
我院严格按照通知要求，
充分认识进一步
加强学生党员教育的重要意义，
结合自身工作实际和专业特色精心筹划，
广泛动员，
认真组
织，成效显著。在教育活动开展过程中，我们以各项内容充实的具体活动为契机，做到“四
有”
：有计划、有思想、有学习、有实践，全方位塑造良好氛围，为学生党员的成长提供广
泛的空间，充分发挥学生党员的先锋模范带头作用。
一、计划先行有保障
“凡事预则立不预则废”
。
在学生党员教育活动开展之初
，
我们结合自身实际情况，
充
分征集各方意见，制定了切实有效的《实施方案》
。
《实施方案》面向全体学生党员，以各学
生党支部为依托，
以学生党员的思想教育为主线，
以学习实践活动为载体，
切实有效地促进
学生党员的成长发展。
方案中明确了各项活动开展的时间范围及目标要求，
建立了活动开展
的评估监督机制，
为各个学生党支部的具体落实提供了有效的指导，
也激发了学生党员及支
部的积极性。
同时，
我们组织召开了学生党支部书记及部分学生代表参加党的
“学生党员教
育活动动员大会”
，积极宣传党员教育活动的重大意义，认真部署各项工作，为活动的顺利
开展奠定了坚实的基础。
二、采取多种形式，紧抓思想政治教育主线
通过开展形式多样、
内容丰富的教育活动，
加强对学生党员的思想政治教育，
提升党员
的党员意识、责任意识。
1
、重温党史，铭记宗旨。在学生党员教育活动中，我们创新教育形式，丰富教育内容，
组织学生党员深入开展以“重温党史、牢记宗旨”为主题的党史教育。先后组织了党史教育
学习大会，组织学生参观考察“中共青岛地方支部旧址纪念馆”
，以理论学习与实地参观相
结合的方式，
对学生进行党史教育，
引导学生党员更加坚定走中国特色社会主义道路的信念。
2
、创先争优之“承诺、践诺、评诺”系列活动开展。为推动创先争优活动深入开展，
学校建立健全了“承诺、践诺、评诺”制度。按照学校要求，我院以“争优秀，勇承诺，重
践行，有评估”为原则，指导各学生支部及党员开展活动。第一，制定活动方案。第二，组
织各党支部开展“承诺、践诺、评诺”主题活动。第三，做好汇总。第四，做好中期检查评
估工作。活动开展以来，全员
5
个本科学生党支部全部递交了支部公开承诺书，
114
名学生
党员全部递交了党员承诺书，
承诺内容涉及学习、
工作和生活的各个方面，
并明确了具体的
完成时限；所有学生党支部召开了以此为主题的支部大会；学院在
11
月中旬组织中期评估
一次，了解各支部及学生党员的“践诺”情况，并形成了阶段性总结，为后续工作的展开提
供指导。
3
、
党员挂牌与创建文明宿舍相结合。
活动开展以来，
我们积极组织开展党员挂牌活动，
强调党员身份，发挥党员在“文明宿舍”创建过程中的积极先锋作用，以学生党员为点，带
动宿舍创建的积极性，
真正使学生党员成为一面旗帜。
活动开展以来，
我们先后为党员挂牌，
有
7
个党员宿舍被评为“文明宿舍”
。在这个过程中，增强了学生党员的身份意识以及责任
感和使命感，以实际行动对学生党员的思想进行了切实有效的教育。
三、以学习教育活动为载体，建设学习型党支部
学生党员不同于其他的党员群体，
学习是其重要的任务，
因而，
在学生中开展学习型党
支部建设就具有更加实际的意义。
我院在广大学生党员及学生党支部中积极号召，
把学习当
成一种境界、一种觉悟、一种责任，当成一种自觉的行动和追求，做学习型党支部建设的响
应者、
践行者和推动者。
同时，
我们借助会议学习、
视频讲座、
经典书籍、
网络空间等媒介，
以多种内容丰富的形式，组织学生党员开展学习活动，引导学生党支部积极向学习型转变。
1
、明确学习目标。我们认为，学习型党支部的创建要遵循以下目标：一要用科学理论
武装，
使学生党员自觉用马克思主义的立场、
观点和方法认识和解决实际问题，
真学真懂真
信真用，增强用科学理论指导实践、解决问题的能力；二要培养世界眼光，开拓学生党员看
问题想办法的视野；三要培养学生党员的创新精神。
2
、深化系统的学习内容。我们着眼于提高学生党员的理论素质，以思想理论建设为根
本，
以提高马克思主义理论水平为第一位的任务，
深入学习实践中国特色社会主义理论体系，
全面系统、完整准确地掌握中国特色社会主义理论体系的重大意义、时代背景、实践基础、
科学内涵和历史地位。
鉴于此，
我们认真组织学习十七届五中全会会议精神。
借助会议视频、
会议发布的相关文件以及会议提出的热点问题，
我们从三个方面着手，
一是认真搜集汇总会
议材料，
为各支部及党员的学习提供详实可靠的依据；
二是组织学生党支部书记及学生党员
骨干进行集中学习，
在广大学生党员中间形成一支宣传动员的力量；
三是鼓励各党支部以各
种形式开展学习活动，
并总结学习经验，
在全院范围内开展交流。
在三方面措施的有力推动
下，全院形成了学习十七届五中全会的小热潮，各支部通过组织观看视频、进行集中学习、
召开热点问题讨论会等形式，
认真学习全会精神。
学生党员通过书面形式，
积极向党组织递
交思想汇报。
3
、
打造有效的学习载体。
在引导学习型党支部建设的过程中，
我们充分发挥集中学习、
主题宣讲、专题讲座、各类讲坛论坛、网络空间等学习平台的作用，同时，采取交流会、党
员沙龙、兴趣小组等生动活泼的方式，借助各类读物等简明直观的方式开展学习；借助
“学
生党员成长空间”
，使网络学习成为新途径；加大党员活动室等各类学习阵地的建设力度。
充分利用“学生党员成长空间”这一网络平台，督促学生主动学习、深入思考，逐渐养成自
我教育的自觉性，并定期提交思想汇报。
4
、探索科学的学习方式。在引导的过程中，我们探索组织研究式学习、问题式学习、
互动式学习、开放式学习等学习方式，以深入学习为基础，以解决问题为途径，以推动创新
为目的，
为参与学习提供思考交流、
思想碰撞的平台，
克服灌输式学习、
任务式学习的弊端。
发挥学生党员的学习主动性，
激发其灵感。
各党支部、
党小组等积极组织开展读书学习活动。
学院向广大学生党员发出号召：
“一人一月一本书”
，鼓励学生党员每月阅读一本经典书籍，
交流读书心得，形成良好的读书氛围。各学生党支部纷纷开展读书月、读书节等活动，从主
动向学院专业老师咨询阅读书目，
到分小组开展阅读，
再到进行总结交流等等，
真正在学生
党员中间形成了“好读书，读好书”的氛围。
5
、建立长效的学习制度。无论是思想政治学习，还是网络学习、读书活动等，要使党
员的学习活动真正取得成效，
使学习型党支部建设发挥积极的作用，
就必须建立长效的学习
制度，使每一名学生党员认识到学习的重要性，增强学习动力，加强和改进个人自学，提倡
制定适合切身实际的学习计划，形成良好的学习习惯。而在总结本阶段工作经验的基础上，
我们将探索长效学习制度的建立。
四、以实践活动为载体，检验理论学习成果
在广大学生党员中间开展各种理论学习的同时，
我们鼓励学生党员不局限于教室、
书本，
深入到实际生活中，
用腿学习、
用眼学习、
用心体验，
用理论指导实践，
在实践中运用理论。
面向广大学生党员先后开展了形势政策教育、时评展、普法宣传、参观学习等活动。
1
、形势政策教育、了解国情热点。开展形势政策教育，针对社会热点、结合中宣部编
撰的
《七个怎么看》
一书中对我国当前经济社会发展形势，
对社会关注的热点和难点问题的
回答，面向学生党员率先开展学习教育活动，做到使学生党员充分了解我国目前社会热点、
理清思路，
从我做起认真履行党员义务，
时刻保持共产党员先进性，
在我国特色社会主义建
设浪潮中发挥作用。
2
、时事时评、拓宽思路。学院学生党支部时评展系列活动不仅激发了广大学生党员关
注时事的热情，
拓宽了学生党员看问题的视野和思维，
也增强了广大学生党员作为未来社会
主义建设者的责任意识，
引导其树立正确的人生观和价值观，
坚定走中国特色社会主义道路
的信念并把十七届五中全会的学习成果不断巩固、
加深理解，
时刻把共产党员全心全意为人
民服务的宗旨融入当实际生活当中去。
3
、展示风采、牛刀小试。在学校的各类比赛、活动中，在法政学院法学学科建设
30
周年系列工作筹备中，
在海洋发展论坛发展学术氛围的实践中，
我院学生党员无论是在筹备
还是参与中都表现积极、各尽其职、取得较好成绩，做出学生党员表率作用。
本年度针对学生党员的系列教育活动一如既往得到了学院领导的高度重视与大力支持，
及各学生党支部的全力配合协助，广大学生党员积极参与，开展内容丰富，形式多样，目的
明确的系列教育活动，
成效显著。
使我院学生党员的政治素质进一步提高，
学生党支部的凝
聚力进一步增强，
学生党员的先锋模范作用进一步显现。
在未来的工作中，
我院会逐步开展
形式更加丰富的学生党员活动，
帮助学生党支部进一步充分发挥党员的战斗堡垒作用，
使学
生党员进一步强化创新意识和创新思维，脚踏实地刻苦学习，全方位的提升自己的能力。
中国共产党建党
90
周年已然来临，学生党员同志们都在以实际行动积极践行自己对组
织的承诺，
表示要时刻以一个优秀共产党员的标准严格要求自己，
继续积极学习党的理论和
政策，提升自我党性修养和品德情操做当代大学生的表率和榜样。