天津德语培训机构好

『壹』 有天津的想学德语的吗

所谓“Osten oder Westen, mein Haus ist am besten.”学德语还是在家自学的感觉最好。

学德语和学任何语言一样，分为两个阶段，一个叫做语音阶段，一个叫做基础阶段。

一、语音阶段。

德语是一种拼音文字，一般不用国际音标标音，只需掌握了发音规则，便可拼读单字。德语有30个字母，其中8个元音字母，24个辅音字母。

1. 认识辅音。

2. B b 双唇紧闭，舌尖抵下齿，舌面平放，送气，冲开阻塞，声带要振动。

3. C c 唇齿微开，舌尖抵住下齿，软腭抬起，形成阻塞，用力送气冲开阻塞，不振动声带。

4. D d 唇齿微开，舌尖和上齿龈构成阻塞，送气冲开阻塞，振动声带。

5. F f 下唇轻贴上齿边缘，气流通过唇齿中间的缝隙发生摩擦，不振动声带。

6. G g 唇齿微开，舌尖抵住下齿，软腭抬起，形成阻塞，送气冲开阻塞，振动声带。

7. H h 舌尖轻触下齿，唇齿微开，不振动声带，气流经过声门摩擦，由口腔而出。

8. J j 唇齿微开，嘴角略向后咧，舌尖向下接近下齿，舌前部向硬腭抬起，送气通过舌面与硬腭之间的缝隙形成摩擦，声带要振动。

9. K k 唇齿微开，舌尖抵住下齿，软腭抬起，形成阻塞，用力送气冲开阻塞，不振动声带。

10. L l 唇齿微开，下颚略垂，舌尖抵住上齿龈，气流通过舌两侧和臼齿之间的缝隙，振动声带。

11. M m 双唇轻合，舌尖近下齿，舌面自然平展，软腭下垂，气流通过鼻腔，振动声带。

12. N n 唇齿微开，舌尖贴上齿，软腭下垂，送气通过鼻腔，振动声带。

13. P p 双唇紧闭，舌尖抵下齿，舌面平放，送气，用力送气冲开阻塞，声带不振动。

14. qu 先发k，紧接着发w。

15. R r 唇齿张开，下颚略垂，舌尖抵住下齿， 舌面后部抬起，小舌自然下垂，送气使小舌颤动，振动声带。

16. S s 双唇略启，上下齿稍微离开，舌尖轻抵住下齿，送气通过前舌和上下齿之间的缝隙产生摩擦，振动声带（在词中和词尾时不振动）。

17. ? 双唇略启，上下齿稍微离开，舌尖轻抵住下齿，送气通过前舌和上下齿之间的缝隙产生摩擦，不振动声带

18. T t 唇齿微开，舌尖和上齿龈构成阻塞，用力送气冲开阻塞，不振动声带。

19. V v 下唇轻贴上齿边缘，气流通过唇齿中间的缝隙发生摩擦，不振动声带。

20. W w 下唇轻贴上齿边缘，气流通过唇齿中间的缝隙发生摩擦，振动声带。

21. X x 发k和s的复合音。

22. Y y 唇齿微开，嘴角略向后咧，舌尖向下接近下齿，舌前部向硬腭抬起，送气通过舌面与硬腭之间的缝隙形成摩擦，声带要振动。

23. Z z 舌尖先贴住齿龈，然后略下降，气流泄出口腔，形成破擦音。

24. 2. 认识元音。

25. A a 口张大，舌自然平放，舌尖抵住下齿。

26. ? ? 唇齿张开，咧嘴呈扁平形，舌尖轻抵下齿，舌前部向硬腭抬起。

27. E e 唇齿张开，咧嘴呈扁平形，舌尖轻抵下齿，舌前部向硬腭抬起。

28. I i 唇齿微开，舌尖紧抵下齿，嘴角往后咧，舌前部向前抬起。

29. O o 双唇前伸撮成圆形，舌尖近下齿，舌面向软腭抬起。

30. ? 舌位如发e，唇型如发o，双唇前伸撮成圆形。

31. U u 双唇前伸撮成圆形，舌尖近下齿，舌面向后硬腭抬起。

32. ü 舌位如发i，唇型如发u，双唇前伸撮成圆形。

33. y在字中、字尾时，相当于元音ü。

34. 五个元音字母和三个变元音字母在后面无辅音字母或只有一个辅音字母时，念的是它们的名字，即发出它们的长音：zu Bad mir Bete

35. 视觉型单字，后面只有一个辅音字母的元音字母要发出声音，即短音：ab an des fit was

36. 3. 辅音连缀：

37. chs Wachs

38. ds Abends

39. nk Dank

40. sp Speck

41. st Stahl

42. ts nichts

43. tz Litze

44. 4. 元音组：

45. aa 口张大，舌自然平放，舌尖抵住下齿。

46. ee 唇齿张开，咧嘴呈扁平形，舌尖轻抵下齿，舌前部向硬腭抬起。

47. ie 唇齿微开，舌尖紧抵下齿，嘴角往后咧，舌前部向前抬起。

48. oo 双唇前伸撮成圆形，舌尖近下齿，舌面向软腭抬起。

49. 5. 复合辅音：

50. ch 唇齿微开，嘴角略向后咧，舌尖向下接近下齿，舌前部向硬腭抬起，送气通过舌面与硬腭之间的缝隙形成摩擦，声带不振动。ch前面的元音要发出声音，如ech、ich。

51. ch 唇齿微开，舌尖抵住下齿，后舌向软腭胎气，送气通过舌面和软腭之间的缝隙产生摩擦，不振动声带，ch前面的元音有时念名字，有时念声音：ach och auch

52. ck 只发一个k的音，前面的元音要发出声音，即短音。

53. dsch 双唇向前伸出，上下齿微开，舌尖抵住上齿龈，气流通过时，冲开阻塞，从舌尖、上颚、齿与双唇之间的缝隙摩擦而出，声带要发生振动。

54. dt 只发一个t的音。

55. ng 唇齿微开，舌尖近下齿，舌面抬起贴住硬腭，软腭下垂，送气通过鼻腔，振动声带。

56. ph 下唇轻贴上齿边缘，气流通过唇齿中间的缝隙发生摩擦，不振动声带。

57. sch 双唇略向前伸出，稍微撮拢，上下齿微开，舌尖向上齿龈抬起，送气通过舌尖、上颚、齿与双唇之间的缝隙，声带不振动。

58. ss 双唇略启，上下齿稍微离开，舌尖轻抵住下齿，送气通过前舌和上下齿之间的缝隙产生摩擦，不振动声带。

59. th 只发一个t的音。

60. tsch 双唇向前伸出，上下齿微开，舌尖抵住上齿龈，气流通过时，冲开阻塞，从舌尖、上颚、齿与双唇之间的缝隙摩擦而出，声带不振动。

61. 6. 元音加h的发音。

62. ah 口张大，舌自然平放，舌尖抵住下齿。

63. ?h 舌位如发eh，下颚下垂，口张大，近于发ah的口型。

64. eh 唇齿张开，咧嘴呈扁平形，舌尖轻抵下齿，舌前部向硬腭抬起。

65. ih 唇齿微开，舌尖紧抵下齿，嘴角往后咧，舌前部向前抬起。

66. oh 双唇前伸撮成圆形，舌尖近下齿，舌面向软腭抬起。

67. ?h 舌位如发eh，唇型如发oh，双唇前伸撮成圆形。

68. uh 双唇前伸撮成圆形，舌尖近下齿，舌面向后硬腭抬起。

69. üh 双唇前伸撮成圆形，如发uh，舌位如发ih。

70. 7. 特殊元音组。

71. ai、ei、ay、ey，双元音，由a向ih滑动。

72. au，双元音，由a向uh滑动。

73. ?u、eu，双元音，由o向üh滑动。

74. er，发弱元音e的音，双唇微开，嘴角不向后咧，下颚自然下垂，舌面平放。

75. 二、基础阶段。

76. 德语是一门屈折语，其语法特点如下：

77. 德语的词按语法功能分为13类：冠词、名词、代词、形容词、数词、动词、连词、介词、副词、语气词、情态词、感叹词、拟声词。前六类有词形变化，称为可变词类；后6类无词形变化，称为不变词类。

78. 德语中的名词第一个字母必须大写。德语名词有3种性（阳性、阴性和中性），除了直接对人的名词的性比较规则外其它的词的性往往没有规律。德语还有4个格（主格、宾格、与格、所有格）和两个数（单数、复数）。在使用中，除名词本身发生某些变化外，主要依靠名词之前的冠词、代词、形容词和若干数词的变化来表示名词在句中的性、数、格。学习名词就要记住它的性，并且要和冠词一起记住。

79. 动词的变位包括人称、数、时：包括现在时(pr?sens)、过去时(Pr?terium)、将来时(Futur I)、现在完成时(Perfekt)、过去完成时(Plusquamperfekt)和将来完成时(Futur II)、语态（主动语态、被动语态）、语式（直陈式、命令式、虚拟式）的变化。如表示现在发生的事用现在时，表示过去的事用过去时，在间接引语时用第一虚拟式等。德语的动词可以分为弱变化、强变化和混合变化动词，学动词时必须要学习它的变位形式。

80. 德语句子结构的特点：

81. 动词谓语为句子的核心，它要求各格的宾语或介词宾语和各种补语。

82. 在普通陈述句中，主语或其他句子成分居句首时，谓语动词总是居第二位。如果谓语由两个部分组成，即由可变部分（时间助动词或情态助动词）和不可变部分（动词的不定式或第二分词）构成，则可变部分居第二位（在有些句子中居第一位），而不变部分居句尾，这是德语特有的谓语“框架结构”。

83. 句法的另一个特点是从句中动词谓语位于句末，其句子成分的排列顺序是：连词或关系代词—主语和句子其它成分—动词谓语。

84. 希望我能帮助你解疑释惑。
    

『贰』 法语德语西班牙语学那个好

谁说西语容易？西语是我见识过的语速最快的语言了，尤其是南美人的发音。
西语的听说不仅要求你熟练掌握所有动词变位，还有很多俚语。尤其是拉美国家，俚语和西班牙的说法是完全不一样的。本身我就是学西语的。西语在06年以后就饱和了，虽然现在西语在中国很热，但是就业堪忧。
你是学机械的，我建议你学德语。德国应该算是世界机械之都。丹麦瑞士德国奥地利荷兰都可以用德语交流，大家都清楚这里面有好几个国家是以精密机械出名的。德语有变格，有些语法完全无规律可言，但是你学好了，加上你是机械加工行业，所以你的出路会很大。很多人说德语难学市场饱和，其实中国德语说的好的人很少很少，多半是半桶水。
法语嘛，如果你去欧洲旅游，会法语和德语的话，你能在西欧的范围内畅通无阻。非洲也有一些国家说法语，中国会法语的也很多。
所以我建议你学德语。
学习难度嘛：德语》法语西班牙语，我觉得法语和西语难度都差不多，毕竟是
一个语族的，很多都相通.
学德语我建议你用同济大学的《基础德语》和《目标》

『叁』 天津哪家德语培训机构的教学质量较好

我在德国留学，建议别去德国留学，很难毕业的，而且毕业后在德国根本找不到工作的。

『肆』 学习语种，在天津塘沽或开发区有学习俄语或德语的补习班吗

想学俄语，可以和我联系。本人海归，时间价格都好商量！联系方式；[email protected] 非诚勿扰！！

『伍』 天津外国语学院怎么样啊

天津外国语学院是一所多语种、多学科、多层次、开放型的高等院校，是全国八所独立设置的高等外语院校之一。学校始建于1964年。现有2个校区：马场道校区和滨海校区，总占地面积 1040.12 亩。其中,马场道校区地处市中心，坐落在天津市河西区马场道，占地面积192.12亩，校内建筑多为西欧古典风格，造型高雅，校园环境整洁幽静，是天津十景的标志性建筑群之一；滨海校区坐落在滨海新区的大港高教生态园区内，占地面积848亩，校园宽阔，湖光映翠，景色秀丽。校园整体建筑面积31.48万平方米。

经过几代天外人的奋力拼搏，学校已逐步发展成为一所以外国语言文学学科为主体，文学、经济学、管理学、法学、教育学等多学科协调发展、特色鲜明的多科型高等院校，成为天津市乃至全国外语、外向型人才培养的重要基地以及传播多元文化的重要基地。

学校目前下设的教学单位有：研究生部、英语学院、日语学院、亚非语学院、西语学院、国际商学院、汉文化传播学院、涉外法政学院、国际交流学院、教育技术系、思想政治理论教学部、基础课教学部、体育教学部、应用外语教学中心、继续教育学院等15个教学单位。设有25个本科专业：英语、日语、德语、法语、俄语、西班牙语、朝鲜语（韩语）、意大利语、葡萄牙语、斯瓦希里语、对外汉语、国际经济与贸易、金融学、法学、国际政治、教育技术学、信息管理与信息系统、新闻学、行政管理、汉语言文学、阿拉伯语、经济学、人力资源管理、市场营销、财务管理专业。现有英语、日语、法语、俄语、德语、西班牙、亚非语、外国语言学及应用语言学、中国古代文学、比较文学与世界文学、外国哲学、世界经济等12个硕士点；现有2个天津市重点学科——英语语言文学、日语语言文学，和1个市级重点建设学科——俄语语言文学。

学校拥有天津市普通高等学校人文社科重点研究基地――天津外国语学院外国语言文学文化研究中心，下设翻译研究所、美国研究中心、比较文学与文化研究所等8个研究机构。学校拥有天津市外语教学实验中心，利用外语优势资源，以音频、视频教学资源的采集与制作为系统，为全市及华北地区外语教学服务。学校编辑出版并公开发行《天津外国语学院学报》和《世界文化》两本颇有影响的杂志。学校还设有考试中心、留学中心、翻译中心、培训中心和外语音像出版社。另外，学校还拥有按新机制办学独立设置的滨海外事学院，拥有两所附属中学、两所附属小学和一所附属幼儿园。

学校拥有现代化的教学手段和先进的电化教学仪器设备。各类实验室42个，其中市级实验室1个——天津市外语教学实验中心，语言实验室33个，专业实验室9个。多媒体教室53个；开放视听阅览室2个；拥有两套国际标准的同声传译实验室；拥有11个语种、25套国际卫星电视接收系统，所有教研室和教室均可接收卫星电视节目。校园内建成了与中国教育科研网千兆连接的快速以太交换网，形成了覆盖两个校区的校园计算机网络，光纤主干节点达18个，总信息点近3000个。学校充分发挥计算机多媒体技术、校园网络平台和国际卫星电视接收系统的作用，实现教育资源的共知、共享。学校图书馆藏书99.21万册，实现了文献信息服务网络化、读者服务个性化、服务手段多样化。学校建有2块标准田径运动场、14块篮球场、8块排球场、12块网球场、1座网球馆及1座健身房等体育设施；1.1万平方米的综合体育馆已经开工建设。

截至目前，学校全日制本科以上在校生8943人，其中本科生8397人，研究生546人；生源覆盖28个省市、自治区和直辖市。学校现有专任教师523人，其中具有高级职称人员260余人，外籍教师40余人；教师中具有硕士以上学位的比例为71.7%。

学校目前已同美国、日本、英国、法国、德国、加拿大、澳大利亚、俄罗斯、韩国、朝鲜、葡萄牙、西班牙、意大利等14个国家的55个学校、团体和教育组织建立了友好交流关系。学校积极探索“3+1”、“2+2”和“4+1”等国际合作办学模式。每年平均派出学生百余人次。另外，学校还委托澳大利亚西澳大学培养博士师资。

几十年来，学校以教学为中心，广开办学渠道，高质量、全方位地培养了各类高级外语人才和其他专业人才，在开展教学科研、拓展专业方向、探索办学模式、培养学生规格、建设师资队伍、加强基础设施建设，以及扩大对外交往等方面，都取得了显著成绩。迄今，天津外国语学院已培养出本、专科生和研究生4万余名，为天津市乃至全国的经济建设、对外开放、国际交流、社会发展做出了积极贡献。

这是官方介绍啦。
我是外院的应届毕业生。我学的是英语啦。
很喜欢这所学校。地点好，环境美。学风也不错哦。
你还想知道什么呢？

『陆』 目前学啥子专业好找工作

女生适合报考哪些专业？还不知道的同学今天高顿ACCA小编给大家整理了理科女生适合选择的专业，供参考！

理科女生热门专业有哪些

管理类适合理科女生的专业

国际经济与贸易、贸易经济、国际文化贸易、外交学、教育学类、职业技术教育类、地矿类、仪器仪表类、能源动力类、电气信息类(工科)、水利类、测绘类、交通运输类、海洋工程类(工科)、航空航天类、农学类、医学类、人力资源管理、市场营销、广告学、酒店管理、特许经营管理、连锁经营管理等。

特许公认会计师公会(The Association of Chartered Certified Accountants）简称ACCA，成立于1904年，是目前世界上专业会计师团体，也是国际学员众多、学员规模发展迅速的专业会计师组织。

ACCA自1988年进入中国以来，经历近30年快速发展，目前在国内学员和会员人数已分别超过10万人和8000人（不包括香港），并在北京、上海、成都、广州、深圳、沈阳、青岛、武汉、长沙、香港以及澳门设有共11个办事处，ACCA总部位于110 Queen Street,Glasgow,United Kingdom。

在英国，立法许可ACCA会员从事审计、投资顾问和破产执行的工作。ACCA会员资格得到欧盟立法以及许多国家公司法的承认。ACCA在欧洲会计专家协会(FEE)、亚太会计师联合会(CAPA)和加勒比特许会计师协会(ICAC)等会计组织中起着非常重要的作用。在国际上，ACCA是国际会计准则理事会(IASB)的创始成员，也是国际会计师联合会(IFAC)的成员。

会计ACCA方向就是一个非常热门的专业。还不清楚自己适不适合学习ACCA？ACCA学前评估，测一测了解自己是否适合学习ACCA，自提，戳：学前评估

会计专业ACCA，简单来讲，就是专业培养ACCA对口方向的人才。

会计学ACCA方向是全日制方向班，方向班隶属于学校会计学、审计、财务管理等专业，学制四年。大一入学即组班，全日制正常上课。

是大学本科教育培养国际化复合型人才的一种创新教育模式，通过把ACCA课程

大纲嵌入财会专业本科教学中，

学生不仅能学习本科教育的基础知识，还可以学习国外最先进的财会和管理方面的专业知识和技能。就读会计学ACCA方向班的学生，

毕业时不仅可以获得本科毕业证、学士学位证书，还能同时考取全球认可的ACCA资格证书。

一般来说，ACCA方向班由学校官方举办，并针对全校各专业新生统一招生、学籍转换及管理，独立成班、全日制正常行课，并采用量身定制的培养方案。

ACCA课程将被嵌入到会计学专业课程中，纳入必修课的范畴，并实行学分制，学生只要通过各科目期末考试，即可获得相应学分，顺利毕业。

理科女生适合的服务型专业

社会工作、国际事务、教育学类、幼儿教育、学前教育、职业技术教育类、仪器仪表类、能源动力类、电气信息类(工科)、水利类、测绘类、交通运输类、海洋工程类(工科)、航空航天类、武器类、农学类、医学类、雷电防护、农学、医学、护理学、人力资源管理、旅游管理、酒店管理、公共管理类、护理学、助产等。

理科女生艺术型专业

农艺教育(职业技术教育类)、园艺教育(职业教育类)、食品工艺(职业教育类)纺织工艺(职业教育类)、染整工艺(职业教育类)、化工工艺(职业教育类)、服装设计与工艺教育、装潢设计与工艺教育、汉语言文学类、外语类、艺术设计、舞蹈学、舞蹈编导、戏剧学、戏剧影视文学、景观设计、动漫设计、工业设计、商业美术设计、室内设计、建筑设计、园林、园艺、城市规划等。

急速通关计划 ACCA全球私播课 大学生雇主直通车计划 周末面授班 寒暑假冲刺班 其他课程

『柒』 我想要学习德语，天津谁能推荐个地方

10年天津外国语学院日语语言文学专业下的日语语言学理论与实践这个研究方向计划招生15人，初试考试科目为：(101)思想政治理论 (241)二外英语/(243)二外德语/(244)二外俄语/(245)二外法语/(246)二外西班牙语 (705)基础日语和(805)日语语言文学。专业课参考书目： (705)基础日语：1. 大学日语专业教材 新版2. 国际日语能力测试 1 级 ，1. 《日本语言》徐一平 编著 高等教育出版社 ，2. 《日本语概说》加藤彰彦等编 桜枫社。第二外语：1. 日语：《标准日本语》（初级上 / 下册、中级上册）人民教育出版社 （旧版）2. 德语：《新编大学德语》（1 - 2 册）朱建华主编 外语教学与研究出版社 3. 法语：《新大学法语》（1 - 3 册）李志清主编 高等教育出版社 4. 俄语：《东方俄语教程》（1 -4 册）丁树杞 外语教学与研究出版社 5 .英语：《新视野大学英语》 （1 - 4 册）郑树棠主编 外语教学与研究出版社 6 .西班牙语：《西班牙语》（1 - 2 册） 北京外国语大学 董燕生编 外研社

『捌』 孩子想去德国留学，学习德语的前景好吗，天津哪个机构可以做详细咨询

德国大学比较保守。执行的是宽进严出，大学好进。但是，想毕业却不容易需要认真学习，不仅学识习知识要好，还要有独特的见识，有独特的论文打动教授才能毕业。

『玖』 歌德学院 学习德语

你在重庆，我觉得可以先去川外报个入门的基础班撒（离的好近哦）~费用也应该比较便宜哈~

关键是你在重庆的嘛，歌德只有北京~上海~香港~貌似才有。
如果你是想去歌德学院培训的话．． 如果你本人在重庆的话，有点麻烦哦

另外我觉得你现在零基础的话，DAF对你还有点遥远哈~（要求有点高哈~）

歌德它那里是要做分级考试的．一般要B2以上的水平才会去考DAF.
当然你想试试自己的水平也是可以的..

下面是帮你查的歌德的资料哈~希望对你有所帮助~

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德国“歌德学院”的德语水平测试是如何分级的？

根据德国“歌德学院”(Goethe-Institut) 对外德语 (Deutsch als Fremdsprache) 教学计划和培训内容，分为初、中、高三级，即：

级别 应学满课时数（学时，UE）

初级 I 175

II 175

III 175

*累积 600学时左右，通过初级考试，可获“德语初级考试证书”(ZD)。

中级 I 175

II 175

III 175

*累积 1000学时左右，通过中级考试，可获“中央中级考试证书”(ZMP)。

高级 175

*累积1200学时以上，通过高级考试，可获“中央高级考试证书”(ZOP)， 德国所有大学均承认该考试证书，凭其可免除DSH 入学。

“小语言证书”(Kleines Sprachdiplom, KSD) 的水平略高于ZOP，而“大语言证书”(Gro?es Sprachdiplom,GSD) 则更高一级。

42. 能否在歌德学院参加各级德语水平考试？

据网上介绍，在德国除参加初级水平考试 (ZD) 必须是GI学员外，其他各级考试只要学够相应的学时，达到规定的水平，即可申请参加。参加考试者须根据不同级别交纳数额不等的考试费。

歌德学院北京分院目前仅举行 ZD 和ZMP 两种考试。非本院学员拟参加此种考试，须正式提出申请并交纳考试费。

详情可按下列网址查询：

德国歌德学院考试信息：http://www.goethe.de/

北京歌德分院考试信息：http://www.goethe.de/os/pek/chspruef.htm
参考资料：http://www.chuguolu.com/a/94339.html