⑴ 对如何开展好政工干部岗位练兵工作的几点思考
近年来随着时代的发展和工作标准的拔升，政工干部的岗位练兵显得愈来愈重要，如何做好政工干部岗位练兵工作，提高政工干部素质，是摆在全体政工干部面前的一项重要课题。一、当前政工干部岗位练兵存在的问题尽管各级对政工干部岗位练兵越来越重视，抓岗位练兵的力度越来越大，但从长远和整体看，岗位练兵仍然处于浅尝辄止的程度，对政治工作的促进作用有限。分析当前岗位练兵情况，主要存在以下几方面的问题。（一）思想认识不到位。传统的思维方式仍然影响着岗位练兵的效果：一是过于强调岗位实践。政工干部通过岗位实践积累和能力提升本来无可厚非，实践出真知，实践练兵是传统的思维模式，这在多年的政工干部培养中发挥了重要的作用。但随着时代进步，立足岗位面向社会发展，全方位开展岗位练兵显得更为重要。要改变岗位练兵就是岗位锻炼观念，需要把视野投向信息的收集研判、贴近官兵的辅导、文学艺术修养等综合素质的培养以及前瞻性知识的获取上，这是传统观念所无法获取的。二是工学矛盾中完全以工作为重的思想比较突出。“工欲善其事，必先利其器，”其实工作和学习并不矛盾。工作效率低下的主要原因是缺乏合理的工作理念和积极引导，而这些通过扎实的练兵就可以迎刃而解。（二）练兵热情有所下降。经过近年来部队开展的政工干部岗位练兵活动，部分官兵的热情有所下降，认为自身经过几年的锻炼与学习，业务技能知识够用，对于提高边防服务水平业务知识和训练工作学习的热情下降。一些政治主官表现出工作中说教多，参与少，练兵达不到要求，练兵质量保证不了；有些骨干在家庭、个人问题上考虑较多，精力用在练兵方面比较少，有时身在练兵场，而无心练兵，对学习、练兵失去了热情，积极性不高。（三）练兵机制不健全。一是缺乏长效岗位练兵机制。政工干部岗位练兵停留在制度的夹缝里，领导重视动一动，领导不重视则无所作为，没有长效机制保障。二是缺乏竞争机制。就大队部和基层派出所的政工队伍来说，由于班子更换较频繁、用老观念的影响，政工干部配置不合理，量少质弱，队伍处于断茬状态现象较普遍，都是边用边学边提高。竞争上岗、择优选拔基本上没有制度来做保障。三是缺乏练兵奖惩兑现机制。政工干部岗位工作比较繁杂、压力较大，岗位练兵是忙中偷闲。受“干多干少一个样，干好干坏一个样”等传统思想的影响，许多人不愿在政工岗位上占用大量时间练兵。加之缺乏有效的奖惩制度，使练兵部分方面成了走过场。（四）练兵缺乏针对性。一些阶段性的岗位练兵活动貌似有安排、有部署，内容也充实、形式也灵活，但忽视了政工岗位的实际需求，练兵内容比较空洞，缺乏针对性和有效性，与干部实际需求不符。有些练兵活动表面搞的轰轰烈烈、贪大求全，但反而增加政工干部工作量，成为政工干部的负担。特别一些运动式、突击式、临时性的知识竞赛和岗位竞技，打乱了基层工作部署、扰乱了正常工作秩序，反而使基层政工干部产生厌倦心理。（五）政工干部岗位变动快。广大政工干部是岗位练兵的直接组织者和参与者，其素质高低直接影响着练兵效果和队伍发展。由于近年来岗位调整和轮换的频繁，政工干部岗位相对变动较快。一些政工干部刚具备基本的材料报送和协调能力，就被调整到其它岗位；有的大队和派出所政工干部身兼数职，忙于上传下达接待应酬，使政工岗位练兵处于边练边调整局面，导致练兵工作效果不佳，整体素质徘徊不前。二、对提高政工干部岗位练兵工作的几点建议在政工干部岗位练兵工作中应立足实际，积极探索，充分借鉴兄弟单位的先进经验、先进做法，有针对性的开展岗位练兵工作，这样才能做到“有的放矢”，不断强化政工干部能力素质建设、提高练兵成效，推动政治工作更好、更快地发展。（一）严把政工干部进口关。选拔使用政工干部时加强对政治素养、知识结构、任职经历的综合考量，特别是要选拔政治坚定、有一定基层工作经历、文字表达能力强、富有创新思维和学习意识的干部充实到政工岗位。在发挥自身优势基础上，以自身工作能力和人格魅力来影响和带动整个队伍的良性循环。同时，也能加强岗位互动，使练兵方法得当、针对性强、安排科学合理，避免岗位练兵方向偏差。（二）建立练兵配套机制。政工干部岗位练兵是一项打基础、苦练基本功的过程，搞突击、求速度、表面化等不实的作风无非是畸形政绩观作祟，对练兵活动有百害而无一利。当前，除了有练兵热情外，还需建立练兵考核讲评机制、奖惩激励机制等机制保障。一是把练兵活动贯彻于政工干部日常工作学习中，用制度来固化、用考评来促动、用奖惩来激励，使整个队伍形成一种练兵也是工作、提高素质即是服务的思想共识；二是通过练兵，以实现打造学习型班子、学习型队伍的目标。这是一项长期工作，需要制度来约束和规范。特别是要把学习情况和能否胜任岗位情况同干部提拔晋升相关联，下硬功动真格，只有这样才能促进队伍良性循环。（三）优化现行政工模式。当前政工干部的工作重心都放在信息、新闻报道以及材料的撰写和图表册的写写画画上，工作局面相对不开阔、思考层次不深，在一定程度使工作内容被逐渐边缘化。实践中，应转变观念、核算工作成本、取消信息和新闻报道的排名报送制度、精简各类图表薄册、减少会议文件、倡导求真务实的文风，为政工干部减负，使政工干部真正发挥作用，深入基层一线调查研究、为领导提供一手资料、为基层官兵解决心理和思想问题、真正成为党委决策的“智囊团”，成为广大官兵的“贴心人。”（四）不断拓宽练兵渠道。岗位练兵要在发挥部队内部优势的基础上，充分利用社会资源拓宽练兵渠道。一是注重与高校的合作共建。延伸对外交往和共建触角，积极与驻地就近大学协作和资源共享，争取将文秘写作、人文培养、宣传报道、计算机综合知识应用等科目的学习训练纳入高校培训计划，使政工干部直接接受高层次岗位学习。二是与当地文联、共青团、妇联、报社、电视台等党政机关和新闻媒介做好沟通。及时获取有关前沿信息，争取实地指导实践，把自身的岗位学习放在经济社会发展的大局中历练。（五）引入网上评分机制。网络的发展与运用，使人们工作、生活方式产生了巨大转变，同样也深刻影响着公安边防部队的发展建设，为部队发展带来了新的思路、新的活力，在政工干部岗位练兵活动中可以发挥网络作用，在继续加强教育引导力度明确责任与义务基础上，将“网上评分机制”引入到岗位练兵之中，把官兵的评价作为政工干部考核的一项重要依据。测评可以借鉴“四评”模式，以匿名的方式通过公安网进行，通过填写一系列科学、准确的问题及选项，并进行网上汇总评分，客观而全面地反映政工干部在练兵中的表现，以此促进政工干部不断强化工作作风，提高自身要求，更加积极主动的投入到本职工作中去，不断提高岗位练兵活动成效。（六）开展活动策划竞赛。各类比武、竞赛活动是激发官兵参与热情与斗志的重要手段，是提升部队管理水平的有效途径。在岗位练兵活动中也应该设置更多贴合实际、竞争性强、参与度高的环节，并提出一些贴合工作实际的任务，要求各单位各级政工干部组织实施，并开展竞赛，通过网上讨论交流，评选出先进典型，让大家一起来分析活动经验和做法，通过交流扩大实践环节的影响，从而提高岗位练兵的活动成效。（七）探索政治工作新模式。在岗位练兵活动中应进一步提高创新能力要求，经常性地组织开展“金点子”征集活动，针对特定问题，大胆探索，集思广益，创造性地提出解决办法或理论观点。（作者单位：山东滨州边防支队政治处）
⑵ 幼儿园教师参培计划书怎么写
分享一篇计划书，可以参考参考
一、指导思想
以推进二期课改为核心，以《课程指南》及新教材为准绳，加强学习、研究，整体地领会与把握，并积极开展实践研讨，努力提高教师专业化水平与保教质量，使每一个教师都能得提升和发展。
二、现状分析
（一）教师现状：本学期，我园1个班，我园教师较年轻，学历层次达标，接受信息能力较强，有一定的教育教学经验。
（二）保教工作现状：
1. 经过学习，教师对二期课改的理念有了粗浅的了解与理解，在实际工作中能尝试运用新理念。如：教师能知道并注意关注幼儿，捕捉幼儿的信息，能根据本班幼儿实际开展探索型主题活动，但在如何引发幼儿生成问题及教师如何回应方面，仍普遍存在着问题。
2. 由于实施了分组教学，有效地促进了师生互动、生生互动，幼儿的学习积极性、探索欲望等有了明显提高，学习习惯得到改善，而这些反过来又激发了教师的教学热情，教学质效得到提高。
3. 通过学习，教师对整合这一理念开始重视起来，但由于受传统教育思想的影响，在活动中整合思想还不够明显地体现出来。相对来说，托班的情况比小中大要好一些。
4.能运用电教媒体开展教育教学及制定计划等，但不能有效运用信息技术，充分发挥信息技术功能。
（三）幼儿现状
我园的外部条件比较好，有充足的幼儿活动场地，所以幼儿的动作发展较好。其次，我园幼儿喜欢参加活动，对活动充满了好奇。但幼儿的探究动手能力有待于进一步培养，应加强幼儿音乐、美工的教育，以培养幼儿的审美艺术能力，我园幼儿的语言表达能力也应加强培养。
三、主要目标
1. 继续开展二期课改研究，树立“以幼儿发展为本”的教育理念，提高幼儿园一日活动的科学性和有效性，促进每位幼儿在原有水平上获得最大限度的发展。
2. 立足自培，完善师资自培工作体系，加强师资队伍建设，促使教师专业化水平提高。
四、主要工作
（一）加强教育教学研究，大胆实践，加强保教工作过程化管理，逐渐使先进的教育理念转化为教师良好的教育行为。
1. 加强学习、研究《指南》、新教材，领会其精神实质，转变新的教材观。继续组织教师围绕课程指南和新教材开展大学习、大讨论活动，促教师整体地领会、把握新教材，促教师教育观念的转变。
幼师通读主题全部内容，分析教材每一内容所蕴涵的教育价值，研究主题实施中要发展孩子哪些基本经验，主题中哪些内容适合我们孩子，哪些需要替代，哪些需要补充，哪些需要删除，主题的展开可以从哪几个点进行，主题何时导入，何地导入，以何种方式导入等。
2. 加强实践研讨，促观念向行为转化
大胆、积极地实践新教材，在实践新教材的过程中不断地反思，积累经验与教训，丰富、扩展、创造教材。
研究专题：如何以整合的思想实施新教材？（包括在教学实践中，如何渗透“整合”这一教育思想？）在新教材实施过程中，如何引发幼儿生成问题？教师如何回应？
3. 结合反省课题，开展案例实证研究。即将已撰写好的案例化为教案，进行实践验证，在此基础上进一步完善教案。
4. 加强保教常规管理，全面提高保教质量
①修订、完善《幼儿园保教工作常规管理制度》，使幼儿园的保教管理规范化、科学化。
②组织教师认真学习教师一日活动操作规范，加强保教工作检查考核，如是否做到分组教学等，并与月考核、学期考核相挂钩，从而制约保教工作的随意性，增强保教工作有效性。
（二）立足自培，完善师资自培工作体系，加强师资队伍建设，切实提高教师专业化水平
1. 挖掘园本资源，加强自培工作
幼儿园教育改革与发展系列讲座；遵循自愿的原则，开展各类培训（着重口语训练；绘画；音乐；舞蹈）。
学期初，向全体教师发放“培训征询表”，了解教师愿意参加培训及愿意承担培训项目的情况，并制订相应的培训计划。
规范培训，鼓励教师参加培训及承担培训任务：每次培训由培训者做好培训出勤记录，
2.加强岗位练兵活动，加快教师师能提高
⑶ 岗位练兵通讯稿
给你找了篇范文做参考，汽车车间岗位练兵的，希望对你有所帮助：别忘了落款：厂通讯员（你的名字）
XXX年X月XX日上午，发动机厂装配车间内高悬横幅，扯起彩旗，设置评奖板，装配工们精神抖擞、摩拳擦掌，车间"三五一"岗位练兵汇报就在这里举行。党委副书记余亮坤、人事部经理王一飞、党办主任马少川、培训部王昌平、宋伟良等领导应邀观摩了现场汇报。 9时半许，车间"三五一"岗位练兵汇报正式开始，车间经理张勇汇报了车间开展这一活动的简要情况：去年3月份以来，为了实现职工的一岗多能，积极响应公司开展"三五一"岗位练兵活动的号召，大力宣传"三五一"活动的目的意义，车间将各岗位的工艺等有关内容整理成册，组织评比，线上的职工个个踊跃参加，你考三个岗位，我考五个岗位；你考五岗位，我考全线。从过去的"要我考"，转变为"我要考"，使整个活动真正成为提高职工技能的大练兵。截止98年12月底，车间参加考试的162名职工中，有156人通过了三个以上的岗位考核，占总人数的95%；有95人通过了五个以上的岗位考核，占总人数的57%；有34人通过了全线考核，占总人数的20%。"三五一"活动的开展，有力地提高了车间职工业务素质和技术水平。 接着，参加现场观摩的领导与会者观看了长、短线发动机装备的台架示范表演。还分组抽查了部分通过全线考核职工的技能情况。 据悉，发动机装配车间在新的一年里已有新的设想和计划，决心进一步深化"三五一"岗位练兵活动，使职工一岗多能技术水平有新的提高。