1. 高效提高团队领导力，打造高效团队的培训课程有哪些
源自王大琨教授团队领导力教程：
第一部分：团队领导力综述
团队训练：从“同心杆”开始
1、 中高层为什么强调领导力？
2、 影响领导力的原因？
3、 什么是领导力？
4、 领导力提升模型？
团队领导力的四个方面:目标导向、建立共识、形成制度、确定角色
5、 明确公司对领导者领导力的要求
6、 标杆企业领导力提升方法？
第二部分：如何提升对部门的领导力
（了解组织、了解团队、了解团队绩效）
1、 理解所在企业战略，明确战略部门定位和职责
2、 熟悉流程、明确部门之间的分工和界面
演练内容：1、团队工作各阶段提交成果、成果标准及责任人清单
3、 明确团队工作各个阶段的工作输入条件和工作输出成果
案例分析：设计流程执行的关键------概念设计的标准和要点解读
4、 团队的人员编制和组合
习练：部门中的八种角色的测试、自己团队的角色优化
5、 团队文化的在领导力中的应用
6、 如何明确领导者的团队管理目标？
案例分析：某个团队通过目标提升领导力的分析
7、 如何编制部门的进度、成本、质量计划
案例分析：某集团部门的计划讲解
8、 如何针对进行团队协调？
工具分享：团队协调“七对眼睛”工具介绍
9、 如何在团队执行中进行控制？
案例：某专项计划控制管理的讲解
10、 如何在执行中加强团队的沟通？
案例分析：某公司沟通与协作解读
情景习练：如何组织一次设计评审会议？
11、 如何解决工作中的问题？
案例解读：团队工作月报分析、动态成本报告
12、 如何通过考核提升团队效能？
13、 如何有效激励提升团队执行力？
14、 如何组织学习来领导团队进步？
团队习练：如何建立团队自己的学习体系？
第三部分：如何提升对员工个人的领导力
（了解员工、了解岗位、了解个人绩效）
1、如何发现员工的专长、帮助员工选择合适的工作岗位？
2、如何帮助认知员工岗位的任务、工作成果与工作特点？
案例分析：设计总监的岗位分析
3、如何通过提升专业和管理能力来提升个人的能力？
案例分析：成本管理人员的能力提升
4、如何辅导员工制定个人计划？
5、如何提升员工工作中的沟通技巧？
6、如何加强对员工执行中的指导和监控
7、针对不同员工的个性化激励
8、情境领导艺术在领导员工中的应用
第四部分：如何提升对合作伙伴/供应商的领导力
(了解供应商、了解控制方法、了解组织间的领导力提升)
1、 提升供应商领导管理的理念？
2、 如何选择合适的供应商？
案例分析：设计院选择的五条标准
3、 如何编号供应商任务书？
案例分析：某个设计任务书解读
4、 如何编制好供应商的合同？
5、 如何明确供应商的交工标准？
6、 如何培训好供应商？
案例分析：总包进场培训
7、 如何在执行中加强对供应商的管理和指导？
案例分析：某公司“设计方案评审”案例点评
8、 如何对供应商的执行情况进行评估和总结？
案例案例：景观设计单位数据库
说明：为客户量体裁衣的顾问式培训是我们的核心优势所在，确定合作后，我们将展开专业的课前调研。
我们将关注客户的需求、有针对性设计案例，并在授课中重点关注与展示。
2. 领导能力培训课程有哪些
其实分成三个部分：一、提升经理人管理技能C-001 ? ?高层管理者十五项核心管理技能修炼 ?? C-002 ? ?管理者如何成功运用目标管理技巧的训练 ? ? ? C-003 ? ?卓越人才管理系列-打造卓越企业：平庸员工到卓越人才的管理之道 ? ? ?C-004 ? ?MTP—主管的核心精细化管理技能 ? ? ?C-005 ? ?授权艺术与管理运权 ? ? ? C-006 ? ?现代企业中高层管理变革与创新 ? ?C-007 ? ?得80,90后者，得天下 ? ? ?C-008 ? ?新生代管理：后80、90后员工激励技巧 ? ?C-009 ? ?有效管理沟通与战略管理沟通设计 ? ? C-010 ? ?高效冲突管理 ? ? ?C-011 ? ?本土化零缺陷管理全面推进实战 ? ?C-012 ? ?量化积分制管理 ? ?C-013 ? ?融资策略与实务管理 ? ?二、提升经理人领导力C-014 ? ?卓越领导力的18项修炼 ? ?? C-015 ? ?企业家统御之道——品读《贞观政要》，感受盛唐缘起 ? ? ?C-016 ? ?基于测评的自我认知与领导力发展 ? ? ?C-017 ? ?中高层经理卓越领导力修炼 ? ? ?三、提升经理人职业素质C-018 ? ?LTT领袖口才18法 ?? C-019 ? ?卓越个人执行力 ? ?C-020 ? ?领导者情商智慧 ? ? ?C-021 ? ?高效人士的时间管理 ? ?C-022 ? ?高效执行四要素 ? ?C-023 ? ?高效能人士的七种好习惯 ? ? ?C-024 ? ?成功驱动力 ? ?C-025 ? ?经理人如何培育优秀部属 ? ?C-026 ? ?职业经理人修炼—如何塑造个人品牌 ? ? ?C-027 ? ?职业经理人如何提高逆商（AQ） ? ? ?C-028 ? ?职业经理人如何修炼情商（EQ） ? ? ?C-029 ? ?职业经理人正确观念和心态 ? ? ? ?C-030 ? ?NLP压力情绪管理和绩效提升 ? ?C-031 ? ?高端商务人士 ? ?C-032 ? ?商务演讲演示成功之道 ? ?C-033 ? ?全脑优势与潜能开发(HBDI) ? ?C-034 ? ?思维突破训练-经理人提升问题发现、分析、决策之行动能力个人认为，要具备2方面：一个是领导人自身素质问题。另一方面是领导人的领导能力问题，素质指的是领导人自身具备的领袖素质，包括，激情、负责任、信任、欣赏、付出等，领导能力是指决策、授权、计划、组织、指挥等能力。领袖素质称之为“道”，领导能力称之为“术”。二者的关系是以道御术、内圣外王。所以，领导力培训课程，不是普通的管理课程，它相对于管理技能课程，领导力课程是相对高端的课程，何岸认为应更多地从素质层面提升很重要 ，因为我们每个人都愿意被综合素质比较高的人领导。
3. 领导能力培训课程有哪些
其实分成三个部分：
一、提升经理人管理技能
C-001 高层管理者十五项核心管理技能修炼
C-002 管理者如何成功运用目标管理技巧的训练
C-003 卓越人才管理系列-打造卓越企业：平庸员工到卓越人才的管理之道
C-004 MTP—主管的核心精细化管理技能
C-005 授权艺术与管理运权
C-006 现代企业中高层管理变革与创新
C-007 得80,90后者，得天下
C-008 新生代管理：后80、90后员工激励技巧
C-009 有效管理沟通与战略管理沟通设计
C-010 高效冲突管理
C-011 本土化零缺陷管理全面推进实战
C-012 量化积分制管理
C-013 融资策略与实务管理
二、提升经理人领导力
C-014 卓越领导力的18项修炼
C-015 企业家统御之道——品读《贞观政要》，感受盛唐缘起
C-016 基于测评的自我认知与领导力发展
C-017 中高层经理卓越领导力修炼
三、提升经理人职业素质
C-018 LTT领袖口才18法
C-019 卓越个人执行力
C-020 领导者情商智慧
C-021 高效人士的时间管理
C-022 高效执行四要素
C-023 高效能人士的七种好习惯
C-024 成功驱动力
C-025 经理人如何培育优秀部属
C-026 职业经理人修炼—如何塑造个人品牌
C-027 职业经理人如何提高逆商（AQ）
C-028 职业经理人如何修炼情商（EQ）
C-029 职业经理人正确观念和心态
C-030 NLP压力情绪管理和绩效提升
C-031 高端商务人士
C-032 商务演讲演示成功之道
C-033 全脑优势与潜能开发(HBDI)
C-034 思维突破训练-经理人提升问题发现、分析、决策之行动能力
4. LP领袖行动的培训是培训什么内容的
LP领袖行动，指的是教练技术培训中的第三个环节。教练技术发源地在美国，后来由香港传入大陆。
课程最初设计非常好，但是就在大陆盛行的教练技术，跟商业培训接轨后，就变质成为培训机构拉人培训的精神传销了。目前深圳创启智，愿景村，本源，邦越，亚洲星等，这些都是培训教练技术模式。
LP领袖行动是深圳创启智文化传播公司的第三阶段的说法，分为3个阶段，探索，蜕变，lp行动。
前两阶段体验式练习，让学员察觉过往悲惨的经历，挖掘内心痛苦悲伤失败的经历，让学员充分发泄，自我否定，想改过自新，激发学员想摆脱痛苦经历，尝试去突破新的领域。学员必须放下心理防备，完全开放投入进课程练习。
通过角色扮演，突破人与人的信任，发泄情感，投入情绪及肢体活动体验等练习。让学员体验到“成功快感”并100%投入情感。课程安排全天不休息，隔绝学员与外界的联系，晚上完成作业，睡眠不足休息不够，头脑混乱，饥饿疲劳，当一个人完全开放，身体疲惫的时候，是最容易受到催眠暗示的，通过催眠暗示，植入课程价值，夸大并强调课程成果，崇拜并恐惧导师，因为自己真的掌握成功秘籍了。这看起来一切都是那么励志成功。
进入第三阶段后，教练团与学员达成协议玩所谓“双赢游戏”。分三个指标，1：个人目标。2：感召拉人头来平台培训。3：为社会做服务。所有走lp的人，不会否定这三个“目标”，大家前两个阶段可是上了瘾地认可课程体验的。
通过群体共识的压力，因为这是你亲口设定的“目标”，你没有理由不全力以赴。教练团会逼学员去拉人头出结果，感召拉人是学员设定的“目标”，学员必须全力以赴去拉人。没有全力以赴，没有拉到人，教练团及所有人会对学员施加压力，说你不开放，放不下面子，没有突破旧模式，说你没有为团队贡献成果等等。
群体共识下完成的任务，就是逼迫学员立下军令状，完不成任务要付各种代价的，比如金钱代价，面子尊严代价等等。通过建立死党机制，每天打电话，发微信汇报，每星期开会，设定每天目标等方式，牢牢拴住学员的思想，不允许学员脱离联系，稍微抽离课程范畴，就会遭到所有人的指责与谩骂。
这就是“精神控制术”，通过群体共识的“价值”，群体压力来控制一个人的行为。
在极端恐惧下，学员不得不想各种手段去拉人。比如给朋友垫钱，天天打电话骚扰朋友，逼迫，集体感召，发不实且夸大成果的朋友圈信息，拉人去接海星等各种手段。
教练团把感召指标摆在第一位，学员在极端压力的环境下，生活大部分时间都花在感召任务上，导致疏忽家庭，不上班，无心于事业，导致各种社会问题发生，夫妻离婚，事业低迷，朋友感情破裂等等。
目前已有多家权威媒体报道过教练技术，可通过网络搜索到具体文章。（1）南方都市报：“教练技术”培训是天使还是魔鬼？（2）央视网广东卫视：《社会纵横》 20160601 涉嫌集体洗脑 “教练技术”培训大起底。
5. 领导力培训都有哪些内容
领导力培训是指通过实施一系列科学的方法与手段来实现个体领导能力的提高;比较常见的领导力培训包括CEO12篇高管领导力提升、EMBA及EDP项目等。
若想系统地进行领导力培训，在这里根据题主的需求，为题主推荐时代光华的E-learning企业培训、直播平台。
针对领导力培训的课程，比如《卓越领导力》，从领导者的视觉为你创造一生的积极改变——实现持续卓越绩效、高度忠诚客户、培养制胜的文化，并为组织作出杰出的贡献。通过这一互动培训，学员将会改变他们领导团队以及建立关系的方式，学会如何开发自己的领导能力，完成创造卓越组织的使命。
卓越领导者是所有优秀公司的中流砥柱。而卓越领导力课程的作用恰恰在此。通过以上的培训环节，领导者可以收获：
一个愿景，卓越领导者意味着什么，并重燃实现目标的热情;
全新的思维模式，帮助你在知识工人时代实现卓越领导，提升影响力;
建立领导者的信誉和个人魅力，使自己的行动与团队理念保持一致，为团队树立榜样;
提升领导者的前瞻能力，掌握如何更好传播团队价值观，激发他人与自己分享共同愿景，提升领导者激励他人、部署培育的能力，增强团队执行力;
将卓越领导者的习惯行为应用到实际工作中，以应对具体的挑战带领团队走向卓越。
简而言之，你将获得必需的思维、技巧以及工具，释放团队潜能，实现最高目标。进一步全面认识并找到自己当前阶段领导力的长短板，有意愿有针对性地提高领导能力，掌握领导力持续提升的方法。
总之，作为拥有20年培训经验的企业学习一站式解决方案服务商，时代光华具有丰富的课程资源，多元的学习入口，开创了包括服务大中型企业客户10000+、企业在线学习用户1200万+、自有版权课件7000+等多项企业在线学习领域的记录，受到了业内外人士的一致赞赏和好评。
希望对你有帮助哦
6. 领导力培训/什么是领导技能它包含哪些具体课程
领导力培训/什么是领导技能？它包含哪些具体课程？本文由常亮老师原创 领导技能的理解目前中国企业管理培训界亦十分混乱，对领导力课程内容的界定多如牛毛。遍览网络和谷歌的搜索，亦不见给领导技能下定义或进行内涵规范的词条。传统经验型领导力讲师们容易将领导力陷入高调、模糊、不可把握的境地。其实领导力是可以落地把握和进行结构分析的。除了领导品格必须经由先天的奠基和后天长期修炼外，许多领导技能后天可为。 那么到底什么是领导技能？它包含哪些具体课程？ 我们主张把领导技能看做是一个与管理技能、专业技能相对应的概念。 专业是指企业经营与管理中某一具体的业务规范，企业管理中的专业技能指对某一具体范畴的业务规范的驾御和把握能力。如市场、销售、财务、人力资源、研发、生产等。管理指对事进行计划、组织、检查、控制的过程，管理主要对事，指对事物进行管理。 领导是指对员工进行方向指引、动机激发、能力培养、文化凝聚的过程，领导主要对人，指对人进行领导。 从概念上讲，领导指确定一个明确的方向，凝聚团队朝此方向前进，培养其相应能力，并激励和鼓舞他们。 从功能上讲，领导主要有四大功能：方向指引、动机击发、能力培养、文化凝聚。 领导技能指为实现领导的功能，领导者必须具备的基本技巧和能力。 围绕这四大功能展开学习的课程都属于领导技能课程。
7. 领导力培训有哪些
有 关于 领导力培 训 的课 程 应该是很 多的 ，但 很 多都 时 间 较 短 、 比较片专 面 ， 且 深度 不够，很容属 易走 入 “ 头痛 医头 脚痛 医 脚 ” 的状态， 不 能保 证 学以 致 用 的 效果 ， 上 周 在 几个朋 友 的 建议 下 走进 了 博 商的课 堂， 听说 他们在做老 板的系 统 课 程 方面是 专 业 的。
8. 领导力培训有什么内容
领导力培训课程往往从领导过程着手，如情境领导、愿景型领导、变革型领导、教练型领导、魅力型领导等，这些都是从领导过程中所使用的领导风格或方式。少部分会从领导特质着手，这些实质上倾向于领导者素质。还有少部分从领导情商着手，如情商领导力。还有部分从领导能力（学习力、决断力、组织力、教导力、推行力、感召力等）着手，如360度领导力、领导五力等。这些培训基本上是从某个角度开展，虽然学员都能有所收获，但单位时间的收获相对较少，有时候如盲人摸象，学员越学越迷茫。
全面领导力培训课程核心为过程领导力、情商领导力和智商领导力三大部分，囊括一大过程，九大素质、十大关系、六级八维48项能力。其中，过程领导力即为一大过程，重点从领导风格、领导方式、不同维度影响员工方法等角度剖析；情商领导力重点从个人、企业和社会三个维度分解出自我、客户、上司、同事、下属、同行、企业、家庭、社区、世界十大关系；智商领导力分别从素质、能力两个维度分解出九大素质、六级八维48项能力。48项能力从领导者日常管理中的有效决策、执行管控、绩效创造、人员管理、运营管理、组织管控、资源配置、学习发展八个维度按照优秀员工、基层主管、部门领导、事业部/公司领导、集团领导、商业领袖六个级别分解而出不同级别领导者所需掌握的核心能力。九大素质则以上述八个维度为核心对应的素质以及核心素质“信任”。
除培训之外，课程以核心人才快速成长模式为基础，以自主晋级为核心，设计出分级领导力能力素质模型、领导力测评包、领导力学习路径图、领导力提升攻略、领导力学习任务包、领导力自主晋级包等，形成一套完整且高效的领导力快速晋级成长方案，并制作出《领导力自主晋级手册》供学员使用，引导学员自主测评、自主学习、自主晋级。
9. 领导能力培训课程有哪些
其实分成三个部分： 一、提升经理人管理技能 C-001 高层管理者十五项核心管理技能修炼 C-002 管理者如何成功运用目标管理技巧的训练 C-003 卓越人才管理系列-打造卓越企业：平庸员工到卓越人才的管理之道 C-004 MTP—主管的核心精细化管理技能 C-005 授权艺术与管理运权 C-006 现代企业中高层管... 其实分成三个部分：一、提升经理人管理技能C-001 高层管理者十五项核心管理技能修炼 C-002 管理者如何成功运用目标管理技巧的训练 C-003 卓越人才管理系列-打造卓越企业：平庸员工到卓越人才的管理之道 C-004 MTP—主管的核心精细化管理技能 C-005 授权艺术与管理运权 C-006 现代企业中高层管理变革与创新 C-007 得80,90后者，得天下 C-008 新生代管理：后80、90后员工激励技巧 C-009 有效管理沟通与战略管理沟通设计 C-010 高效冲突管理 C-011 本土化零缺陷管理全面推进实战 C-012 量化积分制管理 C-013 融资策略与实务管理 二、提升经理人领导力C-014 卓越领导力的18项修炼 C-015 企业家统御之道——品读《贞观政要》，感受盛唐缘起 C-016 基于测评的自我认知与领导力发展 C-017 中高层经理卓越领导力修炼 三、提升经理人职业素质C-018 LTT领袖口才18法 C-019 卓越个人执行力 C-020 领导者情商智慧 C-021 高效人士的时间管理 C-022 高效执行四要素 C-023 高效能人士的七种好习惯 C-024 成功驱动力 C-025 经理人如何培育优秀部属 C-026 职业经理人修炼—如何塑造个人品牌 C-027 职业经理人如何提高逆商（AQ） C-028 职业经理人如何修炼情商（EQ） C-029 职业经理人正确观念和心态 C-030 NLP压力情绪管理和绩效提升 C-031 高端商务人士 C-032 商务演讲演示成功之道 C-033 全脑优势与潜能开发(HBDI) C-034 思维突破训练-经理人提升问题发现、分析、决策之行动能力 全部
10. 领导力培训课程包括哪些内容
我觉得，领导力培训主要是培养领导带团队的能力，所以除了个人魅力外，还应注重激励、培育、授权、沟通等能力的培养。