① 作文三步法视频教学
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作文三步法内容简介
详细内容: 6VCD+1本配套教材（337页）！
中国教育学会“十五”规划重点课题，全国六百多所学校实验印证这套方法将——彻底解除中小学生作文障碍！
主讲人：首席学者 毛继东。
内容提要: 配套教材目录
序（1） 原国家高教部综合司副司长于北辰
序（2） 中国教育学会中学语文教学专业委员会理事长张定远
说在前面
第一章 一种崭新的作文教学模式——作文三步法教学体系
第二章 传统作文教学模式的实质
第三章 向传统作文教学模式告别
一 传统作文教学模式在实践当中的失败——中小学生作文障碍率达百分之七十多
二 传统作文教学模式在文学上的失败——国人至今未获得诺贝尔文学奖
三 传统作文教学模式在哲学上的失败——具有唯心色彩的先验论
四 传统作文教学模式在伦理学上的失败——铸就了中国儿童双重人格：作文人格和真实人格
第四章 作文三步法原理
一 作文三步法的提出
二 作文三步法的理论根基
三 作文三步法精神要义
第五章 感觉能力训练
一 学会感知物
（—）理论训练
（二）操作训练
（三）成形训练
二 学会感知人
（一）理论训练
（二）操作训练
（三）成形训练
三 学会感知事
（一）理论训练
（二）操作训练
（三）成形训练
第六章 多维思维训练
一 后分想
（一）理论训练
（二）操作训练
（三）成形训练
二 形象联想
（一）理论训练
（二）操作训练
（三）成形训练
三 再生联想
（一）理论训练
（二）操作训练
（三）成形训练
第七章 再生情感训练
一 爱自然训练
（一）理论训练
（二）操作训练
（三）成形训练
二 爱人类训练
（一）理论训练
（二）操作训练
（三）成形训练
三 爱社会训练
（一）理论训练
（二）操作训练
（三）成形训练
第八章 作文三步法与三大文体突破
第一节 进入三大文体的门径——多维思维
第二节 议论文突破
（一）理论训练
（二）操作训练
（三）成形训练
第三节 记叙文突破
（一）理论训练
（二）操作训练
（三）成形训练
第四节 说明文突破
（一）理论训练
（二）操作训练
（三）成形训练
② 谁有好的小学生作文视频课程推荐
好好的做一次深入的沟通。
等双方对付冷静下来，就可以找个机会好好的坐下来去商量如何去解决问题，应该怎么去解决，让双方都从这个矛盾的困惑中得到释怀，两个人的感情才会持续下去。
彼此都要学会去理解和包容。
发生矛盾是在所难免，这个时候整数需要对方的理解和包容，才能体现出彼此之间的感情是否够牢固，考验彼此的处理事情的能力和方法，要在爱矛盾中找到彼此更好相处的方式，去慢慢的磨合。
彼此都愿意为这段感情付出。
既然都选择了对方，就要将对方视为情侣、知己，彼此都要愿意为对方付出，不要有任何的抱怨，既然艾度覅昂就要学会为对方做出让步和改变，并不是很有个性的说，自己就这样，那么只能说明你不够爱对方。事实确实如此，失恋时间越久，男的越痛苦，久久不能开始新的恋情。我们先假设这样一个情形，假设一个女人她失恋了她会怎么做，她会哭啊、闹啊、找她所有的朋友去倾诉，感觉自己痛苦之极，但是如果一个男人失恋了，多数情况下我们会看不出来，就是他也不说他也不闹，也看不到他哭，最多抽烟、喝酒这个时候。就容易产生一种印象，就是说女人其实是非常念旧的非常重感情的，而男人就是有一点狼心狗肺有点冷漠的，可是这个事情再往前推进，你会发现半年以后，当时哭着闹着恨不得活不下去的这个女人们，她很快就爱上了单位新来的一个长得不错的一个男同事，然后两个人欢欢喜喜地开始了新的恋情！而这个男人还是一副什么都没有发生的样子，还是沉默是金，但是他始终没有再进入一段新的恋爱关系！
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高中教材中英语词汇的记忆应达到熟练，词汇是构成英语的最基本的要素。教材的把握程度。高中英语教材有一些很经典的课文，最好把课文背下来灵活运用。句型的总结。善于总结一些典型的句型，归纳在一起。三好公开课视频学习平台课程量大，课程内容全高考英语视频内容涵盖高中英语各章节内容的知识点，高中英语所有课程,视频教学、名师讲解答题技巧。
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写事的作文第一类写家里的事一、写家里事的作文类型1.写家里的日常生活，表现家庭生活中有意思或有意义的内容；2.写参加家里的劳动或跟家里人学习家务；3.写发生在家庭中的一件事，反映出家庭成员的个性素质或思想品质；4.写我与爸爸妈妈之间发生的事情，说明自己从中受到的教育和启发；5.写家庭中的突发事件，来抒发自己的一种情感。二、写家里事的参考题目1.《爸妈笑了》2.《发生在我家的一件事》3.《我家的双休日》4.《我跟妈妈学家务》5.《我有这样一个家》6.《我家的喜事》7.《我家的变化》8.《在充满爱的家庭里》9.《我家的烦恼》10.《爸妈闹别扭时》11.《爸妈不在家的时候》12.《家庭给我的______》13.《喜事临门》14.《今天我当家》15.《我带着分数回家》16.《不幸发生以后》17.《晚饭后的争论》18.《我想对父母说》19.《我家的“三国大战”》20.《我的家庭》21.《关怀》22.《我家之最》24.《家庭小风波》23.《我帮______做家务》25.《我家的属相》三、写家里事的参考开头1.《发生在我家的一件事》的两种开头第一种开头：这件事发生在去年的冬天，我记得那年的雪下得很大很大。第二种开头：奶奶在去年冬天不幸去世了，这件事给我们全家都带来了无限的悲伤。2.《我有这样一个家》的三种开头第一种开头：我有这样一个家，一个幸福美满的家。第二种开头：幸福美满，这是我们家的最好的概括。第三种开头：在我们家，不管你什么时候来，几乎总能听见全家人格格的笑声。3.《家庭给我的______》的两种开头第一种开头：在我的家里，我是妈妈的“宝贝女儿”，是爸爸的“千金小姐”，他们给了我无限的爱。第二种开头：我有一个家，一个充满了爱的家，一个充满了阳光和雨露的家。4.《我对父母说句话》的两种开头第一种开头：爸妈，今天，女儿要对你们说：不要老是瞧不起你们的女儿！你们的嘲笑和讽刺已经深深地伤透了女儿的心！第二种开头：今天，在这静静的时刻，我想对我的父母说些什么话呢？想来想去，我最想说的一句话就是：爸妈，请你们尊重女儿的自尊心！5.《我学会了做家务》的两种开头第一种开头：红烧肉是我最喜欢吃的一种菜，可我从来也没有烧过。今天，机会来了，妈妈终于答应我，今天教我烧红烧肉！第二种开头：红烧肉，你喜欢不喜欢吃？那你会烧吗？告诉你，昨天，我从妈妈那里学会了烧红烧肉。6.《喜事临门》的两种开头第一种开头：今天，爸爸回家时的脚步特别重，一进门就高声对全家人宣布：“明天搬新房！”第二种开头：“明天搬新房！”爸爸一回到家，就兴高采烈地宣布了这一大喜之事。7.《我家的双休日》的两种开头第一种开头：又一个双休日到了，全家到哪里去玩呢？爸爸提议去爬山，妈妈建议去划船，我果断地投了爸爸一票。于是，我们全家就决定了去爬天平山。第二种开头：一个双休日的早晨，在通往著名游览胜地天平山的路上，有一家三口正快速地骑着自行车——这正是我们一家，今天双休日，我们要去游天平。四、写家里事的参考词句幸福美满/和睦相处/勤劳致富/合家欢乐/全家团聚/一日三餐/清洁卫生/温暖舒适/尊老爱幼/互相体贴/彬彬有礼/天伦之乐/关心体谅/开怀畅饮/井井有条/各得其乐/窗明几净/宽敞舒适/应有尽有/丰衣足食/甜甜蜜蜜/红红火火/心平气和/和风细雨/闲情逸致/精力旺盛/眉开眼笑/教子有方/频频举杯/有说有笑/欢声笑语/美酒佳肴/闲情逸致/生活优裕/健康长寿1.电子琴声、二胡声、吊嗓声，相互交织，响成一片。2.瞧，他仰一仰头，拐一拐腿，摊一摊手，耸一耸肩，还真有点喜剧大师的风采呢，逗得我们全家都笑了起来，四周的观众也跟着笑了起来。3.轮到我了，我略一思索，就联了个“前功尽弃”，然后得意洋洋地看着妈妈。4.“夫人，学习到此结束，请用餐！”爸爸替妈妈合上书本，然后学着西方绅士的派头，潇洒地做了一个“请”的姿势。5.妈妈夹起一大块鱼肉，细心地摘掉上边的刺儿，恭敬地送到爷爷的碗里。6.他拍拍脑袋，吞吞吐吐地说：“厂里号召捐款，我..我捐出30 元。这..”没等他说完，妈妈就站起来，大声地说：“真的？你怎么不早告诉我呀，你呀你呀！”7.你瞧吧，一家子人吃得心满意足，人人撑得肚儿溜圆，有的嘴上还在流油呢。8.妈妈和小姑来来往往，走马灯似的把菜端到桌上，不一会儿，桌上的鸡呀、鸭呀、鱼呀、肉呀、虾呀..层层迭迭堆得像小山，香气扑鼻，令人垂涎三尺。9.我们纷纷站起身来，笑着喊着，朝爷爷举起酒杯，这时强烈的灯光一闪，叔叔把这个美好的场面摄入了镜头。10.爸爸故作深沉，强忍着兴奋的心情，背着手在新房里踱来踱去；妈妈高兴得像捡了个大金元宝，乐得合不拢嘴，这儿摸摸，那儿看看。五、写家里事的参考段落1.吃晚饭的时候，总是我们都吃完了，爸爸才从外面回来。安全帽、工作服上到处都是油污和泥浆，脚上穿的鞋子已经辨不出是什么颜色了。他总是急急忙忙地从桌子上端起一碗稀饭，也不拿筷子，只唏哩呼噜地一下子把一碗稀饭喝了下去，然后抓起两只馒头边往嘴里塞，边往外走。（写爸爸的一心为公，写爸爸的工作忙碌，这一段写得很有特色。）2.吃午饭时，舅母邀我们到东间的饭厅里用餐。我走进去一看，饭厅不大，但窗明几净。中间一张大圆桌，铺着花台布，四周放有钢折椅。桌子中间是一面盆鲜红发亮的大毛蟹，周围放着清炖鲢鱼、炒鱼片、白壳虾，还有难得见到的糖醋桂鱼和一盘黑乎乎的清蒸甲鱼。整个饭厅里香气扑鼻。舅舅拉我坐在他的身边，为我挑了两只又肥又大的母蟹，并帮我剥好。在我津津有味地吃蟹的时候，舅母又端上了一沙锅鱼头汤。那鱼头真大，白乎乎的汤里还翻起香菇、木耳、虾仁和鸡丁。（小作者的描写能力很强，光是那么多的菜名就非常地丰富了。）3.接着，我们全家演唱了《西游记》的主题歌《敢问路在何方》。乐队在奏前奏曲时，我和爸爸分别表演了唐僧、孙悟空、猪八戒和沙和尚四个造型，歌还没有唱，观众席里就响起了掌声。外公虽然年逾花甲，但嗓音浑厚，担任领唱。爸爸摇着沙球，妈妈打着铜铃，外公敲着木鱼，我击着三角铃，全家敲敲打打，声情并茂，剧场里连连响起掌声。（真是“敲敲打打，欢乐一家”。）4.一大早，我拉着妈妈迫不及待地跳上公交车前往医院。等车停稳，我一个箭步蹿下，跑向医院。真的，亲爱的爸爸不是坐在轮椅上迎接我，而是迈着矫健的步子向我走来，他把我抱了起来，用大胡子扎着我的脸，逗得我“咯咯”直笑。妈妈兴奋地与一位笑容满面的医生模样的人谈笑着。医院门前车水马龙，我感到汽车发出的“叭叭”声，似乎在对我说：“喜事！喜事！”素不相识的行人似乎在向我点着头：“祝贺！祝贺！”偎依在爸爸怀里，我整个心都被一个“喜”字包容着。（后面写自己的想象是很不错的，这样写，渲染了文章喜庆的气氛，很聪明。）5.回到家里，已经是九点多了，爸爸他们还在继续打“麻将”。在我正聚精会神地做着作业的时候，爸爸突然大声叫我去买四瓶汽水。没法，爸爸的命令不得不服从，到我要睡觉的时候，妈妈走出来对爸爸说：“不要再打了，明天一早还要上班。”爸爸却满不在乎地说：“明天我不上班，在家里补休几天。”妈妈又说：“你的儿子要睡觉的，不要吵。”说完就动手抓麻将。爸爸正玩得高兴，给妈妈这样一捣乱，就伸手向妈妈打去，啪的一声，妈妈满脸通红，泪水大滴大滴地流下来。最后，还是三位客人告辞走了，爸爸才去睡觉。当时，我真想冲出去与爸爸打架。（妈妈的两句话写得很得体，第一句是关心，第二句就显然有意见在里面了，她的意思是：你不要我的关心，那儿子要我的关心！）6.妈妈听后点头微笑，我也喜鹊似的跳跳蹦蹦跟随着妈妈继续散步。河岸的晚风吹得人真舒服呀，而我的心里，更为轻松，因为我对妈妈说出了憋在心里的话。（这一段中的写景的句子很有用，它起到了借景抒情的作用。）7.12 月31 日，家庭会议开始了。由我担任大会主席，按大会议程，我宣读了“家庭规定”：一、大人不准随便地翻看小孩的日记；二、大人不准打骂孩子，造成严重后果者，开除家籍；三、家长必须按家规办事，不得随意改动。读着读着，我心中十分得意，大人的特权全被我给限制住了，我又读了其它若干条款，最后附上一条：“本规定自公布之日起执行。”（这一段写得很有情趣，有幽默感，一条一条好像在与谁订合同似的，你喜欢不喜欢读这样的文章？）8.那是个风雨交加的黄昏，学校的操场在无情的雨水浸淋下汇成了一个“湖泊”。我和同学们在雨中“抗洪排涝”，衣服鞋袜都湿了，可大家都不在意。泄水道通了，我迈着喜悦的步伐走在回家的路上，汗水、雨水和笑容在脸上溶成一片。我幻想着回到家的情景：爸爸翘起大拇指，妈妈赞许地点头。可我猜错了，他们知道这件事后，竟然一个唱红脸，一个唱黑脸，一直不停地数落我：“你这丫头，就只会疯，要是考试不及格，看你怎么办！”“听妈妈的话，那么脏、那么累的活以后就别干了。”我不禁迷惘了，做好事是疯吗？哦，不，爸爸、妈妈，我要对你们说：“请你们理解我！”（这一段中，写我在回家的路上的一段想象，很巧妙，它起到了衬托的作用，因为我原先想的是爸妈会称赞我的，可恰恰相反，这就衬托了父母对孩子的不理解。）9.妈从厨房里跑出来一看，扑哧一下笑了起来：“看，你满脸黑灰，成了花和尚了。”原来是我刚才一急，忘了手里有煤灰，随手擦汗，可不就成了大花脸。“妈，别笑了，你看这怎么不成块？”“土少了呗，你呀，我告诉你，这一盆煤最少要放两铲土，两瓢水，然后再仔细地拌，别急于求成嘛，等它浸泡好了，粘了，才能脱。”这时我才明白，原来做煤球并不像我想象的那样简单。我照着妈妈讲的那样跟她一齐和起煤来。煤和好以后，等到吃过早饭才干起来，这时做出的煤球又圆整又光滑，那一个个小球，就像一只只眼睛对着我笑。我对着小煤球做了一个鬼脸，干得更起劲了。（妈妈的两句对话写得相当精彩，有两个特点：一个是符合妈妈的身份，生活中的妈妈就是这样说话的；另一个是对话很短，这样就让人觉得很亲切，和我们平时的说话一样。）10.有一年的夏天，天气非常地炎热，西瓜的价钱始终跌不下来，不懂事的我却总是缠着母亲买西瓜，而每次都被她巧妙地回绝了。一天下午，邻家的大孩子坐在门口吃西瓜，看他津津有味的样子，我居然蹲在门口呆呆地看。正看得有劲，忽然听见母亲叫我回去收拾玩具，我只得恋恋不舍地回家。母亲一面和我一起收拾，一面却说：“乖囝，这几天下了雨，就给你买西瓜，记住，以后不要去看人家吃东西，人家有，我们以后也会有的。”那时，我只觉得母亲太不讲理，但逐渐地，我终于明白了这样的道理：人穷志不短。（“我居然蹲在门口呆呆地看”，这一句话写得很真实，把一个小孩子眼馋别人吃东西的样子非常真切地写出来了，写文章，就是要写这样真切的内容。）六、写家里事的参考题材1.经过几年的等待，终于等到了分房子，全家人喜笑颜开；2.爸爸妈妈在工作上取得了成绩，得到了较高的荣誉；3.爸妈的一个愿望终于得到了实现，我们全家人热烈庆贺；4.为家里人举行生日晚宴，场面非常热闹；5.有一个亲戚从很远的地方回来了，久别重逢，全家人非常高兴；6.家里的农田因为采用了科学的方法，获得了较好的收成；7.因为一件紧张的事情，最后化险为夷，平平安安，所以全家人都感到非常庆幸；（以上可以作为写家里喜事的参考。）8.爸妈又吵架了，他们准备这个月去法院办理离婚手续；9.妈妈下岗了，她整天在找工作，我们全家都希望她早日找到工作；10.隔壁邻居不讲公共道德，每天都要打麻将到很晚，吵得整幢大楼都睡不安宁；11.姐姐在小时候得了小儿麻痹症，两条腿不能走路，她整天在家里呆着，不能读书，也不能工作，全家人都为她发愁；12.我们家的房子一到下雨就漏雨，找了有关部门也不能得到解决；13.家里的某一个亲人因为犯罪而被判了刑；（以上可以作为写家里烦恼的事的参考）14.家里的某一个亲人不幸去世了，给全家人带来了巨大的悲伤；15.全家人都上班上学去了，小偷到家中偷走了很多的钱物。（以上可以作为写家里不幸的事情的参考）第二类写班级学校的事一、写班级学校的事的作文类型1.写学校的一件事，表现学校的新面貌新气象；2.写班级的一件事，反映出班级的班风和同学的精神面貌；3.写发生在班级的一件事，表现班级同学之间的深厚友谊；4.写发生在班级的一件事，表现出师生之间的亲密关系；5.写发生在班级的一件新鲜事，反映新时代的少年风采；6.写班级的一件大家议论纷纷或有争议的事情，表明自己的态度和想法。二、写班级学校的参考题目1.《我们班的新鲜事》2.《这件事教育了我》3.《真是乐人》4.《一次难忘的考试》5.《记一次大扫除劳动》6.《体育课上》7.《难忘的一课》8.《校园趣事》9.《交卷前后》10.《这件事发生在我身边》11.《课外》12.《一堂实验课》13.《一堂公开课》14.《这件事使我感动》15.《这不是小事》16.《校园新事》17.《我们和老师都笑了》18.《校园里的笑声》19.《一次难忘的考试》20.《课间十分钟》三、写班级学校事情的参考开头1.《我们班的新鲜事》的两种开头第一种开头：一个双休日的上午，我们全班同学都穿着漂亮的衣服，来到了学校——你知道我们要干什么吗？第二种开头：最近，在我们班级里，出了一件新鲜事：大家轮流当班长！第三种开头：老师成了学生，学生却当老师——这是我们班级最近发生的一件新鲜事。2.《一堂实验课》的三种开头第一种开头：“叮铃铃”一声清脆的铃声响了起来，上午的第二节课开始了。第二种开头：“这堂自然实验课上什么内容？”上课前，同学们都在猜测着，议论着。第三种开头：“上课！”随着班长的一声高喊，自然实验课开始了！3.《真是乐人》的三种开头第一种开头：“哈哈哈.”，一阵热烈的欢笑声从四（二）班的窗口飞出，这是他们在进行有趣的童话表演。第二种开头：只要一想起这件事情，我就禁不住要笑出声来。第三种开头：“四（二）班元旦联欢会现在开始！”随着主持人的一声宣布，全班同学盼望已久的联欢会开始了！4.《一次难忘的考试》的两种开头第一种开头：我经历过许多次的考试，但三年级时的一次体育考试是我最难忘的一次。第二种开头：那一天，体育老师忽然来通知我们，说，区里要进行一次体育的测试，内容是400 米长跑。我一听，就有点害怕了，因为我的脚上个星期被玻璃划破了。5.《课间十分钟》的两种开头第一种开头：“叮铃铃”，下课的铃声响了，原先安安静静的校园又变得热闹起来。第二种开头：数学裸一下课，王苹就来找我，说：“我们来跳牛皮筋吧！”于是我们就在教室的走廊里跳了起来。6.《难忘的一课》的两种开头第一种开头：“同学们，今天这堂课我们来讨论一个问题，这就是：世界上，钱是不是最好的东西？”第二种开头：难忘的一堂语文公开课结束了，但刚才上课的情景却还浮现在我的眼前。7.《记一次大扫除劳动》的两种开头第一种开头：下午第三节课的时候，我们班级举行了一次大扫除劳动，我们小组的任务是清除一条污水沟。第二种开头：一条污水沟，臭气冲天，而且还经常堵塞。班级大扫除的时候，我们小组的任务就是要将它变得干干净净。四、写班级学校事情的参考词句勤奋学习/专心致志/聚精会神/孜孜不倦/如饥似渴/勤学好问/学而不厌/滚瓜烂熟/熟能生巧/一丝不苟/深思熟虑/虚心请教/一知半解/认真推敲/反复证明/冥思苦想/全神贯注/迫不及待/举一反三/七嘴八舌/滔滔不绝/哄堂大笑/娓娓道来/侃侃而谈/绞尽脑汁/对答如流/千篇一律/眉飞色舞/一气呵成/情不自禁/心不在焉/三心二意/得心应手/虚怀若谷/畅所欲言/绘声绘色/各抒己见1.做完小实验，大家七嘴八舌，议论纷纷，心里都画了一个大问号。2.老师一边说一边把左手按在小纸片上，使掌心压住整个杯口，再伸出右手握住杯底，像变魔术似的把杯子翻了个身——杯底朝天。3.“这是为什么？”做完实验，大家的心里都充满了疑问。待老师讲了光学原理后，大家才恍然大悟，一个个就像小鸡啄米似的连连点头。4.同学们放开嗓门儿，跟着老师一字一顿地读了起来：“白——日——依——山——尽..”5.作文题目写在黑板上了，同学们有的低头冥思苦想，有的互相议论，有的呆呆地看着黑板。6.吴老师说到这儿，一边举手敬礼，一边弯腰鞠躬，样子十分滑稽，又引起一阵哄堂大笑。7.他一会儿埋下头去，在本上写写画画，一会儿又翻翻书，眨眨眼睛思考一番。8.开始唱票了，大家都肃静下来，目不转睛地盯着黑板上的一个个名字。9.这边，一群同学正在观看踢毽子比赛，发出阵阵喝彩声；那边，几个男生正在互相追逐，拚抢着小足球，一个个像小老虎似的。10.我们又小心翼翼地把桌椅翻过来，前拉拉，后推推，果然一点儿声音也没有了。五、写班级学校事情的参考段落1.“时间到了，收卷！”老师宣布说。考场上立刻响起了各种声响，同学们也表现出各种情状。有的潇洒地走出去，显得胸有成竹；有的慢吞吞地站起来，眼睛还盯着试卷；有的急三火四地加紧动作，赶忙再添上几笔。收卷的老师距我只有两张桌子的间隔，而我的最后一道题再有半分钟才可大功告成。抓紧时间，争分夺秒，攻下这个堡垒！可越急越添乱，本来很有把握的，这时却理不出个头绪，真是乱了方寸。我那被同学羡慕的“英雄”笔在卷子上犹豫不定，写不出一个字，“老师，再给半分钟！就半分钟！”我在心里向老师暗暗乞求，浑身冒汗。（最后的心里话，写得很不错，说明小作者很懂得怎样写文章。）2.“忆琳，班主任请你去办公室。”同桌那尖尖的嗓门使全班同学都听到了。“找我？”忆琳问道，“你可不要开玩笑噢！”“不相信，那就算了，反正我的话已经传到了，去不去在你。”同桌的话像玩笑一样认真。忆琳心中不禁想到：开学才三天，新班主任找我究竟有什么事呢？不管他，去了再说。于是说了一声“倒霉”，便向办公室走去。（读了这一段，是不是感到与我们平时的生活一样？我们从这里可以知道，写人物的对话，一定要写得像我们平时生活里说的一样。）3.毛海英嘴角带着微笑，这个馋猫准又在想什么好吃的了。也许她想给杨老师捎去一袋金桔，因为她曾告诉我，杨老师讲课声音嘶哑，她想把积攒的零用钱买一些金桔给老师润润嗓子。（“也许”是一种猜测，但因为有了小作者的这个猜测，文章就变得很丰富了，写出了毛海英这个同学敬爱老师关心老师的品德。）4.食堂里人群济济。我在拥挤的人群中，找到了饭盒。又来到窗口排队买菜。这里买菜的人很多，排了长长的队。突然，队伍中一个女同学一失手将饭盒弄翻了，饭全撒在了地上。她忙弯腰把饭从地上拢起来，放在饭盒里。那些原先是白花花的饭，现在成了黑饭团。于是，她只好把饭倒在剩饭缸里。几个不相识的同学见了，争着从自己的饭盒里弄点饭给她。一会儿她的饭盒就满了。那个同学站到排尾，排头的几个同学都争着让她先买。（这一段写食堂里发生的事，写得不慌不忙，而且始终不离开同学互帮互助这个中心，找一找，这里有哪些地方是表现这个中心的？）5.朦朦胧胧，我隐约听到一阵嵕嵕巿巿的声音。我微微睁开眼睛，忽地看到了我的同桌张文英、班长吴文娟等人都站在我的病床前。此刻，我又惊又喜，心中猛然流淌着一股难言的热流。“芳英，”我的同桌张文英说，“你这两天没到校，我们才知道你住院了。”“这是同学们给你的贺卡，礼轻情义重。”班长吴文娟说着把一叠贺卡放到我手里。接着又说：“吕老师帮你用磁带录了新课内容，作为补课。”边说边把一架录音机放到我的床上，按下键钮：“吴芳英同学，我们预祝你早日康复，希望你安心养病..”听着这些话，我像是久旱的麦苗遇到甘露，眼泪禁不住流了出来。（同学的几句话写得很得体，很好地表现了他们的友爱精神。前面的两个叠词也用得不错，很准确。）6.我们班有二十一个男生，三分之二是球迷，而且是标标准准的“铁杆球迷”。一个个迷得是天昏地暗，迷得晕头转向，迷得如痴如醉。每当“兄弟们”聚在一块儿的时候，第一谈足球，第二谈足球，第三还是谈足球。从亚洲杯谈到世界杯，从洋教练谈到中国队，每个人都慷慨激昂，义愤填膺，雄赳赳，气昂昂。谈到激动人心的时候，大家都七嘴八舌，滔滔不绝；谈到心灰意冷的时候，则都是沉默不语。（这一段文字语言是很不错的，很有点幽默的特色，所以就把它选了进来。）7.老师收完了钱，她疑惑地向我望了望。啊，她朝我走来了！我的心像一只小兔子一样，怦怦地跳个不停。老师走到我的身边，用她那双温暖的手抚摸着我的头，疼爱地问：“怎么啦？你怎么没有交钱啊？”我支支吾吾地说：“这..这..我..我..”我的好朋友张苹听着这几句话，便猜出了几分，她急忙对老师说：“老师，她的哥哥生了病，家里的钱全用完了，没有钱来订报纸了。”老师明白了，她点点头，对大家说：“同学们，大来帮她想想办法吧。”这时，班长想出了一个好主意：“我们大家凑点钱，来帮她订一份报纸吧！”大家立刻同意了。于是大家你一分我一角地把钱放在我的课桌上。没过一会儿，我的桌上就堆满了一个个锃亮的硬币。（形容自己的心情紧张，很多同学喜欢用小兔子的比喻。这完全可以。当然，还有别的，比如像敲小鼓、像奔跑的小鹿等等。）8.我刚一愣神，只见唐明站起来，大摇大摆地走上讲台，站到了张华的对面。只见他俩四目相对，眼睛一眨不眨，互相看了片刻。心急的张华忍不住了，只见他举起鹅蛋狠狠地向唐明的鹅蛋撞去，两只蛋撞在一起，只听见啪地一声，同学们都屏住呼吸，目光投向他们手中的蛋。张华哈哈大笑，以为自己的蛋一定赢了，可他见同学们都嘲笑他，他又转身看看唐明脸上的得意之色，就连忙拿起蛋，凑到眼前一看，顿时像泄了气的皮球，那股得意劲儿早已飞到九霄云外去了，原来他拿的蛋被唐明的蛋撞破了。（这一段文章里有一个小曲折，就是张华以为自己得胜了，最后却正好相反，他失败了。这个小曲折一加，文章就显得很有味道了。同学们要善于在自己的文章中写写小曲折。）9.我悄悄地蹿到评委身边，把头一探，嘿，我还得了小组第二名。第二天，红榜出来了，啊，我获得了首届校运动会“25 米往返乘8”第四名。我高兴得无法形容。我跳啊，蹦啊，同学们也都为我高兴。（一个“嘿”，一个“啊”，都用得不错，使文章变得很活泼，当然也就生动了。）10.在临近考试的时候，作业就越发地多了起来，什么作文作业、什么考试卷、什么复习作业等等，真是蜂拥而至。一回到家中，平时还可以短时间地玩一会儿；而如今，连喘口气的工夫都没有了。我真像笼子里的鸟一样。我整天写啊，练啊，手上都起了泡。为了写这些作业，我甚至每晚要到一点多钟才能睡觉。“好累啊！”我常常这样叹息，总想从中少做一些，但又提心吊胆，害怕老师明天万一检查，那可糟糕了，不是挨骂就是再把作业重做几遍，那样的罪，可不好受啊！想到这里，我又只好重新拿起笔来，唰唰地写起来了。（这段文章写小作者的心理活动很不错。在平时，同学们对于自己心里是怎样想的，往往写得不多，其实这也很重要。）六、写学校班级事情的参考题材1.学校宣布为生活贫困的50 名学生减免三年的学费；2.学校设立“校长助理”，聘任优秀学生担任；3.学校改革三好生奖励制度，鼓励学生发展自己的个性和创造能力；4.学校与当地驻军建立友好合作关系，聘请他们担任学校的校外辅导员；5.学校组织全校同学到农村去学农，住农家，吃农饭，干农活；6.学校举行小发明小创造比赛，优秀学生将获得参观中国航天城的奖励；7.班级里进行班长竞选，谁得的票最多，谁就当选为班级的班长；8.班级里开展同学间互相帮助的活动，一个好同学帮一个学习上有差距的同学；9.举行集体生日会，为五位同学过生日；10.班级里举行小奥林匹克运动会，设计了一些新颖有趣的项目；11.班级里举行童话表演节，每组都进行表演，然后选出最优秀的授予“安徒生奖”；12.班级里成立了秘密小队，为全班有困难的同学悄悄地做好事；13.在班级的墙上，举行了班级的漫画比赛，用漫画来表现班级的人和事；14.给老师的教学提出建议或意见，为任课老师解决一件教学上的小困难；（以上可当作写班级的新事的题材。）15.班级的一位同学的父母突然离婚了，我们安慰他，帮助他；16.班级的一位同学得了一种重病，全班同学十分难过，都去医院探望他，还给他送去了大家亲手制作的小礼物，表达对他的想念和祝福；17.上课时，一位同学突然呕吐了，这时全班同学都去帮助他，有的扶他，有的去医务室，有的帮着扫地上的脏物..18.班主任去外地出差了，在这一个星期里，全班同学自己管理自己，做到班主任在与不在都一个样；19.一位同学一时糊涂，私自拿了别人的东西，全班同学开会来帮助他，并且会后都不歧视他，使他很感动；20.邻班的同学不讲道理，欺负本班的同学，这时有人说要去报复，而班长提出请老师来调解，制止了一场“战争”。
⑤ 张赛琴老师的《小学生体系作文》视频课程在哪里可以看到求指导。
悦乎微课，各年级段有十几集了，今年底可以完成。
⑥ 哪里有中小学作文培训课程
中小学作文培训教程
本教程是作文培训或是学习的白皮书，系统的总结了中小阶段作文写作的素养和技巧。共有六本，每本14讲，平均每本32页，每本都是在教学一线总结然后集合在一起的，这不是学校那种意义上的教科书，是学生、家长、老师一看就懂作文写作的教程。
中小学作文培训教程=系统的作文思维+作文素养+知识点公式技巧+作文教学流程
对比分析
目前很多的作文方面教程只是在教作文公式或是优秀作文实例，朋友们也应该发现公式是技巧类的，优秀作文也只是帮我们提高阅读量，可孩子还是不会写或是写的不新颖。造成这个结果的根本原因是没有形成系统的作文思维和训练作文素养造成的。那么什么是系统的作文思维和素养呢？http://blog.sina.com.cn/freesea520点击了解更详实的资料，您也可以知道自己是否真的需要这套教程。
这套教程是提供给想提高作文写作的学生，不是给那个只知道喜欢看图片玩游戏的孩子，至少开始上二年级。虽然有很多有趣的环节，那也是为了提升学生学习的兴趣。同时你也可以知道外面每小时至少100元的作文培训都在学什么。
如果你是家长，你可以每周1个小时和孩子一起按教程学习，只要你识字。如果连一个小时都没有陪孩子你也可以让他自己看自己学，你也会评价作文了，这也是个衡量优劣的标杆。
如果你是老师或是培训机构，我不说了你懂。
例如：（字数限制，例子不全）
文学思维抢答题
在一个宁静的夜晚，风“呼呼”地吹着，皎洁的月光洒向了大地。这时，隐隐约约……传来了一阵哭声“呜——”请问是谁在哭？
生活空间：
“鬼在哭。”——世上本无鬼，我看你是心中有鬼吧！哈哈。
引：在我们生活的周围，还有哪些我们熟悉的人会哭呢？
生：妈妈、奶奶、同学、邻居……
引：其实还有一些我们平时很少关注的陌生人在哭泣，也许是一个一天也没有乞讨到任何食物的乞丐在哭泣，也许是一个小商贩因为城管的追赶而在伤心的哭泣。
生：民工、大姐姐、清洁工人……
知识空间：
引：除了生活中的人可以哭泣以外，其实，我们每天都会接触很多信息，比如说看电视、电影了解的人或事，也可以说说。那么还有谁可以哭泣呢？
例：刘备在哭，因为孙权要他还荆州；
刘星在哭，喜羊羊在哭，阿凡达在哭，遭受干旱的农民在哭，上不起学的男孩在哭……
引：喜欢读书的孩子请举手，那么你熟悉书中哪个人物呢。
生：白雪公主。
引：白雪公主哭了，知道问什么吗？
生：王后不喜欢她，总想害她，而白雪公主有没有很好的办法。
引：除了白雪公主，你还能想到谁呢？
例：诸葛亮在哭，唐僧在哭，灰姑娘在哭，孟姜女在哭，嫦娥在哭……
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1、 作文基本功系列：
写作基础（上）
刚接触作文的三、四年级学生，对写作普遍存在着畏难情绪，文章语句不通顺，描写不具体、生动，经常写成了 “流水账”。最棘手的是不知如何写好人物，缺乏细节刻画，这样笔下的人物都成了毫无生气的木头人。这些都是由于学生缺乏写作基本功的缘故。
作文基本功（上）教程主要对学生进行写作基本功的训练。教学中通过一系列经典的个性人物演绎有趣的故事情节，来激发学生的写作兴趣，学会对人物的动作、神态、心理、目光、声音以及语言的刻画，让学生轻松掌握作文写长、写具体的方法。本册教程包括以下几个板块的内容：（一）语言描写；（二）声音的描写；（三）人物简单的心理活动描写；（四）景物描写；（五）切分人物语言；(六)目光描写；（七）肖像描写。其中语言描写又分为格式的指导和标点符号的运用，提示语的位置变化以及用人物的动作、神态、心理作提示语的方法。
基本功训练是写好作文的基石，是写好作文的根本。学生通过学习和训练，能运用生动、形象、有趣的语言，细致刻画具有鲜明个性的人物，并学会如何展开故事情节，避免了“流水账”现象。学生掌握这些方法，能够灵活自如地运用于平时的写作中，并为后期作文学习打下扎实的基础。
建议学时：48课时
写作基础（下）
任何文章都应该融入作者的真情实感，只有以情动人，以理服人的文章才能出色出彩。
然而，根据近年的调查研究显示：88.5%以上的学生的文章中无法表达出自己独特的观点、看法，91.6%以上的学生文章缺真情实感的流露，95.7%以上的学生拿到题目后，无法设计合理的写作提纲及控制文章的篇幅。
作文基本功（下）教程就是针对上述情况而编写的，其目标是让学生在掌握人物外在描写的基础上，学会人物的内心刻画，掌握景物描写的方法以及借景抒情的方法，为学生在以后的作文学习中打下坚实的基础。本册教程分三大部分，即人物的心理描写、借景抒情以及叙事类文章的初级构篇方法。其中人物的心理描写分推测他人心理、趣味心理评价、细节心理穿插、我做主持人的心理和不同人物的心理穿插等五大知识点；借景抒情共分触景生情、借助景物抒发心情、借助景物抒发感情以及寓景于情等四大知识点；叙事类文章的初级构篇方法共分如何设计文章的主要人物、如何设计文章的次要人物、如何设计写作提纲、怎样控制文章的长短等知识点。
通过这些写作方法的教授，教会学生在作文中，能从身边小事入手，抓住人物和事件的特点来发表自己的观点和看法；教会学生借助万事万物来表达自己的情感，并运用各种修辞手法使文章更具文采。
建议学时：48课时
2、作文构篇系列：
构篇作文（上）
写一篇作文的过程犹如盖一座大厦，基本功就是地基，语言就是砖土泥沙，如果能有一张设计图，相信一定可以筑就一座华美富丽的大厦，这张设计图就是作文的构篇。构篇对于四、五年级的学生来说是一件非常困难的事情，在传统的作文教学中，文章的结构就是三种，总分总、总分、分总，但是对于小学生来说相对抽象，没有可操作性，并且这样的话会形成结构上的千篇一律。
作文构篇（上）教程主要针对学生构篇散乱的情况而编写的教程，其教学目标有两大块：一、掌握冲突结构文章的写作方法； 二、掌握点面结构文章的写作方法。
冲突结构是通过矛盾冲突的双方来构思情节，教学生如何使情节逐步升级；怎样在文章中体现出人物语言、动作、神态、心理以及景物的升级；如何描写多人物冲突等；还可以通过这种结构来变换文章的体裁，只要把冲突的对象由人改变成动物、植物或者虚拟的某种性格、精神、品质等，就由写人记事的文章变成了童话、寓言、哲理散文等等。
点面结构是用一般的人物或事物来衬托中心人物和事物，使主要人物或事物更加鲜明突出。一篇文章，不管写人记事还是绘景状物，都既有“面”的记叙，又有“点”的勾画。如果只有“面”，就显得笼统、空洞，如果只有“点”，虽然细致、生动，但又看不到事物的全貌，只有点面结合才能使文章的内容具体丰富。教学内容包括点面结构中，如何由面到点，如何由点到面，以及点面的动静、快慢变化，并把点面结构分写人、写活动、记事、写景等不同训练类型。
通过作文构篇（上）的学习，让学生掌握可以操作的文章结构，可以让学生把握文章中的重点人物和景物，让文章的情节变得更加的生动、细致，让学生在上初中前打好良好的构篇基础。
建议学时：48课时
构篇作文（下）
我们经常碰到这样的问题，学生拿到一篇作文，或无从下手，或到处翻阅各种作文书籍，或咬着笔头皱着眉头……为什么会出现这样的现象呢？主要是因为学生缺乏构篇的方法。程式化的构篇不仅在结构上显得千篇一律，就连文章的主题、材料和角度都难有新的突破。小学作文以写人记事、写景状物为主，从1977年到现在，在写作的构篇方式上，几乎没有什么改变。活动作文平铺直叙，主题单一；观察作文依葫芦画瓢，更是毫无新意。很多学生就是因为构篇太俗，导致语文考试不能得高分，参赛不能获奖，就更不用说发表习作了。学生进入初中后由于没有经过系统的训练，在构篇时会把内容写得散乱，有多很初中生都出现了类似的问题而导致作文失分严重。
作文构篇（下）教程就是针对上述问题，在作文构篇（上）的基础上，进一步拓展学生思维、拓展新的构篇方式。其教学目标有两大块：一、掌握明暗结构文章的写作方法； 二、掌握散文结构文章的写作方法。
明暗结构是让学生将很平俗的作文题写出新意，必须掌握的一种构篇方法。教学内容有引导学生明白什么是明线、暗线，教给学生切割明暗线、明暗线之间怎样穿插过渡等方法，形成“明线扣题、暗线立意”的构篇能力。
散文结构教会学生七种构篇的方法：“一线穿珠”让文章变得真实感人；“描绘印象画”做到美景如画；“板块组合”使结构更清晰；“虚实结合”让文章富于变化；“诗文穿插”则让文章充满诗情画意……
本教程旨在教会学生合理安排文章结构，使他们感到文章也是“有形”的。只有建立了这种“有形”的构篇技法训练，累积了大量不同类型的作文之“形”并了然于心后，学生才能在写作中融会贯通，步入率性写作中，也为今后主题与材料、技巧与风格的学习打下扎实的基础。
建议学时：48课时
3、作文主题系列：
主题作文（上）
学生进入高年级，如何把握文章的主题，成了写好一篇文章的最关键的事情。主题是文章的灵魂和统帅。好文章必定有一个好的主题，好主题就是正确、集中、新颖、深刻的主题，给作文寻找一个好主题对于写作是非常重要的。但很多学生由于缺乏系统的训练，对如何从一个材料中提炼出不同的主题；如何做到文章的选材与主题巧妙自然、浑然天成；如何从不同的角度表现文章的主题等这些方法都没有接触过，写起文章来时天马行空、信马由缰，读了让人感到杂乱无章、不知所云。
作文主题(上)教程是针对学生在写作文时，不知道如何确定主题、作文跑题、主题陈旧等问题，安排了文章的主题、作文的选材与写作的角度等内容。引导学生从生活、知识和想像三大空间里，提炼出如亲情、友情、民族情、故乡情、社会问题、战争与和平，哲理、环境保护等各种不同的主题，然后指导学生选择恰当的写作材料，最后学会用六种角度行文，将个性思想表达出来。
通过作文主题(上)的学习，学生能根据作文题目，结合自己的生活、学习、阅读、感悟，能够由近及远、由浅入深的思考、筛选，确定具有个性的主题，写出新颖别致的文章。
建议学时：48课时
主题作文（下）
世界上没有两片完全相同的树叶，各个事物都有自己的特点，文章也不例外。每个人写作的方式、行文和用语的习惯都不尽相同，因此每个人都有自己的写作风格，也就是所谓的“文如其人”。每个人的写作风格和自己的个性特点以及生活经历密切相关，个人的写作风格促使个人的价值观的形成。然而学生进入高年级，如何写出富有个性风格的作文，如何运用符合文章风格的语言，如何选择符合文章风格的结构，如何运用独特的构思技巧使文章主题鲜明，这些都是高年级学生迫切需要解决的问题。
作文主题（下）教程就是结合学生的知识储备与对生活的理解、判断、思考，安排了（一）喜剧风格的行文技巧、（二）优美风格的行文技巧、（三）悲剧风格的行文技巧、（四）惊险风格的行文技巧。让学生迅速掌握各类不同风格文章的构思技法，并能灵活运用其中任意一种风格，使文章主题更加明确，对材料进行多角度的构思，从而提炼出主题，使文章个性更加鲜明。另外，还针对高年级作文应考，安排有命题作文、半命题作文、话题作文、材料作文、看图作文等的专项训练。
作文主题（下）教程让学生在这个价值观多元化的时代，倡导对各自写作风格的追求，对个性化写作保持一种尊重，这样，这个世界才会更加丰富多彩。
建议学时：48课时
http://blog.sina.com.cn/freesea520博客导读
⑦ 郭华粹小学作文辅导视频
郭华粹老师，2007年英国伦敦城市大学硕士毕业，2年伦敦格林威治社区中文教师经验，并在伦敦唐人街爵禄社区做兼职中文教师。郭老师上课富有激情，善于
利用各种生活化的例子启发学生，加强学生对古文的记忆和理解。风趣的语言和幽默的表演时常将课堂的气氛推至顶点。兴趣广泛，爱好旅游，美食，品酒，通过自
己的经历带给学生不一样的课外知识。上过郭老师课的学生写作技巧和文字语言表达能力有显著的提高。
教学心得：
儿时总向往五光十色的舞台，幻想有一天站在上面让世界随我旋转。现在我却懂得原来舞台不需要很绚丽，小小的三尺讲台一样可以实现自己的价值，一样可以给我感动。
学习语言文字需要一个积累的过程，小学阶段应该努力培养学生学习语文的兴趣，避免填鸭式灌输知识。
作为老师，我会去帮助学生梳理和归纳，引导学生掌握良好的学习方法，养成良好的学习习惯。
在国外，家长们愿意把孩子送到中国来学习中国的文字、文学，借此来提高孩子的修养和内在的气质。
名师专题：高思思泉语文名师系列公开课>>
很多家长和小朋友都在苦恼，小学语文太枯燥，提不起兴趣，其实语文学习可以很有趣，让小朋友轻松畅游知识的海洋，关键得看跟谁学！沪江网校携手高思教育名
师打造的小学系列语文课程，让孩子在趣味中学习语文，在轻松的氛围中了解古今中外知识，开阔眼界、拓展思维……沪江小学部对高思语文名师公开课内容都做了
详细的整理，
⑧ 三年级快速作文如何辅导，哪里有三年级作文教学视频可以学习的
作文窍门
小孩子多练习仿写
1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。
2、写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧。比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。
3、多读书，用心读，学会借鉴。好的文章、好词、好句，学会积累。
4、确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。
5、坚持写日记，既能练笔，又积累了素材。
6、学会引用名人名言，引用仙人的诗词歌赋，使你的文章更加有说服力。
7、好词好句的用法，好词好句用在文章中，能给你的文章增添色彩，并使文章得以升华。但要恰到好处，不宜过多，过多会显得华而不实。
8、学会套用，即变通的能力，以不变应万变 。
9、接近大自然，节假期走出去，见多才能识广。
10、接近大自然还能使您收集的素材更加丰富多彩
⑨ 求小学语文作文指导课的视频课件资料！
音乐，是历史长河中一颗璀璨的明珠；音乐，是漫漫长夜里一个歌唱的精灵；音乐，是每个地球人都懂的一门语言。它为人们带来快乐，带来美的享受，给人们的生活增添乐趣。古典的音乐都很经典，听完让人回味无穷；而现代流行乐，可以让我们感受到一种青春的活力，音乐是多姿多彩的，是绚丽的。音乐是白色的，很纯净。有时候会一个人在家，感觉寂静得可怕，这时，我就会听点音乐，沉浸在音乐中。我看到了大海，是那样的湛蓝，是那样的广阔，是那样的自由。音乐是蓝色的，很忧郁。看着一个个感人的事迹，再配上一些伤感的歌，更加催人泪下。我看到了在汶川地震中失去亲人的痛苦和坚定的信念，是那样的心痛。音乐是紫色的，很温馨。音乐像一杯暖咖啡，温暖了我的心。我看到了一家三口坐在沙滩上欣赏着夕阳，是那样的幸福，那样的甜蜜，那样的和睦，使人不忍心去惊动他们。音乐是红色的，很火烈。一首首革命歌曲。曲调高昂，激动人心，给人力量，催人奋进。啊，我看到了飘扬的国旗，我看到了革命烈士们，是那样的伟大，是那样的坚定。我喜欢倾听音乐，一个人，静静地听，顿时，烦恼都抛开了，许多事都想清楚了；我喜欢品味音乐，和朋友一起，体会其中的妙处，体会音乐给我们带来的快乐。音乐对我来说，有一种神奇的魔力，让我无法控制自己不去靠近她。音乐可以使我那浮躁的心，平静下来；音乐可以使我那沉闷的心情，变得愉快起来；音乐可以使我那疲惫的大脑，变得轻松起来。音乐是一座心灵的桥梁，即使语言不同，皮肤不同，但是，音乐的旋律都能听懂。音乐的曲调，有时平淡如水，有时低回婉转，有时慷慨激昂，抑扬顿挫。生活因有了歌声更加美好，我因有了音乐而更加快乐。音乐让我着迷，我喜欢音乐，我热爱音乐，我的生活离不开音乐！ o(︶︿︶)o 喀喀喀，我承认我很厉害。