培训机构使命

Ⅰ 至胜教育的使命与愿景

至胜使命——承担社会责任，培养职业优秀人才，让每一位服务对象学有成，胜其任。
至胜愿景——立足华中，面向全国，打造最专业最权威教育培训机构，引领学员拓展未来，创造财智时代。

Ⅱ 教育行业的使命是什么

传授知识是当代教育的第一个使命，也是基本使命。无论哪个学科，无论哪个教师，必须准确无误地把课本上的知识传授给学生。中国的老师此项任务完成得出色。出于某种心理，教师们跟着导向走，应试始成是中国老师们教学的根本目的。上世纪90年代末，为适应社会发展和世界教育大潮，教育主管部门提出“素质教育”理念。应该说这是顺应全球科技发展的潮流的积极举措。但是中国基层教育主管们魔术般的完成了上级的新号召，全国出现了“素质教育口号喊得轰轰烈烈，应试教育抓得扎扎实实”的皆大欢喜局面。全国性的老师跟着考试命题原则走，练习题压得学生叫苦连天。近些年“应试技巧”的书铺天盖地，有“应试指导技巧”的老师还挣了大钱──学生成了机器，学校成了工厂。一旦考试结束，学生们会把书和笔记撕得粉碎，然后大脑空空地迎接下一个学校。

Ⅲ 培训学校的企业文化应该是什么

每个企业的文化都不相同，我们坚信没有完美的个人，只有完美的团队!任何一个行业，专任何一个企业，要做大做属强，都得靠一个敢拼、敢打的团队，坚不可摧的文化是团队的灵魂，从一次又一次的团建活动，可以看出每一次，都准备得更加精心，只有依靠团队的力量，方能在行业立足，进而对教育行业做出贡献!

Ⅳ 培训机构简介怎么写

培训中心成立时间，所在地点，所获得的荣誉，优秀教职工介绍等。如下所示：

XX培训中心于1998年成立，是经上海市人力资源和社会保障局认可、在XX大楼有独立办公场地180平方米，教学场地854平方米，具备多媒体教学设施等现代化教学条件，专业实验实训设备达到国内一流、国际先进水平。先拥有专业和兼职教师60余人，办学人员17人。

XX培训中心以上海市首批国家中等职业教育改革发展示范校—上海石化工业学校的“化工、机电、数控、经贸”四大骨干专业为依托，充分利用“化学工艺”、“数控技术应用”、“机电技术应用”三个市级开放实训中心的优质资源；

为社会培养了一大批不同等级的电工、办公软件应用、化工生产安全技术、数控机床工、人力资源管理师等技术型、管理型人才，培训质量稳步提高，办学能力不断增强，社会声誉保持良好；同时承接上海同济大学（夜大）高中升专科、高中升本科和专升本的成人高等学历培训。

XX培训中心坚持“以服务为宗旨、以就业为导向、以提高质量为重点”，提升内涵，聚焦教育教学改革，调整优化办学结构和办学模式，做精、做优、做特学历教育，做大、做强、做实职后教育；拓展职后教育外延，深化校企合作。

自2000年至2015年连续被评为“上海市职业培训机构办学质量和诚信等级A级单位”。获得了上海市先进民间组织、金山区十佳社会组织示范单位、金山区职业技能培训先进组织单位等多项荣誉称号。

(4)培训机构使命扩展阅读

培训机构，以学历教育或成人继续教育为目的的教育培训机构需要有场地的要求及师资的要求，需要教育主管部门给予认证并且取得社会力量办学资格方可营业，其培训课程价格需要核算并报教育部门批准，增加课程或改变收费需要向教育部门申请并获得批准后才可改变。

把握语体，忌措辞不当，特点是：

①措辞力求准确、恰当，不宜用口语词、歧意词和生僻的简称。

②句法要求完整严密，一般不用感叹句、省略句，更不能出现病句。

③语言简洁，写作过程即是将事实归纳、分类的过程，文章力避重复、啰嗦、冗长，切忌大话、空话满篇。

④语气以平实为主，某些地方也可写得较为活泼生动（如开头、结尾部分），但不宜用抒情色彩浓重的词语和夸张等修辞手法；同时，既要谦虚又不能谦卑，既要自信又不能自傲。 在语言运用上，一定要有“推敲”精神，逐字、逐句、逐段的研究、探讨，才能写出较为出色的文章来。

Ⅳ 新东方企业的企业使命和战略目标是什么

企业使命：专注教育培训，从早教到成人，业务涵盖早教、学前、中小学全科辅导、大学考试、留学考试、留学咨询、国际游学、网络课堂等，旨在为学员提供一站式终身学习服务。

战略目标：成为中国优秀的、令人尊敬的、有文化价值的教育机构。

新东方，全名北京新东方教育科技（集团）有限公司，总部位于北京市海淀区中关村，是综合性教育集团，同时也是教育培训集团。公司业务包括外语培训、中小学基础教育、学前教育、在线教育、出国咨询、图书出版等各个领域。

(5)培训机构使命扩展阅读：

截止2014年5月，新东方已经在全国50座城市设立了56所学校、31家书店以及703家学习中心。自成立以来，新东方累计面授学员2000万人次。新东方品牌在世界品牌价值实验室（World Brand ValueLab）编制的2010年度《中国品牌500强》排行榜中排名第94位，品牌价值已达64.23亿元。

2012年7月18日，新东方因调整VIE结构遭SEC调查股价暴跌。2016年2月1日，新东方教育集团发布公告，宣布腾讯将向迅程（即新东方在线）投资3.2亿人民币（5000万美元），并宣布新东方在线即将在国内IPO。这项投资预计于2016年第一季度完成，完成后迅程仍由新东方控股。

Ⅵ 教育培训机构愿景怎么写

教育培训机构愿景怎么写
新的发展背景和愿景
与90年代中国民办教育起步、年制定《民办教育促进法》时相比，当下教育发展的社会背景已有很大的变化。

一是中国已经进入后普及教育、全民教育、终身教育的阶段，整体上已经超越了教育十分短缺和匮乏的阶段，社会进入比较发达丰裕的状态，发达地区的教育更是“不差钱”，如何花好钱、提供均衡有效的公共服务成为更大的问题。

二是世界范围内，基于互联网环境的学习化社会和社会化学习的时代已经到来，后普及教育和高等教育大众化时代，00后、10后“数字化时代原住民”的出现，正在改变学校和教育的生态。

三是依然严重的应试教育和择校竞争，使民办教育自身、以及民办教育和公办教育的格局发生了深刻变化，如何保障基础教育的公平性、公益性、公共性，成为重大的挑战。

为此，我们需要有一个新的教育设计和制度愿景，在大教育、学习化社会的视野中讨论问题，而不是就民办教育谈民办教育，超越就事论事、择校竞争的一地鸡毛。我们需要回答：

民办教育发展的理想目标是什么，民办教育与公办教育共同发展的内涵和制度设计是什么样的？如何降低民办教育很强的营利性，体现义务教育的公共性、非营利性价值？如何避免基础教育系统发生两极分化，防止民办教育成为助长阶层区隔和壁垒的工具？民办教育如何超越应试教育和生源竞争，走上教育创新之路？这既需要确立共同的价值观，也需要相应的制度设计。

这个价值观，首先是应当站在学生利益和社会利益的立场，重视基础教育的公平性，为社会发展奠定一个平等的教育基础。这需要对社会公平、教育公平的信仰。如同UNESCO报告《反思教育：向“全球共同利益”的理念转变？》所批评和担忧的教育私有化、知识私有化趋势：“教育是社会平等链条上的第一环，不应将教育出让给市场。” 为此，需要照分类管理的概念规范民办学校，遏制其过强的营利性，避免基础教育系统的两极分化。

除了保障公平，现代教育还具有多样性、选择性的价值。正如识者所言，只讲有教无类、不讲因材施教并非“公共教育基础性”的全部内涵，而且有可能回到培养“标准件”的老路。这并不是我们的理想。在互联网时代、学习化社会的教育，学校教育需要超越“教育工厂”模式，从标准化、大批量到个性化、多样化。多样化的教学模式需要多样化的学校制度，其实现的路径，既包括继续发展民办教育；还有另外两个重要方面，一是公办学校办学体制改革；二是供给侧改革，向社会和民间释放教育权。

“一视同仁”是调整民办和公办教育关系、促进民办教育和公办教育共同发展的基本价值和政策目标。其政策要点，一是加大政府的财政责任，公共财政更加公正地承担公办和民办义务教育学生的教育经费。这意味着将非营利模式作为义务教育学校的基本类型和共同管理模式，逐渐淡化公办和民办的所有制色彩。二是按照教育规律，一视同仁地恢复公办、民办学校的办学自主性，从而增加教育供给的丰富性、多样性、创新性，增加公众的选择性。

借用“PISA之父”施莱歇尔的书名，我们的任务其实是“如何建构21世纪学校教育体系”。

Ⅶ 如何开一个培训机构

经上级主管部门审核认定合格，各方面设施验收达标方可。

Ⅷ 培训机构的运营模式是怎样的

培训机构的运营模式有中介模式、教学顾问模式、标杆和教师搭班模式。

1、中介模式（学大）

中介模式把教师的重要性降到最低：业务的核心是教学顾问，由教学顾问进行咨询、销售、教师匹配，最后再由教师授课，若学生对教师有不满，教学顾问可以立刻调换教师，学大拥有的是先发优势和规模优势，劣势是该模式容易被模仿和抄袭。

2、教学顾问模式（学而思）

学大把钱砸在了咨询顾问上，“学而思”把钱砸在了教材研发上。学而思要求所有教师都必须使用统一的教材，其实大大降低了教师的门槛。

学而思的教师不需要有极强的讲述感染力、也不需要有极强的课程设计能力，只要按教材授课，就能成为让学生和家长接受的教师。这就造成了教师很难脱离机构去单干，即使出去了也很快能找到一个一模一样的老师，不会影响教学质量。

3、标杆和教师搭班模式（新东方）

树立标杆：

（1）教师在认为自己的教学水平可以独当一面时，才有可能离开。而是否能独当一面往往缺乏准确的标准，于是教师通常会把自己跟机构里面最出色的教师做比较，如果认为自己还有很大的差距，就是说自身还有很大的成长空间，这样的教师往往是愿意留下来的；

（2）如果认为自己已经到了这个机构的顶尖水平了，那这个老师就有离开机构的可能了。许多机构往往缺乏教师之间衡量比较的标准，常常导致教师错误估计自己的实力而跳槽。

教师搭班：不同课程之间教师搭配早已有之，但是单独的英语课程中让不同的教师搭班授课，是新东方的创举，这样的搭班使得老师离开了新东方，他既带不走学生，也带不走口碑。

培训机构出现的乱象

乱象一：定性模糊违规设立。根据《北京市民办非学历教育培训机构设置管理规定》，成立教育培训机构需到教育行政部门申请注册登记并设有一定门槛。但业内人士透露，业内惯常做法以教育咨询公司或文化公司的名义向工商申请注册，无需教育许可就能培训营业。

乱象二：多头管理实为无人管理。上海市教科院民办教育研究所所长董圣足表示，一家培训机构的运营涉及教育、民政、工商、财政、建设等政府部门与行业协会，但绝大多数培训机构属于超范围经营，并未纳入行政许可范围。而教育部门又没有对其经营行为加以干预的权力，于是就形成了监管盲区。

乱象三：预收高额天价学费。记者走访了多家培训机构后发现，其学费通常是跨年预支。家长常女士说：“根据培训中心给出的报价一算，肯定是长期班划算，就这么一报就是好几万元。”

Ⅸ 教育培训机构怎样做的管理

教育培训机构怎样做管理？

爱耕云培训机构管理系统建议从以下几个方面入手：
1、树立服务意识
校长们必须让每位老师树立服务意识，写进校区制度里，将服务意识纳入教师的绩效考评，并进行重点考核，考核可以通过家长和学生反馈来实现。
校长们要让教务老师真正意识到学校的目标是为学生和家长服务的，要以优质的教务服务，满足家长和学生的需求，并且超越需求，得到超预期惊喜。
当然，并不是无底线去满足无理要求。这种进阶服务，我们可以学习“海底捞”，在服务上，只要比别人多做“一点点”，这“一点点”就会为我们赢得口碑。
用利他思维去工作，平时多做一点，日积月累，再续费不难。在增值服务上，我们可以开展亲密互动的在线亲子游戏，利用爱耕云学校管理系统的招生营销工具，促进孩子个人成长，增加家长粘度。
2、微信公众号的运营也是教务工作很重要的部分。
家长直接关注机构自己的小程序和公众号，在线签到、发动态通知、招生营销活动一键转发、访客追踪等，轻松畅享系统功能。
3、高效服务教学
（1）面向教师的服务
面对老师，首先作为校长，我们应该是这样去管控：一般来说专职教师占2成，兼职教师占8成。培训机构发展到一定规模时，一定要有自己的全职教师。这不仅仅是教学质量等方面的问题，更重要的是，兼职教师经常是不靠谱的，说不来就不来了，空着课没人上造成极坏影响，砸你的牌子，给正常教务工作带来困扰。
在做好了教师的管控之后，教务工作要这样展开：
● 开课前：制定教学进度计划、教案、备课等等；
● 开课中：比如授课方式、时间、板书、答疑补缺批改作业、考试分析、保证教学质量等等；
● 上完课：比如填写教师授课进度计划、教学日志、（原始）试卷的标准答案及评分标准、试卷分析、教师授课总结等。
如果你是初创的培训机构，“名师”必不可少，这是用来弥补自己品牌的不足，让学生产生信任感的重要办法，请不到真的名师，那就自己包装几个名师出来凑数。
（2）面向学生的服务
面对学生，我们应该从学生的角度去思考，得到他们的认同。比如：学习艺术，在三年级之前上课一定是有趣比有用更重要，K12教育一定要超前学习，让孩子在学校学习时二次巩固知识点，稳扎稳打提高学习成绩。
同时，我们可以给孩子设置积分成长体系。每进步一次，就会有不一样的奖励。我们把培训机构的潜在用户比作一个“鱼塘”，通过平时的运营，不断分析这些“鱼”想要什么，给不同的“鱼”设置不同的引诱。在让学生感受到好处的同时，也要带动拉拢培训机构以外的学生，这也是口碑营销。
以上这两种方式均可以获得长期的收益，只要鱼塘在就会有绵延不绝的收入。
4、服务显性化
教务工作还要做到细微处，更要时时处处让这种细致服务显性化。
具体可以这样操作：
（1）收据晒签单照片，学生听课拓展活动照片。
每次活动时，可以将报名的学员照片张贴在一个显眼的位置，恭喜xx朋友抢占我们一年课程照片，附赠手牌与礼物，在校学员照片能贴多少贴多少。
（2）感恩学校的小视频，感谢信，锦旗等。
（3）教材成体系，用纸质版装订，这样直观专业的展示给家长。
让家长明确第一节课孩子大体是什么样子，学半年大体是什么样子，一年两年是什么样子？
（4）教学教材强调品牌，专业，安全，环保，无污染等突出我们为孩子健康安全着想。
（5）通过到位的沟通促进服务可视化，让服务成果被家长看到。
对培训学校来说，教务就是通过教学和服务的持续运营，存量找增量，高频带动低频，来提高转化实现营销闭环，这对于校区的发展有着重大的意义。通过一套信息化管理系统，让机构更好的梳理与管控教务与服务的体系，做到标准化、流程化，这样才能让机构持续的盈利！爱耕云将带动机构迅速成长！