团队培训讲师课程安排

1. 哪有团队建设培训机构啊，课程主要是讲哪方面的内容呢

不知道你是个人还是企业，有这个方面的培训需求的话单找培训机构是没什么用的，要培训效果的话还是直接找老师比较好。
陈馨娴老师讲团队建设培训方面的课程，培训也有好几年的时间了，客户反应挺不错的。你可以网络“陈馨娴”了解下。
给你陈馨娴老师的课程资料你可以参考下，希望对你有用：

在现代企业组织中，团队可以说是无处不在，那么，如何打造一支具有战斗力的高效团队呢？欢迎走进陈馨娴老师的《团队建设培训》课程！
课程主题：团队建设培训
培训讲师：陈馨娴
课程时间：2天
培训对象：中高层管理人员
培训方式：讲师讲授、案例分析、经验分享、学员讨论、现场演练等使培训效果达到最好！
课程收益：
了解高绩效团队的特征；
掌握团队建设的原则、程序和方法；
掌握有效运行高绩效团队的方法和技巧；
掌握有效提升团队领导能力的技巧；
学习团队激励的技巧
课程大纲：
第一部分：团队的概念
一、团队的定义
二、高效团队构成（5P）
目标(Purpose)
人(People)
团队的定位(Place)
权限(Power)
计划(Plan)

第二部分：协作沟通基础-知己与知彼
知己测试（15分钟内）
一、分析类型
二、与之相处
力量型特点分析
力量型自我提升
活跃型特点分析
活跃型自我提升
和平型性格分析
和平型自我提升
完美型自我分析
完美型自我提升
综合型自我分析
综合型自我提升
三、协作沟通灵丹-法则
沟通的黄金法则
沟通的白金法则
四、小组讨论：
1如何理解……？
往上沟通没有胆（识）
往下沟通没有心（情）
水平沟通没有肺（腑）
2为什么会出现这种现象呢？
3、对上，对下，水平沟通的原则分别是什么？

第三部分：协作沟通误区——缺乏信任
一、团队之间无信任具有哪些表现：
隐藏自己的弱点和错误
不愿请求别人帮助
轻易下结论而不去仔细思考
不愿意承认和学习别人的技术及经验
用过多的时间和精力去追求自己的特定目标
对别人抱有不满和怨恨
抵触集体会议
二、团队信任具有哪些表现：
承认自己的弱点和错误
主动寻求别人的帮助和帮助别人
欢迎别人对自己的工作提出建议和给予帮助
赞赏并相互学习彼此长处
必要时向别人道歉，接受别人的道歉
珍惜集体会议
三、应对方案：
坦诚相待，建立相互扶持、互相依赖
对事、对人以诚信为本
公开，透明——把有关团队的情况、问题等
告诉团队成员并解释你为什么要这样做
捍卫团队和团队成员的利益
做分享者更要学会做聆听着
关注他人优点，真诚赞美她人

第四部分：高绩效团队误区——无视结果
一、无视结果具有哪些表现：
停止不前，无法取得进步
无法战胜竞争对手
失去得力的员工
鼓励团队成员注重个人职业前途和目标
很容易解体
重视结果具有哪些表现：
有得力的员工加入
不提倡注重个人表现
正确对待成功与失败
团队成员能够为团队利益牺牲个人利益
凝聚力强，不会轻易解体
三、应对方案：
奖励集体成就
克服自我主义
成员对团队有归属感
团队成员要从“我们”来考虑问题，
而不能以“我”来考虑问题

第五部分：协作沟通技巧-说听与反馈
一、有效沟通的要诀
推敲意念、知己
认清对象、知彼
营造良好氛围
为对方处境设想
细心聆听回应
取得对方承诺
跟进成效
二、身体语言比语言更可信
三、有效聆听技巧
支持
发问
总结
反映
重复
四、给予有效的反馈
对定义取得一致的理解
反馈要具体
反馈的时机

第六部分：创新的核心
把好的东西整合在一起就是创新
在别人否定你之前先自我否定
观念创新
运作模式创新（机制）
新技术的创新
学习是创新的源泉，学习是创新生生不息的基础

第七部分：至尊成长法则
快速反应，灵活变通
激水之疾，至于漂石者，势也

第八部分：思路决定出路
在我们成长的的环境中，
是否有很多肉眼看不到的链条在系住我们？
而要命的是我们已将这些链条当成习惯，
视为理所当然！

第九部分：有效的激励-步骤
第一步：要先肯定他人的作为或贡献
第二步：要设法排除他人的限制和障碍
第三步：要为他人的要求提供方法和援助
有效的激励是为了更好的执行！

第十部分：让执行落地-不要聪明人
一、解决方案：认清自己的角色
1、管理人员在执行过程中是什么角色？
脊梁：教练、指导员
2、基层员工在执行中是什么角色？
四肢：是执行者、完成任务的人
3、公司领导在执行中是什么角色？
头：方向、战略
4、职能部门等在执行中又是什么角色？
血液：服务
二、惧怕冲突的团队具有哪些特点：
三、两种不同性质的冲突
四、具有哪些表现：
五、负责任的团队具有哪些表现

2. 培训讲师岗位职责

培训讲师岗位职责： 一、初级培训师 1、培训规划和计划：在培训经理的指导下，进行培训课程开发，确保培训计划符合培训需求； 2、培训资源管理：根据企业培训需求，在培训经理指导下，收集、评估相关课程、学习资料；开拓并维护合适的学习与培训渠道； 3、培训授课：了解学员需求，参与培训授课，编制培训讲义、做好备课工作，丰富课程内容，设计课程结构，做好现场把控，根据课程反馈不断完身培训课程。二、中级培训师 1、培训规划和计划：协助培训经理进行培训需求调研工作，参与拟定培训的具体规划、实施计划和实施方案，协助进行培训课程管理，确保培训计划符合培训需求； 2、培训资源管理：根据企业培训需求，在培训经理指导下，收集、评估相关课程、学习资料；开拓并维护合适的学习与培训渠道，确保培训资源的丰富性与适用性； 3、培训授课：了解学员需求，参与培训授课，编制培训讲义、做好备课工作，丰富课程内容，设计课程结构，做好现场把控，根据课程反馈不断完身培训课程； 4、培训效果总结：做好培训记录并跟进培训后的效果反馈；分析总结培训工作，提出培训管理与课程完善合理化建议；对培训效果进行评估，并提交分析报告。三、高级培训师 1、培训需求调查：参与培训需求的调查分析，了解培训学员的现状及组织者对课程的期望，以此策划培训内容； 2、培训内容策划：根据培训需求，编制培训讲义，准备学习材料，收集与课程相关的资料、信息、案例、活动，深刻理解并有效整合培训内容，设计培训授课方式，确保培训内容的专业性与生动性，确保培训方式符合学员学习习惯； 3、培训授课：专业并生动地进行课程讲授，做好现场把控，根据课程反馈，不断完善培训课程； 4、培训效果总结：做好培训记录并跟进培训后的效果反馈；分析总结培训工作，提出培训管理与课程完善合理化建议；对培训效果进行评估，并提交分析报告。四、资深培训师 1、培训需求调查：参与培训需求的调查分析，了解培训学员的现状及组织者对课程的期望，以此策划培训内容； 2、培训内容策划：根据培训需求，编制培训讲义，准备学习材料，收集与课程相关的资料、信息、案例、活动，深刻理解并有效整合培训内容，设计培训授课方式，确保培训内容的专业性与生动性，确保培训方式符合学员学习习惯； 3、培训授课与实施：专业并生动地进行课程讲授，做好现场把控，根据课程反馈，不断完善培训课程；参与负责重点培训项目的策划、课程开发、讲师筛选、组织实施；确保各项培训与员工发展活动取得预期效果； 4、培训效果总结：做好培训记录并跟进培训后的效果反馈；分析总结培训工作，提出培训管理与课程完善合理化建议；对培训效果进行评估，并提交分析报告； 5、培训资源建设：开发灵活适用的培训与学习渠道；参与建立培训讲师与培训课件管理制度，负责企业内部培训讲师的挖掘与培养，负责组织开发外部培训机构资源，审核外部培训讲师与课程的培训效果和品质。

3. 企业员工培训课程有哪些

企业培训的课程常用的有：人力资源培训、战略管理培训、采购培训、生产内培训、物流容培训、股权激励培训、企业文化培训、商务礼仪培训、市场营销培训、销售培训、员工职业化培训、责任体系培训、财务管理体系培训等

企业培训的目标就在于使得员工的知识、技能、工作方法、工作态度以及工作的价值观得到改善和提高，从而发挥出最大的潜力提高个人和组织的业绩，推动组织和个人的不断进步，实现组织和个人的双重发展。

培训课程设置是建立在培训需求分析基础之上，根据培训课程的普及型、基础型和提高型将培训课程分为员工入职培训课程、固定课程和动态课程三类。

4. 如何组建讲师团队

如果你再说打造内部讲师团队的语言，会有很多人笑你，内部讲师的培养，我建议要找看中道义比看中金钱更重要的人，才可以作为你团队的成员

挑选讲师，呵呵，陈仁众做了5年多，专门做这件事情，他的话讲，没有一个培训师能达到企业做想要的培训。选择培训师，最主要的是对每次培训都要进行 严格的 调研，把每次培训当做一个咨询项目来做。

管理讲师团队的问题，你就别问了，没人会回答你，讲师是一个自由职业， 他们既然能成为讲师，智商，情商，都在一般人之上，你管不住他们，只能保持松散的合作关系

5. 内训师培训课程有哪些

企业内训师对企业来说非常重要，因为他们可以为企业创造巨大的价值，帮助员工提升能力和职业素养，提高客户满意度。而企业内训师培训也是一个需要注意的问题，那就是企业内训师培训怎么提高自身，超越自我。接下来我们就来谈谈企业内训师培训方案吧。

首先，我们先来梳理一下企业内训师的概念。

企业内训师不同于一般的培训管理人员，两者有一定的区别，又有紧密的联系。两者的工作范围不同。内训师更多的是侧重课程开发、授课，而培训管理包含了培训资源的管理、培训规划、内训师选拔管理、外训师的聘请、培训评估等。企业内训师与培训管理者紧密联系，有时企业内训师又是一名培训管理者，但培训管理者不一定就是企业内训师。两者同时存在于企业，可以说是企业培训从业人员的2种存在形式。

接下来，我们来说说企业内训师培训的具体方案。

1、加强培训技巧方面的学习。目前提升企业内训师培训授课技巧方面的培训很多，有STT、TTT、PTT、国家企业培训师，这些都是加强企业内训师专业学习能力方面的培训，其中STT是目前国内最新研发的适合企业内训师的课程，更侧重效果，关注绩效。而TTT、PTT也同样非常适合，要想提升培训专业技巧方面，参加类似的企业内训师培训非常关键。只有接受过专业的企业内训师培训，方能成为一个专业的内训师。

2、建立合理有效的激励制度。激励是一把双刃剑，有其弊，有其利，建立合理有效的激励体系才能最大程度的调动企业内训师的积极性。不能一味的按照标准，在标准的基础上应灵活运用，物质和精神奖励双管齐下，按照培训效果定奖励，如果还能根据效果给予一定的提成，那么企业内训师势必会最大程度的去开发课程、用心授课、维系培训效果。

3、让内训师定期去外面参加授课。参加学习要分情况进行，一方面是培训技能方面的学习，另一方面是专业课题方面的学习。参加企业内训师培训技能方面的学习，可以改善内训师的培训技巧，而不至于使得企业内部学员感觉授课方式陈旧。学习一些新课题，便于内训师回来分享，也算是知识引进，这样可以最大程度节约企业的培训开支。

4、建立信息共享的平台，参加培训师相应的俱乐部。在企业内部，建立内训师交流平台，便于大家商讨对策，改进企业培训，提升培训效果。平台可以为QQ群、内训师论坛、企业内训师培训博客圈，或者定期组织企业内训师培训交流会。同时鼓励内训师参加外面专业的培训师俱乐部，让他们可以吸收一些新观念。

5、严格把握好企业内训师的选拔，宁缺毋滥。做好内训师的选拔，从要求、评分规则等方面着手，进行严格把关，选择那些有兴趣、有能力的人作为内训师。如果觉得人力物力有限，可以考虑请外面专业的机构帮助策划内训师选拔大赛，为企业选拔出“金种子”。

6、和专业的培训师培训机构达成长久合作。企业的培训要想长久有效，就需要有一只精干的内训师团队，那么如何保障这样一直内训师团队快速成长的进步，有时可以考虑选择一定的外力.术业有专攻，这些专业机构可以为内训师提供学习交流的平台，提供课程演练的机会，同时也会有丰富的知识资源支持，选择一家合适的机构合作，等于为企业节约了相当多的培训经费。

6. 1.请问讲师团队的管理内容有哪些 2.怎样做好讲师团队的管理

讲师团队管理
培训主管首先完善和明确公司的培训体系，这样团队才知道他们要做什么，
职责明确，培训团队每人优势确定负责的培训模块，并协助制作培训课件
建立培训团队的相关制度，包括会议制度，考核制度等等
监督，检查培训开展情况，对培训团队的工作不断做出总结，带领团队完善培训部门的工作开展情况。定期对培训效果进行调查，对团队进行考核。
对讲师团队进行培训，如何开展培训，讲师技巧等等
团队思想管理
定规矩----安排人-----监督检查-----辅导提升

7. 团队意识培训都培训哪些内容有好的团队培训讲师请推荐下。

这个是从网上找到的资料，希望对你有帮助：

现代企业的竞争愈来愈激烈，企业竞争力的强弱直接跟企业团队战斗力的大小息息相关。拥有强大的团队才能让企业在竞争激烈的市场上立于不败之地，所以组建强大的团队的任务对于每一个企业来讲就变得重中之重。团队的组建是需要一个周期的，其中团队意识的塑造与形成是首要步骤。

课程主题：团队意识培训

培训讲师：陈馨娴

课程收益：

1、团队的要素

2、团队的规则

3、团队成员的选拔及团队性格分析

本课程从团队目标与组成团队的要素讲起，结合团队规则的建立，团队成员的选择，团队成员的性格分析等问题全面剖析团队意识的塑造问题。深入浅出，循循利诱，使参训人员明确团队目标，提高团队效率，进而形成良好的团队职业习惯，全面提升企业团队战斗力！

培训时间：12小时

授课方案：现场互动40% 专业讲解50%模拟演练10%

课程背景：

何为团队意识？

现在无论是媒体，还是企业，都在谈“团队合作、团队意识”，但究竟什么是“团队意识”呢？

在企业无国界竞争到来的时代，在世界500强企业几乎全数进入中国市场的今天，团队意识为什么一直是中国企业长久的痛？团队意识为什么会成为中华文明和中国企业的最大软肋及我们向世界先进文明、向世界上最优秀和强大的企业与组织跨越的最大沟壑？高绩效团队意识的组织基因、文化基因、制度基因和技术基因到底是什么？仰仗于户外拓展、团队意识技术、企业文化活动等等诸多方面的努力，可以融洽我们组织的气氛，却根本不可能从基因上让团队意识融入我们的血脉，这是为什么？团队意识的标本兼治的方法到底是什么？这些问题，几乎是中国绝大多数企业领导人和管理者苦苦寻思而不得其解的痛苦话题。

欢迎走进陈馨娴老师的《团队意识培训》课程，为企业提供团队建设完美解决方案！

课程大纲：

第一篇：意识篇

一、团队要素的构成

1、团队目标

2、运行规则

3、明确分工

4、共同协作

二、团队目标与个人目标

1、团队规则的建立

2、团队中的规则

共同协商

共同遵守

相互监督

3、团队成员的选择

功能角色分析

团队角色分析

成员标准建立

三、从取经团队中得到的启示

1、取经团队成员的性格分析

完美性

力量型

活泼型

和平型

2、团队中的角色扮演

凝聚和完善的角色

创新和推进的角色

信息和监督的角色

协调和实干的角色

3、关注团队的磨合期

四、高效率团队的建立

1、压力是团队生存和发展的源动力

2、磨难使团队效率升华

3、认同、赏识是卓越团队的制胜法宝

4、挑战极限使卓越团队脱颖而出

第二篇：建设篇

一、什么是团队

1、团队的定义

团队构成的要素：5P理论

2、群体（Group）不等于团队（Team）

区别：领导权的不同，目标的不同，协作的不同，责任的不同，责任的不同，技能的不同，结果的不同

3、团队的特性

自主性

思考性

合作性

4、团队的类型

工作团队

项目团队

管理团队

5、团队的分类

问题解决型团队

自我管理型团队

多功能型团队

二、团队对个体的影响

1、团队的社会助长作用

2、团队的标准化倾向

3、团队压力

4、从中压力

三、高性能团队所具备的条件

共同的愿景

信任和尊重

开放的交流

不同的领导

高效的程序

共同的方法

要求同存异

四、如何从不同阶段培养团队精神

家庭教育 —— 伦理问题

学校教育 —— 纪律问题

企业培训 —— 规章问题

社会教育 —— 秩序问题

8. 企业为内部讲师培训，应该选择哪些课程

关于内部讲师的培训计划市场上有许许多多种，真正有帮助、适合培训的没几个，不久前内我们公司用容过一个不错的培训产品，是由ASK123学习培训网推出的专门针对内部讲师培训的学习卡，针对性、实用性都不错。你可以去他们网站上了解下。有需要的话可以留下联系方式！