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武汉校外培训机构规范

发布时间:2021-12-10 03:53:04

1. 校外培训机构很多,如何规范校外培训机构

校外补习班“正规”、“合法”,表面看上去很美,可不清楚效果或害处如何?

1、小培训机构会想办法生存,挂靠大机构,或者几个小机构合伙搞联合。总之,换了马甲就“正规”。当然也会淘汰一部分没钱没辙的小机构。2、“正规”后,补习机构个数急剧减少,开办费用则猛然增大,当然生源更是不愁。只有羊身上才有羊毛。学生学费必会暴涨,普通家庭更是望而生畏,一个孩子的补习费用将是难以承受之痛,就不论二胎了。

2. 教育部将进一步规范校外培训机构,为何要规范化校外培训

因为很多人会通过这个方式来赢取暴利,并不能说真正给孩子们带来一些学习方面提升。

3. 校外培训机构整治有哪些规定

8月23日报道,国务院办公厅近日印发《关于规范校外培训机构发展的意见》(简称《意见》),针对当前校外培训机构存在的有安全隐患、证照不全、超前培训、超标培训等突出问题,从规范校外培训机构的关键环节入手,提出了一系列治理措施。

今年2月,教育部、民政部、人社部、工商总局等四部门联合发出《关于切实减轻中小学生课外负担,开展校外培训机构专项治理行动的通知》,部署全面开展拉网式摸底排查,坚决治理一些校外培训机构存在的“有安全隐患、无证无照、‘应试’倾向、超纲教学”等群众反映最强烈的突出问题。在已经有四部门部署专项治理的情况下,现在国务院办公厅专门出台《意见》,其重要意义在于切实构建校外培训机构规范发展的长效机制,落实专项治理的成果,避免专项治理变成“一阵风”。

这次国务院办公厅出台《意见》,力图解决专项治理发现的问题。比如,明确由省级教育部门会同有关部门研究制定本地校外培训机构设置的具体标准,省域内各地市差距大的,可授权地市级教育部门制定,并从场所条件、师资条件、管理条件三方面提出了基本要求。这对规范培训市场的供给十分重要,因为如果标准设置过高,很多机构难以达到设置标准,培训供给就有限,这就可能推高正规培训机构的价格,而价格低的非正规培训机构也会借机滋长,且游离在监管之外。

规范教育培训机构,只是从供给端进行治理,这对缓解培训热会有一定作用,比如禁止培训机构开展提前教学、超纲教学,可在一定程度上缓解家长的焦虑。针对禁止提前教学、超纲教学,《意见》明确提出建立教育培训机构备案制,有助于教育监管部门及时了解培训内容,纠正提前教学、超前教学等问题。

应当看到,我国家庭的校外培训需求,主要源于升学竞争之下家长对提高孩子竞争能力的渴求,而且这种需求普遍存在。成绩好的学生在校内可能吃不饱,并想保持竞争优势,因此要选择校外培训;成绩差的学生在校内可能跟不上,也要选择校外培训。比如,每个假期都被学生作为“赶超”“逆袭”的机会,名义上是假期,但有的学生比上学时还累,很多学生的暑假生活都在培训班度过。

4. 校外培训乱象四起,该如何规范校外培训机构呢

我们都知道,现在学生们的课业压力越来越大了,校外培训机构也是乱象四起。现在人们都在想如何规范校外培训机构,这是一个非常关键的问题。如果学生们进了不正规的校外培训机构,那他们的损失是非常的大的。

一、校外培训机构的质量是层次不齐的。

这些校外培训机构真的是参差不齐的,而且有一些甚至就是随便租一个房子,然后聘用几个老师就成立了一个校外培训机构的。像这样的培训机构,其实它的质量是非常的差的,而且这样的培训机构质量是非常没有保证的。

综上,我们可以发现,想要规范校外培训机构,首先要从学生下手,要让这些学生们知道,什么样的培训机构是正规的,什么样的培训机构是不正规的。对此,你有什么其他的看法?可以在评论区里说一下,大家一起来讨论一下。

5. 如何规范校外培训机构

近年来,部分校外培训机构违背教育规律和青少年成长规律,开展以“应试”为导向的培训,造成了中小学生课外负担过重,也增加了家庭经济负担,社会对此反映强烈,规范校外培训机构工作被提上重要议事日程。近日,中央全面深化改革委员会第三次会议审议通过了《关于规范校外培训机构发展的意见》(以下简称《意见》,标志着规范校外培训机构发展进入了标本兼治的新阶段。

规范校外培训机构发展,切实减轻学生课外负担,尤其需要从国家层面深入推进考试招生制度改革,积极传递素质教育导向。要深入推进义务教育免试就近入学工作,杜绝将校外培训机构培训结果与中小学招生入学挂钩,中小学校和校外培训机构要进一步加强自律;要深入推进中、高考改革,充分发挥考试招生的引领和导向作用。从考试内容改革看,中、高考改革都要减少对单纯记忆、重复训练内容的考查,更加注重和强化能力考查;从招生录取机制改革看,要将学生综合素质评价逐步引入招生录取环节,破除招生录取“唯分数论”。

6. 校外培训机构如何进行规范和治理

据报道,目前抄目前校外培训机构水平参差不齐,同行恶性竞争抢生源,大部分培训机构没有办学资质,绝大多数代课老师没有教师资格证,培训机构水平参差不齐,需要规范和治理。

从长远来看,规范培训机构只是第一步,要让全社会认可,孩子的学习成绩只是眼前的直接价值,而孩子的思想品德、科学素养、学习能力则是伴随一生的长远价值。

7. 对学科类校外培训机构的规范管理,是一刀切么

抓紧走向下一个补习班。这是孩子求知若渴的真实愿望吗?其实并不是。一方面是因为家长望子成龙理整顿的问题,而是要坚决取缔。要还教育的本来目的,教育的宗旨就是为国家培养合格的公民。这种现象严重影响了教育的公平性。是对教育公平的极其严重的破坏,让家庭情况差的孩子输在起跑线上。

构为招揽生源无底线的对国家义务教育水平和效果的诋毁已经严重腐蚀了大众对义务教育和教师的正面孩子都能上大学,学有所成,谁会花那些钱和时间和精力去给孩子那么大的压力!不都是无奈之举吗?


8. 校外培训机构场地要求是不是必须双通道有明确的条文规定吗

慎重考虑老师给的指导建议。因为大多数老师并不是很了解自己,他们给出的意见版通常是针对大部权分学生的,是种万金油式的建议,换而言之,他们给的建议大多数人都能给你。这些建议其中就会有相当一部分的东西不适合自己,如果不加思索地套用,成绩只降不升。

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