『壹』 如何提升校长的自身素质和职业能力
一、树立终身学习的观念
如今我们处在一个学生挑战教师、师生挑战校长、社会挑战学校的时代。一个校长如果没有能让上下称道的真功夫,就很难应对各种局面。毛泽东早在1939年就说过这样一句话:我们的队伍里边有一种恐慌,不是经济恐慌,也不是政治恐慌,而是本领恐慌。当今的中小学校长,要保证自己不出现本领恐慌,惟一的法宝就是要加强学习、学会学习和坚持学习。要养成善于学习,勤于思考的好习惯,如果没有一定的理论指导,没有以学习、研究的依托的提高和深化,就容易出现重复旧经验,照搬老方法的现象。我们要从教育理论专著中学,从学校教育教学过程中学,从社会实践中学,掌握现代学校管理方法(传统管理人、财、物;现代管理人、财、物、时间、空间、信息。学校管理的三个层面:①制度管理,②超越规范的管理情态管理文化管理,③教育思想管理)。只有通过学习和实际工作的锤炼,才能使自己具备几着儿治校的硬功夫。比如:能做到胸有成竹地抓教育教学质量,能魔术般地调动教职工的积极性,能科学有效地搞好学校管理,能使教师积极主动地投身教育科研,能冷静沉着地面对和处理好各种突发事件一个校长只有真正具备了这种来之能战、战之能胜的真功夫硬功夫,才会当得有底气,有追求,有品位。
二、塑造校长的人格魅力
影响一所学校管理水平和教育质量的因素很多,其中起决定性作用的是作为一校之长本身的人格魅力。作为一名好的中小学校长,必须具备以下基本素质:高尚的道德品质、先进的教育理念、合理的知识结构、科学的决策能力、广阔的视野、开拓创新精神等等。但我认为,其中最重要的是中小学校长必须具备征服人心的人格魅力,即校长自身在无形之中成为广大师生心目中的楷模和榜样。那么,校长的人格魅力体现在哪里呢?
1、高尚的道德品质一是校长时时处处要克制和规范自己,使自己的言行符合国家宪法、法律、规章和道德礼仪,为人楷模,带领教职员工永远朝着深化教育改革、全面推进素质教育的方向前进。二是校长要勇于承担责任,校长在大胆创新地开展工作时,难免会出现问题和偏差。这时校长要主动承担责任,及时公开地改正缺点错误。要推功揽过,只有这样,教职员工才会毫无顾忌地拼命工作,群众中蕴藏的极大的热忱才会像火山一样喷发,一切困难才会迎刃而解。三是校长要公平、公正、公开、及时评价他人,依靠领导班子的集体智慧,殚精竭虑,做好工作,正所谓公生明,廉生威,校长的魅力就会大放光彩。
2、科学的管理艺术校长的人格魅力,来自自身的品德修养,也来自科学的管理艺术。一是有决策惟实的艺术:一要深思熟虑,使决策切实可行;二要努力实施,不优柔寡断;三要倾听广大师生的意见和建议,增强决策的透明度。二是任人惟干的艺术:一要做到知人善任,人尽其才,做到活用教师、巧用教师、用活教师、用好教师;二要不搀杂任何个人的主观意愿,不任人唯亲。三是协调搞活的艺术:一要校长有群众观点,有民主和公仆意识,充分发挥民主,让教职员工通过不同途径和方式参与学校管理,建立健全沟通渠道,鼓励教师提意见和建议;二要做一个有人文情怀的校长,想教师之所想,急教师之所急,倾注感情,善待他人,讲求领导艺术,要有点人情味。
3、合理的知识结构一是校长应该懂教育,努力成为教育家。懂教育,就是懂得教育的本质、特点和规律。既具有教育科学的系统知识,又是相关学科的专业引领。在新课程改革不断深入的今天,校长应深入教学第一线,获取大量的第一手材料,经过总结、提炼,树立典型,推动工作;二是校长应有丰富的社会知识,这是时代赋予校长的新的知识要求。校长要有出色的公共关系交际能力。在交往活动中,通过自己的言行举止,给社会和教职员工留下良好的形象。三是校长要有政治敏感性,不能做政治上的糊涂虫,更不能做法盲,其后果是不言自明的。三、提升校长专业发展水平,形成校长多元的知识技能
『贰』 有没有比较方便的民办学校校长办学能力培训软件推荐,能利用工作之余时间的那种
针对校长们时间比较紧张的特点,
我建议你选择腾跃校长在线这款APP,
可以帮助工作之余进行办学能力的学习,
他里面有一个学习模块叫每日一听,是以往800多期的办学音频,
你可以在多个场景进行音频学习,
充分利用碎片化时间,进行校长管理能力的提升。
『叁』 你对学校的办学管理能力提升有何良策
军事化管理,这样能杜绝在校学生的安全问题。并且会让学生在以后的人生中受益匪浅
『肆』 教育部小学校长培训中心的第一期骨干校长研修班
全国第一期小学来骨干源校长研修班学计划。为贯彻第三次全国教育工作全议精神,落实《面向21世纪教育振兴行动计划》,具体实施《全国千名骨干校长研修计划》,学院将于2000年5月7日至6月6日举办全国第一期小学骨干校长研修班。研修对象为小学正职骨干校长,具体人选由省级教育行政部门推荐,教育部人事司审定。
研修将采用多种形式进行:
①资深教育行政官员和有关专家学者专题讲座:内容包括教育改革与发展专题、素质教育理论和实践专题、学校管理的理论与技术及实践与艺术专题、学校法律问题分析等方面;
②与教育行政官员、专家学者交流与研讨,学员之间讨论;
③参观与考察有办学特色的中、小学;
④论文撰写,在理论学习、交流研讨、参观考察的基础上,要求参加研修的校长写出一篇对当前小学教育改革与发展具有较大的现实意义的、较高水平的论文。教育部小学校长培训中心将从中择优发表或结集出书,并建议教育部人事司向全国推荐。
总之,教育部小学校长培训中心的建立是落实科教兴国战略、全面推进素质教育、加强小学校长队伍建设的需要,既增强了小学校长培训的针对性,又利于从国家层面上加强对全国小学校长培训工作的指导和协调,开创了国家级小学校长培训的新局面。
『伍』 农村中小学校长学习提升方案
可以去多看一些名校校长的对学校的管理方式。
『陆』 教育部小学校长培训中心的中心的培训目标
开展示范来性小学校长培训;对源全国小学校长培训工作进行组织、策划、协调和指导;充分发掘和优化全国小学校长培训的资源,全面提高小学校长培训的质量和效益;通过示范性培训,推出对全国小学校长培训机构具有示范作用的培训经验、教学计划和教学资料,以点带面;充分发挥培训中心对于全国小学校长培训的辐射作用。
『柒』 作为一名培训机构校长,我总觉得自己应该学习提升自己,但又不知道学什么
最好的方法的话还是提高自己的业务技能,嗯,我觉得这个是必须要去学习的。同时还有一点就是需要提高自己的一些知识的储备能力和人际交往的能力才是最好的还有与学生于老师沟通的能力。
『捌』 如何提高校长的管理能力
定城镇中心学校 谢辉义 教育家陶行知先生说过:校长是学校的灵魂。有什么样的校长,就会带给什么样的学校,一所学校的办学理念、发展状态,是由校长去决定实施的。所以说校长是学校发展的关键因素。校长具备良好的决策能力,协调能力,约束控制能力,指导评价能力,就能得到社会的认可;师生的尊重、信赖和拥护,校长做出的决定就能畅通无阻,校内的人际关系就会融洽、团结、和谐,各项工作就会顺利进行。因而,提高校长的管理能力对办好学校,提高教学质量具有重要的意义。 校长的决策能力要以实际情况为基础,正确决策取决于对实际情况的历史、现状和发展趋势的全面而又深入的认识和掌握。即事情的来龙去脉要充分的掌握,要多听善听教职员工的建议,学会对建言去粗取精、去伪存真,做到真实可靠。科学的决策要求校长有统观全局的战略眼光,既看到得,也看到失,能紧紧把握工作进程中的主要环节,以党的教育战略,办好人民满意教育为重,还要有创新精神,高度的责任感和无私奉献的胸怀。校长决策时最忌主观武断,盲目草率,应充分发挥民主,广泛听取大家意见,要坚持分析、讨论,听取多方意见,坚持把上级指示精神和学校实际情况结合起来,把学校长远目标和近期打算结合起来。 为保证学校目标的顺利实施,校长要做好协调组织工作。校长要会用好干部,知人善用,充分发挥学校各职能部门的作用,把全体教职员工分别组织到各的组织中去,形成和谐的集体,并通过其中的骨干分子的模范带头作用来带动大家积极地工作。校长不能独揽一切,要让教职工人人有事干,事事有人管,职责权限明确,任务具体,检查监督指导及时,让学校的人力、物力和财力做到最佳组合,各科室、科组、个人的力量协调一致得到充分发挥。 为了保证党的教育方针和学校的办学目标得到实现,不断提高教学质量,使学校工作有序进行,校长必须对学校工作的各个方面,特别是教育、教学工作的各个环节进行有效的约束控制和把握。严格按照教育局规定开齐开足课程,根据学校实际情况制定各项管理规章制度,并严格执行落实。 校长的管理能力要与时俱进,要树立终身学习的观念,通过博览群书,借鉴他人的经验形成自己的经验。学校的工作纷繁复杂,校长的工作千头万绪。但不管多忙,每天都应抽出一定时间读书,而且读书要有计划,有选择。特别教育政策法规、教育科学、管理科学等等方面的书应做为重点。校长要走出去,同一些学校、一些单位建立联系,利用节假日参观考察先进学校、优秀学校,学习他们的好的管理经验,积极参加各种学校管理研究活动及各种类型干部培训活动。积极参加多种形式的有关学校管理方面的问题讨论,特别是利用好网上平台,参加远程培训研讨活动,互相交流经验,切磋管理方法、技巧,虚心向人家学习,才能开阔眼界,丰富知识、提高管理能力。 校长要提高管理能力,要积极参加社会实践,校长的管理能力大多都是在长期的管理活动中学习和提高的,只有通过实践才能检验管理能力的高低,只有通过实践才能发现自己的不足,再根据存在的不足有针对性的实践锻炼,改进不足,从而提高管理能力。校长在日常工作中要踏踏实实实事求是,持之以恒。各项工作要坚持调查、研究、分析,提出解决方案,关注实施过程,以便科学地分析和有效地解决问题,从而提高管理能力。 提高校长的管理能力,校长要善于总结经验,总结经验才能发现存在不足和成功之处,才能发明创造。总结经验首先要总结成功的经验。在学校管理工作中,成功的经验是具体运用较好的,我们要及时总结,并把它上升为理论化、系统化,继续加以深化,提高管理的效能。其次要善于总结失败的经验。失败是成功之母,失败乃兵家常事。我们要正视失败,寻找失败的原因,制定补救措施,避免出现连续失误。总结经验要自觉接受上级的检查、指导,虚心接受群众的监督,这样才能做到既了解情况,又了解自己,真正提高自己的管理能力。