西点军校培训计划

㈠ 美国国防大学和西点军校是一个学校还是两个学校

国防大学，是美国最高综合性军事学府，直属参谋长联席会议领导。该校于 1976年在华盛顿麦克纳尔堡成立，统一管理当时由国防部所辖的国防军事学院和武装部队工业学院。尔后于1981年和1982年扩大管理武装部队参谋学院和国防部计算机学院，并于1981年和1984年增设了高级国防研究所和国家战略研究所。

国防大学的管理体制完全采用美国地方综合大学的模式，即大学实为教育管理和协调机构，具体教学由所属学院组织实施。该校设校长1人，由各军种中将级军官轮流担任。校长的职责是统管全校工作，并充任国防部长和参谋长联席会议教育顾问。从1984年开始，校长下设参谋长1人，负责行政、后勤等诸方面的指导工作。他直辖人事行政与后勤处、审计处、大学规划和教学计划处、图书馆、公共事务处。

国防大学的任务是实施高等军事教育，培训高级和中级指挥参谋军官、联邦政府官员，并对国家安全战略问题进行综合研究。所属学院有：国防军事学院、武装部队工业学院、武装部队参谋学院、国防计算机学院。
1802年3月16日，美国第三任总统、当年《独立宣言》的主要起草人——托马斯·杰弗逊签署国会法令，宣告在西点成立“美国军事学院”。
1802年7月4日，美国独立纪念日这一天，美国历史上的第一所军校--西点军校宣告成立。首批学员10人，其中包括后来被称为"西点之父"的西尔韦纳斯·塞耶上校。他于1817～1833年任西点军校校长。
西点军校的全称为美国陆军军官学校，是美国培养陆军初级军官的学校，因校地址在纽约市北郊的西点，人们习惯上又称其为"西点军校"。
这是两所学校.

㈡ 西点领导力的《西点领导力》课程

西点军校是全球领导力实践标杆，西点既是锻造将军的摇篮，又是培养CEO的摇篮。西点军校强调由内而外发展个人与组织的领导力，协助个人与组织快速突破领导力瓶颈，激发领导者重新审视自我；强化定力与抗逆境的能力；如何再启愿景与激励人心；重塑价值观，做出高质量的决策。
课程中融入西点军校特色训练模式，帮助学员体验与感悟领导力真谛。
是一次突破瓶颈、打破常规、探寻原动力的生命成长之旅；
是一次充满激情、竞争、友谊与感动的心灵净化之旅。 ·掌握核心领导力系列法则
·掌握一套团队打造核心系统工具
·复制一套企业经营管理核心工具
·复制一套领导力培养的系统运营工具
·突破思维瓶颈，发展自己、他人、组织 模块一：自我认知与领导者角色
1、自我个性测评
2、认识自身潜能与创造性
3、“有我”与“无我”之境
4、灵性力量
5、生命意义
6、三层次智慧开发
·精神智慧
·情感智慧
·行动智慧
7、分享：西点军校BKD领导力素质培养模型
模块二：核心价值观
1、价值观测评
2、价值观为什么如此重要
3、分享：西点军校领导力精神实质
4、强大组织核心价值观LDRSHIP
5、卓越管理者践行价值观三部曲
6、培养他人的组织价值观
7、价值观内化经典案例分享
模块三：基于西点军校人才培养的“领导力素质模型”
1、突破领导力瓶颈的三个基本假设
2、探寻领导力真谛
3、西点军校的领导力智慧
4、西点军校的领导力塑造模型
5、分享：上汽集团的领导力模型实践案例
6、西点是如何激发个体内在巨大潜能
7、分享：西点军校如何帮助学员克服人性弱点

模块四：营销创新
1、工业思维与互联网思维
2、大数据背景下销售模式创新
3、案例讨论：小米手机营销之道
4、营销创新四大重点
5、为什么顾客不回头？
6、如何打造卓越销售铁军
7、案例分享：产品创新与服务创新
模块五：情境领导
1、角色扮演
2、情商的实质
3、分享：西点军校情境领导案例
4、突破典型的心理陷阱
5、我没疯，我只是与你不同
6、DISC与情境领导
7、九型人格与情境领导
模块六：积极领导
1、积极心理学
2、如何建立正向思维习惯
3、管理积极正能量
4、学会自我激励
5、成为激励型领导者
6、分享：西点军校教您如何直面压力与挑战，战胜恐惧
7、如何快速摆脱负面情绪的捆绑

模块七：财务领导力
1、领导者必备理性思维
2、案例：麦肯锡解决问题的逻辑与方法
3、基于三大报表的经营决策
4、利润、周转、结构
5、财务核心指标：毛利率、净利率、周转率
6、案例：剖析六家上市企业最新经营成果
7、财务风险识别与控制
模块八：教练型领导
1、领导力教练核心功能及定位
2、 7步教练法演练
·洞察您的团队伙伴
·运用SHAPE挖掘每个伙伴的潜能
·积极赢得伙伴的信赖
·积极为伙伴营造安全感
·引导被教练对象走出误区
·制定行动计划积极改变被教练对象的不良行为
·领导力教练自身修炼与持续成长
3、 核心教练工具
·个性测评工具
·SHAPE教练工具
·批判性思维应用工具
·TOC教练工具
附加模块：教练型领导变革与实践
1、经典变革与实践企业访谈案例及视频
2、管理者核心胜任能力模型调研成果分享
3、变革冲突管理案例分享
4、教练型领导课堂分享
【授课方式】半军事化训练模式、岛式教学、情景案例分析、总结升华
【课程对象】企业中高层管理者 方光华
·西点军校访问学者、长期致力研究西点军校人才培养模式，出版并发行《西点领导力》相关著作，是西点军校人才培养模式中国研究专家
·点军校艾森豪威尔领导力中心（ELC）研究员
·企达管理咨询总裁、首席讲师、咨询师
·机械与汽车工程学士、工商管理硕士
·兰州大学EMBA/MBA(上海)中心主任
·上海交通大学特聘教授
·上海市工商联合会理事
·上汽集团旗下模具公司精益指导专家
·精益制造管理专家
曾服务于财富500强大型制造型企业，1998年开始专业从事管理咨询与企业培训工作。
2000年～2004年先后为索尼（中国）有限公司、凸版印刷（上海）有限公司、ABB工程（上海）有限公司、上海紫丹印务有限公司、上海万香日化（集团）股份公司等提供流程改进及体系咨询辅导工作。
14年的培训与咨询工作经验，曾累计为企业举办过上1000场次的公开及内训课程，积累了丰富的企业管理咨询与培训经验。
【讲授课程】《西点领导力》《九型人格与领导力》《中层管理能力提升训练营》
【主要出版】《九型人格与领导力》《西点领导力》《精益制造--中国式5S管理》等书籍，《西点领导力》DVD系列光盘。
【代表客户】 中国电信、奔驰、神龙汽车、东风雪铁龙、舍弗勒、友发铝业、神汇汽车、天合汽车、普利司通、工商银行、可口可乐、松下、三菱重工、住友电工、飞利浦、上海航道局、中兴通讯、交通银行、海尔等。

㈢ 培训和教育的区别是什么

教育和培训的本质区别导致两者存在很大的不同，主要表现在以下几个方面：

一、中心点的区别

教师、学员和管理者都是教育和培训活动的主体，但教育和培训的中心点是不一样的。教育强调的是教师传授知识，学生获取知识，课程和教学内容是学校规定好的，教师教什么，学生就学什么，因此，教育的中心是教师。

在培训活动中参训者都是成年人，他们都有一定的教育背景和工作经验，他们之所以参加培训不只是为了获取信息，更重要的是为了提高能力和提升发展空间。对他们来说培训活动强调的是参训者需要什么，参训者能够通过培训真正学到什么，培训师就应该传授什么，而不是培训师愿意教什么就教什么，因此，培训的中心是学员。

二、学习内容的区别

教育提供的教学内容强调的是培养学生基础理论知识的掌握与运用。培训强调的则是与企业工作密切相关的知识和技能的掌握和运用。

三、过程的区别

教育的过程是一个以个人为导向的过程，个人在接受教育前对学什么专业和毕业后做什么会有很多选择，在接受教育的过程中也可以充分发挥自己的特长，张扬自己的个性。

培训的过程则是一个以企业工作和任务为导向的过程，你一旦进入特定的企业之后，企业会要求你在某个工作岗位上在一段时期内保持相对的稳定，并要求你与企业目标保持一致，与企业规范保持统一，认同企业文化和价值观。你不可再率性而为，你的个性可能会相对受到制约，你的特长也可能会在一段时期内得不到发挥，你需要去适应新的环境并很快地融入到企业生活中。

拓展资料

培训就是培养+训练。就是通过培养加训练使受训者掌握某种技能的方式。目前，国内培训主要以技能培训为主，侧重于行为之前。 为了达到统一的科学技术规范、标准化作业，通过目标规划设定、知识和信息传递、技能熟练演练、作业达成评测、结果交流公告等现代信息化的流程，让受训者通过一定的教育训练技术手段，达到预期的水平提高目标，提升战斗力，个人能力，工作能力的训练都称之为培训！

培训是给有经验或无经验的受训者传授其完成某种行为必需的思维认知、基本知识和技能的过程。基于认知心理学理论可知，职场正确认知（内部心理过程的输出）的传递效果才是决定培训效果好坏的根本。

㈣ 美国国防大学

美国国防大学，是美国最高综合性军事学府，直属参谋长联席会议领导。该校于1976年在华盛顿麦克纳尔堡成立，统一管理当时由国防部所辖的国防军事学院和武装部队工业学院。尔后于1981年和1982年纳编成立管理武装部队参谋学院和国防部计算机学院，并于1981年和1984年增设了高级国防研究所和国家战略研究所。

国防大学的管理体制完全采用美国地方综合大学的模式，即大学实为教育管理和协调机构，具体教学由所属学院组织实施。该校设校长1人，由各军种中将级军官轮流担任。校长的职责是统管全校工作，并充任国防部长和参谋长联席会议教育顾问。从1984年开始，校长下设参谋长1人，负责行政、后勤等诸方面的指导工作。他直辖人事行政与后勤处、审计处、大学规划和教学计划处、图书馆、公共事务处。

国防大学的任务是实施高等军事教育，培训高级和中级指挥参谋军官、联邦政府官员，并对国家安全战略问题进行综合研究。所属学院有：国防军事学院、武装部队工业学院、武装部队参谋学院、国防计算机学院。 美国国防大学主要任务是就国家安全的重大问题进行专业军事教育和研究，培训军队和政府部门选送的文官和军官，使他们成为贯彻国家防务政策、履行指挥和参谋职责、制订国家战役计划、管理国家安全资源的合格人才

西点军校主要为美国军队培养陆军初级军官

㈤ 如果你是RB 公司的人力资源部经理，你会怎样安排这个培训项目

方法一：953500计划

就是通过培训，每个学员要写出自己认为有用的9个知识点或方法，再在这9个中找出5个是自己非常认同的，再在5个中找出自己一定要实践的3个知识点实践一段实践后再写出一篇500个字的实践心得。

方法二：1+3

1代表培训的课程，3是根据培训的课程再去学习三本与培训内容接近的书。

方法三：传带练

传是传授，带是师傅带徒弟，练是练习。

西点军校培养了很多管理人才，他们就是靠训练来炼就学员的品质和能力的。在校园里，任何一个高年级的学生都可以对新生的行为进行校正，新生也许会因为皮鞋脏了而被罚做10个俯卧撑，如果有所抗拒，就会被罚再做20个，最后有可能会被罚做200多个。新生刚开始的时候也许会怨声载道，其实等到他上三年级的时候，他也照样对待新人。这就是一种训练，是一堂生动的课。受得住委屈，受到不公平待遇的时候，能够忍住，因为西点军校认为，没有学会服从的时候，不配做领导。给新生上第一堂课的不是教官，而是他的学长，是他们让新学员学会受委屈。所以西点军校的毕业生，在单位受点儿委屈一点都不会影响他的情绪，因为他们已经通过训练具备了对委屈的免疫力，遇到挫折也会更加的坚强。

方法四：课程开发的方法

企业形成自己的培训体系，有两个难点，一个是内部培训师的培养，另一个是课程的开发。企业内部的课程开发既要根据企业实际情况，又要有理论的高度。这两个要结合起来有很大的难度性，因为往往会出现有理论的没用实践经验，有实践经验的理论又不足。那么怎么解决这个问题呢?

有一个课程开发四步法：经验沉淀→找到关键→形成系统→课件设计(这个步骤最好邀请专家参与)。

第一个步骤：经验沉淀，如惠普商学院开发《管理流程》一课，他们的第一个步骤就是经验沉淀，他们在全球调查惠普公司173名高效职业经理人，发现他们在日常管理工作中的方法、流程有很多共性后，把它们提炼出来形成素材。第二个步骤：找到关键，就是要在形成的素材中找到有共性的关键点，也叫知识点。第三个步骤：形成系统，就是让知识点形成系统性，让前后具有逻辑性。并有一条主线贯穿始终，并形成三级提纲。第四个步骤：课程设计，在课程设计时要和专家一起完成，这样既能保证课程的实战性又能保证课程的理论性，课程设计包括：课程目标、课程内容、案例、数据、文档资料、演示文档。

㈥ 酒店如何做培训求解

培训的目的是记住、学会和运用；培训前期不仅要做好充分的准备，而且要对参加培训的学员进行分析，了解他们已经知道什么、还需要什么，缺乏什么。然后根据实际情况制定相应的培训计划和培训内容，长期的坚持下去才能取得良好的效果，同时对于培训的内容要将考试、考核相结合，经常考、靠重点才能将培训的内容落到具体的管理工作中。
目前酒店行业仍然在培训工作中存在一下误区：一是没有真正的了解培训的目的、意义。只是简单地把培训作为一项工作内容来完成，岂不知培训是一种管理方法、一种管理思想的统一、一种企业文化的表现形式。所以导致培训过程中内容单一、不够系统、不能与企业文化相连；培训过程中授课方式单一，使受训人员感到枯燥无味，甚至觉得是在占用他们的休息时间；二是培训过程只是简单的灌输、没有真正地把培训内容和实际行动结合起来，说得多、做得少，最终出现的结果就是培训是培训，工作质量和效率还是以前的效率。
鉴于以上问题，就如何做好培训工作取得良好的效果，我觉得应该遵循一下的程序进行：1、在酒店内部建立专门的培训机构，由专业人员组成培训队伍，先对培训人员进行培训，然后由培训人员在定期或者不定期对所有从业人员进行轮训，逐渐培养自己的培训团队；2、培训时把企业的发展历程、文化积淀等容为一体，这样有助于将企业和培训、培训和管理、管理和团队建设有机的结合起来，形成特有的凝聚力和向心力；3、把培训与晋级、加薪互相配套，不只单独的说培训，那样只是一种形式或者时过场，不能让培训为管理服务、为企业服务；4、明白培训是当教练的过程，而不是医生，很多企业出现问题或者效益下降以后就认为是培训不到位，其实培训是训练一支管理有数的管理团队，而不能医治百病。在好的培训也代替不了严格的日常管理。
二、行动是培训的根本、结果是培训的目标。
行动是管理过程中重要的一环，只做不说不行，只说不做不行，行动也是提高执行力的根本保证，现在酒店行业在管理过程中执行力不强的原因主要有以下几点：1、
互相扯皮、组织大敌，其主要的表现形式：（1）遇利互挣，遇责互推（2）作为管理者，特别是中高层管理者遇事不表态（3）中层管理者不能充分发挥管理职能（4）恶意的多头请示（5）工作机械，要求上级制定绝对清楚的规章制度（6）讨论问题或者出现问题时只说缺点或者指责别人。不说怎么办？（7）功劳归自己、过失归别人（8）工作中重形式2、
充当老好人、不想得罪人，其表现形式总结起来有以下几点：（1）没有是非观、对或者错（2）领导批评下属时为下属说好话（3）慷组织之慷、图一己之名（4）掩盖错误，向上粉饰太平，也就是说对上级报喜不报忧（5）把明显不是自己的错误揽到自己身上。
3、
工作中斤斤计较、没有大局观念，其表现有：（1）计较工作时间的长短（2）计较工作环境的优劣（3）计较工作任务或者是不愿意接受额外工作任务（4）计较工作待遇和工作地位（5）不愿意牺牲自己，顾全大局，本位主义思想严重。
以上三点是影响企业执行力的关键，在美国西点军校遇到长官只有三种回答：报告长官
是；报告长官
不是；报告长官
没有任何借口。在工作中没有借口，失败了没有任何借口，所以针对以上的问题，在以后的管理过程中应该从以下几个方面提升自己和企业的执行力，逐步打造强势团队、优秀企业。1、高层管理科学决策，凡经过议定或者决定的事项执行到底，中途不得更改，给下属树立良好的榜样，一级做给一级看，一级带者一级干，先从上层端正思想观念，信守诺言、言必行
行必果，也为企业树立良好的声誉，同时也取得下属对上级的信赖；2、工作流程再造，对以前不科学、不合理、不规范的工作流程从有利于顺利开展工作的角度、从有利于企业长期发展的角度、从有利于建立长期合作伙伴的角度进行改进，逐渐建立一套一级对一级负责、一事对一人的工作程序；3、加强组织文化建设，把工作业绩永远第一、自己的问题自己解决、维护上级的威信、保持积极的精神状态、永无止境的改善工作、多提解决问题的办法等工作态度落到实际的工作当中，同时把奖罚分明作为企业文化的重要内容作出特点；在企业内部逐渐形成学有榜样、做有目标的竞争局面，并积极鼓励那些工作有创意、行动积极的员工；4、加大企业的内部督察力度，成立专门的督察机构或者定期组织人员对企业的管理进行暗访，真正查处管理的问题所在，从根本上予以解决，从而把制度、流程等的执行情况落到实处；5、合理化的授权，明确下属在那些工作范围内有决定权，那些需要请示，这样既可以提高下属的工作成效和工作的积极性，又能解脱管理者自己，让管理者自己有更多的时间考虑营销和部门、企业的发展问题。
魏涛2007、12、20

㈦ 西点军校的经典名言

1、 忍受不了服从，就请走人，这是西点的铁律。

2、 “管理者的成名与否，有很多地方就是取决于他有有没有学会服从。

3、 “军人的第一件事情就是学会服从，整体的巨大力量来自于个体的服从精神。”

4、 上层的意识通过下属的服从，很快会变成一股强的的执行力。

5、 连自己都看不过去的企划书，就不要拿给上司看。

6、 作为公司的管理者，要想受到员工的尊重和信任，要检点自己的行为，要尽力做到让人崇拜的地步。

7、 学不会服从，也就学不会管理。只有首先成为一名忠实的服从者，你才会成为一名出色的管理者。

8、 公司中上层的意识通过下属的服从很快会变成一股强大的执行力。

9、 对于老板来说，无论什么时候，身边最缺少的是精益求精的执行者，是对公司各类管理制度不折不扣地去执行的员工。

10、 善于服从、巧妙地服从，其实也是一种人生策略。请求上司的指导比顺从上司的领导更高一个层次，是一种变被动为主动地技巧，它不仅体现了下属的工作积极性、主动性，还增加了上司认识自己的机会。

㈧ 军事夏令营拓展训练方案哪个好

王牌陆军，领命出击——2018上海西点王牌陆军夏令营火热预约中！
为什么要带孩子们参加夏令营呢？
一方面在暑假期间，孩子们放假，而我们的爸爸妈妈们却不是每时每刻都有空陪伴宝宝。
一方面又希望孩子们能和同龄的小朋友们一起，共同进步共同成长，养成良好的性格和人生观价值观。
那该怎么办才能让孩子们不在暑假放肆玩保持住养成的好习惯，并更加精进一步呢？
上海西点军事夏令营——王牌陆军夏令营了解一下？
上海西点海军军事夏令营致力于青少年素质教育，注重于青少年对未知事物的探索，培养孩子的思维逻辑能力开拓孩子的眼界，更侧重于通过训练，锻炼孩子的意志力和初步养成自强不息的传统优良品质，主要解决余食赘行的问题，达到更好的修身，以此为始，踏上人生的征程。
我们的目标
1、培养学员团队协作能力，打造团队合作思维，打破常规想问题。
2、让学员养成良好的生活习惯，培养学员自主学习的能力及学习计划性。
3、使学员明确自身不足，摆脱坏习惯，养成令行禁止，雷厉风行的作风，学习团队协作意识。
4、培养学员动脑筋的习惯，求知、创新、积极进取、追求卓越的人生态度。
5、自己动手丰衣足食，懂得所有的一切来之不易，更加珍惜当下生活，培养独立自主能力。
6、充分激发孩子的学习兴趣、接收更有效的学习方法解决问题能力和抗压受挫能力。
7、增强学员的责任感和使命感，通过教育，知恩图报，全面提升，唤醒学员的感恩意识，学会知恩，感恩，报恩。
我们的课程
野外生存、枪支拆卸、擒拿格斗、弓箭射击！
大大提升小战士们的团队协作能力，让小战士们深刻认识到个人力量不是最强的，只有团队合作才能最快最好的到达成功的彼岸。
防化训练、参观部队、消防演练、穿越电网！
完善系统的安全意识锻炼，让小战士们不再只获得理论知识，只有实践才能出硬道理！只有实际操作了，我们的身体就真正记住了面对危险情况的种种规避方式。
内务整理、感恩教育、后勤锻炼、文化辅导！
我们来了军营，就要用军队的标准来要求自己、强化自己，只要你做了，一切都有可能，跨出第一步，你比自己想象的还要棒！
坦克拆装、实弹射击、两栖山地车、迫击炮训练！
玩，就要玩大的！仅仅是在手中把玩的模型怎么够？这一切就在你手里，真正玩得到！
我们的优势
上海西点军事夏令营作为一家有着十年历史的老牌夏令营，师资力量自然不用多说。
在夏令营中，军事教官的专业度直接影响到夏令营军训的质量。
我们的教官均毕业于军事院校，拥有丰富的训练经验和青少年教育经验，操作规范，认真负责。
还有高端人才研究与培训专家与美国西点军校中校，为小战士们保驾护航！
每个班级还有配备的辅导员，每六个孩子对应一名辅导员，与孩子们同吃同住，言传身教，24小时关注孩子的方方面面。
辅导老师的配比决定了对每个孩子的关注和引导作用，最佳的配比是在1:8之内。
在上海西点军事夏令营王牌陆军夏令营中，辅导员配比是1:6，也就是六名孩子就配备一名辅导员，保障孩子们每一天的生活。
更有从交大复旦聘请来的学霸们指导孩子们的课业，学习与锻炼，当然是要共同发展啦！
我们的保障
上海西点军事夏令营长期以及大规模的安全运营，使我们积累了很多的经验和技能，让家长放心，也让孩子训练得开心！
1.教官24小时全程陪同学员，同吃同住。
2.微信直播孩子训练。建立班级微信群，让家长随时了解孩子动态。
3.24小时轮流站岗，同一个岗哨安排两名辅导员，一名坐岗，一名走动巡查。
4.独特的训练模式，合理安排作息时间，结合部队先进的特种兵训练计划，室内外训练科学结合。
5.完善的设备器材，360度全程监控，杜绝安全盲区。
6.专用厨卫人员进行消毒烹饪，确保食品安全。
7.医护人员24小时待命，特定救护车24小时随时传唤。
8.特设应急小组，全程24小时陪同。
9.各项资质完善，正规军训学校。
10.安全强化教育，战地救护、消防演习、书包防身术、《危难求生》VR系列产品，一系列安全教育教会孩子自救与互救。

㈨ 美国空军学院的培训计划

在学校创建之前，空军以及之前的陆军航空队为了建立一所独立的空军军官学校而努力了数十年。早在1918年，A.J.汉隆中校就写道，“如同陆军军官学校和海军军官学校是陆军和海军的骨干，也必须有一所航空学校作为空军部队的骨干。任何一个军种都应当有这样一个机构为其初级军官注入热爱国家、服役意义、荣誉至上的理念。”亦有其他军官也表达了类似的看法。在1919年，众议院议员查尔斯·F·柯里提交了关于学校的提案，但其关注的是费用、课程设置以及选址，从而导致提案的流产。1925年，空军部队的先驱比利·米切尔将军在国会山也表示“建立一所空军院校来构成航空部队的永久骨干力量、并将其列入编制序列、就如同‘西点军校之于陆军、海军军官学校之于海军’的作用”是非常必要的。米切尔的观点没有得到立法者的足够重视，直到20世纪40年代末期美国空军官学校的概念才开始成型。
1947年国家安全法案为空军军官学校的建立提供了有利推动，其中明确指出要将空军确立为一个独立的军种。按照最初的设想，空军部长W·斯图尔特·赛明顿谈妥了要将至多西点军校与美国海军军官学校毕业学员的25%委任为新成立的空军部队的军官。这只是个短期的权宜之计，军种之间的分歧很快促成国防部长詹姆斯·福莱斯特建立了军事院校委员会。1950年1月，由德怀特·D·艾森豪威尔、哥伦比亚大学校长领导的军事院校委员会断定空军部队的需要不能由两所已有的军事院校满足，应当建立一所空军军官学校。
在委员会提出建议之后，国会于1954年通过法案开始建立空军军官学校，艾森豪威尔总统于同年4月1日签署法案。法案创建了一个顾问委员会来决定学校校址。在委员会中有查尔斯·林德伯格、卡尔·斯帕兹将军以及后来学校的第一任校长休伯特·R·哈蒙中将。委员会在45个州考察了582个地点，行程2万1千多公里，最后确定了3个位置，分别是伊利诺伊州奥尔顿、威斯康辛州的日内瓦湖、以及最终成为校址的科罗拉多州春城。时任空军部长哈罗德·E·塔尔伯特与1954年6月24日宣布校址的选定。同时，空军训练指挥部（ATC）开始为学校制定详细的课程计划。 空军军官学校2013届学员新训
学员的军事训练馆贯穿于其整个在校学习过程，但在4个夏天则由为紧张。新学员的第一次军事训练在为期6周的基本学员训练（BCT）中实施，就在第一学年之前的夏天进行。在基本学员训练——也称兽营——期间，学员将在四年级、三年级学员干部的领导下习得军人基本养成、习惯军校生活。新生将会学习或体验军人的基本养成与礼仪、着装标准、演习与庆典，学习军事知识，进行严格的体能训练科目。在基本学员训练的后半部分，新生将拉练到贾克斯谷，在那里他们将完成野外生存训练科目。在完成基本学员训练之后，新生将佩戴四级学员肩章，并许下荣誉实验正式被编入学员联队。
在军事训练上，四级学员通常是在校最苦的一年。除去他们的文化课程压力，对四级学员的其他的要求也非常严格。四级学员将学习多方面的军事、与学校相关的知识，并且对行为活动也有着严格要求——只能按照指定路线在学员区行走（包括只能在水磨石广场的大理石条纹上站立）、以严格规定的礼节与高年级学员交流。四级学员将在“识别章颁发”之后结束，这个过程将在身心上对学员进行考验，并在为四级学员颁发空勤识别章以示他们晋升为高年级学员时达到高潮。在识别章办法之后，对于他们的严格规定将随之解除。
在第一年之后，学员将对夏季军事训练有更多选择。在入学一年后的夏天，学员可以随部队部署参与空军军事行动（被称作“全球作战”），也可以参加滑翔机或者伞降训练。在60年代末期到90年代中期，学员还将于第二学年之前在贾克斯谷进行SERE训练（野外生存、撤离、抵抗和逃生训练）。这个科目后来在1995年由战斗生存训练替代，并于2005年完全取消。据计划在2008年还将引入一个类似的科目。在最后两个夏天，学员可以选择担任新训教官、去空军基地实习或者参加各种研究、飞行、领导课程。他们还可以学习其他军种的课程，比如美国陆军在佐治亚州本宁堡的伞兵学校、肯塔基州坎贝尔堡的空中突击学校。在学年中间，所有学员还将修习军事理论、作战、领导技能课程。

㈩ 人才培训前期应该做什么准备工作

块动漫画专业培训学校 方块动漫画专业培训学校，隶属深圳市方块动漫集团。方块动漫专业培训学校受到深圳市各级政府高度重视和大力支持。现已发展成为国内最具规模的现代化动漫教育品牌示范学校，在动漫界享有崇高的声誉。方块动漫基团下属公司有方块动漫画文化发展有限公司，方块千变儿数码媒体有限公司，方块动漫专业培训学校，方块科技有限公司，方块动漫文化传播有限公司，方块专卖店等一家拥有全方位动漫产业链的大型港资集团公司。 方块动漫专业培训学校被誉为“最具影响力培训机构”和动漫教育界的“西点军校”。现拥有顶级的师资、科学实战型教材、国际化授课环境、完善的实操平台、人性化的教学服务，从而为所有学员提供最高水准的教学和服务。 方块已与中国大陆和香港各政府部门、教育机构、文化企业等社会各界进行广泛深入的合作，并建立了战略合作伙伴关系。本着为中国动漫文化产业培养实战型人才为己任，迅速构建完善、和谐的动漫产业链为目标，不断蓬勃壮大。 方块动漫培训学校目前已开设了长期班、短期班、暑期班、高考加强班、职业技能鉴定办班、少儿动漫班等多个品牌动漫课程，受到学员的高度认可和好评。 “助飞动漫梦想”，我们从未止步，“教育改变命运，教育强盛民族”。方块人正在用行动向世人诠释教育的力量，人才的力量。方块，为打造动漫教育巅峰品牌不懈奋斗。 方块独家办学优势 优势之一：国际化授课环境 1500㎡宽阔学习环境，国际化教学设备，教学环境堪称国内之最，被众多动漫求知者誉为“动漫成才殿堂”； 优势之二：高比率推荐就业 所有毕业学员，由学校推荐工作，目前就业率高达90%；更多学员直接进入方块动漫集团就业； 优势之三：培养实战型人才 学校坚持以“专业、职业和就业”为目标，不学与专业无关的课程，花最短时间，学最多东西，以《闪闪红星》及《风云决》等大量公司原创作品位课程教材，让学生亲身体验整个制作流程； 优势之四：深港名师汇聚 集中大陆和香港动漫界最资深的导演和名家常年授课，一对一教学，针对性教学，因材施教是我们必须贯彻的方针。 名师阵容 1.方耀强 深圳市方块动漫画文化发展有限公司制作总监。在中国动漫业有超过十年经验，制作超过3000分钟动画片，其中《蓝皮鼠与大脸猫》获得第十八届中国电视金鹰奖电视美术片优秀奖；《风云决》获2004 年第三届中国视协动画短片奖、优秀动画影视片花（样片）奖。 2.陈树帜 香港著名的制片及后期制作人， 拥有30年影视制作经验.2000年钻研动画制作，并担任动画电影老夫子之《反斗侦探》监制，是后期剪辑及音效设计高手。在2004年更担任香港电影专业培训计划课程经理。 3.许璟琛 动漫人物设计 香港著名漫画主笔。 1984 加入漫画界，成马荣成《中华英雄》助理。曾转行从事广告设计，随后重返漫画圈并出版了不少经典的漫画作品。作品有《漫画少年》、《街头霸王》、《超霸世纪》、《街霸VS拳王》及《古龙群侠传》等。 4.林超贤 动画片导赏 香港著名电影导演，曾获第十八届香港电影金像奖最佳导演奖，作品包括《G4特工》、《江湖告急》、《恋爱行星》、《千机变》、《冲锋陷阵》等等。现任国产著名动漫电影《风云决》及《闪闪的红星》的总导演。香港电影导演会成员，香港电影专业培训计划导演组导师 5.巫志兴 动画片导赏 现任方块动漫画文化发展有限公司创作导演。1992年入职日本朝日动画制作有限公司（深圳公司），开始动画生涯。1995年转投翡翠动画制作有限公司，先后参加了《人猿泰山》、《星际宝贝》等迪斯尼动画片的制作。2002年加入方块动漫画文化发展有限公司，先后担任了《老夫子》、《Q夫子》等系列剧导演工作。后任老夫子大电影之“反斗侦探”动画导演。2006年在深圳文博会第一届深圳市动画职业技能竞赛中出任评委。现任电影“风云决”动画导演。 6.黄利成 动画片导赏 黄利成先生于一九九四年入行动画专业，自今有十三年的工作经验。现任职于方块动漫画文化发展有限公司电影动画导演。参于的动画制作有：《风云决》动画导演，老夫子大电影《反斗侦探》导演工作，前期分镜头制作。《神兵玄奇》导演工作，以及受聘于2006年深圳市动画制作与设计职业技能竞赛评委之一。 7.黄顺钦 动画台本设计 黄顺钦先生早年毕业于重庆商学院商业美术设计系。现任深圳市方块动漫画文化发展有限公司创作导演，主要负责人物造型，场景设计，分镜设计。一九九五年来到深圳，担任过不同岗位包括动画师到原画师，设计稿，作画监督。主要作品：《老夫子魔界梦战记》、《Q夫子》系列、《老夫子动画大电影—反斗侦探》、《闪闪的红星》。2006年参加深圳首届动画设计与制作职业技能竞赛，荣获动画造型设计一等奖。 8.赵 彬 设计稿与透视原理 赵彬先生88年开始从事动画设计及制作，曾在多间动画制作公司工作过，如日本朝日动画制作有限公司及深圳翡翠动画公司，主要负责设计稿及执导，曾参与的作品有《熊猫》、《树熊》、《街头霸王》、《巴斯光年》、《人猿泰山》、《星际宝贝》、《刁蛮公主憨驸马》、《绝密》、《绿手套》、《极限小子》等动画片。现在在上海画声动画工作室担任带片导演一职，并正忙着执导国产动画电影《闪闪的红星》。 9.林谓康 影视动画场景设计 在入漫画与动画行业前，曾任职广告工场学徒，从事绘画美术工作约22年。最喜爱绘画科幻、动作、军事等题材。而最擅长于实景设计及描绘人物动态与造型。曾晋升至行政管理岗位，但仍难舍对绘画工作之热爱，于是毅然放弃行政管理工作，开始投入创作主笔生涯；巩固了日后参与动画工作的技术基础。 20岁进入漫画公司任职「初级助理」，其后依次序晋升为「见习实景制作助理」、「实景制作助理」、「漫画制作组长」、「制作部副总监助理」等。 其后转职为「创作主笔」，作品以科幻、动作题材为主；而且大部份作品都是直接自行负责故事构思、绘画人物造型、实景设计及制作等，当中亦有与别人共同创作和分工制作而成的。 10.陈家奇 动画片导赏 中央电视台著名动画导演，1983年从事动画创作，从事电视动画二十余年，亲自经历、参与了中国电视动画的创业和发展历程， 曾荣获“金鹰奖”、“金童奖”等多项。作品包括《哪咤》、《蓝皮鼠和大脸猫》、《西游记》、《济公传奇》 、《小猪哼哼》、《动画卡拉OK》、《十二生肖》等。