A. 艺术主体的学习活动计划
【问题提出】
一、问题的提出
美育是我国教育方针的重要内容，而艺术教育是与美育联系最为紧密的一个重要组成部分。随着实施素质教育改革的深化，学校美育工作的地位日益受到重视。正如《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》所说，“美育不仅能陶冶情操、提高素养，而且有助于开发智力，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用。要尽快改变学校美育工作薄弱的状况，将美育融入学校教育全过程。中小学要加强音乐、美术课堂教学，开展丰富多彩的课外文化艺术活动，增强学生的美感体验，培养学生欣赏美和创造美的能力。”那么，如何改变这一状况，做好学校美育工作呢？
在小学的教育实践中，我们体会到，抓好音乐、美术等艺术课程教育是主渠道，是做好美育工作的切入口。小学艺术教育不仅要帮助学生树立正确的审美观，而且要面向全体学生、提高他们的艺术审美修养的基本素质，而不是针对少数学生，提高他们的艺术技能技巧的培训教育。
但是，小学艺术教育要培养学生哪些艺术素质？通过哪些途径和方法才能有效地培养学生的艺术素质？是小学艺术教育必须解决的理论和实践问题。
对于以上问题的提出，我们确立了艺术组教研主题《提升小学生艺术素养的实践研究》。为了行之有效的做好研究和研讨，特拟定教研专题计划：
【教研目标】
1、通过各种途径培养学生艺术素养，进而促进综合素养的全面发展。
2、以课题研究为载体，更新教师观念，培养教师的大课程意识，促进教师的专业成长。
3、通过研究实现特色课程的创生与开发，开启学校教育的艺术特色。
【教研内容】
以课堂教学、课外活动以及环境创设为渠道，探索新时期提升小学生艺术素养的模式、方法与途径。
【研究方法】
本课题主要采用行动研究法，结合我校艺术教育教学工作与学生实际制定本课题研究方案，在研究过程中不断发现问题，分析问题，解决问题，修正研究方案，完善措施，改进研究方法，从而达到提升学生艺术素养的效果。为了保证研究的规范性和科学性，我们坚持了优化原则、活动性原则、愉悦性原则、循序渐进原则和整体性原则。
【讨论学习】
一、准备阶段（9月份）：寻找研究的切入点
1、确定反映小学生艺术素质水平的基本构成因素。
2、确立小学艺术教育的教学原则
3、探索小学生艺术素质培养的有效途径和方法
二、研讨阶段（10—1月份）
1、提高认识，形成艺术特色教育氛围。
2、挖掘潜力，强化艺术教师队伍建设。
3、开展研究，提高教研教学能力。
4、立足课堂，优化艺术教育教学。
5、以社团活动为阵地，自主学习特长。
6、以 “艺术节”为舞台，展示艺术特长。
7、推进其它学科改革，注重学科相互渗透。
【实践印证】
经过一学期的学习与实践，可以通过课堂中学生的表现、教学效果的检测、学生谈话等方式了解教学实效，然后做教学总结，在反思中提高。
具体工作措施：
1.认真学习相关的理论，能在科学的理论指导下进行研究，以保证主题研究的科学化。
2.要在认真学习先进理论的基础上，对原有的教育教学实践进行反思、总结，作为今后研究的经验基础。
3.把主题研究作为教育教学工作的一个重要组成部分，并加强在课堂教学中的研究。
4.能按时参加组内的交流活动，共同探讨，统一协调，以保证本组主题研究的顺利开展。
5.建立研究档案，注意资料的收集和随时整理，以保证主题取得预定的成果。
B. 开设艺术培训班的策划书都写哪些内容谢谢
艺术培训班策划
一、硬件设施
1、房间布置
房间布置主要几个要点：
◎房间的墙壁要尽量粉刷至白色，力求光线效果达到最佳。
◎房间的墙壁可以进行简单的装饰，根据开设学科的需要。
◎每个房间和卫生间需要配备一个垃圾桶和一卷垃圾袋。
并培养孩子把垃圾扔进垃圾桶的好习惯，卫生间需要贴一张文馨提示和一盒普通的熏香剂，让孩子能文明上卫生间，并且保持卫生间的干净整洁。
◎设立“展示台”，用来把学生的好的作品都贴上去展示，定期给予更换；另一面墙可以设置成为“回音阁”。（可以让孩子把自己想说的话，对老师和家长的都可以写成小纸条，贴上去，小纸条可以剪成心形）
◎在小房间的角落里放上书柜，并摆上两张桌子，几把椅子，孩子们可以围在桌子旁边看书， 并进行适当的摘抄，但是低年级的对与摘抄应该给予培养习惯，而不是强制实行。
◎要求每个学生自己带水过来，特别是厦门和秋天，补充水分很关键，可以在办公室放置一个热水壶，真正有需要可以提供给教师和学生，但是学生倒水，最好是在课前，而且由教师帮忙，以确保安全。
二、课程设置
1、硬笔书法（临摹字帖）
2、各种绘画
3、舞蹈
三、宣传方式
◎传单宣传
◎家长相互告知（需要看到效果，这样家长才会互相转告）
◎可以尽量和学校的教师联系。 （利用现有的关系）
◎展示孩子的作品（需要一个宣传栏）
四、经费投入及预算
◎房租及水电费
◎房间布置
◎学习桌椅、办公桌椅、小书柜等设施
◎垃圾桶、热水壶等日常用品
◎宣传单
◎纸张等一些日常小文具
C. 艺术培训策划书 怎么写
什么方向的，具体什么意思的
D. 艺术教师培训计划
这是问什么？给什么教师做计划？中学的的还是大学的？
E. 艺术培训中心六月文艺汇演活动方案怎么写
第一篇：学校 庆“五·一”文艺节目汇演活动方案
一、指导思想：内
坚持容以育人为本，以学校为基础，开展丰富多彩的艺术活动，使学生在参加活动的过程中成为受教育的过程，培养健康的审美情趣和良好的艺术修养；体现向真、向善、向美、向上的校园文化特征，促进学校艺术教育的发展；体现冠英学校学生风采。
二、主题：彩色2010
二、举行时间： 2010年4月30日上午8：30时开始
三、地点：冠英学校操场
四、参加人员： 冠英学校全体师生。
五、参赛班级：小学部、中学部。
六、具体工作安排：
活动安排：政教处
主持人：孙瑜爽 张岩松 徐珩潇 刘玉茹
音响效果：杨绍强
会场布置：许劲松彭东章奇文许燕
位置安排：幼儿园、小学部、中学部
摄影：张志强
评委：杨瑶许燕黄君燕余新江 徐柳许卫东许敏许文利陈霞
统计：谢荣龙 何志军
会场秩序维持：年级组长、班主任
奖状书写：龙跃
评比奖励办法：一等奖节目2个，二等奖节目5个，三等奖节目6个。奖一等奖节目的班主任教师及年级组长。