培训机构教师宣誓词

1. 教育机构有什么利与弊

对于中国的教育制度讨论最多的几点是：
一、关于应试教育与素质教育的问题
大家都知道，中国的教育制度可谓是十人评价九人摇头啊，我们天天要求素质教育，培养创新型人才，可是，看看我们的高中教育，无不是只重视升学率，每年一个学校能考上多少个清华、北大，整天学生是埋首于故纸堆之间，作题、作题、还是作题。尤其是一些高考大省，像山东，以及一些县立高中，只要高考资源不能在全国各地相对平均的分配，这个问题就很难解决。
二、关于教育产业化的问题
几时教育变成了一种产业，尽管国家一直都不承认这个问题，可是教育已经成了一门产业，教育的收费问题真是一大顽疾，西部的许多地区的孩子上不起学，农村的许多学生上不起大学，在一些大城市里面有高额的择校费，据说，教育曾被评为“十大暴利行业”之一。
三、关于教育资源分配不公的问题
教育资源是什么，如师资力量就是一类，但是我这里所说的教育资源分配的不公指的的国家分配不公，国家的财政支持、政策支持。财政支持的不公，具体上是东西部的不公，农村与城市的不公，省立高中与县立高中的不公等，政策的不公，具体是高考是分省录取、高考有许多的加分政策等，这样，就产生了许多问题，高考大省里的学生们，拼命的学习作题，人数教少的省的学生过的是潇洒有滋味，还有什么高考移民等。
四、关于九年义务教育的免费问题
为什么世界上有许多的国家，经济发展水平不如我国，却已经实行了九年义务教育的免费，像古巴、东南亚的许多国家，而我们却在口口声声的说以目前的形势看，中国不具备这样的条件，我想问一下，到什么时候我们才具备呢？十年前我们这样说，十年后我们还是这样说，真是悲哀啊，教育是一长久投资长久收益的行业，其在我国现代化中的作用不可忽视。
中国教育制度中的这些问题，之所以不能解决，还大程度是我们的政府在纵容，在现在的社会，一方面，国家在改革中强调效率，另一方面，却又在忽视公平，许多的利益群体的幕后操纵，是现今中国存在的许多的问题的原因之一。
优点：中国教育有很大的优势，中国教育培养出的人才，有过硬的基本功．无可厚非．比如就是通过中国的教育,学生的基础会很扎实,这样对以后学习其他更高级的东西也是有利的. 基础能力扎实 ，小学就学到了美国初中的知识,初中就学到了美国高中的知识 ，一个中国学生到美国上大学 ，做一道题的时候用了一个公式 ，美国大学生就说不要用没学过的公式 ，中国学生就有点诧异:"这个是中学就学过的公式啊" ，结果翻教材,赫然是在美国大学的教材里幼儿时期。
他会将很多同年龄的小孩聚集在一起，这是他的第一个优势，会体会这个时期一帮孩子在一起的快乐。
当然，他们还会一起读小学。在这一时期的开始，也就是一致三年级，他们被迫强制学习，有利于养成他们自己学习的兴趣。之后，当他们长大，童年的有趣，会伴随他们快乐的学习。
高中开始，他们会有自己的学习兴趣，而在这一时期，在升学压力之下，才是他们当中大多数人经受挫折的时候。
中国的教育的最大优点就是：培养出来的学生，个个都是很模仿能力很强，中国的盗版在世界上出了名的。不是应该这么说，应该是模仿能力在世界上是最强。从假烟，假酒，假钱，到假证，甚至到了人造美女，在中国没有什么东西是假不出来的。虽说是假，但是仿真程度比真的还要真，在中国的很多地方，盗版的CD要比正版的还要好，不单单说价钱，甚至连质量都好。人造美女，还要拿个亚洲小姐冠军回来，也不是一件很难做到的事。这只第一点。那么第二点，就是中国教育培养出来的人才，有一个很大的优点，那就是考试特别厉害。中国的留学生到美国等等其他发达的国家去留学，那一次大考，不是中国人拿第一的，山姆叔叔你靠边去吧。
说起理论知识，可以说是无人能比，但真要真刀真枪那就惨了。所以说中国培养的人才，动手能力差是不用说的，在高中实验室上，有多少个高中生能独立完成一个像样的实验。但在高考的考场上，这些试题却是考生最喜欢做，因为大家都可以拿到很高的分数。这第一点，中国学生的缺点。还有就是第二点，那么就是创新的能力太差了，因为有一个模仿能力强，所以创新能力自然就变得很差了。中国土生土长也在中国拿这个诺贝尔奖可以说是没有，原因其实也很简单，中国人是不善于创新，而是中国教育缺少创新的
（1） 虽然我们唾弃教育制度的不公平 但是这已经是我们身边最公平的事情 让小孩子相信很多事情是可以通过自己的努力得到好的结果
（2）由于教科书比较难的缘故 一定程度上锻炼了孩子的思维 促进她们的智力开发 （不过也让从小就变的教条了）
（3）我们的教育特别强调爱国主义 有从小到大每册语文书都有鲁迅的文章可以看出 这对培养民族自尊心和自豪感有一定的帮助
其他的我实在想不出 让小孩子大部分的时间都呆在教室里 避免他们到外面闯祸算不算呢 。
1.中国的教育是面对大多数学生，我不否认这种“广泛”的教育尺度或者方法会埋没一些所谓天才学生，如韩寒这样的少年，但，我们做教育的原则是教会大多数的学生，而不是只教成你一个韩寒。
2.很多学生抱怨很多课程没有用，但是还设置了。其实，这个是学生没有注意到，这些课程的重要性。在人生中，很多的知识是一定要学习的，只不过是学习时间和空间上的一个先后的问题。估计韩寒的自然，哲学以后要自己看了。
3.面对中国的学生现状，中国的教育现状，我认为也没有什么好的方法解决，慢慢的完善和发展现有的太是重中之重。
中国教育的最大优点是质量比较高。周济说，我觉得中国教育，包括基础教育，也包括高等教育，最大优点就是教育质量比较高，学生的基础打得比较好，对学生的要求比较严格，学生们学习非常努力。周济给大家讲了两件事情。一个是他在武汉市当市长期间，曾经问来中国办厂的外国企业家为什么愿意到中国投资。企业家们说除了种种原因之外，还有一个重要原因，就是中国劳动力的素质相对比较高，比起一些发展中国家，中国的劳动力普遍接受了良好的九年义务教育，他们认为这很重要。再就是他接触过的国外的一些教育家、大学校长等，认为中国的本科生教育和硕士生教育的质量也是比较高的，当然，中国的博士生质量还有待提高。周济说，中国教育任重道远，除了继续扩大规模以外，还要进一步提高质量，要特别重视学生创新能力的培养
1、知识的系统化传授 2、快速准确的计算能力 3、严密的逻辑思维能力 4、课堂纪律的严肃性 5、整齐化一的行动。培养这些优点世界上其他任何一个国家都做不到。
弊端：当今社会是知识的时代，如果你没有一技之长在手，你将无法立足于这竞争激烈的社会。为了不被社会淘汰，每个人都正抓紧时间补充能量，尤其是学生，更是为之付出了所有的应当拥有的欢乐，以下是一个中学生的作息时间表,从中我们可以得到一些启示.5点到5点30起床洗漱;5点35到6点15学外语背课文;6点15到7点吃早饭上学;7点到11点30早自习四节课;11点30到13点午饭午休;13点到14点40两节课;14点40到17点自习完成作业;17点到18点30晚饭;18点30到22点晚自习复习功课。这就是一个中学生的作息时间,每天学习时间17个小时,才休息几个小时,这简直是超负荷工作.大人们的工作时间无非就是一天8个小时.为什么一个中学生却要如此辛苦?这都要归功于中国的教育制度。一个人从刚一出生,在享受几年童年快乐之后,便将难逃“魔掌”.从幼儿园到高中毕业这其中需要十二三年的时间.再加上上大学考研念研又要六七年的时间.如果你可以以优异的成绩毕业成功走向社会这当然是令人兴奋羡慕的,你的生活因此而绚丽多姿.但如果你因为一点或更多的失误,没有机会跨入大学的校门,你很可能成为时代的淘汰者.也许你的一生就将会从此染上黑色的阴影,你的下半生将成为劳苦的代名词。这就是中国的教育制度,在这种残酷的制度下,有多少人为之疯狂,又有多少人为之遗憾.为什么只有上大学继续深造才是我们唯一的出路?学习是一件快乐的事,但为什么我们不能以欢乐对待,却要将它示为我们的包袱.我们要改变它就必须努力学习.我们掌握了一定的权利在手之后,就可以改变它.说来说去,都是中国的教育制度,让我们去改变它吧,使它不再“毒害”我们的后代。这个问题现在的确值得每个人考虑.其实中国的教育体制有利有弊,但弊要比利大的多.
1. 现在中国的选拔人才的唯一方式是应试制度,就是以考试的成绩来决定一个人的水平,但这样的方法却不是很科学.第一,考试考的只是在卷面的技巧,有的人也许并不会什么东西,但卷子里考的很多内容都是他本人会的,这样考试就不公平,也就是说考试的内容仅仅是含盖了很小的一个范围,对那些认真学习的人来说这个考试是不公正的.第二,考试的信息性.现在离2007年的高考只有4个月的时间了,现在很多的学校都在争取信息题,何为信息题?就是那些高考的时候很可能考的题目,但学校和学校之间的实力以及资金不同,导致很多学校,尤其是普通的高中在这个方面落伍了,他们得到的信息都是其他学校享用后的信息,这样即使有的人在在普通高中中努力学习,那他依旧是不公平的.所以应该杜绝所谓的信息题来源,但从现在来看,不可能!第三,偶然因素太大.比如在考试的那天,如果状态不好怎么办,笔试是不能延期的,那我们只能是就此说:我完了. 总结上面的几点,中国的应试特点:实力+绝对的运气+资金+状态=书呆子的成功.
2.教育越来越畸形,多年前我们一直都是使用应试,现在也是.大约在2000年的5月份.教育部提出"减负"的口号,当时喊的是相当大,而且新闻也争相报道了这个新闻,并举了很多的事例,然而现在呢?我们不还是在拼命的学习吗,所以减负是不可能的,因为教育体制决定了这个.相同的还有所谓的"素质教育",更是一个空中楼阁.国家靠这个来维持着当今的教育制度,像一个金科玉律一样,一点都不允许动摇.
3.不公平的政策.就是各地的招生指标不同.而且对于北京,国家是相当的照顾,众所周知北京的教育水平在全国是倒数的,可他们上大学的机会远比其他地区的大,在这个问题上国家是不能做出合法合理的解释的,同在一个国家,为什么不能得到公平的政策,这个问题很值得体会.
以上三点就是中国教育的弊端,通过这样的教育走出来的学生,创造里字人很低,难怪很多的国家,尤其是教育发达国家一直都不承认中国高等教育的水平.
1、奴化。学生没有自己的思想，我们的教育制度不允许存在不同的思想。即使偶尔允许有不同的思想，那也是在若干原则的规范之下的。
2、捷径。为了考试，所以有了应试教育。但是应试教育的最大后果还不是学不到知识，而是学生们在思想中建立了根深蒂固的观念，那就是只要通过了考试，就是学会了知识，掌握了技能。所以，这些学生无论到了哪里，都想找到类似的方式。在他们眼中，无论在哪里，都不过是考试，只要是考试，就有通过考试的捷径。
3、猥琐。这里的猥琐不是说形容很猥琐。而是说不懂得与人沟通和协调。要么忍着，要么爆发，没有任何的中间状态。
4、残忍。也就是没有人性，当我们去赞扬一个小孩子杀死了所谓敌人的行为的时候，也就证明了，只要面对那些敌对的人，我们有权，而且必须采取一切手段去消灭他们的肉体和灵魂。我们对于自然界的教育也是利用的教育，怪不得国人对于吃狗虐猫没什么感觉呢，我们教育不就在培养这样的暴民吗？
5、钻空子。从捷径观念出发，一部分人进化为抛弃一切信义，特别是公共领域的信义，去钻一切可以钻的空子。考试的捷径之一就是作弊。既然只要通过了就没有人追究，老师的教育方式也是：不要作弊，除非你不被人发现！那么，聪明的学生就开始琢磨着如何才能不被发现。
6、承诺。承诺没有了价值，宣誓就像吃菜。小学生就宣誓：为共产主义奋斗终身，时刻准备着！跟背书一样。其实脑子里一点也没有这个东西。久而久之，长此以往，这样的人怎么能成为司法制度下值得信赖的人呢，我们的证言如何能够发挥应有的作用呢？怪不得中国的司法体系中，证人远远不够，人证不如物证呢。
中国的教育太死板，虽然现在一直呼喊着素质教育，但不知道是指挥棒还是没放开还是底下的对策又乱了，总之，这个真正的素质教育还是没有到位的。
1。中国的成年人对儿童的教育都有点期望太高，然后在这样的期望中又无限放纵了幼儿，这样导致幼儿在冷热交替中难受着并改变着自己，这样的改变不一定是很好的改变哦。
2。虽然还是有不少学校对信息化教学有着些些的重视，但不难发现，所谓的重视，很多的孩子还是要到初中以后才能真正懂得一些电脑的知识，孩子们对本能的游戏确实操作不错，有用吗？
3、孩子们基本上是没有选择的自由，大部分是去实现大人所想要的。
4、中国的孩子所学的知识的起码是60%一辈子也许都不能用到什么。
中国教育弊端太多，好处就是集百家之长，几乎任何科目都有学到，对个人的素质，知识面有很大圹冲，但这是双刃的，众百家，不如专一家，就是这样，想在某方面有突出比较难的 。
还有中国教育问题就在学校，一些教育局，乱补课，乱收费数见不鲜，
而且还没有一部完全的法律制度规范这些不良现象..而且学生学习压力比较重，家长心切，无疑给学生很大压力。
缺点：教育制度由不教书的人去定制 。首先是教育体制--教育受行政限制过大，教育的独立性体现不出来。 再者是教育内容--由极个别的所谓专家，定制统一的教材，以满足所谓适合年龄的儿童使用。 再者是教育形式--不断的教法推崇，由此而带来的评优， 评先，评职，限制了教育多样性的发展。完全不能和实际联系起来。实践是检验真理的唯一标准，只是可惜 。作为教育工作者，觉得很悲哀 。
到了大学就轻松多了，大学之前吃点哭，好好学习，总能学点有用的东西的，还培养了吃苦的精神，为工作奠定基础物，总是具有双面性的．就咱们中国的教育，当然有它好的地方——系统、扎实、严谨，肯定也有它的不够——实际意义不够、容易扼杀学生的创造想像能力、选拔制度局限性太大等等。
不要对国家的教育要求太高，承认每个人是有差异的，适合自己的就好了，责任
我个人觉得中国当代的教育春存在巨大的问题。全面发展究竟有没有必要？在很大程度上，有很多人长大也忘记了自己学了什么，大家觉得如果顺应自己的特点去发展，会不会更合理？
硬实教育严重虐杀了学生的发展，要是按比例计算，中国应该有15个爱因斯坦，但现实一个也没有。
我觉得应试教育只适用于部分学生，而对很大一部分来说，是非常没有必要。
特别是背诵，更是无稽之谈，过后就忘记了，对学生，是浪费心神时间，只要读懂大意，不求甚解。还有英语考试，什么4、6级考试，有很多都是只会考试，不会运用的书呆子，我觉得应该换另一种方式去学生去学交流中的英语，并不是考试。
应试教育对中国数百万学生来说真的很糟糕，他们苦不堪言，家长无可奈何地投入大把经费，但这样也没有达到什么效果，连教师们自己都说现在的学生都是考试机器，什么生活经验都没有，每天两点一线，生活枯燥无味，同时，家长“望子成龙，望女成凤”的心情迫使孩子过早地脱离五彩缤纷的童年，戴上有着厚厚的镜片的眼镜，背着压得喘不过气来的书包，不情愿地上着没完没了各种补习班，即使是这样，中国的孩子比起国外那些轻松的儿童仍旧差的多。而且即使辛辛苦苦靠上了大学，也不一定找的到工作。
最大的两个问题就是：不实际性，不人性化。
首先，说第一个问题，不实际性。说到中国教育的不实际性，你不难看出，你所学的东西，费最大力量才学好的的知识，或者说能力，本领，在你的生活中很少见到他们的身影，很少用到。你也许会听到爸妈在你小时候说，说你要是不好好学习就没饭吃，就像民工一样，说白了，人生在世，不为名不为利，为的是养活自己的一口饭，即然为吃饭，学那么多干什么呢？学那么多有不可以当饭吃，活得很不快乐。在外国，学生要学习的是生存的办法，是一种谋生的道路，是对你人生有用的本领，可在中国，不一样。你要学习的的你一辈子也用不到，见不到的知识，所以，我认为，这，是不实际性的所在。
其次，不人性化。外国，教育者注重学生的各个方面的全面发展，中国也是。但中国是口口声声说出来而不是作出来的，全面发展是一个幌子，真正的还是学习。人们常说中国学生向书呆子，我看，不仅是像的问题，并且就是的问题，中学，把学生分成三六九等，实验班，普通班，在学生心里就不单单只是实验班和普通班的微小区别，他们也是有自尊的，进不了实验班也许不是他们愿意或是他们的问题，而是我认为在一种环境下，一种状态下被造成的结果，甚至可以说是后果。人性化，何为人性化？以人为本就叫人性化？中国强调了那么多年以人为本，我为什么还说它不人性化？以人为本，也是一个幌子，学生学习负担重，政府口口声声说减负，谁料这负是越减越负，越来越累，中国学生什么时候死亡率最高？告诉你，是考完试！你应该明白了，他们放松了，精神的极度紧张，与极度放松，造成了他们失去生命啊！你我之所以能在网上对话，因为我们都是幸存者啊，可谁知道这幸存者离死亡也不会太远了！你不肤浅，因为别人不和你同一年龄他们不会了解你的苦，我看，你说话很有水平，年纪不是很大可以看出中国教育存在的一些实际问题，谁能说你肤浅？
我看，在中国只有学习不是特别好的孩子，才是学生，才能叫做正常人，只有他们不傻。中国教育，在家长眼中，是完美无缺的，在孩子眼中，是漏洞百出的，在教育者眼中，怎样能使他们腰包鼓，利益大，怎样让家长满意，怎样就是对的！
我很向往美国的教育，孩子们拥有的是自由，游戏，无忧无虑和属于他们那个年龄的笑声，而中国孩子一无所有，他们为拥有的是被学习占领有一去不复返的童年，没有了童年，我们还拥有什么？
中国如今的应试教育的确存在很多不足之处，需要改善。但立足于我国现在的国情，到目前来说还找不到比应试教育更好的办法。首先中国人口众多，不可能学欧美国家那样。为了为国家选拔人才，也只能用应试教育。我们现在唯一能做的，就是快一点长大，长大之后，来改变中国教育，改变下一代的孩子，改变中国的学生！

2. 法制教育主题班会宣誓词

法制教育主题班会教案；教学目的：；1、培养学生的基本法律意识，帮助学生树立守法观念；2、增强学生的自我保护意识，让学生知道如何运用法；3、通过案例分析与学生的讨论增强学生的法制观念；教学过程：；一、导入；据统计，在我国，25周岁以下的人犯罪占犯罪总数的；二、你对国家的相关法律知道多少？；说出你所知道的法律法规；法律词典：；违法——指违反法律规定，危害国家、社

法制教育主题班会教案

教学目的：

1、培养学生的基本法律意识，帮助学生树立守法观念。

2、增强学生的自我保护意识，让学生知道如何运用法律的武器来保护自己。

3、通过案例分析与学生的讨论增强学生的法制观念。

教学过程：

一、导入

据统计，在我国，25周岁以下的人犯罪占犯罪总数的70%以上，青少年犯罪日渐攀升，每年新产生的少年犯人数竟高达15万。这些犯罪行为的形成，除了受某些外界因素影响外,青少年违法犯罪的自身原因很重要。那么怎样才能预防未成年人犯罪呢？未成年中小学生应认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。

二、你对国家的相关法律知道多少？

说出你所知道的法律法规。

法律词典：

违法——指违反法律规定，危害国家、社会和公民利益，依法应当承担法律责任的行为。通常表现为对正常社会秩序的破坏，对公民人身权利和公私财产等合法权益的侵犯，

犯罪——指严重危害社会，触犯刑法，应当受到刑罚处罚的行为。

三、合作交流：

问题1

哪些行为属于不良行为？自己有没有不良行为？

严重不良行为是指严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为：

一）纠集他人结伙滋事，扰乱治安；

二）携带自制刀具，屡教不改；

三）多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；

四）传播淫秽读物或音像制品等；

五）进行淫乱或者色情、卖淫活动；

六）多次偷窃；

七）参与赌博，屡教不改；

八）吸毒、注射毒品；

九）其它危害社会行为。严重不良行为的发展延伸就是犯罪。

中度不良行为是指未成年人父母或其监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为：

一）旷课、夜不归宿；

二）携带管制刀具；

三）打架斗殴，辱骂他人；

四）强行向他人索要财物；

五）偷窃、故意损坏财物；

问题2、青少年违法犯罪的自身原因还有什么？

1：平时有不良行为、经常搞恶作剧，有的会发展到有意或无意识地伤害别人。

2：欣赏“哥儿们义气”，与社会上有劣迹的青少年三五成群拉帮结伙，结“拜把子兄弟”，排位分，喝血酒，干坏事。

3：从冒险、游乐到离家出走、侵犯他人权益到逐渐发展到违法犯罪。 自我预防——

勿以恶小而为之， 勿以善小而不为

大量事实证明，不良行为习惯正是走向违法犯罪的开始。青少年要从小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，坚决摒弃不良行为。

携带管制刀具：

非法制造、贩卖、携带匕首、三棱刀、强簧刀或其他管制刀具的，处十五日以下拘留，二百元以下罚款或警告。这些刀具之所以禁止携带，因其威胁着人的生命安全。携带管制刀具容易发生人身伤亡事件，特别是青少年正是身体发育阶段，精力旺盛，但由于法制观念和是非观念淡薄，争强好胜，行动盲目而不计后果，携带管制刀具，极易一时冲动，酿成不该发生的悲剧。

打架斗殴，辱骂他人:

讲文明礼貌，待人恭敬谦让，已成为时代风尚。要求我们从小养成好的行为习惯，抛弃动辄动手打人，出口骂人的不良行为。如果从小养成了这种不良行为，危害无穷。好多犯罪分子从小染着了打架、怒骂别人的不良行为。

强行向他人索要财物

偷窃、故意损坏财物

（一）偷窃

偷窃是以非法占有为目的，秘密窃取数量较少的财物的行为。青少年中有的不满足自己生活的欲望，看到人家吃得好、穿得好，心里很羡慕，而当欲望得不到满足时，就会非法去窃取公私财物。一些未成年人因缺少良好的教育环境，平常喜欢贪点小便宜，从拿人家一本书、一支笔、一块橡皮开始，逐渐养成小偷小摸的习惯。任何事物总是有一个量变到质变的过程，有句老话叫做贼偷菜起，任其发展就会演变成盗窃。

案例1 (小偷小摸导致犯罪)

2001年，江苏苏州市吴中区木渎镇，一度发生多起撬盗案件，到2002年底，失窃案件多达几十起，财产损失几万元，警方将作案的26人捉拿归案，查明这伙人自2001年3月至12月间作案30余起，案值人民币10万元。更令警方吃惊的是，作案者竟然都是在校中小学生和流失生，年龄最小的仅11岁，其中女性一名。面对一张张稚气未脱的脸蛋，办案干警没有像往常破案后的欣喜，心情反而变得沉重起来。 警方查明，26个孩子中有些人已经不是第一次同警察打交道，按盗窃作案的次数和案值，足以判处徒刑，但由于年龄的关系，往往只能教育后予以释放。于是他们作案后受法律惩罚的犯罪恐惧心理一次次减弱，认为自己人小法律管不了，渐渐从一个月一次小偷小摸，发展到每月偷几次，有的几乎天天作案。有些14岁的少年曾公开宣称：“我还能偷2年”，13岁的少年不甘示弱：“我还能偷3年，比你多一年”。

故意损坏财物是指故意毁灭或者损坏公私财物的行为。

日常生活中的故意损坏财物，多出于报复的动机，你对我不义那我就将你的财物损坏，使你生活不好或叫你破破财等。青少年中多出于嫉妒或寻找刺激，而偷偷地把别人的东西损坏。这种行为既损害了别人也害了自己。行为严重的构成犯罪，被追究刑事责任；不构成犯罪的要按《中华人民共和国治安管理处罚条例》处罚。

四、殷切的希望

1、勤奋学习，掌握必要的政治、文化、科学、法律知识和劳动技能，提高辨别是非和抵制不良影响的能力。

2、遵守社会公德，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，敬爱父母、尊重老师、敬老爱幼，艰苦朴素，不做损害国家、社会、集体的事情，应当诚实谦虚，接受别人的帮助教育，克服缺点，改正错误。

3、遵纪守法，不吸烟、不饮酒、不打架骂人、不赌博、不早恋、不逃夜逃学、不参加封建迷信活动、不进入仅向成年人开放的娱乐场所、不观看不良的影视读物、不做其它危害自身和他人身心健康的事。

4、努力锻炼身体，讲究卫生，增强体质。

5、同学之间应当团结友爱，互学互助，共同进步。

宣 誓

从我做起，从现在做起，彻底告别不良行为习惯，提高法制意识，远离违法犯罪，做一个文明中学生，做一个合格公民，为社会和谐贡献力量。

3. 急求“亲绿、护绿、爱绿”主题班会内容

2006年江东区教育局教育科工作要点

作者：佚名 文章来源：本站原创 点击数：48 更新时间：2006-2-27
2006年教育科工作总的要求：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十六大和十六届五中全会精神，以科学发展观为统领，以打造都市精品型教育为着力点，积极创建省示范文明城区，全面落实区教育局的年度工作部署，不断提升江东各类教育内涵。

一、着力推进教育资源优质均衡发展

1、挖掘集团优势，树立办园典范。挖掘集团办园的优势，开展以“我说我的幼儿园”为主题的园长论坛、教职工演讲比赛等系列活动，从教育教学、后勤管理等方面反映集团化办园的发展轨迹和成功经验，总结集团幼儿园管理模式，树立集团幼儿园品牌形象。

2、深化辅导工作，提升整体水平。重点落实二级辅导网的辅导工作。组织二级辅导网幼儿园观摩辅导活动，进一步规范辅导工作。鼓励幼儿园尝试多元化的辅导工作，切实帮助结对园提高办园水平。对帮助指导结对园各方面上等级，尤其是在现有级别上达到高一等级的辅导双方幼儿园均予以适当奖励。

3、贯彻《纲要》精神，形成特色项目。以课程管理为核心，促使各幼儿园(尤其是民办园)，积极贯彻《幼儿园教育指导纲要》，同时鼓励其从实际出发创造性地开展课程建设。推动资源整合，提供展示舞台。充分挖掘首批试点园优质教育资源和优秀教师资源，为广大的第二批、第三批试点园提供鲜活的课改经验，组织“实施《纲要》，创课改特色”的展示与研讨活动，推广富有园所特色的课改经验。积极做好幼儿园上星级工作。

4、整体规划早教，保持领先地位。整体规划江东早教发展前景，整体设计江东早教品牌形象，制订《早教指导站工作实施意见》，推动早期教育向社区化发展。整合力量，以项目研究为支点，发挥学前教育学会作用，组织骨干力量成立区早教研讨小组，定期开展早教指导站工作交流活动，带动指导站师资建设，为创建特色型早教指导站奠定基础。为各指导站能够正常、有质量地开展活动，对建立社区指导站并积极开展社区早教指导活动的幼儿园给予适当的专项资金扶助，确保早教指导站正常运作。

5、深化特色学校创建，建设一批品牌学校，开展好特色项目学校成果展示活动，以带动特色项目学校的新一轮创建活动.在第一轮创建的基础上，制定完善特色学校建设相应的扶持政策，在机制资金等方面加大帮扶力度，进一步扩大创建数量，形成“一校一品”。

6、继续开展“小班化”等特色教育研究，点面结合，力求成效。

二、着力构建创建“平安校园”的长效机制

7、进一步完善创建“平安校园”的制度，在认真贯彻落实《江东区“平安校园”创建活动实施意见（试行）》等安全文件基础上，进一步改进和完善安全工作制度，积极推进江东区校园“安全工作预警机制”建设，着力构建平安校园的长效机制。

8、开展切实有效的宣传教育活动。利用“安全宣传周”、“交通安全教育月”等有利时机，整合辖区派出所、交警、消防等部门力量，结合行为规范教育、法制教育活动，提高师生的自护、自救意识和能力。

9、加强对学生营养午餐的管理，建立学校营养午餐情况月报制度。进一步加强幼儿园膳食管理，组建由保健医生为主要成员的巡视小组，将食品安全、营养保障等列为重点巡视内容，定期检查幼儿膳食。召开幼儿园卫生保健工作交流会。征集“带班安全小卫士”案例，向全区幼儿园征集带班中提高安全指数，避免发生安全事故的工作方法、经验。汇编成册，以强化安全意识。

10、加强人防、物防的管理力度。构筑人防、物防、技防有效结合的立体安全防护体系。举办第二期学校门卫保安的培训，进一步加强技术防盗的探索，遏止校园失窃事故。进一步加强学校校车管理，建立学校校车档案。

11、征集学校伤害事故处理案例，进一步提高学校处置伤害事故的能力。

三、着力提升素质教育的内涵

12、坚持德育为首，切实提高青少年学生思想道德素养，要以加强德育队伍建设为抓手，以丰富多彩，切合青少年身心发展的活动为载体，形成全员、全程、全方位的德育工作格局，认真贯彻落实《关于进一步加强中小学班主任队伍建设的若干意见》文件精神，通过开展班主任工作能力竞赛，举办班主任高级研修班等活动，提高广大教师的育德水平。同时要进一步加强教导主任，团队干部等德育队伍建设，提高德育干部的工作能力。探索江东区学校德育导师制模式。

13、围绕省示范文明城区的创建，扎实开展“我为江东添光彩”，“我与文明同行”，“创文明城区，做文明市民”等为主题的学生行为规范教育，积极创建社会实践体验工程，切实提高学生的整体素质。配合“五五”普法、发挥法制副校长作用，加强法制教育、生态教育和网络道德教育，积极开展“绿色网络教室”活动。加强行为规范教育工作评比，落实《德育年段指导意见》，对市行为规范示范学校进行抽查和调研，继续开展市第三批学生行为规范示范学校建设工作。开展以“体验、创新、成长”为主题的体验教育活动和暑期青少年社区教育，积极探索儿童军校新载体

14、深入挖掘学校资源，积极推进校园文化优化工程，加强生态校园建设，积极创建绿色学校和市环境保护模范学校。积极开展以“铸理想信念之魂，立民族精神之根”为宗旨的“五个一”活动；“诵经典百篇，建和谐家园”为主题的读书活动；“民族精神代人代传”大型主题队会观摩等民族精神教育活动。积极构建校本德育课程，。充分发挥假日活动、四点钟学校和青少年宫的功能，加强社团文化建设，积极推进素质教育。

15、深化课程改革，倡导先进的教育理念和方法。充分发挥我区先进教育设施和学科骨干的作用，加强先进教育理念和方法辐射力，聚焦课堂，积极探索双语小班化教学等新颖的教学方式，高度关注常态下的课堂教学，切实提高课堂教学效率。开展“学生心目中的好课”评选活动。重视学科教学质量的评估与分析，重视校本教研建设，促进教师专业化发展。及时提炼课程改革的经验成果，适时举办课程改革成果总结交流会。

16、强化措施，提高课堂教学效率,切实减轻学生过重的课业负担,签订减负工作责任状，建立减负工作红黄牌制度，倡导学校建立学生课业负担听证制度，在“家校联系本”建立学生每日作业档案等，确保学生的休息和自由活动的时间

17、规范家长学校管理，积极打造家校合力共建工程。挖掘整合家长学校教育资源，拓展服务项目，延伸家校年段，探索开辟网上家校，指导学校有针对性地开展网上家长学校活动。加强课程管理，开展家长学校工作调研。倡导榜样激励作用，开展优秀家长评选活动,成立“成功家教报告团”。

18、重视音乐、美术、体育课的教学，落实2+1体艺培训，发展学生体艺个性特长。检查落实学生新的体质健康测试。推进学校大课间活动。发挥艺术分会的作用，开展市、区两级艺术节系列活动。举行以“放飞希望”为主题的江东区艺术教育成果展示活动，组合推出校园一台戏。

19、加强学籍和招生工作管理，努力实现网络化、程序化。做好生源的区域分布预测，制订准确周全的招生方案。实现学籍网络管理，规范转学程序，加强对择校、转学、借读等方面的宏观调控。

20、加强图书馆建设，全面推进图书馆管理规范化、制度化，积极发挥图书馆育人功能，开展江东区星级图书馆创建活动。

21、关注弱势群体，积极开展各类帮困助学工程，落实与弱势群体和民工子弟学校项目结对，开展多种形式的帮教、助学活动。

四、着力提高社区教育、成人教育整体水平

22、完善工作机制，进一步形成社区教育工作合力。进一步发挥江东社区教育委员会的作用，制定《江东区有关职能部门、街道、社区居委会社区教育工作职责》，明确分工，落实责任。大力发展优质社区教育，优化社区教育管理体制和运行机制，不断完善“政府统筹领导，教育部门牵头，有关部门配合，社会积极支持，社区自主活动，群众广泛参与”社区教育管理模式和运行机制，进一步发挥社区教育三级网络的教育功能。制定《江东区标准化街道社区教育中心，社区市民学校评估细则》，并开展首批评选工作。

23、做好创建工作，不断推进社区教育向纵深发展。努力做好“全国社区教育实验区”的申报工作，积极创建省社区教育示范区，指导开展各类学习型组织的创建活动，以此为平台，不断推进社区教育的深入发展。

24、加大宣传力度，做好社区教育理念宣传和信息报道工作。区、社区学院、街道、社区四级网站协同宣传，建成“江东区终身学习信息资源库”，完善区、街道、社区三级信息报道员队伍。给每个社区配备一台计算机，实现社区学院与街道教育中心、社区市民学校的联网，实现信息互通和资源共享，使市民对终身教育、社区教育的知晓率进一步提高，全区学习氛围进一步浓厚。积极探索符合区域实际的社区教育规律。完成省级教育科学规划重点研究课题《江东区社区教育的实践与探索》。编写社区教育论文、案例。

25、进一步提高社区教育工作者队伍的整体素质。完成第二批江东区社区教育讲师团、社区教育志愿人员登记注册。全年举办社区教育工作者培训班3期。组织部分社区教育工作者学习考察交流。评选江东区社区教育先进街道。

26、强化法规意识，做好学法建制。重点指导民办教育机构开展重点学习《教育法》、《中华人民共和国民办教育促进法》、“民促法实施条例”和省、市有关教育法规文件。确定三月份为学法月，印发江东区民办学校学法小册子，举办学法专题报告会，举行民办学校负责人法规测试。健全各类民办学校规章制度。分流动人口子女学校、培训学校、幼儿园召开规范化管理现场会。加强对流动人口子女学校的帮扶、监管、指导力度，实现“四统一”工作原则。

五、着力加强教育工作的调研，做好三江片初中管理体制调整的调研和协调工作，摸清江东初中教育现状，加强工作的预见性、指导性、实效性。

六、做好科室信息报道工作。

附：教育科2006年工作行事历

二月份：

1、开学巡视，办理转学手续。

2、行为规范教育月。创建省示范文明城区系列工作。

3、“德育导师制”试点工作。

4、举办第一期社教干部培训班；组建各部门社区教育工作联络员，召开联络员会议（落实年度工作）；

5、教导主任、大队辅导员、民工子弟学校负责人会议

6、早教指导站工作会议

7.假日活动工作

三月份：

1、开展以“共建和谐家园”为主题读书活动。

2、各校开展“亲绿、爱绿、护绿”为主题系列活动。

3、班主任高级研修班培训。

4、制发《江东区有关职能部门、街道、社区居委会社区教育工作职责》、《江东区标准化街道社区教育中心、社区市民学校评估细则》；

5、民办学校学法月

6、流动人口子女学校规范办学经验交流会。

7．区学校安全工作会议，安全周宣传活动。

8、出台幼儿园评星定等奖励办法

9、在调研的基础上，制定小学招生方案。

四月份：

1、爱国主义教育月活动：经典百篇诵读比赛等。

2、市行为规范示范学校抽查调研

3、编写江东区社区教育读本。

4、市幼儿园教坛新秀评比。制定幼儿园招生方案。

5、期中教育教学常规检查，（大课间活动落实情况。幼儿园重点检查教玩具种类、数量；幼儿图书种类、数量等）

五月份：

1、 “放飞希望：江东区艺术教育成果展示。

2、 社区课题研究工作会；第二批江东区社区教育讲师团、社区教育志愿人员登记注册；

3、集团化幼儿园办园经验总结交流会

庆祝儿童节活动（幼儿歌舞表演比赛）

4、召开相关招生工作会议。

六月份：

1、 期末，小学毕业考，初中中考等各类工作。

2、 第二期社区教育工作者培训班。

3、 幼儿园等级申报、评估

4、 期末安全工作检查

5、 暑期青少年社区教育活动会议

七月份、八月份：

1、 暑期社会实践活动。

2、 新班主任上岗培训。

6、 暑期青少年社区教育。教育资源融通开放工作检查

4、早教指导站工作经验交流

九月份：

1、“民族精神代代传”大型主题队会观摩。

2、开展以“铸理想信念之魂，立民族精神之根”为宗旨的“五个一”活动。

3、第九届推普周活动。

7、 行为规范教育月

8、 品牌社区建设研讨会；学习型示范团队评

9、 学前教育相关统计工作培训

10、 交通安全宣传月宣传教育活动。

11、 开学巡视。中小学有关工作会议。

十月份

1、区优秀班主任评选。

2、区儿童军校集训

3、 编写“江东区学习型组织创建案例集” ；办江东区社区教育理论研讨会。

4、区贯彻《纲要》第二批试点园经验交流活动

十一月份：

1、江东区学校星级图书馆评比。

2、江东区第十四届中小学生书法比赛。

3、第三期社区教育工作者培训班（部分讲师团成员、志愿者）；课题结题工作

4、 期中检查，市第三批学生行为规范示范学校评选

5、 特色项目学校成果展示及第二批特色项目学校评选

十二月份：

1、班主任工作能力竞赛。

2、期末工作。

3、“民族精神代代传”优秀活动方案汇编。

4、对街道社区教育工作督评，档案检查；年度社区教育工作交流；总结表彰。

5、推选市优秀保健工作幼儿园

6、安全工作考核。

注：上半年做好三江片初中教育体制调整有关工作。

江东区教育局教育科

2006年2月

4. 急！！！！杭州市教育局直属的教师考试问题

一、杭州师范大学附中不错，前八所重点中学；
二、除了专业知识，还要考教师技能。
真题没有，试卷从不发回来

5. 共青团入团仪式的宣誓词

入团宣誓词: 我志愿加入中国共产主义青年团, 坚决拥护中国共产党的领导, 遵守团的章程,执行团的决议, 履行团员义务,严守团的纪律, 勤奋学习,积极工作,吃苦在前,享受在后, 为共产主义事业而奋斗!

6. 急求一份关于大学生纪律教育的宣誓词!班会急用!!

宣誓词
今天，为把自己锻炼成为政治合格、纪律严明、立场坚定、具有卓越管理能力的当代大学生,创建文明家园，争做文明主人，我们不退缩，不彷徨，让我们燃起青春的烈火，迸发年轻的激情，面对老师和同学立下我们的誓言，请举起右手：
（1）、坚决拥护学校的领导 ,坚决维护学校的形象 ,遵守学校的纪律 ,执行学校的决议 ,履行干部的原则 ,勤备学习、积极工作 ,吃苦在前，享乐在后,我爱我的学校。
（2）、我将保持自身的纪律，凡事想在前面，凡事做在前面，对自己负责。
（3）、我要将我们的家园变的更美丽，使我们的生活更精彩。
（4）、我要有一颗恒心，永远将自己的信念坚持下去。
（5）、我要有一颗诚心，永远真诚的对待我们的工作，永远真诚于需要我们的人。
（6）、我要有一颗爱心，爱护宿舍，爱护自己身边的人。
（7）、我将用我的努力去营造最温暖的家园。
今天我宣誓，我会坚持下去，将宿舍文明做到底，做一个合格的学生干部，一个文明的大学生
宣誓完毕

宣誓人：_________________

7. 团体辅导保密宣誓词

团体心理辅导宣誓词的版面参考：
“我郑重承诺：
在接下来的活动中版，我将热情参与权全心投入，严守活动规则，听从组织者的指挥，服从安排；
在活动中认识自己，接纳自己；
在活动中尊重他人，帮助他人；
在活动中尊重同伴、帮助同伴；
在任何时候都不取笑、不指责、不泄密；
努力为同伴、为集体贡献一份温暖和力量。”
团体心理辅导被广泛地应用在学校心理辅导，企业培训，社区、监狱以及心理咨询机构、援助机构等等，正是因为它是一对多的咨询高效性，才收到越来越多人的欢迎，想要成为团体咨询师的话，需要掌握团体心理咨询中的各种团体理论和科学依据，知道如何设置团体目标、如何制定方案程序的关注重点、如何组成团体，以及团体咨询的计划和总结评估，团体的阶段推进——从团体的形成到结束都要全程掌控等，所以说对团体咨询师的要求也会相应地更高，需要跟随专业的师资机构学习专业的团体咨询技术才行。博仁提供团体心理辅导的专业培训课程，由团体辅导的领军人物吴秀碧老师和谢政廷老师亲授，将带领掌握成员关系、团体策划、家庭动力、人际关系、团体方案设计、推进团体...这些所有的技术和理念，进而在团体心理咨询中受益！

8. 国家安全干警誓词

我宣誓：忠于中华人民共和国宪法，维护宪法权威，履行法定职责，忠于祖国、忠于人民，恪尽职守、廉洁奉公，接受人民监督，为建设富强、民主、文明、和谐的社会主义国家努力奋斗！

国家安全机关是反间谍工作的主管机关，是重要的国家情报工作机构，同时承担维护政治安全、海外安全保卫等职能，严格依照国家安全法、反间谍法、国家情报法和人民警察法等法律法规行使权力、履行职责。

(8)培训机构教师宣誓词扩展阅读：

宣誓的基本要求：

1、新录用的公安民警，应当在初任培训合格后，上岗前由所在单位或者培训学校组织宣誓。

2、宣誓前，公安机关领导人员应当对宣誓人进行人民警察性质、宗旨、任务、纪律、作风等教育。

3、宣誓场地应当悬挂警徽。

4、参加宣誓人员应当庄重严肃、着装整齐、警容严整。

9. 开展宣誓那一刻主题征文活动材料

松门镇中学关工委2009年爱国主义教育活动计划

一、活动宗旨

以贯彻落实十七届三中全会精神和科学发展观的要求为指导，深入落实《爱国主义教育实施纲要》、《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》，进一步落实学校《对学生进行爱国主义教育的实施意见》，通过 ”这一主题活动，回顾共和国的创业史，讴歌社会主义新中国的伟大胜利，描绘改革开放三十年的巨大成果，宏扬中华民族的进取精神，激发青少年的历史责任感，全面提高思想道德素质，为实现中华民族的伟大复兴做出自己应有的贡献。

二、活动内容及基本要求
以爱国主义教育为红线，以“五爱”教育为基本内容，与规范养成教育、道德品质教育、集体主义教育、社会主义教育及民主法制、国防教育、文明礼仪教育有机结合形成整体和德育框架。

1、读好四本书。

《和谐中国》、《改革开放三十年》、《新三字经》、《可爱的家乡——松门》

2、举办七项活动。

A、“文明三月”即撰经诵经、明理修身、雅言雅行系列教育活动。 由 关工委邀请市孔子学会做《新三字经》讲座。组织开展志愿者到敬老院开展服务活动。

B、“三．八”妇女节开展感恩教育，’协助搞好“感恩母爱”亲情作业展评活动。

C、国防教育报告会：学校组织全校性的报告活动，邀请市人防办主任叶廉华作国防知识讲座。

D、“和谐中国’’征文活动：各班要统一撰写作文并组织交流活动选出5篇优秀的上交学校，学校将选出最优的上报。

E、“踏着先烈的脚步’’寻跟问史活动。清明节瞻仰松门解放纪念碑，由校关委宣讲员讲解松门解放故事。

F、“我自豪，我是中国人”演讲比赛：学校定于九月中旬举行演讲竞赛，各班要高度重视，做好选手的选拔和培养。

G、“新农村建设采风”活动，十月份由校关工委成员牵头联系松建村、市东南工业园区进行采风活动。

三、主要措施

1、各班利用阅读课、组织学生开展读书活动，抓好校本课程《我的家乡一一松门》的教学与考核工作。校关工委成员要每年对校本教材进行修订，及时补充新的材料。
2、校德育处要主动与校关工委联系，及时落实相关人员、时间、教育内容。
3、利用关工委自身的组织优势，提供教育资料，开展结对帮扶教育活动。
4、加强信息交流，校关工委每月要召开会议，研究部署本月关工委教育内容，商讨青少年学生中出现的新情况落实各项教育活动。不定期深入到班级了解活动开展情况和效果，随时予以通报。
总之，通过系列爱国教育活动要引导和教育全体学生树立远大理想，培养青少年爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的深厚感情。

温岭市第六中学庆祝建国六十周年主题宣教活动实施方案

一、活动背景与目的

在庆祝建国六十周年之际，为了让全校教职工和青少年学生客观的了解祖国的崛起和奋战发展历史，以比较直观的形式体会到六十年来我们国家发生的翻天覆地的变化，引导广大青少年用自己的眼去看、用耳去听、用心去体会，见证祖国发展变化的人与物，再一次感受那革命的气势，人民的愿望，伟大的力量，历史的足音。进一步培养青少年学生的责任意识、感恩意识，弘扬中华民族伟大的民族精神，进一步激发广大师生“我爱祖国”的爱国热情，特制定庆祝活动具体实施方案，积极开展“庆祝建国六十周年”主题宣教活动。

二、组织机构

为了使本次宣教系列活动有组织、有计划地顺利实施，特成立市六中庆祝建国六十周年主题宣教活动组委会。

主任：郑云卿

副主任：陈杭城、林哲济

成员：杨卓武、王建军、张启峰、李先兆、颜洁、彭显友

组委会下设办公室，由杨卓武兼任办公室主任。

三、活动时间

2009年2月——2009年10月

四、活动内容

1、考察寻访找变化。

以党、团和少先队为主题活动载体，通过采访、交流、参观等活动深入社会各层面，用发现的眼光去寻找，发现自己家庭、社区、家乡在建国六十年中的变化和发展。

(1)学校以政治课作为载体，对学生进行系统形势教育，以改革开放三十周年为教学内容，在课堂上组织学生观察、讨论、探究、实践，帮助学生了解改革开放政策，了解改革开放的成就。

(2)学校党、团、少先队组织积极组织党员、团员和少先队员以主题班会、班级黑板报和学校宣传栏等形式开展“庆祝建国60周年”各种主题宣教活动，帮助学生更深切的体会和感悟。

(3)开展庆祝建国60周年暨改革开放三十周年爱国主义读书征文比赛活动。通过读书，引导学生和爸爸妈妈比童年，帮助学生用心发现身边的变化，感受身边的幸福，学会用一颗感恩的心去发现平凡生活中的快乐；或通过参加相关社会实践活动，谈一谈自己的想法与感触，畅谈自己是如何把个人的成长融入时代发展之中的；还可规划一下，如何以参加这次读书活动为契机，不断提高和完善自己，勤奋学习，敢于创新，创造美好未来。

2、多种形式抒情感。

在进行深入寻访、了解的基础上，以“庆祝建国60周年”为主题，开展丰富多彩的系列活动，交流考察成果，抒发内心情感。号召广大学生通过忆过去、比今朝，感受祖国翻天覆地的变化，用自己的方式描绘和赞美祖国的秀美山川、悠久灿烂的中华文化和先进人物的风采，记录和反映祖国日新月异的发展进步，表达对祖国、对家乡的真挚情感，进一步激发全校教职工和青少年学生的爱国情感。

具体活动包括：

(1)全校庆祝建国60周年暨改革开放三十周年爱国主义读书征文与演讲比赛活动(2—4月份)；

(2)继承革命遗志，缅怀革命先烈——瞻仰市烈士陵园，举行成人宣誓(3月份)；

(3)全校教职工和学生迎国庆“感受巨变” 教育摄影评比与展示活动(3一7月份)；

(4)举办“巨变的中国”为主题的主题班会、黑板报评比(4月份)；

(5)庆祝建国60周年全校“五四”学生乒乓球、篮球比赛(5月份)；

(6)邀请离退休老干部作“追忆中国”专题讲座(5月份)；

(7)举行校外辅导员聘任及帮扶结对仪式(5月份)；

(8)采访教育系统老前辈，感受教育事业的巨变(5月份)；

(9)走访工厂、敬老院，感受祖国日新月异的变化(6月份)；

(10)庆祝中国共产党建党88周年“党史知识竞赛”(7月份)

(11)“我爱党的教育事业”师德演讲比赛和教师基本功大赛(6—8月份)；

(12)开展以“家乡新变化”为主题的社会实践活动(8月份)；

(13)庆国庆教育叙事评比与展示活动(6—10月份)；

(14)迎国庆教师现场美文诵读比赛活动(7月份)；

(15)“我与祖国心连心” 全校学生书画展评活动(9月份)；

(16)举办建国六十周年知识竞赛(9月份)；

(17)庆祝建国60周年暨全校学生歌咏比赛(10月份)：

3、班级‘组织优秀奖”评选表彰

以上17项活动全部结束后，由校政教处牵头开展班级活动“组织优秀奖”评选表彰工作。要求以班为单位，根据活动要求，在广泛宣传和发动的基础上，开展校级竞赛活动，然后按具体活动文件要求做好择优评选，一看班组织参与情况，二看活动质量水平，最后综合评选出“校庆祝建国六十周年主题宣教活动先进班级”进行表彰。

温岭市第四中学庆祝建国“六十周年”活 动 方 案

一、活动背景与目的

在纪念改革开放三十周年，庆祝建国六十周年之际，为了让那现在的青少年客观的了解祖国发展历史，在青少年中进行新中国建设和改革开放的历史教育和国情教育，增强青少年的爱国情感，弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，在青少年中倡导理性、成熟、大气的爱国主义观念，引导青少年成长为具有全球视野、国际眼光、世界胸怀的中国特色社会主义和中华民族伟大复兴事业的建设者和接班人。我们的活动以中华民族伟大复兴、科学发展、鼓舞士气、凝聚人心、增强信心，努力营造一种良好的氛围为宗旨，进一步培养学生的责任意识、感恩意识，弘扬伟大的民族精神。

二、活动名称：庆祝建国六十周年活动方案

三、活动主题：我与祖国共奋进

四、活动时间：2009年3月1日至2009年12月31日

五、参加对象：全校师生

六、活动内容：

“我与祖国共奋进”主题教育实践活动包含丰富的内容，从落实对同学们的

要求、形成鲜明导向出发，分为学习、奉献两个方面的内容。

1、引导广大同学学习，帮助了解祖国、增强责任。推动科学理论学习，体

会祖国60年的发展变化。大力开展榜样学习活动，树立优秀青年和青年群体典型，激励师生们积极投身建设中国特色社会主义伟大事业。引导其不懈追求真知，学习人类文明优秀成果，提高自身素质。

2、引导广大同学奉献，倡导青年胸怀祖国、服务人民。深入推进志愿服务，弘扬奉献、友爱、互助、进步的志愿精神，动员广大同学帮扶弱势群体，积极参与社会公益事业，切实保护生态环境。大力开展宣传教育，号召广大师生们把实现自身价值与报效祖国、奉献社会结合起来，在实践中锻炼，在奉献中成长。引导同学们了解我国改革开放30年来社会主义现代化建设取得的巨大成就，激励他们勤奋学习，快乐生活，全面发展，从小树立为中华民族伟大复兴贡 献力量的远大志向。

七、2009年重点推进步骤

“我与祖国共奋进”主题教育实践活动是校2009年工作实施的重点。要抓住重大活动、重大事件和重大节庆日的契机，深入开展主题鲜明、形式多样的教育实践活动，迅速形成声势、取得实效。

1、3月--4月，启动主题教育实践活动，迅速形成活动声势。

选择3月5日，全国第46个“学雷锋纪念日”为“我与祖国共奋进”系列活动启动日。以“迎建国60周年、学雷锋”为主题，深入开展学雷锋系列活动来庆祝祖国伟大的节日。举办“庆祝建国60周年——祖国60年变化知识竞赛”。“我与祖国共奋进”主题教育实践活动标识设计比赛。全校团员的“我与祖国共奋进，我为团旗添光彩”活动。开展“明辨荣辱，自强奋进”社区青少年系列教育活动。

2、5月—6月，树立青年榜样，兴起活动热潮。

在迎接“五四青年节”之际，开展“祖国发展我成长”主题教育实践活动。开展“我与祖国共奋进——新时代的榜样青年”主题读书活动。“我与祖国共奋进--唱向青春之歌”歌唱比赛。以及反映建国6 0年来在党的领导下青年奋斗的火红青春记忆为主要线索，征集历史上标志性青年人物、事件的史料、实物，征集曾经打动或深刻影响青年的文艺作品的“我与祖国共奋进——青春档案”征集活动。

3、7月一9月，推动实践，引导活动不断深入。

在暑期，围绕纪念建国6 0周年，积极开展各种形式的主题实践活动，教育引导广大青少年更加了解党、热爱党、拥护党的领导，坚定不移地跟党走中国特色社会主义道路，组织开展教育实践活动。开展 “奋进的中国——青春梦想”下乡社会实践活动。

4、10月一12月，兴起新的热潮，推动活动持久发展。

围绕纪念建国60周年，持续“我与祖国共奋进”主题教育实践活动的热潮。开展“两代人话祖国”活动，回顾改革开放历程，展望祖国发展前景。举办“我与祖国共奋进”主题作品展。召开“我与祖国共奋进”主题教育实践活动推进会，表彰在活动中涌现出的先进集体、先进个人。

五、工作要求

1、广泛发动，精心组织。要充分发挥组织优势，调动各班团支部、少先队组织的积极性、主动性和创造性，广泛动员全校师生踊跃参与。

2、突出主题，分类指导。要始终突出“我与祖国共奋进”的主题。要充分发挥各班团支部、少先队组织的优势，使“我与祖国共奋进”的主题深入全校同学中去。要根据不同地域、不同行业团组织和团员青年的实际作出安排部署，增强活动的针对性、实效性，把这项活动不断引向深入。

3、加强宣传，形成声势。要把做好这项活动的宣传作为十分重要的工作，充分发挥校团干的领导宣传作用，结合实际开展相应工作，在推动这项活动的实施中充分发挥积极作用。

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