培训课程建议反馈

A. 你对培训有何意见和建议

看是什么培训吧~~其实我现在是后悔当年没有多学一些东西的，光光课堂上学到的东西版是很权局限的，只有通过不断地学习其他的或者通过培训加深对课堂知识的理解，不断拓展自己的知识面和兴趣爱好，才能更好地生活着，当然以前是因为资金问题，现在想想，如果想做一件事情，其实是没有借口的，总有办法的。。。。

B. 学完了整个课程的内容后,您对培训过程和培训内容有哪些意见和建议

什么课程？写的是学习总结吗？

意见和建议主要有：
1、可以课程知识为基础，希望允许适当增补学习者的个案做分析；
2、多可以结合个人博客资源，广泛交流，增进感情；
3、坚持人文性学习，后面再好好努力。

C. 对培训的意见和建议怎么写

培训学习意见和建议范文：

本人有幸参加了本次员工的培训班，经过一段时间的课程学习，个人对此培训的意见和建议如下：

本次培训的课程总体内容丰富，课堂氛围好。大家都有学习的热情，每次的课前小互动环境既放松了情绪又缓解了压力。课前小互动是值得推崇的培训环节，也能够让学员们认员。我们的培训老师也是热情高涨，毫无保留的将自己所学所得与我们学员分享，让我们共同进步。

做为一名职能部门的员工而言，感觉培训课程内容多倾向于卖场销售的一线人员，有些课程内容与本职工作相关偏远，应该在培训时有针对性。可以课前了解员工的培训需求，然后制定培训计划并实施。这样可以更大程度的满足员求知的需求，集中力量分人员、分岗位培训。

另外，可以提前下发课件教程资料，以免员工在听课过程中只注意笔记而乎略听课，这样可以帮助记笔记慢，文化基础弱的学员更好掌握学习的重点。

对于一些课程需要加入实际案例进行分析。以身边事、身边人、具体事来帮助学员加深课程的理解，深入浅出，引导学员听透所授课的内容。

做到上一节课有一节课的效果。课程的选择上也可以加上实操性的东西。如：陈列、色彩搭配课就可以配上教具。让学员实际动手操作。这样可以增加课程的互动性，更有益于学员对抽象概念的具体理解。

如果我们能从重多培训讲师中，确定一部分优秀的讲师固定授课会比讲师轮流授课效果好。因为，授课也是需要一定授课技巧，授课人有内涵，能将课件的内容充分的表达和传递给学员，增强培训授课的效果。建议可以让学员投票选出一部分比较喜欢的讲师，色后固定授课老师。

另外，也给我们的学员提出一点建议。那就是把每次的培训心得留存一份，以便日后翻看时可以看到自己的成长历程，看到自己在学习中的优点与不足。

以上是我个人的一点建议，如有不妥之处敬请见谅。也希望我们大家在培训中学有所成，共同进步。

1、本次培训的课程总体内容丰富，课堂氛围好。大家都有学习的热情，每次的课前小互动环境既放松了情绪又缓解了压力。课前小互动是值得推崇的培训环节，也能够让学员们认员。我们的培训老师也是热情高涨，毫无保留的将自己所学所得与我们学员分享，让我们共同进步。

2、做为一名职能部门的员工，感觉培训课程内容多倾向于卖场销售的一线人员，有些课程内容与本职工作相关偏远，应该在培训时有针对性。可以课前了解员工的培训需求，然后制定培训计划并实施。这样可以更大程度的满足员求知的需求，集中力量分人员、分岗位培训。

3、提前下发课件教程资料，以免员工在听课过程中只注意笔记而乎略听课，这样可以帮助记笔记慢，文化基础弱的学员更好掌握学习的重点。对于一些课程需要加入实际案例进行分析。以身边事、身边人、具体事来帮助学员加深课程的理解，深入浅出，引导学员听透所授课的内容。

4、课程的选择上也可以加上实操性的东西。如：陈列、色彩搭配课就可以配上教具。让学员实际动手操作。这样可以增加课程的互动性，更有益于学员对抽象概念的具体理解。如果我们能从重多培训讲师中，确定一部分优秀的讲师固定授课会比讲师轮流授课效果好。

5、授课也是需要一定授课技巧，授课人有内涵，能将课件的内容充分的表达和传递给学员，增强培训授课的效果。建议可以让学员投票选出一部分比较喜欢的讲师，色后固定授课老师另外，也给我们的学员提出一点建议。

6、那就把每次的培训心得留存一份，以便日后翻看时可以看到自己的成长历程，看到自己在学习中的优点与不足。以上是我个人的一点建议，如有不妥之处敬请见谅。也希望我们大家在培训中学有所成，共同进步。

D. 培训学习意见和建议怎么写

培训学习意见和建议：

1、本次培训的课程总体内容丰富，课堂氛围好。大家都有学习的热情，每次的课前小互动环境既放松了情绪又缓解了压力。课前小互动是值得推崇的培训环节，也能够让学员们认员。我们的培训老师也是热情高涨，毫无保留的将自己所学所得与我们学员分享，让我们共同进步。

2、做为一名职能部门的员工，感觉培训课程内容多倾向于卖场销售的一线人员，有些课程内容与本职工作相关偏远，应该在培训时有针对性。可以课前了解员工的培训需求，然后制定培训计划并实施。这样可以更大程度的满足员求知的需求，集中力量分人员、分岗位培训。

3、提前下发课件教程资料，以免员工在听课过程中只注意笔记而乎略听课，这样可以帮助记笔记慢，文化基础弱的学员更好掌握学习的重点。对于一些课程需要加入实际案例进行分析。以身边事、身边人、具体事来帮助学员加深课程的理解，深入浅出，引导学员听透所授课的内容。

4、课程的选择上也可以加上实操性的东西。如：陈列、色彩搭配课就可以配上教具。让学员实际动手操作。这样可以增加课程的互动性，更有益于学员对抽象概念的具体理解。如果我们能从重多培训讲师中，确定一部分优秀的讲师固定授课会比讲师轮流授课效果好。

5、授课也是需要一定授课技巧，授课人有内涵，能将课件的内容充分的表达和传递给学员，增强培训授课的效果。建议可以让学员投票选出一部分比较喜欢的讲师，色后固定授课老师另外，也给我们的学员提出一点建议。

6、那就把每次的培训心得留存一份，以便日后翻看时可以看到自己的成长历程，看到自己在学习中的优点与不足。以上是我个人的一点建议，如有不妥之处敬请见谅。也希望我们大家在培训中学有所成，共同进步。

E. 对本次培训有哪些建议

对于培训的建议，可以从培训的组织，培训的实施，培训过程中的内容课程学习，对于培训讲师讲解从这几方面提出建议。

F. 你对培训工作的建议

1.首先清楚知道组织那些对象学习开设培训的课程。
2.设定有用的课程，请务实落地的工作导师。
3.找好符合培训的酒店，注重培训期间的接待。
4.如果在单位做小培训那就好好把握培训的时间，在轻松环境下开展培训，
5.注意培训过程中的互动，和培训后的总结分享。

G. 培训学习建议怎么写

本人有幸参加了本次员工的培训班，经过一段时间的课程学习，个人对此培训的意见和建议如下：
本次培训的课程总体内容丰富，课堂氛围好。大家都有学习的热情，每次的课前小互动环境既放松了情绪又缓解了压力。课前小互动是值得推崇的培训环节，也能够让学员们认员。我们的培训老师也是热情高涨，毫无保留的将自己所学所得与我们学员分享，让我们共同进步。
做为一名职能部门的员工而言，感觉培训课程内容多倾向于卖场销售的一线人员，有些课程内容与本职工作相关偏远，应该在培训时有针对性。可以课前了解员工的培训需求，然后制定培训计划并实施。这样可以更大程度的满足员求知的需求，集中力量分人员、分岗位培训。另外，可以提前下发课件教程资料，以免员工在听课过程中只注意笔记而乎略听课，这样可以帮助记笔记慢，文化基础弱的学员更好掌握学习的重点。
对于一些课程需要加入实际案例进行分析。以身边事、身边人、具体事来帮助学员加深课程的理解，深入浅出，引导学员听透所授课的内容。做到上一节课有一节课的效果。课程的选择上也可以加上实操性的东西。如：陈列、色彩搭配课就可以配上教具。让学员实际动手操作。这样可以增加课程的互动性，更有益于学员对抽象概念的具体理解。
如果我们能从重多培训讲师中，确定一部分优秀的讲师固定授课会比讲师轮流授课效果好。因为，授课也是需要一定授课技巧，授课人有内涵，能将课件的内容充分的表达和传递给学员，增强培训授课的效果。建议可以让学员投票选出一部分比较喜欢的讲师，色后固定授课老师。
另外，也给我们的学员提出一点建议。那就是把每次的培训心得留存一份，以便日后翻看时可以看到自己的成长历程，看到自己在学习中的优点与不足。
以上是我个人的一点建议，如有不妥之处敬请见谅。也希望我们大家在培训中学有所成，共同进步。
供参考。

H. 如何给培训班老师反馈意见和建议，要怎么写内容谢谢！

可以面谈，你可以先发一条短信试探，比如说：有几个问题很希望能和您共同探讨一下回，答不知道您是否有时间，也可以打电话说。如果不太方便你可以直接发短信或者电子邮件：XXX老师你好，有一个问题我和您有了不同的想法，我的想法是这样的......，不知道我这样想对孩子的教育上是不是有帮助，我很希望与您当面交流看法，以使我在今后对孩子的教育上能做的更好，期待您能在百忙之中抽出一点时间我们面谈，谢谢您对孩子一如既往往的关爱和教育！

I. 求一份培训信息反馈表

培训信息反馈表：
为了改进与提高培训工作的质量，请将您听课后的感受与要求反馈给我们。请在符合您要求的选项前方框划“√”。填写完整后，请于此次培训结束时交回现场工作人员。谢谢您的配合！

培训课程名称
时间
一、对于课程内容的评价

1、您对此次培训内容的总体评价？
□ 非常好 □ 好 □ 一般 □ 较差 □ 差


2、您认为此次培训内容对您的工作实践是否有帮助？
□ 非常大 □ 大 □ 一般 □ 较弱 □ 没有


3、您认为此次培训内容的重点是否突出？
□ 非常突出 □ 突出 □ 一般 □ 较突出 □ 不突出


4、您认为此次培训内容的新颖性如何？
□ 非常好 □ 好 □ 一般 □ 较差 □ 差


5、您认为此次培训内容的深浅程度如何？
□ 非常深 □ 深 □ 一般 □ 较浅 □ 浅


6、您对此次培训内容的了解程度如何？
□深有研究 □比较熟悉 □实际应用过 □简单了解 □没接触过


二、对于授课老师的评价

1、您对此次授课老师的总体评价？
□ 非常好 □ 好 □ 一般 □ 较差 □ 差


2、您认为此次授课老师语音、语调、语速与课程进度的掌握如何？
□ 非常好 □ 好 □ 一般 □ 较差 □ 差


3、您认为此次授课老师表情与肢体语言的运用情况如何？
□ 非常好 □ 好 □ 一般 □ 较差 □ 差


4、您认为此次授课老师对于课程主题的把握与逻辑性如何？
□ 非常好 □ 好 □ 一般 □ 较差 □ 差


5、您认为此次授课老师将课程内容与讨论、活动或游戏的结合效果如何？
□ 非常好 □ 好 □ 一般 □ 较差 □ 差


6、您认为此次授课老师在授课中实际案例的运用情况如何？
□ 非常好 □ 好 □ 一般 □ 较差 □ 差


7、您认为此次授课老师对于课堂气氛的把握与调节控制如何？
□ 非常好 □ 好 □ 一般 □ 较差 □ 差


8、您认为此次授课老师对于学员的提问与建议反馈情况如何？
□ 非常好 □ 好 □ 一般 □ 较差 □ 差


三、对于培训组织工作的评价

1、您对此次培训活动组织的总体评价？
□ 非常好 □ 好 □ 一般 □ 较差 □ 差


2、您对于此次培训课时的安排感觉如何？
□ 太长 □ 长 □ 刚好 □ 短 □ 太短


3、您对于培训场地、后勤服务等培训硬环境的评价如何？
□ 非常好 □ 好 □ 一般 □ 较差 □ 差


4、您对于此次培训教学组织、课堂纪律等培训软环境评价如何？
□ 非常好 □ 好 □ 一般 □ 较差 □ 差


四、建议与要求

（注:可在背面续写）