1. 校外机构要怎么来上手做看图写话培训呢
答：其实就目前常德市面向一二年级的小学生来讲，对于看图写话还是很弱的，一方面是因为孩子年纪比较小接触到的东西比较少，涉及的知识和内容很少。第二个原因就是孩子们没有经过像贝尔安亲老师这种专业的培训语言组织方面有所欠缺。所以很多孩子处于初级的写作阶段里，没有较好的词汇量以及表达能力，这也是很正常的情况。还有一些情况就是在做看图写话时，表述出来的语句效果有限，有些时候甚至会词不达意，那么为了帮助孩子进行很好的写作表达，专门引进的双师看图写话课程就呈现出不错的教学效果。平常托管老师在上课的时候，可以根据有趣的动画和游戏教学，大大提升着孩子的写作兴趣，在平常的课堂里面也可以加入一些课堂游戏，其一就是小孩子比较喜欢玩游戏，而且在玩游戏的过程中也是一个比较容易认识新朋友的过程。
2. 低年级看图写话的培训项目，校外托管好做吗
挺好做的，因为在低年级孩子们的学习中，看图写话是其中很重要的一部分，要知道在初等写作中不能很好的为写作能力打好基础的话，那么到了之后的写作就更加不会动笔了。所以在汉中市的托管就有挺好来做的，而且通过线上双师的教学模式的贝尔安亲的看图写话课程，使得孩子们更容易接受动画和游戏的课程讲解，相关的写作知识点也由此能很好的掌握和理解，帮助孩子提升对写作的兴趣。
3. 学习培训说话技巧的课程
培训说话技巧的课程也有很多种类型，你可以根据你的具体情况去选择一些课程。
4. 托管班的看图写话课程是采用什么样的辅导方式
每个托管班都不一样，谁能知道人家的辅导方式是什么。
说出来肯定你不信，有的可是直接给孩子念答案的。
负责任的，可以教给孩子步骤。
步骤就是几个要素：
时间、地点、人物，在干什么，结果如何，有什么感想。
写完这几句，就是一篇完整的满分看图写话了。
5. 为低年级孩子进行看图写话的培训，一般新手该怎么做呢
为了帮助孩子解决纠结已久的看图写话问题，于是对这样的市场需求西安市托管机构就有了转型的发展机会。所以在托管班机构项目中，在项目中增加看图写话的课程培训就成为了一种趋势。那么托管班该如何来做看图写话的问题，贝尔安亲就通过双师形式的看图写话课，不只是受孩子们的喜欢，同时因为课程有趣规范，让孩子们喜欢上了写作，更让托管老师在双师平台帮助下，更为好的提升了的教学水平，让孩子们能更好的接受写作的知识点和技巧。
6. 托管老师该如何来进行看图写话的教学培训呢
答：一提起看图写话，家长们都是希望衡阳市校外机构能够帮助孩子们进行提升的，不过由于写作培训市场形势不够明朗，而且语文教材也迎来了改版，这就使得校外培训机构有了新的发展商机。那么作为比较重要的看图写话项目，自然就成为提升孩子写作能力的关键，于是在托管机构校区项目中增加看图写话的课程培训就形成了趋势，而且根据我所知道的情况是其中贝尔安亲机构也增设了看图写话课程，他就是凭借着这点所以才抢占到了市场制胜点。托管老师用双师课程的动画形式讲解知识点，优先解决了低年级孩子们不愿意动笔的问题，然后就是把枯燥无味的课件改编成了有趣的动画，实现了趣味的教学，也让孩子们能够在提升学习的趣味性的同时，爱上写作。每次上课课堂里都是欢声笑语一片，孩子们开心的玩耍着，写作兴趣得到了提升，自然就愿意就不会惧怕看图写话了。
7. 托管班进行的看图写话训练有哪些可取之处
看图写话是低年级一个重要的训练项目，是低年级学生进行写话训练的重要途径。其实看图写话主要是让孩子对写话感兴趣，写自己想说的话，写想象的事物，写自己的感想。现在托管班在弄的看图写话训练主要是会利用的动画以及游戏来帮助孩子练习，使得孩子在有趣的线上课程中，能够做好相关的写作以及表达基础，比如贝尔安亲课后托管班。我觉得通过动画的方式来教孩子是一个不错的方法，洛阳市实验小学校区老师想说的是动画的方式让图片动起来了，更加生动形象了，也吸引了孩子的注意力，让小朋友能够仔细观察，其次也能让小朋友自己发挥合理的想象，了解这个图片主要是在表达一个什么意思。看图写话，看图是基础，只有经过细致的观察，才能对图的内容有深刻的理解。但是低年级学生还缺乏观察能力，观察事物无目的、无顺序，需要让学生掌握看图的方法，让学生通过仔细看图，判断事物发生的时间、地点、了解画面所反映的主要内容。
8. 听说托管班的看图写话训练课程不错，是真的吗
好一点的托管班会用动画的方式来教孩子，这种方式确实是不错的，生动形象的动画，让小朋友也更加容易理解这幅图片到底是在讲什么。其实最主要的是要掌握以下技巧。
一、写话时不要缺乏条理
看过，说过，落实到笔头，才是最重要最关键的一步。动笔之前，一定让孩子明确：凡是要说清楚写清楚一件事，关于这件事发生的时间、地点、相关人物，具体事件等要素是一定要全面，并且，语言顺序一定要清晰。
比如：什么时间——在哪里——谁——做什么——旁边的谁又在做什么，可能会说什么等等。这对于孩子以后学习记叙文的阅读和写作都是非常有好处的。
二、写话后不要忘记修改
修改，是写作后对作品必须进行的一个检测的环节，也是提升作品质量的一个重要环节。帮助孩子从一年级看图写话就养成写后修改的习惯，他将来到二三年级开始写片段、写完整作文时，就不会太操心。
修改的方法是先朗读，再动笔；修改的内容包括字或者拼音写得是否正确；词语运用是否准确；句子是否通顺，条理是否清晰等，总之，要检测孩子是否完整地再现了刚才看到、想到、说到的内容。洛阳市西工区实验小学校区老师表示如果有错误，要及时改正；如果有遗漏，就一定补上，做一个必要的简单的修改。
三、观察时不要走马观花
很多小朋友看图的时候会犯这样的错误：扫上一眼，看个大概，开始动笔。实际上，写话之前的观察越细致，写话的内容才能越丰富。如何才能做到细致观察呢？
首先，贝尔安亲表示要按照一定的顺序来引导孩子观察图片，也就是按照记叙文的几个要素——时间、地点、人物、事件等来引导。比如：谁——做什么；或者：什么时间——在哪里——谁——做什么。
第二，注意主要人物（动物）表情，判断出喜怒哀乐，并联想理由，
第三、注意主要人物（动物）动作，看清楚他（它）在做什么，怎么做的。
第四、注意图片中的其他人物（动物）在做什么，动作如何，表情如何。
第五、一定要通过想象，丰富图片内容。比如，猜猜图中人物（动物）在说什么，还将要做什么等。
9. 沈阳市托管班要如何来辅导看图写话课呢
答：沈阳市托管班想要做好看图写话课程是需要根据实际情况来的，低年级学生在看图写话上面问题比较多，主要还是因为在表达时缺少条理、不能根据图画内容进行合理的想象等情况，所以家长希望有课外培训课程能够帮助解决问题。那么托管机构如果想要满足这方面需求的话，就需要长远打算，通过开培训课程，看图写话就为孩子的写作打下一个良好的基础。通过借鉴贝尔安亲的千家校区积极开设看图写话课程的校区项目，迎来了更大的生源引流，这也有可能和他的双师课程有关吧，是一种线上动画课程的形式，通过给孩子播放动画片的形式实现趣味教学，平台里面有一应俱全的文案，教学和动画，老师在上课的时候也会减轻很多的压力。
10. 从哪些方面下手来进行看图写话课后培训课呢
答：关于低年级小学生的培训市场在当下的发展形势还是很有前景的，尤其是潍坊市目前市面上的大语文课程，大多针对中高年级提供，低年级的课程几乎没有。虽然大部分家长认为孩子还小，暂时是不需要上课外补习，但是低年级看图写话的项目难度的提升，就催生了家长和孩子们对看图写话的培训市场的需求。而贝尔安亲也是优先看到了这个市场需求，所以采取的措施就是迅速增加了看图写话课程这类前途无限的校区项目，为了起到更好的教学和培训的目的，不单课程引进了双师的授课模式，而且枯燥的知识点用动画片的形式跟孩子们讲解，使得孩子们更好更快的接受写作知识以及提升写作的兴趣。