教育部关于取缔无证培训机构

A. 如何看待教育部这次对培训行业的整顿

一、这是一次针对校外培训机构的专项整顿，覆盖广泛，力度空前，或将彻底肃清校外培训市场乱象。
2018年2月22日，教育部、民政部、人社部、工商总局办公厅联合印发《关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知》，将针对面向中小学生开展学科类培训及竞赛活动的培训机构，进行严格规范整顿。
此次治理，将由各中小学全面普查登记每一名学生参与报班校外培训的情况，然后分类整顿。对于符合条件的校外培训机构，建立白名单向社会公布；对于不符合条件的校外培训机构，建立黑名单，坚决予以取缔或整改。
二、此次整顿目标明确，对象具体，针对社会反响强烈的热点问题提出了具体解决措施。整顿的重点如下：

1、未取得营业执照、办学许可证、存在安全隐患的培训机构；
2、学科类培训中出现的“超纲教学”“提前教学”“强化应试”等不良行为；
3、组织中小学生培训等级考试及学科竞赛等行为；
4、将机构培训结果与招生入学挂钩的中小学；
5、到校外培训机构兼职授课的中小学教师；
6、诱导或逼迫学生到校外培训机构上课的中小学教师。
三、此次整顿将改变校外培训市场格局，规范校外培训机构办学方向，引导校外培训机构成为学校教育秩序的“有益补充者”而非“干扰者”。
1、证照不全、无办学实力的培训机构将被清理出局，对于资质齐全的校外培训机构来说，却是一个发展壮大的机会。
2、校外培训机构将被纳入教育主管部门监管之下，办学行为和教学内容必须符合国家的教育方针。
3、中小学与校外培训机构之间千丝万缕的利益关系将被彻底斩断，校外培训机构与学校之间，只能是互为补充关系，而不能是利益共生体。
4、中小学教师个人在任何情况下，都不得参与校外培训机构办学或授课，违者将会受到严厉处罚，直至取消教师资格。
另外，笔者还有一点思考：
校外培训机构市场需求如此旺盛，说明我们的学校教育仍存在巨大不足。班级授课制的教学模式，仅能面向全体学生，很难做到针对每个学生因材施教，导致学困生只能寻求校外培训机构的帮助。在人工智能发展迅猛的今天，我们的教育主管部门和专业研究机构能不能为学校教育探索出一种全新的、针对每个学生都能个性化教学的授课模式呢？

B. 教育部放话“大力整顿校外培训机构”，对此你有什么建议

2.线上教育更应该严格审查

近日以来，线上教育功利化也遭到了痛批。4个补习机构聘用同一位老师打广告，虚假宣传，滥竽充数，让线上教育又火了一把。

3.对于收费更应严格管理

其实对于校外培训机构，无论是线上还是线下，对于其收费一定要严格管理。以免出现培训机构收钱跑路的情况，让家长求诉无门。

C. 政协委员倡议彻底取缔校外培训机构，你对此倡议持支持还是反对态度

近两年，很多学生家长针对取缔教育培训机构和课外辅导班这种补习班的呼声是越来越高，让补习班关门，孩子就能回归学校，我觉得这是不可能发生的事情，对于取缔取缔校外培训机构我不完全支持。短期内甚至是长期内，学科类教育消费是必然存在的，需要我们更多的理性对待。所以说，我们现在这个体制下形成的市场很难一下子就把它取消掉，然后我们通过分数也把孩子不同距离拉开了，然后孩子就根据自身的条件选择一些特长，比如说，体育还有艺术类，走一些这个方面，我们教育培训机构政策这块，国家教育部会出一些，根据教育机构的成长和发展，当他出现问题的时候，会给你画一个圈，把你规范在这个圈里，比如说收费性，收费方式。比如说教学内容，各个方面会给你定一些规矩，进行约束，但是它不会一下就把你取消掉。这个时候开在街面上，开在社区旁边的机构就特别多。家长就需要结合自身孩子的需求和以后的发展目标，来理性的进行选择，选择适合自己孩子的培训班进行补充，不能盲从。所以说教育消费是需要理性的，因为他是一个大的课题，长远的课题，考虑孩子长远的。

D. 教育提案：彻底取缔校外培训机构，取缔校外培训机构利弊都有哪些

教育提案表示，要彻底取缔校外教育培训机构，彻底取缔校外教育培训机构到底有什么样的利弊呢？我们会发现，现在随着时代的发展，很多人除了在学校满足日常的学习教育之外，还会在课外去报名一些学习辅导机构，为的就是让自己能够去获得更多的知识，能够获得更多的成长。其实有一个非常重要的原因，就是现在社会的竞争压力非常大，很多人都希望自己能够拥有更多的竞争成本，但是现在我们市场当中的校外教育培训机构市场其实是鱼龙混杂的，当然也暴露出了很多的问题，我认为我们应该通过一些手段去规范好我们的校外教育培训机构，完全的取缔其实是不能够起到一个好的效果的。

我相信大家在学习的过程，成长的过程当中都会或多或少的接触到校外培训机构，现在随着时代的发展，我们很多的学生家长都会给学生报名校外培训机构，很多的大学生自己也会在课外的时间当中参加校外培训机构的学习，为的就是能够拥有更多的竞争成本。但实际上，现在的校外教育培训机构市场是鱼龙混杂的，有很多暴露出来的理论问题，这也就导致了我们想要去彻底去取缔校外教育培训机构。

E. 校外培训机构整治有哪些规定

8月23日报道，国务院办公厅近日印发《关于规范校外培训机构发展的意见》（简称《意见》），针对当前校外培训机构存在的有安全隐患、证照不全、超前培训、超标培训等突出问题，从规范校外培训机构的关键环节入手，提出了一系列治理措施。

今年2月，教育部、民政部、人社部、工商总局等四部门联合发出《关于切实减轻中小学生课外负担，开展校外培训机构专项治理行动的通知》，部署全面开展拉网式摸底排查，坚决治理一些校外培训机构存在的“有安全隐患、无证无照、‘应试’倾向、超纲教学”等群众反映最强烈的突出问题。在已经有四部门部署专项治理的情况下，现在国务院办公厅专门出台《意见》，其重要意义在于切实构建校外培训机构规范发展的长效机制，落实专项治理的成果，避免专项治理变成“一阵风”。

这次国务院办公厅出台《意见》，力图解决专项治理发现的问题。比如，明确由省级教育部门会同有关部门研究制定本地校外培训机构设置的具体标准，省域内各地市差距大的，可授权地市级教育部门制定，并从场所条件、师资条件、管理条件三方面提出了基本要求。这对规范培训市场的供给十分重要，因为如果标准设置过高，很多机构难以达到设置标准，培训供给就有限，这就可能推高正规培训机构的价格，而价格低的非正规培训机构也会借机滋长，且游离在监管之外。

规范教育培训机构，只是从供给端进行治理，这对缓解培训热会有一定作用，比如禁止培训机构开展提前教学、超纲教学，可在一定程度上缓解家长的焦虑。针对禁止提前教学、超纲教学，《意见》明确提出建立教育培训机构备案制，有助于教育监管部门及时了解培训内容，纠正提前教学、超前教学等问题。

应当看到，我国家庭的校外培训需求，主要源于升学竞争之下家长对提高孩子竞争能力的渴求，而且这种需求普遍存在。成绩好的学生在校内可能吃不饱，并想保持竞争优势，因此要选择校外培训；成绩差的学生在校内可能跟不上，也要选择校外培训。比如，每个假期都被学生作为“赶超”“逆袭”的机会，名义上是假期，但有的学生比上学时还累，很多学生的暑假生活都在培训班度过。

F. 《关于规范校外培训机构发展的意见》要求先证后照进行审批，那有照无证的机构该如何整改

这个要看当在的教育部门整治力度了！

G. 校外培训机构将如何整治

今年2月，教育部等四部门联合印发《关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知》，严令禁止校外培训机构“超纲教学”“提前教学”“强化应试”，严令禁止将校外培训机构培训结果与中小学校招生入学挂钩，严令禁止中小学教师课上不讲，课后到校外培训机构讲等行为。

5月下旬，教育部发布消息称，全国已摸排校外培训机构128418所，整改培训机构12251所。其中，整改存在重大安全隐患机构2822所，整改无证无照机构5013所，整改有营业执照无办学许可证机构2963所，整改学科类培训“超纲教学”“提前教学”“强化应试”机构1241所，整改组织中小学生等级考试及竞赛、并与中小学校招生入学挂钩的机构212所。

我觉得这样的改革真的有必要，因为以往受到的教训已经很多了。

以上内容来源：澎湃新闻网

H. 全国政协委员倡议彻底取缔校外培训机构，培训机构给孩子们带来了多大压力

现在的孩子虽然生活条件变好了，可以得到更多的东西，但孩子们的压力却变得越来越大，很多家长为了不让孩子输在起跑线上，孩子可能还在上幼儿园的时候，每天就比大人还要忙碌。

各种课外辅导班随之而来，孩子每天放学之后就要赶着去外面学习更多的知识与技能，周末的时候也没有时间出去玩，很多孩子长大之后确实按照父母的路线一直成长，然而这些孩子的心理健康却出现了很大问题。

让学生减负当然是一个双向过程，作为学生的父母，也需要减少孩子们的补习班和兴趣班。不要让孩子承受太多的压力，因为这会影响孩子的健康。小时候，是他们最纯真、最幸福的时候，父母不应剥夺他们的自由。使儿童有充分的时间休息和玩耍，培养他们的自学能力。

我们要教育的不是得分机器，而是德智体全面发展的好学生，对社会有贡献的人。