『壹』 学习计划
我觉得应该从三个方面来定位学习委员这个职位：学习方面、沟通方面、班级管理方面。 学习方面：处理学习方面的事务是学习委员的主要工作，而这一方面的内容是非常烦杂的。沟通方面：我认为一名优秀的学习委员，不仅要做好自己的主要工作，还要主动和老师同学交流，承担沟通方面的工作。班级管理方面：学习委员也是班委中的一份子，所以除了做好自己的本职工作外，也要积极参与班级管理的工作。 工作宗旨：全心全意为全体同学服务。 工作计划：为了促进以后的工作，更好的促进班级学习工作发展，更好的为全体同学，我制定了如下的工作计划： 1.努力学习，争取取得好的成绩在学习中起到带头作用。作为班级的学习委员，我要以身作则，努力学习，在保证自己学习的同时，还要积极努力的帮助身边的同学共同学习，做一名学习、工作双丰收的优秀学生干部。 2.积极地配合好老师的日常教学工作，按时收发作业，及时传达老师的学习任务和要求，主动搜集同学们对教学管理方面的建议或意见和同学们的学习情况，并把好的建议及时传达给任课老师，以便老师针对具体情况采取具体的教学方案。 3.多其他班的学习委员交流，与其他班干部共同讨论学习方法与工作思路，一起努力把关于学习的工作做好。积极配合班长、团支书以及其他班委，认真工作，全心全意为同学服务，积极主动帮助学习上有困难的同学，为班级献上自己的一份力量，承担我应付的责任。 4.制定合适的学习计划，组织、带动同学们在课余时间一起学习，讨论解决学习中遇到的问题。大家都互相学习，增加学习的积极性，使同学们共同进步。 5.做好上传下达工作，完善老师与同学间的交流任务，努力尽到学委的每项职责。在期末考试临近时整理复习资料，并复印提供给班级同学。 6.多与同学们交流，积极的去了解同学们的学习情况、生活状况以及思想动态，帮助有困难的同学。无论何时何地，只要同学们有疑问或困难的，我都会积极解答与帮助，如果我的能力有限，我再寻求其他人帮忙。 7.组织同学们开展学习经验交流会，集体学习，定时安排试讲活动，专业学习讨论会等有利于同学学习的活动，为大家提供集体学习的机会。选派学习勤奋、学习方法先进、学习优异的同学为大家做学习方法教授和学习报告。如组织同学们观看英文原声电影及励志电影，丰富同学们的课余生活。 8.大二下学期会有一些专业证书的考试，是我们学习的又一重点，我会把信息及时传给大家，有意向的同学可以充实自己的大学学习，也为以后大家走上工作不同的工作岗位打下一定的基础。建议同学们多学习英语，多练习听力、阅读等，更有效的提高同学们对英语的兴趣和成绩。 9.平时做好一些必要的记录工作如个人的会议记录等，通知好每次调课或者调课室的安排，还有考试的时间等。选课时尽力把相关信息传达给大家，努力解决期间同学们遇到的问题。使同学们正确及时的选到满意的课程。 10.作好学习方面的工作，及时将学校学院的有关学术、考试等情况传达给大家，组织与专业相关的知识学习、竞赛等活动。鼓励同学们参加各项竞赛，科研立项等。 11.若同学们对老师的授课方式等方面有一致的意见，我会及时和老师沟通;同样，若老师对同学有意见，我们也会及时传达，使问题得到改善。 12.配合各部班委组织一系列比赛，如辩论会、单词竞赛、英语演讲比赛等，提高同学们的学习积极性。 13.多关注相关信息并及时、准确地通知同学们，信息包括两方面：①社会和就业信息，让同学们重视专业学习，有适当危机感;②证书考试信息，为同学们的各种考级取证做好组织、报名、复习等工作。让同学们学习有目标，不断进取。 14.考试后，协助老师认真总结计算班级成绩，对班级成绩进行客观分析，让同学们尽快获得学习成绩的信息，并针对同学们的成绩展开新阶段的工作。 15.有空时帮班主任整理资料。运用上学期的工作经验： 1.坚持“全心全意为同学服务”的工作态度，在这学期的工作中我深刻认识到，只有把“全心全意为同学服务”的工作态度作为首要目标才能做好工作，才能得到大家的认可。 2.要进一步完善自己，提高自己各方面的素质，要进一步提高责任心，在工作中大胆创新，锐意进取，虚心向别人学习，做到有错就改，有好的意见就接受，同时坚持自己的原则。
『贰』 关于图书馆举办老年人免费电脑培训班的计划怎么写
北大的图书馆可以参观吗？ 建议乘坐地铁4号线到北京大学东门下车，从A或者D出站口出站。一侧是马路，另一侧就是北大的校园了。从东门或者东南门进入都
『叁』 图书馆馆员培训
随着我国经济实力的增强和教育事业的蓬勃发展，中小学图书馆建设得到了前所未有的重视和开发。许多学校纷纷建成了崭新的图书馆，有了先进的功能配置．实现了电子计算机管理和网络化运行。图书馆事业迎来了自动化、专业化、数字化的新时代。根据新世纪新课程改革的要求和学校图书管理工作的新变化，图书管理人员必须及时转变观念，不断强化自身素质，尽快掌握图书管理的先进手段，努力提供优质的服务。
一、从“以书为本”到“以人为本”，育人意识要加强
“图书管理员”顾名思义，其主要工作就是图书管理。其实，在图书管理中。图书不是唯一，读者才是第一。书是为读者准备的，为读者服务才是图书馆管理工作的中心。学校是育人的场所，读书是育人的重要途径，学校图书馆是青少年健康成长获得精神食粮的源泉。好书是“润物细无声”之雨，是“又绿江南岸”之风。青少年可塑性很强，好书可成为他们的良师益友和指路明灯。一名新世纪的图书管理员，绝不可以只着眼于书架，埋头于书堆，而要时时想着读者的需要，关心学生的成长。这就要求我们摈弃“书本位”的思想，树立“人本位”的理念，管书不忘育人，管好书更要育好人。在当前市场经济的形势下，许多不良书商只求经济利润不讲社会效益，致使大量低级庸俗或劣质盗版的出版物充斥市场。因此，学校图书馆首先要从图书采编方面把好关口，杜绝没有阅读价值和不良书刊入库，使青少年读到思想健康、充满阳光的书，从中受到精神陶冶，获得真知灼见。图书馆工作人员的育人工作比较直接有效的做法就是配合学校开展丰富多彩的读书活动，如读书座谈会、故事会、朗诵会，读书征文赛、演讲赛、辩论赛等。图书馆可以组织读书小组，开展书评，举办讲座，经常向学生介绍优秀图书，加强阅读指导。不同年龄的学生在阅读兴趣、精神需求方面有所不同。随着学生身心发展的逐步成熟，他们的精神生活不断拓宽，对社会、人生的理解在不断加深，对阅读的需求也会相应调整。图书管理人员要把握住这种规律变化，有针对地加强阅读指导，引导学生在读书活动中学会分析，学会欣赏，摒弃糟粕，吸取精华，这无疑对他们的思想修养、品质塑造十分有益。
二、从“第二课堂”到“第一课堂”，教学能力待提高
过去大家都把图书馆当作“第二课堂”，学生到图书馆借阅图书，都是“课外阅读”，只算是课堂教学的延伸与补充。现在．随着我国新一轮课程改革和研究性学习的兴起，许多学校的学科教师都把语文阅读、文科综合、理科综合及研究性专题课的课堂挪到了图书馆，有的学校图书馆针对教学需要，专门为某一课题抽出相关馆藏资料重新排列成专架或专柜，有的学校直接由图书管理员担当教师角色围绕某一课题介绍或指导学生查阅相关图书。图书馆已由单纯进行课外阅读的“第二课堂”演变成了学生学习的“第一课堂”。针对这一情况，需要图书管理人员积极主动地配合新课改，在提高专业能力的同时，学习提高教学能力，必要时和教学人员一样承担相应的教学任务，把图书馆办成名副其实的“第一课堂”。
随着我国事业单位人事制度改革的推进，在用人机制上要求“一专多能”，“一岗多用”将越来越普遍化，所以，要求图书管理人员具备一定的教学能力，这也是社会形势发展的需要。2003年5月，国家教育部颁发新的《中小学图书馆(室)规程(修汀)》，要求中学图书馆工作人员应具备大专以上文化程度，应“开设阅读指导课并纳入教学计划，有条件的学校要开设电子阅览指导课”，要“对学生进行阅读指导，开展图书情报教育课、图书和图书馆知识介绍、工具书使用方法、图书的选择和读书方法及读书卫生知识等方面的指导”。另一方面，熟悉教学规律，具有教学经验的图书管理员更能够了解一线教师的教学需要，更便于他们为教与学做好优质的服务工作。既熟悉图书管理，又懂得教学业务，这样的全面发展型人才必然会在图书馆这块领域大有作为，成为推动图书馆事业向前发展的中坚力量。
三、从“卡片检索”到“电子阅览”，信息技术须掌握
目前，以计算机为核心的现代化管理手段在很多学校图书馆得以运用，信息处理手段呈现出高度自动化的趋势，极大地提高了图书管理工作的质量和效率。拿图书检索为例，过去单是建立一套包括书名目录、分类目录和著者目录的藏书卡片目录，就需耗费巨大的人力和时间，而且在资料检索时同样费工费时，难以找全找准。但现在利用计算机实行统一编目，既省时又省力，还可以联机编目，资源共享。师生通过计算机进行书目检索，可以从题名、作者、分类、主题等十几个途径自由选择，真是又快又准又方便。电子阅览室的设立，更是开辟了阅读电子图书的广阔领域。这些先进技术在图书馆的广泛应用，迫切要求图书管理人员具备较强的信息技术应用能力。只有熟练掌握计算机、多媒体、数据库、互联网等新技术，熟悉其基本原理，掌握其操作方法，才能更好地适应新时代的图书管理工作。利用网络技术，还可以有效地利用和开发自己图书馆的信息资源。比如创立本校图书馆主页，开辟图书馆介绍、读者指南、信息查询、图书阅览、读者信箱等专栏，使图书馆现有信息与导航检索一目了然，学生很快就可以查找到自己所需要的东西。
四、从“为人找书”到“为书找人”，开拓精神不可少
从被动的“为了找书”转向主动的“为书找人”，开创服务工作新局面，既要做到了解图书，了解青少年出版物的历史和现状，根据学校的教学需要收藏相关书刊，又要做到了解读者，了解不同类型读者的阅读心理，有针对地向学生推荐最需要的优秀书刊。还要善于开发和利用馆藏书刊的内容，主动配合各学科的教学，向学生推荐有关的课外读物，通过各种活动帮助学生养成良好的读书方法和自学能力，启发和引导学生读书的积极性。据专家调查，在当今社会影视业高度繁荣、网络化急速发展的背景下，青少年课外沉迷于看电视、上网、打游戏的时间越来越长，而静下心来邀游书海的时间越来越少。难以想象，不爱读书、不常读书的人又怎能读好书呢?针对这令人堪忧的现象，我们必须想方设法把学生吸引到图书馆来，让他们把更多的时间和精力用于阅读好书。另外，学校图书馆在不影响正常教学的前提下逐步向社会开放，以扩大图书资源利用率，为社区精神文明建设出力。使更多的人从书中受益，也是图书馆工作今后进一步发扬开拓精神，扩大主动服务意识的重要举措。
『肆』 图书馆业务发展规划是什么意思
（一）指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观。在学校“十一五”总体发展规划的指导下，以本科教学工作水平评估为契机，坚持“以读者为中心，以服务求发展”的服务理念，努力构建一个“资源优化、管理规范、服务便捷”的创新型、现代化的高校图书馆，为学校教学科研提供优质高效的文献信息资源保障。
（二）建设原则
以评促建，藏用结合，突出重点，注重特色。
三、“十一五”发展规划总体目标
“十一五”期间，图书馆发展总体目标是：根据学校“十一五”规划要求和学校办学层次的定位，坚持“读者第一，服务育人”的服务宗旨，以教育部《普通高等学校图书馆规程(修订)》为纲领，以管理创新、服务创新为中心，以队伍建设为关键，以文献信息资源建设、开发、利用为重点，以数字化图书馆建设为方向，建立与教学、科研和学科建设发展相适应、纸质文献与电子文献互为补充的文献资源保障体系，使生均藏书量、年进书量等指标逐步达到教育部评估要求。强化图书馆信息服务功能，提高图书馆管理水平，优化馆员队伍结构。经过五年努力，把图书馆建设发展成为管理科学、业务规范、功能完备、环境优良、服务一流的现代大学图书馆。
四、主要任务
（一）日照校区新馆建设
扩大馆舍面积，优化图书馆环境。目前，图书馆馆舍总面积约6054平方米，为尽快达到教育部的指标要求，建议在日照校区建设一个2.5万平方米，符合图书馆建筑规范要求的新图书馆，以改善目前图书馆馆舍不足的状况。
（二）文献资源建设
依据《普通高等学校图书馆规程（修订）》和本科教学工作水平评估规范对馆藏文献的要求及学校学科专业发展规划，制订并逐步完善图书采购工作细则，全面加快馆藏资源建设，科学合理地调整图书馆的藏书结构，适度增购外文原版书刊，逐步形成具有本校特色的馆藏体系。在现有73.23万册馆藏纸质文献的基础上，以每年约10万册的增长速度发展，争取到2010年使馆藏纸本文献总量达到120万册，订购中外文现刊达2500多种，其中外文现刊达150种以上；电子中文图书达到100万册，网上中外文现刊电子文献达1.2万种以上，中外文数据库达16个以上，自建特色数据库超过5个。与此同时，图书馆要加强对学校各系部资料室文献资源建设的指导，使其成为本馆文献资源的有效补充。此外，图书馆还要加强与校外其他文献信息服务机构的联系与合作，通过馆际互借和文献传递等手段，以满足教学科研对文献资源的需求。
（三）自动化建设
自动化建设是图书馆实行科学化管理、拓展业务空间、提高服务质量的保障。未来五年，图书馆需要在以下方面开展工作：加强图书馆自动化硬件设施的建设，增加数字存储空间和网络设备，改造济宁校区图书馆局域网络，优化网络环境；建成功能强大、资源丰富、开放式的图书馆网站。实现单点登录、统一认证、跨库检索的功能，并采用技术手段解决校园网外用户访问本校数字图书馆资源的权限问题；加强网络管理，维护网络安全，建立全方位、多层次、具有一定防御能力的立体安全防御体系；加快图书馆网络化建设步伐，实现图书馆自动化系统与校园“一卡通”的技术对接，方便读者利用“一卡通”入馆阅览和借还书。
（四）馆员队伍建设
根据学校引进人才的总体规划和要求，结合本馆实际，有计划地引进多种学科的专业人员，学历要求在本科以上，重点加强对高级人才和复合型人才的培养和适度引进，特别注重图书馆和自动化专业人才的引进，使图书馆人员的知识结构、学历层次和年龄结构逐步趋于合理。完善岗位培训制度，突出继续教育的长期性、针对性，鼓励非图书馆和医学专业毕业的人员通过脱产或在职的方式学习相关知识，支持年轻馆员报考研究生，有计划地安排人员外出进修和参加各种层次的培训，以提高学历层次和学术水平。争取到2010年，具有本科学历的人员达到75%，具有硕士以上学位的人员达到20%，具有博士学位的人员实现零的突破。继续开展思想道德教育，培养馆员敬业爱岗的职业情操，充分调动馆员的积极性、创造性。
（五）读者服务工作
在做好文献资源建设的基础上，积极拓宽服务渠道，强化服务意识，改变服务模式，变被动服务为主动服务，不断提高服务层次和服务质量，在做好书刊借还、阅览等基本服务的同时，积极开展信息咨询、课题查新和定题专题跟踪服务等较高层次的服务项目。利用图书馆网站大力开展网上预约、催还、读者荐书、馆际互借和文献传递等服务项目。设立读者留言专栏，及时了解并尽快解决读者利用图书馆遇到的问题。通过新生入馆教育、文献检索课和举办各种专题讲座等形式，有效地开展读者培训，提高读者的信息素养。
（六）管理工作
建立以人为本的管理机制，深化体制改革、健全各项制度确立员工的主体地位，针对图书馆发展过程中出现的新情况新问题，不断完善《济宁医学院图书馆规章制度》，从根本上保证图书馆管理的规范化和科学化。 充分发挥学校图书馆工作委员会作为全校文献信息工作协调机构的作用，邀请、咨询资深专家、学者为图书馆的科学管理出谋献策。在图书馆日常管理中，认真落实各项规章制度，定期检查和评估制度的执行情况和效果。增强管理的透明度，提高决策的科学性。
（七）科研与学术交流工作
大力加强学术研究，全面提升图书馆的科研水平，鼓励馆员在完成本职工作的同时积极参与科研，在全馆形成严谨的学术氛围。鼓励大家参与省、市和学校的课题申报及论文撰写。不定期召开馆内学术交流会，活跃学术氛围,促进各项业务工作的不断改进与提高。
五、措施和保障
（一）学校及省市各级领导的高度重视，是实现“十一五”规划的可靠保证
各级领导的高度重视，是胜利实现“十一五”规划的关键和保证，也是我校图书馆多年来扩大馆舍面积，改善馆舍条件的愿望成为现实的基础和保障。
（二）建立健全各项规章制度，形成既有竞争又有责任的管理体制与运行机制
深化管理体制改革、建立健全各项制度，进一步完善馆长负责制、目标管理责任制和全员聘任制，加强内部管理，挖掘资源优势、增强自身活力。强化图书馆的文化辐射功能和服务功能。通过深化改革，科学合理地配置和使用各种资源，努力形成既有竞争又有责任的管理体制与运行机制，形成人才脱颖而出的氛围、力争实现经费、设施、人员利用的最佳效能。
（三）努力创造条件，建设一支思想好、作风硬、业务精、结构合理的人才队伍
以多种形式和途径，积极主动地、有计划、按步骤、成规模地培养一批能胜任现代化图书馆岗位要求的专业技术队伍和图书馆学学科建设所需的学术研究队伍；鼓励员工将个人理想与图书馆所追求目标有机结合起来，将个人价值与图书馆价值统一起来，敢于创新，敢于挑重担；积极引导和扶持他们参与管理，努力培养出一支知识结构合理、创新意识强、爱岗敬业、适应新时代要求的专业技术队伍、管理队伍。