① 最近一个新梦想教育培训机构的范玉成头衔大得很，什么都能教，请问是真的吗
我很愿意回答你的问题，因为他伤我太深。
开始是去听他的公益课程，本来觉得他讲的一般，不是很想参加其他课程，但是另外有几个人联系我说范玉成老师很厉害，重量级的东西当然不会在公益课里面讲，叫我可以参加他们的付费课程，但是如果不满意不用付任何费用。结果可想而知，天下没有白吃的午餐，为了贪便宜，最后真的得不偿失！听了两天没有将任何技术，就是听他在那里吹牛，并且反复提没有感恩之心的人是永远也会成功的，上帝是永远也不会帮助那些不愿付出，只想免费索取的人的。
想想真是自相矛盾，既然上帝不帮助免费索取的人，那你为什么要做公益呢，看来这也是一种骗人进来听课的幌子。上了两天课，说实话，真的不怎么样，都是我们能从书上看到的很表浅的东西。课程中他的一句话让我没有继续听他的课，一个学员问范玉成老师说：老师如果上完你的课，没有帮到我是不收费的对吗？ 他马上说：”如果不确定能付款，你现在就可以不用上了，以后也不要来新梦想了”。就凭这句话，我也觉得跟着这样的老师，不会给我带来提升。因为他心量的大小就在那里了。
不知道哪位同学是不是真的没去了， 后来我是没去了。但是和我同一期上课的另外一个同学我知道他最后是教了6800元的。我也有问他4天结束有什么收获，他说就当是范玉成老师为他讲几天课的辛苦钱吧，我也不差钱。后来我联系了几个去上范玉成课的网友，我们大家共同的心声就是：遇到中国吸引力法则大师范玉成，那么你就遇到了忽悠大王了！
我记得有位老师给我说过，永远不要相信什么免费的东西，因为你可能不知道进去后会怎样，因为这已经打破了大自然的平衡法则。社会中每天发生的骗局都是因贪免费的便宜而造成的。希望大家都擦亮自己的眼睛，看清事物的本质。
② 中国有哪些教育方面奖项，关于教师个人的奖项，或者教育机构奖项。获奖资格等等。
教育基金会有：优秀乡村教师奖、优秀中小学校长奖。优秀“双师型”教师奖、优秀职业院校校长奖、普通高校优秀教学奖。‘教育功臣’奖、“徐特立”奖。
每个省都有自己的教育基金会，就连学校有的也有自己的教育基金会。是有奖项区别的。
③ 民办教育协会工作人员都有哪些头衔
在党的十一届三中全会精神鼓舞下，中国教育学会走过了30年不平凡的历程。30年来，中国教育学会坚持以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真落实科学发展观，积极开展群众性的教育学术活动，努力为决策的科学化服务，为教育改革、发展的实践服务，为繁荣教育科学服务，对我国教育事业的改革和发展作出了应有的贡献，得到了教育行政部门的充分肯定和广大教育工作者的欢迎。
为了树立典型，推动学会工作的健康发展，在学会成立30周年之际，中国教育学会决定表彰2004-2009年度中国教育学会系统先进单位和先进工作者，授予教育学分会等30 个分支机构、北京市教育学会等113个单位会员、北京市昌平区等11个教育改革实验区为先进单位；授予中国教育学会王燕等167位同志为先进工作者。
希望受到表彰的先进单位和先进工作者珍惜荣誉，再接再厉，开拓进取，在今后的工作中取得新的成绩。希望学会系统各个单位和全体会员向先进单位、先进工作者学习。让我们团结起来，进一步发挥学会优势，奋发有为，扎实工作，为繁荣我国教育事业做出新的贡献。
④ 讲师，教授，副教授，荣誉教授这些职称头衔区别到底在哪
大学教员分教授、副教授、讲师、助教四级。
助教：
新教师在未受聘为讲师以前先从事一年或一年以上的教学辅助工作，以熟悉大学的基本教学条件和教学的组织。助教也可以由正在攻读博士学位的研究生担任。在很多国家都由博士研究生承担助教的工作，而不再专门设置助教这一级别的教职。
助教的主要任务是协助教学。助教辅助大学教育的主导方面是协助由教授和学生共同构成的课程教学系统正常工作。他的工作方式主要呈现为两种：一种是协助教授工作；另一种是协助一门课程的展开，而这门课程可能是由多个教授共同承担，也可能是由教授指导，由助教本人开设的。教授从自己的研究生里挑选两位来协助备课、整理资料和组织课堂教学，这种是最初级的“助教”。
讲师：
能够独立开设一门或一门以上课程的大学教师。讲师也有不同的等级。优秀的讲师完全可以把他的课程开设成对本门学科有巨大贡献的基础课，而他的教学方法、实验方法和基本规范将成为学生必修的一级台阶，借以达到大学教育的基本要求。讲师也可以做一些初级的工作，基本上是去填补教授和副教授正常教学所遗留下来的空缺，来使整个教学系统趋于完善。另外，常常有这样的情况，一些完整的教学单位，会特聘讲师来讲授一些自己的教授不能承担而学生又必须学习的课程。比如，当年的北大，只有专职教员才可能成为教授，而兼职的一律称为讲师。在当时著名的讲师中有梁漱溟、鲁迅等。这就说明，讲师的水平不一定比教授差，只是他们承担的任务有所不同。
副教授：
副教授原则上不仅具有开课的能力，对本学科的整体情况有充分的了解，自己主持研究项目，而且能把最新的研究用学术研讨会的形式不断开设成新课。他一方面向学生传授相关的知识授业，一方面训练学生去掌握获得知识的方法传道。所以严格地说，一个副教授既然已经是一个“教授”，他就必然已经具备了足够的能力指导他本专业所有“求学的人”包括本科生、硕士和博士研究生的学习，并完成毕业论文。上面提到，副教授在知识水平上未必要求比讲师高，但其任务的性质不同，在知识和方法的教学中，他也比讲师在大学系统中有更大的责任。在知识上，要求他对本专业的全部知识有通盘的了解，同时在一个问题上有专深的研究；在方法上，要求他对本专业的所有方法都了解，而他自己对其中一种方法有着熟练的掌握。他不仅可以指导本专业方向的学生完成研究，而且在博士研究生所采用的方法略超出本学科已有的方法甚至是采用全新的方法时，同样能够根据本学科方法的规范保证论文高水平的完成。
教授：
教授是大学里的主体，大学里主导性的工作是由教授承担的。教授的职能与副教授不同。在知识上，对教授的要求与副教授没有什么两样。但是在方法上有个重大的差别：一个教授不仅掌握并能熟练运用本学科已有的方法，并且他必须对本学科的方法论作出过贡献，也就是说，他在遇到一个课题时不仅知道如何运用已有的方法来解决它，而且能够或者已经创造出某种方法来为解决相关问题提供思路和手段。教授和副教授一样要承担本科生教学和指导研究生的工作，特别是指导研究生在现有的知识、方法储备中没有现成的东西可以利用时，去完成开创性的工作。除此之外，教授还要促进本学科全世界范围内的发展。他必须对本学科有清晰的了解，和本行的专家有便利的交流，通过定期主持学术会议和学术项目的方式来培养和训练本学科的高级研究人员，领导他们进行集体协作，以完成科学所提出的任务。
⑤ 教育培训中心有哪些奖牌奖项以及荣誉奖项
1、为符合条件的单位颁发"中国科技产品奖"的荣誉证书和铜牌，并分别在中国质量报、人民日报市场报、中国商报上公告推介，给全国性的和当地有关新闻媒体发送新闻通稿，录入优秀企业获证数据库同时在中心官方网站做重点品牌风采展示。
2、开展品牌培育、产品推介工作，为符合条件的单位、品牌、产品、企业负责人推选相关荣誉，进行重点宣传、推荐，接受消费者对参加质量保证企业的产品及其售后服务的意见，并支持受理质量投拆。
3、优先参加本中心举办的各类活动，科技创新交流、学术交流、专业培训、研讨会、论坛会、博览会、科技产品奖推广、成果推广、评先表彰等。
4、协助企业申请申报中国驰名商标、广东省守合同重信用企业、信用管理及质量体系、环境标志、著作权登记、商务部统一设计监制AAA信用等级认证等认证。
5、评定企业均列为本中心重点保护单位，在生产经营过程中遇有假冒侵权行为时房地产公司申请荣誉奖牌奖状证书有效期二年（时间长） 2、争强产品在市场上的竞争力 3、提高公司的知名度 4、吸引经销商代理商的加盟 5、把牌匾复制给代理商挂在店面展示墙上吸引消费者取得他们的信赖 6、巩固代理商对公司的信心 7、增强品牌效应 8、增加投资者信心 9、激励公司员工 10 在公司参与竞标和招标活动中会得额外加分申报企业将由我方提供的申请表逐项填写清楚并签章,连同下列申报材一般企业只要有营业执照并支持受理质量投拆，中心将视情况派员进行跟踪抽查，并协助有关部门为企业排忧解难，协调相关新闻媒体进行舆论援助，维护企业合法权益。
申报的好处：
1、证书和牌匾一套，有效期二年（时间长）
2、争强产品在市场上的竞争力
3、提高公司的知名度
4、吸引经销商代理商的加盟
5、把牌匾复制给代理商挂在店面展示墙上吸引消费者取得他们的信赖
6、巩固代理商对公司的信心
7、增强品牌效应
8、增加投资者信心
9、激励公司员工
10 在公司参与竞标和招标活动中会得额外加分
⑥ 教育培训领域的人都有哪些头衔
你好!教授，副教授，讲师，助教是大学教师的职称，级别依次从高到低排。院长是行政职务。
⑦ 征集以教师为主题论坛的等级头衔名称，不要太死板！
大Sir 先生 曾中文