任职资格培训课程

A. 什么是职业资格培训

为提高学员在某职业（工种）的理论知识和操作技能，按照国家规定的标准学时进行的职业培训。
进行职业资格培训，考试合格后，将颁发职业资格证书。

B. 任职资格的设计步骤

首先对工作进行梳理，工作分析的目的在于为职业资格体系的建立奠定基础，便于进行人才发展策略的制订。
依据工作分析，依据稀缺性和重要性两个维度将人才分为四类，同时根据在四个维度上所需人才的数量制订了不同的人才发展策略。对既稀缺又重要，但是公司所需人才数量及工作量少的人才采用了借助于外部力量，将工作外包，公司不培养这类人才。例如：律师、预算工程师等；对既重要、又稀缺，同时需要量大的人才，如研发、管理等公司采用重点内部培养，引进外部为辅的人才策略；对不重要，不稀缺，企业所需数量少的人才采用从外部招聘，内部不培养的策略，如：环保管理员、计量管理员、安全管理员等等人才策略。 依据人才培养策略及在工作梳理分析的基础上建立了分类、分层的职业资格体系。
根据职业特点建立了管理类、营销类、研发类、机电类、工艺类、质量管理类、化验类、采购类、人力资源类、财务类等专业及技术资格类别。
依据人才成长规律及公司的发展战略，公司将研发、工艺类设计了5个层级，依次是初级工程师、助理工程师、工程师、高级工程师、专家。人力资源类分为4个层级，其余的分为3个层级。 建立了任职资格开发小组，并对开发小组进行任职资格角色培训。
对任职资格角色分别从所需知识、业务技能、经营成果、基本素质几个方面对各类及各层人员进行角色定义。
角色定义的目的是为了下一步的职业资格标准的开发建立依据。其中知识从广度和深度两个维度，内容包括行业知识、公司知识、专业知识、相关知识方面；技能从各类职业族的工作建立了职业技能，包括业务处理能力、沟通能力、学习能力等等。素质依据各类职业族工作特点，依据素质词典建立了各类职业族所需具备的职业素质，例如：服务精神、组我实现等等素质等等。经验成果依据各类人才成长特点设定了如：工作年限、工作成果等在内的角色定义。同时根据各层次人员明确了知识、技能等掌握的层次，分为：了解、熟悉、掌握、精通；在帮助下能从事、能独立从事、能指导他人从事、能处理不常出现的复杂的问题等等。 依据任职资格角色定义，进行封闭开发任职资格标准。
成立任职资格开发小组，组织各类专业人员依据任职资格标准进行开发，开发就是依据角色定义，详细描述各类各层人员的知识、技能等标准。 依据任职资格标准开发测评标准
测评标准的开发在于明确界定人员在知识、技能、素质方面的测评标准，重点在于找到确定知识测评大纲、技能测评各层人员技能区分点、素质测评方法等。 开发任职资格应用体系
任职资格的应用体系包括：人员的培训课程、职业发展通道、与公司薪酬体系对接、人力资格测评手册、管理制度、管理表格等文件。 任职资格体系的建立是一个复杂的工作，有必要进行统一规划、系统设计。而且，伴随着任职资格体系的建立，相应的激励体系也要随之建立，甚至有可能涉及到组织结构的调整、工作内容的重新分配，而这些，往往是部门层面无法独立完成的。因此，任职资格体系的建立是公司层面的工作，要统一规划。否则，就会造成思想的差异、方法的不同、力量的分散，导致最终的结果是事倍功半。
经常有公司发生明处一套任职资格制度，暗处一套任职资格制度的情况。在公司层面建立了一套任职资格管理体系，各部门在执行公司层次的任职资格管理体系的同时又建立了自己本部门的一套任职资格管理体系，这样做造成了管理的混乱和资源的浪费。例如，公司研发中心的任职资格等级划分为6个级别，6级是最低的级别，而工程分公司则只有4个级别，1级为最低级别。这样划分的后果会造成两类人员相互流动时，级别对应出现困难，给管理带来不必要的麻烦。另外对于任职资格的评定组织存在着两套“班子”，公司及部门各自建立了自己的任职资格评定组织，其结果是重复评定、互相冲突。 职位族的分层首先要考虑战略对人才的要求，要进行战略规划，明确企业需要哪几方面的人才，需要什么层次的人才。
职位族划分在建立任职资格体系的过程中是一个非常重要的工作，将会直接影响到任职资格体系的有效性和适应性。职位族划分包括两个方面：职位分类和职位分层。职位分类是指对工作性质相同、任职能力相似的不同职位进行识别和归类。职位分层是指根据企业战略对人才的要求以及不同职位类别工作难度、任职能力要求的复杂性来对不同职位类别进行层级划分。职位分类分层必须遵循六大原则：与工作紧密结合原则、适应公司发展要求原则、统一分类原则、区分度明显原则、垂直上升和横向流动双向发展原则以及突出重点领域原则。

C. 财务培训课程有哪些

财务管理是企业管理的一个重要方面，随着我国市场经济的深化和金融市场的健专康发展，投资、融资分析等财属务决策业务越来越成为企业决策的重要部分。因此本专业内容包括公司决策、财务管理、企业金融、金融工程和风险管理、证券投资和期货与期权管理。

主干学科:经济学、工商管理

基础课有：经济学基础、经济数学基础、会计学、审计学、计算机应用基础。

专业基础课和专业课有：财务管理学、公司理财、金融学、金融市场学、证券投资学、金融风险管理、金融工程、期货期权与衍生证券、审计学、财务报表分析、管理会计、经济预测与决策、计量经济学、C语言、电子商务概论、财务管理信息系统、资产评估、投资银行业务、保险精算、公司财务理论、风险投资、项目融资、投资分析、资产评估等。

急速通关计划 ACCA全球私播课 大学生雇主直通车计划 周末面授班 寒暑假冲刺班 其他课程

D. 人力资源管理培训课程主要是些什么内容

一起看看吧！

人力资源管理师必需的《人力资源岗位证书》内

全国《人力资源岗位培训》课程是从最基础的人容力资源管理实务操作入手，提升学员人事实务操作能力。学员通过系统学习，掌握人力资源管理工作的基础实务操作技能，了解企业人力资源管理中的常见劳动关系风险及预防技巧，能胜任企业人力资源助理岗位工作，成为人力资源管理师，增加应聘企业人力资源助理岗位的竞争力。

《企业人力资源管理师》（一、二、三级）

国家保留的人力资源行业权威证书，人民日报推荐的21世纪最具含金量的证书之一。

根据上海市人才引进相关文件规定

经济师（人力资源）（中级）职称

高级行政管理师

成为“技术性行政管理专家”必修课程

全国通用 电子注册 终身有效 无须年审

以上三才所介绍的有关上海人力资源管理师培训的课程只是培训班的一小部分，而这些课程，也是大家成为人力资源管理师所必须获得的，至少，你得得到可以上岗的证书。三才认为，有些东西，是值得去付出努力，并为之骄傲的，人力资源管理师就是那样，他比人事管理更加专业化，所以值得付出去成为他。

E. 保险公司讲师是做什么的！！

讲师的意思是:组织发展与业务培训。 主要从事的工作包括： 1、负责营业单位销售人员各种培训、辅导活动。负责产品、创业说明会的运作。 2、协助营业单位进行增员、选择、评估，促进营业单位的组织发展。 3、参与营业单位经营计划的分析、制订、执行和评估，切实督导营业单位的经营目标达成，推动营业单位的业务发展。 4、参与营业单位日常管理活动（包括差勤、早会、组会、夕会、周会、报表及各种业务指标经营会议），检讨关键业绩指标，策划专项销售活动。 5、参与所在区域市场的调研，策划、制订相关的对策。 6、泓扬企业文化，培养业务人员良好职业精神，塑造良好企业形象等。。。。 大概是这些吧，不过具体做的事情应该还要多和杂一些！讲师岗位的待遇要随级别和从业时间而定。新进讲师的待遇并不高，不过有经验后待遇还是可以的。讲师的发展前景很好，能学很多东西，但是工作比较辛苦，在保险公司里很受业务员尊重的。

F. 服装企业培训可以建立任职资格培训吗谢谢了。

任职资格是在现实工作环境中完成任务的能力，是按企业标准来满足业绩要求的能力，既体现了组织需要，也体现了任职者的职位胜任能力，是决定个人绩效的内部关键所在。建立任职资格体系对岗位进行分类、分级，可以很好的解决员工职业发展通道的问题，而且对于各岗位职级的必备知识、基本技能及行为标准的明确要求为培训的有效开展奠定了稳固的基础。
中小服装企业可以确立以任职资格为基础的培训体系建设思路，对各岗位进行分类分级，同时以关键岗位（店长、班组长、设计师、主管等）为切入点制定详细的任职资格标准，并以此为基础来开展培训需求的确定、培训课程的开发、培训评估的实施等工作，最终促成培训成果的转化和落地。 任职资格培训可问叁赢的三静老师，从事服装企业培训十多年了。

G. 关于企业任职资格管理培训的问题，求解答：试分析用任职资格管理解决职业化建设问题的可能性

对于你的问题，我提供一下几点，供你参考：
1、统一规划和系统设计
我们发现，在基础文件方面，各分子公司对从事相同或相似工作岗位的叫法五花八门，不同层级5级最高还是1级最高叫法不一；各分子公司对哪些是核心人才说法不一，对为什么做任职资格建设也缺乏统一口径，没有配套的应用体系作支撑，缺乏对任职资格体系建立的系统规划。
任职资格体系的建立是一个复杂而系统的工程，需要系统解读公司战略并在全公司层面统一规划。否则，就会造成思想的差异、方法的不同、力量的分散，导致最终的结果事倍而功半。作为一个集团化企业，造成的不良后果更甚。
在建立的同时，相应的激励体系也要随之建立，甚至有可能涉及到组织结构的调整、工作内容的重新分配。建立任职资格体系应有利于职位之间的业务配合，为人员调配提供更大的空间；有利于打破部门、公司间的用人差异，实行统一的人才管理标准;有利于员工自身能力的提高和职位适应性的提高。要收到这样的效果，其前提就是统一规划、系统设计。因为如果不从企业层次进行规划，就无法打破公司间、部门间的用人差异，公司业务拓展用人调配就会面临较多阻碍。
2、资格标准笼统可操作性。
在该公司的任职资格标准中，对显性的经验和成果的描述非常清晰，但是，对专业能力的描述模糊不清，不同层级之间对同一类知识技能仅用“了解、熟悉、精通”做区别，使本来难以界定的能力更显得笼统，这为资格评定判断工作带来不便，难免引起员工抱怨。同时，也不利于有计划、系统的设计培训课程，培养员工。这也使的该企业的培训和以前并无变化，缺乏系统性和针对性，员工发展的推动力也就无从谈起。
资格标准由专业能力、经验和成果（或者说贡献）三部分组成，不同级别的员工在这三方面的要求是不一样的。资格标准界定了每个级别的员工应该做什么，能做什么以及能够做到什么程度。资格标准是任职资格管理体系的基石，建立切合公司实际又有一定前瞻性的资格标准是任职资格管理体系取得成功的关键。不合适的标准会给任职资格等级评定工作带来巨大困难，使得任职资格评定工作成为一种形式。
3、任职资格管理体系缺乏系统的应用机制的支撑，没有与人力资源模块的有效接口，特别是激励机制。
任职资格管理体系与员工的职业生涯发展规划、薪酬、培训、绩效紧密联系在一起的，这是任职资格落地的保障。
两年来，该企业的任职资格除了最初的评估，以及应用在培训、招聘上外，其他时间几乎在睡大觉，企业固有的薪酬和激励模式几乎没有因为任职资格建立而发生任何改变，无法形成对员工自动自发培训学习的牵引作用，任职资格建立形同虚设。
我们知道，不同的资格等级往往代表着员工职业发展的不同阶段。处在不同发展阶段的员工，其需求是有所不同的，相应的激励措施也应该有所差异。企业必须设计系统的激励机制来引导员工朝企业所期望的方向去努力和发展，达到“激励相容”。激励机制的缺失和扭曲会造成任职资格管理体系的失败。
任职资格体系是从员工称职度角度出发，对员工能力进行分等分级，以任职资格标准体系规范员工的培养和选拔，建立员工职业发展通道，牵引员工不断学习，同时为晋升、薪酬等人力资源工作提供重要的依据。