A. 培训机构中培训部与教研部哪个有前景
这两个部门，肯定是培训部有前景，也更有钱景。
教研部拿死工资的居多，培训部除了钱好挣，关键还能锻炼自身的各种能力，为将来的发展大有助力！本人从事培训工作十七年了，你算问对人啦！
B. 进教育机构搞教研方面怎么样
这个问题问得有点大了，如果你真的有兴趣的话，可以后面留言过来，然后我们从一些小的专方属面着手。
因为教育机构还分线下和线上的，又分到婴幼儿教育，也就是学前教育，还有一些艺术或者是爱好类教育，或者是一些补习类的教育，以及成人类的教育，教育分很多种。
在你没有明确这些的前提下来谈进这样的机构，好不好？是很难分析的。
所以希望能收到你的回复，来说说你具体是想进哪个方面的教育机构？然后我们再来探讨接下来的问题。 来自职Q用户：🌸宋小花儿
鸟随鸾凤飞腾远。。。。。。。。鸟随鸾凤飞腾远,人伴贤良品自高。。。 来自职Q用户：百善孝为先、
C. 培训机构教师转行做教研工资待遇怎么样
培训机构教师只能做教员工作，待遇如何的话，那么其实还是看你个人的能力的能力强一点的话但比较高
D. 培训学校教研主要做什么
培训学校的教研活动是以促进教师专业进步为目的，以学校课程实施过专程和教育教学过程中教属师所面对的各种具体的教育教学问题为研究对象，以教师为研究主体，以专业研究人员为合作伙伴的以校为本的实践性研究活动。选择专职教师时，一定要了解该学校是否有教研活动，是否有教研员、专家指导，教研活动由哪些内容组成。因为，教研越专业，专职教师的水平才会越高。武汉巨人学校的每个学科每周至少举行两次教研活动，由教研员参加并指导，所有教师无条件参加。在教研活动中，有上课展示、新课模拟与点评等。
E. 教育培训机构目前存在的主要问题有哪
1. 社会错误的认知了教育培训机构在整个教育环节中承担的作用所有人把教育培训机版构当作一剂良方，权一副特效药。没有通过基础教育和大学教育打造好思维模式与思考能力，就期望平地起高楼。学生们大多关心在“术”的使用上，学一门软件，学一门手艺，成为了他们选择教育培训机构的目的。可没有思想的学习也只是一个技工。
2. 从业人员素质良莠不齐中国职业教育的黄金年代正好有参与其中。国内响当当的几个机构都有接触。但论及从业人员素质却千差万别，一些大学刚刚毕业的面相老成的孩子还未感受行业的洗礼，就大胆的站在讲台上夸夸其谈。
3. 课程无法独立或和现有学历教育互补在我的观点里，职业教育的课程体系只有两条路可选。第一条路是作为现有学历教育课程的补充，学历教育完成对知识的积淀，职业教育完成对技能的培养，两者互补。第二条路，职业教育毫不考虑学历教育的内容，自创体系和教育方法，只有一个目标就是岗位匹配与就业竞争力。但是，说实话，国内目前这方面做的太差。