大律师培训计划

① 通过司法考试，如何做律师啊有这样的律师培训吗

实习一年后可以申请律师证，实习期间，有各地律师协会有培训，但是培训内容很少。如果要是系统学习律师课程，可以听听“法律实务大讲堂”，里面都有知名律师办案经验。

② 律师的职业规划是什么

首先要通过司考，具备法律从业资格。有了“钥匙”不是万能的，但没有“钥匙”却是万万不能的。

其次，要有与众不同的竞争优势。当你成为律师之后，实际你就成为一件供当事人选择的商品。如果你没有与众不同的竞争优势，又不善于推销自己，那么肯定会被市场淘汰。

专业领域、外语、执业经验都是与众不同的竞争优势。但是，这些条件对于刚入门的年轻律师来说是需要时间和经历才能逐渐具备的。所以，律师讲求的不是一案成名，一案爆富，而是厚积薄发。

再者，要善于借助平台来帮助自己成功。天赋再好的年轻人在律师行业，希望完全靠自己的力量奋斗成功，都是非常难的。所以，年轻人要借助平台。这个平台可以是保险公司，也可以是银行。或者是普通外企。

律师需要有敏锐的社会洞悉力和丰富的社会知识，这样的能力需要丰富的社会阅历。在企业里面，通过观察企业的运作，如何在市场占有优势，如何营销。可以填补年轻法律人这部分知识的空白。而且很多外企对于年轻人从接人待物，到做事的流程都有比较完整的培训，这个是很多律师事务所没有的，也很难学到的。通过这样的平台，一个毕业生可以做到从学生到社会工作人的转变；同样的，这个平台也可以是一个有经验的老律师，或者一个公司制的律师事务所。

③ 卓越法律人才教育培养计划的项目介绍

2011年07月09日，全国政法大学“立格联盟”第二届高峰论坛上了解到，中国将启动“卓越法律人才教育培养计划”，培养、造就一批适应社会主义法治国家建设与经济社会发展需求的高素质政法人才。
教育部卓越法律人才教育培养计划专家组成员、中国政法大学校长黄进说，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》颁布之后，在高等教育人才培养工作方面实施了两个项目，一个是“基础学科拔尖创新人才培养实验计划”（珠峰计划），另一个是在工程教育领域教育部推出了“卓越工程师教育培养计划”（卓越计划）。下一步，在社会科学领域教育部打算首先在法学专业实施一个卓越人才培养计划。
“卓越法律人才教育培养计划”围绕提升人才培养质量的核心任务，针对法学高等教育面临的问题与挑战，将目标定位在：以提升法律人才的培养质量为核心，以提高法律人才的实践能力为重点，加大应用型、复合型法律人才的培养力度，培养、造就一批适应社会主义法治国家建设需要的卓越法律职业人才。
初步列入文件草案的主要任务包括：创新高校与实务部门联合培养机制；实施法律人才分类培养模式创新；加强师资队伍建设；优化课程体系、强化实践教学环节、推进教学方法改革。
在培养机制方面，卓越计划的一个重点任务是创新“高校与实务部门联合培养机制”。在这一工作机制的基础上，还将积极推进“双师型”教师队伍的建设工作。另一个重点是探索“国内—海外联合培养”机制。 2012年05月26日，由中共中央政法委员会、中华人民共和国教育部联合举办的卓越法律人才教育培养计划工作会议在北京召开，来自法院系统、检察系统和高等学校的代表共商法学人才培养规划和方案。
会上，正式成立了由公检法司等多部门和高等学校负责同志组成的卓越法律人才教育培养计划指导委员会、专家委员会，并将正式启动建设北京大学、中国政法大学等20多所高校与各级法院、检察院、律师事务所、企事业单位等部门共建的一大批法学教育实践基地和100多个卓越法律人才教育培养基地。 “此举标志着我国在法学人才培养领域开启了教育与用人部门共同培养人才的新局面。”
教育部党组成员、副部长杜占元在会上说：“实施卓越法律人才教育培养计划，是加快社会主义法治国家建设，切实提高法律人才培养质量，逐步提升中国在国际法律事务中的话语权的迫切需要。”杜占元部长指出，组织实施好这一计划，需要坚持分类培养，着力打造应用型、复合型法律职业人才；创新人才培养机制，着力激发高等法学教育内在活力；扎实推进社会主义法治理念“进教材、进课堂、进学生头脑”，着力培养社会主义法治事业的建设者和捍卫者；强化实践教学，着力提高法律人才实践能力和综合素质；探索实施高校与法律实务部门人员互聘“双千计划”，着力打造高水平法学师资队伍。
中央政法委副秘书长姜伟强调，要加强高校和司法实务部门的联合，促进教学与实践的结合，提倡理论研究与司法实践的对接。最高人民法院、最高人民检察院、司法部、公安部要全力配合教育部做好“双千计划”和法学教育实践教学基地的组织领导工作。中央政法委将会同教育部及时发现、树立一批先进典型，组织经验交流，确保预期效果，把这项工作深入、持久地开展下去。
此次会议标志着中国法学领域开启了教育与用人部门共同培养人才的新局面。会上，由教育和公检法等多部门组成的卓越法律人才教育培养计划指导委员会、专家委员会正式成立。中国政法大学、北京大学等20多所高校将与各级法院、检察院、律师事务所、企业等共建一批法学教育实践基地和100多个卓越法律人才教育培养基地。来自最高人民法院、最高人民检察院、外交部、公安部、司法部、商务部、各省（区、市）教育部门和高校的约200名代表参加了会议。 “卓越法律人才教育培养计划”旨在培养适应中国特色社会主义法治国家建设需要的高素质法律人才。
教育部2011年4月在京召开“卓越法律人才教育培养计划”专家咨询组、专家工作组成立暨第一次工作会议。教育部党组成员林蕙青出席会议并讲话。林蕙青指出，改革开放以来，中国高校法学教育改革和发展取得了显著成绩，截止至2011年4月中国共有623所高校开设法学类本科专业，本科在校生数29万多人。“十一五”期间，中国高校法学教育累计培养法学类专业本科毕业生36万多人，为国家经济社会发展特别是社会主义法治国家建设，提供了强有力的智力支持与人才保障。但是，我国高校法学教育的人才培养工作还存在一些亟待解决的问题，与法律实际工作的联系亟待加强，人才培养模式亟待改革，人才培养质量亟待提高。
实施“卓越法律人才教育培养计划”，是提高中国法律人才培养质量的重大举措，是全面实施“依法治国”基本方略、贯彻落实教育规划纲要、培养法律紧缺人才的迫切需要。
组织实施“卓越法律人才教育培养计划”，要着力解决好四方面问题：
一是建立法律人才培养国家标准。根据各类高素质执法、司法专门人才的培养目标，研究制定分类培养标准，充分体现实际部门对法律人才培养质量的要求。
二是改革法律人才培养模式。根据高校法学院系基础和特色，进行整体规划，建设不同类型的卓越法律人才教育培养基地，探索“学校-实际部门共同培养”和“国内-海外联合培养”的培养模式。
三是建设法学师资队伍。通过建立高校与实际部门人员互聘制度，鼓励和支持青年骨干教师出国研修等渠道，建立一支具有广阔国际视野、扎实理论功底、丰富实践经验的“双师结构”法学师资队伍。
四是建设法学教育实践平台。以“高等学校本科教学质量与教学改革工程”二期为载体，与法律实务部门合作，实施卓越法律人才“实践平台建设项目”。
加强与实际工作部门的密切联系，是这项计划的着力点和突破口。要与有关部委行业加强沟通，理清思路，找准人才培养和行业需求的结合点，明确专业教育和职业资格的关联性，改革法律人才培养模式，提高学生的实践能力，实现培养与使用的结合，教育与行业的双赢。专家组要充分利用专业特长，指导和推动“卓越法律人才教育培养计划”的实施。
“卓越法律人才教育培养计划”专家咨询组由中央政法委员会、外交部、公安部、司法部、商务部、最高人民法院、最高人民检察院等有关部门的负责同志和在法学教育领域有较高学术地位的知名专家学者组成，主要任务是研究提出制定实施“卓越法律人才教育培养计划”的意见和建议，论证评议有关重要政策和重要改革事项。专家工作组由从事法学教育教学的一线专家学者和有关管理部门负责同志组成，主要任务是研究制定工作方案，开展调查研究，推动计划各项工作的落实。

④ 律师的职业规划

首要要通过司考，具备法律从业资格。有了“钥匙”不是万能的，但没有“钥匙”却是万万不能的。

其次，要有与众不同的竞争优势。当你成为律师之后，实际你就成为一件供当事人选择的商品。如果你没有与众不同的竞争优势，又不善于推销自己，那么肯定会被市场淘汰。专业领域、外语、执业经验都是与众不同的竞争优势。但是，这些条件对于刚入门的年轻律师来说是需要时间和经历才能逐渐具备的。所以，律师讲求的不是一案成名，一案爆富，而是厚积薄发。

再者，要善于借助平台来帮助自己成功。天赋再好的年轻人在律师行业，希望完全靠自己的力量奋斗成功，都是非常难的。所以，年轻人要借助平台。这个平台可以是保险公司，也可以是银行。或者是普通外企。律师需要有敏锐的社会洞悉力和丰富的社会知识，这样的能力需要丰富的社会阅历。在企业里面，通过观察企业的运作，如何在市场占有优势，如何营销。可以填补年轻法律人这部分知识的空白。而且很多外企对于年轻人从接人待物，到做事的流程都有比较完整的培训，这个是很多律师事务所没有的，也很难学到的。通过这样的平台，一个毕业生可以做到从学生到社会工作人的转变；同样的，这个平台也可以是一个有经验的老律师，或者一个公司制的律师事务所。老律师有经验，有案源。如果他有一颗肯帮带年轻人的心，那么无论他给你多少合作费用或工资，他都是一个非常好的师傅。可以帮助你顺利摆脱生存的压力，并获得执业经验和专业优势。公司制的律师事务所不会让年轻律师去开拓案源，而且通常会有一帮和你相同处境的年轻人，大家一起培训，一起办案，一起交流。这样的环境中，年轻人的进步是有预期的。所以，年轻人要懂得借助平台来实现自己的目标。打一个比较形象的比喻，一个人要到达大海的彼岸，游过去必然是很了不起。但是，风险太大，不值得。所以，要搭乘一艘和自己目标地一致的船。怎样的船，也是有差异的。有的船太小，不能抵御风浪，这样的船是危险的。也有的船容易偏航，会去自己不想去的地方。所以大家在搭船前和上船后都一直要有非常敏锐清晰的认识，懂得上什么船，什么时候上船，什么时候换船，甚至什么时候自己开船。

⑤ 如何加强对青年律师的教育和培养

内容摘要：加强对青年律师的教育和培养，事关依法治国方略实施、促进民主法制建设大计。对青年律师的教育和培育，要采用各种方法加强对青年律师的职业道德培训，帮助青年律师牢固树立正确的人生观，培养青年律师的正义感、责任感、使命感。要针对青年律师法学理论知识结构进行继续教育，要建立帮带制度，帮助青年律师快速提高执业能力，要帮助青年律师解决生活困难，还要重视律师工作的宣传。 关键词：青年律师教育培训引言：青年律师是律师行业的希望和未来，他们并将成为律师队伍的主力军，而律师队伍，是促进社会主义民主法制建设的重要力量，是依法保障法律正确实施，维护公平正义的重要力量。因此，加强对青年律师的教育和培养，事关依法治国方略实施、促进民主法制建设大计。 根据律师行业现状和社会因素，笔者认为我们应从以下几个方面来加强对青年律师的教育和培养： 一、加强对青年律师职业道德培训，让青年律师的政策水平和业务能力共同提高。 随着改革开放，在经济快速发展同时，人们的思想观念也发生了深刻的变化。从整个社会来看，人们经济观念比较强，而“五讲四美三热爱”的提法已经很难听到，中华民族“忠孝”“仁义”“宽厚”的传统美德也没有得到应有的重视，不少人的正义感、责任感、风险意识、大局意识不够，荣辱不分，出现了好人怕坏人的现象。这一社会现实，必将对律师执业环境造成不良影响，也冲击着律师的观念和操守。造成少数律师重利轻义，不顾大局，不能正确维护委托人的合法权益，不能正确处理律师与法官、律师与检察官、律师与当事人、律师与律师之间的关系。甚至不正确分析案情，一味指责法院对案件的处理或者肆意扩大判决中存在的问题，使得当事人对法院产生对立情绪，拒绝执行判决义务，对社会造成了不同程度的不稳定因素。 因此，加强对青年律师的政治教育、道德教育尤为重要。 要加强对律师的德育工作，首先从要重视这项工作。律师协会、司法行政机关、律师事务所要象重视律师业务技能培训工作一样重视律师道德培训工作。采用各种方法加强对青年律师的职业道德培训，帮助青年律师牢固树立正确的人生观，培养青年律师的正义感、责任感、使命感。指导青年律师处理好律师和委托人、律师与法官、律师与检察官之间的关系，规范执业行为，规避职业风险。在年度集中培训时也应当适当的加入律师职业观念和职业操守的课程。 二、根据青年律师的知识结构特征，有针对性的对青年律师进行法学理论知识再次教育。 大多数青年律师是通过国家司法考试的新律师，他们对司法考试要考察的法学基础理论比较扎实，法律知识体系系统完整。但是对于司法考试鲜于考察的法学知识点没有掌握或者掌握的不牢固，而这些知识在律师实务工作中很重要。对于这一部分知识，对青年律师的教育培训中一定要强化。 另外，每一个青年律师对法律知识的整体水平各不相同，对各个法律部门的认识和把握也各不相同，对各个法律部门的兴趣更是各有千秋。因此，在对青年律师法学理论知识继续教育的时间，我们既要注意共性，也要注意个性。在教育青年律师整体法律知识提升的同时，也要根据青年律师的兴趣和知识结构的差异，进行有针对性的继续教育，让青年律师选准主要发展方向，深入学习，扬长避短。 三、重视青年律师执业能力锻炼，指导青年律师办理法律事务，快速提高青年律师的执业能力，指导青年律师（尤其是新律师）把法律知识转化称执业能力。 在不少地方，当事人在和律师事务所建立委托关系的时间要指定律师为其服务，当事人在指定律师时，也往往指定职业时间较长，办案经验丰富的律师为其服务。这使得青年律师缺少实践机会，直接影响了青年律师执业经验的积累和职业能力的提高。 青年律师办案经验不足，社会资源有限，案源不足，收入较低，加上律师社会地位和法官、检察官相比较低，导致了青年律师人才的横向流失，即律师转入法官、检察官队伍中，而随着民主法治的进步，法检两院进人的公平公开，以后进入法检两院的青年律师会更多，这虽然不是坏事，但是，这毕竟直接影响到了律师行业的人才资源优势。地域经济发展不均衡，也导致了青年律师的纵向流失，即经济欠发达地区律师到经济发到地区去执业。 因此，律师事务所要建立健全对青年律师的帮带制度，为青年律师创造更多的社会实践机会。各级律师协会也应该对青年律师的发展提供必要的专项经费支持，保障青年律师有足够的实践锻炼机会。 四、关注青年律师现实困难，适当帮助青年律师解决生活中的困难和问题，为青年律师的成长和发展提供更好的条件。 司法行政机关、律师协会和一部分律师事务所对青年律师职业困惑和生活困难关注不够。 根据我国现有律师制度，大学本科毕业后才能参加国家司法考试，现有司法考试的难度，很少有人一次考试通过，经过两年到三年的考试折磨和一年到两年的实习，他们大学毕业两年到四年基本上是没有经济收入的。同时，青年律师案源有限，执业经验的积累不够、财富的积累有限，又面临购房、婚嫁、生子、子女入学等实际生活困难。这些困难，必将影响到青年律师的工作和学习。 笔者认为，律师事务所有必要引入青年律师帮助计划，适当帮助青年律师解决其个人比较难以克服的生活困难。律师协会也有比较在律协会员会费中拿出一部分，建立青年律师帮助基金，在经纪上保障律师事务所青年律师帮助计划的顺利实施。 关注青年律师的发展，适当帮助青年律师解决生活中遇到问题，解除青年律师的后顾之忧，有利于提高青年律师的工作积极性和工作效率。 五、加强对律师工作的宣传力度，让社会正确认识律师工作，理解律师工作，有助于提高律师的社会地位，有助于优化律师执业环境，有助于青年律师对律师工作的热爱，有助于提高青年律师的工作积极性。 近年来，律师参与社会各个领域，为行政、事业、企业、家庭和自然人提供了优质法律服务，为社会稳定、经济发展、社会主义民主法制建设做出了卓越的贡献。但是，新闻媒介对律师工作的宣传非常有限。社会大众还不能正确认识律师工作，对律师不信任，不愿意协助律师开展工作，不能听取律师正确的法律意见。甚至还有些人对律师有偏见，藐视律师，讨厌律师。这些，从小的方面来说不利于律师开展工作，不利于律师应有的社会地位的确立，从大的方面来说，也影响了法律的正确实施，影响了社会主义民主法制建设进程。当然，也必然影响到青年律师的职业神圣感和工作积极性，影响到青年律师的进步和发展。 因此，我们应当加强对律师工作的宣传。让社会各界能够看到我们是干什么的，我们干了什么，我们是怎么干的，让大家知道我们所从事的工作，理解我们的工作，愿意配合我们的工作。总之，让社会大众可以感知到律师对社会做出的贡献。律师工作宣传到位了，律师的社会地位也就提高了，律师地位提高了，青年律师自然有了职业荣誉感，自然会爱岗敬业，他们的工作积极性和工作效率也就自然提高了。（河南雷雨律师事务所郭秀峰、王永浩）

⑥ 中国人民大学法学本科专业培养方案或者培养计划

1、中国人民大学法学本科专业旨在培养具有社会责任、职业伦理、专业知识、执业技能的高层次、立体化法律人才。培养学生具有良好法学思维，掌握法学基本理论和系统法律专业知识；熟悉我国法律法规及有关政策，具有社会责任感和担纲精神；了解外国的法律和法学动态；能够独立分析和解决实际法律问题；具有较强的文字和口头表达能力；掌握律师实务、司法鉴定、法医等技术知识；有较好的外语听说读写能力，使学生成为既能从事立法工作和司法实务，又能从事法学教育和研究工作的德才兼备的高级法律专门人才。2009年，该学院在本科生培养中推行“分类培养，因材施教”，与商学院强强合作推出“工商管理-法学双学位实验班”，并且与对外经贸大学法学院相互开放选修课程，旨在培养复合型人才。

2、核心课程：法理学、中国宪法、中国法制史、外国法制史、行政法、行政诉讼法、刑法学、民法学、商法学、经济法学、知识产权法学、刑事诉讼法、民事诉讼法学、国际法学、国际私法学、国际经济法学、物证技术学、证据法学、环境法等专业主干课，以及诊所式法律教育、律师学、证券法、保险法、海商法、民法案例分析、刑事案例分析、行政法案例分析、经济法案例分析、知识产权案例分析、国际经济法案例分析等60门专业选修课。

3、教学实践：为促进实践性教学，该学院创建了“一体两翼”案例教学模式，获得北京市教育教学成果一等奖。2007年12月，该学院成立了中国人民大学法学实验实践教学中心，下设司法实验、诊所教育、模拟法庭、立法实践四个教学部门。此外，该学院利用地石律师所、法律援助中心、残疾人权益保障法律研究与服务中心，以及校外实践基地，组织学生广泛开展实践活动。

4、就业方向：该院学生就业前景十分广阔，大多在中央和地方各级政府部门、公检法机关、公司企业、律师事务所、金融机构等工作。每年有40％以上的学生在该院或是国内外其他著名大学继续深造。