藏医专业理论培训计划

1. 西藏藏医学院的办学条件

据2016年1月学校官网信息显示，学院有教职员工190人，其中专任教师90人。具有高级职称的31人，博士生导师3人，博士生指导小组成员10人，硕士生导师26人，享受国务院特殊津贴专家2人，全国藏医药医师资格考试命题首席专家1人，国家和自治区药品评审专家5人，国家非物质文化保护遗产传承人5人，自治区级教学团队1个。
全国藏医药医师资格考试命题首席专家：尼玛次仁
享受国务院特殊津贴专家：尼玛次仁、格桑顿珠
自治区级教学团队：藏医临床学科组教学团队（带头人：索朗平措，2009年获评） 据2016年1月学校官网信息显示，学校先后编写了全国第一套共24本“21世纪藏医专业本科规划教材”的11本，全国第一部《藏医专业本科教学大纲》， 全国第一套共10本的“21世纪藏药专业本科规划教材”等；拥有国家特色专业建设点2个；拥有自治区级精品课程7门，校级精品课程16门；国家人才培养模式创新实验区1个，国家教育体制改革试点项目1个。
国家特色专业建设点：藏医学、藏药学
国家人才培养模式创新实验区：构建传统与现代相结合的藏医药现代高等教育体系与人才培养模式实验区
国家教育体制改革试点项目：藏医药
自治区级精品课程：藏医人体学、藏医内科学、藏医外治学、藏医外伤学、藏药植物学、藏医药理学、天文星算学
校级精品课程：藏医人体学、藏药植物学、藏医外治学、藏医诊断学、藏医三大基因学、藏医内科学、藏医外伤学、藏药药理学、藏药水银洗炼法、大学语文、大学英语、思想道德修养、藏文语法、藏医临床技能学、天文历算学、藏医保健学 据2016年1月学校官网信息显示，学校1999年被批准为民族医学（藏医）硕士学位授予点，2004年开始与北京中医药大学联合招收培养世界上首批民族医学（藏医专业）博士研究生；开设有1个二级学科硕士学位点，1个专业硕士学位点，2个自治区重点学科建设项目，3个国家中医药管理局重点学科。
二级学科硕士学位点：民族医学（藏医专业）
专业硕士学位点：临床医学硕士
自治区重点学科建设项目：藏医学、藏医基础理论
国家中医药管理局重点学科：预防保健学、藏药方剂学、藏药药理学 据2016年1月学校官网信息显示，学校有省部级以上科研平台4个，其中省部共建重点实验室2个。此外学校还建有中央与地方共建高校特色优势学科实验室建设项目4个以及藏医药研究所。
中央与地方共建高校特色优势学科实验室建设项目：藏药新药实验室、藏医临床实验室、藏药种植实验室、传统藏药炮制工艺实验室
省部共建重点实验室：藏医药重点实验室（与教育部共建）、藏医药与高原生物重点实验室（与科技部共建） 据2016年1月学校官网信息显示，学校编著出版了300万字的藏医药学巨著《四部医典大详解》。承担了国家科技部863计划藏医药研究技术平台项目、科技部973计划项目4项、国家自然科学基金项目5项、国家科技支撑计划项目4项。
2000年，该院《四部医典大详解》获得国际藏医药学术会金奖。
2005年，该院《四部医典大详解》获得国家科技进步二等奖。
2012年，该校科研技术“喜玛拉雅紫茉莉的育种与大田种植方法”获得国家知识产权局发明专利证书。
2015年，由该校教务处处长次仁副教授申报的国家自然科学基金--地区科学基金项目《藏药典方降糖解毒汤剂治疗糖尿病的物质基础研究》（项目批准号：81560710）获得国家自然基金委资助，项目资金：43.2万元。
2015年，该校学工处边巴次仁处长主持的国家教育部人文社会科学研究---规划基金类项目《藏医药文化传承与发展研究》（项目批准号：09YJA840033）正式通过国家教育部结题验收。 西藏藏医学院已完成的国家级各类科研项目列表项目名称立项时间项目来源206、209乙肝药“火炬计划项目” 1998年6月 国家科技部 国家高技术研究发展计划“863”项目《藏医药技术研究平台》 2004年10月 国家科技部 国家973项目---重要常见病病发机理与防治新方法研究 2005年8月 国家科技部 国家973项目----高原红细胞增多症的发病机理及预防方法的研究 2008年3月 国家科技部 区域民族特色药物研究与开发“十一五”支撑项目子项目---滋补酥油丸新剂型改造 2006年10月 国家科技部 濒危藏药材种植研究 2006年8月 国家教育部 藏药多血康对高原多血症红细胞及EPO及HIF基因表达的影响 2007年8月 国家自然基金 “十一五”国家科技支撑重点项目“民族医药发展关键技术示范研究”子课题：藏药佐太特色炮制工艺及其安全性评价 2008年11月 国家科技部 21世纪藏药本科教材教学大纲 2009年6月 教育部 传统藏药炮制工艺规范化研究 2009年6月 教育部 二十一世纪藏医专业本科教材 2001年3月 国家中医药管理局 藏医药本科教学内容和课程改革研究 2012年4月 西藏自治区教育厅 《藏医精要饰花集》 2004年6月 国家中医药管理局 《名医精粹选集》 2004年6月 国家中医药管理局 校标如下：
厚德、勤学、笃行、利众
“厚德”，心胸宽广不以个人得失为主，重公轻私，谓之厚德。《周易》中的卦辞：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”。《河南程氏粹语·论道篇》中说：“一德立而百善从之。”
“勤学”，是指勤奋学习，精益求精，学无止境。学习是学生的天职，在大学不仅要学到知识，更重要的是要学会“学习”，即拥有正确的学习态度和较强的学习能力。在同一所学校，师从同样的教师，学习效果之所以存在差异，最主要原因就在于学习的态度和能力。而学习能力的获得很大程度上依赖于学习态度。“勤学”，是同学们顺利完成学业，做一名合格大学生的最基本要求。
“笃行”，源自《礼记·中庸》：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。《礼记·儒行》：“儒有博学而不穷，笃行而不倦。”笃行是为学的最后阶段，就是既然学有所得，就要努力践履所学，使所学最终有所落实，做到“知行合一”。“笃”有忠贞不渝，踏踏实实，一心一意，坚持不懈之意。只有有明确的目标、坚定的意志的人，才能真正做到“笃行”。
“利众”，就是知道照顾别人的人能够生活得好,能够有利于社会的人很长久。

2. 藏医特点和中医的特点对比

藏医诊断方法亦采用望闻问切，尤其重视舌苔与早晨首次小便的变化。将疾病分为热症与寒症两大类，并将病人分为“隆”型、“赤巴”型和“培根”型。药物治疗分内服和外治两种。内服药物采取“热者寒之”、“寒者温之”的原则。外治有灸疗、放血、拔罐、热酥油止血、青稞酒糟贴敷外伤患处等。常用药是由多种药物配制的成药，共有1400多种，其中一部分为青藏高原特产。 藏医是中国传统医药的重要组成部分，，。“隆”主气血、肢体活动、五官感觉、食物的输送分解和生殖机能等；“赤巴”可生发热能、调解体温气色、管饥渴消化、胆识智慧等；“培根”输送液体、调解肥瘦、主管味觉、睡眠和性格等。认为人生病的原因在于环境、气候和饮食起居的影响及体内三大因素的失调。中医诊断方法采用望闻问切，重视无行学说，阴阳理论，八纲辨证（阴阳，寒热，虚实，表里）。。认为人病在精，气，神，，气血津液为人之根本，，五脏六腑是人的基本，，经络与针灸是中医独有的治疗方法之一。。藏医有它的局限性与独特性，，并不一定适合大众化，而且由于藏药的局限，反不如中药的品种全而详细，，并不是说藏医就不好，藏医的渊源也很久，只是它带有浓郁的地方特色，，适合的才是最好的。。地理上的差异，饮食上的不同，身体素质的差别，都会对诊断和治疗有影响。。所以请慎重考虑。。弘扬传统文化，振兴民族精神，改善医疗条件，提高技术水平，是每一个医疗工作者的职责，，你的想法是好的，却难免考虑不周全。。需要说明的是：藏医藏药对风湿确有疗效。。可以从这方面开展。

3. 藏医有多长历史

藏医起源
敦巴辛饶是最早的藏医，象雄是藏族文化最早的发源地，也是藏族原始本教的发源地。象雄位于今天西藏自治区阿里地区普兰县一带。这个地方是雍仲本教创始人幸饶弥沃如来佛祖的诞生地。根据本教的传说，他诞生有一万多年。他从小就开始学习本教等文化知识并长期精心从事自然界的观察和研究,在这个过程中，他发现任何事物都包含着4种元素：即土、水、火、风这4种最小的分子。他认为世间万事万物的变化都是由于这4种元素相互作用的结果。后来他写出了《宇宙从蛋生》、《藏医九显论》、《五行历算》、《天文历算》等一些理论著作。

雍仲本教的第一本“医典”记载敦巴辛饶一生娶了9个部落主的女儿做妻子，并生有8个子女。其中一个姓翟的妃子为他在藏历木猴年生了杰布楚西。杰布楚西后来成为敦巴辛饶的医学继承人，并将他父亲的医学论著编纂命名为《多个梦移》。这部书就是现在我们使用的《四部医典》中的宗源书之一。
它的后记记载了从杰布楚西到公元七世纪所有继承人的历史。敦巴辛饶将《干酪药九显论》传承给了本教主要继承人杰布楚西，后来由姆扎扎嘿、色拖杰江、东青吐青、杰察马琼依次相传下来。
《象雄大藏经》中记载有关藏医学的内容时说：象雄时代已经发明了外科手术术后愈合无需拆线，即在手术中使用动物的筋作为缝合线这样先进的手术方法。

4. 藏医学专业的发展历史

藏医藏药是祖国医药学宝库的一个组成部分，它历史悠久，内容丰富，是藏族广大人民在同疾病作斗争的过程中逐渐积累起来的宝贵经验，在漫长的历史发展过程中，逐步地形成了具有青藏高原药物特点和独特理论，为民族的繁衍生息作出了巨大的历史贡献。在封建农奴制度下的旧西藏，藏族医药事业发展受到了很大阻碍，几乎濒临绝境。
西藏解放后，党和人民政府十分关心和重视民族医药卫生工作，使藏族医药事业得以迅速发展。但是，在十年动乱中，它曾一度遭到冲击和破坏，粉碎“四人帮”以后，进一步落实了党的藏医政策，尤其是党的十一届三中全会以后，藏族医药事业在西藏高原有了蓬勃发展。 1972年拉萨市卫生学校开办藏医培训班。
1972至1983年，先后培养了181名藏族医药人员。
1983年西藏自治区藏医学校建立。
1985年，西藏大学附设了藏医系，
1989年西藏大学在藏医系的基础上和西藏自治区藏医学校合并建成了藏医学院，当年招生30人。
1987年青海藏医学院建立。
1997年西藏青海五省区发布《藏医标准》。
藏医学教育步入了正规教育时期，有三所高等院校设立藏医学科目。
西藏自治区拉萨市药王山藏医学院前身是西藏大学藏医学院，由自治区教育委员会主管，学校类型为学院。
在校学生人中，普通本专科生124人，成人本专科生55人；专任教师有59人，其中教授2人，副教授5人。
学院培养专门从事藏医临床医疗、教学及科学研究工作的藏医师。
该专业学生应掌握藏医学基础理论和藏医临床医疗技能，具有一定的现代医学知识，毕业后能够从事藏医医疗。
主干学科有藏医基础医学、藏医临床医学。主要课程有藏医学基础、藏医人体学、藏医病机学、藏医诊断学、月王药诊选读、藏药学、藏医方剂学、藏医外治学、内科学、藏医外科学、藏医妇科学、藏医儿科学、藏医热病瘟疫学、藏医保健学、藏历推算、现代医学知识。
修业年限为五年。授予学位为医学学士。未开设硕士和博士课程，青海藏医学院和甘肃中医学院同样设有藏医系。 随着21世纪到来，人们越来越关注传统医学独特性，也更愿意用天然药物来治疗疾病，而藏医药正是以其与天然、人文密切相关的特殊性而逐渐获得了外界的认可和赞许。
党中央提出开发大西部的宏伟计划后，在改革开放的阔步中，藏医藏药面临着一个前所未有的挑战。将其优秀的精华加以适当的研究和开发，必将更能满足人们对于健康新知识的需求。
我国必将以自己独特的民族特色和资源优势展现在世界各国人民面前，而藏医藏药正是其中最具特点的优势之一。
越来越多的藏医药工厂的建立，越来越多的藏药产品的出现，正是印证了藏医药的发展前景是乐观的。但应该看到，由于西部尤其是西藏自治区的经济总体水平较低，各方面都面临着严峻的考验，这就需要西部地区广大人民的共同努力，以及国家及东部地区的大力支持，而且，也应该吸引大批的科研工作者支持并参与藏医药的发展工作。
各个藏医院藏医系都应该在当前这个好的形式下，调整院系的建设和教学工作，积极培养藏医药的各方面人才。 随着少数民族地区经济文化的较快发展，少数民族地区的医药卫生事业出现了很大变化，医疗队伍日益壮大，到1980年，全国少数民族地区建医疗事业机构26703个，比1949年增加了71倍；医院10433个，增加44倍，卫生技术人员324300人，增加了90倍。到1990年，少数民族地区的医疗事业机构已达28237个，比1981年增加2.3%，其中医院10803个，比1981年增加0.6%，病床257241张，比1981年增14.6%，专业卫生人员461245人，比1981年增长4.1%，其中少数民族专业人员100672人，占专业卫生人员总数的21.8%，比1981年增加4.74%。
藏医药事业取得了很大的进步，藏医藏药正成为西部大开发中的投资热点。
西藏自治区政府已经确定，通过西部大开发，把西藏建成全球最大的藏药材科研、生产、出口中心。
作为知识资源，藏医药文化底蕴深厚。它植根于青藏高原藏民族传统文化土壤，其理论规范、思维方式、技术手段、医德伦理都蕴含着藏民族传统文化的特征。
作为卫生资源，工作基础坚实。据统计，西藏已有24家藏药厂，甘、青、川等地也有藏药企业10多个，藏药年总产值4亿至5亿元。
1995年，我国首次颁布了藏药部颁标准，200多种藏药进入国家药典，14个药品被列为国家传统医药保护品种。作为工业资源，竞争优势显著，据初步统计，青藏高原共有藏药植物191科682属2085种；动物药57科111属159种；矿物药80余种，而且分布广泛，储量很大。藏药生产在自采、自种、自制、自用的基础上，已开始进入社会化生产，出现了一批现代藏药企业。国家已先后投资2亿元，在西藏和青海建立了现代化藏药厂，藏药生产企业已达30多家。
随着藏药生产技术走向科学化、规模化和标准化，一批高技术含量的名优藏药陆续问世。在第二十六届日内瓦国际发明与新技术展览上，西藏生产的藏药“诺迪康”和“奇正消痛贴”获得国际发明金奖，并已进入美国、日本、韩国等20多个国家和地区。
对于藏医药专业人才的需求也进一步加强，加之国家对于少数民族文化社会事业的支持，藏医药事业面临着巨大的发展机遇。随着医疗卫生事业的发展，藏医药事业在少数民族地区取得了长足的进步，
90年代，组织编著了《西藏医学论文集》，又在传统藏药的基础上开发出了一批新药，以“七十味珍珠丸”、“蒂达胶囊”等为代表的藏药已经为更多的人们所认识。
随着21世纪的到来，人们越来越关注传统医学的独特性，也更愿意用天然的药物来治疗疾病，这一切对藏医药有了极大的需求。从事藏医药行业的人员，已经突破了地域限制，向全国及世界各国都有学术交流和相互学习。
藏医药学也面临着重新发展的要求，同时同各相关学科的交叉也日益加强，对于藏医药工作者的要求也日益提高，需要的知识也趋于多元化，要求从事藏医药工作者掌握多学科知识。
随着行业的发展，对于高级从业人员的需求也日益增多，具有良好的理论基础和实际能力的人员受到更多的青睐。随着国家医疗改革的推进，藏药事业也在向正规化、专业化发展，也要求人员有相应的发展。
到今后一段时期，对于藏医院校毕业的学生，国家仍会给予一定的照顾，藏医学从业人员也会随着人们对予藏医药的日益喜爱，获得更大的发展。

5. 藏医大专文凭可以报考医师资格证吗!

是可以的
有专门藏医类别
网上报名17号结束，抓紧报名
但是大专报考的是助理医师，考试通过二年后再考执业医师

6. 藏医创始人简介(追加50分)

宇陀·云丹贡布
著名藏医学家。又称老宇陀。西藏堆龙德庆地方人。藏医世家出身。其前辈多为藏王的保健医生。
少年时，即对医学表现出极大的兴趣，青年时曾多次周游祖国内地及邻近国家，学习医学，并带回一些医学著作。于8世纪末完成藏医巨著《四部医典》，为藏医学的最终形成奠定子坚实的基础，创立了较完整的藏医学体系。
他对藏医学的造诣颇深。首先确立了隆赤培三类为藏医学的理论核心，并以这一理论为指导，详细论述了人体生理、病因、病理、诊断和治疗。
提出人体母胎由母血父精结合而成，并详细记载胚胎发育在各周的形体变化，全程为38周。这一理论，与古代欧洲“先成论”截然不同。欧洲直到17世纪仍有人主张“先成论”，即在精子或卵子中早已包含着一个完整的小人，胚胎发育只不过是小人的逐渐增大而已。相形之下，宇陀的这种逐周发育、由简至繁的渐进胚胎论是十分科学的，就当时的水平而论可谓是世界领先的。
准确指出人体有脊椎骨28块、肋骨24条、牙齿32颗、四肢大关节12个、小关节210个、五脏(心、肝、脾、肺、肾)、六腑(大肠、小肠、胃、胆：膀胱)、“三木休”等，并提出白脉(神经)和黑脉(血管)。白脉从脑部伸出，向下行走，可感觉与运动。白脉受伤，将丧失运动和感觉。严重者会死亡，病势中等者可致残废，经医治可康复。其对每一脏器结构及功能，都有十分形象的比喻。如把心脏比喻成国王，肺为大臣，胃像一口炒锅，精囊卵巢是珍宝之库，大、小肠像王后的奴仆，胆像悬挂的鼓风皮袋，五官孔窍犹如窗户等，说明其对各组织器官的结构及功能都有深刻的认识。其医术十分精湛，不仅有高深的脉学知识，于尿诊亦有深入研究，包括尿量、尿色、尿沉淀物、气味、气泡、漂浮物、蒸气等。诊断准确，治疗手段亦很齐备。强调综合治疗，包括精神治疗、针刺、按摩、放血、手术、药浴、饮食、内服汤丸散剂。擅长运用心理疗法治病。
他强调医者必须具有高尚的道德修养，不分贫贱富贵，为众生治病。把六方世俗的众生，视为自己的父母。故受到人们的普遍赞誉，尊其为医圣、药王的化身。其《四部医典》，受到国内外高度评价，不仅对藏医学的发展具有·重大意义，而且是中世纪文化的丰碑。除《四部医典》外，其著作尚有《实践明灯》、《脉学师承论》等20余种。

7. 藏医成套挂图的内容有哪些

藏医成套挂图的内容很广，包括藏医理论、人体解剖结构、人体生理、胚胎发育、疾病原因、诊断方法、治疗原则和方法、常用药物、医疗器械等等。人体方面有全身分部、骨骼肌肉、内脏器官许多内容。绘图精细，色彩鲜艳，历经200多年不褪色。彩色挂图对于继承保存古代医学遗产，普及藏医药知识有着重要作用。是世界上最早的大型成套教学挂图，是我们多民族祖国医药生物科学的瑰宝。

8. 藏医成套挂图的内容包括哪些内容

藏医成套挂图的内容很广，包括藏医理论、人体解剖结构、人体生理、胚胎发育、疾病原因、诊断方法、治疗原则和方法、常用药物、医疗器械等等。人体方面有全身分部、骨骼肌肉、内脏器官许多内容。绘图精细，色彩鲜艳，历经200多年不褪色。

9. 藏医专业为什么是五年

因为医生这个职业不同与别的职业，这个不是光靠理论的，大部分是要实习的，所以就算毕业了也要在医院实习几年