管理培训生培训计划

㈠ 银行的管理培训生计划是怎么回事

银行的管理培训来生计划一般针源对应届毕业大学生或者硕士生，在一家银行，有各种各样岗位的从业人员，有多种的职业发展路径，但入职的新员工在职业生涯初期，主要在综合柜员、授信、财会、个金、营销等岗位进行轮岗锻炼。尤其是综合柜员岗位，基本是每个银行工作人员入职后，必然要经历的岗位，在这个岗位工作短则1年，长则几年， 经过轮岗锻炼之后银行会根据：
1、银行的经营发展需要；
2、员工的绩效考核结果，或者说是个人的能力特点；
3、员工的职业发展目标，这几项综合考虑，确定员工的职业发展方向。
管理培训生（Management Trainee）是一个外来术语，是外企里面“以培养公司未来领导者”为主要目标的特殊项目。譬如，四大外资银行的校园招聘都是分三条管道的：intern，staff和MT。
管理培训生是一些大企业自主培养企业中高层管理人员的人才储备计划。通常是在公司各个不同部门实习，了解整个公司运作流程后，再根据其个人专长安排。最后通常可以胜任部门、分公司负责人。训练对象一般是毕业三年之内的大学生，主要是应届毕业生。

㈡ 华夏幸福基业管理培训生计划介绍

该计划又叫"华夏常青藤精英培养计划"，从2011年开始，华夏幸福基业特别针对专管理培训生推出的属内部培养计划。是经过校园招聘、主题活动、实习、培养、发展等一系 列过程，着力通过职业素养再教育，在三年内，把管理培训生培养成为具备"全球视野，基层经验"的精英型管理者的培养体系。计划包括：
1.管理培训生校园招聘
2. 入模培训
3. 启航培训
4. 职业导师辅导
5. 部门上岗培训
6. 专业技术培训
7. 精英培养计划：伴随着阶段性的考核，培训生们会根据其各自的发展方向安排轮岗培养，不断发掘自身潜力，助其走上职业发展的快车道。

㈢ 如何有效实施管理培训生计划

以现在的以客户定制业务模式为例（更复杂些，即以销定产模式；已产定销要简单些）：
1.业务流程培训:从客户/市场信息、合同评审（交货期）、合同生效、生产计划下达、生产过程组织过程、检验、入库、发货、售后服务、客户信息跟踪等大环节上结合企业实际的业务全流程。
2.生产计划管理介绍或培训：项目计划的编写、生产技术资料准备和下达、作业计划下达、材料的准备、作业实施计划、外购外协的计划与管理、瓶径问题的措施、关键作业的控制计划等等；
3.生产资源配置：人员、设备、材料、流动资金等的准备或安排；
4.生产过程管理：结合具体业务
5.质量管理：结合具体业务
等等。
6.生产安全管理：

㈣ 浅谈管理培训生项目实施整个流程有哪些

（一）管理培训生项目实践的整体性原理分析。从企业管理培训生项目来看，企业管理培训生项目相当于一个整体，而在这个项目中发挥作用的因素如：培训师水平、培训生素质、培训投入资金等等构成了系统的各个要素。一个完好的管理培训生项目是由九个要素组成的：企业现状、管理层重视程度、投入资金、培训计划、培训师技能、培训环境、培训生素质、培训反馈。对于整个项目而言，它要发挥自身最大的功能，必须保证各个要素。因而，在实施管理培训生项目中，需要每个要素都在整体中发挥出最大的作用。比如说，如果企业内部有很优秀的培训师，但项目资金启动不足，也很难使项目顺利进行，又比如公司有充足的资金和培训师资，但如果招收的培训生质量偏低，也很难实现企业培训目标，只有九个要素中的每个要素都达到一个最优状态，才会使整体发挥最大的作用。正如上述九个要素的关系：企业现状决定了管理层是否重视该项目，即管理层重视程度，管理层重视程度越高，则投入资金越多，反之亦然。而投入资金的多少，直接影响着培训计划的实施。培训计划与培训师技能、培训生素质、培训环境、培训生工资是影响管理培训生实施效果的直接原因，是内外因共同起作用的结果。而培训反馈则是检验培训效果的重要因素，没有培训的反馈，整个培训项目就很难得到有效控制，可谓是功亏一篑。可见九个要素互相关联，互相影响，缺一不可。
（二）管理培训生项目实践的反馈原理分析。人的认识过程，无论是对于一个具体的认识还是对于整个认识过程，也可以从信息反馈的角度来加以理解。人的认识是对外界能动的反映，就是在接收外界信号的基础上对于信息的处理和加工，并把经过处理和加工以后的信息，再反馈到输入端重新作为输入信息进行再一次的加工、处理，进而再一次的反馈，直至达到一个具体的认识为止。到达一个具体的认识，也就是到达一个认识的稳定状态。因此针对于企业中管理培训生的项目，应在培训前、培训中、培训后都建立起相应的反馈机制：1．培训前：听取公司高管的意见，通过问卷、访谈等形式获取信息，以便于制定好管理培训计划。问卷的设计首先要考虑多方面因素，如企业目标，企业文化以及高管的综合素质与管理风格等。再次，对收集来的反馈问卷进行筛选，邀请一些专家帮助从多角度进行分析，使培训计划更好地与企业目标、企业文化相匹配，使其具有较强的系统性、科学性。2．培训中：通过学员的及时反馈来调整相应的培训计划，建立学习、思考、实践相结合的LTP模式。L代表“学习”Learning，T代表“思考”Thinking, P代表“实践”Practicing，LTP三个点连成三角形。管理培训生可以通过这个三角架构来稳固培训的知识，通过思考来对学习与实践进行反馈。3．培训后：要根据培训生们的实践进行定期地即时反馈，因为在培训结束后，每位学员都会被分配到不同的岗位，那么每个人都会面临新的问题。这是因为对于一个系统的控制，欲使之稳定以达到一定目标，负反馈是必要的。但除了负反馈之外，正反馈使系统偏离某一目标越来越远。一般说来要避免正反馈，但决不能认为正反馈是“坏”的。正反馈导致系统不稳定，促使系统结构发生变化。如果我们的目的就是为了破坏系统旧的结构，以便建立新的结构，那就需要通过正反馈去达到这个目的。如果不经常及时得到反馈信息，系统就不能做到有效的控制。
（三）管理培训生项目实施的有序原理分析。任何非开放的系统，都不可能自发地从无序转变为有序，即不可能从较低级的结构转化为较高级的结构。首先，有序原理告诉我们，必须使系统充分开放，才能使系统与环境不断地进行物质、能量和信息的交换，这是系统发展的重要手段，所以系统的开放度对其进化进程有着重要的影响。因而，这就要求管理培训生项目在一个开放的企业环境下实施，只有处在一个开放的企业氛围里，才有可能使各要素充分地与外界进行信息互换与交流。如培训师技能、培训计划、培训方法、培训项目（其中包括团队精神塑造，员工忠诚度及敬业度的培养，经理人气质培训、专业技能的培训等等），这些重要要素只有与外界的能量、信息加以辨别、有选择地吸收，从而改变自身的缺陷与不足，才能使管理培训生项目更好地适应本企业。现在一些跨国企业，在本土实施的管理培训生计划中，过多地沿用了海外公司的培训计划，而忽略了使其本土化这一环节，这都是开放性做得不够好的表现。实际上，大多跨国公司在中国开展业务，其中国员工居多，所以不能使公司完全西化，因而跨国公司在中国实行管理培训师项目时，应更多地借鉴一些中国大企业的管理培训生计划与方案。其次，有序原理告诉我们：通过涨落达到有序。涨落是系统中某个变量或某种行为对平衡值发生的偏离，使系统离开原来的状态或轨迹。涨落是否得以放大，其前提是系统是否处于远离平衡以及系统之中是否存在适当的非线性相互作用机制。不同涨落代表不同的相关运动，它们之间进行着相互竞争，还会与原来的结构进行竞争。一旦条件得到满足，情形就会发生根本性变化，涨落之间的关联尺度迅速增大，不同涨落之间的联系增强，终于形成宏观尺度的巨涨落。这种涨落实际上代表了一种新的组织方式，一旦这种组织方式被系统机制稳定下来，就形成了一定的耗散结构。所以，我们可以这样认识：对于一个处于一定稳定态的自组织系统，如果没有涨落存在，这个系统就不可能认识到其他可能的稳定态的存在，也就是说通过涨落达到有序，实质上也就是通过竞争实现协同，在新的基础上开始新的竞争和协同之间的相互作用。因而，在企业的管理培训生项目中，不同的时期，需要不同程度的涨落来打破原来的平衡。比如说20世纪90年代末，在人才缺乏的劳动力市场上，培训业还相对不成熟，所以企业制定的管理培训生方案大多比较单一，培训环境较差、培训师水平偏低。而在人才市场竞争激烈的今天，原有的管理培训系统已处于一种极不稳定的状态，如单一的培训计划，短缺的资金，加上人力市场上工作机会的增多，原有的培训方案、计划等已不能适应今天的劳动力市场，它将引起整个管理培训系统的失稳、质变。由于这种涨落的放大，使系统处于远离平衡的状态，便较容易实现巨涨落，从而会使系统从不稳定状态跃迁到一个新的稳定的有序状态。而今天，通过有序原理看来，管理培训生计划实施的重点应放在：如何提升员工的满意度、忠诚度及敬业度上，有助于企业留住人才，从而促进企业有序的发展，正如协同学的创立者哈肯说“涨落和淘汰之间的相互影响导致系统的进化。”www.bfblw.com然而，我们还应该认识到：通过涨落诱发系统演化还有另一种可能性 — 涨落使系统崩溃， 如涨落不能被系统吸纳，就会成为多余的力，轻者使系统陷入病态，重者则导致系统崩溃。所以建议管理培训生项目研究者掌握项目运行和发展的各种有效信息，能及时诊断和发现培训项目运行中出现的各种问题，从而做出正确决策。

㈤ 中德安联的管理培训生计划怎么样

中德安联的管理培训生项目是从2005年开始的。每届管理培训生的培养为期3年。
根据每年公版司发展需要，招募权人数会有所调整。
管理培训生计划以“领先起跑，量身定制”为特色，是对安联集团在全球精英人才培养计划的沿袭，为公司储备管理精英的同时，也为优秀人才提供快速的职业上升通道。
每个管理培训生都将获得贴合自身需求的发展计划，通过管理培训生本人、直线经理以及公司职业生涯发展中心的密切沟通，获得定期的评估和修正，帮助他们达成职业目标。
安联的人才培养形式多样，包括网络学习、集中授课、跨部门跨岗位的工作交流、外出学习考察、户外拓展、研讨会、论坛等。公司还会根据工作需要，每年组织优秀员工到德国总部培训和工作，使他们在不同国家和环境下积累工作经验。

㈥ 谁知道国际商业管理培训生计划有什么好的啊怎么那么多人去呀

之所以国际商业管里培训生报名人多，是因为大学生需求量大呗
虽然叫商业专管理培训生，可不是商业专业属的同学也是可以参加的哦，
假如你学的是编程那也不影响你做项目的leader领导者啊。而且你不想一辈子就做个程序员吧，所以早晚你都会变向往管理方面发展的，不过那那时再转方向做管理，可能就有点晚了。大家都是希望能当头儿的人，所以这么说来每个人都是需要的。
这公司发现了需求，所以管理培训生这儿项目才出现的，帮助大学生早日成为管理者，学生能成为领导者这公司也能有收入，双赢的局面是大家都希望看到的。

㈦ 银行招聘：银行的管理培训生计划是怎么回事

银行的管理培训生计划一般针对应届毕业大学生或者硕士生，在一家银行，有各种各版样岗位的从权业人员，有多种的职业发展路径，但入职的新员工在职业生涯初期，主要在综合柜员、授信、财会、个金、营销等岗位进行轮岗锻炼。尤其是综合柜员岗位，基本是每个银行工作人员入职后，必然要经历的岗位，在这个岗位工作短则1年，长则几年， 经过轮岗锻炼之后银行会根据：
1、银行的经营发展需要；
2、员工的绩效考核结果，或者说是个人的能力特点；
3、员工的职业发展目标，这几项综合考虑，确定员工的职业发展方向。
管理培训生（Management Trainee）是一个外来术语，是外企里面“以培养公司未来领导者”为主要目标的特殊项目。譬如，四大外资银行的校园招聘都是分三条管道的：intern，staff和MT。
管理培训生是一些大企业自主培养企业中高层管理人员的人才储备计划。通常是在公司各个不同部门实习，了解整个公司运作流程后，再根据其个人专长安排。最后通常可以胜任部门、分公司负责人。训练对象一般是毕业三年之内的大学生，主要是应届毕业生。

㈧ 管理培训生是干嘛的，和普通员工有什么区别做管理培训生有什么好的和不好的地方吗

管理培训来生是一些大企业自主源培养企业中高层管理人员的人才储备计划。与普通员工比要比普通员工待遇更好，升职前景更好。管培生在轮岗的时候很可能轮到不喜欢、甚至反感的工作，或者去很偏远的地方，而且会比较忙，可能做管培生的一两年都没什么时间和家人相处。

(8)管理培训生培训计划扩展阅读：

管理培训生制度有助于增加企业对最具领导潜能的人才吸引力，并有助于将其打造成最优秀的领导人才，使组织保持持久的竞争优势。中小企业的管理培训生制度可以更快地对组织的业务产生战略性的影响。

中小企业由于其规模较小，根据经验，只需三年左右的时间，就可以通过该制度迅速造就一批优秀的中高层管理人员，迅速提高企业的领导力，推动企业健康、快速地成长。因此管理培训生制度对快速成长及有抱负的中小企业有着更加重要的意义。

㈨ 银行招聘 银行的管理培训生计划是怎么回事

有些大学生想进银行，但不想做柜员，想从事会计、计算机等方面的岗位，但从银行校内园招聘的岗位看，这些岗容位通常不直接招聘。银行都有“管理培训生”计划，“管理培训生”计划是为银行的发展进行人才储备的。管理培训生一般都得从前台的综合柜员岗位开始，经过一段时间，各银行有不同的规定，再通过内部转岗，做其他岗位。 在一家银行，有各种各样岗位的从业人员，有多种的职业发展路径，但入职的新员工在职业生涯初期，主要在综合柜员、授信、财会、个金、营销等岗位进行轮岗锻炼。 尤其是综合柜员岗位，基本是每个银行工作人员入职后，必然要经历的岗位，在这个岗位工作短则1年，长则几年， 经过轮岗锻炼之后银行会根据：1、银行的经营发展需要；2、员工的绩效考核结果，或者说是个人的能力特点；3、员工的职业发展目标，这几项综合考虑，确定员工的职业发展方向。 所以，成为管理培训生，是大学生进入银行的必经通路，想进银行的大学生要做好心理准备。

㈩ 银行的管理培训生计划是怎么回事

许银行招聘要求与进入银行工作岗位与职业发展解本文介绍关银行招聘要求与银行内部职业发展些情况银行都管理培训计划 些想进银行想做柜员想事计、计算机等面岗位银行校园招聘岗位看些岗位通直接招聘银行都管理培训计划管理培训计划银行发展进行才储备管理培训般都前台综合柜员岗位始经段间各银行同规定再通内部转岗做其岗位 家银行各种各岗位业员种职业发展路径入职新员工职业涯初期主要综合柜员、授信、财、金、营销等岗位进行轮岗锻炼 尤其综合柜员岗位基本每银行工作员入职必要经历岗位岗位工作短则1则几 经轮岗锻炼银行根据: 1、银行经营发展需要; 2、员工绩效考核结或者说能力特点; 3、员工职业发展目标几项综合考虑确定员工职业发展向 所管理培训进入银行必经通路想进银行要做理准备更精彩内容没种工作叫钱、事少、离家近【银行秋季校园招聘】笔试备考--五行企业文化汇总面试六忌2014银行校园招聘笔试复习建议银行HR爆料:银行需要毕业及招聘潜规则资深HR面试建议----仅仅适用于应届(转)工商银行实习招聘面试前经验毁约典型案例析(准备毁约同请务必谨慎)【HR说】12面试2万余点悟~转面试十必考题答策银行面试攻略银行实习面试见问题解析给找工作几建议各银行待遇探底