英语新课程培训心得

㈠ 南京有哪些英语培训机构

Wall Street
地点就很牛,静安区中心在南京西路上的梅隆镇。一进去以后是个很宽敞的大厅,前台对面就是英语角,几个小圆桌周围都已坐满了学员,叽里瓜拉的用英语聊着天。前台小姐给了我一张纸,大概就是填一下你的姓名、联系方式、何种途径知道的华尔街以及你学习英语的目的等等。。。填好之后被课程顾问带到她的办公室,我还以为她会先询问下我的英语程度或是介绍华尔街的课程,结果她的第一个问题就是你的预算是多少?哇,真牛!大有你钱不够就别来之势。我问她华尔街的优势在哪里,她把声音提高了八度说“因为我们华尔街的课程是个cycle!”可是据我的了解,现在多如牛毛的培训机构里,课程都是cycle的。晕!
心得: 如果你有钱,就去华尔街吧。
Web
一进去也是例行的填了张基本情况表,就跟着课程顾问去到她的办公室,不过这里不同的是,她先带着我参观了一下整个中心,整个中心都是用透明的玻璃隔出一间间的教室,一目了然。韦博的一个特色就是全部外教授小班课,4人一班,可随时上课,只需提前预定即可,课程也是循环教授,不会存在落课现象。参观完中心她带我回到她的办公室里开始介绍韦博的课程设置等等。
心得:学习环境感觉不错,同样是小班授课,总体比华尔街感觉好。
Only
昂立,是上海本地的培训机构。程序就不再罗唆了,和前两家都一样,填表格。课程顾问介绍。也是先做上机测试。一个最大特色就是除了和其他培训机构按级别分类,还可以根据自己的职业类别来分类.有市场营销,商务管理,金融理财,环球交流等类别.再就是上课的老师,是中外教联合授课,据说新东方的老师们通过长期实践得出的结论是中外教联合授课是最好的方式.同样也是小班课,1到6人一班,可随时上课,只需提前预定即可,不会存在落课现象。随后课程顾问带我参观了一下教室,环境很安静整洁,整体感觉还不错.
心得:环境还不错,是本地的机构,按职业分类对今后走向工作有帮助,感觉课程相对更有针对性,性价比高。
Learning
乐宁,是这几个机构里面最"朴素"的一个,前台堆了很多乐宁的教材,也没有专门的课程顾问办公室,去的时候几个小姑娘正在吃饭,看我来了,其中一个跑过来前台给我介绍。乐宁的课程全部按照他们的教材进行,入学时要先做一个二十分钟的笔试测定级别。教室相当的简单,
只有几把凳子和一个讲台。有趣的是,小姑娘看出我犹豫之后向我推荐,说楼上还有好几家其他机构的培训,我可以去看看。我谢了之后就离开了,呵呵,还真大方啊。
心得:环境相比简陋很多,课程内容和形式都不够丰富。但价格便宜。
EF
英孚中山公园店,场地很宽敞,先填了表格,然后上机作了级别测试,等了会儿,同样是课程顾问接待。上课方式和韦博一样随时都可以,提前预定即可。不过感觉很多课程是网上定时授课,而英孚竟然没有报价表,只是课程顾问口述,价格也不那么实惠,加之很多网络课程觉得性价比不高,就是活动多些,就看到课程顾问在纸上涂涂写写,并且说英孚从来都没有报价表的,感觉和英孚的形象不大吻合。更晕的是离开后电梯里听到他们的工作人员聊天说什么自己拉朋友同事来读EF,自身可以有什么优惠什么的,就觉得一下子没有想法了。本来看到英孚是2008指定什么培训机构的,现在看来却黯然失色。
课程三种形式:1-8人的小班课,20人的基础课,沙龙。
心得:报价方面非常不透明,两个顾问竟然两种说法
ABC
这个是我在乐宁楼上找到的,从来没听说过这个地方,但环境很好,去的时候有外教在上课,前台还放着音乐。经过课程顾问的介绍我才知道ABC的总部在北京。和昂立一样,她口语测试了一下我的level,我问还有上机或笔试吗,她说没有了。(oh,my god!)然后就推荐我一口气学一年,价格是RMB15300,如果当天报名就再优惠两千块钱。课程模式和韦博的都一样。
心得:是个培训机构,找几个老外就可以要这么高的价钱?
总的来说,华尔街,英孚,昂立,韦博认可度高,昂立相对性价比高。乐宁,凯恩等等是第二类,都是Local的机构,价格也相对低些。新东方是第三类,以应试为主。相比之下,个人比较倾向于昂立。当然,语言能不能学好最关键还是要靠自己,毕竟他们提供的只是途径和机会,最重要的是你能真正掌握英语这项技能.

㈡ 英语培训班招生总结怎么写

2008年第一学期的教学工作又近尾声，现将本学期数学教研组工作情况总结如下：
一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。
1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。
2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。
3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。
4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。
二、加强常规管理，优化课堂教学。
本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学五认真的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。
1、严格执行课程计划，各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
2、文化知识考核：平时组内单元把关、每次检测各年级都能认真做好质量分析。
3、一学期来教研组共检查了备课本5次，教师们都能按要求备足、备好课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好教后反思。
4、一学期中全组教师每人听课13节以上，并及时写好听课反思或随感。
5、各年级段针对作业设计，作业量等问题进行讨论，在平时布置了科学的、有价值的作业，结合班级学生特点推出特色作业和创新作业。
三、大力推进新课程改革，继续深化课堂教学改革。
1、牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想，积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高四十分钟的效益。
2、改变学生的学习方式。本学期继续改变学生单一的接受性学习方式，提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。
3、加强课程改革的研究。开展了“与新课程同行，与学生共成长”学习与研究课改沙龙活动。
4、建立并逐渐完善与现代教育相适应的评价体系，以激励广大教师的课改积极性。对学生评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生的多方面特长和潜能，了解学生发展的需求，帮助学生认识自我，建立自信。本学期我们还在一、二年级尝试实施了数学学科新的评价体系，采用了学生自评、小组互评、教师评、家长评相结合的方法，对学生进行了全面客观的评价。
教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。 改改吧···

㈢ 急需一篇小学英语教师外出听课学习心得体会汇报

英语教师外出听课学习心得与新课程一同成长

英语基础教育课程改革实验工作成功的关键，是需要一支优良的教师队伍。搞好新课程师资培训工作，提高教师素质，是进行基础教育新课程实验工作的重要组成部分，也是一项系统工程。2012年秋季，我县很荣幸地率先成为全市的省级课改实验区，我校作为实验区先进学校之一，在县教育局、教师进修学校等部门的领导和指导下，凝心聚力，扎扎实实做好新课程的师资培训工作。坚持“先培训，后上岗；不培训，不上岗”的原则，确保师资培训工作与课程改革的推进同步进行并适当超前，使教师与新课程同行，焕发出新的生命。

一、平等交流、讨论、对话、合作，提升教师的课程意识。

学生是学习和发展的主体，强调学生学习方式的改变，这是新课程的基本理念之一。而以教师为本体，则是我校开展校本培训的指导思想和出发点。在培训中，主要采用平等参与的方式，让教师自己对新课程的理念和做法进行探究。通过创设情境，引导教师在活动、表现和体验中反思自己的经验与观念，在交流和分享中学习他人的长处，产生新的思想，达到新的认识，从而实现自我提高。

师资培训的形式力求多种多样，激发教师参与的热情，促使教师全身心参与培训工作。1、专题讲座。我校在组织教师参加省市级骨干培训、县课改通识培训、县新课程学科培训的同时，扎实开展好校本培训，请专家、有丰富教学经验的骨干教师、经过培训的辅导员主讲，组织教师认真学习《纲要》和各学科课程标准。培训者将学习内容制成幻灯片，图文并茂，提纲挈领，突出重点，使教师能很好地领悟其精髓，深入了解各学科改革的突破点以及对教学的实施建议等，从而指导教学实践。2、观看录像。放映能引起争议的录像片断，录像中教师的行为反映出教师有尝试新课程理念的愿望，但不够完善。观看后组织教师分组讨论，对一些习以为常的教学行为及其对学生的影响进行反思，明确新课程对教师教学行为的新要求。3、教学观摩。强化“三课”（研究课、汇报课、示范课）管理，积极开展“假如我来上这一课”讨论，同时，选派骨干教师外出听课，并以上课、写体会等方式汇报学习所得，发挥骨干教师的“传帮带”作用。4、案例分析。精心搜集一些教学案例，定期组织教师以备课组为单位合作学习并作点评，帮助教师从感性的经验中生成理性的认识。5、经验分享。根据课改中出现的热点问题（如“如何提高学生小组合作学习的实效性”“如何在一年级课堂中让学生主动探究”“综合实践活动中如何做好安全工作”等），以及教师在课改工作中的疑惑和困难，定期组织教师沙龙，让教师结合自己的教学实践，畅谈自己的想法，交流各自积累的经验，把自己的看法与做法和大家分享。6、教学反思。教师进行教学反思可以提高他们的教学技能，促进其进行有效的教学。反思对教师学会如何教学和教师从教学中学会什么具有重要作用。因此，我校把教学反思作为培训的一种形式，要求每位教师经常对自己教学中的课堂结构、教材处理、教学过程设计、教学法设计、提问和练习设计等方面进行回顾与反思，写成心得，并定期在教研组中交流。不少教师的教学论文、教学设计方案在省、市、县级的杂志或评比中发表或获奖。

教师对新课程的理解与参与是推行新课程的前提，因为他们最终决定着课程实施的走向。经过一次次的“头脑风暴”，我校教师不再是教科书的忠实执行者，不再是只知“教书”的匠人，而是一批拥有正确教育观念、懂得反思技术、善于合作的探究者。我校的课改实验教师在课堂上，将4的加法寓于孙悟空分桃的活动，使识字与生活、游戏紧密联系，学生学习兴趣浓厚，成了真正意义上的“学习的主人”。我校的课改实验教师在今年的县级优秀课的评比中，获得了语文、数学、艺术学科的第1名。这些成绩的取得，与学校扎扎实实进行师资培训是分不开的。

二、边培训、边实验、边开发、边研究，加强培训资源建设。

由于我校采用的是平等参与的培训方式，因此，培训者与参与者的角色发生很大变化。培训者不再是传统意义上的信息提供者、标准答案的发布者或核实者，也不再是传递上级行政命令的“二传手”，培训者成了参与者的“协助者”、“协作者”。“受训者”也发生了角色上的变化，他们成了“参与者”，是培训者的“合作伙伴”，是培训内容和形式的主动创造者，因而，他们也就成了非常丰富的培训资源。给一定压力，予一方舞台，教师就能将积累的能量释放出来。我校举办了“走进新课程”系列竞赛，在演讲、备课、上课等竞赛中，教师互相探讨，团结合作，在活动中共同提高。我校青年教师对省市专家上课改汇报课、对县上课改示范课都获得好评，在县课改学科优秀课评比中夺魁，课改实验骨干教师向城区教师汇报培训学习所得，这些都是充分调动了广大一线教师的积极性，使其也成为师资培训资源之一。

由于教育经费紧缺，我校的办学条件并不够好，但在师资培训方面却在逐年加大投入。受场地限制，我校图书室不大，但图书数量多、内容新、品种齐全，为教师获取有关新课程的信息创造了条件。我校教师人均每月借阅图书三册，每月业务摘记、心得两千字。此外，我校还加强了网络建设，充分利用网络资源，鼓励教师上网了解外地课改信息、课改动态，积极撰写课改论文。我校还拟将建立自己的网站，各教师自制网页，交流实验体会，展示实验成果。

三、加强对培训的科学研究工作，形成良好运行机制。

以学校为主阵地，以教师为本体开展培训，这种校本培训模式有如下特点：1、培训和教师的教育教学实践相结合。教师边学习、边反思、边提高。2、培训与教研活动相结合。培训与教研融为一体，在培训活动中进行教研，在教研活动中培训学习。3、个体学习与团队研讨相结合，既有个体的自学自练，又有集体活动。只有通过教师自觉地、主动地、自主学习与研究，并积极参加集体培训活动，在集体培训活动中交流、研讨，在集体中共同提高，才能真正实现“人人参与”，使培训活动落到实处，使培训工作收到实效。4、培训时间安排和培训形式灵活方便，可以安排大块时间培训，也可随时随地利用零散时间学习、交流；既可集中培训学习，又可分散学习、交流和研讨。在培训中，我校采用了平等参与的方式，这种方式能使教师亲自体验新课程所追求的新理念，从而促进他们在自己的教育教学活动中创造性地使用此类方法。如我校一青年教师在汉语拼音教学中引导学生交流最后一个音节时，让愿意领读的同学上台读，学生“哗”地一下子全上去了，看着空空的座位，老师索性坐在学生的座位上，说：“老师来做学生，你们做老师领我读……”，改变了传统的师生关系，教师的教与学生的学的方式发生了根本的变化。在师资培训中，我们还尽可能使用一些具体的学科实例，对有关问题进行更具情境化的阐释。比如，如何体现“学生是学习和发展的主体”，我们结合具体的教学案例（如《低年级诗文赏读》阅读指导教学片断，《到小熊家里去》一课的节奏练习片断等），指导教师树立正确的学生观。我们努力使师资培训工作走上科学化轨道，进一步提高培训的质量和实效。

四、加强对培训的有效管理，建立良好的保障机制。

没有严格有效的管理机制，培训就会流于形式，师资培训目标、任务就得不到落实，完善的严格的有效的管理是使师资培训系统形成良性循环的关键。因此，我校首先成立了新课程改革形势下的师资培训领导小组，由校长担任组长，并组织制订了一系列相应的管理和建设制度，针对新课程制订了相应的考评办法和激励机制，同时领导小组合理分工，加强对师训工作的检查、督促和考核。定期聘请省、市、县教育局领导来校，对新课程师资培训工作进行评估、跟踪指导和专题研究。2012年9月初，县教育局领导评估我校师资培训工作，在肯定成绩的同时，对我们的培训工作提出了加强系统性及学科间融合性的要求，我们在师资培训工作中努力实践着这些要求。同年省教育厅专家到我校调研我县基础教育课程改革的情况时，在审阅师资培训计划、培训记录，对教师调查问卷，与教师进行座谈后，专家对我校的师资培训工作给予了高度评价：“在这么短的时间里，宝应就使教师的教学理念迅速提升，教学方式迅速转变，真正出乎我们的意料……”

成绩属于过去，我们清醒地认识到，随着课改的深入，对教师的要求越高，师资培训任务就越艰巨。我们将进一步努力探索、研究和利用各种行之有效的新的培训形式和培训手段，形成“实验、培训、管理、研究”一体化的良好运行机制，推动新课程师资培训工作质量和效益的不断提高，让教师在新课程中成长，在新课程中焕发出新的生命！

㈣ 在中国各大城市有哪些比较知名或者比较好的英语培训机构

几大英语培训机构之比较
最近想上个英语培训班,所以这几天每天下班后跑一个地方咨询,几天下来,也有了点心得,在这里和大家分享下,如果也有朋友想学的，就当是个参考吧。

Wall Street
地点就很牛，静安区中心在南京西路上的梅隆镇。一进去以后是个很宽敞的大厅，前台对面就是英语角，几个小圆桌周围都已坐满了学员，叽里瓜拉的用英语聊着天。前台小姐给了我一张纸，大概就是填一下你的姓名、联系方式、何种途径知道的华尔街以及你学习英语的目的等等。。。填好之后被课程顾问带到她的办公室，我还以为她会先询问下我的英语程度或是介绍华尔街的课程，结果她的第一个问题就是你的预算是多少？哇，真牛！大有你钱不够就别来之势。我问她华尔街的优势在哪里，她把声音提高了八度说“因为我们华尔街的课程是个cycle！”可是据我的了解，现在多如牛毛的培训机构里，课程都是cycle的。晕！
心得： 如果你有钱，就去华尔街吧。

Web
一进去也是例行的填了张基本情况表，就跟着课程顾问去到她的办公室，不过这里不同的是，她先带着我参观了一下整个中心，整个中心都是用透明的玻璃隔出一间间的教室，一目了然。韦博的一个特色就是全部外教授小班课，4人一班，可随时上课，只需提前预定即可，课程也是循环教授，不会存在落课现象。参观完中心她带我回到她的办公室里开始介绍韦博的课程设置等等。

心得：学习环境感觉不错，同样是小班授课,总体比华尔街感觉好。

Only
昂立，是上海本地的培训机构。程序就不再罗唆了，和前两家都一样，填表格。课程顾问介绍。也是先做上机测试。一个最大特色就是除了和其他培训机构按级别分类,还可以根据自己的职业类别来分类.有市场营销,商务管理,金融理财,环球交流等类别.再就是上课的老师,是中外教联合授课,据说新东方的老师们通过长期实践得出的结论是中外教联合授课是最好的方式.同样也是小班课，1到6人一班，可随时上课，只需提前预定即可，不会存在落课现象。随后课程顾问带我参观了一下教室，环境很安静整洁，整体感觉还不错.

心得：环境还不错，是本地的机构，按职业分类对今后走向工作有帮助，感觉课程相对更有针对性,性价比高。

Learning
乐宁，是这几个机构里面最"朴素"的一个，前台堆了很多乐宁的教材，也没有专门的课程顾问办公室，去的时候几个小姑娘正在吃饭，看我来了，其中一个跑过来前台给我介绍。乐宁的课程全部按照他们的教材进行，入学时要先做一个二十分钟的笔试测定级别。教室相当的简单，

只有几把凳子和一个讲台。有趣的是，小姑娘看出我犹豫之后向我推荐，说楼上还有好几家其他机构的培训，我可以去看看。我谢了之后就离开了，呵呵，还真大方啊。

心得：环境相比简陋很多，课程内容和形式都不够丰富。但价格便宜。

EF
英孚中山公园店,场地很宽敞,先填了表格,然后上机作了级别测试,等了会儿,同样是课程顾问接待。上课方式和韦博一样随时都可以，提前预定即可。不过感觉很多课程是网上定时授课，而英孚竟然没有报价表，只是课程顾问口述，价格也不那么实惠,加之很多网络课程觉得性价比不高,就是活动多些,就看到课程顾问在纸上涂涂写写，并且说英孚从来都没有报价表的，感觉和英孚的形象不大吻合。更晕的是离开后电梯里听到他们的工作人员聊天说什么自己拉朋友同事来读EF，自身可以有什么优惠什么的，就觉得一下子没有想法了。本来看到英孚是2008指定什么培训机构的，现在看来却黯然失色。
课程三种形式：1－8人的小班课，20人的基础课，沙龙。
心得：报价方面非常不透明，两个顾问竟然两种说法

ABC
这个是我在乐宁楼上找到的，从来没听说过这个地方，但环境很好，去的时候有外教在上课，前台还放着音乐。经过课程顾问的介绍我才知道ABC的总部在北京。和昂立一样，她口语测试了一下我的level，我问还有上机或笔试吗，她说没有了。（oh，my god！）然后就推荐我一口气学一年，价格是RMB15300，如果当天报名就再优惠两千块钱。课程模式和韦博的都一样。

心得：是个培训机构，找几个老外就可以要这么高的价钱？

总的来说，华尔街，英孚，昂立，韦博认可度高，昂立相对性价比高。乐宁，凯恩等等是第二类，都是Local的机构，价格也相对低些。新东方是第三类，以应试为主。相比之下，个人比较倾向于昂立。当然，语言能不能学好最关键还是要靠自己，毕竟他们提供的只是途径和机会，最重要的是你能真正掌握英语这项技能，毕竟2008北京奥运之后，我国将会被世界所认知，同样与国外的经济贸易往来也会更加的频繁，英语口语能力已经不容忽视了，所以各位加油吧！

㈤ 英语难学习吗

最近有同学询问自己的英语基础不是很好，可以直接学习雅思吗？接下来环球教育小编为大家详细分析：

雅思写作包含大作文和小作文，小作文一般是图表题，大作文是一篇议论文，写作过程要注意逻辑思维的运用，小编建议可以请教专业的老师对平时的练习进行修改与指导，不断进步。

不知道以上内容能否对您的雅思备考有些许帮助，如有雅思备考相关问题可以随时在线咨询我们的环球教育老师~~第一时间为您制定计划解答疑问，希望同学们都可以取得理想的雅思分数~

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